有趣的课堂游戏_五年级作文
四年级作文一个有趣的游戏——我说你做
四年级作文一个有趣的游戏——我说你做今天，我在快乐作文的课堂上玩了一个有趣的游戏——我说你做。
这堂课不仅让收获了快乐，还让我学到了写作文的要点。
刚上课，老师就大声宣布：“今天我们来玩一个叫我说你做的游戏。
”同学们听了高兴地手舞足蹈。
刚开始，老师慢条斯理地发号施令：“举左手、举右手、用左手摸右耳、用右手摸左耳……”同学们像是听到命令的小士兵一样齐刷刷的做出了动作，可是渐渐时间长了，同学们有些不耐烦了。
我心想：这个游戏太小儿科了，就像是幼儿园老师都小孩子的把戏。
老师解释说：“这只是一个小热运动，好戏在后头呢”。
同学们只好耐心等待，原来好戏在后头。
真正的游戏开始了，老师说了下游戏规则：先找一位同学“面壁思过”，老师表演小品，同学写“剧本”；写好后，让前面站着的同学根据“剧本”来重新表演这个小品。
老师问谁愿意去“面壁思过”，我毛遂自荐，举起了手。
我刚转过脸，就听见了同学们的窃窃私语声，等老师说要表演时，同学们才变得鸦雀无声。
我十分好奇：老师会表演什么样的小品呢？可惜我看不到。
突然传来啪唧一声，我想：没听到同学调皮的声音？这个老师怎么打人了呢？“嘻嘻……”我又听见了同学们笑得声音。
我更是奇怪：这些同学怎么这么没同情心呢？同学都挨打了还幸灾乐祸的笑？“砰砰”“乒乒乓乓”我又听到了拳打脚踢的声音。
天哪！老师都上演“竹板炒肉”了，老师下手这么狠。
我正心惊胆战时，老师有咬牙切齿地说：“哼，小样，跟我斗，你还嫩了点。
”我此时一头雾水，到底是哪个人这么倒霉？第一节课就被痛扁了？就在我胡思乱想时，老师让我转过了身。
我仔细一看，同学们各个笑容满面，没人哭呀！刚才到底发生了什么？轮到孟志诚编剧读“剧本”，我来表演了。
他读一句，我表演一步。
我表演了之后，同学们都说我表演的没老师精彩，漏掉了许多细节。
那是因为编剧孟志诚没写详细“剧本”，没写出老师的具体动作，也没写出老师的表情变化。
不过还没表演完，我就猜到了刚才老师表演的是“拍蚊子”，不是“打人”。
课堂趣事的作文
课堂趣事的作文关于课堂趣事的作文7篇无论是身处学校还是步入社会，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。
写起作文来就毫无头绪？下面是小编为大家整理的课堂趣事的作文7篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
课堂趣事的作文篇1昨天，Mrs.Sharp老师带我们在课堂上做了几个翻盘子的游戏。
其中一个翻盘子游戏是这样的：老师拿出一大堆盘子，盘子正面有1——10个圆形的点。
这些点有红和蓝两种颜色，分布在不同的地方。
老师把盘子翻一周，让我们说出盘子上的点数，谁说的最快就可以获得这个盘子，最后看谁的盘子多。
一开始，我一直落后，人家都获得了两个盘子，我还一个盘子也没有。
当时我心里非常慌，不知如何是好。
后来我静下心来想：怎么才能获得盘子呢？我突然想到以前我学过的“一目三行”速读法，在这里估计能用上吧！我决定试一试。
没想到这个办法还真有效，速读法让我的的盘子个数突飞猛进。
不一会儿，我就超出其他同学十个盘子之多，最后，我以巨大的优势取得了胜利！这个游戏练习了十以内的加法口算，同时还锻炼了记忆能力，真好玩啊！课堂趣事的作文篇2经别人启发，又想起两件课堂上发生的趣事。
