《环境与健康》课程概括
《环境污染与健康》课题
《环境污染与健康》课题研究新疆拜城县老虎台乡小学艾买尔环境污染威胁人类的健康烟尘、汽车尾气等是空气污染的重要一部分，它的主要成份是二氧化硅﹑氧化铝﹑氧化铁﹑氧化氮、一氧化碳、氧化钙和未经燃烧的炭微粒等。
长久地生活在这种环境中会引发各种呼吸系统疾病。
还可以直接进入血液到达人体各部位。
造纸厂污水排放水质恶化使鱼类和其他水生生物死亡被污染的水体中含有农药、多氯联苯、多环芳烃、酚、汞、铬、铅、镉、砷、氰、放射性元素、致病细菌等有害物质，它们具有很强的毒性，有的是致癌物质。
这些物质可以通过饮用水和食物链等途径进入人体，并在人体内积累，造成危害。
环境污染还包括噪音、室内装潢等。
因此，居住环境将直接影响健康问题。
实践足迹你关注过分水江、富春江或家乡小溪的水质安全问题吗？请你选择一处进行调查研究，把调查结果向大家公布。
请你调查一下我们周围的空气污染情况（如：水泥厂、石灰厂），经自己思考、同学探究后，给有关部分写一份治理空气污染的建议书，并提出可行性治理措施。
小资料灰烟主要来源于水泥厂和石灰厂。
水泥粉尘污染对人体危害最大的就是呼吸系统，长期处于水泥粉尘污染的环境中，人体的鼻、咽、气管、肺就会不同程度地受到影响。
另外，水泥粉尘污染还有可能给人体的皮肤、黏膜等带来危害。
水泥粉尘污染也会直接影响到周围庄稼的产量。
世界卫生组织（WHO）调查表明，80%的疾病和50%的儿童死亡率都与饮用水水质不良有关。
识别有害食品镜头：在广东揭西县风江镇的一家工厂，池子里用盐和防腐剂腌渍的都是李子。
漂白后，这些李子被堆放在一块儿，用塑料布严严实实地盖了起来。
接着，老板又取出一些硫酸（一种化学用品）进行消毒。
老板说，这些李子被这样消毒后，可以防止腐烂。
被硫酸熏过四五个小时后，这些李子被再次倒入池水里用糖水腌渍。
在这个糖水池可以清楚的看到池水里漂浮着一层死虫子。
据介绍，经过一个半月的糖水腌渍，；李子里面的含糖量不断增加，原本皱巴巴的李子胚，由于吃进去大量的糖份，变得圆鼓鼓的，这样加工出来的情人梅，每500克中，糖的含量就超过350克。
环境专业 课程
环境专业课程
环境专业课程是一门涉及环境保护、生态学、气候变化和可持续发展等内容的学科，它旨在培养学生对环境问题的认识和解决能力。
这门课程的学习内容丰富多样，包括环境科学基础、环境管理、环境法规等方面的知识。
在环境专业课程中，学生将学习到环境科学的基本原理和方法论。
他们将了解到环境系统的组成和相互作用，以及环境问题的根源和解决途径。
通过学习环境管理和环境法规，学生将了解到如何评估和监测环境影响，并制定相应的环境保护策略和措施。
环境专业课程的学习对于培养学生的环境意识和环境责任感非常重要。
通过学习环境专业课程，学生将了解到环境问题对人类社会和自然生态系统的影响，从而更好地认识到环境保护的紧迫性和重要性。
环境专业课程还注重培养学生的实践能力和创新精神。
学生将参与各种实践活动，如环境监测、环境影响评价和环境管理等。
他们将学习如何应用所学知识解决实际环境问题，并提出创新的解决方案。
环境专业课程是一门重要的学科，它培养学生对环境问题的认识和解决能力，提高他们的环境意识和环境责任感。
通过学习环境专业课程，学生将为保护和改善环境做出积极的贡献。
环境与健康的关系
课程：《环境卫生学》2009年09月01日
章节
题目
第一章绪论
第二章环境与健康的关系(1)
授课人
田海林
教时
6学时
授课内容
一．绪论
1.环境卫生学的定义、研究对象和研究内容
