高一第四章4.1营造地表形态的力量
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高中地理必修一 4.1营造地表形态的力量
种子牢记着雨滴献身的叮嘱，增强了冒尖的勇气。 不要刻意去曲解别人的善意，你应当往好的地方想。 只要能收获甜蜜，荆棘丛中也会有蜜蜂忙碌的身影。 欲知世上刀兵劫，但听屠门夜半声，不要光埋怨自己多病，灾祸横生，多看看横死在你手上的众生又有多少？ 宁可失败在你喜欢的事情上，也不要成功在你所憎恶的事情上。 知者乐水，仁者乐山。知者动，仁者静。知者乐，仁者寿。——《论语·雍也》 每个企业家都有自己的特色和风格，但他们还有共同的特征，那就是：有正确的判断力，有决心，敢于创新，勤奋工作。 不要刻意去猜测他人的想法，如果你没有智慧与经验的正确判断，通常都会有错误的。 生活总是让我们遍体鳞伤，但到后来，那些受伤的地方一定会变成我们最强壮的地方。 只有创造，才是真正的享受，只有拼搏，才是充实的生活。 学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基 不如意的时候不要尽往悲伤里钻，想想有笑声的日子吧！
第一节
营造地表形态的力量
塑造地表形态的主要作用力是： 内力作用和外力作用
能量来源 表现形式
对地表形 态的影响
内力作用
地球内部放射 性元素衰变
地壳运动、 岩浆活动、 变质作用
外力作用
太阳辐射能
风化、侵蚀、 搬运、堆积
使地表高低起伏 使地表趋于平缓
内外力作 用的关系
同时作用、对立统一
岩石圈的物质循环
身体健康，学习进步！
岩层隆 起或凹 陷
地势起伏、台湾 海陆变迁 海峡
相互影响、 相互渗透
动
外力作用 风化
对地貌的影响 花岗岩球状风化
侵 流水侵蚀 蚀 风力侵蚀
冰川侵蚀
海浪侵蚀
搬运
峡谷、瀑布、喀斯特地貌、 黄土高原的沟壑 风蚀蘑菇 冰斗、角锋、U型谷
海蚀柱
人教版必修一第四单元《4.1营造地表形态的力量》(共49张PPT)
作业
• 导与练4.1达标演练；
• 完善导与练前面的空挡。
• 希望你进步，老师就满意。
第四章 地表形态的塑造
4. 1 营造地表形态的力量
也叫地形、地貌：地球陆地表面的形态或外貌。 思考:世界上最深的湖和最大的淡水湖成因相 同吗？喜马拉雅山和富士山成 因相同吗？坚如磐石稳如泰山有科学道理吗？
1960 年，基 拉韦厄火山大 爆发，熔岩流 从高处奔腾而 下，注入大海， 迅速在海边填 造了一块约2 万平方千米的 新陆地。
当今世界的地表形态，是内外 力共同作用的结果。
外 力 作 用 流 水 作 用 风 力 作 用
形
成
地
貌
侵蚀
上游 高山峡谷、 瀑布、沟壑 等地表形态 大风区
搬运(纽带)
中游
沉积(堆积)
下游
作用 地区
风蚀蘑菇、 风蚀洼地、 风蚀柱等
沉积物 冲积平原、颗粒大 泥沙堆积、 河口三角 的先沉 河道变宽 洲 积，颗 过渡区 减弱区 粒小的 后沉积， 沙丘、黄 具有分 “飞沙走石” 土堆积 选性
学生活动：
学生活动：
1、（1)公元79-15世纪，那不勒斯湾海 岸处于下降运动中，判断依据是底部被 石灰岩覆盖部分看不见了。
（2)公元15-18世纪，那不勒斯湾海岸处 于上升运动状态中，判断依据是石柱有 被海水长期浸泡和海生生物钻孔的痕迹。 （3)长期性、周期性。
三、外力作用 1、概念 2、能量来源 3、表现形式 风化、侵蚀、搬运、堆积 4、对地表形态的影响 —— 使地表起伏状况趋向于平缓
