人教版二年级下册数学第五单元整理和复习上课讲义
二年级数学下册第五单元5、5混合运算的整理和复习
二年级数学下册第五单元5、5混合运算的整理和复习教学目标：1、在回顾中复习混合运算的运算顺序。
使学生进一步掌握含有二级运算的混合式题的运算顺序，学会计算含有乘除混合以及带有小括号的两步式题。
2、引导学生系统地梳理知识,构建知识网络。
3、使学生在解决实际问题的过程中，培养学习兴趣和敢于探索的科学精神，训练学生养成认真审题、仔细验算的良好习惯。
教学重难点：重点：对混合运算进行系统整理和复习，理解并掌握两步混合运算的顺序。
难点：在整理和复习混合运算顺序的过程中，积累学习的经验，形成计算技能。
教学准备：多媒体课件教学过程：一、创设情境，导入复习今天我们一起来复习第五单元《混合运算》二、回顾整理，构建网络在这个单元我们学了哪些知识呢？让我们一起拿出课本，到课本上找找看。
在这个单元里我们学习了混合运算的顺序和解决问题。
混合运算的顺序包括同级运算的顺序，不同级运算的顺序以及含有小括号的运算顺序。
你都这会了吗？让我们来练习一下。
2．观察并分类4×6÷8＝72－5×8＝30÷6＋29＝7×（36－30）＝48－18＋32＝（14＋21）÷7＝问题：1. 你能把这6个算式分分类吗？并说说为什么这么分类。
2. 每一类按什么顺序进行计算呢?（1）在没有括号的算式里，只有加、减法或只有乘、除法,都要从左往右按顺序计算。
（2）在没有括号的算式里，如果有乘、除法，又有加、减法,要先算乘、除法，后算加、减法。
（3）算式里有括号的，先算括号里面的。
三、重点复习、强化提高1、计算下面各题：18＋27÷9 （18＋27 ）÷94×8－3 4×（8－3）问题：每组中上、下两题有什么相同点和不同点？小结：在做混合运算时，一定要想一想先算什么，再算什么。
2、下面的计算对吗？把错的改正过来。
18＋27÷9＝45÷9＝524 ÷ 3 ×2＝24 ÷6＝6（70－46）÷6＝36 ÷6＝43、复习解决解决我们学习计算的目的是为了解决生活中的问题。
人教版二年级下册数学课件-第五单元第7课时整理和复习(共14张PPT)
二年级下册数学课件-第五单元第7课 时 整理和复习 人教版(共14张PPT)
80－25－38=17（本） 或80－（25＋38）=17（本）
答：还剩17本。
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练习十三第4题 小明在计算“6＋ ×5”时弄错了运算顺序，
整理和复习
3. 能列个综合算式表示你的思路吗？
小男孩： 3×4＋5
＝12＋5 ＝17（元）
小女孩：
10－（3＋5） 或 10－3－5
＝10－8
＝7－5
＝2（元）
＝2（元）
4. 能说说你们的想法吗？ 5. 解答正确吗？
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二年级下册数学课件-第五单元第7课 时 整理和复习 人教版(共14张PP号1）的÷，7先＝算5 小括号里面3的0÷5。6＋29＝ 34
问题:1.你能把这6个算式分分类吗?并说说为什么这么分类。 2. 每一类按什么顺序进行计算呢?