一件事是发生在刚刚开课不久，崔教练带领我们口读莫斯电码，“的、达——”，“的、的、达——”，“的、的、的、达——达——”……崔教练，小个子，山东人，说话山东口音很重。
那天，他说：“现在，我们请孔惠同学带着我们读，孔惠同学是北京人，说得是标准的普通话”。
孔惠的确是北京人，文文静静的女孩儿。
只见她腼腆地慢慢站起来，细声细调地读着：“的达——，的的达——……”，虽然是标准的普通话，但没有了教练领读的那种阴阳顿挫的节奏和铿锵有力的声音，弄得大家哭笑不得。
崔教练一看，这招不太灵，以后就不再让学员领读，而是继续使用他那纯正的山东腔了。
另一件事发生在南开大学三食堂的教室里，也和崔教练有关。
那天，刘佳华在一张抄报纸上乱写了一通，随手把那张纸丢到地上。
一次有趣的游戏作文（10篇）
⼀次有趣的游戏作⽂(10篇) 在平时的学习、⼯作或⽣活中，许多⼈都写过作⽂吧，作⽂要求篇章结构完整，⼀定要避免⽆结尾作⽂的出现。
那么你知道⼀篇好的作⽂该怎么写吗？以下是店铺为⼤家收集的⼀次有趣的游戏作⽂，仅供参考，⼤家⼀起来看看吧。
⼀次有趣的游戏作⽂1 今天，我们班同学在⽼师的带领下玩了⼀个游戏，⼀个事关⽣死“诀别”的游戏。
刚开始，⼤家都很⾼兴，我也不例外。
在⼤家的欢呼中，我们开始了游戏。
灯突然暗淡下来，⽼师让我们在⼀页纸上写下⾃⼰⽣命中最重要的五个⼈，我犹豫地写下了爸爸、妈妈、弟弟、同学和外婆。
这时，⼀⾸伤感的⾳乐响起，⽼师说道：“有⼀天，你带着家⼈在海上玩耍，可船破了⼀个洞，必须从船上扔下⼀个⼈来保持平稳。
”我听完后眉头紧皱，脑海⾥浮现出⼀幅幅画⾯，其中有爸爸⾟苦时如⾬般的汗⽔直流；有妈妈对我⽆微不⾄的关⼼；有弟弟对我的⼀次次暖⼼的问候；有同学对我学业失利时的安慰；有外婆对我慈祥的爱。
我⼼⾥好像压了⼀块⽯头，难受极了。
当我在抉择时，⽼师再次开始讲解，我只好把外婆划去，因为外婆懂得多，可以⾃救，那其他⼈可就不⼀样了。
故事进⼊⾼潮，现在⼜开始了新⼀轮的抉择，需要划去剩下⼈中的三个，我现在也已经害怕极了，我⼼想：怎么办？怎么办？我不知道怎么样抉择，他们对我来说都很重要。
再三思考下，我握紧笔，颤抖地划去了爸爸、妈妈和同学，只留下弟弟。
就在我划去他们的⼀瞬间，我的⼼像被割了⼀样疼。
最后⼀轮开始了，⽼师⼜让我们划去最后⼀个⼈，顿时我的泪珠在眼⾥打转，我别⽆他法，划去了仅剩的⼀位亲⼈。
⾳乐停下，游戏结束，不少同学都伏案⼩声哭泣起来，我也不例外。
这个残忍的⽣死“诀别”游戏，让我难以忘怀，也让我害怕⾄极。
虽然这只是⼀个游戏，但也让我明⽩了⼈⽣总有离别，应珍惜⾝边⼈。
⼀次有趣的游戏作⽂2 童年都是缤纷多彩的，每个⼈难免有⼏次有趣的游戏。
记得有⼀次，我和同学们在操场上玩⽼鹰捉⼩鸡的游戏。
⼤家⼀定知道怎么玩吧，但我还是要说⼀下，游戏规则是这样的：选出⼀位“⽼鹰”和⼀位“母鸡”，其他⼈是“⼩鸡”。
有趣的课堂游戏-小学三年级作文
有趣的课堂游戏
、语文课接近尾声，孟老师说：“今日我们以‘击鼓传花’的方式来玩抽奖游戏吧！”话音未落，教室里顿时炸开了锅，同学们一个个振臂高呼，欢呼雀跃，爆发出雷鸣般的掌声。
“哇哇哇”的叫声一浪接一浪，立马整个楼道都是我们班的欢笑声。
随后，孟老师开始介绍规则和奖品。
介绍完奖品，游戏正式拉开了帷幕。
第一轮，孟老师先让我当“发号员”，负责喊“开始”和“停”。
