古诗诵读《惠崇春江晚景》
《惠崇春江晚景其一》苏轼古诗赏析
惠崇春江晚景其一》苏轼古诗赏析【作品介绍】《惠崇春江晚景》（又叫《惠崇春江晓景》），元丰八年（1085 ）苏轼在逗留江阴期间，为惠崇所绘的鸭戏图而作的题画诗。
原诗共两首。
惠崇是宋朝著名的画家、僧人，即欧阳修所谓“九僧”之一。
他能诗善画，特别是画鹅、雁、鹭鸶、小景尤为拿手。
《春江晚景》是他的名作。
苏轼根据画意，妙笔生花，寥寥几笔，就勾勒出一幅生机勃勃的早春二月景象。
【原文】惠崇春江晚景其一竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
蒌蒿1 满地芦芽2 短，正是河豚3 欲上4 时。
注释】（1）蒌蒿：草名，有青蒿、白蒿等种。
《诗经》“呦呦鹿鸣，食野之蒿。
”（2）芦芽：芦苇的幼芽，可食用。
（3）河豚：鱼的一种，学名“鲀” ，肉味鲜美，但是卵巢和肝脏有剧毒。
产于我国沿海和一些内河。
每年春天逆江而上，在淡水中产卵。
江阴素有“拼死吃河豚”的典故。
（4）上：指逆江而上。
【白话译文】竹林外两三枝桃花初放，鸭子在水中游戏，它们最先察觉了初春江水的回暖。
河滩上已经满是蒌蒿，芦笋也开始抽芽，而河豚此时正要逆流而上，从大海回游到江河里来了。
【创作背景】惠崇春江晚景是元丰八年（1085 ）苏轼在逗留江阴期间，为惠崇所绘的鸭戏图而作的题画诗。
苏轼的题画诗内容丰富，取材广泛，遍及人物、山水、鸟兽、花卉、木石及宗教故事等众多方面。
这些作品鲜明地体现了苏轼雄健豪放、清新明快的艺术风格，显示了苏轼灵活自如地驾驭诗画艺术规律的高超才能。
而这首《惠崇< 春江晚景> 》历来被看作苏轼题画诗的代表作。
赏析】画以鲜明的形象，使人有具体的视觉感受，但它只能表现一个特定的画面，有一定的局限性。
而一首好诗，虽无可视的图像，却能用形象的语言，吸引读者进入一个通过诗人独特构思而形成的美的意境，以弥补某些画面所不能表现的东西。
这首题画诗既保留了画面的形象美，也发挥了诗的长处。
诗人用他饶有风味、虚实相间的笔墨，将原画所描绘的春色展现得那样令人神往。
部编教材 小学生必备古诗词159首(注音版)
小学生古诗词背诵160首（注音版）小学生必背古诗词160首（经典诵读）1 长ch án ɡ歌ɡē行x ín ɡ 汉h àn 乐yu è府f ǔ青q īn ɡ青q īn ɡ园yu án 中zh ōn ɡ葵ku í，朝zh āo 露l ù待d ài 日r ì晞x ī。
阳y án ɡ春ch ūn 布b ù德d é泽z é，万w àn 物w ù生sh ēn ɡ光ɡu ān ɡ辉hu ī。
常ch án ɡ恐k ǒn ɡ秋qi ū节ji é至zh ì，焜k ūn 黄hu án ɡ华hu á叶y è衰shu āi。
百b ǎi 川chu ān 东d ōn ɡ到d ào 海h ǎi，何h é时sh í复f ù西x ī归ɡu ī？少sh ào 壮zhu àn ɡ不b ù努n ǔ力l ì，老l ǎo 大d à徒t ú伤sh ān ɡ悲b ēi。
2 敕ch ì勒l è歌ɡē北b ěi 朝ch áo 民m ín 歌ɡē敕ch ì勒l è川chu ān，阴y īn 山sh ān 下xi à。
天ti ān 似s ì穹qi ón ɡ庐l ú，笼l ón ɡ盖ɡài 四s ì野y ě。
天ti ān 苍c ān ɡ苍c ān ɡ，野y ě茫m án ɡ茫m án ɡ。
风f ēn ɡ吹chu ī草c ǎo 低d ī见xi àn 牛ni ú羊y án ɡ。
三年级下1古诗三首惠崇春江晚景
三年级下1古诗三首惠崇春江晚景《三年级下 1 古诗三首惠崇春江晚景》在小学三年级的语文课本中，有一首充满生机与活力的古诗——《惠崇春江晚景》。
这首诗是北宋文学家苏轼为惠崇的画作《春江晚景》所题的诗，它以简洁而生动的语言，描绘了春天江边的美景，给我们展现了一幅春意盎然的画面。
“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
”诗的开篇，诗人从江边的竹林写起。
竹林之外，几枝桃花已经悄然绽放，粉嫩的花瓣在微风中轻轻摇曳，仿佛在向人们诉说着春天的到来。
桃花总是春天的使者，它们的盛开，给大地带来了一抹亮丽的色彩。
而紧接着，诗人又将目光转向了江面。
春天的江水渐渐回暖，在江水中嬉戏的鸭子最先感受到了这一变化。
鸭子们欢快地游着，时而潜入水中，时而浮出水面，它们的身影成为了江面上一道独特的风景。
这里的“鸭先知”用得极为巧妙，它赋予了鸭子以人的感知，生动地表现了春天的气息是那样的细微而又真实可感。
“蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。
”在这两句中，诗人的笔触从江面延伸到了岸边。
蒌蒿铺满了地面，芦芽刚刚从土里探出短短的脑袋。
