大班语言教案狐狸爸爸鸭儿子
大班社会活动狐狸爸爸鸭儿子教案【含教学反思】
大班社会活动狐狸爸爸鸭儿子教案教学目标1.认识并了解不同动物父子之间的特点和相似之处。
2.学习关爱和照顾亲人的重要性。
3.培养学生的团队协作和沟通能力。
教学准备1.PPT演示文稿及图片2.需要使用的文具、工具和装饰材料3.小组活动所需物品：纸张、颜料、画笔、剪刀等教学过程第一部分：导入1.活动主题介绍：本次活动是狐狸爸爸带着鸭儿子一起去摘草莓，让学生感受父子之间的温情。
2.导入问题：请各位同学谈一下自己家里的家庭成员都有哪些？第二部分：知识点讲解1.通过演示文稿和图片的展示，介绍狐狸爸爸和鸭儿子的特点，探索动物家庭中父子之间的特殊关系，引导孩子认识和感受父子之间的情谊、互相帮助和关爱。
2.演示文稿中还包含引导孩子学会赞美和鼓励父亲，以及教会孩子如何处理父子矛盾等方面的内容。
第三部分：亲子互动1.以小组为单位设计活动：每个小组需要根据自己负责的动物家庭（如：老虎爸爸和小虎子等）进行主题讨论，并在纸上绘制这个动物家庭的画作。
每个小组需分配角色：队长、讲述者和画家，需协作完成。
2.小朋友从动物家庭中选择一个角色，通过模拟，更深入地认识这个角色的情感状态，学习如何表现观察家，讲述家庭内的细节情况并记录下来。
第四部分：展示1.每个小组准备完毕后，进行作品展示。
队长介绍画作，并讲述该动物家庭中的关系，以及父子之间的优点和缺点，鼓励孩子们发表自己的观点和看法。
2.通过展示和交流，帮助孩子们更好地理解父子之间的关系，慢慢地了解到学会和亲人互动、理解和宽容是很重要的。
反思1.教学目标：本活动目标明确，但整体难度稍大，需要不断与班级学生的理解和情感状态进行互动反思。
2.教学方法：建议增加互动性，活动前先与学生们进行小众互动。
3.教学设计：本活动设计内容较多，但主题比较清晰，需要考虑到参与活动的学生年龄。
总结随着现代社会的发展，孩子们对亲情的关注和理解也越来越深刻，但在成长过程中经常会面对各种亲子之间的冲突和走入歧途。
幼儿园大班优秀社会教案《狐狸爸爸鸭儿子》
幼儿园大班优秀社会教案《狐狸爸爸鸭儿子》一、教学目标1.了解狐狸和鸭子的特点，培养幼儿对动物的兴趣。
2.通过故事引导幼儿理解亲情、友情和互助的重要性。
3.培养幼儿的观察力、想象力和语言表达能力。
二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿理解狐狸和鸭子的特点，学会关爱他人。
2.教学难点：引导幼儿从故事中体会到亲情、友情和互助的重要性。
三、教学准备1.教具：狐狸和鸭子的图片、头饰、故事课件。
2.环境准备：布置教室，营造一个轻松、愉快的故事氛围。
四、教学过程1.热身活动教师带领幼儿做动物模仿游戏，如模仿狐狸、鸭子的动作和声音，让幼儿熟悉动物的特点。
2.导入新课教师出示狐狸和鸭子的图片，引导幼儿观察并说出它们的特点。
3.故事讲述教师讲述故事《狐狸爸爸鸭儿子》，让幼儿了解故事内容，感受狐狸和鸭子的亲情、友情和互助。
4.故事讨论教师提出问题，引导幼儿讨论：1)故事中，狐狸和鸭子的关系是什么？2)狐狸是如何关爱鸭子的？3)鸭子是如何回报狐狸的？4)从故事中，我们学到了什么？5.角色扮演教师分发头饰，让幼儿扮演故事中的角色，进行角色扮演活动。
通过角色扮演，让幼儿进一步体验故事中的人物情感。
6.情感表达教师邀请幼儿分享自己家庭中的亲情、友情故事，让幼儿表达对亲人和朋友的关爱之情。
