美术风筝风筝飞上天ppt课件
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浙美版 五年级下册美术课件-第2课 风筝风筝飞上天(共9张PPT)
风筝风筝 飞上天
浙美版五年级下册《风筝风筝飞上天》 一、走进风筝，了解起源。
小童放风筝
宋代瓷器
百子图（中国画 局部）宋代 苏汉臣
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
古代风筝又叫纸鸢，至今已有2000多年历史。风筝最开 始是用在军事上，如梁武帝放风筝求援，宋军用风筝携带炸 药杀伤敌军等。唐宋时期放风筝则逐渐成为民间的娱乐活动。
浙美版五年级下册《风筝风筝飞上天》 一、走进风筝，了解起源。
你放过风筝吗？ 请你说说你知道的风筝知识。
浙美版五年级下册《风筝风筝飞上天》 二、欣赏风筝，了解形色。
对
左 称右
仔细观察这些风筝，你发现了什么？ 风筝的结构对称、图案对称
浙美版五年级下册《风筝风筝飞上天》 二、欣赏风筝，了解形色。
1.这燕子风筝，运用那些颜色绘制？ 2.怎样的色彩搭配让风筝在空中更吸引人？
创想手绘：
请同学们大胆地创想，结合风筝的 造型、色彩、装饰纹样这三个方面用手 绘的方式设计一个风筝的草图稿。
浙美版五年级下册《风筝风筝飞上天》 五、欣赏拓展，手绘风筝图。
色彩对比鲜明
浙美版五年级下册《风筝风筝飞上天》 三、细观风筝，了解纹样。
“蝙蝠”—“福” 有吉祥如意之意
“莲花”“鱼”—— 有连年有余之意
浙美版五年级下册《风筝风筝飞上天》 三、细观风筝，了解纹样。
请你说说这些风筝上的装饰纹 样有什么寓意？
浙美版五年级下册《风筝风筝飞上天》 四、大胆创想，设计草图。
浙美版五年级下册《风筝风筝飞上天》 一、走进风筝，了解起源。
小童放风筝
宋代瓷器
百子图（中国画 局部）宋代 苏汉臣
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
古代风筝又叫纸鸢，至今已有2000多年历史。风筝最开 始是用在军事上，如梁武帝放风筝求援，宋军用风筝携带炸 药杀伤敌军等。唐宋时期放风筝则逐渐成为民间的娱乐活动。
浙美版五年级下册《风筝风筝飞上天》 一、走进风筝，了解起源。
你放过风筝吗？ 请你说说你知道的风筝知识。
浙美版五年级下册《风筝风筝飞上天》 二、欣赏风筝，了解形色。
对
左 称右
仔细观察这些风筝，你发现了什么？ 风筝的结构对称、图案对称
浙美版五年级下册《风筝风筝飞上天》 二、欣赏风筝，了解形色。
1.这燕子风筝，运用那些颜色绘制？ 2.怎样的色彩搭配让风筝在空中更吸引人？
创想手绘：
请同学们大胆地创想，结合风筝的 造型、色彩、装饰纹样这三个方面用手 绘的方式设计一个风筝的草图稿。
浙美版五年级下册《风筝风筝飞上天》 五、欣赏拓展，手绘风筝图。
色彩对比鲜明
浙美版五年级下册《风筝风筝飞上天》 三、细观风筝，了解纹样。
“蝙蝠”—“福” 有吉祥如意之意
“莲花”“鱼”—— 有连年有余之意
浙美版五年级下册《风筝风筝飞上天》 三、细观风筝，了解纹样。
请你说说这些风筝上的装饰纹 样有什么寓意？
浙美版五年级下册《风筝风筝飞上天》 四、大胆创想，设计草图。
风筝 美术ppt课件
风筝 美术 ppt 课件
目录
• 风筝的历史与文化 • 风筝的艺术形式与风格 • 风筝的制作工艺与材料 • 风筝在美术教育中的应用 • 风筝的创新与发展趋势
