新闻采编业务培训课件模板

新闻采编业务培训课件模板

新闻采编业务培训课件模板

随着互联网的迅速发展,新闻采编业务已经成为了一个非常重要的行业。作为

一名新闻从业者,掌握专业的采编技巧和知识是至关重要的。本文将为大家介

绍一种新闻采编业务培训课件模板,帮助大家更好地理解和掌握新闻采编的技巧。

一、新闻采编的基本原则

新闻采编的基本原则是客观、真实、准确、全面。在新闻采编过程中,我们要

始终保持客观的态度,不带个人情感和立场进行报道。同时,要确保新闻的真

实性,不编造虚假信息。准确性也是非常重要的,我们要确保所报道的信息准

确无误。最后,新闻的全面性也是必须要考虑的,我们要尽可能收集到各个方

面的信息,以便读者能够全面了解事实。

二、新闻采编的步骤

新闻采编的步骤主要包括新闻选题、采访、写作和编辑。首先,我们需要选择

一个有价值的新闻选题,确保该选题具有一定的社会影响力和新闻价值。然后,我们需要进行采访,与相关人士进行面对面的交流,获取第一手的信息。采访

过程中,要注意提问的技巧,确保能够获得准确和有价值的信息。采访完毕后,我们需要进行写作,将采访到的信息整理成一篇完整的新闻稿件。在写作过程中,要注意语言的简洁明了,确保读者能够迅速理解新闻的核心内容。最后,

我们需要进行编辑,对新闻稿件进行审校和修改,确保其符合新闻采编的要求。

三、新闻采编的技巧

1.新闻标题的撰写

新闻标题是吸引读者注意力的重要因素。一个好的新闻标题应该简洁明了,能

够准确概括新闻的核心内容。同时,要避免使用夸张和虚假的词语,以免误导

读者。

2.新闻写作的要点

新闻写作要注意“五个W和一个H”,即Who、What、When、Where、Why和How。在新闻报道中,我们要回答这些问题,确保读者能够全面了解事实。此外,要注意写作风格的简洁明了,避免冗长和复杂的句子结构。

3.新闻采访的技巧

在进行新闻采访时,我们要注意以下几点技巧。首先,要提前做好准备工作,

了解被采访对象的背景和相关信息。其次,要保持良好的沟通和倾听能力,确

保能够获取准确和有价值的信息。最后,要尊重被采访对象的意见和隐私,避

免侵犯他人的权益。

四、新闻采编的挑战和应对策略

新闻采编工作面临着许多挑战,如信息爆炸、时间紧迫和竞争激烈等。为了应

对这些挑战,我们可以采取以下策略。首先,要加强信息筛选和核实的能力,

确保所报道的信息真实可靠。其次,要提高工作效率,合理安排时间,确保在

最短的时间内完成任务。最后,要提高自身的专业素养和能力,不断学习和进步,以适应新闻采编行业的发展需求。

总结:

新闻采编是一个非常有挑战性和有意义的工作。通过本文介绍的新闻采编业务

培训课件模板,我们可以更好地掌握新闻采编的基本原则、步骤和技巧。同时,我们也要面对新闻采编工作中的各种挑战,不断提升自己的能力和素质。只有

不断学习和进步,才能在新闻采编行业中取得更好的成绩。

新闻采编实务-考点整理 :采访的类型(附简单题及答案)

第七章采访的类型 7.1 复习笔记 【知识框架】

【考点难点归纳】 考点一、访问★★★ 访问是指记者为了获取新闻事实或观点而与新闻当事人或关联人进行的交谈。作为互知对方身份的双向信息交流形式,访问是最重要、最可靠以及最常用的采访类型。在采访实践中,访问通常包括当面采访、电话采访、网络采访三种形式。 1 当面采访 当面采访是指记者直接面对采访对象进行访问的采访方式。17世纪以来,随着现代化报纸逐渐走向成熟,职业记者逐渐产生,新闻分工不断明细,因此有组织、有意图的采访活动开始在新闻界普及,此时的采访基本都是当面采访。直至如今,当面采访作为新闻媒体获取信息广泛而持久的手段,仍位于最重要的地位。 (1 )当面采访的优势(见表7- 1 ) 表7- 1 当面采访的优势

