各项目竞赛要求及评分标准

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竞赛评分细则

竞赛评分细则本次竞赛操作分为两个项目，COD和氨氮，每个项目按50分评分，最后得分为两个项目相加。

污水监测要求操作规范熟练，检测结果准确精密，竞赛主要从3个方面考评操作能力。

一、操作规范（10分）要求掌握化验监测基本技术要领，熟悉检测项目操作流程，动作规范，能独立顺利完成项目检测内容，得到检测结果，整个过程无重大错误操作。

能按项目流程在规定时间（COD270min；氨氮90min）内完成项目检测，无重大操作错误，操作动作规范，得到检测结果得10分，对操作出现的细小错误，按以下标准扣分：COD的测定：移液管使用、读数，滴定管的使用、读数，每出现一类操作不规范，扣2分，扣满10分为止。

氨氮的测定：移液管使用、读数，定容，分光光度计的使用，每出现一类操作不规范，扣2分，扣满10分为止。

二、结果准确度（25分）本次竞赛采用国家有证标准物质作为检测试样，检测结果与标准物质推荐中值一致的，得25分，在标准物质推荐不确定度范围内的，按以下公式计分：得分=25-5*（检测结果-推荐中值）／推荐不确定度（单侧）检测结果超过标准物质推荐不确定度范围的，不得分。

三、结果精密度（15分）结果精密度考核平行样品、标准曲线COD的测定：平行：测定结果：相对偏差＜5%得10分，5%-8%得5分，8%-10%得3分，＞10%不得分。