01 风筝的历史与文化
风筝的起源与发展
01
风筝起源于中国，据传最早的风筝是由墨子制造的木鸢 ，经过长时间的发展，逐渐演变为纸鸢。
02
风筝在古代被用于军事、通讯和娱乐等方面，随着时间 的推移，风筝逐渐发展成为一种民间艺术和体育竞技项 目。
蒙面材料
轻薄、柔软、有韧性， 如纸、布、尼龙等。
尾巴材料
轻质、色彩鲜艳，如彩 纸或布条等。
线和手柄
结实、耐磨，如尼龙线 或棉线等。
风筝的制作流程
设计风筝图案
根据个人喜好和风筝类型 ，设计出合适的图案。
准备材料
根据设计选择合适的材料 ，并准备好所需的工具。
制作骨架
按照设计好的形状和尺寸 ，将骨架材料弯曲并固定 在一起。
续发展。
创新玩法
02
开发新型风筝玩法，如空中摄影、风筝冲浪等，拓展风筝的娱
乐功能。
国际交流
03
加强国际风筝交流与合作，推动风筝文化的传播和发展，使风
筝成为世界性的文化符号。
谢谢聆听
评选过程
组织专业评委或邀请公众参与评选，确保评选过程的公正、公平和 专业性。
05 风筝的创新与发展趋势
现代科技在风筝制作中的应用
新型材料
利用新材料如碳纤维、高分子材料等，提高风筝 的强度和轻量化。
电子控制系统
引入电子控制系统，实现风筝的自动调整和远程 控制，提高放飞效果。
创新设计
运用现代设计理念和软件技术，进行风筝的流线 型设计和结构优化，提高飞行性能。
目录
• 风筝的历史与文化 • 风筝的艺术形式与风格 • 风筝的制作工艺与材料 • 风筝在美术教育中的应用 • 风筝的创新与发展趋势
01 风筝的历史与文化
风筝的起源与发展
01
风筝起源于中国，据传最早的风筝是由墨子制造的木鸢 ，经过长时间的发展，逐渐演变为纸鸢。
02
风筝在古代被用于军事、通讯和娱乐等方面，随着时间 的推移，风筝逐渐发展成为一种民间艺术和体育竞技项 目。
蒙面材料
轻薄、柔软、有韧性， 如纸、布、尼龙等。
尾巴材料
轻质、色彩鲜艳，如彩 纸或布条等。
线和手柄
结实、耐磨，如尼龙线 或棉线等。
风筝的制作流程
设计风筝图案
根据个人喜好和风筝类型 ，设计出合适的图案。
准备材料
根据设计选择合适的材料 ，并准备好所需的工具。
制作骨架
按照设计好的形状和尺寸 ，将骨架材料弯曲并固定 在一起。
续发展。
创新玩法
02
开发新型风筝玩法，如空中摄影、风筝冲浪等，拓展风筝的娱
乐功能。
国际交流
03
加强国际风筝交流与合作，推动风筝文化的传播和发展，使风
筝成为世界性的文化符号。
谢谢聆听
评选过程
组织专业评委或邀请公众参与评选，确保评选过程的公正、公平和 专业性。
05 风筝的创新与发展趋势
现代科技在风筝制作中的应用
新型材料
利用新材料如碳纤维、高分子材料等，提高风筝 的强度和轻量化。
电子控制系统
引入电子控制系统，实现风筝的自动调整和远程 控制，提高放飞效果。
创新设计
运用现代设计理念和软件技术，进行风筝的流线 型设计和结构优化，提高飞行性能。
2风筝风筝飞上天
传统纹样
《北京沙燕风筝》自主探究学习
和同组同学一起探究，完成以下习题，并选代表汇报 1、我们组的风筝有哪些传统纹样？
2、我们认为它的寓意是？
传统风筝我来绘
请同学们结合吉祥装饰纹样设计一个沙 燕风筝。要求造型美观、颜色鲜艳、对比 强烈。
传统风筝我来绘
请同学们结合吉祥装饰纹样设计一个沙 燕风筝。要求造型美观、颜色鲜艳、对比 强烈。
谢 谢 大 家
同学们好！
