《童年》名著导读练习
《童年》名著导读练习
《童年》名著导读练习1、《童年》最基本的主题之一是：阿廖沙的成长。
鞭挞俄国国民的小市民习气是作者创作这部作品的第一主题。
2、《童年》这部小说不仅描绘了作者苦难童年的悲凉情景，而且折射出19世纪末期俄国生活的普遍情形，勾画了俄罗斯底层人民种种生动的形象。
请写出小说中给你印象最深的两个人物及其性格特点。
示例：外祖母：善良、慈爱、乐观而刚强；外祖父：残忍而吝啬；茨冈：能干、愉快等。
3、童年刻画了众多的人物形象，外祖父是一个吝啬、贪婪、专横、残暴的人，经常毒打外祖母和孩子们，狠心地剥削手下的工人。
外祖母慈祥善良、聪明能干、热爱生活，对谁都很忍让，有着圣徒一般的宽大胸怀。
作品中，乐观纯朴的小茨冈，正直的老工人格里戈里，献身于科学的知识分子“好事情”都给主人公以力量和支持。
4、高尔基（人物名）被列宁称为“无产阶级艺术的最杰出的代表”的作家，他的自传体三部曲是《童年》、《在人间》、《我的大学》。
6、《童年》刻画了许多性格鲜明的人物形象，比如：勇敢正直的“我”（阿廖沙），善良乐观的外祖母，自私残暴的外祖父，贪婪恶毒的舅舅们以及快乐的“小茨冈”和执着的“好事情”。
8、《童年》主人公是（阿廖沙），讲述他从（三）岁至（十）岁的童年生活。
9、“我”是因为(父亲去世 ),和妈妈一起到外祖母家里的。
在外祖母家中“我”最喜欢的人是(外祖母 )，最讨厌的人是（外祖父）。
13、《童年》以主人公（阿廖沙）的独特目光审视社会与人生，从而表现了（当时整个社会）的腐败与没落。
15、《童年》真实的记载了主人公( 阿廖沙)儿时在外祖父( 卡什林)家中的所见所闻，对他优秀性格的形成起关键作用的人是（外祖母）。
19、在阿廖沙眼中外祖母是一个怎样的人呢？（慈祥善良、聪明能干、热爱生活、胸怀宽大、善于忍让）。
27、（童年）写到了阿廖沙生活的几个阶段，分别是：[他在自己家中直到他父亲死去的时候][在外祖父家的生活][母亲改嫁与继父生活][母亲死后，被外祖父遗弃，走向人间]28、[“好事情”]是阿廖沙遇到的第一个进步的知识分子。
名著导读《童年》精品语段阅读训练题
名著导读《童年》精品阅读训练题一、《童年》阅读问题探究1.《童年》写到了阿廖沙生活的几个阶段，请简要概述。
2. 阿廖沙第一项独立的劳动成果是什么？3.阿廖沙为什么会在外祖父家度过童年？4.阿廖沙的两个舅舅经常因为什么原因而吵架？5.外祖父的染坊失火了，据外祖父推测是谁放的火？救火之后谁死去？6.默默工作的戈里格里最后结果如何？7.外祖父家家庭成员之间的主要矛盾是什么？形成这种气氛和矛盾的主要原因是什么？8.外公第一次毒打阿廖沙是为了什么？二、《童年》语段阅读演练（一）他开始讲他小时候的事，干瘦的身体轻轻地晃着，说得非常流利。
他的绿眼睛放射着兴奋的光芒，红头发抖动着，嗓音粗重起来：‚啊，我说，你可是坐轮船来的，坐蒸汽来的。
‛‚我年青的时候得用肩膀拉着纤，拽着船往上走。
船在水里，我在岸上，脚下是扎人的石块儿！没日没夜地往前拉啊拉，腰弯成了是，骨头嘎嘎地响，头发都晒着了火，汗水和泪水一起往下流！亲爱的阿辽少，那可是有苦没处说啊！我常常脸向下栽倒在地上，心想死了就好了，万事皆休！可我没有去死，我坚持住了，我沿着我们的母亲河伏尔加河走了三趟，有上万俄里路。
第四个年头儿上，我终于当上了纤夫头儿！‛我突然觉着这个干瘦干瘦的老头儿变得非常高大了，像童话里的巨人，他一个人拖着大货船逆流而上！他一边说一边比划，有的时候还跳上床去表演一下怎么拉纤、怎么排掉船里的水。
