学生流失报告、监控制度
流失学生报告制度
xxxx中学
流失生报告制度
为了确保九年制义务教育的顺利实施，使适龄儿童按《义务教育法》的有关规定，接受九年制义务教育，特制定我校流失生报告制度。
1、学校统一计划，统一安排，统一管理，实行班主任包保制度，把“控制流失生”工作落到实处。
2、学校必须加强学籍管理，建立常规检查制。
班主任要每月向教育处报告学生情况，发现流失或有流失动向，及时劝学治理。
3、对在校未办理任何转学手续而流失的学生，应由学校和所在班级的班主任及时向上级有关部门报告。
4、学生无故不到校时，班主任必须立即与家长联系并家访，了解情况，动员学生尽快复学，确需免学、休学、转学的，由家长提出证明和申请，学校查清事实后尽快答复。
5、若学生或家长有辍学意向时，班主任要进行第二次家访，动员学生一周内复学。
动员无效时，应及时报告学校，学校可派有关领导协同班主任再次家访，动员学生复学，仍不复学，应及时上报有关单位，由上级作处理作处理。
6、学校每季度填写一次《学生辍学情况表》上报文教体局。
发现有辍学学生，学校要及时报告文教体局，并写出书面材料，一并上报，并由政府按规定处理。
红旗小学流失生月报制度
红旗小学流失生月报制度
1、每天对班级的辍学生进行报告，每月综合报告，每学期末全面报告。
2、班主任对每个辍学生和有辍学苗头的学生要及时跟踪，了解他的辍学原因、思想动态及监护人的意见，做好跟踪记录、家访纪录，在做好复学动员工作的同时，掌握每一名学生的去向，及时将情况反馈给学校。
3、班级发现辍学，要及时进行家访，做好家长或监护人的思想工作，劝导学生复学，工作一周未复学者，班主任要填写“辍学报告单”递交学校，学校及时采取措施或强制学生复学，对未能及时报告或未及时家访，工作不实造成辍学的，追究班主任的责任。
4、对劝回的学生适时进行文化课辅导、心理辅导、思想工作，尽可能地为他们创设轻松和谐的生活氛围，减轻压力，留校学生防止再次辍学。
5、学校责成专人负责，每月将辍学情况上报给县教育局，保证及时上报。
阚疃学区红旗小学
2014年9月。
2024年控制流失生工作制度(四篇)
2024年控制流失生工作制度控制流失生责任书(班主任系列)为了进一步巩固和提高义务教育成果，加大控制流失生力度，提高广大教职工对控流工作的认识，达到“小学阶段无流失生”的目标，学校与班主任签定控制流失生责任书。
学校责任：1、加强未成人思想道德教育，全面提高学生的道德素质。
2、进行教师的理论培训与业务培训，提高教师的教育教学能力。
3、开展“无流失生班级”“控辍工作先进教师”评选活动，对工作有成效的班主任给予表彰；工作没有搞好教师予以批评教育，并且取消参评先进班主任的资格。
4、利用好“学生之家”，解决留守儿童的教育生活等实际问题。
5、积极与有关部门联系好捐资助学工作，避免学生因家庭困难而产生流失的现象。
6、加强“控流”工作的领导，制定一套符合本校实际的任课教师、班主任教师全员参与的控辍措施。
班主任责任：1、认真学习新课程理论与现代教育思想，转变学生观、人才观、质量观，充分认识“控辍”工作的重要性和必要性。
2、提高班级管理能力和教育学生能力，进行认真、细致的思想道德教育，培养学生的良好的道德品质。
3、进行____及家庭，随时了解学生家庭情况和学生在家表现，做好家庭和学校的联系，共同携手做好学生的思想道德教育。
4、在班级营造人文关爱、积极向上、团结友爱的氛围，形成学生关心、爱护班级的风气，认真学习心理学、教育学、心理健康教育知识，做好学生的心理健康教育，培养学生的健康心理。
5、对无故不到校的学生及时与家庭取得联系，查询原由，特别注意那些厌学常旷生的思想工作。
6、做好留守儿童的教育工作和特困家庭学生的教育工作，给予他们父母般的关爱，解决他们的心理疾苦。