这些都是春天里特有的景象，充满了生机与活力。
而“正是河豚欲上时”一句，则是诗人基于画面的想象。
河豚在春天逆流而上，游回江河产卵。
虽然画面中并没有河豚的身影，但诗人通过自己的想象，为这幅春江晚景增添了更多的动态和生机。
这首诗的语言质朴自然，却又充满了韵味。
苏轼用寥寥数语，就将春天的美景描绘得栩栩如生。
诗中的每一个意象，如竹子、桃花、江水、鸭子、蒌蒿、芦芽等，都充满了生命的活力，让人仿佛能够亲身感受到春天的温暖和生机。
对于三年级的小学生来说，理解这首诗有着重要的意义。
它不仅能够让孩子们感受到古诗的魅力，提高他们的文学素养，还能够培养孩子们的观察力和想象力。
在学习这首诗时，孩子们可以通过想象画面，来理解诗中的意境。
比如，让孩子们闭上眼睛，想象自己身处江边，看到竹林外的桃花盛开，江水中的鸭子嬉戏，岸边的蒌蒿和芦芽生长，这样能够更加深刻地体会到春天的美好。
小学生课外古诗词诵读目录及内容(最新修改)
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语文部编版课本208首必背古诗词(小学-高中)
208首必背古诗一到六年级统编版一年级（上）《咏鹅》（诵读）唐·骆宾王鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。
白毛浮绿水，红掌拨清波。
《江南》（诵读）汉乐府江南可采莲，莲叶何田田。
鱼戏莲叶间。
鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。
《画》（必背★）唐·王维远看山有色，近听水无声。
春去花还在，人来鸟不惊。
《悯农（其二）》（诵读）唐·李绅锄禾日当午，汗滴禾下土。
谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
《古朗月行》(节选)（诵读）唐·李白小时不识月，呼作白玉盘。
又疑瑶台镜，飞在青云端。
仙人垂两足，桂树何团团。
白兔捣药成，问言与谁餐。
《风》（诵读）唐·李峤解落三秋叶，能开二月花。
过江千尺浪，入竹万竿斜。
统编版一年级（下）《春晓》（必背★）唐·孟浩然春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风雨声，花落知多少。
《赠汪伦》唐·李白李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。
桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
《静夜思》（必背★）唐·李白床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
《寻隐者不遇》唐·贾岛松下问童子，言师采药去。
只在此山中，云深不知处。
《池上》（必背★）唐·白居易小娃撑小艇，偷采白莲回。
不解藏踪迹，浮萍一道开。
《小池》（必背★）宋·杨万里泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
画鸡（新增）明·唐寅头上红冠不用裁，满身雪白走将来。
平生不敢轻言语，一叫千门万户开。
统编版二年级（上）《梅花》宋·王安石墙角数枝梅，凌寒独自开。
遥知不是雪，为有暗香来。
《小儿垂钓》唐·胡令能蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。
路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。
《登鹳雀楼》（必背★）唐·王之涣白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
《望庐山瀑布》（必背★）唐·李白日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。
古诗文诵读一年级上册
古诗文诵读一年级上册《江南》汉乐府江南可采莲，莲叶何田田。
鱼戏莲叶间。
鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。
《春江曲》南朝梁萧纲客行只念路，相争度京口。
谁知堤上人，拭泪空摇手《夜望单飞雁》南朝梁萧纲天霜河白夜星稀。
一雁声嘶何处归。
早知半路应相失。
不如从来本独飞。
《紫骝马歌辞》北朝乐府高高山头树。
风吹叶落去。
一去数千里。
何当还故处。
《咏鹅》唐骆宾王鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。
白毛浮绿水，红掌拨清波。
《风》唐李峤解落三秋叶，能开二月花。
过江千尺浪，入竹万竿斜。