8.活动延伸教师布置作业，让幼儿回家后，与家人一起讲述故事，增进亲子关系。
五、教学反思1.教师要关注幼儿在活动中的参与程度，引导幼儿积极参与讨论和角色扮演。
2.教师要关注幼儿的情感表达，鼓励幼儿大胆分享自己的故事。
3.教师要注重活动延伸，让幼儿将所学道理运用到实际生活中。
通过本节课的教学，让幼儿了解到亲情、友情和互助的重要性，培养了幼儿关爱他人、助人为乐的品质。
同时，也让幼儿在轻松愉快的氛围中，学会观察、表达和思考。
重难点补充：教学重点：让幼儿理解狐狸和鸭子的特点，学会关爱他人。
教师A：小朋友们，你们知道狐狸是什么样子的吗？它有哪些特点呢？幼儿B：狐狸的毛是橘黄色的，它很聪明，但是人们常说它很狡猾。
幼儿园大班语言《狐狸爸爸鸭儿子》三等奖教案
幼儿园大班语言《狐狸爸爸鸭儿子》三等奖教案一、教学目标1.引导幼儿倾听故事，理解故事内容，感知狐狸爸爸对鸭儿子的关爱。
2.培养幼儿的想象力和语言表达能力，能够讲述故事的主要情节。
二、教学重点1.引导幼儿倾听故事，理解故事内容。
2.培养幼儿的想象力和语言表达能力。
三、教学难点1.培养幼儿学会关爱他人，尊重他人的品德素质。
四、教学准备1.教学课件：狐狸爸爸鸭儿子故事图片。
2.纸质卡片：故事角色卡片。
五、教学过程1.导入师：小朋友们，你们知道狐狸是什么动物吗？它有什么特点？幼：狐狸是一种狡猾的动物，它有尖尖的耳朵，长长的尾巴。
师：那你们知道狐狸吃什么吗？幼：狐狸喜欢吃肉，尤其是鸡、鸭等。
师：今天，老师要给小朋友们讲一个关于狐狸的故事，故事的名字叫《狐狸爸爸鸭儿子》。
2.故事讲述师：现在，我们一起来听这个故事。
请小朋友们仔细听，看看故事里发生了什么有趣的事情。
（教师讲述故事，幼儿倾听）3.故事讨论师：故事讲完了，你们喜欢这个故事吗？为什么？幼：我喜欢这个故事，因为它让我明白了关爱他人的重要性。
师：故事里，狐狸爸爸为什么会对鸭儿子那么好？幼：因为狐狸爸爸把鸭儿子当作自己的孩子，它想要给鸭儿子一个温暖的家。
师：那我们应该怎样对待身边的人呢？幼：我们要关爱他人，尊重他人，帮助他人。
4.故事表演师：现在，我们来玩一个游戏。
请小朋友们分成几个小组，每个小组选择一个角色，然后我们一起表演这个故事。
（幼儿分组，选择角色，进行故事表演）师：通过这个故事，我们知道了关爱他人、尊重他人的重要性。
在我们的生活中，我们要学会关心身边的人，帮助他们解决问题。
幼：是的，我们要学会关爱他人，让世界充满温暖。
六、作业布置1.请小朋友们回家后，把《狐狸爸爸鸭儿子》这个故事讲给爸爸妈妈听。
2.家长协助幼儿完成故事复述，培养幼儿的语言表达能力。
七、教学反思1.本节课通过故事讲述、讨论、表演等形式，让幼儿深入理解了故事内容，达到了教学目标。
3.通过故事教学，培养了幼儿关爱他人、尊重他人的品德素质。
幼儿园大班获奖活动教案《狐狸爸爸鸭儿子》
幼儿园大班获奖活动教案《狐狸爸爸鸭儿子》一、教学目标1.通过故事《狐狸爸爸鸭儿子》，让幼儿理解亲情与友情的区别，培养幼儿关爱他人的情感。
2.培养幼儿的观察力、想象力和语言表达能力。
3.培养幼儿的团队协作精神和分享意识。
二、教学重难点1.教学重点：让幼儿理解故事内容，感受狐狸爸爸对鸭儿子的关爱。
三、教学准备1.故事课件《狐狸爸爸鸭儿子》2.白板、彩笔3.活动材料：狐狸、鸭儿子、森林背景图四、教学过程1.导入（1）教师出示狐狸、鸭儿子玩偶，引发幼儿兴趣。
（2）教师简单介绍故事主人公，引导幼儿关注故事。
