小实验：自制针孔照相机-教学文档
制作针孔照相机
课题：《制作针孔照相机》目的要求：了解针孔成像原理、了解针孔相机的基本结构，学会制作针孔照相机。
教学重点：通过认识和制作针孔相机，培养学生观察、分析、思考、合作及动手动脑的能力，激发对影像拍摄的兴趣。
教学难点：小孔制作细节、焦距的认识，以及相机测试的步骤。
教学基本设想：本课程是要以针孔相机为例，培养学生对摄影拍摄的兴趣。
通过教育学生制作针孔相机，引导他们产生联想，从而了解最初相机的基本结构，进而对之后课程中各类型相机有基础的分析能力。
教学课时：15分钟教学方法：讲授法、示范法、讨论法、对比法、作业法教学内容与步骤：教学前准备:每个学生准备一个包装盒子（鞋盒大小）、黑胶布、黑墨水或黑水粉颜料、黑色无光喷雾涂料、图钉、剪刀，以及锡纸。
教学过程：一、复习导入上次课程对摄影发展史有一个初步的了解，通过学习已经知道了摄影术的发明人是谁，发展过程是什么？启发谈话：拿出一个已经制作好的针孔相机，让同学们思考这个盒子是用来做什么的？引出针孔相机的起源和相关介绍。
二、新授（一）、交代概念（针孔相机原理介绍）（二）、材料与工具介绍（上一节课的教学准备中已向学生布置）1、一个不透光的容器。
比如塑料胶卷盒，甚至黑暗的大教堂。
2、一厅黑色的无光喷雾涂料。
确保长时间的曝光过程中，容器内不会有很多光线来回反射。
也可以尝试使用黑色天鹅绒，来防止反射。
3、锡纸、光泽的金属材料、切开的罐头-任何薄且硬的材料。
4、切金属薄片用的剪刀，准备一些针。
5、一卷黑胶带。
6、一块细金刚纱布或砂纸，用来打磨金属。
7、一个记时装置，用来控制曝光时间。
（三）、制作过程1、针孔的制作<一>、首先要考虑好你要创作什么类型的照片：广角的、远距的、宏观的。
可以尝试制做好几个不同构造的针孔相机，用来拍摄同一个物体，从而比较它们之间的区别。
针孔相机可以拍摄出不同大小和视角的照片，这取决于小孔和成像平面之间的距离，其中成像平面通常是指光敏的胶片，纸张或墙面。
小孔成像仪的制作方法
小孔成像仪的制作方法小孔成像观察日食用一个带有小孔的板遮挡在屏幕与物之间，屏幕上就会形成物的倒像，我们把这样的现象叫小孔成像。
前后移动中间的板，像的大小也会随之发生变化。
这种现象反映了光线直线传播的性质。
[编辑本段]演示方法把一支削得很尖的铅笔，在一张硬纸片的中心部分扎一个小孔。
孔的直径约三毫米左右。
设法把它直立在桌子上(如图)。
然后拉上窗帘，使室内的光线变暗。
点上一支蜡烛，放在靠近小孔的地方。
拿一张白纸，把它放在小孔的另一面。
这样，你就会在白纸上看到一个倒立的烛焰。
我们称它是蜡烛的像。
前后移动白纸，瞧瞧烛焰的像有什么变化。
当白纸离小孔比较近的时候，像小而明亮;当白纸慢慢远离小孔的时候，像慢慢变大，亮度变暗。
改变小孔的大小，我们再来观察蜡烛的像有哪些变化。
你可以在硬纸片上，扎几个大小不等、形状不同的孔，孔和孔之间相距几厘米。
这时候在白纸上，就出现了好几个和小孔相对应的倒像。
它们的大小都一样，但是清晰程度不同，孔越大，像越不清楚。
孔只要够小，它的形状不论是方的、圆的、扁圆的，对像的清晰程度和像的形状都没有影响【实验方法】1.按图2.2-1所示放好蜡烛、小孔屏和毛玻璃屏。
点燃蜡烛，调整蜡烛和屏的高度，使蜡烛的火焰、小孔和毛玻璃屏的中心大致在一条直线上。
蜡烛和小孔屏的距离不宜过大。
调整后，可以在毛玻璃屏上看到蜡烛火焰倒立的实像。
2.移动蜡烛或毛玻璃屏的位置，可以看到，蜡烛距小孔越近或毛玻璃屏距小孔越远，得到的像越大。
