4.1 内力作用与外力作用——2021年高考地理复习讲义附真题及解析
2021届新高考地理精品备考——内力作用
展 4.结合材料四和课本P19内容，解释裂谷带是怎样形成的，并 在下图中选出岩层的受力状况。若岩层受到水平挤压，岩层 形态会发生怎样变化？（A.弯曲 B.平直）最后归纳内力作用 对地表形态的影响。
裂谷带是的形成：地壳发生水平张裂形成的
里？作用速度差异？
迅速
缓慢
地球 内部
展 2.材料一、材料二、材料三大理石的形成和课本活动19 页的活动a、b、c描述分别是哪种内力作用造成的？ 材料一：岩浆活动 材料二：地壳运动 材料三：变质作用 课本活动19页a： 地壳运动 b：地壳运动 c：岩浆活动
展 3.结合课本19页内容，思考为什么变质作用和岩浆活动不 是塑造地表形态的主要力量？
【学】（限时15分钟）
知识点一：只做1/2/3/6 知识点二：只做1/2/3/4 要求： 1、认真阅读教材和材料，有圈画和标注。 2、独立思考，完成问题。 3、有疑问的问题做好标注。 4、把握好时间。
展 情境资料一：地形，是指地表各种各样的形态，具体指地表以上分布的固定物体所共同呈现出 的高低起伏的各种状态。描述某地地形特征时，应从以下四个方面考虑：1．地表形态特征： 以ХХ地形为主（平原、山地、丘陵、高原、盆地等）；主要地形区分布位置（多种地形条件 下）。2．地势高低：哪边高哪边低（如地势西高东低等）；地势起伏状况。3．特殊区域特征 描述：云贵高原---喀斯特地貌广布；青藏高原---冰川广布；中南半岛---山河相间，南北纵列 分布。4.沿海地区考虑海岸线：如非洲海岸线平直；欧洲西部地区海岸线曲折，多优良港湾。 地球上千姿百态的地表形态是内力和外力共同作用的产物。结合图文资料，回答下列问题：
右图为某大洲地形剖面示意，读图回答第1题。
2021版高考地理(人教版)一轮复习教师用书：第12讲 营造地表形态的力量 Word版含答案
第12讲营造地表形态的力量一、内力作用1．能量来源：主要是地球内部核裂变反应产生的热能。
2．表现形式及其影响1．能量来源：主要是太阳辐射能和重力能。
2．表现形式及作用三、岩石圈的物质循环1．岩石的分类：A是岩浆岩；B是沉积岩(或变质岩)；C是变质岩(或沉积岩)。
2．地质作用：①冷却凝固；②外力作用(或变质作用)；③变质作用(或外力作用)；④重熔再生。
微点1准确理解水平运动与垂直运动(1)同时存在，而且相互作用、相互影响，结果往往相互渗透、叠加在一起。
(2)在不同的时期和不同的区域，这两个方向的运动是有主次之分的。
(3)就全球规模的运动而言，以水平运动为主，以垂直运动为辅。
微点2图解各种外力作用的相互关系各种外力作用互为条件、密切联系、共同作用、塑造地表，其相互关系如图所示：微点3风化作用与风力作用(1)风化作用是指在流水、风、温差、生物等的作用下，岩石崩解破碎的过程。
(2)风力作用是风力的侵蚀、搬运、沉积作用。
微点4岩石圈物质循环图的判读(1)指向岩浆岩的箭头——冷却凝固，是内力作用。
(2)指向沉积岩的箭头——风化、侵蚀、搬运、堆积、固结成岩作用，是外力作用。
(3)指向沉积物的箭头——风化、侵蚀、搬运、堆积作用，是外力作用。
(4)由沉积物指向沉积岩的箭头——固结成岩作用，是外力作用。