那一刻，我心中忐忑不安，就像十五个吊桶打水一样——七上八下，生怕出了一差二错。
接着，孟老师转过身去敲击黑板，同时我蒙着眼睛大声喊“开始！”。
过了会，就在我大声喊“停”的一瞬间，第一位幸运儿产生了——陈东东，他有点不知所措，反应了一阵子才上台领走了奖品。
接着，游戏有条不紊地进行，在一片紧张而兴奋的氛围中落下了帷幕。
得到了奖品的同学兴高采烈、心花怒放，笑容如盛开的花朵一般灿烂。
然而我却因未被抽中闷闷不乐、垂头丧气，脸上写满了失落。
不管怎样，如此有趣的游戏，我希望下次再战。
描写课堂游戏的作文
描写课堂游戏的作文1. ：哎呀，咱那课堂上的猜谜游戏可有意思啦！就像一场刺激的头脑风暴，老师刚一说题目，同学们就叽叽喳喳地讨论开了，“是不是这个呀？”“不对不对，应该是那个！”那场面，可热闹了！我也积极参与其中，努力思考着答案，这游戏真让人着迷啊！2. ：哇塞，那次的课堂抢答游戏简直太刺激啦！就好比一场激烈的竞赛，老师问题一出，大家的手都像火箭一样举起来，“我来我来！”“选我选我！”每个人都不想落后，真的太好玩啦！3. ：嘿，课堂上的拼图游戏那可真是欢乐多多呀！就如同在搭建一座梦幻城堡，大家齐心协力地拼凑着，“这块应该放这儿！”“不对，放那边才对！”教室里充满了欢声笑语，多有意思呀！4. ：哎呀呀，那个课堂知识竞赛可太紧张啦！简直像在参加一场决定命运的考试，每个人都全神贯注，生怕答错了，“这题我会！”“我也知道！”那种紧张又兴奋的感觉，真让人难忘啊！5. ：哇哦，那个课堂模仿游戏好好玩呀！就好像大家都变成了超级演员，一个同学模仿着动物的样子，其他人来猜，“是猴子吗？”“不对，是大象！”大家都玩得不亦乐乎，多有趣啊！6. ：嘿呀，那次的课堂传球游戏真是精彩极了！如同一场火热的接力赛，球在同学们手中快速传递，“快点快点！”“要到我啦！”每个人都沉浸在游戏中，这游戏太棒啦！7. ：哇，课堂上的词语接龙游戏超有趣的呀！就像一条词语的长龙在教室里舞动，一个同学说一个词，下一个同学赶紧接上，“天空”“空气”“气体”，大家的思维都好敏捷呀，真好玩！8. ：哎呀，那个课堂“木头人”游戏刺激死啦！简直像在和时间赛跑，老师一说定，大家就一动不动，“千万别动呀！”“我要坚持住！”那紧张的氛围，真让人热血沸腾啊！9. ：嘿，课堂上的“你划我猜”游戏可欢乐啦！就像一场无声的喜剧表演，比划的同学手舞足蹈，猜的同学绞尽脑汁，“是这个吗？”“不是不是，再想想！”教室里笑声不断，太有意思了！10. ：哇塞，课堂上的折纸游戏好好玩呀！如同在创造一个个神奇的小世界，大家认真地折着纸，“这样折对不对呀？”“我折好啦！”每个人都充满成就感，这游戏真的很不错啊！我的观点结论：课堂游戏真是丰富多彩，让学习变得有趣又好玩，同学们都特别喜欢，真希望能多一些这样的游戏呀！。
课堂趣事200字作文范文10篇
课堂趣事200字作文范文10篇1. 上课打哈欠上课时间有时会让学生感到无聊和疲倦，导致他们打哈欠。
有一次，我也感到无聊和疲惫，我开始打哈欠，并很快感觉到全班在注视着我，使我感到非常尴尬。
我立即掩饰我的疲惫，并投入到今天的学习中。
2. 班主任的乐趣班主任是一个有趣的人。
有一次，他在上课的时候突然大叫：“谁打开了我的抽屉？”所有学生都起立，并对班主任的异言相应。
班主任向我们解释说，他的抽屉里的一只老鼠喜欢捣乱，他在试图锁住抽屉，而惊吓了一只老鼠，所以他大声喊叫。
我们都觉得这很有趣。