湿润 地区
干旱 地区
2、表现形式
（1）风化 （2）侵蚀
外力作用的总趋势是使地 表起伏状况趋于平缓
V形谷；石林、峰林；石钟乳等
高中地理必修一 4.1营造地表形态的力量
少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；志而好学，如炳烛之光。——刘向 不管做什么都不要急于回报，因为播种和收获不在同一个季节，中间隔着的一段时间，我们叫它为坚持。 亲善产生幸福，文明带来和谐。——雨果 把子弟的幸福奠定在德行与良好的教养上面，那才是唯一可靠的和保险的办法。——洛克 失败的定义：什么都要做，什么都在做，却从未做完过，也未做好过。 实现梦想比睡在床上的梦想更灿烂。 不管怎样，你都是要学会培养自己有一项业余爱好或特长。 所谓成功，就是在平凡中做出不平凡的坚持。 简单的生活之所以很不容易，如何治白癜风是因为要活的简单，一定不能想的太多。 活着一天，就是有福气，就该珍惜。当我哭泣我没有鞋子穿的时候，却发现有人没有脚。 自古皆有死，民无信不立。——《论语·颜渊》 发奋忘食，乐以忘忧，不知老之将至云尔。——《论语·述而》
沉积岩
变质岩
岩浆岩
岩浆
练习
内力作用中 地壳运动是塑造地表形态的主要方式
地壳 运动方 岩层变化 地表形态 举例 相互关系 运动 向
水 平 运 动
平行于地 球表面
岩层发生 绵长的断 水平位移、裂带或巨 弯曲变形 大的褶皱
山脉
喜马拉
雅山脉、
东非大
裂谷、 大西洋
同时存在、
相互作用、
垂 垂直于地 直 球表面 运
岩层隆 起或凹 陷
地势起伏、台湾 海陆变迁 海峡
相互影响、 相互渗透
动
外力作用 风化
对地貌的影响 花岗岩球状风化
侵 流水侵蚀 蚀 风力侵蚀
冰川侵蚀
海浪侵蚀
搬运
峡谷、瀑布、喀斯特地貌、 黄土高原的沟壑 风蚀蘑菇 冰斗、角锋、U型谷
海蚀柱
堆 流水堆积 积 风力堆积
冰川堆积
4.1营造地表形态的力量 课件-人教版高中地理必修一
外力
喷出岩
地壳上升
侵入岩
岩
沉积岩
浆
岩
变质岩
岩浆
重熔再生
5、三大类岩石的特征及常见岩石。
（1）岩浆岩 花岗岩是坚固、美观的建筑材料；多种金属
矿是工业生产的原料。
花岗岩
玄武岩
5、三大类岩石的特点及常见岩石。
石灰岩是建筑材料和化工原料，钾盐是化工原 （2）沉积岩 料；煤、石油是当前世界最重要能源；沉积岩
对地表形态的影响：输送了大量物质外力作用的表现形式及其对地表形态的影响
（4）堆积作用：搬运过程中，外力减弱或遇到障碍物，被搬运的 物质堆积下来。
对地表形态的影响： ①流水堆积地貌
冲击平原
江心洲
2、外力作用的表现形式及其对地表形态的影响
（4）堆积作用：搬运过程中，外力减弱或遇到障碍物，被搬运的
2、外力作用的表现形式及其对地表形态的影响 （1）风化作用：在温度、水及生物等的影响下，地表或接近地表
的岩石发生崩解和破碎，形成许多松散物质。
对地表形态的影响：产生岩石碎块和沙粒
2、外力作用的表现形式及其对地表形态的影响
（1）风化作用：在温度、水及生物等的影响下，地表或接近地表 的岩石发生崩解和破碎，形成许多松散物质。
二、外力作用
【自主学习】阅读教材P70-P71，找出： 1、外力作用的概念和能量来源
地球表面的风、流水、冰川、生物（作用因素）等引起的 地表形态的变化，能量来自太阳辐射。