第二种：剪去易拉罐的上部，蒙上一层塑料膜，在罐底钻一个小洞。
将小洞向外对着发光物体，即可在塑料膜上得到倒立的像。
[编辑本段]问题解释这个实验至少向我们提出了三个问题：小孔成的像为什么是倒立的?像的大小和哪些因素有关?像的清晰程度和哪些因素有关?为了说明这些问题，我们把蜡烛的火焰看成是由许多小发光点组成的，每个发光点都向四面八方射着光。
总会有一小束光，笔直地穿过小孔，在白纸上形成一个小光斑。
八年级物理上 人教版 小制作自制简易针孔成像机
小制作自制简易针孔成像机【目的】观察和研究小孔成像的情况。
【器材】蜡纸筒、易拉罐或装其他食品的小圆柱筒、硬纸板或较硬的透明塑料板。
（圆筒直径稍有差异）【步骤】一、制作整机构造如图1(b)所示，它是用铁笔蜡纸纸筒制成的简易针孔成像机。
1．从直径4.8厘米（装50张誊写蜡纸）的圆筒上，截取出20厘米长的一段做针孔机的内筒，然后在内筒的开口一端糊上半透明蜡纸为屏[如图1(b)]，在另一端蜡纸筒底盖上打一直径为1.5厘米的圆孔[如图1(b)]为目孔。
2．从直径为5.5厘米（装100张誊写蜡纸）圆纸筒上，截取20厘米长的一段做针孔成像机的外筒，外筒的一端敞口，另一端的原底盖拆去，重新粘上中心有直径0.8厘米的小圆孔的平底盖，然后在盖上割两条刀口，使其刚好插上长方形纸板，纸板当中也留一直径为0.8厘米的圆孔，并使之与盖上的圆孔重合[如图1(a)]。
3．取一条形窄纸板，在它的中心线上穿一列直径不同的针孔（直径约为0.1毫米至3毫米）作为针孔板，再将针孔板插入外筒盖面与长方形纸板的空隙，使之能上下抽动，但不会自行滑动[如图1(a)]。
二、实验观察1．实验前，将外筒按如图1(b)所示那样，套装在内筒外，即为简易针孔成像机。
2．实验时，将针孔对准所要观察的外界景物，从内筒目孔处窥看筒内。
当将内筒逐渐向外抽动到蜡纸离针孔约2厘米时，即可看见外界景物的缩小倒立像映在蜡纸上，内筒若逐渐向外抽动时，将发现像逐渐增大，但越来越暗淡。
3．抽动针孔板改用不同的针孔进行观察，可看出下面几个现象。
(1)当针孔直径调到约0.5毫米至0.8毫米时，在蜡纸屏上成有清晰倒立像（此时如将蜡纸换成底片就可拍摄出清晰照片）。
(2)当针孔直径小于0.5毫米时，成像很暗；针孔直径近于0.1毫米时，像就暗淡不清了，这是由于通过小孔成像的光太弱的缘故。
(3)当针孔直径大于0.8毫米时，此时所成像虽然很亮，可是像的周边模糊难辨，其原因是针孔过大，形成的像互相重叠的缘故。
5分钟做一个针孔相机
5分钟做一个针孔相机针孔照相机的原理是：光的直线传播，类似于小孔成像，成的是倒立的实像。
今天在网上看到一位朋友利用铝箔盒制作针孔相机的过程，快快拿来和大家分享下.首先要在超市里寻找这种带盒盖的铝箔盒，我猜这种东西应该是用来加热食物的吧，虽然我在超市里没有见过呢，因为我不做饭哦，不过那种喜欢逛超市的朋友应该很容易找到他。
接下来用尺子量一下盒子底部到盒盖的距离，这一段距离是相机的针孔到底片的距离，也就是焦距。
外国这个哥们用的尺子看上去非常高级，因为有块电子屏用来显示测量数据，想当年上学的时候，老师还要教着大家读数，不会读的还要挨批，唉。
之后找一个大头针，量一下他的直径，一般情况下都在0.6 mm左右。
越看那个尺子，越觉得不爽！小心的用大头针在盒子底部的中心位置钻一个洞。
一定要小心啊，钻的大了就不是小孔成像了，不过貌似也没有大孔成像这一说。
如果你是个女孩子，可以找个男生帮忙，不过我觉得女孩子也应该有能力用针钻个洞吧？看仔细了哦，小孔已经钻好了，如果你发现钻好的孔比这个大，拿回去重新钻吧。