1．听外公讲述自己的童年之后，他对外公的看法有了什么变化？（用文中原话回答）为什么会发生变化？2．外公为什么要向阿廖沙讲述自己的过去经历？（结合小说内容推测一下）3．站在读者的角度看，外公是一个什么样的人？（二）家里面一切都是严格地分开的：今天是外祖母出钱买菜做午饭，明天就该外祖父买菜和面包。
轮到他买的那天，午饭照例要坏些，外祖母买的全是好肉，而他总是买些大肠、肝、肺、牛肚子。
茶叶和糖各人保存各人的，但是在一个茶壶里煮茶，外祖父惊慌地说：‚别忙，等一等!你放多少茶叶?‛他把茶叶放到手掌上，细细地数，说道：‚你的茶叶比我的碎，所以我该少放，我的叶子大些，多出茶色。
名著导读童年及练习题
对谁都很忍让，有着圣徒一般的宽大胸怀。作品中， 乐观纯朴的 ，正直的老工 人 ，献身于科学的知识分子“ ”都给主人公以 力量和支持。
《童年》中塑造了________ 的形象是俄国千百万劳动者走向 革命，走向新生活的具有普遍意 义的艺术典型
《童年》最基本的主题之一是： 阿廖沙的成长 是作者创作这部作品的第一主题。
文学艺术特点
• 《童年》是前苏联作家高尔基写的自 传体小说。其主要表现手法是革命现 实主义。作者以高超的技艺，反映了 俄国当时小市民生活方式及其精神特 征，鞭挞了小市民卑鄙灵魂。同时也 让人看到新一代人如何在旧的基地上 破土而出，并且显示出自己强大的生 命力。
• 作品以主人公阿廖沙成长过程为主线，以 阿廖沙在外祖父家里的生活经历为背景而 展开故事。其艺术风格显示了作者在新时 期创作的种种特点。相当出色的景物描写， 生动的人物性格刻画，细腻的心理剖析和 凝练而质朴的笔法等方面都完全可以同列 夫•托尔斯泰的《童年•少年•青年》及阿克 萨夫的《家庭纪事》等作品相媲美。
主题思想
• 作者在小说中真实地记述了自己童年的 苦难历程。反映了当时俄国旧社会小市 民阶层的风俗人情。无情地揭露和批判 了俄罗斯长期以来形成的小市民习气， 鞭挞了小市民的罪恶灵魂。作者提出了 应该要把唤醒民众作为自己义不容辞的 义务和权利。同时作者在书中也让人看 到新的一代人如何在旧的基地上破土而 出，并且显示了他们强大的生命力。它 唤起人们对光明生活必然取代黑暗生活 的希望。
• 外祖父：他是俄罗斯小市民阶层的典型。 暴躁、乖戾、贪婪、自私。他经常凶狠地 毒打外祖母和孩子们，有次竟把阿廖沙打 得失去知觉，结果生了场大病；他非常贪 财，暗地里放高利贷，秘密接受典当，甚 至怂恿徒工到市场上偷窃。卡什林是小说 中丑恶势力的化身，在他身上集中体现了 俄国小市民的卑鄙灵魂。
童年名著导读考点精练
童年名著导读考点精练一、填空题1.《童年》是 _______ 以自身经历为原型创作的自传体小说三部曲中的第一部，其他两部为《 _______ 》、《 _______ 》。
2.《童年》讲述的是 _______ （作者的乳名）三岁至十岁这一时期的童年生活。
3.外祖父家的房客 _______ 勤劳正直，被外祖父称为“圣人”。
4.外祖母为人善良、慈祥，是 _______ 、 _______ 的化身。
5.小茨冈是一个被遗弃的孩子，“我”的外祖母将他养大，外祖父建议他学 _______ 或手艺。
6.阿廖沙因为 _______ 和外祖母出诊，在回来的路上被一群酒鬼殴打。
7.在阿廖沙即将被外祖父打死的危急关头， _______ 挺身而出保护了他。
8.雅科夫舅舅毫无人性，打死了自己的妻子和妻弟，最后 _______揭发了真相。
