家长 读书,我和孩子共成长资料
我与儿子共读书共成长
亲子沟通：习惯养成我与儿子共读书，共成长青州市王坟镇亓荣希望小学：褚翠萍时光荏苒，转眼间儿子已经五岁，明年就该上小学了。
别看孩子还小，可有时说出的话却已俨然一个小大人了，让人惊喜不已。
望着孩子乖巧的样子，做妈妈的心里别提有多高兴了，到现在才真正感觉到这几年付出的心血没白费，也真正体会到了多读书的好处。
“望子成龙”是每一位做母亲的心愿，但对孩子来说“成龙”的确不容易，除了本身的天赋之外，还得受到良好的教育。
“养不教，父之过”做父母的的确责任重大。
丈夫是一个军人，身在外地，每年的探亲假虽然也不算太少，但养育孩子的任务自然而然的就落到了我的身上，回忆这几年既当爹又当妈的日子，可谓五味杂陈，不是一个“难”字了得。
初为人母，幸福而又迷茫，虽然早早买下《育儿大全》并精心研读，面对可爱的幼子却觉得所学知识很难运用自如，还得面对陈旧陋习的挑战，为此还和婆婆起过争执，现在想来真觉好笑，大家都是出于对孩子无私的爱啊！这些年来，我觉得遇到的最大难题是如何教育好孩子。
古人说得好“教子如攻玉”，我们知道加工玉石除了要有技巧之外还要有足够的耐心，我现在是深有体会。
这几年来，为了教育好孩子，儿童读物读多了，满脑子里都是儿歌、童话故事，我曾戏谑地对丈夫说，自己童年没读多少东西，现在全补上了，自己也有种返老还童的感觉了。
去年放暑假，家里有事很忙，没有足够的时间照顾孩子，就把笔记本电脑拿出来，让他自己玩，心想，让他早接触点新鲜知识也没多少坏处，没注意善加引导，小家伙一下子迷上了游戏，每天一起床就讨要电脑，晚上困了也不愿睡觉，有时候吃饭也要守着电脑，我一看坏了，这么大的小屁孩就迷恋这个，这还了得？现在不制止，大了还不得翻天，电视上媒体上的教训还少吗?我只好放下所有的事情来教育他，但说起来容易，做起来难，这么大的孩子，大道理听不懂，小道理又不爱听，闹腾起来让人手忙脚乱，打骂犹如火上浇油，耐下性子来哄他又恃宠而骄，真是苦不堪言。
白天还好说，带他到野外去散散步，转移注意力就行了，到了晚上有他感兴趣的少儿节目，还能看会儿电视，更多的是讨要电脑来玩游戏，我只好买来各种各样的书籍，如《听妈妈讲故事》、《喜羊羊与灰太狼》、《安徒生童话》、《睡前故事》等等应有尽有，好不容易等他睡着了，自己还得起来忙家务，没有亲身的经历是很难体会其中的艰辛的。
我和孩子共成长
我和孩子共成长发布时间：2022-06-01T08:17:18.367Z 来源：《素质教育》2022年1月总第403期作者：吕娜[导读] 今天，有幸聆听了费老师的《重构亲子关系，促进家庭幸福》家庭教育讲座。
——观看《重构亲子关系、促进家庭幸福》有感山东省牟平第一中学山东烟台264199今天，有幸聆听了费老师的《重构亲子关系，促进家庭幸福》家庭教育讲座。
听完费老师的讲座，我陷入了沉思中。
费老师按照性格和教育方式给家长划分了几种类型，性格上我就属于那种急躁冲动型和喋喋不休型，孩子做得不好时，很少能心平气和地与孩子好好交流，很多时候都是像爆竹一样一点就着。
教育方式上，我属于支配型的家长，给孩子制定了各种各样的计划安排，没有深入与孩子沟通，而是要求孩子严格执行计划安排。
面对着这样的划分，面对着这样的自己，真心觉得自己做的不够好，需要认清形势，改变自己，扮演好妈妈的角色。