之后我们来算一下这个相机的F-stop，计算公式是焦距除以小孔的直径，这个例子里面是35mm/0.6mm = 55。
因此，我们制作的这是一个F55的照相机.小心的取出一张底片，建议使用宝丽莱系列的胶片，然后用少量的胶布把他粘在铝箔盒盖上，因为成像是反着的，所以你可以在外面花上一个箭头。
把装好底片的盖子盖在盒子上，并将周围密封。
黑胶布把小孔粘住，当你决定拍摄的时候，可以把他取下来，拍完之后，再把他粘上。
也许你想把所有会曝光的缝隙都密封了，其实不用的，只要看着漂亮就行。
好了，一个宝丽莱针孔相机做好了，看看有没有不完美的地方。
这是相机的最终效果图：相机制作好之后，就可以拿去拍摄了，不过拍摄的时候注意曝光时间，这里可能需要一些专业知识，我在这里就不介绍了。
拍摄完成之后就是冲洗照片了，记得冲洗照片的时候在暗室里进行。
这就是拍摄出来的效果咯，怎么样？是不是很棒？。
针孔相机幼儿园科学教案
针孔相机幼儿园科学教案教学目标：1.了解针孔相机的原理和作用。
2.了解光的传播和折射原理。
3.培养幼儿的观察能力和科学探究的兴趣。
教学内容：1.针孔相机的原理和作用。
2.光的传播和折射原理。
3.通过实际操作制作针孔相机。
4.观察和比较针孔相机和普通相机的照片效果。
教学準备：1.学生文具。
2.针孔相机的制作材料：盒子、铝箔、透明胶带、黑色纸板、金属针。
教学过程：Step 1：导入新课（10分钟）-老师带领学生回顾前一堂课的内容，复习光的基本概念和光的传播道路。
-引入新课：今天我们将要学习一种特殊的相机，它不需要镜头！让我们一起来探索一下吧。
Step 2：针孔相机的原理和作用（20分钟）-老师给出针孔相机的定义和原理。
-展示一些针孔相机的照片，并与普通相机的照片进行对比，让学生观察并描述它们的不同之处。
-引导学生思考和讨论：你们猜猜看，为什么针孔相机拍出来的照片会和普通相机不一样呢？Step 3：光的传播和折射原理（20分钟）-老师简单介绍光的传播和折射原理，解释为什么针孔相机拍出来的照片会颠倒。
-进行一些小实验，比如用玻璃棱镜分解光线，或者用水杯半倒水试验光线折射的现象，让学生亲自动手实验并观察结果。
Step 4：制作针孔相机（30分钟）-老师给出针孔相机的制作步骤和材料，带领学生一步步动手制作针孔相机。
-学生们跟随老师的示范，实际操作制作自己的针孔相机。
-学生组间合作，互相帮助，共同完成针孔相机的制作。
Step 5：观察和比较照片效果（20分钟）-学生们互相交换针孔相机，相互拍照。
-将针孔相机拍摄的照片和普通相机拍摄的照片进行对比，观察它们的不同之处。
-学生们可以自由发表自己的观察和感受，老师引导学生进行讨论和总结。
Step 6：课堂小结（10分钟）-老师对本堂课的重点知识进行梳理和总结，巩固学生的学习成果。
-与学生们一起回顾学习的过程，以及他们对针孔相机的理解和感受。
Step 7：课后延伸（自主学习）-鼓励学生到图书馆或互联网上寻找更多关于针孔相机和光学原理的信息，进行进一步了解和探索。
光学小制作
一、针孔相机（周一做好带学校）（1）取两个易拉罐或废纸盒（底面和侧壁完好），将其中一个易拉罐的上部剪去，蒙上半透明纸，在罐子的底部开一个小孔（孔要小，形状没要求），如图：（2）将另一个易拉罐的两端都剪去，形成一个圆筒，或用深色的纸围城一个圆筒，并将这个圆筒套在第一个易拉罐蒙有半透明纸的一端（3）将带有小孔的易拉罐对准明亮（或发光）物体，就可以通过圆筒观察半透明纸的（小孔成像）了二、万花筒（周三前做好带学校）（1）平面镜会在镜后形成一样大的像，如果把两面镜子成直角靠在一起时如图1，镜子前面的小丑会在镜中形成个像？（2）如果两面镜子成60度夹角如图2，镜子中会有个小丑。