9.外祖父的染坊起火， _______ 把硫酸盐从火里取出来。
10.《童年》刻画了许多性格鲜明的人物形象，比如，勇敢正直的_______ ，善良乐观的 _______ ，自私残暴的 _______ ，贪婪恶毒的 _______ 和快乐的“小茨冈”，老实本分的“好事情”。
二、选择题1.下列人物中，在《童年》中没有出场的是（）A. 外祖母B. 小茨冈C. 格里戈里D. 皮鞋匠2.下列关于《童年》的表述错误的是（）A. 母亲和继父经常对“我”拳脚相加。
B. 外祖父经常给“我”讲一些怜悯穷人和弱者、歌颂正义和光明的故事。
C. 外祖母经常歌颂一些像伊凡一样的正直、勤劳的人。
D. “我”经常受到外祖父的打骂。
3.下列关于《童年》的表述正确的是（）A. “我”在母亲再婚时曾被外祖父毒打一顿。
B. “小茨冈”每次都用宽大的背脊挡住雅科夫舅舅的鞭打。
C. “好事情”是“我”家的房客，经常搞一些小发明。
D. 外祖母非常喜欢“我”家的房客“好事情”。
4.下列关于《童年》中的人物表述错误的是（）A. 外祖父经常毒打外祖母和孩子们。
《童年》名著导读
《童年》名著导读：1《童年》的作者是20世纪俄罗斯文学的（高尔基）。
2高尔基一生有（四个）老师。
按时间先后来说，分别是厨师（斯穆莱），律师（拉宁），民意党人（卡柳日内）和文学家（柯逻连科）3《童年》是（以自身经历为原型创作的自传体小说三部曲中的第一部）4 1879年，外祖父破产，高尔基走上“人间”独立谋生5阿廖沙听外祖母讲故事，还有（乐观淳朴）的小茨冈，正直的老工人（格里戈里），献身科学的知识分子“好事情”，都给阿辽沙以（力量和支持），使他在黑暗环境中仍保持着生活的勇气和信心，并成为一个（坚强），（勇敢），（正直），和充满爱心的人6外祖母如一盏灯照亮了阿廖沙孤独的心，她还经常讲一些怜悯穷人和弱者，歌颂——的民间故事给他听。
她（慈祥），（善良），（聪明），（能干），（热爱生活）。
7外祖父经常毒打外祖父和孩子们，如阿列克谢因染坏一匹布，被他打得昏死过去，狠心剥削工人，暗放（高利贷），怂恿帮工（偷东西）。
他（吝啬），（贪婪），（专横）,（残暴）。
(一) 她的声音很低脸紧紧挨着我的脸神秘地盯着我的眼睛似乎从那里往我的眼睛里灌进了令人兴奋的力量。
她讲得流畅自然非常好听每次她讲完了我总会说“再讲一个!”“好好再讲一个!”“有一个灶神爷坐在炉灶里面条儿扎进了他的脚心他哎哟哎哟地直叫“…哎哟疼啊我受不了了小老鼠!‟”讲着外祖母抬起一只脚晃来晃去假装非常痛苦好像她就是那个面条儿扎进了脚心的灶神。
和我一起听故事的还有船上的水手们都是些留着胡子的高大的男人。
他们夸赞外祖母讲得好要求“再讲一个老太太!” 还说“走跟我们一起去吃晚饭!” 餐桌上他们请外祖母喝伏特加让我吃西瓜还有香瓜。
不过这一切都是偷偷进行的因为船上有一个人禁止所有的人吃水果他看见了会毫不犹豫地夺过水果来给你扔到河里去的。
这个人穿的衣服有点像警察的制服上面钉着铜扣子整天像喝得醉乎乎的人们都躲着他。
1、上面文字选自《童年》，作者是：高尔基。
2、文段中的“我”是指谁? 阿廖沙3、这一情节中可以看出外祖母怎样的生活态度? 有着乐观的热爱生活的态度。
《童年》名著导读
《童年》名著导读【作者简介】高尔基(1868―1936年)前苏联伟大的无产阶级作家，“无产阶级艺术最伟大的代表”（列宁语)，社会主义、现实主义文学奠基人，无产阶级革命文学导师，苏联文学的创始人。