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48÷2÷3=8（天） 或48÷（2×3）=8（天） 答：这瓶药能吃8天。
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课堂小结
你学会了 哪些知识？
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人教版数学二年级下册第9课时《整理和复习》教案
人教版数学二年级下册第9课时《整理和复习》教案
一、教学目标
•知识目标：学生能够复习本学期所学的数学知识，包括加法、减法、认识三维图形等。
•能力目标：培养学生整理知识的能力，帮助学生通过复习巩固所学内容。
•情感目标：让学生感受到复习对于巩固知识、提高能力的重要性，培养学生良好的学习习惯。
二、教学重点
1.复习加法、减法的运算方法；
2.复习认识三维图形的名称。
三、教学准备
1.教师准备复习资料、课件等；
2.学生准备课本、笔和纸等学习工具。
四、教学过程
第一步：导入
1.复习上一节课所学内容，引入整理和复习的主题。
2.引导学生讨论复习的重要性，激发学生的学习兴趣。
第二步：复习
1.复习加法、减法的运算方法，通过例题巩固学生的计算能力。
2.复习认识三维图形的名称，让学生能够准确地辨认图形。
第三步：整理
1.引导学生整理本学期所学的数学知识，包括重点知识点和解题方法。
2.练习整理知识的方法，例如制作思维导图、总结笔记等。
第四步：复习
1.给学生一定时间自主复习，并指导学生关注重点内容。
2.针对学生疑惑的问题进行答疑和解释。
五、课堂延伸
1.给学生布置整理课上内容的作业，加深印象。
2.鼓励学生利用课余时间继续复习巩固知识。
六、课堂小结
通过本节课的学习，学生对于加法、减法、三维图形等内容有了更深入的了解，并掌握了整理和复习的方法。
希望学生能够坚持复习，提高数学学习效果。
以上为本节课的教案内容，请老师们根据实际情况进行灵活调整和安排。
二年级下册数学教案-第五单元整理和复习-人教新课标
二年级下册数学教案第五单元整理和复习人教新课标教学内容本单元主要围绕二年级下册数学课程的整理和复习展开，包括对前四个单元内容的回顾与深化。
重点复习加法和减法的基本运算，以及其在实际生活中的应用。
同时，引入简单的乘法概念，为三年级的学习打下基础。
还包括对时间、长度、重量等基本计量单位的复习。
教学目标1. 巩固学生对加法和减法的理解，提高运算速度和准确性。
2. 培养学生运用数学知识解决实际问题的能力。
3. 引导学生初步理解乘法概念，为后续学习做准备。
4. 加强对时间、长度、重量等计量单位的认识和应用。
教学难点1. 加法和减法运算中的进位和退位问题。
2. 将数学运算与实际生活问题相结合。
3. 乘法概念的初步理解和应用。
4. 计量单位之间的转换和应用。
教具学具准备1. 加减法运算卡片。
2. 实际生活场景模拟材料。
3. 乘法口诀表。
4. 时间、长度、重量等计量单位的教具。
教学过程1. 导入新课：通过简单的数学游戏，复习加法和减法。
2. 知识回顾：引导学生回顾前四个单元的重点内容。
3. 难点讲解：针对加法和减法的进位退位问题进行详细讲解，并通过实例加深理解。
4. 实际应用：通过实际生活场景，让学生运用数学知识解决问题。
5. 乘法引入：介绍乘法的基本概念，通过口诀表帮助学生记忆。
6. 计量单位复习：通过实物展示和练习，加强学生对计量单位的认识。
7. 课堂练习：进行加减法运算、乘法口诀练习和计量单位转换练习。
板书设计1. 加减法运算规则及进位退位方法。
2. 乘法口诀表。
3. 时间、长度、重量等计量单位的转换关系。
作业设计1. 加减法运算练习题。
2. 乘法口诀记忆练习。
3. 实际生活问题解决练习。
4. 计量单位转换练习题。
课后反思本节课通过游戏导入、知识回顾、难点讲解、实际应用等多种教学方法，帮助学生巩固和深化数学知识。
在乘法的初步引入和计量单位的复习上，通过实物展示和实际应用，提高了学生的学习兴趣和参与度。
课后作业的设计旨在巩固课堂所学，同时培养学生独立思考和解决问题的能力。
二年级下册数学教案-第五单元整理和复习第5课时∣人教新课标
二年级下册数学教案第五单元整理和复习第5课时∣人教新课标教学内容：教学目标：1. 知识与技能：使学生能够熟练地运用所学知识解决实际问题，提高数学思维能力。
2. 过程与方法：通过小组讨论、自主探究等方式，培养学生合作学习和自主学习的能力。
3. 情感态度价值观：激发学生对数学学习的兴趣，培养学生严谨、细致的学习态度。
教学难点：1. 时间单位的换算。
2. 万以内数的加减法运算。
3. 角的概念及其分类。