2、外力作用的表现形式及其对地表形态的影响 风化、侵蚀、搬运、沉积
3、外力作用总的趋势是使地表______________。 4、内外力作用的关系
对地表形态的影响：
石蛋
2、外力作用的表现形式及其对地表形态的影响
人教版高中地理必修一第四章第1节《营造地表形态的力量》课件(共58张PPT)
•
使谷底加深加宽，形成“V”型谷、峡谷、瀑布
使坡面破碎，形成沟壑纵横的地表形态
流水
溶蚀：
形成溶洞、石笋、钟乳石、石柱、 峰林等喀斯特地貌
冰川侵蚀：
冰斗、角峰、U 型谷
海浪侵蚀：
海蚀陡崖、海蚀柱、海蚀拱桥
风
风
蚀 柱
蚀
城
堡
风力侵蚀地貌(西北)
风 蚀 蘑 菇
风 蚀 洼 地
流水侵蚀地貌
千沟万壑的黄土高原
大理石
——石灰岩在高温高压下变软， 最终重新结晶形成的 。
想一想
在青藏高原上发现海洋生物化石 ，在台湾海峡海 底发现森林遗迹和古河道。这反映的是哪个故事？
3、地壳运动
由来自地球内部的强大力量（内力） 引起地壳发生变形和位移的构造运动。
如：板块运动、地震
喜马拉雅山
（一）营造地表形态的力量
能量来源 表现形式
内力作用
外力作用
地球内部放射性 元素衰变
岩浆活动、
变质作用、
哪一种作用对地 表形态的改变最
为显著呢？
地壳运动
它是塑造地表形态的主要方式
3.地壳运动 水平运动
垂直运动
基本 形式
运动 方向
水平 运动
对岩层 作用
岩层发生水 平位移和弯 曲变形
对地表形 两者 态影响 关系
形成绵长断 裂带和巨大 的褶皱山脉
垂直 运动
褶皱山脉
东 非 大 裂 谷
张裂形成断裂带
东 非 大 裂 谷
公元79年~15世纪意大利那不勒斯湾海岸处于哪种运动状态中？
3.地壳运动 水平运动
垂直运动
基本 形式
运动 方向
对岩层 作用
高中地理第四章地表形态的塑造4.1营造地表形态的力量课件新人教版必修1
知识点一 知识点二
(1)请你根据所学知识,正确搭配各图示景观的大致分布地区。
a.长江三峡 ,b.楼兰古城 ,c.“天山一号”冰川 ,d.西北
“魔鬼城” ,e.“鱼米之乡” ,f.“黄土高坡” 。
(2)请用地质作用解释各地貌景观的成因。
A
;B
;C
;
E
;F
。
(3)以上六种地貌形成的能量都来自于
。
知识点一 知识点二
(1)为什么同伴说亮亮已经不再是岩浆了?
知识点一 知识点二
经过了好长一段时间,亮亮发现自己的个头变小了,并随着风儿 和流水向前奔走。亮亮边走边欣赏着地表美丽的风光,忽然发现一 个熟悉的身影,仔细一看,原来是晶晶。亮亮惊讶地问:“你是怎么来 到地表的?”
(2)你认为亮亮个头变小的原因是什么? (3)请你简要推测晶晶来到地表的过程。
联系？”，并先在头脑中理一理思路，想好回答时，先答什么，后答什么。老师对你的回答做出点评和讲解，指出大家都应该注意的问题和标准答案时 你一定要仔细听讲，从中发现哪些是应当记住和掌握的。
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最新中小学教学课件
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谢谢欣赏！
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编后语
