《童年》名著导读
《童年》小学语文整本书阅读 导读课件 (适用三四年级)

• 其艺术风格显示了作者在新时期创作的种种特点。相当出色的 景物描写,生动的人物性格刻画,细腻的心理剖析和凝练而质 朴的笔法等方面都完全可以同列夫托尔斯泰的《童年少年青年》 及阿克萨夫的《家庭纪事》等作品相媲美。
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CHILHOOD
童年 不歌颂苦难的苦难成长史 主讲老师:XXX
创作背景
早在19世纪90年代,高尔基就有撰写传记体作品的念头。在1908 年至1910年间,列宁到高尔基在意大利卡普里岛的寓所做客,高 尔基不止一次地向他讲起自己的童年和少年的生活。有一次,列 宁对高尔基说:“您应当把一切都写出来,老朋友,一定要写出来! 这一切都是富有极好的教育意义的,极好的!”高尔基说:将来有一 天, 我会写出来....不久,他实现了这个诺言。
故事梗概
故事脉络
阿廖沙进外祖父家就不喜欢外祖父,害怕他, 感到他的眼里含着敌意。一天,他出于好奇, 又受表哥怂恿,把一块白桌布投进染缸里染成 了蓝色,结果被外祖父打得失去了知觉,并害 了一场大病。 阿廖沙的两个舅舅米哈伊尔和雅科夫为了分家 和侵吞阿廖沙母亲的嫁妆而不断地争吵、斗殴。
故事梗概
故事脉络
• 他经常凶狠地毒打外祖母和孩子们,有次竟把阿廖 沙打得失去知觉,结果生了场大病;他非常贪财,暗 地里放高利贷,秘密接受典当,甚至怂恿徒工到市 场上偷窃。
• 卡什林是小说中丑恶势力的化身,在他身上集中体 现了俄国小市民的卑鄙灵魂。
人物形象
阿廖沙
• 听外祖母讲故事,还有乐观纯朴的小茨冈、正直的老工 人格里戈里献身于科学的知识分子“好事情”,都给过阿 廖沙以力量和帮助,使“我”在黑暗污浊的环境中仍保持 着生活的勇气和信心,并逐渐成长为一个坚强、勇敢、 正直和充满爱心的人。
名著导读《童年》

• 第十三章写外祖父与外婆分家过日子, 写“我”检破烂为生,写“我”与几个 小朋友去河边偷木板卖钱,写这些小伙 伴们艰难的生活和彼此的友谊,写母亲 的死,最后,写“我”不得不走向 “人 间”。所有这些内容,乍看很零乱,但 完全符合生活本身的逻辑,因为它们都 在写一个“穷”字。《童年》的悲剧是 以母亲之死这悲惨的一幕结束的。
• 第六章写大舅米哈伊尔为了争夺家产 带领流氓冲击、攻打外祖父家的暴行。 在这次父子短兵相接的“战斗”中, 阿廖沙“我”担任了火线侦察兵的脚 色,写得有声有色,相当精彩,可以 推出一篇标题为“我注视街上的敌情” 的优美散文。这次“战斗”中善良的 外婆由于“劝架”被醉酒的逆子的砖 头咂伤了手,造成了骨折。
•
对于外公的种种恶劣行为,阿廖 沙是非常讨厌的,尤其是外公无故 殴打善良的外婆时,他无比愤怒, 报复外公。这种厌恶、愤怒同样也 存在于作者心中,通过对阿廖沙反 抗外公的描写表达了作者对以外公 为代表的那一类人的蔑视、厌恶、 否定,也表达了作者对小市民阶层 肮脏、龌龊不良品性的否定。
•
与对外公那类人的厌恶相反,作 者通过对外婆等人的回忆,表达了 对以外婆为代表的劳动人民的热爱、 崇敬之情。外婆善良慈祥,爱亲人, 爱邻居,爱所有的人。她心甘情愿 把生活中的一切压力都承担下来而 毫无怨言。生活的困苦、丈夫的殴 打、儿子的忤逆……都熄灭不了她 内心深处的仁爱之光。,
• 第十章写“我”母亲的突然回家和新 产生的家庭矛盾。
• 第十一章主要写母亲回来后的家庭生 活,但本章的重点内容还是外婆给 “我”讲父亲的身世和父母的婚事。
• 第十二章写母亲再嫁和再嫁后的生活, 写“我”的这个“伤心事件”对自己 心灵造成的创伤,写这两年里外祖父 的家境日益衰落、以至完全破产,搬 家不断,住房和生活一次比一次差, 几乎真的要上街讨饭了。
六年级上册语文课件-《童年》名著导读共19张PPT部编版

新课标小学生必读篇目
童年
高尔基/著
看看这本书的封面,你知道了什么?
