21 晏子使楚练习题及答案
《晏子使楚》专项练习及参考答案
《晏子使楚》专项练习一、基础知识及应用（课文理解）。
1.下列句子中没有通假字的一句是（）A．齐人固善盗乎 B．缚者曷为者也C．圣人非所与熙也D．系向牛头充炭直2.写出下列句中加点的古今意义。
1．坐．盗古义：________________，今义：__________________。
2．其实．．味不同古义：________________，今义：__________________。
3．寡人反取病．焉古义：________________，今义：__________________。
3.下列句子中与“何以也”句式相同的是（）A．晏婴，齐之习辞者也B．缚者曷为者也C．圣人非所与熙也 D．为其来也二、《晏子使楚》专题阅读（一）阅读【甲】【乙】两段选文，完成1-6题。
【甲】晏子使楚晏子将使楚。
楚王闻之，谓左右曰：“齐之习辞者也，今方来，吾欲辱之，何以也？”左右对曰：“为其来也，臣请缚一人，过王而行。
王曰，何为者也？对曰，齐人也。
王曰，何坐？曰，坐盗。
”晏子至，楚王赐晏子酒，酒酣，吏二缚一人诣)王。
王曰：“缚者曷为者也？”对曰：“齐人也，坐盗。
”王视晏子曰：“齐人固善盗乎？”晏子避席对曰：“婴闻之，橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。
所以然者何？水土异也。
今民生长于齐不盗，入楚则盗，得无楚之水土使民善盗耶？”王笑曰：“圣人非所与熙也，寡人反取病焉。
”【乙】师旷①撞晋平公晋平公与群臣饮，饮酣，乃喟然叹曰：“莫乐为人君！惟其言而莫之违。
”师旷侍坐于前，援②琴撞之。
公披衽③而避，琴坏于壁。
公曰：“太师谁撞⑥？”师旷曰：“今者有小人言侧者⑦，故撞之。
”公曰：“寡人也。
”师旷曰：“哑④！是非君人者之言也。
”左右请除⑤之。
公曰：“释之，以为寡人戒。
”（选自《韩非子》）【注释】①师旷：名旷，字子野，是春秋后期晋国宫廷中的盲乐师。
②援：执持,拿。
③衽：衣襟。
④哑：表示不以为然的惊叹声。
⑤除——除去。
1．解释下列加点的词语。
晏子使楚练习题(打印版)
晏子使楚练习题（打印版）# 晏子使楚练习题## 一、填空题1. 晏子是春秋时期齐国的_________。
2. 晏子出使楚国，楚国君臣对他进行了_________。
3. 晏子在楚国，以_________回答楚王的挑衅。
4. 晏子以_________比喻，巧妙地回击了楚国的侮辱。
5. 晏子在楚国的言行，最终使楚国君臣_________。
## 二、选择题1. 晏子出使楚国的目的是（）A. 求和B. 贸易C. 学习D. 访问2. 楚国君臣对晏子的侮辱，晏子采取了（）A. 忍让B. 反击C. 无视D. 逃避3. 晏子在楚国的言行，最终使楚国君臣（）A. 感到羞愧B. 感到恐惧C. 感到愤怒D. 感到敬佩4. 晏子以“橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳”比喻，意在说明（）A. 环境对人的影响B. 人的品质C. 人的行为D. 人的思想## 三、简答题1. 请简述晏子使楚的故事背景。
2. 晏子在楚国受到侮辱时，他是如何巧妙应对的？3. 晏子的言行对楚国君臣产生了哪些影响？## 四、论述题1. 论述晏子使楚的故事对现代外交官的启示。
2. 分析晏子在楚国的行为体现了哪些智慧和品质？## 五、案例分析题阅读以下材料，回答问题：> 材料：晏子使楚，楚王设宴款待。
楚王问晏子：“齐国无人乎？”晏子答曰：“齐国之大，非无贤才。