(5)指向变质岩的箭头——变质作用，是内力作用。
(6)指向岩浆的箭头——重熔再生作用，是内力作用。
(7)岩浆：三进一出。
(8)岩浆岩：一进三出。
(9)变质岩和沉积岩：二进二出。
(10)沉积物指向的一定是沉积岩，沉积岩一般含有化石并具有层理构造。
内力作用及其对地表形态的影响(2018·高考全国卷Ⅲ)贝加尔湖(如图)是世界上最深的湖泊，监测表明湖水深度还在加大。
贝加尔湖湖底沉积物巨厚，可达8千米。
据此回答1～2题。
1．贝加尔湖形成于()A．地壳断陷集水B．火山口集水C．河流改道D．滑坡阻断河流2．贝加尔湖湖底沉积物巨厚，且湖水深度还在加大，说明() A．湖区降水量加大B．入湖径流增多C．湖盆在加深D．入湖泥沙增多【图解思路】【尝试解答】 1.A 2.C1．地壳运动对地表形态的影响内力作用中，地壳运动是塑造地表形态的主要方式。
高中地理专题：内力作用和外力作用(附答案解析)
高中地理专题：内力作用和外力作用（附答案解析）一、地球的内部圈层结构1．划分依据：地震波传播速度的变化。
(1)地震波的分类及特点(2)不连续面及波速变化2.C以上：地壳CD间：地幔 D以内：地核(E外核、F内核)。
3．岩石圈由坚硬的岩石组成，包括地壳和上地幔顶部(软流层以上)。
提示：地壳厚度不均，陆地地壳厚，海洋地壳薄。
在陆地上，高原、山地地壳厚，平原、盆地地壳薄。
二、岩石圈的组成与物质循环1．三大类岩石的形成2.岩石圈的物质循环(1)岩石圈物质循环图：A沉积岩B变质岩C岩浆D侵入型岩浆岩E喷出型岩浆岩(2)岩石圈物质循环示意图：内力作用：①外力作用：②①冷却凝固作用②风化、侵蚀、搬运、堆积和固结成岩（先后顺序不可颠倒)③重熔再生④变质作用。
(3)甲为岩浆乙为岩浆岩丙为沉积岩丁为变质岩提示1：判断三类岩石和岩浆时要注意以下三方面(1)岩浆岩只能由岩浆冷却凝固而成，即只有一个箭头指向的就是岩浆岩。
(2)岩浆是岩石转化的“起点”，也是三类岩石的“归宿”，有三个箭头指向它，如果只有一个箭头，那应该是变质岩。
(3)岩石均可经外力作用形成沉积岩，岩石均可经变质作用形成变质岩，三大类岩石均可重熔再生形成岩浆。
提示2：沉积岩的形成过程提示3：(1)沉积岩是受沉积作用而形成的，因而一般的规律是岩层年龄越老，其位置越靠下，岩层年龄越新，其位置越靠上(接近地表)。
(2)岩浆岩可以按照其与沉积岩的关系来判断。
喷出岩的形成晚于其所切穿的岩层，侵入岩晚于其所在的岩层。
(3)变质岩是在变质作用下形成的，多受岩浆活动的影响，因而变质岩的形成晚于其相邻的岩浆岩。
(4)如果是海底岩石，则离海岭越近，其形成的地质年龄越小，离海岭越远，其形成的地质年龄越大；或者说离海沟越近，形成的地质年龄越大，离海沟越远，形成的地质年龄越小。
注意进行上述判断时参照的必须是同一个海岭或者海沟。