2.故事讲述（1）教师讲述故事《狐狸爸爸鸭儿子》，让幼儿初步感知故事内容。
（2）教师提问，引导幼儿讲述故事中的角色、事件和情感。
3.情感体验（1）教师引导幼儿讨论：狐狸爸爸为什么会收养鸭儿子？他们之间发生了哪些感人的事情？（2）教师鼓励幼儿表达自己的感受，培养幼儿关爱他人的情感。
4.角色扮演（1）教师将幼儿分成小组，每组分配狐狸、鸭儿子等角色。
（2）教师引导幼儿进行角色扮演，让幼儿深入体验故事中角色的情感。
5.情感表达（1）教师邀请幼儿分享自己在角色扮演中的感受。
（2）教师引导幼儿讲述自己在生活中关爱他人的经历。
（2）教师鼓励幼儿在日常生活中关爱他人，传递正能量。
五、教学延伸1.课后作业：请幼儿回家后，与家人分享故事《狐狸爸爸鸭儿子》，并讲述自己的感悟。
2.家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，共同培养幼儿关爱他人的情感。
六、教学反思在教学延伸部分，教师应加强与家长的沟通，共同关注幼儿的成长，让幼儿在家庭和学校中都能感受到关爱，从而更好地培养幼儿的关爱他人情感。
重难点补充：教学重点：通过角色扮演和情感体验，让幼儿深刻理解狐狸爸爸对鸭儿子的关爱，并能够迁移到现实生活中，学会关爱他人。
教学难点：引导幼儿在理解故事的基础上，将关爱他人的情感转化为实际行动，并在日常生活中表现出来。
教学过程补充：1.导入师：小朋友们，今天我们班来了一位特别的客人，你们猜猜是谁呢？（出示狐狸玩偶）幼：是狐狸！师：对，这位是狐狸爸爸。
大班社会优质课教案及教学反思《狐狸爸爸鸭儿子》
大班社会优质课教案及教学反思《狐狸爸爸鸭儿子》一、教案设计1. 教学目标•让学生了解动物之间的关系，培养学生的观察力和思考能力。
•培养学生的合作意识和团队精神，并通过角色扮演来促进学生的表达能力和语言交流能力。
2. 教学准备•《狐狸爸爸鸭儿子》的故事书或故事卡片•图片或绘画材料•教学道具：狐狸面具、鸭子面具•给每个学生准备一张纸和一支笔3. 教学过程步骤一：导入（5分钟）•引入故事《狐狸爸爸鸭儿子》，激发学生的兴趣。
步骤二：故事讲解（10分钟）•用故事书或故事卡片向学生讲述《狐狸爸爸鸭儿子》的故事。
步骤三：角色扮演（15分钟）•将学生分为两组，一组扮演狐狸爸爸，一组扮演鸭儿子。
•学生们佩戴相应的面具，根据故事情节进行角色扮演。
步骤四：小组合作绘画（20分钟）•将学生分为若干个小组，每个小组由两个学生组成，一个扮演狐狸爸爸，一个扮演鸭儿子。
•要求每个小组合作绘制一幅与故事相关的场景或人物画，鼓励学生们发挥创造力。
步骤五：展示与分享（15分钟）•让每个小组依次展示他们的绘画作品，并让其他学生发表自己对作品的意见和感想。
步骤六：小结（5分钟）•让学生回顾整个教学过程，回答问题：“你最喜欢故事中的哪个角色？为什么？”•鼓励学生总结自己的学习体会。
二、教学反思本次大班社会优质课《狐狸爸爸鸭儿子》的教学过程中，我采用了多种教学方法，如导入故事、角色扮演、小组绘画等，以激发学生的兴趣、培养学生的观察力和思考能力。
在故事讲解环节，我通过讲述故事和展示故事卡片，让学生对故事情节有了整体的了解。
在角色扮演环节，通过学生们佩戴相应的面具扮演故事中的角色，让他们更加深入地理解故事中的人物和情节。
在小组合作绘画环节，学生们通过合作绘制与故事相关的画作，培养了他们的合作意识和团队精神。
这次教学设计主要以学生为中心，注重培养学生的表达能力、思考能力和创造力。