2.我国环境卫生学的发展简史及环境卫生工作的主要成就
3.环境卫生工作和环境卫生学今后的任务
二．环境与健康的关系(1)
2.环境的定义、分类及其构成要素、生态环境的相关知识等，1学时
3.人和环境的关系、环境有害因素对机体作用的一般特征等，2学时
4.自然环境(气象因素、生物性因素、地球化学因素)对健康的影响，1学时
重点、难点、基本知识
授课方法
1.授课方法：课堂讲授
2.重点、难点：环境的定义、分类及其构成要素；
环境有害因素对机体作用的一般特征；
二．掌握环境的定义、分类及其构成要素、环境有害因素对机体作用的一般特征，掌握生态环境的有关概念
三．了解人和环境的关系、为4学时,授课次序及时间分配如下：
1.环境卫生学的定义、研究对象和研究内容、我国环境卫生学的发展简史及环境卫生工作的主要成就等内容，2学时
教具及电化教学
多媒体、板书和/或投影
及小测验
课堂提问
课堂提问：
1.请大家谈谈对环境概念的理解
2.谈谈生态平衡的意义及其保持生态平衡所应采取的措施
3.谈谈对环境保护重要性的看法
参考文献
复习题及
复习题：
1.环境的概念、分类及其所包含的因素
2.环境与人类健康之间的关系
3.运用环境卫生学的观点阐述保持生态平衡的意义及其措施
㈠人类的环境
1.人类自然环境的构成
环境科学导论_03环境污染与人体健康
（4）生物性污染：指病原微生物排
入水体，直接或间接地传染各种疾病。
第三章 环境污染与人体健康
二、水体自净作用
水体本身有一定的净化污水的能力，即经过水体的物理、化学 与生物的作用，使污水中污染物的浓度得以降低，经过一段时 间后，水体往往能恢复到受污染前的状态，并在微生物的作用 下进行分解，从而使水体由不洁恢复为清洁，这一过程称为水 体的自净过程。 （一）水体自净的特征 （1）进入水体中的污染物，在连续的自净过程中，总的趋势 是浓度逐渐下降。 （2）大多数有毒污染物经各种物理、化学和生物作用，转变 为低毒或无毒化合物。
（二）大气污染危害生物的生存和发育 大气污染主要是通过三条途径危害生物的生存和发育的：一是 使生物中毒或枯竭死亡，二是减缓生物的正常发育，三是降低 生物对病虫害的抗御能力。植物在生长期中长期接触大气的污 染，损伤了叶面，减弱了光合作用；伤害了内部结构，使植物 枯萎，直至死亡。各种有害气体中，二氧化硫、氯气和氟化氢 等对植物的危害最大。大气污染对动物的损害，主要是呼吸道 感染和食用了被大气污染的食物。其中，以砷、氟、铅、钼等 的危害最大。大气污染使动物体质变弱，以至死亡。大气污染 还通过酸雨形式杀死土壤微生物，使土壤酸化，降低土壤肥力， 危害了农作物和森林。
第三章 环境污染与人体健康
表3-1 颗粒污染物和气态污染物
颗粒污染物 污染物种类 粉尘 烟 飞灰 黑烟 雾 污染物颗粒大小 1~200μm左右 0.01~1μm左右 污染物种类 含硫化合物 含氮化合物 碳的氧化物 碳氢化合物 卤素化合物 气态污染物 污染物列举 SO2、SO3、H2S NO、NO2、NH3 CO、CO2 CH4等 HF、HCL
第三章 环境污染与人体健康
第三章
环境污染与人体健康
《居住环境与健康》PPT课件
(三) 水化学性污染对人体健康的危害
含大量氮、磷：富营养化
来源：工农业废水、生活污水 含有害化学物：急慢性中毒
1. 汞
含汞工业废水、医院口腔科废水、含汞农药污染水体，
微生物 沉积在底泥
甲基汞 食物链 生物富集
甲基化
例如：水俣病：当地居民长期食用含甲基汞甚高 的鱼贝类而致
1）发病经过 地点：日本熊本县水俣湾附近 首先，动物出现异常现象 随后，病例出现