教具学具准备：1. 课件：用于展示时间单位换算、数的认识、加减法运算、角的概念等知识点。
2. 小黑板：用于展示典型例题，引导学生共同解答。
3. 练习题：用于课堂练习和课后作业。
教学过程：1. 导入：通过提问或小测验的方式，引导学生回顾前四个单元所学知识，为新课的学习做好铺垫。
2. 新课导入：讲解时间单位的换算、数的认识、加减法运算、角的概念等知识点，结合课件进行演示。
3. 小组讨论：将学生分成若干小组，针对所学知识点进行讨论，共同解决实际问题。
4. 课堂练习：布置练习题，让学生独立完成，教师巡回指导，解答学生疑问。
板书设计：1. 时间单位的换算2. 万以内数的认识3. 加法和减法4. 角的初步认识作业设计：1. 完成课后练习题，巩固所学知识。
2. 家长协助，让学生在家中运用所学知识解决实际问题。
课后反思：本节课通过回顾与整理前四个单元所学知识，使学生能够更好地掌握数学知识，提高数学思维能力。
在教学过程中，注重启发式教学，引导学生主动探究，培养学生合作学习和自主学习的能力。
同时，关注学生的情感态度价值观的培养，激发学生对数学学习的兴趣。
在今后的教学中，将继续关注学生的学习需求，不断改进教学方法，提高教学效果。
重点关注的细节：教学难点教学难点是教学过程中的关键环节，它直接关系到学生对知识点的理解和掌握。
在本节课中，教学难点主要包括时间单位的换算、万以内数的加减法运算和角的概念及其分类。
下面将针对这三个教学难点进行详细的补充和说明。
人教版二年级下册数学单元《五单元混合运算第7课时整理和复习》导学案
人教版二年级下册数学单元《五单元混合运算第7课时整理和复习》导学案一、知识导入在本节课中，我们将对前几节课所学的加法、减法、乘法和除法进行复习和整理。
通过本节课的学习，你将能够更深入地理解这些运算的原理和应用。
二、重点内容梳理1. 加法回顾加法的基本原理，即将两个或多个数合在一起，求和的过程。
例如，2 + 3 = 5，表示将2和3这两个数相加得到5。
2. 减法减法是加法的逆运算，是指从一个数中减去另一个数的运算。
例如，5 - 3 = 2，表示从5中减去3得到2。
3. 乘法乘法是多个数相乘的运算。
例如，2 * 3 = 6，表示将2和3这两个数相乘得到6。
4. 除法除法是乘法的逆运算，是指一个数被另一个数整除的运算。
例如，6 ÷ 2 = 3，表示6被2整除得到3。
三、综合练习1. 计算题1)12 + 5 - 3 = ?2)8 * 4 ÷ 2 = ?3)20 - 3 * 2 = ?2. 应用题小明有12支铅笔，小红有8支铅笔，他们一共有多少支铅笔？四、课后作业1.写出以下算式的计算结果：–15 + 6 * 2 =–48 ÷ 6 + 2 =2.思考题：如果一个数被2整除余1，这个数可能是多少？五、思考题回顾本节课的内容，你觉得自己在哪些方面还需要加强练习？可以制定一个学习计划，提高自己的数学运算能力。
通过本节课的整理和复习，相信你对于数学的混合运算已经有了更清晰的认识。
希望你能够继续努力，加强练习，在数学领域取得更好的成绩！。
二年级数学下册教案-第5单元 3整理和复习-人教版
二年级数学下册教案-第5单元 3整理和复习-人教版教学内容本节课是二年级数学下册第5单元的整理和复习课，旨在帮助学生巩固和加深对本单元所学知识的理解和运用。
教学内容主要包括以下几个方面：1. 对本单元所学的基本概念、性质、法则等进行回顾和梳理，如加减法、乘除法、分数等；2. 通过典型例题的讲解和练习，帮助学生掌握解题方法和技巧，提高解题能力；3. 对本单元的重点和难点知识进行讲解和复习，帮助学生巩固和加深理解；4. 对学生的课堂练习和课后作业进行批改和讲解，及时纠正错误，提高学生的学习效果。
教学目标1. 帮助学生巩固和加深对本单元所学知识的理解和运用，提高学生的数学素养；2. 培养学生良好的学习习惯和自主学习能力，提高学生的学习效果；3. 培养学生的思维能力和创新能力，提高学生解决问题的能力。
教学难点1. 对本单元所学知识的理解和运用，特别是对一些基本概念、性质、法则等的理解和运用；2. 对典型例题的解题方法和技巧的掌握，特别是对一些难题和复杂题目的解题方法和技巧的掌握；3. 对本单元的重点和难点知识的理解和掌握，特别是对一些容易混淆的知识点的理解和掌握。
教具学具准备1. 教师准备：教案、PPT、典型例题、课堂练习题、课后作业题等；2. 学生准备：课本、笔记本、文具等。
教学过程1. 导入：教师通过提问、讲解等方式引导学生回顾本单元所学的基本概念、性质、法则等，检查学生对本单元知识的掌握情况；2. 讲解：教师通过典型例题的讲解和练习，帮助学生掌握解题方法和技巧，提高解题能力；3. 复习：教师对本单元的重点和难点知识进行讲解和复习，帮助学生巩固和加深理解；4. 练习：学生对课堂练习和课后作业进行练习，巩固所学知识；5. 总结：教师对本节课所学知识进行总结，强调重点和难点，布置课后作业。