浙教版小学美术五年级下册
风筝风筝飞上天
风 筝 文 化
北 京 沙 燕 风 筝
南 通 板 鹞
山 东 潍 坊 龙 头 风 筝
风筝
风筝
风筝与诗词
《村居》 清 高鼎 忙趁东风放纸鸢。
《怀潍县 》 清 郑板桥
纸花如雪满天飞， 娇女秋千打四围。 五色罗裙风摆动， 好将蝴蝶斗春归。
(五上)美术优秀课件-《风筝飘飘》 岭南版PPT(12页)
•
2.对于人类而言，转基因技术或是天 使，或 是魔鬼 ，既可 能给人 类社会 的发展 带来福 音，也 可能对 人类的 健康造 成损害 。
•
3.关键问题在于，科学界至今不能确 认，转 基因食 品究竟 有无可 能对生 态环境 、人体 健康造 成重大 伤害。 在这样 的背景 下，转 基因食 品的商 业化， 特别是 主粮的 商业化 问题显 得有些 敏感。
•
4.在我们看来，转基因食品在当下中 国所引 发的争 议，看 起来相 当复杂 ，但归 结起来 ，不外 是科学 逻辑与 商业逻 辑共同 作用下 的结果 。从科 学角度 看，这 件事情 很麻烦 ，是因 为转基 因食品 的安全 性在短 期内得 不到明 确认证 。
•
5.鉴于转基因食品，特别是主粮的安 全性研 究需要 一个漫 长的周 期，主 管部门 断不可 急于宣 布转基 因主粮 的安全 性。
•
6.由于不同转基因食品在人们食品消 费中的 比重大 不相同 ，其可 能的危 害性自 然也不 会一致 。但就 原则而 言，在 没有明 确的科 学结论 之前， 任何对 转基因 食品在 安全性 之外其 他方面 的重大 意义的 欢呼， 都不是 一件明 智之举 。
•
7..穿越浩瀚的银河，被月亮镶嵌的梦 ，具备 了无限 的属性 。自然 之子天 真而崇 高的想 象力是 对我们 神五、 神六的 理想设 计。当 我们通 过超越 自身而 实现人 类对月 的最好 抵达。 华夏人 几千年 的美好 向往， 终于与 多少代 人的热 烈渴望 有了一 个完美 的对称 。
风筝欣赏
赶紧动手做个好看的 风筝吧！
•
1.根据目前的定义，转基因技术是从 某种生 物中提 取所需 要的基 因，将 其转入 另一种 生物中 ，使与 另一种 生物的 基因进 行重组 ，从而 产生特 定的具 有优良 遗传形 状的物 质。从 研究角 度看， 转基因 的技术 推进已 有不短 的时间 。
小学美术风筝风筝飞上天微课优质课PPT课件
1、利用设计好的小稿在风筝形宣纸上设计适合纹样。 2、先用墨色勾线，后填墨色和彩色，色彩对比鲜明。
水桶
水笔
毛毡
小风筝形纸片
大风筝形纸
看老师是怎么设计风筝小稿纹样的？
试一试：画风筝纹样
要求： 1、拿出小风筝形纸片，在上面用水笔设 计纹样。 2、因为是对称只需画一半即可。 3、要求能设计出主体纹样和辅助纹样。 4、鼓励设计出吉祥纹样。
彩 墨 风 筝
让我们一起来看老师是怎么画彩墨风筝的？
作业要求
木鸢
纸鸢 （ 风筝）
后来，人们在纸鸢顶部装上笛子，风一吹常发出“呜呜”的响 声，像古筝发出的声音，所以后来人们就把纸鸢称为“风筝”。
走进风筝
二、风筝的分类
串式风筝
走进风筝
二、风筝的分类
板子风筝走进风筝Fra bibliotek二、风筝的分类
桶式风筝
走进风筝
二、风筝的分类
硬翅风筝
走进风筝
二、风筝的分类
软翅风筝
串式风筝
风筝 五大类
桶状风筝
板子风筝
硬翅风筝
软翅风筝
走进风筝
三、风筝的色彩
同学们观察一下： 燕子风筝运用哪些颜 色绘制？