3. 听课小贼有一个偷东西的小贼居然进了我们的教室，把学生的书包拿走了。
没有人注意到，直到大家发现自己的东西不见了。
经过搜索，他们还是找不到书包。
后来，一个学生发现了一只被摔坏的本子和一个手表，从这里，他们追踪到了小贼居住的地方。
他们追了好几个街区，最终在小贼家里找到了所有被盗物品。
4. 有趣的课堂游戏教师们为了增强学生们的学习兴趣，经常会设计一些课堂游戏来吸引学生的注意力。
有一次，我们上数学课，老师设计了一款有趣的游戏，要求学生填写一个矩阵，然后以最快的速度交给教师。
我记住了几项，但是其他项却忘了。
老师最后公布了结果，发现我的分数是最高的。
我们都觉得这款游戏非常有趣。
5. 假酒假菜我曾经去一家饭店吃饭，这家饭店卖假酒。
我一直警惕这种事，当我发现酒不对劲时，我走到吧台后面，发现那些酒瓶里只有少量的清水。
我不知道是否应该报警，但我选择了让老板补偿我。
老板满口答应了我的要求，还送给我一些免费的食品。
6. 耳朵如同桶一位老奶奶曾经告诉我，如果我的耳朵经常感到堵塞，我可以把沙子放进一个桶里并将头和耳朵埋到沙子里。
当我稍微用力拉出桶时，我的耳朵就会“爆炸”，然后所有的堵塞都会消失。
听起来很奇怪，但我确信这是正确的。
7. 三个臭皮匠顶个诸葛亮在学习中，一个组合比一个人单打独斗更有效。
我们经常以小组形式合作，共同提高学习成绩。
在一次讨论中，我的小组竟然想到了一个我不知道的答案。
【六年级】纸团大作战 课堂小游戏作文500字
【六年级】纸团大作战课堂小游戏作文500字纸团大作战今天，是星期五，语文课刚结束，老师提议我们玩一个有趣的课堂小游戏——纸团大作战。
游戏规则很简单，老师将我们分为两个队，每个队选出一名代表站在教室前面，然后随机数到一个数字，这个数字代表着要扔纸团的次数，每个队员只有一次投掷纸团的机会。
投掷完纸团后，如果命中对方的代表，则得到相应的得分，最后得分多的队获胜。
游戏开始了，我兴奋地站在了队伍前面，每个队员手里都拿着一张纸，准备投掷。
我们队的代表率先发起攻击，他运用精准的眼神瞄准对方代表，然后轻松地投掷出去，命中了对方，得到了5分。
接着，轮到对方的代表出场了，他也投掷了一次，但可惜没有命中，只得0分。
接下来，是我投掷纸团的机会了，我紧张又兴奋地把纸团拿在手里，准备着。
我全神贯注地看着对方的代表，试图准确地投掷出去。
我终于投掷出去了，虽然没有命中，但靠着离对方代表很近，得到了2分。
轮到对方的队员投掷了，他们的队员一个接着一个地投掷，有的命中了对方，有的没有命中。
我们也在一旁欢呼和加油，为队员们打气。
纸团的投掷次数很快就过去了，队伍之间的得分也算了出来。
我们队得到了23分，对方队得到了15分，我们队取得了胜利。
这个课堂小游戏让我们学到了很多东西。
我们学会了团队合作，因为只有全队齐心协力才能取得胜利。
我们学会了保持冷静，因为在投掷纸团的时候，紧张和激动会分心，容易出错。
我们学会了互相鼓励和欣赏，因为无论成绩好与不好，我们都应该互相支持和鼓励。
通过这个游戏，我们度过了一个愉快的课堂时光，不仅锻炼了我们的目标准确性和团队协作能力，还增强了我们的友谊和互助精神。
我相信，这个游戏不仅给我们带来了欢乐与收获，更培养了我们的耐心、细心和坚持不懈的毅力。
小学五年级作文有意义的活动7篇
小学五年级作文有意义的活动7篇星期六的下午，我在学校玩吹塑料袋的游戏。