图1 图2 图3（3）把三面平面镜围成三角形如图3，中角放一些彩色紙屑，会形成许多的像，对称的延展开来，这就是平常所看到的万花筒原理。
三、自制潜望镜（周五前做好带学校）（1）如图甲在纸筒的两端对面各开一个孔，分别作为物孔和目孔。
（2）再在纸筒的两端相对的两个侧面各开一个450的斜口，将两面小镜子相对插入斜口中（3）用硬纸板做两个直角弯头筒，直径比镜子稍大些。
套在纸筒的两端如图乙（4）用纸条将直角弯头筒粘好，即成一个简单的潜望镜。
（5）装饰漂亮外观四、变色陀螺（12月5日前做好带学校）（1）用剪刀将硬纸板剪成圆盘（2）将圆盘分成6个面积不等的扇形（扇形区得颜色和圆心角分别为：红色1060、橙色530、黄色450、绿色610、蓝色610、紫色340（3）用针在圆盘中心挖一个孔，再把一根火柴棍塞进去，并用胶水粘牢。
（4）观察气色圆盘转动起来后变成什么颜色（5）再做1个，只分成三个相等的扇形区的旋转陀螺，并在三个扇区涂上红、黄、蓝三种颜色，转动起来看有什么不同。
自制针孔照相机
自制针孔照相机找一个空火柴盒，在宽的一面上开一个小窗口，糊上一张半透明的纸。
在它的对面用针扎一个小孔。
天黑以后，在针孔的近旁放一支点燃的蜡烛。
你在小窗口上就会看到一个蜡烛的倒影。
还可以用一个旧的罐头筒（或一个方纸盒）来做这个实验。
在罐头筒开口的一端蒙上一块半透明的塑料布，用橡皮筋把它固定好。
在罐头筒的底部用小铁钉开一个小孔（直径一毫米到三毫米）。
把罐头筒上的小孔对着明亮的房间或街道。
在你的头罐头筒之间，罩上一块毛毯或一件厚衣服。
你在塑料布上就会看到一幅彩色电影一样的图景，只可惜是倒立的。
利用这样的装置，安上底片，就是一个针孔照相机。
针孔相当于照相机的镜头。
由于针孔进光量很少，拍照的时候曝光时间要长一些，所以不能用它来拍运动着的物体。
但是它也有自己的优点：因为没有镜头，拍照的时候用不着对焦距，远近的景物都能照清楚，视角也比一般照相机大。
在拍大型建筑物的时候，效果比有的照相机还好哩！在制针孔照相机的时候，针孔的大小可以参考下面的公式：d是针孔到感光片的距离。
为了照出效果比较好的照片，你可以用不同的曝光时间多拍几次，找出最合适的曝光时间，就能拍出满意的照片。
在自然界中也常常可以观察到小孔所成的像。
当灿烂的阳光透过浓密的树叶斜射在地面上的时候，你会在地面上看到许多摇曳的光斑。
有趣的是不管树叶交织成的小孔是什么形状，每个光斑都是圆的，这是为什么呢？原来，这是太阳穿过小孔所成的像。
太阳是一个球体，所以它的像总是圆的。
要是某一天发生了日偏食，太阳缺了一部分，那时候才会形成许多奇异的月牙形的光斑。
光沿直线传播的性质在生活和生产中有许多用途。
我们都知道建筑工程中离不开铅垂线，工人师傅利用它才不会把墙砌歪。
可是用铅垂线有时也有缺点，例如：在安装北京饭店的电梯的时候，为了把电梯装得又正又直，需要从八十多米高的楼顶系下一条沿垂线。
在施工中，铅垂线经常被碰断，影响了工作的进度。
后来，技术人员利用一束激光代替了铅垂线，由于光束打不断，碰不坏，工程进度就比较快。
针孔照相机的设计制作和使用
1的小孔是什么形状，每个光斑都是圆的，这是为什么呢？原来，这是阳缺了一部分，那时4世纪，墨翟就做过针孔成像的实验，并给予分析和解释。