费老师讲的“你信息”“我信息”给我留下了深刻印象。
平时与孩子的交流中我基本上用的都是“你信息”，大部分时候都是高高在上的批评、指责孩子“你哪儿哪儿做的不够好，你需要怎么怎么做”。
听了费老师的讲座后，我尝试着使用“我信息”。
我家规定孩子每个周有两次看动画片的时间，周五、周六各半个小时的时间。
周六因为白天时间比较紧张，晚上忙完学习已经9；30多了，孩子想看电视，我嫌弃有点晚，怕耽误孩子睡觉。
他生气委屈嫌我不让他看电视，要是放在从前我肯定会用“你信息”的表达方式。
我会火冒三丈地批评他说：“太晚了，你赶紧睡觉，别找事，明天再看，又不会少你的！”逼迫他立刻睡觉。
但是听了费老师的讲座后，我才用了“我信息”的表达方式，我说：“看电视的时间这个周一定不会少的，如果今天晚上看的话，你会看到10：00，然后激动兴奋半个小时睡不着觉，妈妈担心、舍不得你熬夜熬那么晚，怕影响你休息，不能长成好小伙。
如果今晚不看的话，明天妈妈一定会把你看电视的时间补上，既不影响你休息，妈妈也不用担忧你的身体。
《我与孩子共成长》育儿经验征文
《我与孩子共成长》育儿经验征文玩中学，学中玩周仁莉对孩子来说，玩就是生活，就是学习。
因为，爱玩是孩子的一种天性。
我国著名的教育家陈鹤琴先生就曾经说过，小孩子生来是好动的，是以游戏为生命的。
作为家长的我们，孩子的第一任启蒙老师，应该充分意识到游戏对孩子来说是他们身心发展不可缺少的内容。
现在的许多孩子都是独生子女，家长们都“望子成龙、望女成凤”。
在孩子离园途中，经常听到这样的问话：“老师今天教什么？”“你今天学会了什么本领？”而从来没听到这样的问题：“幼儿园里玩些什么游戏？有什么高兴的事情？”当然，并不是所有的家长都是这样的。
我就一直认为孩子参加适当的游戏，既可以促进机体的健康发展，又能促进孩子认知水平的发展。
家长应当充当孩子的玩伴，与孩子共同参与健康而有意义的游戏。
在游戏中家长既要指导孩子游戏，又要发挥家庭游戏的教育作用，能促进家长与孩子的进一步交流，培养亲情。
我的儿子很好动，唯一能让他安静一会儿的是我们母子俩玩牌。
这是我们家最喜欢玩的一个游戏了。
这个游戏其实很简单，因为孩子还很小，所以我从扑克牌中只选取了1——10的十张牌，然后把它打乱，抽掉一张牌，让儿子默看一遍，说出被我藏掉的牌是几。
在这个游戏中，既培养了孩子的记忆力，又要求孩子对数字顺序非常熟悉，能在很短的时间里找寻到被抽掉的牌，这也是促进了孩子智力和非智力因素的发展。
为了让他更喜欢做这个游戏，做家长的我偶而还是要输给他几次的，以此激发他更大的学习兴趣。
这个游戏有一个优点，就是随着年龄的增长，牌1/ 2可以越来越多，接着可以是两种颜色的牌共取二十张，让他说出少了哪个种类的牌，数字是几，熟练以后还可以增加玩牌的速度，这对孩子的记忆力的培养是一个不错的游戏项目。
父母参加孩子的游戏，对孩子来说是很快乐的，孩子从中可以体验亲情，得到欢乐和满足。
孩子在父母面前无拘无束地说和玩，其效果必定很好。
只要家长做个有心人，我们生活中的许多内容随时可以作为游戏的题材。
小写五年级家庭教育征文我和孩子共成长含班主任点评
小写五年级家庭教育征文我和孩子共成长含班主任点评鼓励孩子做自己喜欢的事情一转眼我的孩子已经是五年级的学生了，即将小学毕业。