听课不仅要动脑，还要动口。这样，上课就能够主动接受和吸收知识，把被动的听课变成了一种积极、互动的活动。这对提高我们的学习积极性和口头 表达能力，以及考试时回答主观题很有帮助的。实践证明，凡积极举手发言的学生，学习进步特别快。上课的动口，主要有以下几个方式：
第一，复述。 课本上和老师讲的内容，有些往往非常专业和生硬，不好理解和记忆，我们听课时要试着用自己的话把这些知识说一说。有时用自己的话可能要啰嗦
必修一4.1《营造地表形态的力量》课件
沟谷 流水侵蚀 褶皱山 内力
风蚀蘑菇 腐蚀作用 风蚀蘑菇 腐蚀作用
火山 内力
球状风化 风化
沙丘 风力堆积
褶皱山 地壳运动
三角洲 流水堆积 风蚀蘑菇 腐蚀作用
不论你在什么时候结束，重要的是结束之后就不要悔恨。 大器不必晚成，趁着年轻，努力让自己的才能创造最大的价值。 现实的压力压的我们喘不过气也压的我们走向成功。 好好的管教你自己，不要管别人。 学校的目标始终应当是：青年人在离开学校时，是作为一个和谐的人，而不是作为一个专家。——爱因斯坦 人总是珍惜未得到的，而遗忘了所拥有的。 任何朋友都是暂时的，只有利益是永恒的。敌人变成朋友多半是为了金钱，朋友变成敌人多半还是为了金钱。 生命的路是进步的，总是沿着无限的精神三角形的斜面向上走，什么都阻止他不得。
4.1 营造地表形态的力量
地质作用 表现形式 地质循环
总结
练习
由于自然原因，引起地壳及其表面形 态不断发生变化的作用，就是地质作用。
作用强烈
作用缓慢
火与水
两种营造地表形态的力量
内力作用
◆能量来自地球内部，主要是放 射性元素衰变产生的热能
外力作用
◆能量来自地球外部，主要是太 阳辐射能
内力作用的四种表现
平坦
内
力
作
地
用
质
作
用
外
力
作 用
地壳运动 性质 方向
岩浆活动
变质作用 地壳运动
水平运动 垂直运动
风化 侵蚀 搬运 沉积 固结成岩
流水、风力、 冰川、海浪……
探究活动
1.地壳运动总会在地表或地下岩层中留下一定的痕迹。下图是意大利那不勒斯 湾海岸的大理石柱，请根据石柱上的地壳运动的痕迹，回答下列问题。 ⑴ 公元79年~15世纪，那不勒斯湾海岸处于哪种运动状态中，你的判断依 据是什么？ 下沉运动。因为石柱上有一截有海洋生物钻孔 ⑵ 公元15~18世纪，那不勒斯湾海岸处于哪种运动状态中，你的判断依据是 什么？上升运动。因为石柱上有海洋生物钻孔部分和火山灰迹均在海平面以上 ⑶ 那不勒斯湾海岸地壳运动的历史上面了地壳运动具有哪些特征？
高中地理必修一课件-4.1 营造地表形态的力量-人教版
2、那不勒斯湾处于上升运动中；判断的依据是底部有被海水长期浸泡和生物钻孔的痕迹。
3、那不勒斯湾地壳运动的历史说明地壳运动具有循环往复的特点。
外力作用
外力作用： 地球表面的风、流水、冰川、生物等也可以引起地表形态的变化 能量来源： 太阳辐射能 表现形式： 风化作用、侵蚀作用、搬运作用、堆积作用
喀斯特地貌
虽然有了新家，但是仍然要受到风吹日晒雨打。海纳百川，河水的终点是大海，但是我的终点真的就 是这里吗？
当堂检测
外力作用是削高填低，使地表起伏状况趋于平缓的主要动力的结果，其形态的变化往往促
使我们做更具体的分析。据此回答：下列选项与图2中①、②最符合的是（ A ）
A 风化作用、外力搬运 B 风化作用、内力塑造 C 侵蚀作用、人类活动 D 侵蚀作用、外力搬运 解：外力作用的能量主要来自于地球外部的太阳能，以及地球重力能等，表现为对地表物质 的风化、侵蚀、搬运和堆积等作用，它将高山削低，把盆地填平，其结果往往使地表趋于平 坦。岩石风化形成碎屑物质，残积物经过搬运形成沉积物。