三、内力作用对地表形态的影响1．地壳运动--塑造地表形态的主要内力地壳运动引起地表起伏和海陆变迁等变化，按地壳运动方向和性质可将其分2.板块运动与地貌3、板块构造学说解释地貌成因：四、外力作用对地表形态的影响作用因素作用表现作用结果流水侵蚀湿润、半湿润地区的水的流动破坏地表岩石及其风化物，并将侵蚀掉的物质带离原地水蚀地貌，如沟谷(“V”型谷)、瀑布等风力侵蚀干旱、半干旱地区风力破坏地表岩石及其风化物，并将侵蚀掉的物质带离原地风蚀地貌，如风蚀蘑菇、风蚀城堡、戈壁冰川侵蚀高纬度或高山地区，冰川运动不断侵蚀底部岩石和侧面岩壁冰蚀地貌，如冰斗、角峰、“U”型谷波浪侵蚀在岩石海岸，波浪不断击打、侵蚀岩壁，使海岸后退海蚀地貌，如海蚀柱、海蚀崖等作用因素作用表现作用结果流水堆积地势变缓或河道弯曲，流水的速度减慢山间河流流出山谷：冲积扇河流中下游地区：冲积平原河流入海口处：三角洲风力堆积气压梯度减小或遇到地形阻挡，风速减慢堆积物质以沙粒为主：沙漠(沙丘)堆积物质以黄土为主：黄土高原波浪堆积波浪遇倾斜海岸，速度减慢沙滩、潟湖冰川堆积冰川在移动过程中融化，其中夹杂的物质发生堆积冰碛地貌、冰碛湖等3.外力作用的空间分布规律及相应地貌的判断方法(1)不同区域的主导外力不同：①干旱、半干旱地区以风力作用为主，多风力侵蚀地貌和风力沉积地貌。
【2021高考地理二轮复习】地表形态塑造—内力作用含答案
地表形态塑造—内力作用我国科考队找寻青藏高原隆起的证据，在雅鲁藏布江谷底发现了蛇绿岩，它是海洋洋底的古老岩石，原生火成岩，可以作为洋盆、古缝合线及古俯冲带存在的直接标志。
但一块蛇绿岩还不能说明什么，随后科考队在几百千米的雅鲁藏布江两岸都发现这种蛇绿岩分布，为青藏高原的隆起找到了直接的证据。
据此完成1-2题。
1.蛇绿岩出露地表的地质作用过程是A. 岩浆活动、板块的挤压、地壳的抬升B. 岩浆活动、地壳的抬升、板块的挤压C. 地壳的抬升、岩浆活动、板块的挤压D. 板块的挤压、岩浆活动、地壳的抬升2.科考队员发现了蛇绿岩，继续沿雅鲁藏布江两岸考察，方法和目的是A. 沿江考查，证明雅鲁藏布江谷地属于印度洋板块B. 沿雅鲁藏布江谷地，发现地势低洼，证明可能是张裂拉伸的结果C. 走走停停，寻找证据，恰好沿江找到这种蛇绿岩D. 分纵向和横向考察，证明蛇绿岩呈线性分布，是古俯冲带存在的表现“飞来峰”为地质术语，意即外来岩块，常见老岩层覆盖在新岩层上，通常是老岩层自远处推移而来，上覆于相对停留在原地不动的原地岩块之上，当老岩层遭受强烈剥蚀，周围地区露出原来的新岩层，而残留的一部分老岩层孤零零地盖在新岩层上（如图所示）。
回答3-4题。
3.下列岩层按照年龄由新到老排列正确的是A. ④③②①B. ⑤⑥③⑦C. ⑥②⑦①D. ⑦⑥③①4.下列关于飞来峰形成地质作用过程正确的是A. 垂直上升-推移上覆-岩层断裂-外力侵蚀B. 水平挤压-岩层断裂-推移上覆-外力侵蚀C. 岩层断裂-水平挤压-推移上覆-外力沉积D. 垂直上升-岩层断裂-水平挤压-推移上覆图是位于我国吉林松原市乾安县西部，大布苏湖（为盐碱湖）东岸的“泥林”景观，这里有两级阶地，整体高出湖面50米，沟壑纵横、泉水众多、锯齿狼牙，奇峰林立，气势磅薄，像一座森严古城堡。
垛口连绵，影若将士扶望守城，严阵以待。
其景色奇特、千奇百态、变化莫测，是潜蚀地貌的典型代表。
据此完成5-6题。
【2021新高考地理常考题型】内、外力作用含答案解析
2021届新高考地理二轮复习常考题型—内、外力作用材料一：下图为不同气候区岩石的风化深度与当地年均温及年降水量的关系示意图。
读图完成下列各题。
