中小学教学仪器设备及管理(中小学)
{仪器仪表标准}初中科学教学仪器配备标准中小学教学仪器配备标准
（仪器仪表标准）初中科学教学仪器配备标准中小学教学仪器配备标准初中科学教学仪器配备标准1范围本标准规定了初中科学教学用仪器设备的配备要求。
本标准作为指导地方教育行政部门和普通教育初级中小学配备科学教学仪器使用。
本标准也可作为特殊教育学校配备常规教学仪器的参考。
2规范性引用文件下列文件中的条款通过本标准的引用而成为本标准的条款。
凡是注日期的引用文件，其随后所有的修改（不包括勘误的内容）或修订版均不适用本标准，然而，鼓励根据本标准达成协议的各方研究是否可使用这些文件的最新版本。
凡是不注日期的引用文件，其最新版本适用于本标准。
GB/T335非自行指示秤GB/T1214.2游标类卡尺游标卡尺GB/T1214.3游标类卡尺高度游标卡尺GB/T1216外径千分尺GB1588玻璃体温计GB/T2985生物显微镜GB3053血压计和血压表GB/T4168非自动天平杠杆式天平GB/T4440活扳手GB4706.22家用和类似用途电器的安全驻立式电灶，灶台，烤炉及类似用途器具的特殊要求GB/T5580电钻GB/T5806钢锉通用技术条件GB/T6092直角尺GB/T8059.2家用制冷器具冷藏冷冻箱GB8897.2原电池第2部分：外形尺寸和技术要求GB/T9056金属直尺GB/T9813微型计算机通用规范GB/T10241旋转变压器通用技术条件GB/T11165实验室PH计GB/T11884弹簧度盘秤GB/T12803实验室玻璃仪器量杯GB/T12804实验室玻璃仪器量筒GB/T12805实验室玻璃仪器滴定管GB/T12806实验室玻璃仪器单标线容量瓶GB/T13982反射和透射放映银幕GB/T152830.5，1和2级交流有功电度表GB/T15643非广播磁带录象机通用技术条件GB/T15723实验室玻璃仪器干燥器GB/T15724.1实验室玻璃仪器烧杯GB/T15725.1~15725.6实验室玻璃仪器烧瓶GB15810壹次性使用无菌注射器GB/T17764玻璃浮计式密度计的结构和校准原则GB/T19146红外人体表面密度快速筛检仪通用技术条件HB3252方头手锤HJBZ24家用微波炉JB/T4143台式砂轮机JB/T5374电子天平JB/T6251轻便磁感风向风速表JB/T6533旋片式真空泵JB6827实验室离心机机械安全要求JB/T6830投影仪JB/T8803双金属温度计JB/T9283万用电表JB/T9290绝缘电阻表JB/T9457虹吸式雨量计技术条件JB/T9458雨量器技术条件JJG130工作用玻璃液体温度计检定规程JJG272空盒气压表和空盒气压计检定规程JJG855数字式量热温度计检定规程JY0005岩石矿石标本JY0011教学用单踪阴极射线示波器JY0012磁针JY0013蹄形电磁铁技术条件JY0014左右手定则演示器技术条件JY20电机原理说明器JY21手摇交直流发电机技术条件JY22小型电动机模型JY0028滑动变阻器JY0029电阻圈JY30演示电阻箱技术条件JY31教学用电阻箱技术条件JY32简式电阻箱技术条件JY0033光具盘JY0034普教光具座JY40摩擦计JY43液压机模型JY0047光具组JY50演示电磁继电器JY51电磁继电器JY0057教学用磁钢JY68植物根尖纵切技术条件JY70顶芽纵切技术条件JY71南瓜茎横切、南瓜茎纵切技术条件JY72单子叶植物茎横切技术条件JY73木本双子叶植物茎横切技术条件JY74双子叶植物叶横切技术条件JY75蚕豆叶下表皮装片技术条件JY76青霉装片技术条件JY78细菌三型涂片技术条件JY79酵母菌装片技术条件JY81水螅纵切技术条件JY83植物细胞有丝分裂（洋葱根纵切）技术条件JY89单层扁平上皮装片技术条件JY90复层扁平上皮切片技术条件JY91人皮过毛囊切片技术条件JY92人皮过汗腺切片技术条件JY93纤维结缔组织（腱纵切）技术条件JY94疏松结缔组织装片技术条件JY95人血涂片技术条件JY96骨骼肌纵横切技术条件JY97平滑肌分离装片技术条件JY98心肌切片技术条件JY99运动神经原装片技术条件JY100脊髓横切技术条件JY101运动神经末梢装片技术条件JY104学生天平附砝码JY105勾码JY106巴斯卡球JY107液体内部压强演示器JY108马德堡半球JY109轮轴模型JY110滚摆JY115感应起电机JY116小灯座JY0117教学用闸刀开关JY120演示原副线圈JY121原副线圈JY0127教学用测力计JY0128空盒气压计JY131圆柱体组JY132螺旋弹簧组JY133微小压强计JY134演示滑轮组JY135滑轮组JY137空气压缩引火仪JY138凹凸面镜JY140玻璃砖JY142三棱镜JY144鱼解剖浸制标本