危害： ➢特殊臭味 ➢慢性危害：氯酚—神经衰弱；皮肤病变
5. 多氯联苯（ polychlorobiphenyl, PCB ）
污染来源：工业废水和城市污 水
危害：
•可通过胎盘屏障 •皮疹；皮肤色素沉着；浮肿；无力；呕吐
四、改良饮用水质的卫生对策
Healthy countermeasures for improvement of quality of drinking water
海洋水 陆地咸水 陆地淡水
通常成年人每日的生理需水量 为2～3升，如摄水量不足，体内的新陈 代谢发生紊乱，人体健康就要受到影响。
此外个人卫生、环境卫生、绿 化环境、调节气侯等方面也需要大量用 水。
水质不良或水受到生活三废和 工业三废污染时，可引起肠道传染病和 寄生虫病的发生和传播，还可引起人体 的急、慢性损害，甚至是远期危害。
2. 毒理学指标
砷 铬 氰化物 氟化物 汞 硝酸盐
硒 氯仿 镉 铅 四氯化碳
3. 放射性指标：α、β放射性
4. 细菌学指标
细菌总数：标准：细菌总数限值为100CFU/ml 评价水质清洁度和考核净化效果的指标
总大肠菌群：标准：每100m1水样中不得检出 评价饮用水水质的重要指标
提高环境与人类健康课程教学质量的途径和措施
２ 环 境 与 人 类健 康 的教 学 内容
我从 ２ ０ ０ ８ 年起开始 上学校 选修课 ． 从 事环境健康 与安全 、 环境与 人类健康等环境教育课程的主讲 工作 ． 环境人类 与健康是 环境健康科 学是在环境科学 、 医学 、 生物学高度发展的基础上形成的交叉学科 ， 它 是研究 自然环境和生活居住环境与人群健康的关系 ． 阐明环境 因素 的 健康效应及其与疾病发生 的关系 ． 并研究如何利用有利环境 因素和控 制不利环境 因素的对策 ， 从而预防疾病 ． 保障人群健康的科学。 环境健 康科学 需要研究 的内容很广 ． 涉及到环境 与人类 健康 的方 方面面 ．并且随着时代 的不同其研究 的侧重点 和未来趋势也有 所不 同 根据环 境污染 物的性 质． 将健康科学 的研究 内容归 于以下几个主 要方面 ： 化学性污染物 与人 类健康 、 物 理性污染物 与人类健康 和生物
性污染物与人类健康。 另外 ． 随着人类 生活水 平 的不 断提高和“ 地球 村” 概念 的提出 ． 全 球变暖 、 物种消亡等全球性环境变化问题与人类健 康仍是 国际上环境
处环境 的敏感性质 和敏感程度 ． 举例说明哪些项 目 要 求编制环境影响 报告书 、 环境影 响报告表 、 环境影响登记表 ， 强调安徽 师范大学是安徽 省高校中唯一一个持有 国家建设项 目 环境影响评价证书 （ 国环评证 乙 字第 ２ １ ０ ６ 号） 的机构 在介绍噪声和 噪声 污染时 ． 增加 了《 中华人 民共 和国环境噪声 污 染防治法》 中的环境噪声污染概 念。 环境噪声污染 ， 是指所 产生的环境 噪声 超过国家规定的环境噪声排放标 准 ， 并干扰他 人正常生活 、 工 作 和学 习的现象 。 特别强调噪声污染的两个特 点“ 超标和扰 民” ， 结合《 中 华人 民共 和国环境 噪声污染 防治法》 解释噪声污染 的四个来源 。 网上下载《 环境 空气质量 标准｝ （ Ｇ Ｂ ３ ０ ９ ５ — ２ ０ １ ２ ） 、 《 室 内环境 空气 质量标 准》 （ Ｇ Ｂ ／ Ｔ １ ８ ８ ８ ３ — ２ ０ ０ ２ ） 、 《 声 环境 质量标 准》 （ Ｇ Ｂ ３ ０ ９ ６ — ２ ０ ０ ８ ） 的原文给学生详细说明 ３ ． ３ 结合有关文学知识 ． 增加学生 听课积极性 在课堂教学中引入唐朝著名诗人 ， 杜甫 的《 绝句》 ： “ 两个黄鹂 鸣翠 柳， 一行 白鹭上青天。 窗含西岭千秋雪 ， 门泊东吴万里船” ， 结合现在污 染 的严重性 ， 如果杜甫生活在现在的年代 ， 住在安徽师范 大学校园里 ， 看到 的是学生宿舍 、 教室 、 食堂和图书馆 等钢筋 和混凝 土结构 ， 看不到 黄鹂 、 白鹭 ， 自然写不 出“ 两个 黄鹂呜翠 柳 ， 一行 白鹭上青 天 ” 千 古名