1.下列对图示信息的判断，正确的是()A.岩石的风化深度与年降水量呈正相关B.岩石的风化深度与年均温呈负相关C.年降水量与年均温呈正相关D.岩石的风化深度与气温年较差呈正相关2.若图中有甲、乙、丙、丁四地，其对应的年均温和年降水量分别为(3℃，800mm)(15℃，900mm)(7℃，5mm)(23℃，2900mm)，则岩石风化深度大致相同的是()A.甲和乙B.乙和丙C.甲和丁D.丙和丁材料二：喀斯特地貌是具有溶蚀力的水对可溶性岩石（大多为石灰岩）产生溶蚀作用所形成的地表和地下地貌形态的总称，又称岩溶地貌，主要有峰林、孤峰、地下溶洞等地貌形态。
施秉喀斯特地貌区位于贵州省东部的施秉县北部，该区域内没有大型的溶洞，地下喀斯特地貌也不发育，仅在陡崖上分布有一些岩屋和直径小于1米的溶蚀小洞。
该区域植被繁茂，物种丰富，森林覆盖率达94%。
下图为施秉喀斯特地貌发育演化示意图，据此完成下面小题。
3.推测该地区地貌的形成过程是( )A.①③④②B.②④①③C.③①②④D.②①④③4.导致该地区地下喀斯特地貌不发育的主要原因是( )A.水热条件好B.表层土壤浅薄C.岩层可溶性弱D.森林覆盖率高材料三：下图表示我国东部某区域不同时期城市位置的变迁。
读图回答下列问题。
5.图示时期，该地地貌变化的自然原因主要是( )A.流水侵蚀B.流水沉积C.风力沉积D.地壳运动6.图示区域城市搬迁原因及选址要求分别是( )A.风沙掩埋选择背风坡B.地形崎岖选择平地C.河流改道远离河流D.躲避水患选择高地材料四：我国西南地区的喀斯特地貌广布，其中重庆武隆地区是“中国南方喀斯特”的典型代表。
下图为当地三维地质和岩层剖面示意图。
完成下题。
7。
图中“甲—乙”之间的地质构造是()A.背斜B.向斜C.地堑D.地垒8.关于中石院天坑地区的自然地理环境，叙述正确的是()A.地表的石英砂岩分布最广泛B.附近的地貌由流水作用形成C.当地自然植被主要是针叶林D.乌江的流量均匀且水质清澈材料五：下图示意黄河上游支流洮河某河段单侧断面，T1、T2、T3为不同地质时期形成的阶地。
高考地理内外力作用复习大纲
高考地理内外力作用复习大纲高考地理内外力作用复习大纲内力作用的表现形势包括:地壳运动,岩浆活动,火山喷发,地震等; 外力作用的表现形势包括:风化,侵蚀,搬运,堆积,固结成岩作用。
下面是店铺为大家推荐的高考地理内外力作用复习大纲，仅供大家参考!高考地理内外力作用复习大纲知识框架高考地理复习大纲一地质作用【知识梳理】一、内力作用1.概念内力作用就是能量来源于地球内部，包括地壳运动、岩浆活动、变质作用。
2.地壳运动的两种形式及分类3.板块构造学说(1)板块的划分全球岩石圈分为六大板块，即亚欧板块、非洲板块、美洲板块、太平洋板块、印度洋板块和南极洲板块。
(2)板块移动与地球面貌板块相对移动而发生的彼此碰撞或张裂，形成了地球表面的基本面貌。
板块相对运动对全球构造地貌的影响可总结图表如下.二、外力作用1.风化作用在水、温度及生物等的影响下，地表或接近地表的岩石经常发生崩解或破碎，形成许多大小不等的岩石碎块或砂粒。
为其他外力作用创造条件。
2.侵蚀作用(1)流水侵蚀使谷底、河床加宽加深，使坡面趋于破碎。
(2)风力侵蚀形成风蚀洼地、风蚀柱、风蚀蘑菇等。
(3)冰川侵蚀形成冰斗、角峰、U形谷。
(4)海浪侵蚀形成海蚀陡崖等。
3.搬运作用为堆积地貌的发育输送大量物质。