技术条件JY145蛙解剖浸制标本技术条件JY146鸽解剖浸制标本技术条件JY147兔解剖浸制标本技术条件JY150蝗虫生活史标本技术条件JY151蜜蜂生活史标本技术条件JY152竹节虫拟态标本技术条件JY154兔骨骼标本技术条件JY158人体头、颈、躯干模型技术条件JY159人体骨骼模型技术条件JY160心脏解剖放大模型JY161喉解剖放大模型技术条件JY162肺泡放大模型技术条件JY163脑解剖模型技术条件JY164眼球解剖放大模型技术条件JY165耳解剖放大模型技术条件JY166物理支架JY167方座支架JY168演示米尺JY169离心轨道JY172杠杆JY175阿基米德定律演示器JY177机械能热能互变演示器JY179玻璃附丝绸、有机玻璃附丝绸、胶棒附毛皮、聚碳酸脂棒附毛皮JY181阴极射线管JY190植物细胞模型技术条件JY191根纵剖模型技术条件JY192单子叶植物茎模型技术条件JY193双子叶植物茎模型技术条件JY194叶构造模型技术条件JY195桃花模型技术条件JY196小麦花模型技术条件JY198蝗虫解剖模型技术条件JY199蛙胚胎发育模型技术条件JY202箔片验电器技术条件JY203指针验电器技术条件JY208电铃JY209经纬度模型技术条件JY210地球度模型技术条件JY212等高线地形图判读模型技术条件JY217电阻定律演示器JY218线路实验板JY222离心水泵模型JY223俩用气筒JY224发音齿轮JY225金属线膨胀演示器JY226固体缩力演示器JY227F256音叉、F512音叉JY229液体对器壁压强演示器JY231量热器JY232连通器JY233双子叶植物茎横切技术条件JY235胞间连丝切片技术条件JY236水绵接合生殖装片技术条件JY237动静脉横切技术条件JY238小肠切片技术条件JY244肺血管注射切片技术条件JY245肾血管注射切片技术条件JY248精巢切片技术条件JY249卵巢切片技术条件JY250精子涂片技术条件JY252曲霉装片技术条件JY253伞覃切片技术条件JY254草覆虫接合生殖装片技术条件JY255草覆虫分裂生殖装片技术条件JY256水螅过精巢横切技术条件JY260囊虫装片技术条件JY261血吸虫雌雄合抱装片技术条件JY269蜥蜴解剖浸制标本技术条件JY279鱼骨骼标本技术条件JY280蛙骨骼标本技术条件JY281鸽骨骼标本技术条件JY282海葵标本技术条件JY283海蛰标本技术条件JY284珊瑚标本技术条件JY285寄居蟹标本技术条件JY291草覆虫模型技术条件JY296导管筛管结构模型技术条件JY297女性泌尿生殖系统模型技术条件JY298男性泌尿生殖系统模型技术条件JY299磁分子模型JY0310白光的色散和合成演示器技术条件JY0313始祖鸟化石及复原模型技术条件JY0314蚯蚓解剖模型技术条件JY0315皮肤结构模型技术条件JY0319肾、肾单位、肾小体放大模型技术条件JY0320菜粉蝶生活史标本技术条件JY0323肝、胰、十二指肠模型技术条件JY0325家蚕生活史标本技术条件JY0330教学用指针式电表JY0333纵波演示器JY0335昆虫口器装片JY0337衣藻装片JY0338地衣玻片JY0340蕨类玻片标本JY0341被子植物生殖器官及胚胎发育玻片标本JY0342被子植物种子切片JY0353验证遗传规律玉米标本JY0354部分牙列及磨牙解剖模型JY0357人体肌肉模型JY0361教学电源JY0362教学用信号发生器JY/T0363视频展示台JY/T0364保险丝作用演示器JY/T0370物体浮沉演示器JY/T0371声传播演示器JY/T0373教学用液晶投影机JY/T0375直视分光镜JY/T0376生物显微演示装置JY/T0378放大镜QB/T1519纤维卷尺QB/T1534机械秒表QB/T1558.2台虎钳普通台虎钳QB/T1908液晶数字式石英秒表QB/T1992化学瓷蒸发皿QB/T2087架盘天平QB/T2094.3木工锯手板锯QB/T2109实验室玻璃仪器冷凝管QB/T2110实验室玻璃仪器分液漏斗和滴液漏斗QB/T2207剥线钳QB/T2208电工刀QB/T2210手摇钻QB/T2442.1夹扭剪切俩用钳钢丝钳QB/T2442.3夹扭剪切俩用钳带刃尖嘴钳QB/T2443刚卷尺QB/T2561实验室玻璃仪器试管和培养管QB/T2565.5钢斧木锉QX/T27毛发湿度计SB/T10205打气筒SJ/T10423声级计通用技术条件YY0027电热恒温培养箱YY/T0280电热蒸馏水器YY91035听诊器YY91037电热恒温水浴锅3要求3.1初中科学教学仪器的配备分为“基本”和“选配”俩种配备要求。
加强装备管理 改善办学条件——邢台市中小学教学仪器设备工作存在问题及对策
四是建 立健 全质量 检测 和质 量跟 踪机 制 ，狠