高尔基原名阿列克赛・马克西莫维奇・彼什科夫，1868年出生于俄国伏尔加河畔的下诺夫戈罗德城(今高尔基城）。
他早年丧父，寄居在经营小染坊的外祖父家。
11岁开始独立谋生，其童年和少年时代是在旧社会的底层度过的。
他当过学徒，捡过破烂，做过跑堂的、看门的、搬运工人和面包师傅.1884年他来到喀山，想进大学，但贫民窟成了他的“社会大学”。
高尔基早年的不平凡的经历在他著名的自传体三部曲中作了生动的记述.1906年，高尔基最优秀的代表作《母亲》发表了.在世界文学史上，它是一部划时代的巨著，开辟了无产阶级文学的新的历史时期。
1913年高尔基创作了自传体三部曲的第一部《童年》。
1916年,发表第二部《在人间》;1922年发表第三部《我的大学》。
《童年》写阿辽沙在外祖父家的生活，《在人间》描绘它走向社会后受尽压迫的生活，《我的大学》写他在喀山时期的活动和成长。
三部曲再现了19世纪70、80年代俄罗斯的生活图景，揭露剥削阶级的残酷，小市民习气的恶劣,描述劳动人民的苦难，刻画了阿辽沙不屈从黑暗势力、追求光明、刻苦自学、探索革命真理的真实形象。
1934年，在高尔基主持下召开了第一次全苏作家代表大会，高尔基当选为苏联作家协会主席.1936年6月18日，高尔基与世长辞。
【创作背景】1905年俄国第一次革命失败以后、高尔基和许多人一样，开始冷静下来,认真思考革命失败的原因，俄国社会和俄国革命的性质等问题。
俄国革命要想取得成功，必须把民众从浑浑噩噩中唤醒。
这一任务是俄国革命者、知识分子包括高尔基自己义不容辞的义务和权利.高尔基的《童年》及整个自传体三部曲的创作动因就是揭露那些“铅样沉重的丑事”,鞭挞小市民的罪恶灵魂。
《童年》是19世纪70、80年代的俄国社会缩影，他艺术地再现了当时俄国人民，尤其是“铅样沉重”的残忍可怕的小市民世界的生活环境。
第四单元名著导读《童年》梳理与训练语文(五四学制)六年级上册
六上《童年》名著梳理与训练培养良好的阅读习惯【作者简介】高尔基，苏联伟大的无产阶级作家、诗人、评论家、政论家、学者，社会主义、现实主义文学的奠基人，无产阶级革命文学导师，苏联文学的创始人之一。
列宁称他为“无产阶级艺术最杰出的代表”。
代表作有长篇小说《母亲》和自传体长篇小说三部曲《童年》《在人间》《我的大学》等。
【作品简介】小说讲述了阿廖沙三岁到十岁这一时期的童年生活。
生动地再现了19世纪七八十年代俄罗斯下层人民的生活状况，反映了作者童年时代的艰难生活及对光明与真理的不懈追求。
【人物辨识】【专题训练】（一）阅读下面选段，完成填空。
他向她扑了过去，抡起拳头没命地打。
她躲也不躲，说：“打吧!打吧!打吧!"我从炕上捡起枕头，从炉子上拿起皮靴，没命地向外祖父砸去。
可他没注意我扔东西，正忙着踢摔倒在地上的她。
水桶把外祖父绊倒了，他跳起来破口大骂，最后恶狠狠地向四周看了看，回他住的顶楼去了。
她吃力地站起来，哼哼唧唧地坐在长凳子上，慢慢地整理凌乱的。
1、(1)材料中的“她”是(2)"我”是如何报复节选中的“他”?请简要概括。
（二）根据阅读体验，回答问题。
“你(阿廖沙)昨天怎么把牛奶瓶子打破了?你小点声说!"她说话好似在用心地唱歌，字字句句都像鲜花那样温柔、鲜艳和丰润，一下子就牢牢地打进我的记忆里。
她微笑的时候，那黑得像黑樱桃的眼珠儿睁得圆圆的，闪出一种难以形容的愉快光芒，在笑容里，快活地露出坚固雪白的牙齿。
虽然黑黑的两颊有许多皱纹，但整个面孔仍然显得年轻、明朗。