我们发现这个风筝运用了红、黄、黑、白、棕色等色彩，对比鲜明。
走进风筝
四、风筝的纹样
寓意 吉祥
“蝙蝠”—“福” 有吉祥如意之意
“莲花”“鱼”—— 有连年有余之意
走进风筝
四、风筝的纹样
观察： 1、蝴蝶风筝纹样是 什么对称？ 2、找出主体纹样和 辅助纹样？
01 感受风筝
目录
02 走进风筝
03 绘制风筝
01
感受风筝
感受风筝
小朋友们：你们一定喜欢放风筝吧！
水桶
水笔
毛毡
小风筝形纸片
大风筝形纸
看老师是怎么设计风筝小稿纹样的？
试一试：画风筝纹样
要求： 1、拿出小风筝形纸片，在上面用水笔设 计纹样。 2、因为是对称只需画一半即可。 3、要求能设计出主体纹样和辅助纹样。 4、鼓励设计出吉祥纹样。
彩 墨 风 筝
让我们一起来看老师是怎么画彩墨风筝的？
作业要求
木鸢
纸鸢 （ 风筝）
后来，人们在纸鸢顶部装上笛子，风一吹常发出“呜呜”的响 声，像古筝发出的声音，所以后来人们就把纸鸢称为“风筝”。
走进风筝
二、风筝的分类
串式风筝
走进风筝
二、风筝的分类
板子风筝走进风筝Fra bibliotek二、风筝的分类
桶式风筝
走进风筝
二、风筝的分类
硬翅风筝
走进风筝
二、风筝的分类
软翅风筝
串式风筝
风筝 五大类
桶状风筝
板子风筝
硬翅风筝
软翅风筝
走进风筝
三、风筝的色彩
同学们观察一下： 燕子风筝运用哪些颜 色绘制？
我们发现这个风筝运用了红、黄、黑、白、棕色等色彩，对比鲜明。
走进风筝
四、风筝的纹样
寓意 吉祥
“蝙蝠”—“福” 有吉祥如意之意
“莲花”“鱼”—— 有连年有余之意
走进风筝
四、风筝的纹样
观察： 1、蝴蝶风筝纹样是 什么对称？ 2、找出主体纹样和 辅助纹样？
01 感受风筝
目录
02 走进风筝
03 绘制风筝
01
感受风筝
感受风筝
小朋友们：你们一定喜欢放风筝吧！
儿童美术风筝ppt课件
多国家和地区都举办国际风筝节，展示各种风格迥异的风筝作品，促进
了各国之间的文化交流与合作。
02
艺术交流
风筝作为一种独特的艺术形式，也成为了国际艺术交流的重要载体。通
过风筝的展示和交流，人们可以更好地了解不同国家和地区的文化传统
和艺术风格。
03
创新发展
在世界范围内，风筝的制作技术和表现形式也不断得到创新和发展。各
谢谢观看
儿童美术风筝ppt课件
目录
• 风筝的历史与文化 • 风筝的种类与特点 • 儿童美术风筝的教学设计 • 儿童美术风筝的实际操作 • 儿童美术风筝的拓展与提高
01
风筝的历史与文化
风筝的起源与发展
风筝的起源
风筝起源于中国，据传最早可追溯到春秋战国时期。当时，风筝主要用于军事 通讯和探测。随着时间的推移，风筝逐渐演变为一种娱乐工具和工艺品。
评价标准
教授儿童评价风筝的方法和标准，让 他们学会从色彩、造型、创意等方面 对风筝进行评价，培养审美评价能力 。
风筝的活动组织与策划
活动组织
指导儿童如何组织风筝活动，包括活动主题、时间、地点、参与人员等，培养组织协调 能力。
策划方案
让儿童制定风筝活动的策划方案，包括活动流程、活动内容、活动目的等，培养策划能 力。
时携带。
锻炼身心
放风筝可以锻炼身体，增强心 肺功能，同时也可以放松心情 ，缓解压力。
教育价值
通过制作和放飞风筝，可以培 养儿童的动手能力和创造力， 同时也可以提高他们的观察力 和耐心。
文化传承
风筝是中国传统文化的重要组 成部分，通过放飞风筝可以传
承和弘扬中华文化。
03
儿童美术风筝的教学设 计