4.堆积作用在流水和风力搬运的途中，由于流速或风速的降低，导致物质逐渐沉积，在沉积过程中颗粒大、比重大的物质先沉积，颗粒小、比重小的物质后沉积，所以沿着水流方向我们先看到颗粒比较大的沙子，越往后沙粒越小。
【典例】(2016·江苏卷)中国山水画家多师法自然,其作品往往具有明显的地域特征。
图1为我国四幅山水画作品。
读图回答1 -2 题。
1. 画中描绘江南丘陵景观的是A.①B. ②C.③D.④2. 画③中描绘的地貌类型形成原因是A. 冰川作用、风力作用B. 流水作用、冰川作用C. 风力作用、流水作用D. 生物作用、流水作用【答案】1.D 2.C【解析】(2016·新课标Ⅰ卷)贝壳堤由死亡的贝类生物在海岸带堆积而成。
4.1 内力作用与外力作用——2021年高考地理复习附真题及解析
第四章地表形态的塑造4.1 内力作用和外力作用【基础巩固】（2020·江苏高二）图为长白山天池景观。
读图，完成下面小题。
1．形成该地貌景观的主要内力作用是A．物理风化B．岩浆活动C．变质作用D．化学溶蚀【答案】1．B【解析】1．长白山天池是火山口积水形成的湖泊，因此形成该地貌景观的主要内力作用是岩浆活动，B正确。
不是物理风化、变质作用、化学溶蚀，ACD错误。
（2020·黑龙江高二期末）长江三峡自西向东由瞿塘峡、巫峡和西陵峡组成，是我国著名的水文地质景观，举世闻名的三峡工程位于西陵峡东段。
雄伟壮观的瞿塘峡“夔门”景观（下图）是石灰岩山体被江水从中切穿而形成。
正午前后，巫峡常常江风带雨，云蒸雾绕。
乘船游历其中，宛若在山水画中穿行。
据此完成下列各题。
2．以下地理景观与瞿塘峡“夔门”成因接近的是（）A．挪威峡湾B．东非裂谷C．石林峰丛D．华山崖壁【答案】2．C【解析】2．依据材料：雄伟壮观的瞿塘峡“夔门”景观是石灰岩山体被江水从中切穿而形成，瞿塘峡“夔门”景观是石灰岩融蚀作用形成的。
而挪威峡湾是冰川侵蚀作用形成的，A错；东非裂谷是板块张裂形成的，B错；华山崖壁是岩层断裂错位形成的，D错；而石林峰丛是石灰岩在流水融蚀作用下形成的，C对。
（2020·山东高二期中）下图中甲海域附近是世界著名渔场，乙半岛在第四纪冰期曾是北美大陆三大冰川中心之一。
读图完成下面小题。
3．影响乙半岛地形的主要外力作用是（）A．风力、海浪B．流水、海浪C．流水、冰川D．冰川、风力【答案】3．C【解析】考查外力作用与地形。
3．据材料分析，图中乙半岛在第四纪冰期曾是北美大陆三大冰川中心之一，所以受冰川侵蚀作用影响，海岸曲折，多峡湾；受冰川侵蚀作用影响，形成冰蚀湖。
图示河流众多，表明流水作用显著，C正确。
由于当地位于沿海，因此有风力和海浪作用，但主要在沿海，因此不是该岛屿主要的外力作用，可排除其余选项。
故选C。
【2021高考地理二轮复习】内外力作用与地貌含答案
内外力作用与地貌一、选择题，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合要求的。
河流阶地是常见的河流地貌之一，是由河流作用形成的沿河分布的阶梯状地形。
河流阶地主要由阶地面和阶地斜坡（坡坎）两个形态要素组成（如图）。
构造运动的稳定期河流以侧蚀作用为主，造成宽阔的谷底或平原。
构造运动的上升期河流下切，原来的谷底或平原被抬升成为阶地面。
如果这一过程多次反复，在河谷的横剖面上便可出现多级阶地。
读下图，回答1～2题。