未做平行样不得分。

标定：相对偏差＜0.2%得5分，0.2%-0.5%得3分，0.5%-1%得1分，＞1%不得分。

未做平行标定不得分。

氨氮的测定：标准曲线：相关系数0.9999的10分，每降低0.0001扣1分。

截距＜0.005的3分，0.005-0.007之间扣1分，0.007-0.009之间扣2分，超过0.0009不得分。

平行：相对偏差＜5%得2分，5%-10%得1分，＞10%不得分。

中学“八项竞赛”内容要求及评分

中学“八项竞赛”内容要求及评分中学“八项竞赛”，是指中学生参加各类学科竞赛活动的综合性比赛。

这些竞赛内容包括语文、数学、英语、物理、化学、生物、地理和历史等学科。

每个学科竞赛都有一定的内容要求和评分标准。

在这篇文章中，我们将介绍中学“八项竞赛”的内容要求和评分标准。

语文竞赛是中学“八项竞赛”中的重要组成部分。

语文竞赛的内容要求主要包括语言表达能力、阅读理解和写作能力。

语言表达能力包括词汇量、语法运用和语言表达清晰流畅度等方面的要求。

阅读理解主要考查学生对文本的理解能力和推理能力。

写作能力主要包括主题表达、论证能力和语言风格等方面的要求。

评分标准主要根据学生的语言表达能力、阅读理解程度和写作水平等方面进行评判。

数学竞赛的内容要求主要包括数的认识和运算、几何形状的认识和计算、代数式的运算和方程的解法、函数与图像的关系、概率与统计等方面的内容。

数学竞赛注重学生的数学思维、分析和解决问题的能力。

评分标准主要根据学生的解题思路、解题方法和解题过程等方面进行评判。

英语竞赛的内容要求主要包括词汇量、语法运用、阅读理解和听力理解等方面的要求。

词汇量主要考查学生对英语词汇的掌握程度。

语法运用主要考查学生对英语语法规则的理解和运用能力。

阅读理解和听力理解主要考查学生的阅读和听力能力。

评分标准主要根据学生的词汇量、语法运用能力、阅读理解和听力理解程度进行评判。

物理竞赛的内容要求主要包括力学、热学、电学、光学和波动等方面的知识。

物理竞赛注重学生的物理思维、实验能力和解题能力。

评分标准主要根据学生对物理知识的掌握程度、解题思路和解题过程进行评判。

化学竞赛的内容要求主要包括化学基础知识、化学实验操作和化学思维等方面的要求。

化学竞赛注重学生对化学知识的理解和实验操作能力。

评分标准主要根据学生对化学知识的掌握程度、实验操作的正确性和解题能力进行评判。

生物竞赛的内容要求主要包括生物基础知识、生物实验操作和生物思维等方面的要求。

生物竞赛注重学生对生物知识的理解和实验操作能力。

一中五项循环竞赛评分细则范文

一中五项循环竞赛评分细则范文第一项：400米跑步评分细则：1. 运动员必须在规定的起跑线上准备就绪，并在听到起枪声后开始跑步。

跑步过程中，运动员应全力以赴，尽可能提高速度，并尽量保持稳定的步频和步幅。

2. 裁判员将根据运动员完成比赛所用时间进行评分。

完成时间越短，得分越高。

3. 运动员在比赛过程中出现任何违规行为，如提前起跑、穿越障碍物等，将导致其被取消此项比赛的资格，并不得分。

同时，违规行为还可能会受到相应的处罚。

4. 裁判员将记录每名运动员的成绩，并按照成绩进行排名和评分。

范文：400米跑步是一项需要运动员全力以赴、提高速度的运动项目。

运动员必须在规定的起跑线上准备就绪，等待起枪声的响起。

一听到起枪声，他们就会出发，全力以赴地向终点冲刺。

在比赛过程中，运动员需要尽可能提高自己的速度，并保持稳定的步频和步幅。

只有这样，他们才能在最短的时间内完成比赛。

裁判员将根据运动员的完成时间进行评分。

完成时间越短，得分越高。

这就要求运动员在比赛中尽力全力地奔跑，争取用尽全力来争取更高的得分。

同时，运动员必须遵守比赛的规则，不得出现任何违规行为，如提前起跑或穿越障碍物等。

一旦有违规行为出现，运动员将被取消此项比赛的资格，无法得分。

此外，违规行为还可能导致运动员面临相应的处罚。

裁判员会记录每名运动员的成绩，并根据成绩进行排名和评分。

在排名和评分过程中，裁判员会根据每个运动员的完成时间来决定得分。

这样一来，保证了比赛的公正性和客观性。

总而言之，400米跑步是一项需要运动员全力以赴的运动项目。

运动员需要在规定的起跑线上准备就绪，听到起枪声后迅速出发，全力以赴地冲向终点。

裁判员会根据运动员的完成时间进行评分，同时还要求运动员遵守比赛规则，不得出现任何违规行为。

运动员的成绩将被记录并根据成绩进行排名和评分。

通过这样的细致评分细则，保证了比赛的公正性和客观性。

各项目竞赛要求及评分标准

各项目竞赛要求及评分标准
1. 项目一要求及评分标准
1.1 要求：
•完成时间：2021年8月15日前
•内容：参赛作品需符合主题要求，字数在1000-1500字之间•格式：文档格式为PDF
•创新性：作品需具有独特创意和创新思维
1.2 评分标准：
•符合主题要求：30分
•内容完整性：30分
•创新性和原创性：20分
•文字表达和语言表达水平：20分
2. 项目二要求及评分标准
2.1 要求：
•完成时间：2021年9月1日前
•内容：设计一份创意海报，包含主题要求和标语•格式：海报格式为JPG或PNG
•创意性：海报设计需富有创意，能够吸引眼球2.2 评分标准：
•主题符合度：30分
•创意性：30分
•设计美观度：20分
•展示效果：20分
3. 项目三要求及评分标准
3.1 要求：
•完成时间：2021年9月15日前
•内容：拍摄一段3分钟的创意短视频，表达主题要求•格式：视频格式为MP4
•创意性：视频需具有创意和表现力
3.2 评分标准：
•内容表达：30分
•视频剪辑和制作质量：30分
•创意性：20分
•视频效果和拍摄技巧：20分
结语
以上是各项目竞赛要求及评分标准的详细介绍，希望参赛者能够按照要求完成作品，展现出自己的创意和才华。