做家长的我们明显感觉到了时间、知识、难度、教育分歧等各方面的种种压力。
庆幸的是在教育孩子方面总能及时得到老师们的指点和帮助，有了家校的密切联系，有了老师的指点，才能事半功倍，在此感恩感谢！我的孩子原先非常有依赖性，我们经常指责他，直到有一次参加《春天来了》书友会，他主动认领诵读“春天的诗歌”的任务，并兴匆匆地决定，要诵读自己写的小诗。
爸爸当场反对说：“你能写好诗吗？”可他执意要写，我就支持鼓励他。
他说做就做，立刻在电脑上编了起来，而且反复推敲，几经修改，还有模有样地找来插图配在PPT上,觉得满意了才罢休。
书友会当天,他的自创小诗得到了老师和家长的一致赞扬。
从此，他的信心满满的，不再像以前那样依赖我们。
我们也认识到鼓励孩子做自己有兴趣的事，让孩子体验成功是多么重要。
在夸奖的同时，顺带指出他的缺点，孩子就很乐意接受，千万不要动不动给孩子投反对票。
这样他会越来越没信心的。
学校老师经常提倡家庭和睦对孩子的重要性。
这一点我们也是深有感触，家庭氛围的好坏会直接影响到孩子的身心健康，所以我们要相亲相爱、和睦相处，让孩子感受到亲情的温暖，让他长大了对这个世界充满爱，做个对社会有贡献的人。
五（1）班家长班主任点评：“自信心”是孩子成功后的一种“良性情感”家长要帮助孩子分析他的优势。
引导孩子向最可能成功的方面努力。
这样他就会感到自己的价值。
当孩子感到困难和苦恼时，应帮助孩子找到长处，这样，某些方面的不足就会以另一方面的特长来补偿，达到平衡。
培养孩子具有自信心，对孩子的发展十分重要。
一定要让孩子知道：无论是信心，恒心，只是你成功的一个关键因素，但是不是决定性的因素，不是有了它们你就能成功，只是它们就像催化剂一样，更加能促进我们获得成功。
情绪管理也是一种成长12月的一天傍晚，由于单位做交接，接女儿晚了。
幼儿园家庭教育内容：亲子共读,陪伴成长
《亲子共读，陪伴成长》幼儿园家庭教育一直备受家长们的关注和重视。
在幼儿园的教育内容中，亲子共读一直是被推崇和倡导的重要环节。
亲子共读不仅仅是一种学习方式，更是一种亲子关系的构建和孩子成长的助力。
在这篇文章中，我将从多个角度来深入探讨亲子共读的重要性，以及如何在家庭教育中实施亲子共读，让孩子在家庭的温馨氛围中成长。
1. 亲子共读的重要性亲子共读，顾名思义，就是家长和孩子一起阅读，共同享受阅读的乐趣。
这个过程中，不仅仅是孩子在学习，家长也在和孩子一起成长。
亲子共读可以增进亲子关系，培养孩子对阅读的兴趣，开阔孩子的视野，增强孩子的语言能力和认知能力，培养孩子的思维和想象力，促进孩子的情感发展，让孩子在启蒙阶段就接触到美好的文学世界。
这些都是亲子共读不可替代的重要意义。
2. 如何进行亲子共读要进行亲子共读，首先家长自己要成为书籍的榜样。
家长可以选择适合孩子芳龄和兴趣的图书，在家中安排一个固定的阅读时间，让孩子知道在这个时间段里，家长会和他一起阅读。
家长可以让孩子选择喜欢的书籍，也可以根据孩子的芳龄和成长情况，引导孩子选择适合自己的书籍。
在阅读的过程中，家长可以适时地和孩子交流、讨论书中的内容，让孩子对书籍内容有更深入的理解，同时也增强了家长与孩子之间的情感交流。
3. 亲子共读的反思在进行亲子共读的过程中，家长可以从中获得许多关于孩子的信息。