《环境与健康》学习心得
《环境与健康》学习心得
环境是人类生存和发展的基础，我们的健康与环境密不可分。
《环境与健康》课程是一门非常实用的课程，给我留下了深刻的印象。
首先，本课程让我了解到了环境污染所带来的健康危害。
环境污染是当前最大的环境问题之一，它对人类的健康和生存造成了严重的危害，如空气污染、水污染、土壤污染等。
污染物对人体健康的危害不容小觑，直接威胁到我们的生命安全。
因此，我们必须采取有效的措施来处理和防止污染。
其次，本课程还介绍了环境监测的方法和技术。
环境监测是预防和控制环境污染的重要手段，它能够及早发现环境问题，保护人类健康和环境质量。
现代科技的发展，提供了各种先进的环境监测技术，如遥感技术、传感器技术、GIS技术等。
这些
技术大大提高了我们对环境的监测和管理能力。
最后，本课程也提出了环境保护的基本要求和措施。
环境保护是人类命运共同体的共同责任，它需要全社会共同努力，营造共建共享的良好环境。
要实现环境保护，我们需要在政策上加强管理、提升环保技术水平、加强公众监督等多方面着手，才能达到预期的效果。
总之，本课程让我对环境与健康问题做了更深入的了解，同时也更意识到我们每个人都应该为环境保护贡献一份力量，从自身做起，共同创造一个更加美好的未来。
第九章 地质环境与人体健康
当前幻灯片位置 18
昆明理工大学国土资源工程学院地球科学系 Kunming university of technology and science
当前时间2021/10/25
第二节 原生环境地球化学异常与人体健康
原生地球化学环境对人体有良性和恶性两个方面的作用。 温泉水中含有的矿物质对人体皮肤、关节等疾病的治疗
当前幻灯片位置 17
昆明理工大学国土资源工程学院地球科学系 Kunming university of technology and science
当前时间2021/10/25
四、人类活动对原生地球化学环境的影响 人类活动对地球化学环境最明显的影响是环境污染。
其中最重要的是工业、农药和化肥对水、大气、土壤等 环境和生物的污染。多种化学元素或化合物通过食物链 作用，在人体中产生积累，严重影响人体健康。 在人类活动影响下，特别是当人类向环境中排放有毒有 害废弃物时，会改变原生地球化学环境，形成环境污染。 环境污染物反过来又作用于人体，使人类健康受到危害。 ※化学定时炸弹：有毒有机化合物在水、陆、气环境中 不断积累，到一定时限，使长期储存于土壤及沉积物中 的化学物质活动化，引致延缓而突然爆发的有害效应
当前时间2021/10/25
必需和非必需元素缺乏和过量对有机体的影响曲线
（a）必需元素，如Cu、Zn；（ b）非必需元素，如Cd、Pb
当前幻灯片位置 8
昆明理工大学国土资源工程学院地球科学系 Kunming university of technology and science
当前时间2021/10/25
当前时间2021/10/25
非地带性的地球化学环境 在自然界中，某些局部地球化学环境不受地理纬度分