祝各位参赛者取得优异的成绩！。

劳动技能竞赛各工种竞赛规则及评分标准

项目一：维修电工（100分）一、竞赛标准本次竞赛命题以《维修电工国家职业标准》中规定的国家职业资格中级工（国家职业资格四级）要求为基础，适当增加新知识、新技术、新设备、新技能有关内容。

二、竞赛内容及评分细则（一）理论部分1、职业道德（1）职业道德基本知识（2）职业守则1）遵守有关法律、法规和有关规定。

2）爱岗敬业，具有高度的责任心。

3）严格执行工作程序、工作规范、工艺文件和安全操作规程。

4）工作认真负责，团结协作。

5）爱护设备及工具、夹具、刀具、量具。

6）着装整洁，符合规定；保持工作环境清洁有序，文明生产。

2、基础知识（1）电工基础知识1）直流电与电磁的基本知识。

2）交流电路的基本知识。

3）常用变压器与异步电动机。

4）常用低压电器。

5）半导体二极管、晶体三级管和整流稳压电路。

6）晶闸管基础知识。

7）电工读图的基本知识。

8）一般生产设备的基本电气控制线路。

9）常用电工材料。

10）常用工具（包括专用工具）、量具和仪表。

11）供电和用电的一般知识。

12）防护及登高用具等使用知识。

（2）钳工基础知识1）锯削：手锯；锯削方法。

2）锉削：锉刀；锉削方法。

3）钻孔：钻头简介；钻头刃磨4）手工加工螺纹：内螺纹的加工工具与加工方法；外螺纹的加工工具与加工方法。

5）电动机的拆装知识：电动机常用轴承种类简介；电动机常用轴承的拆卸；电动机拆装方法（3）安全文明生产与环境保护知识1）现场文明生产要求。

2）环境保护知识。

3）安全操作知识。

（4）质量管理知识1）企业的质量方针。

2）岗位的质量要求。

3）岗位的质量保证措施与责任。

（5）相关法律、法规知识1）劳动法相关知识。

2）合同法相关知识。

（二）实作部分1、工具的使用对诸如兆欧表、万用表等电工仪器、仪表的熟练操作和使用。

2、电气线路设计及安装调试电动机的基本控制线路设计安装、调试；。

小学四项竞赛及示范班评比细则(三篇)

