教案内力作用和外力作用
8.内力和外力作用
地 质 作 用
内力作用: 能量来自地球内部，主要是放射
性元素衰变产生的热能
外力作用: 能量来自地球外部，主要是太阳
辐射能
一、内力作用
地壳运动: 塑造造地表形态的主要方式
岩浆活动:
岩浆只有喷出地表才可以直接影响地 表形态
变质作用: 一般发生在地壳深处，不能直接塑
造地表形态
பைடு நூலகம்
地 壳 运 动
风化
岩石 对象 方式 风化有物理、化学和生物几
大方式
侵蚀
岩石及其风化物
物理方式
时间 风化的过程往往漫长而平静， 有些侵蚀现象是可见的
结果 次序
较少能看得见 岩石变碎，变小 风化在前 物质被移走，留下千疮 百孔、沟壑纵横的面貌 侵蚀在后
（3）搬运：
含义: 风化或侵蚀产物在风、流水等搬运作用 在，从一个地方移到另一个地方。
用对地表形态的影响
D.喜马拉雅山的形成说明了内力作用对地表形态
的缓慢改变
二、外力作用
（1）风化：
含义: 地表或接近地表的岩石经常发生崩解和破碎， 形成许多大小不等的岩石碎块和砂砾，叫做 风化作用。 分类: 物理风化、化学风化、生物风化
（2）侵蚀：
含义: 流水、空气等在运动状态对地表岩石及其 风化产物进行破坏，称为侵蚀作用。
内力作用总的趋势是使地表变得高低不平
二、外力作用
外力作用总的趋势是使地表起伏状况趋于平缓
（4）堆积：
含义: 在搬运过程中，如果外力减弱或遇到障 碍物，被搬运的物质堆积下来，形成堆 积物。
外力作用总的趋势是使地表起伏状态趋于平缓
【例2】.由于河水和海水的相互顶托，河流入海口
常形成“水下沙坝”。其形成的外力作用主要是
内力、外力作用对地表形态的影响
营造地表形态的力量------外力、内力作用【教学目标】一．知识与技能1．内、外力作用和表现形式，内、外力作用对地表形态的塑造2．了解地壳物质的循环过程3．运用图表资料分析、表达地理事物的能力二．过程与方法1．自主学习，讨论法。
2．探究与活动，理解地壳运动的特征。
3．利用景观图片分析地貌的成因。
三．情感、态度与价值观帮助学生确立矛盾对立统一思想。
【教学重点】1．了解地表形态的形成和发展。
2．了解地壳物质的循环过程。
3．认识地表形态对人类生产、生活的影响。
【教学难点】地表形态形成过程的分析。
【教学设计】一．内力作用1．内力作用的能量来源及其表现形式内力作用的能量来自地球内部，主要是放射性元素衰变产生的热能。
内力作用的表现形式主要有地壳运动、岩浆活动和变质作用。
（提问）什么是放射性元素？——是指能发出射线而衰变成另一种元素的化学元素，如镭、铀、钚、钫。
（提问）地球内部能量的来源？——放射热是地球首要的热量来源。
放射热是由地球内部的放射性物质发生核反应时所释放出的能量。
地球内部含有许多放射性元素，不同的放射性元素的半衰期不同，衰变过程中所释放出来的热量也不同。
在整个地球历史中，放射性元素已释放出大量的热量。
此外，化学反应、摩擦作用所释放出的热量，在整个地热释放总量中也占有一定的比例。
（提问）什么是变质作用？——地壳已经形成的岩石，无论岩浆岩、沉积岩或早已形成的变质岩，由于地壳运动、岩浆活动等所造成的物理、化学条件的变化（高温、高压条件发生的物理、化学变化），其成分、结构、构成就会发生一系列改变（即重熔再结晶），这种促使岩石发生改变的作用，称为变质作用。