预防医学第二章生活环境与健康《预防医学》第二版-施榕主编
含有害化学物：急慢性中毒
1. 汞
含汞工业废水、医院口腔科废水、含汞农药污染水体，
微生物
沉积在底泥
甲基化
甲基汞
食物链
生物富集
例如：水俣病：当地居民长期食用含甲基汞甚高的 鱼贝类而致
1）甲基汞的毒性及其发病机制 ——呼吸道和消化道吸收率为95%~100% ，与Hb、RBC的 巯基结合，可透过血脑、胎盘屏障
——水井：周围无污染源，水井结构合理 ——地面水：取水点周围无污染源，分段用水
饮用水的净化与消毒
减少悬浮物、胶体 混凝、沉淀 净化 改善感官 清除原虫包囊 降低微生物含量
过滤
1. 混凝沉淀
定义：加入适当的混凝剂才能将细微颗粒凝聚成较大颗粒而沉降 常用混凝剂：硫酸铝，是明矾[Al2(SO4)3· K2SO4· 24H2O] 成分 三氯化铁
装置：砂滤池、砂滤井、砂滤池、砂滤缸
3. 消毒 氯化消毒法 4. 水的安全输送 5. 生活饮用水卫生监督
和水环境中的生物特性、种群及组成等发生改变，
来源：工业污染源、农业污染源、生活污染源
危害：介水传染病(由饮用或接触受病原体污染的水而
引起的传染病 )
常见：伤寒、痢疾、霍乱、病毒性肝炎、血吸 虫病等 重点掌握介水传染病的流行特点:
* 水化学性污染对人体健康的危害
来源：工农业废水、生活污水
含大量氮、磷：富营养化
London
Los Angeles
慢性阻塞性肺部疾患
（chronic pulmonary diseases, COPD)
慢性支气管炎 支气管哮喘 肺气肿
COPD
大气污染对免疫功能的影响
污染区与对照区儿童唾液溶菌酶的含量（μg/ml） 调查地区 检查人数 均数±标准误
鲁科五四学制版七年级生物上册《空气质量与健康》评课稿
鲁科五四学制版七年级生物上册《空气质量与健康》评课稿一、引言本评课稿旨在对鲁科五四学制版七年级生物上册中的《空气质量与健康》一节进行评估和分析。
通过对课程的内容、教学方法和学生评价等方面的综合考量，旨在提供有效的改进意见和评价建议，以提高课程的教学质量和学生的学习效果。
二、课程概述本节课是鲁科五四学制版七年级生物上册中的一节课，主题为《空气质量与健康》。
通过学习本节课，学生能够了解空气质量对健康的影响，并学习相关的保护措施和环境保护意识。
课程内容主要包括空气质量的定义与影响因素、空气污染的种类与危害、空气质量的监测与改善等内容。
三、教学目标本节课的教学目标明确，包括以下几个方面：1.理解空气质量对健康的重要性；2.掌握空气质量的定义与影响因素；3.了解空气污染的种类与危害；4.掌握空气质量的监测与改善方法；5.培养学生的环境保护意识和行动能力。
四、教学内容1. 空气质量的定义与影响因素首先，课程介绍了空气质量的定义，包括空气中氧气、二氧化碳、氮气等成分的含量。
随后，课程详细介绍了影响空气质量的因素，包括工业排放、汽车尾气、燃煤排放等。
2. 空气污染的种类与危害本节课还介绍了空气污染的种类与危害。
通过具体的案例和图表，学生了解了大气中的悬浮颗粒物、二氧化硫、二氧化氮等污染物对健康的危害，包括呼吸系统疾病、免疫系统疾病等。
3. 空气质量的监测与改善本节课还介绍了空气质量的监测与改善方法。
学生了解了空气质量监测站的建立和监测指标的定义，以及个人和社会层面上的改善方法，如减少汽车使用、提倡清洁能源等。
五、教学方法及评价1. 教学方法在本节课的教学中，教师采用了多种教学方法，包括讲授、讨论和实践等。
通过讲授，教师向学生传授了相关知识点；通过讨论，学生可以互相交流并思考问题；通过实践，学生能够亲身体验相关环境保护活动。