小学四项竞赛及示范班评比细则共分为以下几方面：1. 学科成绩：参考学生在数学、语文、英语等学科的成绩。

根据学生的平均分、最高分、进步幅度等指标进行评比，并给予相应的分数。

2. 竞赛成绩：参考学生在各类竞赛中获得的成绩。

如数学竞赛、语文竞赛、英语竞赛等。

根据学生获得的奖项、荣誉等进行评比，并给予相应的分数。

3. 日常表现：考察学生的学习态度、课堂表现、作业完成情况等。

学生的积极性、主动性、合作意识等方面都会被考虑。

根据学生的观察评价、教师评价等进行评比，并给予相应的分数。

4. 社会实践：考察学生在社会实践活动中的参与程度、表现等。

如参观博物馆、慰问老人、义务劳动等。

根据学生的参与度、表现等进行评比，并给予相应的分数。

5. 综合素质：综合考虑学生的能力和品质。

如学生的创新思维、沟通能力、团队合作等。

根据学生的自我评价、他人评价等进行评比，并给予相应的分数。

根据上述评比细则，评出各个班级的小学四项竞赛及示范班，并给予相应的奖励或荣誉称号，激发学生的学习积极性和竞争意识，促进学生全面发展。

小学四项竞赛及示范班评比细则（二）是针对小学生在四项竞赛中的表现以及示范班的综合素质进行评比的细则。

以下是一般情况下的评比细则：1. 学科成绩：对于数学、语文、英语等学科的成绩表现进行评比。

可以根据每个学科的考试成绩，进行排名或评分，并给予相应的奖励或奖励分数。

可以根据学科成绩的总分或平均分进行评比。

2. 竞赛成绩：对于各项竞赛的成绩进行评比，如数学竞赛、英语演讲比赛等。

可以根据获得的奖项等级或成绩排名进行评比，并给予相应的奖励或奖励分数。

3. 学习态度：考察学生的学习态度和学习方法，包括是否积极主动地参与课堂活动，是否认真完成作业，是否有良好的学习习惯等等。

可以根据学生的表现给予相应的评分或评级。

4. 综合素质：综合素质评比可以考察学生的品德、礼仪、团队合作能力、创新能力等方面的表现。

可以通过日常表现、校内外活动等方面的考察，给予相应的评分或评级。

会议服务竞赛规则及评分标准

会议服务竞赛规则及评分标准一、竞赛内容长条桌会议摆台（9人位）。

二、竞赛要求1. 比赛用时15分钟，每超过30秒扣2分，不足30秒按30秒计算，超过2分钟取消比赛资格。

2. 选手必须佩戴参赛证提前进入比赛场地，裁判员统一口令“开始准备”后进行准备，准备时间2分钟。

准备就绪后，举手示意。

3. 选手在裁判员宣布“比赛开始”后开始操作。

4. 所有操作结束后，选手立于台侧，举手示意“比赛完毕”。

5. 比赛共分为3组进行，每组4个参赛队同时比赛，各团队的比赛组次和桌次在比赛当天抽签决定。

6. 比赛中所有操作必须由左至右的方向进行，操作中，物品落地每件扣10分，物品碰倒每件扣8分；物品遗漏每件扣5分。

三、比赛物品准备（由组委会统一提供）班会桌3张（共长5.49m、宽0.76m）、椅子9把，大台呢3块、大头针100枚、便签9本、黑铅笔18支、红铅笔9支、茶杯9个、垫盘9个、垫盘纸27个、矿泉水9瓶、水杯9只、托盘3个、消毒毛巾1块、名签架9个。

四、竞赛规程（本项目为4人团体赛，将4名参赛选手分为A、B、C、D ）1．检查桌子: 比赛开始，A、B选手进入比赛场地，检查桌子（要求桌子在一条直线上）。

2．铺台尼：A、B选手配合，将台尼平整的铺在桌子上，台尼接缝口的顺面面向会场入口（台尼的拼接线不可露在桌面上）。

3．别台裙：A、B选手配合用大头针别台裙（要求3个台裙的接口不能在观赏面，不能在主要领导的脚下；要求每两个大头针间的间距为：20cm，整张台面使用大头针数量不可超过70枚）。

4．摆椅子：A、B选手配合，将会议桌前9张未摆放整齐的椅子均匀的码放在会议桌前（要求椅背要在同一条直线上，椅子前沿距桌边30cm）。

5．会议摆台准备:（1）C、D选手当中一人，从左至右开始摆放便签，便签要摆放在椅子的正前方(便签距桌子边缘3cm)；红黑铅笔（铅笔的底端要与便签的下端对齐，笔尖朝上）；茶杯垫盘（垫盘纸可提前放好在垫盘内，茶杯垫盘要摆放在便签的右上方，垫盘横竖边缘要与便签右上角横竖的延长线相切）；将矿泉、直身杯纸垫摆在便签的正上方（纸垫两侧不可超过便签两侧，纸垫圆心要与茶杯垫盘圆心在同一条直线上）。

说课(含教学设计)项目竞赛要求与评分标准

附件1：说课（含教学设计）项目竞赛要求与评分标准一、竞赛要求1、竞赛安排此项目包括说课和教学设计两部分，其中说课70分，教学设计30分，共计100分。

参赛选手在报到当天下午到竞赛办公室抽签，根据所选内容编写教学设计方案，设计说课稿。

次日上午竞赛前统一将教学设计稿提交竞赛办公室。

根据“教学设计”项目所选的内容进行说课，时间为每位选手说讲12-15分钟，评委提问3-5分钟。

2、竞赛选题范围选题分小学（含学前、初教）、初中和高中三个层次（由选手自选层次），分别从四年级上学期、八年级上学期、九年级上学期、高一上学期教材中选取，教材由各参赛选手自备。