这本书的作 者是高尔基。
我知道这本书 讲的是一个孩子的 童年生活。
六年级上册语文课件-《童年》名著导 读 (共19张PPT)部编版
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高尔基(1868年3月16日—1936年6月18 日),原名阿列克塞·马克西莫维奇·彼什科夫, 苏联作家,当过学徒、码头工、面包师傅等, 流浪俄国各地,经验丰富。是社会主义、现实 主义文学奠基人,政治活动家,苏联文学的创 始人。《童年》《在人间》《我的大学》是高 尔基自传体三部曲。代表作还有长篇小说《母 亲》和剧本《小市民》等。
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童年
高尔基/著
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《呐喊》。
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2.填空。 “她微笑的时候,那黑得像黑樱桃的眼珠儿睁得圆圆的,
闪出一种难以形容的愉快光芒,在笑容里,快活地露出坚固的 雪白的牙齿,虽然黑黑的,两颊有许多皱纹,但整个面孔仍然 显得年轻,明朗。” (1)语段选自名著《童年》,作者是前苏联无产阶级文学家
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童年名著导读

名著导读:《童年》【走进作者】高尔基(1868~1936)是前苏联伟大的无产阶级作家。
列宁称他是无产阶级艺术的最杰出的代表。
高尔基原名阿列克塞·马克西莫维奇·彼什可夫,1868年3月28日生于俄国中部诺夫戈罗德的一个木工家庭。
4岁丧父,后来寄居在外祖父家。
这是一个典型的小市民家庭。
高尔基从小就受到苦难生活的折磨,他只读过两年小学,10岁走入社会。
在社会的底层,他当过学徒,捡过破烂,做过跑堂的、看门的、搬运工人和面包师傅。
1884年他来到喀山,想进大学,但贫民窟成了他的“社会大学”。
底层的生活使他亲身体会到人民的痛苦,看到社会的丑恶。
这是他接触过早期的马克思主义,读过《共产党宣言》、《资本论》等著作。
高尔基憎恨丑恶的现实,同情人民疾苦,但他还弄不清楚如何变革现实生活,曾经有过苦闷和彷徨。
这是他正努力探索革命的道路。
1892年,在《高加索报》上用高尔基的笔名发表了第一篇短篇小说《马卡尔·楚德拉》,从此走上文学创作的道路。
高尔基早期的创作反映了劳动人民反抗沙皇统治、渴望自由解放的革命激情。
其中,浪漫主义创作占重要地位》尔继而老婆子。
1895年写的《伊则吉尔老婆子》和《鹰之歌》是出色的作品。
19世纪末、20世纪初,由于俄国农场破产,工厂倒闭,大批失业人群找不到正当职业,终于沦落为流浪汉。
高尔基本人就长期生活在他们当中。
高尔基发现流浪汉是一些不平常的人,在他们身上有不少好的品质,远远高出因循守旧、只追求庸俗生活的小市民。
因此,他不少的现实主义作品写的都是关于流浪汉的题材。
《切尔卡什》(1985)是其中较有代表性的一篇1901年高尔基在彼得堡积极参加群众的革命活动。
目睹沙皇政府的种种暴行,作家感到无比的愤慨,在彼得堡文艺工作者反对沙皇的抗议书上签了名,支持工农革命的革命斗争。
当时高尔基已经预感到革命风暴即将到来,于是他为《生活》杂志写了充满革命激情的短篇《春的旋律》,但由于沙皇书报检察机关的阻挠,《生活》杂志只刊出了短片的结尾部分《海燕》。