从孩子选择的书籍中，可以了解到孩子的兴趣和需求；在和孩子交流的过程中，可以了解孩子对书籍的理解能力和表达能力。
这些信息对家长来说都是非常宝贵的，在之后的教育过程中，可以更好地满足孩子的需求。
4. 个人观点作为一名家庭教育工作者，我深知亲子共读对家庭教育的重要性。
在我个人的实践中，我发现那些和家长进行过亲子共读的孩子，他们的语言表达能力更强，认知能力更高，情感更丰富。
这些都是亲子共读带来的积极改变。
我坚信亲子共读对于孩子的成长是至关重要的。
总结亲子共读不仅仅是一种教育方式，更是一种亲子关系的建构和孩子成长的助推器。
我与孩子共成长征文文章(家长)
我与孩子共成长征文文章(家长)我和孩子一起成长的征文（家长）倾听成长的声音——我和孩子一起成长育儿难，但陪伴孩子成长的过程也是我们自己在不断成长的过程。
在教育孩子做人的同时，孩子天生的纯良与率真也会给我们带来深刻的感悟。
我的孩子是一个聪明、感性、自尊心强，但有些内向的小男孩。
他不懂得也不愿意去结识不熟悉的同龄人，所以在班级里，他显得有些不合群，能在一起玩的同学也很少。
我和他爸爸也为此感到忧心忡忡。
但是，当我发现他对三国演义中的故事很感兴趣时，我就和他一起读这些故事，告诉他XXX所以能从一个草根成为一方霸主，不仅是因为他的能力和努力，还因为他的弟兄和朋友给了他很大的帮助。
儿子听完后似乎有所领悟，问我：“妈妈，这就是你平时说的一个篱笆三个桩，一个朋友三个帮，多个朋友多条路，朋友多了路好走。
可是我要怎么做才能交到朋友呢？”这是一个值得思考的问题。
看着外面明媚的阳光，我打开了窗户，让屋里瞬间变得明亮温暖。
我告诉儿子，如果不敞开自己，别人就无法走近你，所以交朋友的第一步就是改变自己。
在我的鼓励下，儿子逐渐有所改变，时常告诉我他在托管班、在学校里交了哪些新朋友，他的笔丢了，哪个同学借他笔用，他又帮哪个同学打扫卫生了。
在这一刻，我突然明白，因时因地地诱导远比枯燥的说教更有效果。
在孩子眼中，这个世界是纯净、祥和的。
他们心中所感受到的都是真善美。
最近发生的一件事，让我开始思考一个问题：在这个纷杂的社会中，我们应该如何引导孩子正确分辨是非，而不在他们幼小的心灵中留下污垢和阴影。
事情的起因是这样的：以前，当我和孩子在街上或路边遇到一些乞讨的老人和残疾人时，我们通常会给他们一些钱。
通过这种方式，我想教育孩子要乐于助人，告诉他“赠人玫瑰，手有余香”。
然而，有一天，当我们又遇到类似的情况时，也许是因为司空见惯，也许是因为我觉得现在骗子太多，不知道这些人是真是假，所以当孩子提议给钱时，我冷漠地拒绝了。
孩子当时很失望，还很气愤地说：“妈妈没有同情心，妈妈冷血！”看着孩子脸上的同情和频频回头的眼神，我开始思考如何向孩子解释这个问题。
家长会材料亲子共读
家长会材料亲子共读尊敬的家长会成员：大家好！我是**学校的李老师。
首先我要感谢各位家长的支持和参与，正是有了您们的积极参与，我们才能够举办这次家长会。
今天，我将向大家介绍一种亲子共读的方法，希望能够帮助家长和孩子们建立更紧密的亲子关系，提升孩子们的阅读兴趣和能力。
亲子共读，顾名思义就是家长和孩子共同阅读的活动。
这种方式将阅读变成了家庭活动的一部分，不仅能够增加家庭成员之间的互动和交流，还能够为孩子们提供更加积极的阅读环境。