（1）、小学层次使用四年级上学期教材，具体如下：《语文》四年级上册江苏教育出版社 2009年6月第6版《品德与社会》四年级上册北师大出版社 2006年5月第3版《数学》四年级上册北师大出版社 2009年6月第6版《科学》四年级上册教育科学出版社 2002年6月第1版（2）、初中层次使用八年级上学期、九年级上学期教材，具体如下：《语文》九年级上册人民教育出版社 2009年3月第1版《历史》九年级上册北京师范大学出版社 2007年5月第4版《思想品德》九年级上册广东教育出版社 2005年7月第1版《地理》八年级上册人民教育出版社 2006年3月第2版《数学》九年级上册上海科技出版社 2007年9月第1版《物理》九年级上册上海科学技术出版社 2008年6月第1版《化学》九年级上册人民教育出版社 2006年4月第2版《生物学》八年级上册人民教育出版社 2001年12月第1版（3）、高中层次使用高一上学期教材，具体如下：《语文》必修（1）人民教育出版社 2007年3月第2版《思想政治》必修（1）人民教育出版社 2008年3月第3版《历史》必修（1）人民教育出版社 2007年1月第3版《地理》必修（1）人民教育出版社 2008年2月第3版《生物》必修（1）人民教育出版社 2007年2月第2版《数学》必修（1）人民教育出版社 2007年1月第2版《物理》必修（1）人民教育出版社 2006年12月第2版《化学》必修（1）人民教育出版社 2007年3月第3版二、说课（含教学设计）评分标准序号教材版本、册、章、节参赛课题组别（文、理）项目内容分值评分要点分值得分教学设计教学目标101、教学目标要明确，符合《课标》和学生实际。

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各项目竞赛要求及评分标准(一)、技能竞赛类A、烹饪一、参赛组队：以校为单位组队，每队热菜、面点选手各三名。

二、项目：热菜、面点两个项目三、内容：1、热菜：制作鸡脯肉类菜，草鱼类菜各选其一作为竞赛菜肴鸡脯肉类：青椒鸡丝、宫保鸡丁草鱼类：茄汁菊花鱼、清汤鱼圆（1）、备料：鸡脯肉250克，草鱼一条1000克左右，其它辅料按规定。

（2）、操作时间：70分钟（3）、装盘：青椒鸡丝、宫保鸡丁九寸平盘茄汗菊花鱼12寸平盘清汤鱼圆8寸品锅（汤碗）（4）、数量要求：菊花鱼 10只鱼圆16只以上2、面点：品种：鲜肉中包、瓦楞水饺数量各10只，馅心自行调制.要求：鲜肉中包花纹16褶以上，金鱼嘴收口操作时间70分钟（成熟为止）B、机械CAD、CAXA、数控车、数控铣、钳工一、组队方式与参赛对象：以校为单位组队参赛。

本次大赛分学生组和教师组进行：每队参赛学生：CAD 2人；数控车2人；数控铣2人；钳工2人。

每队参赛教师：CAXA 2人；数控车2人；数控铣2人；钳工2人。

二、竞赛形式和内容㈠、数控车，数控铣、钳工技能竞赛部分：1、数控车、数控铣和钳工技能大赛由两部分组成：第一部分理论考试，占总成绩的20 %；第二部分操作比赛，占总成绩的80%。