2、(1)这里的“她”是谁?(2)小说中“她”对“我”的人生产生了怎样的影响?（三）名著阅读填空。
3.这个人干瘦，驼背，面色雪白，留两络黑胡子，眼镜底下闪着一对和蔼的眼睛。
他少言寡语，不引人注意，每次叫他吃饭或者喝茶的时候，他总是相同的回答。
这个人的绰号是“，出自所著的《童年》。
（四）(威海中考)他一直讲到晚上，临走的时候，他和蔼地和我告别，我才知道他并不凶恶，也不可怕。
中考《童年》名著阅读训练及答案
《童年》名著阅读训练第一章1．阿廖沙因家庭的什么不幸离开自己的家去外公家投奔？父亲去世，新出生的弟弟夭折。
母子俩无依无靠，只能随着外祖母，投奔外公家。
第二章2．我和母亲到外祖父家不久，两个舅舅之间就爆发了一场大战。
他们为什么而打架？因为财产问题，揭露了当时俄国的拜金主义、小市民的庸俗。
3.外祖父为什么要抽打雅科夫舅舅家的萨沙？米哈伊尔舅舅唆使雅科夫家的萨沙把顶针烧得滚烫，本想戏弄格里高里师傅，结果外祖父戴上了这枚顶针，此外，萨沙还告密。
4.阿廖沙因什么事情第一次被外祖父毒打？是因为雅科夫舅舅的萨沙怂恿阿廖沙把柜子里准备过节时用的白桌布染成蓝色的，之后却又向外祖父告了密。
于是阿廖沙第一次挨了外祖父的毒打。
5.阿廖沙被毒打后生病时的一天，外祖父讲述自己的童年，之后阿廖沙对外祖父的看法有了什么变化？（用文中原话回答）为什么会发生变化？①我突然觉着这个干瘦干瘦的老头儿变得非常高大了，像童话里的巨人，他一个人拖着大货船逆流而上！②外公的发家史非常艰辛，天真幼稚的“我”被外公的艰辛历程所感染。
6．外祖父为什么要向阿廖沙讲述自己的过去经历？（结合小说内容推测一下）猜测：结合前文来看，因为外祖父是在毒打阿廖沙后来安慰阿廖沙的时候给他讲述自己的发家史的，含有对自己毒打外孙寻找开脱的理由，这一点可以体现出外祖父的虚伪。
结合后文来看，讲述自己的发家经历是为后面把阿廖沙送到人间自己找饭吃作下铺垫，这一点体现的是外祖父自私的性格。
第三章7.每次阿廖沙被外祖父毒打时，谁为阿廖沙挡鞭子？他在外祖父家是人一个什么样的人？他过着怎样的生活？他因为什么事而死去？“小茨冈”（伊万），外祖母叫做“瓦尼卡”。
他是外祖父和外祖母的养子，更是他们的奴仆（长工）。
他是一个快乐、积极向上、懂事的孩子，他处处替外祖母着想。
小茨冈的死是因为舅舅们让小茨冈背着沉重的十字架到坟地去，结果踉跄了一下，被砸死了。
第四章8.外祖母经常在晚间向上帝祈祷，她祈祷的时间长短取决于什么？哪天有了烦恼、吵架、斗殴，哪天祈祷的时间就长。
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一、填空
1《童年》是以___________的自身经历为原型创作的_______________三部曲的第一部，其他两部为______________、_______________。
2《童年》讲述的是___________三岁到十岁这一时期的童年生活。
生动的在现了19世纪七八十年代______________________的生活状况。
3《童年》中塑造的___________的形象是俄国千百万劳动者走向革命，走向新生活的具有普遍意义的劳动者。
4《童年》是基本的主题之一是阿廖沙的成长、______________________是作者创作这部作品的第一主题。