7、对转出的学生一定要负责办理好相关手续，以免出现学生学籍不对号的现象。
8、____年级毕业之后，必须把学生的学籍关系处理好，将学生负责送入相关学校，如开学____日后仍没有报到的学生，班主任必须查询学生的去处，并书面汇报情况。
2024年控制流失生工作制度（二）在当代社会中，工作对于人们来说是一项重要的活动。
二中流失学生告知制度范本(二篇)
二中流失学生告知制度范本尊敬的家长、亲爱的同学：大家好！对于学生的流失，是每个学校都不愿意看到的事情。
为了更好地和家长保持联系，了解学生的情况，提供更好的教育服务，我们决定推出二中流失学生告知制度。
该制度旨在提醒家长了解自己孩子可能存在的问题，并共同努力解决，保证孩子的健康成长。
一、申请及执行流程1. 学生是否属于流失学生将由教务处及班主任共同决策。
如经过一定时间的努力，家长和学校仍然无法沟通和解决问题，学校会考虑将学生列入流失学生名单中。
2. 学校将流失学生名单通知班主任，并指示班主任与家长沟通，解决问题。
3. 班主任将问题学生的信息填写在反馈表中，并在每个月的第一个周五前提交给教务处；同时，将反馈内容发至家长邮箱或微信。
二、信息内容1. 学生基本信息：姓名、班级、联系方式等；2. 学生流失原因：如逃学、旷课、学业不良、行为不端、与同学关系不和等；3. 学生表现或存在的问题：如成绩下滑、作业缺交、旷课次数、迟到次数、与同学冲突次数、违纪次数等；4. 学校对学生采取的措施及效果：如学校曾与学生及家长沟通过哪些问题、采取了哪些行动、是否取得了阶段性的效果等；5. 家长对学生问题的整改情况：家长在学校采取措施后，对学生是否进行了及时的整改和监督，整改效果如何等。
三、流失学生报告内容及时性1. 每个月的第一个周五前，班主任需将流失学生反馈表提交教务处；2. 教务处会对流失学生问题进行整理和归类，并撰写流失学生报告；3. 流失学生报告将在每个月的第二周五发放给班主任，班主任有责任将报告内容及时告知流失学生的家长。
四、家长责任和反馈1. 家长应及时关注自己孩子在学校的表现和行为，避免出现流失情况；2. 家长接收到流失学生反馈后，应与班主任保持联系，积极配合学校对学生的教育整改工作；3. 家长可参考学校的建议和要求，对学生进行必要的指导和辅导，帮助学生解决问题。
五、学校支持1. 学校将提供必要的资源和支持，帮助家长和学生解决问题；2. 学校会定期组织家长学习班，提高家长教育能力；3. 学校将与家长保持定期沟通，定期召开家长会，并讨论学生发展问题。
2024年控制流失生工作制度（3篇）
2024年控制流失生工作制度牟定县职业高级中学为贯彻落实国家义务教育法与职业教育法，确保适龄儿童接受规定年限的义务教育，共享改革开放的成果，提升教育教学质量，防止学生流失和辍学现象，学校特制定如下管理制度：一、班主任需在每周班会上向学生及其家庭普及义务教育法规，提升学生及家长对义务教育的认识。
二、全体教师应全面执行党和国家的教育方针，面向全体学生，致力于提高每一个学生的学习成效。
三、教师不得歧视任何学习或生活上有困难的学生，不得鼓动学生辍学。
如发现学生未能到校，应及时进行家访，了解原因，并协助解决学生可能面临的学习或经济困难。
教师不得无理由将学生驱逐出教室。
四、对学习上存在困难的学生，教师应给予更多的关怀与支持。
在课堂上应优先提问，优先批改作业，优先参与活动，并在成绩上优先给予表扬，以激发学生的自尊心和进取心。
五、学生无故缺课，班主任应迅速进行家访或其他有效沟通措施。
若学生连续两天未到校，需向政教处提交书面报告；若连续三天以上未到校，则需向学校分管领导书面汇报。
招生组应协同班主任共同做好流失学生的返校动员工作。