器 进入 校 园的原 因之 一 。特 别 是一 些采购 部 门 的 抓 教 学仪器 设 备 的质 量 检测 ，有 进必 检 。强化 质 官僚作 风严 重 ， “ 出钱 ，谁 做主 ” ，无 视采 购 检 队伍 贯彻 执行 国家 、省有 关标 准 、法律 法规 的 谁 教 学仪 器 的专 业特 点 ，往往 把价 格 当做最 重要 指 能力 ，提高 “ 备人 ”的标准 意 识 、质 量 意识 、 装 标 ，低 价者 中标 。投标 者 为 了中标 ，不惜 降低 成 安全 意识 、责任 意识 、 法律 意识 ，严格 依 法依规
片 面 追 求 升 学 率 ，而 忽 视 对 学 生 能 力 的培 养 ；
三 是生 产研 发单位 应 紧跟 教育 改革 与发 展步 通高 中课 程 改革 的实 际 ，做 到 “ 马未 动 ，装备 兵
先行 ”。
器 是 以实物 方式 呈现 出来 的一 种教 材 ，不应 为 了 伐 ，特别 是面 对基 础教 育课 程 中， 采 购 与使用 分离 ，责 、权 、利 不 明成为 不合 格仪
本 和 质 量 标 准 ；采 购 验 收 也 马 马 虎 虎 ， 经 常 出 现 办 事 ，对发 现 的不合 格教 学仪 器 设备及 时进 行 曝
以次充好 ，甚至 以假乱真 的产 品 ； 第 三 ， 中小 学 教 学 仪 器 设 备 的 生产 质 量 缺
ｉ ． ９ ９ ｊ ｉ ｓ ． ６ １ ４ ９ ． ０ ０ ０ ． １ ０３ ６／ ． ｓｎ １７— ８Ｘ ２ １．８ ０４
加强 装备管理 改 善办学 条件
邢台市中小学教学仪器设备工作存在问题及对策
■ 祝 卫 国
河 北 省 建 立 “ 九 ”复 查 制 度 大 体 经 历 了 育 、关心 教育 、支 持教育 。主 要表现 在 ：一是用 普 两个 阶段 ：ｉ ９ 年至 １ ９ 年 为探 索和 形成 阶段 ； ９６ ９９
学校教学仪器及设备一览表
1
套
1
ห้องสมุดไป่ตู้
套
套
1
套
1
套
套
1
个
2
个
2
支
2
支
支
个
2
个
2
支
10
个
1
个
个
2
个
支
2
个
个
6
个
2
个
10
个
2
个
1
盒
盒
千克
1
千克
千克
0.5
千克
1
个
2
个
2
廉江市良垌镇南桥小学
试管刷 塑料匙 烧瓶刷 过滤纸 燃烧匙 锌粒 明矾 高锰酸钾 工业酒精 盐酸 甲醛 碘酒 演示实验材料 分组实验材料 自制教具工具和材料 木工工具箱 金工工具箱 塑料工具箱
小学文科通用仪器
投影仪 银幕
幻灯机 收录机 收录机 磁带复制机 刻录机 彩色电视机 录像机 摄像机 照相机
个
2
个
2
个
盒
1
个
1
千克
0.1
千克
0.1
千克
0.1
千克
0.5
千克
0.5
千克
0.5
千克
0.5
箱
1
箱
1
箱
1
箱
1
箱
1
箱
1
台 幅 台 台 台 台 台 台 台 台 台
廉江市良垌镇南桥小学
视频展示台 影碟机 计算机 投影机 银幕 录音带 录像带 光盘
个
套
6
个
6
件
福建省中小学教育技术装备标准和教学仪器
5、编制和解释及监督部门
第二部分第1个标准：
6、实验室装备标准
⑴实验室建设
①实验室及附属用房设置指标表
②实验室（楼）通用要求（22条）
③实验室专用要求
a、物理实验室
功能要求、实验室配置要求、探究室配置要求、仪器室配置要求、实验准备室配置要求。
物理探究室
《物理课程标准（实验）》第四部分“实施建议”第4条“课程资源利用与开发建议”中提出“重视将信息技术应用到物理实验室，加快中学物理实验软件的开发和应用，诸如通过计算机实时测量、处理实验数据，分析实验结果等。”要实现这个要求，就必然要专用教室和配套的仪器设备。所以，我们在实验室建设中设置了物理探究室，并要求配置数字化探究实验系统。
配备探究室数字化探究实验系统的基本原则：系统（接口、传感器、数据采集器、数据处理软件、配套实验仪器和指导书）应符合课程标准和教材及相关标准要求；测量范围和精度适度，应满足课程标准和教材要求；性能稳定可靠；数据处理软件应是中文，操作简单方便，且通过认证；性能价格比高，符合国家相关采购政策，量力而行；服务方便。
2、新课程对课程资源的新要求
3、课改对教育装备工作提出的新要求
4、义务教育法对办学条件和学校建设有关规定
5、贯彻2006年教育部发布的《中小学理科实验室装备规范》等4个教育行业等有关标准
二、《标准》编制过程
1、2006年1月成立编制工作组
2、制定《福建省中小学新课程实验条件装备工作方案》上报省教育厅
3、调研我省中小学学校基本情况、装备状况和相关学科教材使用情况
4、学习有关文件精神、了解课程方案和相关学科课程标准及教材对装备的要求。重点了解课程资源的利用与开发建设的要求。
5、查阅相关标准（国家、行业标准）和资料
中小学教学仪器配备标准