5作品中，除了外祖母，还有乐观淳朴的___________，正直的___________，献身与科学的知识分子___________，都给过阿廖沙以力量和支持，使他在黑暗和污浊的环境中仍保持着生活的勇气和信心，并逐渐成长为__________________________________________________________________。
6、小茨冈是个弃儿，被外祖父母收养，长大后成为外公染坊最得力的伙计。
他勤劳能干，力大无穷，虽然被外公和舅舅当成牛马使唤，仍很善良乐观，但没人批评教育他，经常在赶集买食物时小偷小摸，还以此为荣，他很快就死了，是因为_________________________________________________________________。
7阿廖沙的母亲极具_______性格。
他不顾父亲的反对，和一个穷木匠结婚了，阿廖沙的父亲死后，他变得冷漠，母亲对阿廖沙的性格影响很大，使他从小养成了____________________________________________。
8“好事情”是外祖父家的一个房客，是一个进步的知识分子。
他是阿廖沙遇到的一个优秀的人物，他在阿廖沙的心灵中留下了难以磨灭的印象。
二、选择题
1、（）是阿廖沙的终身朋友，也是他最知心的人。
A、外祖父
B、外祖母
C、继父
D、“好事情”
2、外祖父的童年时很悲苦的，他从事的行业是（）。
A、染坊的学徒
B、水手
C、纤夫
D、驳船的工头
3、母亲死后，十一岁的阿廖沙（）。
A、被外公外婆收养
B、进学校读书
C、被继父收养
D、流落街头
4、（）的身上体现了人性的复杂性，他唯利是图，薄情寡义，然而在内心深处也有残存的善良。
A、外祖父
B、外祖母
C、两个舅舅
D、阿廖沙
三、简答题
1、请为这部小说写一句推荐语。
2、概括外祖父的典型性格，并举例外祖父的五个典型事例。
3、概括两个舅舅的典型性格，并举例两个舅舅的三个典型事例。
4、概括外祖母的典型性格，并举例外祖母的五个典型事例。
一
1.高尔基自传体小说《在人间》《我的大学》
2.阿廖沙俄国下层人民
3.阿廖沙
4.鞭挞俄国国名的小市民习气
5.小茨冈老工人格里戈里“好事情”坚强，勇敢，正直，充满爱心
6.被橡木大十字架砸死了
二
1.b
2.c
3.d
4.a
三
1.小说是以一个小孩眼光来描述，读来并不觉得压抑，使人在黑暗中看到光明，在邪恶中看到善良，在冷酷中看到人性的光芒，在悲剧中感受到人们战胜命运的巨大力量。
--《童年》
2.吝啬，残暴，贪婪，专横
1）自己的外孙因为好奇把白桌布染成了蓝布，就用柳条打。
外孙再怎么喊，他也不停手。
2）外祖母多说了几句话，他就拳打脚踢，甚至把发卡打进了外祖母的头皮里
3）他又把每周四定为“收拾”孩子的“法定日”。
对十九岁的养子茨冈也是一样，他做错了事也用柳条儿狠抽
4）暗地放高利贷
5）怂恿帮工去偷东西
3.粗野，自私，贪婪
1）整日为争夺家产争吵
2）疯狂虐待自己的妻子
3）为了自己保命，听任小茨冈被橡木十字架砸死
4.慈祥善良，聪明能干，热爱生活，对谁都很忍让，有着圣徒一般宽大的胸怀
1)她知道很多优美的民间故事，那些故事都是怜悯穷人和弱者，歌颂正义和光明的。
她信仰的上帝也是可亲可爱，与人为善的。
2)当她看到被父母抛弃的小茨冈时，她不顾外祖父的反对，收养了他，并像亲生儿子一样对待。
3）每当外祖父收拾我之后，她总会前来安慰我
4）儿子像对待仇人一样对待她，把她打伤了，可外祖母在关键时刻，提醒儿子快逃。
5）一次染坊失火，全家人都不知所措，可外祖母却裹上棉被，奋不顾身地冲入火海，搬出了能导致爆炸的一桶硫酸。
然后，指挥大家救火。