2. 学生评价通过对学生的评价和反馈，可以看出绝大多数学生对本节课的内容表示了兴趣和关注。
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<<环境与健康>>课程简介人类的生存离不开环境，但人类在发展经济，追求进步的同时却对环境造成了重大影响。
当今两大环境问题环境污染和生态破坏已使人们付出了健康的代价。
通过这门课程的学习，我们可以掌握生活中环境污染的来源及环境污染的类型、预防及减轻环境污染的防护措施，提高我们的环保意识。
健康的概念统的概念：机体处于正常运作状态，没有传疾病（医院体检的健康。
）《辞海》中健康的概念：“人体各器官系统发育良好、功能正常、体质健壮、精力充沛并具有良好劳动效能的状态。
通常用人体测量、体”格检查和各种生理指标来衡量。
“世界卫生组织”的解释：健康不仅指一个人没有疾病或虚弱现象，而是指一个人生理上、心理上和社会上的完好状态，这就是现代关于健康的较为完整的科学概念。
环境污染（environment pollution）是指人类直接或间接地向环境排放超过其自净能力的物质或能量，从而使环境的质量降低，对人类的生存与发展、生态系统和财产造成不利影响的现象大气环境与健康内容大纲⏹第一节大气的特征和环境健康学意义⏹第二节大气污染及大气污染物的转归⏹第三节大气污染对人体健康的影响⏹第四节大气主要污染物对人体健康影响⏹第五节大气卫生标准⏹第六节大气污染对健康影响调查和监⏹测⏹第七节大气卫生防护措施⏹第八节大气污染的卫生监督和管理第一节大气的特征和环境健康学意义内容大纲⏹二、大气组成及环境健康学意义⏹一、大气圈和大气垂直结构⏹三、大气的物理性状及其环境健康意义一、大气圈和大气垂直结构⏹按大气结构划分对流层⏹按气温的垂直变化特点划分1．对流层2．平流层3．中间层4．热层5．外大气层⏹按大气的电离状态划分1．电离层2．非电离层二、大气组成及环境健康学意义自然状态的空气是无色、无臭、无味的混合气体。
氮、氧、氦占大气总量的99．96％当空气氧含量降至12%时，人体可发生呼吸困难，降至10%，可发生智力活动减退，降至7~8%以下可危及生命。
三、大气物理性状及环境健康学意义⏹太阳辐射solar radiation1.紫外线♦紫外线C波长200-275 nm具有极强的杀菌作用；♦紫外线B( 波长275-320nm) 对机体有抗佝偻病（维生素D缺乏导致钙、磷代谢疾病，紫外线使7-脱氢胆固醇转化为D3，维生素D3进入血液后调整钙、磷代谢）作用和红斑作用；♦紫外线A( 波长320-400nm)主要是产生色素沉着作用。
可视线波长400～760nm的电磁波提高视觉功能和代谢功能平衡兴奋与镇静作用红外线波长760～1mm的电磁波,生物学效应：使机体产生热效应。
⏹气象因素meteorological factor它包括气温、气湿、气流、气压等⏹空气离子化air ionization⏹空气中的气体分子或原子在宇宙线、紫外线的作用下，或在雷电、瀑布、海浪冲击请况下，其外层电子可跳出轨道而形成阳(正)离子，游离的电子与另一气体分子结合而形成阴(负)离子，这一过程称为空气离子化第二节大气的污染以及大气污染物的转归一、大气污染来源⏹工业企业1.燃料的燃烧2.生产过程中排出的污染物1 生活炉灶和采暖锅炉⏹交通运输⏹由其它环境介质转入⏹其他热力环流指由于地面冷热不均而形成的空气环境二、大气污染物种类及其存在形式⏹气态污染物包括气体和蒸气⏹颗粒物与健康关系密切的两类颗粒物总悬浮颗粒物total suspende particulates ,TSP 粒径为0.1-100µm是气溶胶中各种颗粒物的总称，是评价大气质量的常用指标可吸入颗粒物inhalable particulates, 1P 粒径为＜10µm可以被人体吸入呼吸道，与人体健康关系更为密切，更能反映大气质量与人体健康关系。