《墨经》中明确地写道："景到（倒），"这里的" 午"即小孔所在处。
这段文字表明小孔成像的是倒像，其原因是在小孔处光线"端"），成像的大小，与这交点的位置无关。
从这里也可以清楚看到，古人已经认识到光是直线"射"来描述光线径直向前。
北宋的沈括在《梦溪笔谈》中也记述了光的直线传播和小孔成像的实验。
移动的方向与飞的方向一致。
然后在纸窗上开一小孔，使窗沈括用针孔成像的原理来解释所观察到的结果：若鸢飞空中，其影随鸢则影与鸢相连，鸢东则影西，鸢西则影东。
又如窗隙中楼塔之影，中间为窗所束，亦皆倒垂……。
有许多宫廷画家就采用这种方法进行绘画。
十九世纪达-芬奇和其他画家也用小孔成"暗箱"。
（见图）中国古代针孔成像实验示意图世界最早的暗箱图解（1544年)等。
数码摄影的兴起，更是对传统摄影是一个极大的挑战。
但是，任且都是从最简单的"2002年4月28日是第二届全球针孔摄影日，并有海报和徽标（见图）。
24小时内，用针孔照相机拍摄针孔照片。
中国针孔摄影家史国瑞先生将长城烽火台包210第二层面：使用规定材料进行制作简易针孔照相机为学生提供一张A4（21厘米×29.7厘米）大小的黑卡纸进行制作，根据小孔成像的原理，并提示学生充分利用到黑卡纸，制作出观察到影像非常清晰锐利的针孔照相机。
并能根据焦距的长短和孔径的大小，使观察到的影像可以变大或缩小。
第三层面：能将上述的针孔照相机拍摄照片：将制作好上述的针孔照相机，不挖去原来蒙硫酸纸的位置，用摄影用黑白照相纸（2号或3号印相纸）进行替换。
此过程要在开有红灯的暗室内操作，用黑纸片封住前端小孔（见图），做到针孔照相机其余部分不漏光。
然后将针孔照相机拿到外面去对着景物，揭去封住前端小孔的黑纸片进行曝光，相当于现代照相机的快门。
针孔照相机的制作
图5针孔照相机实验目的：利用光的直线传播知识，设计制作针孔照相机模型，在不断探究和交流中找到最佳方案，增强对光的直线传播规律的感性认识。
实验器材硬纸板若干、手电筒、铁架台、半透明纸、牛皮纸、剪刀、胶水装置简图建议步骤*小孔成像方法一：在空的易拉罐底部中央，用钉子敲一个小孔；将易拉罐的顶部剪去后，蒙上一层塑料薄膜就制成了一个针孔照相机。
利用它可以观察到窗外的景物，在薄膜上可以看到窗外大楼清晰的倒立的实像。
**小孔成像方法二：【制作方法】用硬纸板制作两个纸筒，使之能套在一起，推拉自如。
用一张中心扎有小孔的黑纸糊在外筒的一端，再用一张蜡纸粘在内筒的一端，然后将这一端插进外筒。
内筒的另一端开一个观察孔，如图4所示。
【使用方法】将小孔对准观看的物体，从内筒的观察孔望去，可看到物体倒立的像。
前后拉动内筒，还可以看到像的大小发生变化。
***小孔成像方法三【制作方法】用硬纸板制作两个纸筒，使之能套在一起，推拉自如。
在外筒扎小孔的位置上扎一个菱形孔，菱形的边长1厘米，锐角45度，在孔的钝角两侧贴上两个硬纸条（参见图5），图4图4该纸条只粘外侧半边，内侧半边当作摇纸片的导槽。
另裁一纸片，宽度与两个导槽间距相当。
在纸片上开一个菱形孔，与上述菱形孔相同。
将该纸片插在导槽内，使两菱形孔对齐。
把菱形窗口对准明亮物体，从内筒后面的观察孔里望去，可以在半透明纸上看到菱形窗口的像，随之向上拉动外层的纸条，如图5，窗口则越来越小，像也从菱形过渡到对准的物体，可以从中体会到窗口要小到什么程度才会出现小孔成像。
现象记录改变小孔和半透膜之间的距离，观察并记录所观察到的实验现象。
观察到半透膜上的像是 立的 像。
当增大小孔和半透膜之间的距离时，观察到像的大小会随之 。
原理和分析针孔照相机的成像原理是 。