”楚王又问：“然则何为使君来？”晏子答曰：“齐国之大，贤才甚多，但君臣之间，各有所司。
臣虽不才，亦能为齐国出使。
”2. 请根据材料，分析晏子如何巧妙回答楚王的挑衅。
3. 晏子的回答体现了他哪些外交智慧？## 参考答案### 一、填空题1. 宰相2. 侮辱3. 智慧4. 橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳5. 感到羞愧### 二、选择题1. D2. B3. D4. A### 三、简答题1. 晏子使楚的故事发生在春秋时期，当时齐国与楚国关系紧张，晏子作为齐国的使者，出使楚国，以期缓和两国关系。
2. 晏子在楚国受到侮辱时，他以智慧和机智回应，用比喻和反问的方式，巧妙地回击了楚国的挑衅。
统编版语文五年级下册-《晏子使楚》课后练习及答案
晏子使楚【课后练习及答案】1 晏子出使楚国，楚王几次想侮辱晏子，晏子是怎样应对的？把晏子说的话多读几遍，体会他说的话妙在哪里？(l)晏子出使楚国，楚王几次想侮辱晏子，晏子是怎样应对的？答案供参考楚王三次想侮辱晏子。
第一次楚王命人关城门，开狗洞。
晏子说：“只有访问‘狗国’，才从狗洞进去。
”第二次楚王讥笑齐国没有人，晏子说首都临淄住满了人：举袖一片云，甩汗一阵雨……面对楚王的再次质问，他说上等人访问上等的国家，下等人访问T等的国家，他最不中用，所以派到这儿来了。
第三次楚王用盗贼来嘲笑齐国人，晏子以柑橘打比方，说明人在齐国好好劳动，一到楚国便做贼，也许是两国水土不同的缘故。
(2)把晏子说的话多凄几遍，体会他每次说的话妙在哪儿。
答寨供参考第一次，晏子的回答以楚王之法反击楚王。
他的话妙在使楚王没有任何选择地打开城门。
“只有访问‘狗国’，才从狗洞进去。
”楚王要承认自己的国家是狗国，那他就钻狗洞。
否则，就应打开城门。
第二次，晏子将计就计，顺水推舟，顺着楚王的逻辑说下来。
先贬低自己，再贬低楚国。
“我最不中用，所以派到这儿来了”隐含着的意思是：如果楚王认为“我”无能，就说明楚国是下等国家。
这精妙的回答让楚王“哑巴吃黄连”。
第三次晏子举了个楚国上下都熟知的现象，说明淮南的柑橘到了淮北就变成枳，是两地水土不同的缘故；同样的道理，齐国人在齐国能好好劳动，到楚国却当盗贼，是两国水土不同的缘故。
这回答的妙处在于不但形象、生动地点明了齐国人在楚国为盗的原因，而且也回敬了楚王：楚王治国无方，致使在齐国安居乐业的人到楚国便成了盗贼，让楚王搬起石头砸自己的脚。
2你觉得晏子是个怎样的人？结合课文内容说一说。
答案供参考晏子是一个能言善辩、有胆有识的人，面对侮辱不急不躁，以巧妙的方式和惊人的智慧予以反击，是个不可多得的人才。
具体看，前两次楚王针对晏子身体上的缺陷，对晏子进行嘲弄。
面对这种盛气凌人的侮辱，晏子正气凛然，沉着冷静，机智反击。
《晏子使楚》文言文练习题及答案
《晏子使楚》文言文练习题及答案
晏子①使楚。
楚人以晏子短，为小门于大门之侧而延晏子。
晏子不入，曰：“使狗国者从狗门入。
今臣使楚，不当从此门入。
”傧者②更道，从大门入，见楚王，王曰：“齐无人耶？使子为使。
”晏子对曰：“齐之临淄③三百闾，张袂④成阴，挥汗成雨，比肩继踵而在，何为无人？”王曰：“然则何为使子？”晏子对曰：“齐命使各有所主，其贤者使使贤主，不肖者使使不肖主。
婴最不肖，故宜使楚矣。
”
注释：①[晏子]名婴，春秋时齐国著名的政治家和外交家。
②[傧者]接引宾客的人。
③[临淄]齐国国都。
④[袂]衣袖。
1、解释下列句子中加粗的词。
（1）晏子使楚（）