六、班主任应定期分析学生的社会活动情况，预防社会不良因素对学生的负面影响。
特别是针对网吧、游戏机房以及学生群体活动的情况，应采取联合措施，确保学生的健康学习环境。
七、班级巩固率的计算方法为：分班时学生数除以政教处每月随机抽查的学生人数。
八、每月政教处的考核得分乘以当月班级巩固率，作为当月班主任津贴的发放依据。
九、实行行政问责制度。
若一个月内累计流失学生数超过特定人数，招生组与班主任需共同撰写书面报告向分管领导汇报，并在教职工会议上进行通报。
若一个月内累计流失学生数超过另一特定人数，则需向校长汇报，并由班主任和招生组长在教职工大会上说明原因。
十、对于控制学生流失工作，实行一票否决制度。
任何班级若流失率超过学校平均水平，该班级将取消当年的评优资格。
2024年控制流失生工作制度（二）东刘小学在过去一年度的教育工作中，将控制学生流失作为核心任务，实施了一系列有效措施，以确保普及九年义务教育（以下简称“普九”）质量，提升教育普及水平。
控制流失生工作制度模版(5篇)
控制流失生工作制度模版为了贯彻国家《义务教育法》，保证适龄儿童、少年接受义务教育的权利，使适龄儿童、少年在品德、智力、体质的等方面全面发展，从而达到提高全民族素质的目的。
因此要确保小学六年段义务教育成果，必须依法严控流失生，强制辍学生回读，为顺利实施普及九年义务教育打好基础，特规定如下：一、营造社会氛围。
继续在校内和社会上大力宣传《教育法》《义务教育法》，使教师、学生、家长及社会团体____明确接受义务教育的责任和义务，增强法律意识，形成依法治教、依法保教的局面。
二、学校校长要以对事业____负责的政治态度来认识“控流”问题，经常深入基层，解决影响学额巩固的倾向性问题，严格控制流失率在规定范围内，为开展创建控制学生无流失生校，把关定向、尽职尽责、创造条件。
三、学校必须加强学籍管理，建立常规检查制。
班主任要每月向教务处报告学生情况，发现流失或有流失动向，及时劝学治理。
四、学校统一计划，统一安排，统一管理，实行班主任包保制度，把“控制流失生”工作落到实处。
五、对停课、辍学的学生、校领导和教师要及时进行家访，了解情况，说服动员。
六、因师德不端的对学生施以体罚或变相体罚或其他侮辱人格行为而造成学生流失教师，实行行政处分，当年不评优、不晋级。
七、重视流动人口子女的义务教育工作。
学校按照“流入地政府负责，公办学校吸纳为主”的原则，切实把流动人口子女义务教育工作纳入本地教育事业发展的规划之中，采取办理转进转出手续、建立挡案材料等有效措施，做到“民工子女与当地学生一视同仁”，确保流动人口依法接受义务教育。
学校不得拒收本学区内接受义务教育的学生，不得以任何借口允许尚未完成义务教育学业的学生停课、退学，因此造成流失生。
八、对确属家庭困难，无力承担上学费用的特困生，学校要结合多方力量想方设法保证其读完义务教育规定的学业。
九、减轻学生学业负担。
学校结合有关法律、法规，要切实减轻学生学业负担，严格控制学生的课外作业量，严格控制各科考试量，追求“绿色分数”。
防止小学生流失情况报告制度
防止小学生流失情况报告制度小学学生辍学流失现象，其原因是多方面的。
就学校本身来说，又存在着办学形式单一、教育内容脱离实际教育方法不当等弊端，使一些学习有困难的学生失去学习兴趣和信心，从厌学发展到辍学；还有一些收费项目、办法不合理，收费标准过高，加重了学生家长的负担，使家庭经济困难的学生被迫停学等。
小学学生辍学流失，势必导致新文盲大量产生，影响我国劳动者素质和整个民族素质的提高。
为此，我们必须采取强有力的措施，坚决制止我校学生流失的现象。
一、要认真贯彻执行《中华人民共和国义务教育法》。
只有政府、社会各界、家庭和学校都严格履行法律规定的义务和职责，才能从根本上解决中小学学生流失的问题。