下面我将向大家介绍亲子共读的几个要点和实施方法。
1. 选择合适的书籍亲子共读的第一步是选择合适的书籍。
可以根据孩子的年龄和兴趣爱好来选择书籍，让孩子们在阅读中体验到乐趣。
同时，也可以选择一些经典的文学作品，通过共同阅读来引导孩子们思考和理解。
2. 创造良好的阅读环境在家中创造一个安静、温馨的阅读环境对于亲子共读非常重要。
可以为孩子们准备一个小书架，将家中的书籍整理摆放好，让孩子们可以随时触手可及。
同时，也可以为孩子们准备一个舒适的阅读角落，让他们感到舒适和放松。
3. 阅读活动的组织在进行亲子共读时，可以通过一些游戏或者问题来引导孩子们参与讨论。
比如，在读完一段内容后，可以请孩子们讲述故事的主要情节或者角色，或者提出一些问题，让孩子们进行思考和回答。
这样不仅能够增加孩子们的参与度，还能够培养他们的思维能力和表达能力。
4. 建立反馈机制在亲子共读中，我们也应该关注孩子的感受和反馈。
可以鼓励孩子们分享自己的阅读体验，了解他们对于书中情节的理解和感受。
同时，也可以鼓励孩子们提出自己的问题和疑惑，帮助他们更好地理解书中内容。
亲子共读不仅可以提高孩子们的阅读兴趣和能力，还能够促进亲子关系的发展。
希望每个家庭都能够尝试亲子共读，通过阅读的方式共同成长，共同享受阅读带来的乐趣。
感谢大家的聆听！李老师。
初中生亲子共读家长读书心得精选（实用17篇）
初中生亲子共读家长读书心得精选（实用17篇）初中生亲子共读家长读书心得篇1亲子阅读在大多数家庭里都有，起源却是各有不同：有些来自孩子对画面的迫切解读，有些来自父母的殷切期望，我家开始亲子阅读的起因是孕前育儿教育。
当计划有一个宝宝之前，我和爸爸除了做好当父母的心理准备，还到处学习如何可以孕育一个身心健康的宝宝。
刀刀马上七周岁了，但是亲子阅读的时间已经快8年了，这是因为当他还在肚皮里东敲西打时，却能在每晚的九点安静下来听故事，爸爸最初对着大肚皮讲故事还觉得很尴尬，但随着刀刀一天天长大，阅读带来了翻天覆地的变化，同时也催促着我们不断给他选择更好的书籍，逐步提高孩子的阅读能力、理解能力、表达能力。
下面具体谈一下我的感受，也算是给大家个参考吧。
一、精神专注地与孩子共读：有时候懒了或者身体不舒服，大人总想着快点照本宣科地读完，像完成任务一样，这样孩子没领略内容的精彩，反倒学会了大人的敷衍了事。
有次在和刀刀读《青蛙弗洛格的成长故事》中《幸福的新年晚餐》，我很想睡觉，迷糊地快速读，不可避免地读错了人物，刀刀却是听的很认真，马上就纠正我，倒是让我难为情起来，马上坐好认真地讲，并且随时提问他故事情节，刀刀都能一一回答出来，可见故事内容真的深入他心了，他也能从故事中明白朋友该如何相处。
二、选择适应阶段书籍：如果说胎教阅读对宝宝有作用，我想可能让孩子养成了习惯，并非学到了具体知识，那么随着年龄增长后，需要根据孩子掌握知识程度选择进一步学习书籍，比如2岁前以鲜艳图画书为主，卡片书、绘本书为佳。
3—4岁以启发语言、理解感情关系为主，童话、儿歌、贴纸书尚好。
三、在固定时间精读一本书：孩子们和大人一样，书籍多的时候都不会一一认真阅读，走马观花翻翻，也起不到读书的作用。
对于比较好的书籍可以购买一套书籍，但是一周拿出来一本或者3天拿出来一本，孩子会十分珍惜书籍的来之不易，也会认真读每一个故事。