教学目标与内容
风筝满天飞课件ppt
2. 将尼龙布覆盖在竹子上，用胶水固定，制成风筝的主 体。
3. 在主体上安装玻璃纤维杆，作为支撑和平衡的作用。
4. 用线将玻璃纤维杆固定在主体上，线的长度和位置要 根据风筝的形状和大小来确定。
5. 在主体上涂抹颜色或图案，增加美观度。
6. 测试风筝的飞行性能，调整线的长度和位置，使其能 够稳定地飞行。
常见的风筝类型包括硬翅风筝、 软翅风筝、龙筝、板子风筝等。
不同地区和民族的风筝制作技艺 和样式也有所不同，形成了各自
独特的特色。
02
风筝的制作工艺与技巧
制作风筝的材料与工具
材料
竹子、尼龙布、玻璃纤维杆、线 、胶水、剪刀、刀片等。
工具
尺子、铅笔、橡皮、砂纸、量角 器等。
风筝制作的基本步骤与技巧
1. 准备材料和工具，选择合适的竹子和尼龙布，将竹子 切割成合适的大小和形状。
减少废弃物产生
在制作风筝过程中，尽量 减少废弃物的产生，如边 角料等。
风筝制作实践
可以组织学生利用废旧物 品制作风筝，如废旧报纸 、布料等。
风筝安全与环保实例展示
• 风筝安全与环保实例展示：可以通过图片、视频等方式展示一些风筝安全与环保的实例，如安全放风筝的场 地、环保风筝的制作等。
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3. 在主体上安装玻璃纤维杆，作为支撑和平衡的作用。
4. 用线将玻璃纤维杆固定在主体上，线的长度和位置要 根据风筝的形状和大小来确定。
5. 在主体上涂抹颜色或图案，增加美观度。
6. 测试风筝的飞行性能，调整线的长度和位置，使其能 够稳定地飞行。
常见的风筝类型包括硬翅风筝、 软翅风筝、龙筝、板子风筝等。
不同地区和民族的风筝制作技艺 和样式也有所不同，形成了各自
独特的特色。
02
风筝的制作工艺与技巧
制作风筝的材料与工具
材料
竹子、尼龙布、玻璃纤维杆、线 、胶水、剪刀、刀片等。
工具
尺子、铅笔、橡皮、砂纸、量角 器等。
风筝制作的基本步骤与技巧
1. 准备材料和工具，选择合适的竹子和尼龙布，将竹子 切割成合适的大小和形状。
减少废弃物产生
在制作风筝过程中，尽量 减少废弃物的产生，如边 角料等。
风筝制作实践
可以组织学生利用废旧物 品制作风筝，如废旧报纸 、布料等。
风筝安全与环保实例展示
• 风筝安全与环保实例展示：可以通过图片、视频等方式展示一些风筝安全与环保的实例，如安全放风筝的场 地、环保风筝的制作等。
$item2_c{单击此处添加正文，文字是您思想的提炼，为了最终呈现发布的良好效果单击此处添加正文单击此处 添加正文，文字是您思想的提炼，为了最终呈现发布的良好效果单击此处添加正文单击此处添加正文，文字是 一二三四五六七八九十一二三四五六七八九十一二三四五六七八九十一二三四五六七八九十一二三四五六七八 九十单击此处添加正文单击此处添加正文，文字是您思想的提炼，为了最终呈现发布的良好效果单击此处添加 正文单击此处添加正文，文字是您思想的提炼，为了最终呈现发布的良好效果单击此处添加正文单击5*48}
综合实践活动课《我们的风筝飞上天》优质课件
我们的风筝飞上天
我是小小风筝 设计师
准 备 工 作 —材 料
竹条 报纸、宣纸或布 棉线 双面胶 剪刀 颜料 笔
探讨交流
制作这个风筝需要哪些步骤呢？
制作风筝的步骤
步骤
要求
1
剪 剪蒙面 要求图形对称
2
扎
扎骨架 要求达到对称，使风筝左右两侧的受风面积相当