三、影响大气中污染物浓度因素⏹污染源的排放情况1.排出量2.排出高度3.与污染源的距离气象因素⏹1.风和湍流⏹2.气温⏹3.气湿⏹地形1.山地和谷地2．海滨与陆地3．城市热岛第三节大气污染对人体健康影响一、气污染物进入人体的途径⏹经呼吸道进入⏹经消化道进入⏹经粘膜、皮肤进入机体二、大气污染对健康的直接危害⏹引起急性中毒烟雾事件♦煤烟型烟雾事件①污染物来自煤炭的燃烧产物及工业生产过程②气象条件气温低、气压高、风速低、湿度大、有雾、逆温产生③多发生在寒冷季节；④河谷盆地易发生；⑤受害者以呼吸道刺激症状最早出现，咳嗽、胸痛、呼吸困难，并有头疼、呕吐、发烧。
死亡原因多为气管炎、支气管炎，心脏病三、大气污染对健康的间接危害⏹气候改变主要是影响小气候和辐射⏹产生温室效应主要是CO2增多所引起⏹臭氧层出现空洞主要是氟利昂(CFCs)增多造成的，最常用的是三氯氟甲烷(CFC-11)和二氯二氟甲烷⏹形成酸雨酸雨的形成主要是SO2、NOx等酸性污染物溶于水汽中经过氧化、凝结而成。
第四节一、可吸入颗粒物⏹污染来源工业企业生活炉灶和采暖锅炉交通运输其他来源⏹理化特点粒径大小与进入呼吸道的关系IP的理化特性因其来源不同而异IP的“载体”作用IP的金属成分能起催化作用关于PM2.5 生成•直径≺2.5µm的颗粒物称为微粒子particle matters, PM2.5，在低空湿度大时容易生成PM2.5•影响能严重降低能见度；对健康的危害较其他粒径的可吸入颗粒物更大。
二、二氧化硫sulfer dioxide，SO2污染来源工业企业小型取暖锅三、氮氧化物nitrogen oxides，NOX污染来源1自然界的NOX2工业企业3 交通运输理化特点:a 氮氧化物的种类造成大气严重污染的主要是NO2、NOb感官性状NO2是红褐色气体，有刺激性。
NO为无色气体。
光化学烟雾的起始物防治对策控制污染:加强环境监测,预防光化学烟雾的发生治疗COPD及合并症，保护高危人群。
四、光化学烟雾ph污染来源主要来源于汽车尾气。
理化特点主要成分:臭氧03、醛类、丙烯醛和各种过氧酰基硝酸酯PANs光化学氧化剂形成过程起始阶段—引发反应；自由基生成阶段—连锁反应；自由基传递阶段；自由基减少阶段—终止反应。
光化学氧化剂：臭氧、二氧化氮(NO2)、过氧乙酰硝酸酯(PAN)及其他能使碘化钾氧化为碘的氧化剂的总称。
otochemical smog一，健康影响1对眼睛的刺激2对呼吸道的影响3对全身影响4致敏作用5致突变作用第五节大气卫生标准内容大纲一、大气卫生标准的概念二、制订大气卫生标准的原则三、制订大气卫生标准的方法四、我国的大气卫生标准一、制订大气卫生标准的原则1、科学性2、可行性第六节大气污染对健康影响的调查和监测内容大纲一、调查和监测的目的二、调查和监测的内容和方法A、调查和监测的内容和方法大气污染源调查1点源污染2面源污染3线源污染B大气污染状况和监测1采样点的选择；2采样时间；3监测指标；4采样记录；5监测结果的分析与评价。