1500mm 500g，0.5g 50g×10 附测体高装置 0.1s 红液，(0～100)℃ 水银，(0～100)℃ 水银，(35～42)℃
1. 由木质材料镶嵌玻璃棒芯组成。2. 采用摄氏 （℃）和华氏（℉）木板双刻度，面板标有：摄氏 -30 ℃—50℃；华氏 -20℃—120℃的标志。3. 玻璃棒芯感 温液，正面放大玻璃液读数。4. 温度准确度：±1℃ （0℃～30℃）5. 最小分度值：1℃6. 储藏条件：-30 ℃—60℃7. 尺寸：不小于250mm×49mm×9mm8. 性能、 结构、外观应符合JY0001第4、6、7的有关要求。
注意:1、行一律不得增减,列在H列后可增减!! 2、对合计数量、合计金额准确计算。
****县区小学科学配备目录
编号 0 00 00001 00005 00006 00007 00008 00009 00010 00011 00013 01 01001 01012 02 02002 名称 通用 视听 书写投影器 视频展示台 液晶投影机 银幕 彩色电视机 录像机 影碟机 照相机 摄像机 计算机 计算机 计算器 一般 打孔器 规格 型号 功能 单位 标配数量
1. 产品为木质或塑料制品，木质制品所用木材需经脱 脂干燥处理；塑料制品为无毒硬质塑料制成。产品外观 无明显扭曲、变形现象。2. 底座厚≥12mm，孔板厚≥ 8mm。3. 产品为12孔型式，φ 22±1 mm孔径8孔，φ 26 ±1mm孔径4孔，各孔中心间距30±1mm。4. 试管柱12 个，直径φ 10±1mm，长65±5mm。5. 孔板与底座上表 面间距70±5mm。6. 底座上表面对应孔板上的各孔大 小，刻有便于试管放置的凹槽，槽深约3mm。7. 试管柱 与底座上表面的垂直度不大于2mm。8. 塑料制品的试管 架，底座应做配重处理。产品在工作台面上放置，应稳 定可靠。9. 仪器的性能、安全、结构及外观的一般要 求应分别符合JY0001标准的第4、5、6、7章的有关要求 。 1. 仪器由底座、支杆、旋转体构成。2. 底座支杆用 塑料制成，表面平整、光滑、无毛刺、无变形。3. 底 座直径Φ ≥70mm，杆高约95mm。4. 支杆上嵌有钢针以 支撑旋转体。5. 旋转体由透明塑料制成，倒立口杯 型，下口直径约82mm，上底约50mm，高100mm。上端嵌 有放条形磁铁和玻棒，胶棒的凹槽，下端附有配重环。 1. 小学百叶箱内箱尺寸：410mm×350mm×230mm（高、 宽、深），百叶箱支架高度为1500mm，宽窄应于百叶箱 配套。2. 材料选用宽度40mm，厚度为3mm的钢角铁制 成，支架稳定牢靠，表面做防锈处理。3. 支架与支撑 杆之间用螺丝固定（可拆卸）。4. 百叶箱支架牢固的 埋入地下，顶端约高出地面1200mm，埋入地下的部分， 要涂防腐油
中小学实验教学仪器管理
Байду номын сангаас
巾小学实验教学仪器管理
蒋 敏 （ 四川省资 中县教 育局 ， 四川 资中
摘要 ： 本文讲述 了对中小学教 学仪 器配备 、 管理 、 保养。 关键词 ： 教学仪器； 管理 ； 保养
６ １０ ） ４ ２０
笔者通过长期 的实践经验 ，认为对 中小学教学 仪 器的管理应从 以下方面进行。 教学仪器 的配备 仪器的配备 ， 要做好 配备计划 。注意 以下ｉ点 ： ① 掌握不 同要求 的配 备标准 ； ②摸清 家底 ； ③按需选用合 适的仪器 品种 。 制订教学仪器采购计划 还要注意二 个问题 ：一是 “ 可代用仪器 ” 。配备 目录说明 中讲得很 明确 ： 目录中 “ ‘ 名称 ’ 栏所 列的仪器 是经过 优选 的品种 ， 购置 仪器 时 应优先选用 。” 目录 中还有一个 “ 但 可代 用仪器” ， 栏 列 出功能相近 、 经过 选择的其他仪器 ， 可供选用 。原先 已
配备 的这类仪器 只要能正常使用 ，就 不必再购功 能相 近的仪器 ， 避免重 复配备 。但若是新配或 补充更新 ， 应 首选 “ 经过优选 的品种” 。二是实验室 中若 已有了质量 、 功能可靠 的 自制教具 ，也 不必非得购置 功能相近 的其 他仪器 。 二、 学仪器 的保管 教 １ ． 。所订的教学仪器到校 以后 ， 验收 应立 即开箱 验 收。 开箱验收时应核对 到货仪器 品种 （ 名称 ）生产厂家 、 、 型号规格 、 件数以及所应附的零配件是否齐全 。核 对无 误后还得逐 台开机试用 ， 看是否达到原定要求 。验 收入 库 的仪器 一般都应 张贴标 签 ， 注明仪 器编 号 、 称 、 名 规 格、 数量及序号 ， 学药品标签要写 清名称 、 化 化学式 、 纯 度， 一般不写编号。 ２登账造 册。实验教师将仪器 、 ． 材料领 同各 自负责 的实验 室后 ，应及时登 入 “ 学校 文验室仪 器设 备登记 卡 ”“ ，学校实验室仪器设 备登 记卡” 是各科实验室仪器 、 设 备管理 的基本依据 ，实验 教师应认真填 好以下几个 项 目： 学科 、 编号 、 仪器 仪器设备名称 、 型号规格 、 生产单 位、 仪器进 、 为调拨 、 ｍ（ 购人 、 报废 、 报损 等 ） ｔＩ 进 的￣ ＇ ，Ｈ ｊ７、 － 出单据号码 、 量变动 （ 、 ）单价 、 数 收 付 、 金额 、 累计库存数 量、 经手人 及应备注 的事项 等。为便于长期管理 ， 记 登 卡应坚持 一种仪器设备一 张卡 ；一 项变动 、一 张单据 （ 指相对一 个品种 ） 记一行 ：在每一本登记卡 的扉页应