3
Байду номын сангаас
糊 糊纸面 要保证整体平整，干净利落
4
拴 拴提线 要掌握好提线的长度和位置
5
绘 绘花彩 要做到远眺清楚，近看真实的效果
小小风筝展示台
常见骨架
立体骨架
人类最早的飞行器是中国的风筝和火箭。
第 三 阶 段 ——放 飞 风 筝
1 、我们的风筝可以飞起来吗？ 2 、如何放飞风筝？ 3 、如何让风筝飞得更高？
我们的风筝飞上天
我是小小风筝 设计师
准 备 工 作 —材 料
竹条 报纸、宣纸或布 棉线 双面胶 剪刀 颜料 笔
探讨交流
制作这个风筝需要哪些步骤呢？
制作风筝的步骤
步骤
要求
1
剪 剪蒙面 要求图形对称
2
扎
扎骨架 要求达到对称，使风筝左右两侧的受风面积相当
3
Байду номын сангаас
糊 糊纸面 要保证整体平整，干净利落
4
拴 拴提线 要掌握好提线的长度和位置
5
绘 绘花彩 要做到远眺清楚，近看真实的效果
小小风筝展示台
常见骨架
立体骨架
人类最早的飞行器是中国的风筝和火箭。
第 三 阶 段 ——放 飞 风 筝
1 、我们的风筝可以飞起来吗？ 2 、如何放飞风筝？ 3 、如何让风筝飞得更高？
我们的风筝飞上天
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第2课 风筝风筝飞上天
(第一课时）
第一课时
风筝风筝 飞上天
一、走进风筝，了解起源。
小童放风筝
宋代瓷器
百子图（中国画 局部）宋代 苏汉臣
古代风筝又叫纸鸢，至今已有2000多年历史。风筝最开 始是用在军事上，如梁武帝放风筝求援，宋军用风筝携带炸 药杀伤敌军等。唐宋时期放风筝则逐渐成为民间的娱乐活动。
三、细观风筝，了解纹样。
请你说说这些风筝上的装饰纹 样有什么寓意？
四、大胆创想，设计草图。
创想手绘：
请同学们大胆地创想，结合风筝的 造型、色彩、装饰纹样这三个方面用手 绘的方式设计一个风筝的草图稿。
五、欣赏拓展，手绘风筝图。
一、走进风筝，了解起源。
你放过风筝吗？ 请你说说你对
左 称右
仔细观察这些风筝，你发现了什么？ 风筝的结构对称、图案对称
二、欣赏风筝，了解形色。
1.这燕子风筝，运用那些颜色绘制？ 2.怎样的色彩搭配让风筝在空中更吸引人？
色彩对比鲜明
三、细观风筝，了解纹样。 “蝙蝠”—“福” 有吉祥如意之意 “莲花”“鱼”—— 有连年有余之意
(第一课时）
第一课时
风筝风筝 飞上天
一、走进风筝，了解起源。
小童放风筝
宋代瓷器
百子图（中国画 局部）宋代 苏汉臣
古代风筝又叫纸鸢，至今已有2000多年历史。风筝最开 始是用在军事上，如梁武帝放风筝求援，宋军用风筝携带炸 药杀伤敌军等。唐宋时期放风筝则逐渐成为民间的娱乐活动。
三、细观风筝，了解纹样。
请你说说这些风筝上的装饰纹 样有什么寓意？
四、大胆创想，设计草图。
创想手绘：
请同学们大胆地创想，结合风筝的 造型、色彩、装饰纹样这三个方面用手 绘的方式设计一个风筝的草图稿。
五、欣赏拓展，手绘风筝图。
一、走进风筝，了解起源。
你放过风筝吗？ 请你说说你对
左 称右
仔细观察这些风筝，你发现了什么？ 风筝的结构对称、图案对称
二、欣赏风筝，了解形色。
1.这燕子风筝，运用那些颜色绘制？ 2.怎样的色彩搭配让风筝在空中更吸引人？
色彩对比鲜明
三、细观风筝，了解纹样。 “蝙蝠”—“福” 有吉祥如意之意 “莲花”“鱼”—— 有连年有余之意