为此，我们要反复深入地进行《义务教育法》的宣传教育工作，并把《义务教育法》的宣传，同克服“读书无用”、“重男轻女”等错误观念结合起来，使广大群众树立起依法普及义务教育的观念。
二、加强我校学生学籍管理，建立学生流失情况的报告制度。
学生无故不到学校上课，班主任老师应立即向校长报告，并分析原因，采取措施，进行教育，使其按时到校上课。
经过教育仍未到校上课的，校长应及时向镇人民政府报告。
属于社会、家庭因素造成流失的，还应报告有关原因和建议。
三、认真贯彻执行劳动部等六单位《关于严禁使用童工的通知》。
发现城乡企业单位和个体工商户违反国家规定，擅自招用学龄儿童少年做工、从商的，应立即向劳动、工商等行政管理部门反映，并由工商行政部门对招用单位和责任人员给予处理。
四、对不按规定送儿童少年入学的父母或其他监护人，我们应及时向村委员会反映，认真分析原因，有针对性地进行批评教育，并帮助解决某些实际困难，使其改正错误。
五、我们要端正教育思想，改进教育教学工作，大面积提高教育质量。
义务教育是国民基础教育，必须保证学龄儿童少年按时入学，接受规定年限的教育。
因此，学校的教育教学，必须坚持面向全体学生。
对品德有缺陷、学习有困难的学生，要认真辅导，热情帮助。
2024年学校控辍保学制度(三篇)
2024年学校控辍保学制度为全面贯彻落实学校的办学宗旨，提高学校办学质量和办学效益，打造品牌学校，根据学校发展规划及学校奋斗目标，特制定本实施方案：一、控辍保学目标为使学生进得来，留得住，学得好，学校针对不同层次的学生采取不同的教育目标，全面发展学生的个性特长，让学生从不同方面得到发展。
故各年级各班级的控辍目标为每学年度学生流失率控制在____%之内。
二、控辍保学组织机构为全力做好学校的控辍保学工作，学校成立控辍保学领导小组，由校长任组长，各职能部门负责人任副组长，各班班主任为第一责任人，分头全力做好控辍保学工作，名单如下：组长：____副组长：____成员：____三、控辍保学的措施1、管理控辍学校要做好控辍保学工作，首先要从管理上下功夫，全体教职员工要树立以人为本的思想，要时时刻刻想到我们面对的是人，是一个个鲜活的生命，我们要充分发挥我们的聪明才智，严格学校管理，强化人本管理，在制定学校各项规章制度上要切合实际，要凸显人性化；第二，在对学生进行管理的同时要做到尊重学生，倾听他们的申诉，尊重学生的尊严和人格，严格按义务教育法和未成年人保护法办事，不做任何有违法律的事情；第三，在强化人本管理的同时，我们要做到张弛有度，该严的一定要严，该宽的一定要宽，向社会树立一个良好的社会形象；第四，强化班级管理，加大班主任培训，做好学生的思想工作，加强家校沟通，指导学生家长做好家庭教育和家庭辅导。
第五，加强师德师风建设，教育引导全体教职员工明确学生就是我们的衣食父母，就是我们兴旺发达的源泉，就是我们华晶民办学校发展壮大的根本，所以对待我们的学生就要像商家对待顾客一样，讲师德，讲教风，不做任何有违师德师风的事情。
每位教师对待每个孩子要充满爱心、耐心和诚信。
第六，做好学籍管理工作，学生的转入、转出都要严格按教科局的规定去办。
2、教学控辍针对个别学生出现的厌学情绪，全体任课教师要有教学控辍的理念，加强自身业务学习，提高教学能力和教学水平，增强课堂教学的艺术性和感染力，提高学生的学习兴趣。
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学生流失报告及监控制度
学校要切实加强学生的学籍管理，稳定学生情绪。
为防止流失和辍学，特制定下列制度和措施。
一、学生流失报告制度：
1、凡学生不请假，不到校者，在两天内班主任必须弄清原因，三天内向学校报告。