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我们的生活是非常奇妙的。在我 们的生活中,虽然有滋生各种无耻的 败类的肥沃的土壤,但这种土壤会生 长出卓越的、健康而且富有创造性的 力量,生长出善良和人道的东西,它 们不断激发我们建设光明的人道的新 生活的不灭的希望。
——高尔基
“你的爸爸,马克辛·萨瓦杰伊奇就什么都懂,他可是个无价之宝 啊!”“也就是因为这个,你姥爷才不喜欢他的!”听格里高里这样 絮絮叨叨地讲,我心里特别高兴。……
两个舅舅对格里高里的恶作剧几乎每天都要搞一次。有时是用火把 他的剪子烧烫,有时则是在他的椅子上安一个头儿朝上的钉子,或者把 两种颜色不同的布料放在这个几乎成了瞎子的老工匠的手边,等他缝成 了不同颜色的布匹,就会遭到姥爷的痛骂:
有一回,他在厨房的吊床上睡午觉,不知道是哪个坏蛋,在他脸上 涂满了红颜料。 这种颜很难洗下去,好长一段时间,格里高里就有了这 么一张好笑又可怕的脸。
童年(节选)
【苏联】高尔基
创作背景: 《童年》是高尔基自传体小说三部曲中的第一部。早在19世纪90年
代,高尔基就有撰写传记体作品的念头。在1908年至1910年间,列宁 到高尔基所在的意大利卡普里岛公寓所做客,高尔基不止一次地向他 讲起自己的童年和少年的生活。有一次,列宁对高尔基说:“您应当 把一切都写出来,老朋友,一定要写出来!这一切都是富有极好的教 育意义的,极好的!”高尔基说:“将来有一天,我会写出来……” 不久,他实现了这个诺言。
小茨冈无声无息地被埋掉了,渐渐地被人遗忘掉了,没有谁再提起他。
链接:童年
链接:在人间
小茨冈被抬进了厨房……鲜红的血从嘴里流到脸上又滑到脖子上,最 后流向地板,很快他就被血整个浸泡住了。
他的两腿痛苦地弯曲着,血把它们粘到了地板上。雅可夫舅舅低声说: “他摔倒了!给压住了!砸在背上!”“我们一看不行,就赶紧扔掉了十 字架,要不我们也会被砸坏的。”……
《童年》中小学名著导读 必考 经典

祖父写起,到外祖父叫“我”去“人间”混饭吃结束,生动再现了
19 世纪七八十年代俄罗
斯下层人民的生活状况。如写“我”刚到外祖父家时见舅舅们为争夺家产而争吵斗殴的情
景,批判了小市民的自私残暴;写“我”在母亲死后与外祖母相依为命的一段生活,作者
刻画了外祖父的贪婪吝啬(该他出钱买的那天,午饭照例要坏些;十分注意倒给他的茶的 浓度;连敬圣像点的长明灯的油也是各买各的) ,外祖母的宽厚善良(该她出钱买的全是好 肉;对着“我”挣来的钱默默流泪)等等。
但也因为是以一个小孩的眼光来描述, 就给一幕幕悲剧场景蒙上了一层
彩,使人在黑暗中看到
,在邪恶中看到
到
,在悲剧的氛Байду номын сангаас中感受到
。
的色 ,在冷酷无情中看
4、
(人物名)被列宁称为“无产阶级艺术的最杰出的代表”的作家,他的自传体
三部曲是《童年》 、《 __________》、《 __________》。
5、《童年》中塑造了 ________的形象是俄国千百万劳动者走向革命,走向新生活的具有普
5.外祖父所招的两个房客
一个是进步的知识分子,绰号叫“好事情” ,他是阿廖沙所遇到的第一个优秀人物,他
给阿廖沙留下了难以磨灭的印象。另一个是抢劫教堂后伪装成车夫的彼得,他的残忍和奴
隶习气引起了阿廖沙的反感。
6.《童年》的主题
基本主题:阿廖沙的成长;还有一个主题是:鞭挞俄国国民的小市民习气。
7.轻松闯关