由变质作用形成的新的岩石称为变质岩。
（提问）什么是岩浆活动？——在地下深处天然生成的，富含挥发性成分的高温粘稠的硅酸盐熔浆流体，称为岩浆。
由于岩浆的温度很高，又在高压的作用下，因而它可以顺着地壳脆弱地带侵入或喷出地表，称为岩浆活动。
岩浆喷出地表的活动或火山喷发，侵入地壳内部的运动称为侵入运动。
2021届新高考选考地理一轮复习第五章地貌第15讲营造地表形态的力量和常见地貌类型教学案
第15讲营造地表形态的力量和常见地貌类型(必修1＋选修Ⅰ1)一、内力作用1．能量来源：主要是地球内部放射性元素衰变产生的热能。
2．表现形式及其影响表现形式对地表形态的影响结果地壳运动水平运动形成绵长的山脉和巨大的褶皱山系使地表变得高低不平垂直运动引起地势的起伏变化和海陆变迁岩浆活动岩浆只有喷出地表才能直接影响地表形态变质作用不能直接塑造地表形态1．能量来源：主要是太阳辐射能和重力能。
2．表现形式及其作用表现因素作用结果风化作用温度、水、生物使岩石发生崩解和破碎；为其他外力作用创造条件总的趋势是使地表起伏状况趋于平缓侵蚀作用水、冰川、空气等对地表岩石及其风化产物进行破坏；常使被侵蚀掉的物质离开原地，并在原地形成侵蚀地貌搬运作用风、流水、冰川等移动风化或侵蚀的产物；为堆积地貌的发育输送大量物质堆积作用外力减弱或遇到障碍物被搬运的物质堆积下来1．喀斯特地貌(1)概念：组成地壳的可溶性岩石(如石灰岩等)，在适当条件下，其物质溶于水并被带走，或重新沉淀，从而在地表和地下形成形态各异的地貌，统称为喀斯特地貌。
(2)分布：喀斯特地貌在我国的广西、贵州、云南等地最为典型，分布最为广泛。
(3)类型：地表喀斯特地貌主要有溶沟、洼地、峰林等，地下喀斯特地貌以溶洞为主。
2．风沙地貌：在干旱地区，以风力为主形成的各种地貌。
主要分布在我国西北地区。
类型包括风力侵蚀形成的风蚀柱、风蚀蘑菇、雅丹地貌和风力堆积形成的沙丘等。
3．海岸地貌：海岸在海浪等作用下形成的各种地貌。
主要类型有侵蚀形成的海蚀崖、海蚀平台、海蚀穴、海蚀拱桥、海蚀柱和堆积作用形成的海滩、沙坝等。
四、岩石圈的物质循环1．岩石的分类：A是岩浆岩；B是沉积岩(或变质岩)；C是变质岩(或沉积岩)。
2．地质作用：①冷却凝固；②外力作用(或变质作用)；③变质作用(或外力作用)；④重熔再生。
微点1 准确理解水平运动与垂直运动(1)同时存在，而且相互作用、相互影响，结果往往相互渗透、叠加在一起。
一轮复习专题学案：内力作用与外力作用
一轮复习专题学案：内力作用与外力作用专题：内力作用与外力作用、地质作用（营造地表的力量）1地壳运动的两种形式及分类外力作用的表现形式：风化、侵蚀、搬运、堆积（1）风化作用：化学风化:如氧化水解等发生了化学反应生物风化:如植物根系对岩石的破坏和穴居动物对岩石的破坏物理风化:温差、冻融、日晒下岩石热胀冷缩速度不一导致如花岗岩的球状风化（2）侵蚀作用流水侵蚀：使谷底、河床加宽加深，使坡面趋于破碎。
风力侵蚀：形成风蚀洼地、风蚀柱、风蚀蘑菇等冰川侵蚀：形成冰斗、角峰、U形谷海浪侵蚀：形成海蚀陡崖等1 / 11（3）搬运作用：为堆积地貌的发育输送大量物质（4）堆积作用在流水和风力搬运的途中，由于流速或风速的降低，导致物质逐渐沉积，在沉积过程中颗粒大、比重大的物质先沉积，颗粒小、比重小的物质后沉积，所以沿着水流方向我们先看到颗粒比较大的沙子，越往后沙粒越小。