（2）为小门于大门之侧而延晏子（）
（3）傧者更道（）
（4）婴最不肖，故宜使楚矣（）
2、翻译下列句子。
齐命使各有所主，其贤者使使贤主，不肖者使使不肖主。
___________________________________
3、晏子的语言让你感觉他是一个怎样的使者？
___________________________________
参考答案：
1、（1）出使（2）做，设置（3）改（4）适宜
2、齐国派遣使臣，根据使臣的不同素质派到不同君主（的`国家），贤明的人就派他出使贤明君主（的国家），无能的人就派他出使无能君主（的国家）
3、机智幽默，善于辞令，勇敢地维护国家权益。
晏子使楚阅读附答案优秀6篇
晏子使楚阅读附答案优秀6篇《晏子使楚》阅读答案篇一[甲]晏子使楚晏子至，楚王赐晏子酒。
酒酣，吏二缚一人诣王。
王曰：缚者曷为者也？对曰：齐人也，坐盗。
王视晏子曰：齐人固善盗乎？晏子避席对曰：晏闻之，橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。
所以然者何？水土异也。
今民生长于齐不盗，入楚则盗，得无楚之水土使民善盗耶？王笑曰：圣人非所与熙也，寡人反取病焉。
[乙]晏子辞千金晏子方食，景公使使者至。
分食食之，使者不饱，晏子亦不饱。
使者反，言之公。
公曰：嘻！晏子之家，若是其贫也！寡人不知，是寡人之过也。
使吏致千金与市租，请以奉宾客。
晏子辞。
三致之，终再拜而辞。
（选自《晏子春秋》）1．解释下列句中划线的字词。
（1）坐盗（）（2）其实味不同（）（3）分食食之（）（4）使者反（）2．从[乙]文中找出一个与得无楚之水土使民善盗耶中之的意义、用法相同的句子。
_______________________________________________________________________________ __________3．用现代汉语翻译下列句子。
（1）齐人固善盗乎？译文：________________________________________________________________ （2）景公使使者至。
译文：_________________________________________________________________ 4．从[甲][乙]两文中，可以看出晏子是怎样的人？_______________________________________________________________________________ __________参考答案：1．（1）犯罪（2）它的果实（3）吃（4）同反，返回2．晏子之家或是寡人之过也3．（1）齐国的人本来善于偷窃吗？（2）景公派使者到了。
五年级语文下册晏子使楚练习及答案解析
五年级语文下册晏子使楚练习及答案解析
五年级语文下册晏子使楚练习及答案解析
1、解释下面句子中指定的.实词。
(1)晏子将使楚使：
(2)楚王闻之，谓左右曰谓：
(3)晏婴，齐之习辞者也习辞：
(4)王曰：“何坐?”坐：
(5)吏二缚一人诣王缚：
(6)晏子避席对曰避席：
(7)圣人非所与熙也熙：
(8)吏二缚一人诣王诣：
2、解释以下虚词意义用法。
(1)楚王闻之之：
(2)何以也以：
(3)缚者曷为者也曷：
(4)齐人固善盗乎固：
(5)人楚那么盗那么：
3、翻译以下句子。
(1)晏婴，齐之习辞者也。
(2)酒酣，吏二缚一人诣王。
(3)橘生淮南那么为橘，生于淮北那么为枳，叶徒相似，其实味不同。
(4)得无楚之水土使民善盗耶?