通过角色扮演和小组绘画，学生们积极参与，表达自己的想法，并展示了他们的创造力。
狐狸爸爸和鸭儿子大班绘本教案
狐狸爸爸和鸭儿子大班绘本教案篇一：狐狸爸爸鸭儿子教案《狐狸爸爸鸭儿子》活动目的：1、阅读理解绘本故事内容，培养幼儿丰富的想像才能。
2、学会细心观察角色的动作和表情，理解狐狸心情的宏大变化，体会狐狸爸爸和鸭儿子之间的爱，并协助幼儿理解父母对本人的爱。
活动预备：狐狸爸爸鸭儿子ppt，背景音乐活动过程：一、情景导入，设下悬念。
1、师：小朋友们大家好！今天教师给小朋友们带来一个小故事，小朋友们想知道吗？那让我们一起来分享这个小故事吧！2、出示多媒体，师讲述：看在这个封面上小朋友们看到了谁呀?(一只狐狸)狐狸在你印象中是什么样的呢?3、让我们一起来阅读，理解一个狐狸的故事吧。
二、师幼共同阅读故事。
1、播放ppt，出示森林，让观察，这只狐狸来干什么？引导幼儿细心观察狐狸伸出的舌头。
（找吃的）2、原来狐狸肚子饿了，四处找东西吃。
找到东西了吗？觉察了一个大蛋！猜一猜，（幼儿自由说）（终于可以填饱肚子了，而且是一个美味可口的大鸭蛋呢！特别欢乐!你是如何看出来的？（他乐得眼睛都眯成缝!让我们一起来学学）接下来会发生什么事？3、出示下一张图片，猜狐狸在干嘛呢？（狐狸嘴里含着蛋，脑袋里想着什么呀？吃鸭蛋仍然鸭子呢？）4、那有什么方法可以吃到鸭子呢？你能帮狐狸想想方法吗？（狐狸决定把鸭子孵出来，大吃一顿。
孵蛋，这个主意真好！）。
狐狸可真精明。
三、理解狐狸爸爸孵化鸭儿子的经历。
1、狐狸是否会孵蛋？如何孵蛋？（请小朋友猜猜狐狸会用哪些方法孵蛋呢？）2、教师引导幼儿细心观察图片，第一种方法：放在屁股下面，会出现什么情况呢？（会把蛋压破的）对啊，把鸭蛋压破了，就什么也没得吃了。
那如何办呢？谁有好主意？3、幼儿看着图片说：他在地上挖出一个洞，在洞里铺上草。
把蛋放上去，用软软的肚子悄悄地压在鸭蛋上。
你们看如此行吗？（细心看看，哪些地点你看出了狐狸酸的受不了?）（狐狸紧张烦躁，害怕把鸭蛋压破，它特别辛苦也特别痛苦。
）4、看来，这个方法不行。
大班语言教案-狐狸爸爸鸭儿子
大班语言教案:狐狸爸爸鸭儿子《狐狸爸爸鸭儿子》故事对训练幼儿情感方面具有重要意义，也因此被幼儿园选为大班语言活动的内容之一。
那么，《狐狸爸爸鸭儿子》教案该如何设计呢？本文分享的是大班语言教案《狐狸爸爸鸭儿子》，供你参考。
大班绘本教案（一）：狐狸爸爸鸭儿子设计意图：《狐狸爸爸鸭儿子》这个绘本活动对于大班孩子来说很有训练意义，尤其是在情感方面，孩子们可以通过故事隐隐的能感触到宏大的父爱，从中体验体贴生命的幸福感，理解爱与被爱的欢乐。
所以我挑选这个绘本。
绘本讲解并描述了从想吃鸭蛋还是肥嘟嘟的小鸭的思想斗争中的狐狸，决定把鸭子孵出来，可孵蛋的过程很辛苦，狐狸的情绪也随之发生了很大的改变：向往、狼狈、恼火、无奈、惊喜等等，当肥嘟嘟的小鸭来到了嘴边，狐狸却舍不的吃了，最后狐狸竟然做起了爸爸，并给了小鸭无尽的爱。
该绘本故事的情节好玩而引人入胜，按照此特点，我以故事情节的进展为线索，在活动中恰当运用白板课件，并按照情节大胆猜测、合理讲解并描述，充分体味狐狸爸爸孵蛋的心理改变。
通过延续阅读和逐幅阅读相结合的办法来增加阅读的爱好，在享受阅读的欢乐的同时，感触父爱的宏大。
活动目标：1．认真观看画面内容，理解绘本故事内容，并用连贯的语言大胆讲解并描述。
2．学会观看角色的动作和表情，理解狐狸情绪的巨大改变所蕴藏的感情。
3．体验体贴生命的幸福感，理解爱与被爱的欢乐。