流水堆积：形成冲积扇（出山口）、三角洲（入海口）、河漫滩平原（中下游）风力堆积：形成新月形沙随风力的减弱，风力的搬运作用减弱，所以颗粒大的先沉积，颗粒小的后沉积。
冰川堆积：形成冰碛地貌、冰蚀湖等海浪堆积：形成沙滩二、岩石圈的物质循环1、岩石按成因分为岩浆岩、变质岩和沉积岩。
（1）岩浆岩：是岩浆活动的产物。
是在地球内部压力作用下，岩浆沿着岩石圈的薄弱地带侵入岩石圈上部或喷出地表，冷却凝固形成。
分为喷出岩和侵入岩，如花岗岩、玄武岩等（2）沉积岩：是裸露地表的岩浆岩在风吹、雨打、日晒以及生物作用下，逐渐成为砾石、沙子和泥土。
这些碎屑物质被风、流水等搬运后沉积下来，经过固结成岩作用形成。
如砾岩、砂岩、页岩、石灰岩等。
沉积岩的特点：具有层理构造，含有化石。
（3）变质岩：各种已经生成的岩石，在一定的温度和压力下发生变质作用形成。
如大理岩、板岩等2、三大类岩石的相互转化如图……2 / 11第二节山岳的形成二、判断背斜和向斜1、做快的情况下，岩层向上拱起的是背斜，岩层向下弯曲的是向斜。
人教版高中地理选择性必修第1册《内外力作用》教学设计
第二章地表形态的塑造第一节塑造地表形态的力量第一课时【课标要求】结合实例，解释内力和外力对地表形态变化的影响。
【教学目标】●知识与技能：①结合实例，认识内力、外力作用及其在地表形态形成过程中的作用。
●过程与方法：通过小组讨论、合作探究等形式，理解内外力作用。
●情感态度与价值观：通过学习，激发探究地理问题的兴趣，树立热爱自然的意识；【重难点突破】内力、外力作用的表现及其在地表形态形成过程中的作用。
【学情分析】学生了解地表形态的不同，但对造成不同地表形态的力量还有待深入认识，这一过程需要教师的引导和帮助。
【教学方法】多媒体教学法、问答法、小组合作探究法、讲授法。
【教学过程】一、导入新课通过视频，创设情境，导入新课。
【设计意图】：结合视频，明确本节课的任务，激起学生的求知欲望和学习热情。
【师】：对庐山的险峻，毛泽东有诗赞道:“山飞峙大江边，跃上葱茏四百旋。
”庐山位于长江南岸、鄱阳湖之滨，山体拔地而起，四周陡立在海拔1100米左右，却有一片较为平坦的开阔地，并建有一座城镇(牯岭)。
是什么力量让庐山“飞峙”于这江环湖绕的平原上?【生】：内力作用。
【设计意图】：通过问题，引入内力作用这一主题。
二、新课讲授—内力作用【师】：自主阅读课本P18-19,并思考：①内力作用的能量来自哪里？②内力作用的表现包括哪些？【生】：能量主要来自于地球内部的热能。
包括岩浆活动等多种。
【设计意图】：激发学生的问题探究意识。
【师】：展示基拉韦厄火山大爆发的图片。
基拉韦厄火山位于北太平洋中部的夏威夷群岛上，基拉韦厄火山时常喷发，涌出的大量岩浆使岛屿面积不断扩大，这反映的是哪一种内力作用？【生】：岩浆活动。
【师】：岩浆活动是怎么发生的呢？【生】：当岩石圈破裂时，深处岩浆沿破裂带上升，侵入岩石圈或喷出地面。
【设计意图】：通过图片，引导学生自主探究岩浆活动这一内力作用方式。
【师】：展示印度泰姬陵的图片。
泰姬陵，是印度知名度最高的古迹之一，世界文化遗产，被评选为“世界新七大奇迹”。
地理必修1人教新课标4.1营造地表形态的力量教案