参赛选手的最终名次依据两项成绩的累加成绩排定，当出现成绩相同时，计算小分分出名次，须计算小分顺序为：操作技能成绩，理论知识成绩，加工时间。

即先比较操作技能成绩，以成绩高者名次在前；若还不能分出先后，再比较理论知识成绩，成绩高者名次在前；若仍不能分出先后，取相同名次。

2、理论部分采用全体选手闭卷笔答形式。

理论考试（60分钟），分为数控车理论试卷、数控铣和钳工理论试卷三种。

其中学生组以各工种职业技能鉴定中级工要求命题，教师组以各工种职业技能鉴定高级工要求命题。

3、操作技能竞赛以现场实际操作的方式，按图纸要求完成试件加工。

㈡、机械CAD软件应用竞赛部分：机械CAD软件应用，采用全体选手上机操作形式，竞赛成绩由评分小组老师一起评分，在绘制图形等得分相同时，根据选手完成全部操作的时间决定名次，用时少的名次在前。

㈢、CAXA实体设计竞赛部分：CAXA实体设计2007竞赛分二部分：1、CAXA实体设计2007教学教案（两节课共90分钟的课程内容，赛前准备），占总成绩的10%；2、上机操作120分钟，占总成绩的90%。

参赛选手的最终名次依据二项成绩的累加成绩排定，当出现成绩相同时，计算小分分出名次，须计算小分顺序为：操作技能成绩，理论知识成绩，教学教案，加工时间。

即先比较操作技能成绩，以成绩高者名次在前；若还不能分出先后，再比较理论知识成绩，成绩高者名次在前……若仍不能分出先后，取相同名次。

三、竞赛场地、时间与设施1、赛事与赛点竞赛地点、场地、赛事安排由大赛组委会确定，另行通知。

理论竞赛的时间地点由组委会确定后通知参赛选手，各选手实际操作考试的具体时间抽签确定。

2、赛场配置理论知识竞赛在标准教室进行。

数控车和数控铣操作技能竞赛在指定场地进行，场地配置GSK980T数控车床、华中世纪星数控铣床，竞赛提供的工具、量具、夹具、材料等详细清单另行通知。

3、竞赛前由大赛组委会安排选手进行赛前熟悉机床的操作及相应各工种竞赛场地。

五、具体规则A、机械CAD竞赛技术规则1、竞赛地点：另形通知。

2、、竞赛项目及要求（1）、竞赛用计算机配置统一，性能较高。

软件平台：AutoCAD2002中文版（学生组用）（2）、参赛选手必须具有机械制图相关知识，有较好的空间想象力，掌握运用AutoCAD2002绘图软件绘制完整的二维零件图及根据视图画视图或剖视图。

（3）、本次考试的主要知识点：AutoCAD2002绘图软件的各绘图命令、编辑命令、文字注写、图层、尺寸标注及根据视图画视图或剖视图等。

（4）、参赛选手在规定动作的时间内独立完成规定的任务，完全在机上进行，不需要带任何资料。

完成后保存到指定的文件名下，由监考老师在试卷上注明交卷时间。

（5）、本次竞赛成绩由评分小组老师一起评分，在绘制图形得分相同时，选手用时少的名次在前。

3、竞赛时间：180分钟4、竞赛考核纲要：（1）、专业基础知识机械制图国家标准，机械制图基本原理、投影规律、机件的表达方式、尺寸分析、金属材料性质、公差与配合、形位公差与表面粗糙度，螺纹标记及含义等。

（2）、CAD环境设置：含绘图范围、图层、线型、单位、精度、颜色、图块设置等。

正确绘图：含图形、图框、标题栏、填充图案，达到试卷要求和效果。

技术要求标注：尺寸标注含尺寸标注风格设置，形位公差标注含基准符号按要求标注、块的使用 , 表面粗糙度标注含图块或属性图块的定义。

西文和中文文字的注写：含设置、注写。

计算机操作：含存盘、取名等。

5、评优办法：成绩以得分高低决定优胜名次。

B、CAXA实体设计2007竞赛技术规则1、竞赛地点：另形通知。

2、竞赛项目及要求（1）、竞赛用计算机配置统一，性能较高。

软件平台：CAXA实体设计2007（教师组用）（2）、教案要求：赛前提交一份CAXA实体设计软件课程教案(两节课共90分钟的课程内容)。

占总成绩的10%。

①教学任务目标：本教案的教学目标明确、合理、可行；②教学重点难点：教案应突出所讲内容的重点和难点；③创新性：教案应体现出创新的教学思想和作品的新颖性，能启发学生的创造性思维；④教学的方法和手段：阐明本课程讲解的方法和手段。