4、楚王为想侮辱晏子?(用自己的话答复)
5、楚国君臣是安排计策的?(用自己的话答复)。
《晏子使楚》文言文阅读练习及答案
《晏子使楚》文言文阅读练习及答案楚王安排酒席招待晏子。
正当他们吃得快乐的时候，有两个武士押着一个囚犯，从堂下走过。
楚王看见了，问他们：“那个囚犯犯的什么罪？他是哪里人？”武士答复说：“犯了盗窃罪，是齐国人。
”楚王笑嘻嘻地对晏子说：“齐国人怎么这样没长进，干这种事？”楚国的大臣们听了，都[déyìyángyáng]地笑起来，以为这一下可让晏子丢尽脸了。
哪知晏子[miànbùgǎisè]，站起来，说：“大王怎么不知道哇？淮南的柑橘，又大又甜。
可是橘树一种到淮北，就只能结又小又苦的枳，还不是因为水土不同吗？同样的道理，齐国人在齐国能[ānjūlèyè]，好好地劳动，一到楚国，就做起盗贼来了，也许是两国的水土不同吧。
”楚王听了，只好赔不是，说：“我原来想取笑大夫，没想到反让大夫取笑了。
”1．根据文中[]内的拼音写出成语，并给每个成语写一个反义成语。
A．[déyìyángyáng]——B．[miànbùgǎisè]——C．[ānjūlèyè]——2．君王招待来使的宴席上，为什么会有囚犯出现？3．“楚王笑嘻嘻地对晏子说”一句中的“笑”是一种怎样的笑？4．你认为“楚王”是一个怎样的人？5．楚王想取笑晏子，反而被晏子取笑，请用一个成语或一句谚语来概括楚王的下场。
1．A．得意扬扬—垂头丧气（气急败坏）B．面不改色—一晾慌失措（面红耳赤）C．安居乐业——背井离乡（民不聊生）（反义词答案不唯一）2．这是楚王有意安排的，想借此侮辱齐国人。
3．是嘲笑、嘲笑。
（意思对即可）4．心胸狭窄的人。
（意思对即可）5．自取其辱（自作自受）或搬起石头砸自己的脚（偷鸡不成，反蚀一把米）（答案不唯一）。
初中语文《晏子使楚》习题及答案
晏子使楚二则其一晏子使楚。
楚人以晏子短，为小门于大门之侧而延晏子。
晏子不入，曰：“使狗国者从狗门入。
今臣使楚，不当从此门入。
”傧者更道，从大门入。
见楚王，王曰：“齐无人耶？使子为使。
”晏子对曰：“齐之临淄三百闾，张袂成阴，挥汗成雨，比肩继踵而在，何为无人？”王曰：“然则何为使子？”晏子对曰：“齐命使各有所主，其贤者使使贤主，不肖者使使不肖主，婴最不肖，故宜使楚矣。
”其二晏子将至楚，楚闻之，谓左右曰：“晏婴，齐之习辞者也，今方来，吾欲辱之，何以也？”左右对曰：“为其来也，臣请缚一人，过王而行，王曰：‘何为者也？’对曰：‘齐人也。
’王曰：‘何坐？’曰：‘坐盗。
’”晏子至，楚王赐晏子酒，酒酣，吏二缚一人诣王，王曰：“缚者曷为者也？”对曰：“齐人也，坐盗。
”王视晏子曰：“齐人固善盗乎？”晏子避席对曰：“婴闻之，橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。
所以然者何，水土异也。
今民生长于齐不盗，入楚则盗，得无楚之水土使民善盗耶？”王笑曰：“圣人非所与熙也，寡人反取病焉。
”使楚：出使楚国以：因为短：矮为：做、设置延：迎接傧者：接引宾客的人更：改道：通“导”，引导无人：缺少人，这里指没有合格的人闾：古时25户为一闾张袂成阴：都举起袖子就像阴了天。
袂：衣袖。
比肩继踵：肩挨肩，脚跟脚。
踵：脚跟。
各有所主：各有各的主张规矩。
不肖：没有才干的，不好的宜：应该左右：身边的人，指楚王身边的近臣习辞：善于言辞。
习：熟练方来：将要来何以也：用什么办法呢？为其来也：当他来的时候何坐：犯了什么罪坐盗：犯了盗窃罪酒酣：酒喝到正高兴的时候曷通“何”避席：离开座位橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳：橘树生长在淮河以南就是橘树，生长在淮河以北就成了枳树。
徒：仅、只实：果实所以然者何：这样的原因是什么呢？得无：莫非圣人非所与熙也：圣人是不能同他开玩笑的。
圣人，这里指晏婴。
熙通“嬉”，戏弄、开玩笑反取病焉：反而自取其辱了。
病：辱。
习题：1．本文选自《晏子春秋》，这是一部记载晏子言行的着作。
晏子使楚阅读题目及答案
晏子使楚阅读题目及答案晏子使楚阅读题目及答案「篇一」景公①之时，雨雪三日而不霁②。
公被狐白之裘，坐于堂侧陛③。
晏子入见，立有间。