发现和思考在实验过程中，不改变孔的大小和小孔到半透膜的距离，尝试改变小孔的形状，我们发现成像的性质 （选填“改变”或“不改变”）。
若不改变小孔的形状和小孔到半透膜的距离，尝试改变小孔的大小，我们发现成像的性质 （选填“改变”或“不改变”）。
《针孔照相机》教案
《针孔照相机》教案活动主题：光的直射活动目标：1、了解运光直直的向前照射的性质2、通过真空照相机观察物体的倒像活动材料：实验——内箱、外箱、凸透镜、油纸、透明胶带(12片)、探索——贴纸影子教师：探索页面海报、视频教育课程相关内容：科学探究：了解自然现象，关注仪器和器械自我介绍师：小朋友们，大家好！今天是我们第一次见面，你们认识我是谁吗？生：不认识师：那老师首先要自我介绍一下，我是来自小牛顿科学实验班的老师，同学们以后见到我可以称呼我为魔法老师，因为呀老师会魔法，一言不合就能变出个礼物出来，想拿到礼物的小朋友仔细听好喽，接下来，老师要和你们打招呼啦，看看哪个小朋友最有礼貌，小朋友们好！生：魔法老师好！师：声音很响亮，你们非常棒！我们来击个掌，以后这就是我们的见面礼仪啦！今天魔法老师第一次给同学们上课，特意给同学们准备了神秘的礼物，你们想要吗？想。
师：老师给大家准备的礼物呢需要让一首儿歌把它请出来，学会老师儿歌的小朋友才能得到老师的礼物，那老师只讲一遍，听清楚喽！小牛顿，我喜欢，我喜欢；小牛顿，耶！我只听到了耶的声音，前面的声音呢，我们一起再来说一遍，开始。
太棒了，给自己鼓鼓掌，加加油。
儿歌学会了，下面魔法老师变给大家一个小礼物作为奖励，给你们点赞哦！拿到小星星的小朋友，你们棒棒的，老师再奖励你们听个小故事，好不好!探索光线直直的匡衡的故事师：你觉得匡衡小朋友可以怎么做呢？哦，真棒，还可以利用其它的光，你还知道生活中有哪些光？（视频了解）在现代生活中，还可以利用很多其它的光，可是在古代，晚上只有月光，还不够亮，匡衡小朋友还能怎么办呢？把墙壁凿个洞，你真棒，匡衡小朋友和你的想法一样，不过这个洞原来就在，他只是把洞凿的大些，这样就能看到书啦！如果用这条线表示墙壁，用缺口表示洞，这里是地主家灯，匡衡小朋友站在哪里看书才能看的清呢？生上来指一指。
谁能说说这个灯的光线是如何照射的？它的路线是怎样的？生回答是直直的还是像波浪一样弯弯的呢？我们通过一些图来了解下。
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小实验：自制针孔照相机
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在光线较暗的屋子里，把一支点燃的蜡烛放在一块半透明的塑料薄膜前面，在它们之间放一块钻有小孔的纸板。
由于光沿直线传播，塑料薄膜上就出现烛焰的倒立的像。
这种现象叫做小孔成像。
利用“小孔成像”制作针孔照相机
实验材料：做硬纸筒用的硬纸、剪刀、胶水、黑纸、塑料薄
膜。
实验步骤：
1．做两个可以套在一起的硬纸筒，如下左图所示。
2．在外筒的前端蒙上一块黑纸，黑纸上穿一个小孔（直径约1mm）。
3．在内筒的一端蒙上半透明的塑料薄膜。
4．让小孔对着屋子外面明亮的物体，塑料薄膜上就形成室外物体倒立的像。
5．前后拉动内筒，像的大小和明亮程度就随着变化如下右图。
资料收集：
早在公元前4世纪成书的《墨经》中就记载了小孔成像的实验，并且用光的直线传播对小孔成像作出了正确的解释。
你收集到哪些资料？试列举一下。
提出新问题：
针孔照相机与真实的照相机有哪些不同？找一个照相机观察比较一下。
针孔照相机
照相机。