常州市中小学教育技术装备管理制度
附件常州市中小学教育技术装备管理制度第一部分中小学实验室管理制度实验室管理制度实验室安全管理和防护制度学校危险化学品储存室安全管理制度实验仪器、药品管理制度数字化实验室管理制度实验室工作人员岗位职责学生实验守则第二部分中小学信息技术装备管理制度计算机网络教室管理制度校园网络中心管理制度校园一卡通管理制度多媒体教室管理制度智慧录播教室管理制度校园安全监控系统管理制度校园网用户守则学生上机操作守则第三部分中小学图书馆管理制度图书馆馆长工作职责图书馆管理人员工作职责学生借阅细则教师借阅细则书刊赔偿、注销管理制度电子（数字）阅览室管理制度图书馆设备管理制度图书馆安全管理制度第四部分中小学专用教室管理制度美术教室管理制度音乐、舞蹈教室管理制度历史专用教室管理制度地理专用教室管理制度创客教室管理制度第五部分中小学体育器材、场地管理制度 体育场馆管理制度体育器材室管理制度第一部分中小学实验室管理制度实验室管理制度1．实验室必须有专人负责管理。
定期维修、保养各类仪器设备，使之处于完好状态。
做好净化、防火、防盗、防潮等工作。
消防设备、电器线路应定期检查，保证人身安全。
2．创设科学、文明的环境，积极营造良好的实验氛围，体现相关实验室的学科特点。
3．学生进入实验室不允许追逐打闹，保持室内安静。
实验前，开展学生实验安全教育，提高学生安全防范意识，积极预防伤害事故的发生。
实验时，听从教师指导，认真按照规定程序操作。
实验结束，及时整理仪器、药品，并做好相关记录。
4．爱护实验室仪器、药品。
如有损坏，照价赔偿，并做好相关记录。
5．借用实验室仪器药品，必须办理相关手续，并做好记录。
6．坚持每日一小扫、每周一大扫的卫生制度，桌凳放置整齐，保持实验室环境整洁。
实验室安全管理和防护制度1．要牢固树立安全意识，坚持“安全第一，预防为主”的原则，克服麻痹大意思想，遵守实验室安全管理规章制度及相关的法律法规和标准。
2．学校实验室安全管理人员应具备必要的专业知识，接受相关法律法规、化学品安全知识、卫生防护和应急救援知识培训。
新疆维吾尔自治区中小学教学仪器设备配备标准
关于印发新疆维吾尔自治区中小学教学仪器设备配备标准（试行）(de)通知伊犁哈萨克自治州教育局、各地、州、市教育局：为了做好我区中小学校标准化建设工作,逐步实现教育均 衡发展目标,根据国家现行(de)相关标准,结合自治区课程改革 实际情况,经过两年多(de)调研、论证和征求意见我们编制了新 疆维吾尔自治区中小学教学仪器设备配备标准（试行）（以下 简称配备标准）,现予以印发,请遵照执行.配备标准对我区小学数学科学（自然）、中学理科（初 中、高中）教学仪器设备,中小学艺术、体育、卫生、历史、 地理、图书资料、实践活动和其他课程需要(de)教学器材（包括 课程教学中演示实验、分组实验、教学训练和综合实践活动所 需要(de)仪器、设备、工具、教具、材料、用品）(de)配备以及各 级教育行政部门制定中小学标准化建设规划过程中教学仪器 设备(de)配备和管理等方面提出了详细(de)规范要求.配备标准是指导各级教育部门和中小学校全面推进素质教育、深化课程改革、提高教育质量、推进基础教育均衡发 展、促进中小学标准化建设走向科学化和现代化(de)标准之一, 也是我区今后一个时期评估中小学校办学条件和发展水平(de) 基本依据.执行过程中有任何意见和建议,可与自治区教育条件装备 和勤工俭学办公室联系.新疆维吾尔自治区中小学教学仪器设备配备标准（试行 ） 详 细 内 容 可 登 陆 “ 新 疆 教 育 信 息 网 ”(htt 新疆维吾尔自治区中小学教学仪器设备配备标准（试行） 二0一0年九月十四日2新疆维吾尔自治区中小学教学仪器设备配备标准（试行）总目录 ................................................ 3 新疆维吾尔自治区中小学教学仪器设备配备标准（试行）编制说明 ............................................. 