水平运动
断裂带和褶皱山脉 火山或熔岩地貌
风化地貌 侵蚀地貌
岩石圈的物质循环 球状风化、冻融风化 海浪、流水、风力、冰川侵蚀等 黄河、沙尘暴的泥沙搬运
堆积地貌 海浪、流水、风力、冰川堆积等
一粒沙子的独白
许久之前，我生活在一望无际的汪洋大海中。若干年以后，这里逐渐的隆起，我就居住在一座高山 上。后来由于遇到了从地下喷出的火焰再次搬家，来到了这干燥辽阔的西北大地。干燥辽阔的西北大地 是我的出生地。我出生是岩石，历经千年的风吹日晒雨打，蜕变成为一粒沙！而我的故乡也在大风千年 的侵蚀下，成为了令人胆寒的魔鬼城一一雅丹地貌。
第四章 地表形态的塑造
第一节 塑造地表形态的力量
高一地理必修一《4.1营造地表形态的力量》教案
第一节营造地表形态的力量三维目标：知识和技能1、内、外力作用和表现形式,内、外力作用对地表形态的塑造。
2、了解地壳物质的循环过程。
3、运用图表质料分析、表达地理事物的能力。
过程与方法1、自主学习、讨论法。
2、探究与活动,理解地壳运动的特征。
3、利用景观图片分析地貌的成因。
情感、态度与价值观帮助学生确立矛盾对立统一思想。
教学重点1、理解地表形态的形成和发展。
2、理解地壳物质的循环过程。
3、认识地表形态对人类生产和生活的影响。
教学难点地表形态形成过程的分析。
教具、资料多媒体课件课时安排1课时教学过程：【导入新课】一位在青藏高原上跋涉的旅行者,途中休息时从路边岩层中随手拿起一块小石头玩赏时受小石子的纹路的吸引,他不禁仔细观瞧,吃惊地发现这竟是一个古代海洋生物化石！近年来,人们在台湾海峡海底某些地方发现有古代森林的遗迹。
这些发现告诉我们什么？【学生讨论回答】略。
【教师总结概括】地壳和宇宙间一切物质一样,处在不停的运动变化之中。
那么地表千姿百态的形态是如何营造的呢？这就是我们这节课要解决的课题【板书】第四章：地表形态的塑造第一节：营造地表形态的力量【提问】哪位同学能够例举营造地表形态的力量改变地表面貌的实例？（学生讨论、回答问题。
教师在副板书上一一记录。
）【过渡】营造地表形态的力量具体划分有很多种,但归纳起来看可以划分为两种,即内力作用和外力作用,首先我们来看一下内力作用．【板书】一、内力作用【指导读书】请大家阅读教材Ｐ74第一段和案例1,思考：1．内力作用的能量来源是什么？2．内力作用的表现形式有哪些？3．各种内力作用的速度是否均匀？试举例说明。
【学生回答】1．内力作用的能量来自地球的本身,主要是放射性元素衰变产生的热能。
2．主要表现为：地壳运动、岩浆运动、变质作用等。
3．不均匀。
如喜马拉雅山的形成很慢,而基拉韦厄火山爆发的速度很快。
【板书】1．内力作用的能量来源→地球的本身（放射性元素衰变产生的热能）2．内力作用的表现形式→地壳运动、岩浆运动、变质作用3．各种内力作用的速度→不均匀【转折过渡】同学们回答的很好。
人教版高中地理必修一第四章第一节《营造地表形态的力量》教学设计含反思
营造地表形态的力量教学设计高二地理张帆教学目标：1.知识与技能：(1)了解内外力作用的能量来源和表现形式，了解岩石圈三大类岩石。
（2）理解地壳内部物质的循环过程。
（3）运用内力作用以及流水、风力、冰川等外力作用对地表形态的塑造，分析常见的地表形态的成因。
2.过程与方法：（1）能够阅读各种地貌示意图，判断地貌类型，并分析其成因。