《回乡偶书》唐贺知章少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。
儿童相见不相识，笑问客从何处来。
《登幽州台歌》唐陈子昂前不见古人，后不见来者。
念天地之悠悠，独怆然而涕下。
《送兄》唐七岁女别路云初起，离亭叶正飞，所嗟人异雁，不作一行归。
《陇西行》唐王维十里一走马，五里一扬鞭。
都护军书至，匈奴围酒泉。
关山正飞雪，烽火断无烟。
《相思》唐王维红豆生南国，春来发几枝。
愿君多采撷，此物最相思。
《竹里馆》唐王维独坐幽篁里，弹琴复长啸，深林人不知，明月来相照。
《古朗月行》唐李白小时不识月，呼作白玉盘。
又疑瑶台镜，飞在青云端。
仙人垂两足，桂树何团团。
白兔捣药成，问言与谁餐？蟾蜍蚀圆影，大明夜已残。
羿昔落九乌，天人清且安。
阴精此沦惑，去去不足观。
忧来其如何？凄怆摧心肝。
《劳劳亭》唐李白天下伤心处，劳劳送客亭。
春风知别苦，不遣柳条青。
《移家别湖上亭》唐李白好是春风湖上亭，柳条藤蔓系离情。
黄莺久住浑相识，欲别频啼四五声。
《营州歌》唐高适营州少年厌原野，孤裘蒙茸猎城下。
虏酒千钟不醉人，胡儿十岁能骑马。
《江畔独步寻花》唐杜甫黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。
留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。
《季秋》唐刘番江南季秋天，栗熟大如拳。
枫叶红霞举，苍芦白浪川。
《华子冈》唐裴迪日落松风起，还家草露晞。
云光侵履迹，山翠拂人衣。
《拜新月》唐李端开帘见新月，即便下阶拜。
细语人不闻，北风吹裙带。
[1《塞上曲》唐戴叔伦汉家旌帜满阴山，不遣胡儿匹马还。
诗词诵读《惠崇〈春江晚景〉》教学设计
诗词诵读《惠崇〈春江晚景〉》教学设计诗词诵读《惠崇〈春江晚景〉》教学设计（通用8篇）诗词诵读《惠崇〈春江晚景〉》教学设计篇1教学目的：1、掌握生字词；2、通读诗歌《惠崇春江晚景》；3、理解诗的内容，感受春的美好；4、体会诗人对春的热爱；5、朗读、背诵诗歌。
教具准备：1、有关春天的课件。
教学过程：一、揭题，读题目，知并解题1、惠崇是宋代和尚，著名画家。
2、苏轼是唐宋八大家之一，宋代著名文学家，又名苏东坡。
3、这首诗是苏轼为惠崇画的《春江晚景》题的诗。
二、生字教学蒌蒿（lóuhāo）河豚(tún)三、自由读诗，完成下列任务。
1、将诗歌读通读顺；2、出朗读节奏。
四、检查读诗情况，听录音后画上节奏。
竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。
(诗人想象的)五、再自由读诗，完成以下任务。
1、根据工具书理解诗意。
2、出问题。
诗意：竹林外开着三两枝鲜艳的桃花，鸭子最先知道春江的.水暖和了。
蒌蒿长得满地都是，芦芽才冒出短短的一截，正是河豚逆江而上要来到春江的时候。
3、全体朗读诗歌4、这画上，这首诗中写了哪些景物？（竹林、桃花、春江、鸭子、蒌蒿、芦芽、河豚）5、诗人，画家为什么要写、画这些景物？六、欣赏“正是河豚欲上时”1、“正是河豚欲上时”哪一个字写出河豚具有怎样的心情？生答：“欲”字写出了河豚急切的心情。
2、讲讲要上来的想到什么？知道什么？想干什么？3、这么美的诗，请问诗中哪句是想象的？4、这么美的春天在哪里？（在惠崇和尚的画里，在苏轼先生的诗里，这就是绘画与诗歌的魅力）5、放手学生自由讲诗、画画。
七、背诵诗歌八、总结苏轼先生用优美的诗句写活了惠崇和尚的画，这表达诗人什么样的感情？诗表明春天即将来临。
抒发了诗人热爱春天的感情。
诗词诵读《惠崇〈春江晚景〉》教学设计篇2一、教学内容这是苏轼为惠崇和尚《春江晚景》图所写的一首题画诗，诗中既依画面所绘，又融进的想象，刻画了一派江南初春的景象。
古诗词朗诵表演
古诗词朗诵表演男：祖国江山如此多娇！女：祖国江山分外妖娆！合：引无数英雄竞折腰！请欣赏——1、《观沧海》东汉·曹操东临碣石，以观沧海。
水何澹澹，山岛竦峙。
树木丛生，百草丰茂。
秋风萧瑟，洪波涌起。
日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。
幸甚至哉，歌以咏志。
男：天地有四方——东南西北女：自然有四季——春夏秋冬合：赞美四季，就是赞美我们美好的生活。
女：春天是温暖的、幸福的！它无忧无滤，尽情的欢歌，尽情的跳跃！2、《惠崇春江晚景》宋·苏轼竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。
3、《咏柳》唐·贺知章碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
男：夏天是激昂的、美丽的！它狂傲不羁，它充满了活力，充满了力量！4、《晓出净慈寺送林子方》宋·杨万里毕竟西湖六月中，风光不与四时同。