板书设计1. 教师在黑板上列出本单元所学的基本概念、性质、法则等，供学生参考和复习；2. 教师在黑板上展示典型例题和解题方法，供学生学习和模仿；3. 教师在黑板上总结本节课所学知识，强调重点和难点。
部编人教版二年级数学下册《第5单元混合运算【全单元】练习课》复习知识点整理归纳与小结
人教部编版二年级数学下册 《第5单元【全单元】练习课》
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5 混合运算
练习十一
关于混合运算你知道了哪些知识？
在没有括号的算式里，只有加、减 法或只有乘、除法，都要从左往右 按顺序计算。
关于混合运算你知道了哪些知识？
一场篮球赛分为上半场和下半场，上半场二（2） 班得了多少分？
二（1）班下半场得分
42-24=18（分）
二（2）班下半场得 分也是18分。
38-18=20（分） 答：上半场二（2）班得了20分。
一场篮球赛分为上半场和下半场，上半场二（2） 班得了多少分？
38-（42-24） =38-18 =20（分）
答：二（2）班有13人。
小明有35元钱，买一个魔方用了3元，如果用剩 下的钱买8元一支的钢笔，可以买几支？
（35-3）÷8 =32÷8 =4（支）
答：剩下的钱可以买4支。
这节课你们都学会了哪些知识？
1.一个算式只含有加法和减法，或只含有乘法和除法，要 按照从左往右的顺序计算。
2.一个算式含有乘法（除法）和加法（减法），要先算乘 法（除法），后算加法（减法）。
小明买了4套明信片，每套8张。
先算4套明信片共 有多少张，再算送 给好朋友5张后剩 下的数量。
4×8-5 =32-5 =27（张） 答：还剩27张。
剩下多少棵没种？
80-（25+37）
80-（25+37） =80-62 =18（棵） 答：剩下18棵没种。
（25+15）÷8 =40÷8 =5（只）
5 混合运算
练习十二
人教二年级下册数学-教学课件 第五单元5.7 整理和复习
应该先算小括号里面的算式。 （2）应该熟练地掌握混合运算的运算
顺序及计算法则，认真地计算。
正确答案： （14＋49）÷7 =63÷7 =9
课堂练习
1.脱式计算。
（52-45）×6 =7×6 =42
23＋5×8
=23＋40 =63
32÷4＋25 =8＋25
课件PPT
复习整理
（一）整理混合运算的顺序。
先说出各题的运算顺序，再计算。
4×6÷8＝ 3
24
72－5×8＝32
40
（14＋21）÷7＝5
35
7×（36－30）＝42
6
48－18＋32＝ 62
3
300÷6＋29＝34
5
复习整理
（一）整理混合运算的顺序。
课件PPT
只含有加减（或乘除）,要从左至右按顺序计算。
（25+15）÷8 =40÷8 =5（只） 答：平均每个笼子里放5只。
返回
6.剩下的要用5天挖完，平均每天挖多少米？
（60-15）÷5
=45÷5
=9（米）
答：平均每天挖9米。
返回
7.皮球每个5元，购买5个及以上，每个优惠1 元。李老师本来准备买4个皮球，你认为他 应该怎样买？ 4×5=20（元） 20÷（5-1） =20÷4 =5（个） 答：买4个皮球的钱可以买5个皮球。
我买了8 枝玫瑰。
我买了8 枝百合。
=8×2 =16（元） 答：买百合比买玫
瑰少花16元。
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课后作业 课本： 第57页第1、2题
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人教版二年级下册数学课件：第5课时 整理和复习 (共11张PPT)
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一 旧知回顾
3. 旋 转
下面图形中，通过旋转得到的有哪些？
分析
物体绕着一个点或轴进 行圆周运动的现象就是 旋转；旋转前后，大小、 形状不发生改变。
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二 巩固深化
4. 5.
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二 巩固深化
3.下面是平移在□里用“→”表示，是旋 转用“○”表示。
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一 旧知张纸对折剪下来的？画“√”。
分析
（ ） （√ ）