检测答案 一 1.高尔基《在人间》《我的大学》 2.阿廖沙三十腐败与没落 3.妻子 4.被橡木十字架压死的 5. 好事情好事情 6. 外祖母 7.小茨冈好事情 二 C、A、B、D 三 1、①阿廖沙:坚强、勇敢、正直、充满爱心。②外祖父:吝啬、贪婪、专横、残暴。 ③外祖母:慈祥善良、聪明能干、热爱生活、有圣徒一般的宽大胸怀。 2、《童年》的艺术特点。 这部小说的基调在整体上严肃、低沉;小说以一个小孩的眼光来描述。于是——就给一幕幕 悲剧场景蒙上一层天真烂漫的色彩,读起来令人悲哀但又不过于沉重,使人在黑暗中看到光 明,在邪恶中看到善良,在冷酷无情中看到人性光芒,在悲剧的氛围中感受到人们战胜悲剧 命运的巨大力量。 3、答:猜测:结合前文来看,因为外祖父是在毒打阿廖沙后来安慰阿廖沙的时候给他讲述 自己的发家史的,含有对自己毒打外孙寻找开脱的理由,这一点可以体现出外祖父的虚伪。 结合后文来看,讲述自己的发家经历是为后面把阿廖沙送到人间自己找饭吃作下铺垫,这一 点体现的是外祖父自私的性格。 4、答:因为发家史是那样的艰辛,自己极为珍惜,于是把所有的家业都看得比生命还重要, 从而变得自私、贪婪而又专横。
小学六年级名著导读——《童年》

小学六年级名著导读——《童年》《童年》是苏联作家高尔基的自传体小说,以塑造一个内心深受贫困和苦难煎熬的童年形象为主线,展现了一个充满悲剧色彩的俄罗斯上层社会的生活景象。
通过对高尔基自身的经历和感受的深入叙述,该小说不仅反映出了作者童年时期的真实生活,还对社会现实进行了强烈的批判和揭示。
下面将从三个方面进行《童年》的导读。
一、家庭背景与社会环境《童年》的背景设定在19世纪末的俄罗斯,高尔基出生在一个贫穷的工人家庭。
他的父亲是个废柴酒鬼,母亲则是一个慈爱而勤劳的妇女。
家庭环境的贫困和动荡为高尔基的童年注入了无尽的痛苦和困苦。
小说中揭示的社会环境也是极不公正和残酷的,贫穷的工人阶级被统治者压迫和剥削,形成了贫富悬殊和社会不平等,给高尔基的童年带来了一系列不幸和挫折。
二、童年阶段的人物形象《童年》塑造了一系列鲜明的人物形象,其中最突出的是小说的主人公阿廖沙。
阿廖沙是个聪明而敏感的男孩,他对生活和周围的人有着独特的感受力。
虽然成长于贫困的环境中,但他一直保持着乐观、坚强的信念,积极面对生活的艰难。
同时,小说中还塑造了一些其他的人物形象,如阿廖沙的父亲、母亲、叔叔等。
每个人物形象都有着各自的性格特点和生活态度,通过对这些人物形象的塑造,展现了童年时期人物的多样性和复杂性。
三、寓意和思想内涵《童年》不仅是一部关于作者个人经历的回忆录,更是一部呼唤人性光辉和温暖的作品。
小说通过对贫困、苦难、不公正社会现象的揭示和批判,呼唤了人们对美好生活的向往和追求。
作品中反映出的人性的光辉和温暖使人们对生活抱有希望和勇气,同时也使人们认识到,不公正的社会环境给人们的成长和发展带来了极大的困扰和痛苦。
通过对阿廖沙的描写,小说中蕴含着勇敢、乐观、坚韧的力量和人性的美好。
总之,《童年》以其真实的故事情节、深刻的描写和对社会现象的犀利批判,展示了作者童年时期所经历的苦难经历,也揭示了社会不公的现状。
通过对童年时期的生活描写,它反映出了人类生活的残酷和无奈,也象征着美好和幸福的追求。
名著导读《童年》完整版PPT课件-2024鲜版

培养学生的审美情趣 和人文关怀
2024/3/27
提高学生的阅读能力 和文学素养
4
课件内容概述
01
《童年》的背景介绍
02
主要情节和人物形象分析
03
经典语句欣赏与解读
04
相关思考与讨论