（2）学会利用多幅景观图和示意图来比较说明不同陆地环境的地域差异及形成原因。
3.情感、态度与价值观：（1）通过分析各种地貌的成因，激发探究地理问题的兴趣和动机，养成求真、求实的科学态度。
（2）建立内外力辩证统一，共同塑造地表形态的观点。
教学重点:1．用图文资料说明地壳物质循环的过程及其产生循环的物质基础----三大类岩石的转化过程2.地表形态的变化及其原因分析，外力作用的四种形式及其相互关系，内力和外力的辩证统一，共同塑造地表形态。
教学难点：1.地壳运动是塑造地表形态的主要作用方式；2.内力和外力作用的关系；3.地壳物质的循环过程。
教学方法：案例教学法、讲解法、表格归纳法、比较法教学用具：多媒体课件、教材及复习提纲教学过程：导入：传说中东汉仙女麻姑，早年修行得道，千百年过去了，长的还像十八九岁的姑娘，麻姑说“我自从得到天命以来，已经三次见到东海变为桑田。
这次去仙山蓬莱，见海水比以前浅了许多，大概又快要变成陆地丘陵了吧！”后来，人们用“沧海桑田”比喻人世间食物变迁极大，或者变化极快。
那么沧海真的会变成桑田吗？——用我们学过的地理知识解释说明（学生回答）教师：地壳是不断变化的，地壳表面形态也在不断地变化着。
地球上沧海桑田的变化，千姿百态的地表形态，都是地质作用的结果。
地质作用主要有哪些形式？引入地质作用的概念及其能量来源。
（进入复习内容）一、地质作用的概念及分类地质作用：由于自然界原因，引起地壳的表面形态、组成物质和内部结构发生变化。
分类：分为内力作用和外力作用两种类型。
二、内力作用的主要表现形式及对地表形态的影响在内力作用中，地壳运动是塑造地表形态的主要方式；而其按照地壳运动的方向和性质，可分为水平运动和垂直运动。
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阅读与探究
1、有哪三大类岩石，这三大 类岩石的形成原因是什么？ 2、各种岩石之间的相互转化 关系？
(化石) 变质作用 ? ?
岩石圈的物质循环
岩浆岩
重熔 再生 冷却 凝固
岩浆
变质作用
沉积岩
变质岩
外力作用
外力作用：风化、 侵蚀、搬运、沉积
沉积岩
岩浆岩
变 质 作 用
变质岩
冷 却 凝 固 岩浆
重熔再生
阅读与思考
地球表面的风、流水、冰川和生物可以引起 1：概念 地表形态的变化它们被称为外力作用
2：能量来源 来自地球外部，太阳辐射能
风化作用
3： 类 型
侵蚀作用 搬运作用 堆积作用
机械风化示意图
流水侵蚀地貌
海水侵蚀地貌
在岩石海岸，波浪不断地击打、侵蚀岩壁，使其回 退，常形成陡崖。
风力侵蚀地貌5世纪，那不勒斯海湾海岸处于 哪种运动状态中，你的判断依据是什么？ 海岸处于下沉运动状态中，原因是三根大理 石柱底部被火山灰覆盖部分看不到了。 （2）公元15－18世纪，那不勒斯海岸处于哪种运 动状态中，你的判断依据又是什么？ 海岸处于上升运动，原因是那时大理石柱上 留下了被海洋生物钻孔的痕迹。 （3）那不勒斯海岸地壳运动的历史说明了地壳运 动具有那些特征？ 地壳运动具有垂直方向的运动，具有周期性 特征。
阅读思考
1:能量 来自地球内部,主要是放射性元素衰变产生的热能 来源
岩浆活动 只有喷出地表时才影响地表形态
2:表现 形式
变质作用 在地壳深处,不能直接塑造地表形态 地壳运动 塑造地表形态的主要方式
内力作用对地表形态的改变在速度上有什么差异? 以喜马拉雅山和基拉韦厄火山的喷发为例说明.