5 新疆维吾尔自治区小学教学仪器设备配备标准(试行) ...............................................................9 一、小学理科学习领域专用教学设备配置标准 ............................................................... 10 小学数学教学设备配置标准 .................................................................................... 小学科学教学设备配置标准 .......................................................................................... 13 ............................................................... 18 10 二、小学文科学习领域专用教学设备配置标准 小学语文教学设备配置标准 .............................................................................................18 小学英语教学设备配置标准 .............................................................................................18 小学品德与生活教学设备配置标准 ....................................................................................18 小学品德与社会教学设备配置标准 ....................................................................................19 三、小学艺术科学习领域专用教学设备配置标准 ..................................................................20 小学美术教学设备配置标准 .......................................................................................... 20 小学音乐教学设备配置标 ....................................................................................... 22 小学舞蹈教室教学设备配置标................................................................................. 23 小学电子琴教室教学设备配置标准(选配) ..................................................................... 23 四、小学体育与健康学习领域专用教学设备配置标准 ...................................................... 24 小学体育器材配备基本标 ....................................................................................... 24 五、小学卫生与健康学习领域专用教学设备配置标准 ...................................................... 26 小学卫生保健室建基本标准 .................................................................................... 六、小学综合实践活动学习领域教学设备配置标准 ......................................................... 28 .............................................................................. 28 小学研究性学习社会实践教学设备配置标.................................................................. 29 七、小学现代教育技术设备配置标准 ........................................................................ 