公曰：“怪哉！雨雪三日而天不寒。
”晏子对曰：“天不寒乎？”公笑。
晏子曰：“婴闻之，古之贤君，饱而知人之饥，温而知人之寒，逸④而知人之劳，今君不知也。
”公曰：“善，寡人闻命⑤矣。
”乃令出裘发粟与饥寒者。
孔子闻之曰：“晏子能明其所欲，景公能行其所善也。
”[注释]①景公：齐景公。
②霁：雨雪停止，天放晴。
③堂侧陛：朝堂的台阶。
④逸：安乐、安闲。
⑤闻命：齐景公自谦的话，意思是听您的话。
1、解释下面句中加粗词语的含义。
（1）公被狐白之裘（）（2）晏子对曰（）2、将下面句子翻译成现代汉语。
乃令出裘发粟与饥寒者。
____________________________。
3、读了这个故事，你认为文中的晏子是个怎样的人? 晏子对齐景公说这段话，目的是提醒执政者要怎么做？（第二问请用学过的文言文原文回答）____________________________。
参考答案：1、（1）通“披”穿着。
（2）回答2、（景公）于是命令（下属）拿出衣服和粮食赐给挨饿受冻的百姓。
3、关心百姓，善于言辞，敢于劝谏。
居庙堂之高则忧其民。
（或先天下之忧而优，后天下之乐而乐；得道多助，失道寡助）（上述主观题意对即可）晏子使楚阅读题目及答案「篇二」莫众而迷①晏子聘②鲁，哀公问曰：语曰：‘莫三人而迷③’，今寡人与一国虑④之，鲁不免于乱，何也？晏子曰：古之所谓莫三人而迷者，一人失之，二人得之，三人足以为众矣，故曰莫三人而迷。
今鲁国之群臣，以千百数，一言⑤于季氏⑥之私，人数非不众，所言者一人也，安得三哉？注释①选自《韩非子。
内储说上》。
《韩非子》，韩非作，今存有五十五篇，它的文章以说理精密、文笔犀利见长，善于用浅近寓言说明抽象的道理。
②聘：访问。
古代诸侯派大夫访问诸侯叫聘。
③莫三人而迷：凡事不和大家商议，就要迷惑。
古代以三人为众，因此莫三人而迷，也叫莫众而迷。
2024年《晏子使楚》阅读训练及答案
1.用“／”标出下面句子朗读时应有的两处停顿。
其实味不同
______________________________________
2.解释下列加粗的字。
①吏二缚一人诣王（ ）
②晏子避席对曰（ ）
③齐人固善盗乎（ ）
④叶徒相似（ ）
3.下列句子中划线词语的意义和用法相同的一项是
[ ]
A.为小门于大门之侧而延晏子 苛政猛于虎也
B.妾是以求去也 先帝不以臣卑鄙
C.其夫为相御 其一犬坐于前
D.齐之临淄三百闾 辍耕之垄上
4.翻译下面句子。
①婴最不肖，故宜使楚矣。
_______________________________________________________________
4.晏子的回答，体现了一个外交家的.风范，请指出晏子外交语言的特点。
《晏子使楚》练习题参考答案：
1、同嬉，可玩笑。2、本来3、用
4、离开座位，表示郑重。5、畅快6、回答
2、①酒喝得正畅快的时候，两个小官吏捆绑着一个人到楚王面前。
②橘树在淮河以南就成长为橘；在淮河以北就成了枳，两者只是叶子相似，它(果实)味道是不同的。
3.用现代汉语翻译下列句子。
①圣人非所与熙也，寡人反取病焉。
______________________________________
③乃令出裘发粟以与饥寒者。
______________________________________
4.甲文中“橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳”现象说明什么？请简要回答。
（乙）晏子为齐相，出，其御之妻从门间而窥，其夫为相御，拥大盖，策驷马，意气扬扬，甚自得也。既而归，其妻请去。夫问其故。妻曰：“ 晏子长不满六尺，身相齐国，名显诸侯；今者，妾观其出，志念深矣，常有以自下者。今子长八尺，乃为人仆御，然子之意，自以为足，妾是以求去也。”其后，夫自抑损。晏子怪而问之，御以实对，晏子荐以为大夫。
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1.读晏子与楚王针锋相对的话,体会晏子超人的智慧和善辩的口才，以及维护齐国尊严的思想品质以及楚王的自作聪明、傲慢无礼。
2.认识到晏子出使楚国时所表现出来的爱国情怀。
1.