C人群健康调查1确定调查现场2确定调查对象3确定观察指标4资料统计第七节大气卫生防护措施一、规划措施⏹合理安排工业布局和城镇功能分区⏹加强绿化⏹加强对居住区内局部污染源的管理二、工艺措施⏹控制燃煤污染⏹加强工艺措施一、预防性卫生监督⏹参与规划⏹审查图纸家用化学品种类:根据家用化学品的功能和使用目的不同，可将其分为以下几类：a 化妆品b洗涤剂c粘合剂d涂料e家用杀虫剂f 消毒剂g其他（口腔卫生用品、橡胶和塑料制品、衣……）家用化学品特点:1家用化学品已经渗透到人类生活的方面;2家用化学品具有品种繁多、使用数量3 大、接触人群广和接触时间长的特点，4 是室内空气污染的主要来源；家用化学品可通过不同途径进入人体5 对健康产生不良影响。
化妆品的特点◆施用方式涂抹、喷洒或其它类似方法，故口服、注射等方法达到美容目的产品不属化妆品。
◆施用部位人体表面任何部位，不包括人体内部。
◆功能1清洁；2护肤；3美容修饰；4消除不良气味；5特殊功能（9类）化妆品的概念◆以涂抹、喷洒或其它类似方法，施于人体表面任何部位（皮肤、毛发、指甲、口唇等），以达到清洁、消除不良气味、护肤、美容和修饰用的产品。
化妆品对健康的不良影响:化妆品皮肤病1化妆品毛发损害2化妆品指甲损害3化妆品眼损害一.光毒性皮炎(phototoxic dermatitis光毒性皮炎产生的机理是光毒性化合物在光的作用下产生单线态氧，后者进而氧化细胞的成分，如使DNA出现氧化损伤或造成细胞膜的损伤。
接触适宜的波长和足够剂量的光辐射对光毒性反应也是很重要的。
光毒性反应的作用波长包括UVB、UV A和可见光。
光毒性反应与免疫无关，人人都可发病。
化妆品中有毒化学物质的危害化妆品的那些事儿1、2孕妇禁用化妆品有毒金属；有毒金属污染化妆品，是化妆品有毒物质污染最重要的卫生学问题。
污染的金属常见有铅、汞、砷、镉、镍等，尤以铅和汞为突出。
二、洗涤剂(detergent洗涤剂的组分：1表面活性剂2 添加剂三、其它家用化学品对健康的影响添加剂粘合剂天然粘合剂含有蛋白质而可能有轻微致敏作用。
补充:a.气态污染包括气体和蒸气b境污染是指人类直接或间接的向环境排放超过自净能力的物质或质量从而使环境的能量降低对人类的生存与发展生态系统和财产造成不利影响现象。
13．氧化染发的过程一般是燃料的中间体对苯二胺在氧化剂过氧化氢的作用下产生一系列氧化和缩合反应生成亚胺，亚胺再和成色剂间苯二酚反应生成茚达燃料。
14.酸雨的形成主要是二氧化硫氮氧化物等酸性污染物溶于水汽中，经过氧化凝结而成。
第四章地质环境与健康-生物地球化学性疾病biogeochemical disease第一节Section 1概论应用空气采样一般置于距地面 1.5 米处，离门窗人流处1米以上2011/12/63一、生物地球化学性疾病⏹由于地壳表面化学元素分布的不均一造成某些地区的土壤和水中某种（些）化学元素过多或过少或比例失常，通过食物和饮水使人体内某种（些）元素过多或过少而引起的一类疾病，称为生物地球化学性疾病biogeochemical disease 。
2011/12/64二、类型⏹通常可将生物地球化学性疾病分为两种类型：元素缺乏和元素过多⏹常见的有碘缺乏病iodine deficiency disorders 地方性氟中毒endemic fluorosis 、地方性砷中毒endemic arseniasis2011/12/65三、我国地方病情况我国地方病分布广，患者多，全国除上海市外，各省市自治区都有碘缺乏病、地方性氟病的发生和流行。
、2011/12/69一、碘缺乏病⏹碘缺乏病iodine deficiency disorders ,IDD是指从胚胎发育至成年期由于碘摄入不足而引起的一系列病症。
包括地方性甲状腺肿、地方性克汀病、地方性亚临床克汀病、流产、早产、死产、先天畸形等。