接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
5、《约客》宋·赵师秀黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。
有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。
女：秋天是丰满的、成熟的！自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝！6、《山居秋暝》唐·王维空山新雨后，天气晚来秋。
明月松间照，清泉石上流。
7、《秋凉晚步》宋·杨万里秋气堪悲未必然，轻寒正是可人天。
绿池落尽红蕖却，荷叶犹开最小钱。
男：冬天是安详的、凄凉的！狂风怒吼着，在生命挣扎着最后的一刻，一张雪白的毯子，伤心的盖住了它，祈祷着另一个春天。
8、《江雪》唐·柳宗元千山鸟飞绝，万径人踪灭。
孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
9、《白雪歌送武判官归京》唐·岑参北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。
忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
男：江南好，风景旧曾谙，日出江花红胜火，春来江水绿如蓝，江南真是如诗如画，让我们一起去领略江南的无限风光！10、《江南》《汉乐府》江南可采莲，莲叶何田田。
鱼戏莲叶间，鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。
古诗词背诵：1-12年级必背208篇
1~12年级必背的208篇古诗文汇总第一部分一到六年级古诗☆部编版一年级（上）《咏鹅》（诵读）唐·骆宾王鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。
白毛浮绿水，红掌拨清波。
《江南》（诵读）汉乐府江南可采莲，莲叶何田田。
鱼戏莲叶间。
鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。
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春去花还在，人来鸟不惊。
《悯农（其二）》（诵读）唐·李绅锄禾日当午，汗滴禾下土。
谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
《古朗月行》(节选)（诵读）唐·李白小时不识月，呼作白玉盘。
又疑瑶台镜，飞在青云端。
仙人垂两足，桂树何团团。
白兔捣药成，问言与谁餐。
《风》（诵读）唐·李峤解落三秋叶，能开二月花。
过江千尺浪，入竹万竿斜。
《春晓》（必背★）唐·孟浩然春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风雨声，花落知多少。
《赠汪伦》唐·李白李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。
桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
《静夜思》（必背★）唐·李白床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
《寻隐者不遇》唐·贾岛松下问童子，言师采药去。
只在此山中，云深不知处。
《池上》（必背★）唐·白居易小娃撑小艇，偷采白莲回。
不解藏踪迹，浮萍一道开。
《小池》（必背★）宋·杨万里泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
画鸡（新增）明·唐寅头上红冠不用裁，满身雪白走将来。
平生不敢轻言语，一叫千门万户开。
☆部编版二年级（上）《梅花》宋·王安石墙角数枝梅，凌寒独自开。
遥知不是雪，为有暗香来。
《小儿垂钓》唐·胡令能蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。
路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。
《登鹳雀楼》（必背★）唐·王之涣白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
《望庐山瀑布》（必背★）唐·李白日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。
部编版三年级下册语文第一单元课文1.古诗三首《绝句迟日江山丽》《惠崇春江晚景》