1. 关于构造运动形成阶地的叙述，正确的是A. 构造运动的稳定期河流以下蚀作用为主B. 构造运动的稳定期河流以侧蚀和堆积作用为主C. 构造运动的上升期河流以侧蚀和堆积作用为主D. 构造运动的上升期河流首先在上游快速下切形成阶地2. 气候变化影响河流的水量和含沙量，从而导致河水对河床产生的作用力不一样，这种因气候变化而形成的阶地称为气候阶地。
在气候十分寒冷或干旱时期，流域内植被稀疏，风化强烈，碎屑物质丰富；在气候转为温暖湿润时期，流域内植被茂密。
则A. 在气候十分寒冷或干旱时期，河流以侵蚀作用为主B. 在气候十分寒冷或干旱时期，河流易形成坡坎C. 在气候转为温暖湿润时期，河床以下切侵蚀为主D. 在气候转为温暖湿润时期，河流不易形成阶地欧洲地区是内外力作用体现非常强烈的地区之一，如冰岛、阿尔卑斯山的形成是内力作用的重要体现，斯堪的纳维亚半岛的峡湾、北欧和中欧的冰碛残丘、阿尔卑斯山上的U型谷和角峰等都是第四纪冰期冰川作用的产物。
下图是“欧洲第四纪冰期冰川分布图”。
据此完成3～5题。
3. 冰岛位于A.亚欧板块与大西洋板块的生长边界B.亚欧板块与美洲板块的消亡边界C.亚欧板块与大西洋板块的消亡边界D.亚欧板块与美洲板块的生长边界4. 与第四纪冰期时的海岸线相比，欧洲现代海岸线A.向陆地推进，更加曲折B.向海洋推进，更加曲折C.向陆地推进，更加平直D.向海洋推进，更加平直5. 阿尔卑斯山上角峰的形成过程是A.板块碰撞—褶皱隆起—冰川堆积B.板块碰撞—褶皱隆起—冰川侵蚀C.板块张裂—断裂上升—冰川堆积D.板块张裂—断裂上升—冰川侵蚀石环是一种特殊的地表形态，下左图为石环形成过程示意图，右图为某地石环景观图.据此完成6～8题。
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第四章地表形态的塑造
4.1 内力作用与外力作用
历年考情:
对地表形态塑造（引起地壳的表面形态、组成物质和内部结构发生变化）的作用，我们称之为地质作用。
根据能量来源的不同，分为内力作用和外力作用。
一、内力作用及其对地表形态的影响
1.热量来源：地球内部，主要是放射性元素衰变产生的热能；
2.表现形式：地壳运动、岩浆活动、变质作用
（1）地壳运动：
①运动形式：a.水平运动：造成岩层水平位移和弯曲变形，形成绵长的断裂带和巨大的褶皱山脉；
b.垂直运动：造成岩层大规模的隆起和凹陷，引起地势的起伏变化和海陆变迁
两种方向同时存在，相互影响，相互作用。
以水平运动为主，垂直运动为辅。
过程缓慢，不易察觉，是塑造地表形态的主要方式。
（2）岩浆活动：
①形式：主要有岩浆喷出（火山喷发）和岩浆侵入两种形式
只有喷出地表才可以直接影响地表形态，可以瞬间改变地表形态，但作用微弱。
而喷出岩又分为裂隙式（线状）喷发或中心管道式（点状）喷发。
（3）变质作用：
发生在地壳深处（高温高压）不能直接塑造地表形态。
3.影响：奠定了地表形态的基本格局使地表变得高低不平。
二、外力作用及其对地表形态的影响
（一）能量来源：太阳辐射能
（二）作用主体：风、流水、冰川、生物等
（三）表现形式：风化、侵蚀、搬运、堆积
1.风化：
风化是指地表或接近地表的坚硬岩石、矿物与温度、水及生物接触过程中进行分解，在原地形成松散堆积物的全过程。
实质是“大块变成小块”。