为下列加点的字注音
傧．者( ) 临淄．（ ） 张袂．（ ） 不肖．
（
） 诣（ ） 枳（ ）
2.试着把下列句子译成现代汉语 ⑴张袂成阴，挥汗成雨：
⑵比肩继踵：
⑶各有所主：
⑷齐之习辞者也：
⑸圣人非所与熙也：
3.晏子是怎样的一个人？
1. 生平：晏婴，又称晏子，字平仲，春秋时齐国夷
维(山东高密)人。
齐国的名相，也是我国古代杰出的
政治家和外交家。
诸葛亮曾在他的《梁甫吟》中赞道：
“力能排南山，文能绝地理。
一朝被谗言，二桃杀三
士。
谁能为此谋，国相齐晏子。
”司马迁更是对晏婴
敬佩仰慕有加，他在《史记·管晏列传》中感慨地说
道：“假令晏子而在，余虽为之执鞭，所祈慕焉。
”
2. 作品：《晏子春秋》是一部记载春秋末期齐相晏婴的思想言行的著作。
全书共八卷，二百五十 章，分内、外篇。
其文章篇幅短小，但首尾完整。
善于组织事件，展开矛盾冲突，富有故事性。
语言简练生动，行文畅达明快。
（一）楚王—设小门 齐无人
晏子—使狗国入狗洞 不肖者使使不肖王 （二）齐人善盗—盛气凌人、傲慢无礼、目空一切
（楚）生盗之国——沉着冷静、不卑不亢、机智善辩
1．晏子面对楚人的侮辱，进行有力回击，他取胜的
原因是什么?
【解析】首先，从他自身来看，他头脑灵活，机智过
人，善于辞令。
其次，他善于使用打比方的方法。
如
文中的“使狗者从狗门入，今臣使楚，不当从此门
入”，把楚国与狗国等同。
又如在第二则故事中他又
以“橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，
其实味不同。
所以然者何?水土异也。
今民生长于齐
不盗，入楚则盗，得无楚之水土使民善盗耶?”回击楚
王。
再次，他所采用的夸张手法，也让楚王生畏。
如
在讲到齐国人时，以“齐之临淄三百闾，张袂成阴，
挥汗成雨，比肩继踵而在，何为无人?”形象的夸张，
让我们感受到齐国人比比皆是，更有力地反驳了“齐
无人耶？”的质问。
第四，晏子采用以退为进的方法。
面对楚王提出“然则子何为使乎？”的质问，晏子降
低自己的身份，以“齐命使各有所主，其贤者使使贤
主，不肖者使使不肖主。
婴最不肖，故宜使楚矣”作
答，又是一次以楚王的尴尬而结束。
总之，课文中正
是由于在晏子的外交辞令中采用打比方、夸张等手法
课前预习方案
课堂学习方案
学习目标
第五单元 第21课 晏子使楚
和以退为进的方法，致使楚王无言以对，使晏子这一人物形象更鲜明突出。
2.贯穿两篇故事的思想主线是什么？
【解析】两篇故事贯穿了一条思想主线：文章通过晏子出使楚国不辱使命、用辞令战胜楚国君臣蓄谋的记叙，表现晏子忠于齐国的品格与机巧善辩的才能。
晏子作为一名使者，是作者着力塑造的理想人物。
他出使楚国两遭戏弄。
面对楚国君臣两次蓄意刁难、侮辱，若晏子翻脸，既显出使者笨拙无能，缺少风度，又会使两国关系形势紧张。
因此，晏子不愠不火，机警设喻，使楚王自讨没趣，处于尴尬境地。
晏子的对答措词委婉，柔中有刚，充满智慧大度，十分精妙，充分表现了他卓越的政治才能、过人的胆识及出众的辩才。
1.下列各项中加点词语古今意义相同的一项是：（）
A.谓左右
．．曰 B.其实
．．味不同
C.水土异．也
D.率妻子
．．邑人来此绝境
2.请选出下列各项中“之”字用法不同的一项。
（）
A.楚王闻之
B.齐之习辞者也
C.吾欲辱之
D.婴闻之阅读课文选段，回答问题
晏子至，楚王赐晏子酒，酒酣，吏二缚一人诣王。