26 小学劳动技术教学设备配置标准 30 八、小学图书配置标准 ............................................................................................. 31 九、小学教学家具配置标准 ....................................................................................... 32 新疆维吾尔自治区初级中学教学仪器设备配备标准(试行) ......................................................... 33 一、初中理科学习领域专用教学设备配置标准 ............................................................... 34 初中数学教学设备配置标准 ....................................................................................... 34 初中物理教学设备配置标准 ....................................................................................... 36 初中化学教学设备配置标准 ....................................................................................... 48 初中生物教学设备配置标准 ....................................................................................... 56 初中地理教学设备配置标准 ....................................................................................... 65 二、初中文科学习领域专用教学设备配置标准 ............................................................ 70 初中语文教学设备配置标准 ....................................................................................... 70 初中英语教学设备配置标准 ....................................................................................... 70 初中历史教学设备配置标准 ....................................................................................... 70 初中思想品德教学设备配置标准 ................................................................................. 70 三、初中艺术科学习领域专用教学设备配置标准 (71)3。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
第三种方案适用于每年级4～5个 平行班规模的学校；
第四种方案适用于每年级6个平行 班规模以上（含6个班）的学校。第二、 三、四种方案分组实验仪器一般按照2 人一组配备。
3、 初中理科教学仪器配备标准
第一种方案适用于每年级4个平行 班以下规模的学校，分组实验仪器一 般按照4～6人一组配备；
第二种方案适用于每年级4～7个 平行班规模的学校；
②有窗户的仪器室仪器柜排列应 与窗户垂直，避免强光直射，无窗户的 仪器室、仪器柜横竖摆放均可，但不能 妨碍通风；
③仪器柜摆放时，要有1－1.2米 的通道，保证手推车通行。所有仪器 柜均应统一编号，编号的顺序自门口 起开始编号，柜的序号（柜号签）应 贴在柜的右(左)上角处。
3、教学仪器编号的作用
（1）有利于财产管理。采用帐册制度或卡 片制度记录仪器，首先确定仪器设备的分类编号， 为做到帐帐相符，帐物相符提供便利。
（2）有利于科学管理。教学仪器按编号放， 做到物以类聚，对号入座，使管理工作建立在数 据基础上；仪器分类编号，在仪器橱有固定的位 置，取用、统计方便、直观；仪器对号上桌，学 生对号入座，仪器与学生一一对应，仪器使用耗 损情况一目了然。