（3）、上机操作：根据视图，生成零件造型，尺寸必须严格按照图纸要求，但是无需标注。

（动画设置不作要求），本部分竞赛时间120分钟，占总成绩的90%。

参赛选手在规定动作的时间内独立完成规定的任务，完全在机上进行，不需要带任何资料。

完成后保存到指定的文件名下，由监考老师在试卷上注明交卷时间。

（4）、本次竞赛成绩由评分小组老师一起评分，在三项竞赛总得分相同时，选手用时少的名次三、评奖办法：成绩以得分高低决定优胜名次。

C、数控车床操作工竞赛技术规则1、竞赛技术规则制定的标准本竞赛技术规则的制定是依据浙江省数控车技能竞赛要求为主要依据。

2、竞赛项目：理论和实际操作两部分组成3、竞赛地点：另行通知。

4、竞赛工量刃具准备通知单另行通知。

5、竞赛考核纲要：（1）、专业基础知识机械制图国家标准，机械制图基本原理、投影规律、机件的表达方式、尺寸分析、金属材料性质、公差与配合、形位公差与表面粗糙度，螺纹标记及含义等。

机械加工（金属切削）基本原理、加工刀具及角度参数、切削用量选择、装夹定位原理、定位误差的分析与计算、加工工艺的编制等。

（2）、数控原理数控系统的组成及各部分的作用，数控机床的控制原理，数控加工插补原理，刀具补偿原理。

数控机床伺服系统的类型，常用伺服驱动元件工作原理及工作过程，常用伺服系统检测元件工作过程。

（3）、数控机床数控机床的种类与型号，数控机床的典型结构(主传动系统、进给传动系统、自动换刀装置) 的工作原理、工作过程、精度保证办法。

数控机床的简单的安装、调试 , 数控机床的使用、保养与维修。

（4）、手工编程知识常用数控指令的含义，数控程序的结构与格式。

二维图形节点的计算及编程。

固定循环指令的含义及用法。

子程序的使用方法。

（5）、数控加工知识二维圆弧曲面零件的加工方法。

影响已加工表面粗糙度的因素及降低加工表面粗糙度的方法。

内外圆柱面、内外圆锥面、内外沟槽和内外螺纹的加工方法。

组合件的加工及装配方法。

6、竞赛材料： 45号钢7、选手自备物品：见工量具清单。

8、竞赛时间：（1）、理论竞赛60分钟，数控机床实际操作240分钟。

（2）、参赛选手在规定动作的时间内独立完成规定的任务，完成后由监考老师在试卷上注明交卷时间。

（3）、本次竞赛成绩由评分小组老师一起评分，在得分相同时，选手用时少的名次在前。

9、竞赛要求（1）、竞赛选手须提前10分钟进入赛场做赛前准备。

除参赛选手和赛场工作人员，其他人不得进入竞赛场地（2）、选手经抽签决定工号，并在指定位置进行比赛。

（3）、报警三次以上或发生撞刀现象，取消比赛资格。

（4）、考核工件不得留下任何与正常竞赛无关的特殊标志，否则经评分组确认后，作废品处理（5）、因违反安全操作规程造成设备损坏，由参赛选手所在学校负责赔偿。

（6）、产品应在规定时间内完成，不得超时。

（7）、统计成绩相同时，根据完成全部操作的时间决定名次。

10、评优办法：成绩以得分高低决定优胜名次。

D、数控铣床操作工竞赛技术规则1、竞赛技术规则制定的标准本竞赛技术规则的制定是依据浙江省数控铣技能竞赛要求为主要依据。