课堂教学设计学科地理主备教师辅备教师年级高一班级备课时间12、1 上课时间课题内力作用教学目标1、认识和了解营造地表形态的力量有哪些；2、正确区分内、外力作用能量的来源、表现形式、对地表形态的影响，说出内、外力作用的关系。
3、举例说明内力作用的特点；4、比较内力作用的两种形式，并分析其对地表形态的影响。
5、认识和了解火山、地震、变质作用等内力作用对人类活动的影响。
重点1、内力作用的特点；内力作用的两种形式及其对地表形态的影响。
2、认识和了解火山、地震、变质作用等内力作用对人类活动的影响。
难点运用景观图片或等高线地形图判断地貌形态及其主要地质作用形式。
教学方法阅读讨论、读图分析、小组辩论教具准备多媒体课件作业四全：A：38分钟训练15“8分钟巩固”。
默背：内力作用的能量来源、特点、形式及其对地表形态的影响。
板书设计一、地质作用分类能量来源主要表现形式影响内外力作用的关系内力作用外力作用二、内力作用的特点1、有剧烈和缓慢之分。
地质、火山，事件改变地表形态。
2、主要使地表隆起或下陷，变得高低不平。
三、地壳运动1、水平运动2、垂直运动四、内力作用与地表形态塑造地表形态的内力作用对地表形态的塑造表现形式地壳运动水平运动垂直运动变质作用岩浆活动地震分类特点迅速剧烈缓慢微弱表现形式课堂教学过程读图导入：你知道下列图片所示是世界上的什么地方吗？是如何形成的吗？世界最高峰——珠穆朗玛峰地球上最大裂谷——东非大裂谷学生自由讨论发言，教师适时引导，转入营造地表形态力量的学习。
营造地表形态的力量，主要有内力作用和外力作用。
我们称之为“地质作用”。
一、地质作用1．地表形态的变化：沧海桑田的变化、千姿百态的地表形态2．地表形态的变化的原因：地质作用3．影响地表形态的力：学生阅读教材，相互讨论，完成下表。
分类能量来源主要表现形式对地表形态的影响内外力作用的关系内力作用来自地球____，主要是放射性元素衰变产生的热量、、、。
等形成，使地表变得。
内力作用和外力作用高中地理湘教版(2019)选择性必修一
下图为美国新墨西哥州广阔荒漠中的船岩景观，自2700万年至今形成高约460米的区域 内唯一残丘观图。据此完成4~5小题。
4.推测船岩形成的主要内力作用是( )
A.岩浆喷出 B.板块张裂 C.板块挤压 D.岩浆侵入
4.板块张裂和板块挤压通常形成大尺度的宏观地貌，船岩景观是高约460米的区 域内唯一残丘观，属于微观尺度的地貌景观，B 、 C 错 误 ； 若是岩浆侵入，则形 成硬度较大花岗岩类岩石，且需要地壳拾升才能出露地表，经历2700万年的外 力侵蚀，岩石棱角逐渐缩减，最终趋向球形，其峰顶多呈浑圆状，D 错 误 ；故船 岩形成的主要内力作用是岩浆喷出，A正确。故选A。
外力侵蚀与堆积的判断方法
方法 看外力的强弱
表现
以侵蚀作用为 以堆积作用为
主
主
外力作用强盛 外力作用减弱
根据地势高低 地势高的地区 地势低的地区
根据地表组成 物质
地表沟壑纵横， 组成物质比较
粗大
地表被松散的 沉积物覆盖
根据海岸线位 海岸线不断向 海岸线不断向
置的变化
陆地推进
海洋推进
课后练习
地质作用指由于受到某种能量的作用，从而引起地壳组成物质、地质构造、地表形态 等不断变化的作用。地质作用可分为外力作用和内力作用，两者具有对立统一的关系。据 此完成1~3小题。
1.下列有关内力作用的叙述，正确的是( )