活动预备：1.物质预备：《狐狸爸爸鸭儿子》白板课件。
2.阅历预备：幼儿对孵蛋的办法和过程已经有所了解。
活动过程：一、封面导入，设下故事悬念。
1.今日教师带来了一本书，看看封面上有谁呢？2.在动物中你喜爱?狐狸吗？为什么？二、阅读全书，理解故事内容。
（一）体味饥饿的狐狸找到蛋后的情绪和主意。
1.观看画面，猜想故事的内容。
提问：猜猜他找到蛋后情绪怎样，会怎么做？2.观察图片，体味狐狸的情绪。
提问：（1）狐狸在想什么？（2）那鸭蛋怎么样才会变成鸭子呢？（3）那你们觉得狐狸会用什么办法来孵蛋呢？小结：狐狸想：要是吃上一只烤鸭那该多好啊！于是狐狸真的这么做了。
大班语言公开课教案及教学反思《狐狸爸爸鸭儿子》
大班语言公开课教案及教学反思《狐狸爸爸鸭儿子》一、教学目标知识目标•了解故事《狐狸爸爸鸭儿子》的情节和人物；•掌握故事中重点生词和短语；•学习使用基础语言表达自己的意见和建议。
能力目标•提高听说能力；•培养学生的表达和交流能力；•培养学生的团队合作精神。
情感目标•培养学生的探究意识和好奇心；•提升学生的自信心和自我表达能力；•培养学生的爱心和同情心；二、教学重难点教学重点•故事情节和人物；•重点词汇和短语的理解和使用。
教学难点•学生口语表达的引导和帮助；•阶段性小结的形成和检查。
三、教学准备教学材料•《狐狸爸爸鸭儿子》故事书；•教学录音机等多媒体设备。
教学环境•教室电脑、投影仪；•学生桌椅、黑板等基础设施。
教学活动•导入环节：课堂绘本展示；•主体环节：故事讲解、语言学习及实践等；•总结环节：反思小结及团队讨论。
四、教学过程导入环节在课堂开始前，教师展示一张与今日故事主题相关的图片或画册，配以学生互动交流。
例如，如果引入的故事是《狐狸爸爸鸭儿子》，那么教师就可以展示一幅有关野生动物或者父子亲情的图片，并引导学生讨论对图画的个人感受和结论，为学习铺垫。
主体环节故事讲解教师向学生简单介绍故事情节和人物。
然后播放录音，并要求学生全神贯注地听故事，注意细节。
故事讲解内容要点：1.介绍故事的背景及主人公；2.播放故事录音，引导学生重点关注故事发展过程和人物性格描写；3.讲解故事的结尾及启示。
语言学习及实践1.教师为学生播放一段故事录音，对片段中的难点生词和短语分别进行讲解和示范。
2.Tongue Twister等语言练习，这有助于提高学生的发音和语感。
3.实现大班口语表达，通过安排学生在组内岗位讨论机会，让学生感受到意见交流的乐趣，从而提高表达能力。
学生们可以分组配合角色扮演故事情节，并在孩子们之间互相分享和将自己的经验分享给班级。
反思小结及团队讨论课程结束后，教师组织学生展开团队讨论。
教师为学生设定主题：“ 分享你对故事和角色性格描写的感受”、“ 提出你的想法和建议”和“ 就展示的细节和生词短语低头表演主动贡献”等。
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《狐狸爸爸鸭儿子》
活动目标：
1.仔细观察绘本画面，理解绘本内容。
2.学会仔细观察角色的动作和表情，理解狐狸心情的巨大变化所蕴藏的感情，
体会关爱生命的幸福感，理解爱与被爱的快乐。
3.能大胆地表达自己的想法，培养丰富的想象能力。
活动准备：
1.物质准备：《狐狸爸爸鸭儿子》ppt
2.经验准备：幼儿对孵蛋的方法和过程已经有所了解
活动过程：
一、出示狐狸图片，引出主题
1.今天有一位神秘的客人来我们大（2）班做客，你们想不想知道是谁呀，那