第三种方案适用于每年级8～11 个平行班规模的学校；
第四种方案适用于每年级12个平 行班（含12个班）以上规模的学校。 第二、三、四种方案分组实验仪器一 般按照2人一组配备。
要明确：
（1）标准中，数量配备栏数量 在“1～4”范围内的一般为演示实 验仪器配备量；“8”及以上一般为 学生分组实验仪器配备量。如果每 年级平行班和班级学生数较多，则 应适当增加分组实验仪器配备数量 。
大类号： ０代表“通用”； 1代表“测量”； ２代表“专用仪器” ３代表“模型”； ４代表“标本”； ５代表“挂图、软件及资料”； ６代表“玻璃仪器” ７代表“药品”
； ８代表“其他实验材料和工具”。
0代表“通用” 00“视听”； 01“计算机”； 02“一般”； 03“支架”； 04“电源”
1代表“测量” 10“长度”；11“质量”；12“时间”； 13“温度”；14“力”；15“电”； 16“其它”
2、教学仪器管理的原则 ①健全各种管理制度，并严格执行； ②严格验收已采购的仪器设备，并及时 登记入账； ③科学合理地存放，妥善保管； ④经常保养维修； ⑤树立教学服务的管理宗旨； ⑥采取各种措施确保安全。
二、教学仪器的分类与编号
1、教学仪器的分类 一是按其用途，分为演示仪器、
分组仪器和学具； 二是按其结构，分为组合仪、
（2）标准中配备数量上加“（）”的 为选配仪器数量；“X+（）”的，“X” 为必配数量，“+（）”为选配数量。条 件好的学校在配齐必配仪器后，可选择配 备。在“备注”栏中注明“可自制”的仪 器，凡实验室具有质量可靠、功能相同或 相近的自制教具，数量满足实验教学的， 可视其达到了配备要求。
（3）标准中仪器的配备数量小学 是按标准班额48人的仪器需要量配备 的，初中是按标准班额50人的仪器需 要量配备的。
4、普通高中教学仪器配备标准
高中数学、物理、化学、生物等五 个学科《标准》的仪器数量是按8轨（ 8个平行班）计算，班额为56人的仪器 需要量配备的。学校在配备时，要根据 平行班的数量按比例增减，但分组实验 仪器不得低于2人一组。
要明确：《标准》中标注 “√”的为必配仪器，标注“ж” 的为选配仪器。各校在配备仪器 时，可结合教学需要对《标准》 中的仪器品种和数量适当调整， 但不得低于本《标准》。
设备及管理
合阳县电教中心——李文红
主要内容
一、教学仪器管理的任务和要求 二、教学仪器的分类与编号 三、仪器配备目录解读 四、教学仪器的存放 五、教学仪器的账目、册、标签
一、教学仪器管理的任务和要求
1、教学仪器管理的任务 一是管理好现已配备的仪器设备。 二是经常保养维修仪器，使仪器设备 经常处于良好状态，保证实验教学的即时 需要。 三是为实验室的装备和充实仪器设备 提供信息。
三、仪器配备目录解读
1、教学仪器配备目录的结构 《配备目录》设置了仪器名
称、编号、规格型号、数量、单 位、备注等栏目，并在“目录” 前边设有“说明”。
“仪器名称”栏是将凡被选中 的教学仪器，不论是必配的，还是 选配的，甚至是需要自制或学生自 备的都列了出来。使“目录”体现 教学要求的完整性，为实验室建设 和教师备课提供了方便。
例如：（1）中学200g，0.2g的托盘 天平，目录编号是11004，第一位1代表 “测量”，前二位11代表“质量”，后三 位004代表质量类测量仪器的“序号”。
（2）小学500g，0.5g的托盘天平， 目录编号是11005，第一位1代表“测量”， 前二位11代表“质量”，后三位005代表 质量类测量仪器的“序号”。
分立仪器和组装仪器； 三是按其制作，分为自制仪器
和工业生产仪器。
国家对中小学教学仪器实行了统 一的分类。把教学仪器分为九大类。 分别是：
通用； 测量； 专用仪器；
模型； 标本； 挂图、软件及资料； 玻璃仪器； 药品；其他实验材料和工 具。
2、教学仪器的编号
新的《配备目录》中，中学和 小学教学仪器的编号统一都由5位阿 拉伯数字组成，第一位数字为大类 号，前二位数字为小类号，后三位 数字是该仪器在同一小类中的序号。
5、教学仪器配备目录的运用 配备目录是实验室建设与管理的一
个重要指导文件，也是实验教学必备的基 本的规定。
在运用目录时要注意以下几点： （1）按照实事求是的原则选择配备方 案。 （2）选配好仪器的品种与数量。
四、教学仪器的存放
1、仪器柜的摆放 ①仪器柜排列要横竖成行，大小 样式不同的仪器柜可以分类摆放，做到 整齐划一；
“配备数量”栏，是根据学校的 规模和经济能力设置的。基于我省各 地实际情况，《标准》中对小学、初 级中学都提出了四种配备方案，供不 同条件学校选择采用。
2、 小学数学科学仪器配备标准
第一种方案适用于每年级2个 平行班以下规模的学校，分组实验 仪器一般按照4～6人一组配备；
第二种方案适用于每年级2～ 3个平行班规模的学校；