(2 )当面采访的形式 ① 当面采访的常见形式: a .事先约定的采访是指记者与被采访者提前约定好谈话时间与地点的采访。事先约定的采访是当面采访中最常见的形式,也是人物报道、调查报道和特稿写作等最重要的采访方法,具有双方都提前做好准备、目标性强、效率高的特点。 b .临时遭遇的采访是指记者与新闻当事者或新闻关联者不期而遇的采访。临时遭遇的采访与事先约定的采访完全不同,在双方意料之外,具有偶遇性质。其所具有的突然性的特点,往往会带来更独特的新闻价值。 c .一对多的采访是指一个记者同时面对多个被采访者。在这种采访形式下,通常是一位记者就某一新闻题材同时采访多位当事人或一个群体。

d .新闻现场的采访是指记者在会议或新闻事件现场对新闻当事人或关联人的采访。这种采访形式属于记者单方面有准备而被访者无意识的采访。 ②集体采访也属于当面采访 集体采访是多对一的当面采访形式,指多家媒体的记者在同一时间、同一地点采访同一新闻事件或新闻人物。于被采访者而言,集体采访是一种相对高效的信息发布方式;于采访者而言,集体采访考验的是个人获取独特信息的能力。在集体采访中,各个媒体记者最终可能向受众呈现个性化的新闻报道。各类新闻发布会、对某些“重大题材”或“重要典型”的集体采访、媒体合并采访等采访形式都属于集体采访。 集体采访具有时间集中、信源较权威的特征,且多数情况下可享受“一切被安排好”的便利,也提供了媒体同行间进行业务交流的机会。但在集体采访时,记者容易处于相对被动的地位,信源也较单一,容易造成各媒体报道的趋同。 2 电话采访(见表7-2 ) 表7-2 电话采访

新闻采编实务第六讲

网络稿件标题的制作原则 一、题文一致 是指网络标题与网络稿件内容相一致,这是制作标题的基本要求。主要包含两层意思: 1、基本内容一致 网络标题的基本内容要与稿件正文内容完全一致,既不可虚构,也不能添油加醋,特别是那些概括性标题,对内容的概括切不可顾此失彼。 2、标题的论断在新闻中要有充分的依据 标题中的论断可以“借题发挥”,但是在文中必须要有充分的依据。有的网站为了吸引受众,拟制了一些以偏盖全、夸大事实、耸人听闻的标题,误导了受众。 二、简洁凝练 在大众传播中,简明的样式总比复杂的样式更能吸引受众的注意,因为简明的样式能清晰快捷地被感知并首先成为补注意的对象,而复杂的样式由于难于感知并形成印象就可能被受众有意忽略或搁置不理。简洁凝练主要体现在概括性强,言简意赅;字斟句酌,去掉多余的词句,巧用简称等。 三、具体准确 网络稿件标题最主要的功能就是向受众传递信息,这就要求标题不仅要准确、符合事实,还要具体详细。 1、准确 网络新闻标题的准确性原则主要包括对新闻事实的概括准确,对新闻事件发生的时间、地点等新闻要素描述准确,对新闻事件的评述要掌握分寸和度,用词准确。 2、具体 即在网络新闻稿件涉及的多个事实信息中,只选取其中一个或几个重点事实信息放在标题中加以强调。网络信息传播多以动态信息为主,故标题应以何人、何事为主,尤其以何事为中心;应多用名词和动词,少用形容词的副词;应言之有物,切忌空泛;应用数字或定量的词代替定性的、笼统的说法。 四、突出亮点 目前国内的商业网站还没有独立的采访权,大部分稿件都转自传统媒体,如何让稿件从众多同质的稿件中脱颖而出,这就要求网络编辑在制作标题时,要从众多信息内容中凸现出亮点。 有必要凸现的亮点内容包括最新的、最重要的、最显著的内容,新异、反常、有趣、产生重大影响的内容,广大网民所不知晓及与广大网民关系密切的内容。 五、亲切贴近 亲切贴近主要是指稿件所包含的信息与受众的心理和地理距离越接近,就越易受到人们的关注。在网络媒体中,随着交往空间的扩大,贴近性原则已不仅仅局限于地域的接近性。有着共同兴趣爱好的人们不管在物理空间中存在多大的距离,在网络世界中都可以“类聚”和“群分”,因此心理的贴近性原则成为网络新闻标题制作的一个重要原则。 六、新颖生动 想要吸引受众,除了要有实质性的内容外,表现形式也是很重要的。新颖生动的标题不仅能够从标题丛林中脱颖而出,而且能给人留下深刻的印象。 1、立意要新 所谓立意,就是要立思想、立见解、立主张,这就要求编辑站得高、看得远,“见别人视而不见之物”,“明别人知而不明之理。” 2、角度要新 “横看成岭侧成峰,远近高低各不同”,这是说因为角度的不同庐山会显现出不同的形