注释
①迟日：春日。 ②泥融：这里指泥土变湿软。 ③鸳鸯：一种鸟，常在水边嬉戏，雄鸟与雌鸟 常结对生活。
课文解读
迟日江山丽
江山沐浴着 春光，多么 秀丽。
春风花草香
春风送来花 草的芳香。
泥融飞燕子
燕子衔着湿 泥忙筑巢。
沙暖睡鸳鸯
暖和的沙子 上睡着成双 成对的鸳鸯。
江山沐浴着春光，多么秀丽， 春风送来花草的芳香。燕子衔着 湿泥忙筑巢，暖和的沙子上睡着 成双成对的鸳鸯。
课文主旨
这首诗反映了诗人经过“一岁四行役” “三年饥走荒山道”的奔波流离之后，暂时定居 草堂的安适心情，也是诗人对初春时节大自然一 派生机、欣欣向荣的欢悦情怀的表露。
课文朗读
惠崇春江晚景
sòng sū shì
[宋] 苏轼
竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
lóu hāo
蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。
注释
①惠崇是北宋名僧，能诗善画。这首诗是苏轼 为惠崇的画作《春江晚景》所写的题画诗。 ②芦芽：芦苇的嫩芽。 ③河豚：一种肉味鲜美的鱼，有毒性。
课文解读
桃花初开 鸭子戏水 蒌蒿长势很旺 鲜嫩的芦笋从土里钻出来
从哪些景物可以知 道春天来了？你还 知道春天的哪些景 物，它们又是什么 样的？
我还知道春天小草偷偷地从土里钻出来， 嫩嫩的；小溪里的冰融化了叮叮咚咚地流淌； 杨柳树都开始枝条柔软，接着就是扬出白色的 花絮……
第一单元
1 古诗三首
字词学习
yuān yāng
鸳鸯
tún
河豚
huì chóng
惠崇
jiǎn
减少
róng yàn yuān yāng huì chóng lú
融燕 鸳 鸯惠 崇芦
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1.正确、流利地朗读诗歌，背诵诗歌 。
2.能翻译诗歌，理解大意。 3.能想象诗歌所描绘的画面，体会诗
歌所表达的感情。 4.理解重点诗句的深刻含义。
古诗诵读
授课教师：兰杨林
惠崇《春江晓景》
宋 苏轼 竹外桃花三两枝， 春江水暖鸭先知。 蒌蒿满地芦芽短， 正是河豚欲上时。
作者简介
苏轼（1037－ 1101），字子瞻，和 仲，号东坡居士，世 称苏东坡。眉州眉山 人。北宋文学家、书 法家，是豪放派词人 的代表。其诗取材广 泛，想象丰富。
译文： 正是河豚将要沿
江而上的时候。
本诗抒发了诗人怎样的 情感?
本诗表达了诗人对春天 的喜爱之情。
诗歌赏析
竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。 视觉由远及近，即从江岸到江面。
好动的鸭子在江水中嬉戏游玩。“鸭先 知”侧面说明春江水还略带寒意，因而 别的动物都还没有敏感到春天的来临， 这就与首句中的桃花“三两枝”相呼应， 表明早春时节。。
名句哲理
“鸭知水暖”画面是难以传达的，诗人却 通过设身处地的体会，在诗中表达出来。
鸭之所以能“先知春江水暖”是因为它们 长年生活在水中，因此，首先知道春江水温变 化的自然就是这些与水有着密切关系的鸭子。
这就说明：凡事都要亲历其境，才会有真 实的感受。这句诗不仅反映了诗人对自然的入 微观察，还凝聚了诗人对生活的哲理思索。
立志读尽人间书 3.“秃驴何在？”
“东坡吃草”
惠崇《春江晓景》
宋 苏轼
竹外 桃花 三两 枝， 春江 水暖 鸭 先知。 蒌蒿 满地 芦芽 短， 正是 河豚 欲上 时。
抓字眼 明诗意
竹外桃花三两枝
译文： 竹林外有盛开的
桃花三两枝，
抓字眼 明诗意
春江水暖鸭先知
译文： 春江水暖戏水的
鸭子最先得知。
写作背景
惠崇是个和尚，宋 代画家。善于画鹅、雁 等禽鸟与河湖的水景。 “春江晓景”图有两幅， 一幅是《鸭戏图》，一 幅是《飞雁图》。
这首诗是苏轼题在 惠崇所画的《春江晓景》 上的。
课外拓展
苏轼趣闻 1.“未出厅前三五步，
额头先到画堂前。” “去年一点相思泪，
至今方流到腮边。” 2.发愤识遍天下字，
诗歌小结
这是一首著名的题 画诗。作者因为懂画、会 画，所以他能紧紧抓住惠 崇这幅《春江晚景》的画 题画意，仅用桃花初放、 江暖鸭嬉、芦芽短嫩等寥 寥几笔，就勾勒出了早春 江景的优美画境。
再见！
lóu hāo
蒌蒿
抓字眼 明诗意
蒌蒿满地芦芽短
译文： 蒌蒿已经遍地芦
苇才刚刚吐芽，
课外知识小链接
河豚，是一种肉味极 为鲜美的鱼类，被誉为长 江三鲜，千百年年来一直 是人们津津乐道的上等佳 肴，野生河豚鱼为近海底 层肉食性鱼类，以贝类、 甲壳类和小鱼为食，春季 至长江繁殖。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 抓字眼 明诗意
正是河豚欲上时