2、发现学生两天不到校上课，班主任及时了解原因，做好学生和家长工作，发现辍学动向，应采取有力措施，动员学生返校学习。
3、除丧失学习能力者外，不准退学，擅自退学或因学校工作失误造成退学，按义务教育法处理。
二、防止学生辍学的措施：
1、严格执行《义务教育法》和于集镇关于实施义务教育的法规，维护适龄儿童依法受教育的权利。
2、学校坚持教育工作面向全体学生，努力提高教育和管理水平，为学生创造良好的环境，提高学校声誉。
3、班主任要关心爱护学生，及时了解学生的思想动向，做好家访工作，严禁体罚和变相体罚。
4、坚决抵制任何组织或个人招用应该受义务教育的适龄儿童就业或煽动、引诱学生失学、转学，发现后及时向政府汇报。
三、学生流失监控制度：
班主任要掌握本班学生流失去向，掌握学生的流失后的就读学校，并对流失学生每学期要进行一次跟踪，掌握学生的就读情况。
铁坡镇锦溪小学
2017年2月
铁坡镇锦溪小学控辍保学的方案
为进一步贯彻《义务教育法》、《未成年人保护法》等法律法规，
扎扎实实地开展好控辍保学工作，“不让一个孩子失学”是我校“控辍保学”工作的奋斗目标，是我们工作的重中之重。
现根据上级有关部门要求，结合我校实际情况，特拟定如下措施。
一、广泛宣传贯彻《义务教育法》，使全社会都来督促适龄儿童和少年进校读书。
二、做好学生家长的思想政治工作，明白监护人的职责（“必须送子女入学”），鼓励家长克服一切困难，送子女按时入学。
三、各班级对学生出勤实行上下午两点名制，有事有病实行请假手续。
若发现学生没有请假而未到校上课，班主任必须立即向教务处报告，然后及时进行家访，搞清原因，使其返校上课。
四、对学困生不准体罚或变相体罚，对学困生不歧视、不取笑、不说挖苦话，若因这方面造成学生流失，将追究有关人员责任。
五、对学困生更要加倍关心爱护，多做耐心细致的思想工作，多加心理障碍疏导，多加表扬鼓励。
对他们动之以情，晓之以理，并耐心辅导，重点家访，共同督促学习，鼓励他们努力学习，迎头赶上。
六、对家庭经济确实有困难的学生，学校将开展“献爱心，捐资助学”活动，保证其完成学业。
七、对外界不良思想恐吓，造成学生辍学，及时报告有关部门及家庭，共同协调，防止学生辍学。
八、对因需要转学的学生，我校的跟踪工作必须落实到底，要求该生必须在转学后向我校出示相关学校的接收证明，以确保该生真正的转到另一所学校就读，杜绝“失学”现象的出现。
九、教师不准以任何借口把学生推出校门，如出现这一情况，取消教师其评选晋级资格，并处以行政处分，追究其责任。
铁坡镇锦溪小学
2017年2月铁坡镇锦溪小学控辍保学领导组名单
组长：李强
成员：杨圣靠
杨前良
杨春辉
杨宗荣
唐柳
铁坡镇锦溪小学
2017年2月
控制学生辍学管理制度
为了切实保障适龄儿童享受义务教育的权利，严格控制义务教育阶段学生辍学，特制订以下管理制度：
1. 严禁教师体罚和变相体罚学生，如因教师体罚而辍学的学
生，该教师师德考核直接定为不合格，年度考核不得评为优秀，并责令其让学生返校，并向学生和家长道歉。
2.不准歧视差生，如有因成绩差而辍学的学生，该班班主任要负责，把该生动员返校，否则该班不得参与先进班的评选，班主任年度考核不得评为优秀。
3.建立贫困生档案，如有因家庭困难而辍学的学生，该班班主任要负完全责任，并负责动员其返校学习。
4. 建立控制辍学的监控机制，全面加强班级管理，把防辍学工作纳入对班级量化考核的主要工作，严格控制辍学现象的发生。
5. 要加强学校和家长之间的联系，做好家长及学生的思想工作。
6. 积极采取各种措施，动员社会各界与特困生结对子，实行手拉手“一对一”或“多对一”等送温暖资助活动，使其感觉到集体及社会的温暖，防止辍学现象的发生。
铁坡镇锦溪小学
2017年2月。