新闻采编业务培训课件模板

新闻采编业务培训课件模板 新闻采编业务培训课件模板 随着互联网的迅速发展,新闻采编业务已经成为了一个非常重要的行业。作为 一名新闻从业者,掌握专业的采编技巧和知识是至关重要的。本文将为大家介 绍一种新闻采编业务培训课件模板,帮助大家更好地理解和掌握新闻采编的技巧。 一、新闻采编的基本原则 新闻采编的基本原则是客观、真实、准确、全面。在新闻采编过程中,我们要 始终保持客观的态度,不带个人情感和立场进行报道。同时,要确保新闻的真 实性,不编造虚假信息。准确性也是非常重要的,我们要确保所报道的信息准 确无误。最后,新闻的全面性也是必须要考虑的,我们要尽可能收集到各个方 面的信息,以便读者能够全面了解事实。 二、新闻采编的步骤 新闻采编的步骤主要包括新闻选题、采访、写作和编辑。首先,我们需要选择 一个有价值的新闻选题,确保该选题具有一定的社会影响力和新闻价值。然后,我们需要进行采访,与相关人士进行面对面的交流,获取第一手的信息。采访 过程中,要注意提问的技巧,确保能够获得准确和有价值的信息。采访完毕后,我们需要进行写作,将采访到的信息整理成一篇完整的新闻稿件。在写作过程中,要注意语言的简洁明了,确保读者能够迅速理解新闻的核心内容。最后, 我们需要进行编辑,对新闻稿件进行审校和修改,确保其符合新闻采编的要求。 三、新闻采编的技巧 1.新闻标题的撰写

新闻标题是吸引读者注意力的重要因素。一个好的新闻标题应该简洁明了,能 够准确概括新闻的核心内容。同时,要避免使用夸张和虚假的词语,以免误导 读者。 2.新闻写作的要点 新闻写作要注意“五个W和一个H”,即Who、What、When、Where、Why和How。在新闻报道中,我们要回答这些问题,确保读者能够全面了解事实。此外,要注意写作风格的简洁明了,避免冗长和复杂的句子结构。 3.新闻采访的技巧 在进行新闻采访时,我们要注意以下几点技巧。首先,要提前做好准备工作, 了解被采访对象的背景和相关信息。其次,要保持良好的沟通和倾听能力,确 保能够获取准确和有价值的信息。最后,要尊重被采访对象的意见和隐私,避 免侵犯他人的权益。 四、新闻采编的挑战和应对策略 新闻采编工作面临着许多挑战,如信息爆炸、时间紧迫和竞争激烈等。为了应 对这些挑战,我们可以采取以下策略。首先,要加强信息筛选和核实的能力, 确保所报道的信息真实可靠。其次,要提高工作效率,合理安排时间,确保在 最短的时间内完成任务。最后,要提高自身的专业素养和能力,不断学习和进步,以适应新闻采编行业的发展需求。 总结: 新闻采编是一个非常有挑战性和有意义的工作。通过本文介绍的新闻采编业务 培训课件模板,我们可以更好地掌握新闻采编的基本原则、步骤和技巧。同时,我们也要面对新闻采编工作中的各种挑战,不断提升自己的能力和素质。只有

新闻采编资料

第一章概论 第一节当代新闻编辑工作 一、二十一世纪的新闻编辑环境 (一)社会变革加剧使新闻编辑面对更加复杂多变的社会环境。我国由计划经济向社会主义市场经济体制的转轨,社会各界对信息的需求迅速增长,报纸的类型日益多样化,版面也在不断增加。报纸的读者出现了不断“细分”的趋势,而且社会转型时期的新情况、新问题层出不穷,编辑工作的难度越来越大。 (二)媒介种类与数量的递增使新闻编辑面对压力强大的市场竞争环境。我国报纸在改革开放以来经历了高速发展的“黄金时代”以后,内部的竞争日趋白热化。同时,电子新闻媒介也迅速崛起,二千多家广播电台、三千多家电视台成为当代报纸的强大竞争对手。正在迅速发展的网络媒介也对报纸造成压力,报纸编辑工作要不断寻找和发挥自己的优势。 (三)现代科技发展使新闻编辑处在崭新的技术环境。我国报纸已经告别"铅与火"的历史,走入“光和电”的时代。现代科技不但改善了编辑工作条件,还使报纸编辑能够更好地开发新闻信息资源,并使编辑工作流程更加合理、高效。现代科技还推动了报纸编辑业务的改进,带动了报纸质量的提高和形象的改观。 二、报纸编辑工作的内容及其流程 (一)报纸编辑部