《可爱的鼠小弟》系列绘本，我每三天拿出来一本，读到最后都会故意引导刀刀下个故事的发展趋势，让他对下一个故事展开自己的想象。
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读书，我和孩子共成长
三山岛学校
为了创造了师生共读、亲子共读的良好氛围，我同孩子一起制定读书计划，和孩子一起看书。
作为家长，我感受最深的就是：读书，让我们和孩子共同成长。
一、亲子共读，丰富了孩子的知识，也补上了我缺失的一课。
古人历来主张“开卷有益”。
迪金森说：“没有一艘船能像一本书，也没有一匹骏马，能像一页跳动的诗行那样，把人带向远方。
”一本好书就像一艘航船，引领人们走向智慧的彼岸。
阅读他们，可以拓宽孩子的眼界，丰富孩子的知识，引导孩子明理，教会孩子做人；阅读他们，能提高孩子的阅读能力，帮助孩子养成良好的学习习惯。
我和孩子根据学校提供的书目，制定了读书计划，不仅孩子看，我们家长和孩子共同阅读了《鲁宾逊漂流记》、《悲惨世界》、《汤姆叔叔的小屋》、《童年》等十多部书籍，不仅丰富了孩子的知识，也填补了我们小时候没书看的遗憾。
我们共同领略了世界名著的魅力，我们为书中人物的幸福而欢笑，为书中人物的悲惨命运而悲伤。
这些我小时候只听过名字，没有看过的书，如今成了我和孩子共同的精神食粮。
二、亲子阅读，加强了与孩子的沟通与交流。
尽管多读书有着这样那样的好处，由于从小没有给孩子
养成多读书的好习惯，开始孩子还是不愿意读书。
我们家长首先给孩子做出榜样，关掉了电视，在孩子写作业的时候，我们在一旁读书。
空闲时间，我们和孩子同读一本书，然后共同交流对书中人物的看法，对某件事情的认识，有时候观点不同争得面红耳赤。
通过讨论加深了对名著的理解和认识，孩子的有些观点也使我们看到了孩子的纯洁和真诚，对孩子也有了更深的了解和认识。
细雨润无声，相信读书可以在潜移默化中影响孩子的人生观、世界观。
另外关于读什么书的问题，开始观点不太一致。
孩子喜欢看校园小说，我们希望孩子看世界名著。
后来通过共同阅读，通过沟通和交流，孩子也喜欢上了世界名著，我们对校园小说也有了正确的理解和认识。
通过亲子阅读，我们和孩子也建立了良好的亲子关系。
事实上，当我们真正静下心来，就会发现书中美好的情感无时无刻不影响着我们的生活，我们应该学会用一种充满天真诗意的眼睛去发现，去享受生活带给我们的美好和温暖。
三、亲子阅读，激发了我们共同进步的激情。
原来总是强调工作忙，没有时间和孩子一起读书，通过亲子阅读，在家里总是努力创造读书学习的环境和氛围，尽量多抽出时间和孩子一起读书学习。
孩子正在逐步养成多读书的习惯，对学习也更充满了信心；作为家长，为了做出榜样，也明确了目标，按照计划和孩子共同努力，争取更大的
进步。
可以说，我们正在使读书成为一种习惯，引导孩子对阅读产生兴趣，通过读书锻炼自己、充实自己将是以后我们和孩子的生活重点，希望能培养出他良好的读书习惯。
看着孩子一天天长大，在书籍的熏陶下思想不断成熟，自制力不断增强，阅读也使我们家长在教育孩子问题上有了更新的认识，让我们在繁忙的工作和学习之余，有了一块心灵的休憩之地，更促进了和孩子的沟通和交流，和孩子在欢笑和汗水中共同成长。
让孩子爱上读书，热爱生活，让读书成为我们的一种生活方式，让我们伴着书香和孩子一起成长。