我们把他请出来吧。
是谁呀？看，他和小朋友打招呼了呢，他说：小朋友
们，你们好，我是狐狸笨笨，那我们也和他打个打呼吧：狐狸笨笨你好。
2.今天笨笨要给大家带来一个关于他的故事，我们一起来看一看听一听。
二、引导观察绘本，了解故事内容
1.播放PPT，了解狐狸找到鸭蛋后的心情
师：有一天，狐狸笨笨肚子饿了，就到处找东西吃。
他来到河边的草丛里，
东翻翻，西找找。
就在这时候，他发现了什么？——一个鸭蛋
a.提问：猜猜看，笨笨抱着蛋，心里会想什么呢？（引导幼儿观察云的变化）
b.小结：原来笨笨抱着蛋，心里想我是要吃鸭蛋呢还是吃肥嘟嘟的鸭肉呢？
他犯起愁来了，那小朋友帮他出出主意，到底是吃鸭蛋好呢还是吃鸭肉好
呢？
2.继续播放PPT，了解狐狸爸爸孵鸭儿子的经历。
. a. 师：看看狐狸听了你们的想法他是怎么做的。
看，狐狸在干什么呀，想吃到鸭肉是不是应该先让鸭蛋孵出小鸭子啊？那蛋是这样孵的吗？
b.那狐狸笨笨接下来又是怎么做的呢？
小结：狐狸笨笨想出了个办法，先找来了草，再挖了个洞，然后轻手轻脚的把
蛋放进去，最后轻轻的趴在鸭蛋上。
c.你觉得这个方法好吗？看看笨笨的表情是怎么样的？为什么会痛苦呢？（因
为这个姿势太累了，笨笨趴了一会儿就觉得手酸脚酸）看来这个方法是行不通了。
d.狐狸又想出了个什么主意啊？（他把绳子把蛋五花大绑的绑在自己的身上得意洋洋的出门了）
提问：他遇到了谁？发生了什么事情？蛋怎么了？
小结：原来狐狸发现前面有只兔子，他想去抓这只兔子，然后饱餐一顿，但是他一跑，绳子就松开了，他身上的蛋就咕噜噜咕噜噜的滚到草地上，幸亏草长的高，没有把蛋摔碎。
e.狐狸笨笨又怎么了？
狐狸因为没有抓到兔子，还差点把蛋摔碎了，生气极了，他把鸭蛋放进嘴巴里，打算一口吃掉，但是就在这时候他又想出了个主意，狐狸先用草给自己铺了一个巢，然后学鸭妈妈那样坐在巢里，又开始努力孵蛋，只是这回他没有用自己的肚子，而是把鸭蛋含在了嘴里。
因为嘴里含着鸭蛋，狐狸没法儿追捕小动物，只能摘些身边的野果，野莓来充饥。
他自言自语的说：“唉，我怎么成了一只吃素的狐狸了？”
f.有一天，狐狸突然被一个声音惊醒，他连忙把鸭蛋吐出来，你们猜，发生了什么事情？——小鸭子要出来了，你们怎么看出来的？
g.小鸭子终于出来了，它朝着狐狸冲过来叫着：妈妈，妈妈。
这时，狐狸会说什么呢？小鸭子是怎么做的？
h.看看小鸭子在干嘛呢？你们觉得狐狸会吃掉小鸭子吗？从哪里可以看出来？
3.观看PPT图片，帮助幼儿了解狐狸爸爸与鸭儿子相处的情况
a.狐狸没有吃掉小鸭子，那他们是怎么相处的，我们一起来看看。
鸭儿子睡眼朦胧时会对狐狸爸爸说什么呢？
那狐狸爸爸看着鸭儿子睡觉可爱的样子时又会说什么呢？
b.狐狸爸爸和鸭儿子在干什么呢？为什么狐狸爸爸身上系着绳子呢？为什么不会游泳还要和鸭儿子一起游呢？——因为爱。
仔细看看狐狸的眼睛，眼里充满了对鸭儿子的爱，多么亲切慈祥的狐狸爸爸呀！狐狸想：少了顿大餐，多了个儿子，我这只聪明的狐狸怎么干了一件糊涂事呢？你们觉得他糊涂吗？为什么？
c.这么好听的故事没有名字是不是怪可惜的，那谁能给他取个好听的名字呢？
三、情感延伸，结束活动
1．师：你们的爸爸平时怎么爱你们的？你又是怎么爱你的爸爸呢？
2．小结：爸爸是一个不善表达的人，所以他不轻易说出：宝贝我爱你，但是他们时时刻刻都在爱着我们，他们为我们的成长付出了很多，希望小朋友们从现在开始好好学习，用最好的成绩回报自己的爸爸，大家回去把这个好听的故事讲给爸爸听好吗？。