A.内力作用表现得十分剧烈 B.其能量主要为太阳能与重力能 C.是海陆变迁的主要原因 D.只发生在地壳内部深处
1.内力作用有的表现得十分剧烈，如地震，有的表现得十分缓慢，如地壳的抬升 ，A错误；内力作用的能量来自地球内部，B错误；海陆变迁是地壳运动的结果 ，地壳运动属于内力作用，C正确；内力作用不只发生在地壳内部深处，也有发 生在地球表面的，D错误。故选C。
内力作用和外力作用
内力作用和外力作用
外力作用是来自地表以外的作用，主要有流水，冰川，海浪，潮汐，生物，风力等等形式。
其能源主要来自于太阳能，但是地球重力作用下的地质作用也属于外力作用。
内力作用是来自地表以内的作用，主要有岩浆活动，板块运动，变质作用等等形式。
其能源主要是地球内能，地球内能的积累和地球内部的放射性物质衰变有关。
外力作用对地表形态总体的效果是使之更平坦，而内力作用的总体效果是使地表更加不平坦。
目前以地质作用主要以内力作用为主。
内力作用
板块的张裂形成裂谷和海洋
板块碰撞：大陆板块与大洋板块碰撞形成深海沟，岛弧链和海岸山脉；大陆板块相互碰撞形成高大的山系
外力作用
流水的侵蚀作用形成峡谷和中国特有的黄土高原地貌
流水溶蚀作用形成溶洞
流水的堆积作用形成的河口三角洲，冲积扇，冲积平原等海水侵蚀作用形成海蚀地貌
风蚀作用形成蘑菇石，风蚀城堡等
风积作用形成沙丘地貌
风化作用形成花岗岩地貌
还有冰川作用，如欧洲西部海岸线曲折．．．。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
《内力作用和外力作用》教案
淮南第28中学万其兵
一.教材分析
（一）课程标准要求：
1．结合实例，说明内力作用的能量来源及其表现形式，理解地壳运动是
塑造地表形态的主要作用方式。
2．说明外力作用的四种形式及其相互关系，尝试识别外力作用形成的不
同地貌。
3．建立内力和外力辩证统一，共同塑造地表形态的观点。
（二）．教材分析：
1．地位和作用
通过前三章内容的学习，学生掌握了地球的运动规律和圈层结构，知道了地球上最富动力的两大因子——大气和水。
在这一节内容里将使学生进一步懂得大气和水是塑造地表形态的主要外力，本节通过具体的案例来说明内力与外力作用对地表形态塑造所起的不同作用。
2.内容分析
教材中这部分就从地质作用的能量来源的角度，讲述了内力作用和外力作用及其表现形式；又以地质作用不同的表现形式，来说明了激烈迅速的地质作用和极其缓慢的地质作用，从而使学生理解地表形态的变化及这种变化的时间尺度。
二.教学重点及难点
1 重点：地表形态的变化及其原因分析
2 难点（1）.外力作用各表现形式所形成的不同的地表形态。
（2）．内力、外力作用的关系。
三教学目标
(一).知识与技能
1．了解内力作用的能量来源和表现形式，理解内力作用对地表形态的影响。
2．使学生了解外力作用的表现形式，理解风化作用、侵蚀作用、搬运作用和沉积作用的概念和种类，以及它们所形成的各种地形；
3．了解外力作用的能量来源和表现形式，理解外力作用对地表形态的影响以及内、外力作用的相互关系，理解它们是如何推动地表形态的演化的。
(二)、过程与方法
1．能够阅读各种地貌示意图，判断地貌类型，并分析其成因。
２．学会利用多幅景观图和示意图来比较说明不同陆地环境的地域差异及形成原因；(三)、情感、态度与价值观
1．通过分析各种地貌的成因，激发探究地理问题的兴趣和动机，养成求真、求实的科学态度。