王曰：“缚者何为者也？”对曰：“齐人也，坐盗。
”王视晏子曰：“齐人固善盗乎？”晏子避席对曰：“婴闻之，橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。
所以然者何？水土异也。
今民生长于齐不盗，入楚则盗，得无楚之水土使民善盗耶？”王笑曰：“圣人非所与熙也，寡人反取病焉。
”
3. 用“/”标出下面句子朗读时应有的两处停顿。
其实味不同
4. .解释下列加点的字。
（1）吏二缚．一人诣王（）
（2）晏子避席．对曰（）
（3）叶徒．相似（）
5．用现代汉语翻译下列句子。
（1）齐人固善盗乎？
译文：（2）圣人非所与熙也，寡人反取病焉。
译文：
6．文中的“橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳”现象说明了什么？请简要回答。
答：
阅读文段，回答问题
王子敬①自会稽经吴，闻顾辟疆②有名园。
先不识主人，径往其家。
值顾方集宾友酣燕，而王游历既毕，指麾好恶③，傍若无人。
顾勃然不堪曰：“傲主人，非礼也；以贵骄人，非道也。
失此二者，不足齿之伧耳④！”便驱其左右出门。
王独在舆上回转，顾望左右移时不至，然后令送箸⑤门外，怡然不屑。
【注释】①王子敬：王献之，官员。
②顾辟疆：人名。
③指麾好恶：指点评论。
麾，通“挥”。
④伧：粗野，鄙陋。
⑤箸：这里相当于“之于”。
7.“燕”有以下几个义项，文中“值顾方集宾友酣燕”一句中“燕”字的意思是（）
A．燕子，一种鸟类 B．通“宴”，安逸，安闲C．通“宴”，用酒饭招待客人 D．周代诸侯国国名8.下列句中加线的词的意义相同的一组是( ) A．王游历既毕吾与汝毕力平险
B．不足齿人不足为外人道也
C．然后令送箸门外欣然起行
D．以贵骄人何以也
9.顾辟疆对王子敬的行为“勃然不堪”的原因是什么？（请用文中句子作答）
10.中国是礼仪之邦。
你认为王子敬怎样做比较得体？
限时课堂训练一
限时课堂训练二
答案
【预习作业】
1.傧．（ bīn ）者临淄．（zī）张袂．（ mèi）不肖．（ xiào ）诣（yì）枳（ zhǐ）
2.⑴张袂成阴，挥汗成雨：张开袖子能挡住阳光，流出的汗如同下雨。
⑵比肩继踵：肩膀靠肩膀，后面人的脚尖接着前面人的脚后跟。
⑶各有所主：各有所主管（之事）。
⑷齐之习辞者也：齐国的善于辞令、很会说话的人。
⑸圣人非所与熙也：聪明的人是不该和他开玩笑的。
3.沉着冷静、不卑不亢、机智善辩、善于外交、不辱使命，维护自己国家的尊严。
【课堂训练】
1.C （A、古义：身边的人；今义：表示方位B、古义：它们的果实；今义：用来说明某一事实的连词。
D、古义：妻子和儿女；今义：丈夫的配偶）
2.B（A、C、D、都是代词。
B、是助词。
）
3．其／实味／不同
4．解释下列加点的字。
(1)捆绑（2）座位（3）白白地（仅仅、只）5．用现代汉语翻译下列句子。
(1)齐国人本来喜欢偷盗吗?
(2)品德高尚的人是不可以跟他戏弄（开玩笑）的，我反而自取耻辱（自讨没趣）了。
6．说明了环境会影响植物成长。
人和植物一样，在不同的环境中品质、道德等都有可能发生转变。
7.C
8.B
9.（王子敬）不识主人，径往其家；指麾好恶，傍若无人。
（或：傲主人，非礼也；以贵骄人，非道也。
）10.
要点一：想进入别人的私宅，要事先征得主人的同意，不可以“径往”；
要点二：游赏时要尊重主人，平和有礼，不能旁若无人，随意指点评论。