报社内部的分工合作是以一定的组织形式固定下来的,其中负责报纸编辑出版工作的组织机构就是报纸编辑部。报纸编辑部的最高领导人是总编辑,最高领导机构是编委会。编委会是由正副总编辑和一些重要编辑部门的负责人组成的。报纸编辑部下辖的部门是各专业部,专业部有“采编合一”与“采编分离”两种。 总编辑与编委会对各专业部和各个版的领导,以及各个部门之间的协调合作,主要通过"编前会"制度来落实。 (二)报纸编辑工作的内容 报纸编辑工作指报纸编辑在报纸生产过程中所进行的一系列工作。报纸编辑工作的内容包括策划、编稿和组版三部分。策划指报纸的整体设计和新闻报道的策划与组织;编稿指分析与选择稿件、修改稿件和制作标题;组版指配置版的内容和设计报纸版面。 编辑工作有多种类型。按管辖范围和责任大小划分,有总编辑、编辑部主任、版面主编、编辑、校对等。按编辑内容的专业划分,可分为政治编辑、文教编辑、经济编辑、体育编辑等等。 (三)报纸编辑工作流程 报纸编辑工作是报纸生产中最重要的部分之一,由多道工序组成,报纸编辑工作各工序安排的程序就是报纸编辑工作流程。这一流程的基本环节顺序为:确定报纸的编辑方针、设计报纸的整体结构、规模和风格特色、设计报纸的各个版及专栏、设计和组织目前阶段的重大新闻报道、分析、选择稿件、修改稿件、制作标题、配置版的内容、设计版面、校对和签发。

新闻采编与制作

新闻采编与制作 新闻采编与制作 新闻采编是一个关键的环节,它涉及到新闻的定位、收集、整理 和编辑等多个环节。只有经过仔细的调查和深入的思考,新闻的真实性、准确性和公正性才能得以保障。而新闻制作则是将采编过程中得 到的素材和信息进行加工,通过文字、图像和声音等手段呈现给受众。新闻制作的目的是为了让受众更直观地了解新闻内容,同时提升新闻 的可读性和吸引力。 新闻采编的第一步是定位新闻,即确定新闻的价值和意义。在大 量信息的冲击下,新闻采编的定位至关重要。新闻应该是有价值和有 意义的,它应该具有触动读者心灵的力量,并且能够引起公众的关注 和讨论。定位新闻需要立足于社会需求和公众关注的热点问题,了解 受众的需求和期望,正确把握新闻的价值所在。 接下来是采集新闻素材。新闻的可信度和准确性是新闻采编工作 的核心。采集新闻素材需要对信息进行核实和验证,避免不实信息的 传播。新闻采编人员可以通过对现场调查、采访双方、查阅文件资料 等多种方式进行采集,确保新闻的真实性和客观性。 在采集到新闻素材后,需要对其进行整理和编辑。整理和编辑的 目的是将海量的信息进行提炼和总结,使之更易于理解和阅读。在进 行整理和编辑时,需要注重信息的条理性和连贯性,使得读者能够迅 速获取新闻的核心内容。此外,还要遵循新闻道德的原则,尊重事实、保护隐私,不得侵犯他人的合法权益。 新闻制作是将采编过程中获取到的信息进行加工,形成最终的新 闻产品。新闻制作要注重形式的多样性和创意性,通过文字描述、图 片展示和音频视频等手段,使新闻更生动直观地呈现给读者。新闻制 作需要考虑受众的接受能力和习惯,选择适合的表达形式,提高新闻 内容的可读性和吸引力。 另外,新闻制作还需要注重信息的传播和传递。在网络时代,新

新闻采编业务培训

新闻采编业务培训 新闻采编业务培训是新闻行业中非常重要的一环,它对于新闻从业者的职业素养和专业能力的培养具有重要意义。本文将从培训的目的、内容、方法和效果等方面进行探讨。 一、培训目的 新闻采编业务培训的目的是提高新闻从业者的专业素养和业务能力,使他们具备较强的新闻敏感性、信息收集和处理能力,能够准确、客观地报道新闻事件,同时具备一定的组织能力和创新能力,能够独立完成新闻采编工作。 二、培训内容 新闻采编业务培训的内容包括新闻采集、新闻写作、新闻编辑和新闻制作等方面的知识和技能。新闻采集是新闻从业者的基本功,包括对新闻事件的敏感性、信息收集的方法和技巧,以及对新闻事件进行客观、准确评估的能力。新闻写作是新闻从业者的核心能力,包括新闻报道的结构、语言表达和写作技巧等方面的培养。新闻编辑是对新闻稿件进行编辑和整理的能力,包括对新闻稿件的评审、修改和组织等方面的知识和技能。新闻制作是对新闻报道进行整体策划和制作的能力,包括对新闻报道的布局、配图和排版等方面的培养。 三、培训方法