2．树立事物之间是普遍联系的辩证唯物主义观点。
四教学方法
1.读图分析
2.多媒体课件
3.学生绘图训练
五教学过程设计
课前准备：
课前让学生先预习本节书内容，并要找出喜马拉雅山、夏威夷群岛、千沟万壑的黄土高原、
珠江三角洲、我国西北地区等的地貌形态的特征。
导入新课：
请学生说说“沧海桑田”的典故，并让学生观看一组地貌景观图片，引导学生说出地表有着不同的形态，而且地表形态是在不断地变化着，然后设问——是什么力量促使地表不断地发生变化，引入塑造地表形态的力量。
学习新课：
（一）．内力作用
1．课前布置学生查找一些地表各种形态的图片，上课时请各位同学对自己所找的图片解释其形成原因，寻找使地表形态发生变化的力量。
然后教师从力量来源、表现形式、主要作用方式、对地表形态的影响四个方面展开教学。
设问：
①同学们展示的是一组千姿百态的地表图片，为什么地表是起伏不平的？请分别说出改变地表形态的力量从何而来？
（地球内部的热能——内力作用、太阳辐射能——外力作用）
请同学们解释喜马拉雅山、夏威夷群岛、千沟万壑的黄土高原、珠江三角洲、我国西北地区等的地貌形态的形成过程。
让学生观看动画：喜马拉雅山、火山爆发.地震
设问：
②喜马拉雅山的形成与基拉韦厄火山的爆发属于什么作用？其成因有何不同？表现形式有何差异？对地表形态有何不同影响？
（内力作用；地壳运动——速度慢、岩浆活动——速度快、（变质作用）形成巨大山脉、填造了新陆地）
③内力作用中，哪一种形式是塑造地表形态的主要方式？为什么？（地壳运动；变质作用发生在地壳深处，岩浆活动只有在喷出地表时才能直接影响地表形态）
④内力作用对地表形态有何影响（特点）？怎样影响？
2．活动：P70/1、2、3
3．归纳总结：内外力作用的关系？
内力作用在地表形成大陆与洋底、山脉与盆地等，奠定了地表形态的基本格局，总的趋势是使地表变得高低不平。
（二）．外力作用
1．以黄土高原地貌的形成、珠江三角洲地貌的形成、我国西北地区地貌的形成入手，然后展示一组外力作用形成的地貌图片，让学生简单分析其成因，设问：
①是什么力量引起了地表形态的变化？它们的能量来自哪里？
（地表风、流水、冰川、生物等——外力作用；太阳辐射能、重力能）
②外力作用的表现形式主要有哪些？
（风化、侵蚀、搬运、堆积作用）
③这四种外力作用方式的特点是什么？形成什么样的地貌？（展示图表）
（P71）
④它们之间的关系是什么？
⑤它们是如何塑造地表形态的？（P71）
2．活动：P72给出一组图片，让学生分析是什么外力作用形成的地貌？
3．归纳总结：
外力不断地对地表进行破坏，并把物质从高处搬运到低处堆积起来，总的趋势是使地表起伏
状况趋向平缓。
4．练习：
给出一组图片，判断形成地表形态的作用；给出一些常用词语，从地质学观点看，是否正确。
（三）．内、外力作用的关系
空间上相互联系，在时间上同时进行。
在一定时间和一定地点，往往是某一作用占优势。
一般地说，内力作用对地表形态的发展变化起着主导作用。
板书设计：
内力作用和外力作用
一内力作用
1内力作用的能量来源
2内力作用的表现：地壳运动岩浆活动变质作用
二外力作用
1外力作用的能量来源
2内力作用的四种方式: 风化侵蚀搬运堆积
三内力作用和外力作用的关系
《内力作用和外力作用》教案
淮南第28中学万其兵。