2024/3/27
5
02
《童年》作品概述
2024/3/27
6
作者介绍
马克西姆·高尔基(Maxim Gorky),苏联无产阶级作家、诗人、评论家、政论家、 学者。
2024/3/27
25
07
结语与拓展思考
2024/3/27
26
总结回顾本次导读内容
本次导读介绍了《童年》的背景、 作者、主要内容和艺术特色。
通过对小说中人物、情节和主题 的讲解,帮助学生理解小说的深
层含义。
通过与学生的互动讨论,引导学 生思考童年经历对人生的影响, 以及如何面对生活中的困难和挫
折。
两个舅舅
他的形象是当时社会黑暗面的缩影,他的自私和贪婪 揭示了当时社会的道德沦丧和人性的丑恶。他的存在 加剧了作品的悲剧色彩。
2024/3/27
13
04
《童年》艺术特色赏析
2024/3/27
14
独特叙事风格与视角
01
02
03
第一人称叙事
通过主人公阿廖沙的视角, 让读者身临其境地感受他 的童年经历,增强了故事 的真实感和代入感。
名著导读《童年》完整版PPT课 件
2024/3/27
1
contents
目录
2024/3/27
• 引言 • 《童年》作品概述 • 《童年》人物形象分析 • 《童年》艺术特色赏析 • 《童年》社会意义探讨 • 《童年》跨文化对比研究 • 结语与拓展思考
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《童年》名著导读:
1《童年》的作者是20世纪俄罗斯文学的(高尔基)。
2高尔基一生有(四个)老师。
按时间先后来说,分别是厨师(斯穆莱),律师(拉宁),民意党人(卡柳日内)和文学家(柯逻连科)
3《童年》是(以自身经历为原型创作的自传体小说三部曲中的第一部)
4 1879年,外祖父破产,高尔基走上“人间”独立谋生
5阿廖沙听外祖母讲故事,还有(乐观淳朴)的小茨冈,正直的老工人(格里戈里),献身科学的知识分子“好事情”,都给阿辽沙以(力量和支持),使他在黑暗环境中仍保持着生活的勇气和信心,并成为一个(坚强),(勇敢),(正直),和充满爱心的人
6外祖母如一盏灯照亮了阿廖沙孤独的心,她还经常讲一些怜悯穷人和弱者,歌颂——的民间故事给他听。
她(慈祥),(善良),(聪明),(能干),(热爱生活)。
7外祖父经常毒打外祖父和孩子们,如阿列克谢因染坏一匹布,被他打得昏死过去,狠心剥削工人,暗放(高利贷),怂恿帮工(偷东西)。
他(吝啬),(贪婪),(专横),(残暴)。
(一) 她的声音很低脸紧紧挨着我的脸神秘地盯着我的眼睛似乎从那里往我的眼睛里灌进了令人兴奋的力量。
她讲得流畅自然非常好听每次她讲完了我总会说“再讲一个!”“好好再讲一个!”“有一个灶神爷坐在炉灶里面条儿扎进了他的脚心他哎哟哎哟地直叫“…哎哟疼啊我受不了了小老鼠!‟”讲着外祖母抬起一只脚晃来晃去假装非常痛苦好像她就是那个面条儿扎进了脚心的灶神。
和我一起听故事的还有船上的水手们都是些留着胡子的高大的男人。
他们夸赞外祖母讲得好要求“再讲一个老太太!” 还说“走跟我们一起去吃晚饭!” 餐桌上他们请外祖母喝伏特加让我吃西瓜还有香瓜。
不过这一切都是偷偷进行的因为船上有一个人禁止所有的人吃水果他看见了会毫不犹豫地夺过水果来给你扔到河里去的。
这个人穿的衣服有点像警察的制服上面钉着铜扣子整天像喝得醉乎乎的人们都躲着他。
1、上面文字选自《童年》,作者是:高尔基。
2、文段中的“我”是指谁? 阿廖沙
3、这一情节中可以看出外祖母怎样的生活态度? 有着乐观的热爱生活的态度。