喜马拉雅山
喜马拉雅山的岩层中发现了大量海相岩层和海生生 物化石，证明在地质史某段时期，现在的喜马拉雅山 地区是一片面积相当广阔的海域；而且在5700m的地层 中发现了栎树化石，现在这种植物分布的高度是3000m。 这些证据证明喜马拉雅山长期以来以极快的速度抬升， 在5300万年前开始成陆，之后不断抬升形成“世界屋 脊”。
高山冰川向下运动时，把地表物质刨掉并带走，下降到 一定高度时，冰川融化，因此携带的大小石块被散落到 原地，形成了图中的景观。
1、侵蚀作用中的流水侵蚀、风力侵蚀、冰川侵蚀和 海浪侵蚀对地表形态各有什么影响？ 2、堆积作用中的流水堆积、风力堆积、冰川堆积和 海浪堆积对地表形态各有什么影响？ 3：海岸边的陡崖、冰斗和角锋、沙滩、新月形沙丘、 三角洲分别是什么外力作用形成的？
垂直运动
地表高低起伏 和海陆变迁
水平运 动和垂直运 动相伴发生， 主要以水平 运动为主， 垂直运动为 辅。
活
动
1 地壳运动总会在地表或地下岩 层中留下一定的痕迹。右图是意 大利那不勒斯湾海岸的大理石柱， 请根据该石柱上地壳运动的痕迹， 回答下列问题。 （1）公元79年－15世纪，那不勒 斯海湾海岸处于哪种运动状态中， 你的判断依据是什么？ （2）公元15－18世纪，那不勒斯 海岸处于哪种运动状态中，你的 判断依据又是什么？ （3）那不勒斯海岸地壳运动的 历史说明了地壳运动具有那些特 征？
四种作用方式之间的关系
风化作用 搬运作用 沉积作用 固结成岩 侵蚀作用
内力作用在地表形成大陆和洋底、山脉和盆地等， 奠定了地表形态的基本格局，总的趋势是使地表 变得高低不平
外力作用不断对地表进行破坏，并把破坏了的物质 有高处搬运到低处堆积起来，总的趋势是使地表起 伏状况趋向于平缓
相同点
在地表形态的塑造过程中，内力和外力同时起作用， 它们作用的结果也往往交织在一起
B （1） 由风力侵蚀为主形成的地形是______图，该地形 风蚀蘑菇 名称叫______。 A （2）由流水侵蚀为主形成的地形是______图，该地形 峡谷 名称叫______。 C （3）由冰川侵蚀作用形成的地形是______图，该地形 角峰 的称叫______。 D （4）由流水挟带泥沙堆积而成的地形是______图，该 三角洲 地形名称叫______。
活动2
右边是一组地貌景 观图片，请根据这 些图片回答下列问 题： （1）这些地貌主要 是在什么外力作用 下形成的？ （2）简单推测这些 地貌是如何形成的。
黄土高原千沟万壑的地表形态是由于流水的侵蚀作用形 成的，原因是黄土高原地表植被较少，加之土质疏松、 夏天多暴雨。
荒漠地区风力较大，风携带沙子对地表的岩石打 磨，形成了风蚀柱、风蚀蘑菇。
一、内力作用 1.地壳运动（塑造地表形态的主要方式） （1）水平运动－断裂带和褶皱山脉 （2）垂直运动－地势起伏和海陆变迁 2.岩浆活动 3.变质作用 二、外力作用：风化、侵蚀、搬运、堆积、 固结成岩 （1）侵蚀作用－侵蚀地貌 （2）堆积作用－堆积地貌 三、地壳物质循环
阅读与探究
依据 按照地壳运动的方向和性质
1:分类
类别
水平运动
垂直运动
1:水平运动和垂直运动的概念?
2:水平运动和垂直运动对地表形态的影响?
3:在地壳运动中,水平运动和垂直运动的关系?
地壳运动
分类
主要方式
运动形态 产生地貌 关系
水平运动
水平挤压隆起， 形成巨大的褶皱山 系；水平断裂，形 成裂谷或海洋。
高山耸立的青藏高原
沟壑纵横的黄土高原
崎岖不平的云贵高原
起伏和缓的大兴安岭
地
势
陡
峭
的
华
山
急流跌宕的瀑布
孤峰林立的岩溶地貌
一望无际的东北平原
富饶的长江中下游平原
河汊纵横的珠江三角洲
漫天黄沙的塔克拉玛干沙漠
地壳是不断变化的，地壳表面形态也在不断的变化着。 地球上沧海桑田的变化，千姿百态的地表形态，都是 地质作用的结果。
角峰
刃脊
冰斗
冰川侵蚀地貌
在高纬或高山地区，冰川在运动过程中不断地侵 蚀底部岩石和侧面岩壁，往往形成冰斗和角峰。
海水堆积地貌
在沙质海岸，波浪在向海运动的过程中，由于速度逐 渐减慢，会将大量的沙子堆积在海岸地带，形成沙滩。
风力堆积地貌
风力堆积地貌
在沙漠地区，在风向比较固定的风力作用下，沙粒 往往堆积形成状似新月的沙丘，叫新月形沙丘。