注意：风化不过多与风联系，风化之后的产物我们称之为风化壳，土壤是在风化壳的基础上演变而来的。
从地表风化壳厚度来看，温度高，水分多，植物茂密的地区风化壳厚度最大。
【类型】
①物理风化：岩石机械破碎，化学成分没有显著变化。
分：热力风化；冰劈作用。
②化学风化：岩石发生化学成分的改变分解。
在干燥的环境中，以物理风化为主；在湿润的环境中，以化学风化为主，
物理风化主要受温度变化影响；化学风化受温度和水分变化影响都较大。
③生物作用：受生物生长及活动影响而产生。
主要有：机械破坏，植物根分泌出的有机酸。
生物风化不仅在于引起岩石的机械和化学破坏，还在于它形成了一种既有矿物质又有有机质的物质——土壤。
2.侵蚀：风化物被带走，在原地形成侵蚀地貌。
依据作用主体的不同分为：
（1）流水侵蚀、溶蚀：
【丹霞地貌】：丹霞地貌强调的是红色地层和陡崖坡。
形成过程：沉积的红色砂砾岩、屑岩随地壳抬升后，被流水切割侵蚀，山坡崩塌后退，保留下来的红色岩层山块形成了丹霞地貌。
（2）风力侵蚀：
3）冰川侵蚀：
（
（4）海浪侵蚀：
3.搬运：搬运作用是一个过程，并不会产生地貌类型。
4.堆积：当风力、流水等外力作用减弱时，被搬运的物体逐渐堆积。
海浪堆积形成沙滩等海岸地貌滨海地带
（四）影响：使地表起伏状况趋向于平缓
【在线练习】
（2020年新高考天津卷）图2所示地貌景观位于粤北地区，其形成需要特定的地质条件。
读图文材料，回答4~5题。
图2
1．形成图2所示地貌景观的岩石类型、地质构造和所需的外力作用分别是（）A．变质岩、水平裂隙、流水侵蚀B．沉积岩、水平裂隙、风力侵蚀
C．岩浆岩、垂直裂隙、风力侵蚀D．沉积岩、垂直裂隙、流水侵蚀
2．导致图2所示景观岩层出露地表的最直接的内力作用形式是（）
A．垂直抬升B．水平拉张 C．水平挤压 D．岩浆喷发
（2020年新高考浙江卷）我国某山脉主峰由古老的片麻岩构成，第四纪冰期时该地雪线高度为海拔3500~3600米。
图1为该主峰附近地形图，图2为图1中某地的谷地景观图。
完成第3题。
图1 图2
3．图2谷地的成因是（）
A．构造断裂下陷 B．流水侵蚀作用 C．层挤压弯曲D．冰川侵蚀作用
（2019年天津卷·节选）13．读图文材料，回答问题。
图1 图2
在图1所示贺兰山东麓，部分沟谷两侧的岩壁上有历代先民凿刻的岩画（图2中甲所示）。
长期以来，沟谷两侧岩石的破损对岩画构成了威胁。
当地哪些自然条件导致了岩石破损严重？（6分）
如何学好高中地理?
一、字头记忆法
【释义】即从同类地理知识中分别提取字头，编成简短话语进行记忆，这种字头法，简化知识，利于增强记忆。
二、综合法
【释义】认识地理特点的过程，绝大多数情况下，要在分析要素特征和各部分联系的基础上加以综合。
三、用地图学地理法
【做法】首先，要利用好教师在课堂上展示的挂图。
教师指图讲课时，学生一定要注意看图，不要自己看书，或是做别的事情。
教师指图讲课，事先是经过充分备课的。
他会把图中的知识直接指给学生，避免学生费时间走弯路地自己去查找。
四、谐音记忆法
【释义】即把枯燥的数据换成有趣的文字加以记忆。
五、识图记忆法
【释义】即通过看图、填图、用图来记忆地理知识。
首先要掌握地图知识技巧，如辨方向、量算距离、识别地势高低、熟悉主要图例、了解经纬网等，练好看图的基本功。