课堂上，老师先飞快地拉开抽屉，轻轻地从抽屉里拿出了绳子，慢慢地说：“你们说说我们做什么游戏?”李可小声地说：“是绑人游戏。
”我大声的说：“是拔河游戏吗?”老师又慢慢地说：“都不对。
”老师快速地拿出粉笔，一转身，在黑板上写下：“吹塑料袋”这几个字。
写完，老师就把我们领出了教室，再把绳子粘在了墙上，把我们分成AB两组，我在B组。
老师说：“哪一组让塑料袋掉在自己的地上就输。
”游戏开始了，老师把塑料袋轻轻地往上一抛，塑料袋掉了下来，我们使劲地吹呀吹，塑料袋到哪我们就跑到哪。
我们深吸了一口气，用力地吹，把塑料吹了过去。
后来塑料袋又飘了过来，再后来被绳子住了，眼看就要掉在我们这边的地板上了，我们马上趴在地上吹呀吹，又把塑料袋吹了过去。
A组的同学再也没能把塑料袋吹过来，我们B组赢了。
A组输了，第二次也一样。
我们心里高兴极了。
可是个人比赛却让A组赢了。
从这件事我懂得了：一次成功并不代表永远的成功。
星期天下午，我们邯郸晚报的小记者走进市儿童医院进行参观体验活动。
首先映入眼帘的是一座漂亮的彩色大楼，外墙安装了玻璃，就像是童话里的玻璃屋。
讲解员姐姐告诉我们，市儿童医院包括门诊医技楼、儿科病房楼、新生儿科病房楼、综合楼等建设用房，设有小儿内科、小儿外科、小儿中医科等科室。
接着，讲解员姐姐带领我们来到荣誉墙前，向我们介绍了医院的院训和医生们的先进事迹。
然后我们来到B超室，亲身体验了做B超的感觉，还走进了中医儿科、中药房，认识了陈皮、莲子心、金银花、板蓝根等中药材。
医生阿姨告诉我们，中医知识博大精深，主要用口服、针灸、艾灸、推拿等治疗方式。
我们又来到五楼的会议室，听了中医儿科主任的讲座，了解了小儿捏脊疗法。
医生还向我们讲解了正确的刷牙方法，以及龋齿的预防措施。
我们还用听诊器听了自己的心跳声，过了一把医生瘾。
这次的活动我了解到很多有关中医的知识，让我对中医产生了浓厚的兴趣。
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有趣的课堂游戏
星期六上午，在金笔作文的课堂上，老师跟我们玩了一个击鼓传花的游戏。
首先，老师跟我们讲了游戏的规则：就是用黑板当“鼓”，拿一个瓶子当“花”，当鼓声响起时，在课堂上的同学把花一个传一个，当鼓声停止后，花停在哪个同学手里，哪个同学就要上台表演一个节目。
等老师讲完规则，我们便迫不及待的玩起游戏来。
老师举起右手有节奏的拍打着黑板，我们激烈的传呀传，仿佛那个瓶子就像一个“烫手的山芋”那般。
突然，老师停止了拍打黑板，瓶子落在了陈田子谦的课桌上。
老师笑眯眯的说：“请陈田子谦上台表演节目。
”台下响起了热烈的掌声，没被选中的同学欢呼着：“耶！不是我！”陈田子谦大方的走上讲台，问道：“我可以朗诵一首古诗吗？”我们和老师异口同声的说：“可以呀！”陈田子谦朗诵完古诗后，他就回到了自己的座位上。
第二轮游戏又马不停蹄的开始了。
眼看着瓶子飞快的向我传过来，我心里紧张的祈祷着：“不要传给我！不要停到我这…。
”老师的“鼓声”停止了，“花”停在了彭煜涵的课桌上，彭煜涵大方的站起来：“我给大家跳一段街舞吧！”，他说完就在台上手舞足蹈的跳起来，我们使劲的鼓掌为他伴奏。
等他跳完，老师给他了很高的评价说：“你的动作自在随意而又一气呵成，跳得真棒！”
时间过得真快，不知不觉就到了下课的时候了，这个游戏真的是紧张又刺激，希望下次老师还会组织这样的活动。