新闻采编业务培训可以采用多种方法,包括讲座、实践操作、案例分析和小组讨论等形式。讲座是传授新闻采编知识和技能的主要方式,可以邀请行业内的专家和资深从业者进行讲解。实践操作是培养新闻采编能力的重要环节,通过实际操作和模拟演练,提高学员的实际应用能力。案例分析是通过对实际新闻事件的分析和讨论,培养学员的新闻敏感性和分析能力。小组讨论是培养学员的团队合作和创新能力的重要方式,通过小组合作和互动讨论,提高学员的组织能力和创新思维。 四、培训效果 新闻采编业务培训的效果可以通过学员的学习成绩、实际操作能力和职业发展等方面进行评估。学员的学习成绩是对培训效果的直接反映,通过考试和评估等方式进行评价。学员的实际操作能力是培训效果的重要指标,通过学员在实际工作中的表现和成果进行评估。学员的职业发展是培训效果的长期评估,通过学员在职业生涯中的发展和晋升进行评价。 新闻采编业务培训对于新闻从业者的职业素养和专业能力的培养具有重要意义。通过培训的目的、内容、方法和效果等方面的探讨,可以更好地促进新闻行业的发展和新闻报道的质量提升。希望通过不断努力和学习,新闻从业者能够不断提升自己的专业水平,为社会提供更加准确、客观和有价值的新闻报道。

媒体行业新闻采编操作手册

媒体行业新闻采编操作手册 一、引言 随着媒体行业的发展,新闻采编作为核心环节扮演着关键的角色。 本操作手册旨在帮助媒体从业人员提升新闻采编能力,以确保准确、 客观、及时地传递信息。本手册将重点介绍新闻采编的基本原则、操 作流程及注意事项。 二、新闻采编原则 1. 客观公正原则 新闻采编应始终坚持客观、公正的原则,不偏不倚地报道事实。避 免个人立场和情绪对新闻报道的影响,保持平衡和公正的报道风格。 2. 准确性原则 准确性是新闻报道的核心要求,采取各种手段确保所报道的信息真 实可靠。对于未经证实的消息,应标明来源并加以警示。 3. 时效性原则 新闻的价值在于能够及时传递信息,因此,新闻采编需要关注时效性。提前做好准备、快速反应并及时发布新闻,是时效性原则的关键。 4. 全面性原则 新闻报道应尽可能全面、详细地展现事物的各个方面。采编人员需 对信息进行全面调查和收集,避免片面和不完整的报道。

三、新闻采编操作流程 1. 选题和立项 根据媒体定位和受众需求,选择合适的新闻话题。确立选题后,与 上级领导或编辑部门进行立项并获得批准。 2. 资料收集 在采编前,进行充分的资料收集工作。通过查询相关文件、调查采访、文献研究等方式,收集并整理与所选题相关的资料。 3. 采访和取材 新闻采访是获取第一手信息的重要途径。根据选题的特点和需求, 选择合适的采访对象并进行面对面、电话或网络采访。准备好采访提 纲和问题,以确保采访内容有条有理。 4. 信息整理与撰稿 整理采集到的信息,进行初步的整理和分析。根据新闻报道的需要,将采编素材进行适当编辑和撰写,注意语句通顺、准确性和时效性。 5. 审稿和校对 新闻采编完成后,进行审稿和校对工作。仔细检查整篇文章的内容 准确性、语法错误和排版问题,确保无误后提交给编辑和审核人员。 6. 发布与宣传

全媒体时代宣传干部新闻采编实务手册

全媒体时代宣传干部新闻采编实务手册 全媒体时代宣传干部新闻采编实务手册 全媒体时代的到来,给宣传干部的新闻采编工作带来了许多挑战和机遇。在这个信息快速传播和多样化的时代,宣传干部需要不断提升自己的新闻采编实务能力,以更好地适应和引领时代潮流。编写一本全媒体时代宣传干部新闻采编实务手册具有重要的意义和价值。 1. 全面评估全媒体时代的特点和趋势 在全媒体时代,信息的传播已经不再局限于传统的新闻媒体,而是涵盖了互联网、社交媒体、移动设备等多种渠道。宣传干部需要了解这些新媒体的特点和趋势,掌握其运作规律和传播机制,以便更好地进行新闻采编工作。全媒体时代也强调了内容全面、深度和广度兼具的特点,因此宣传干部需要具备更加全面、深入的新闻采编能力。 2. 从简到繁,由浅入深地探讨新闻采编实务 在撰写实务手册时,应该按照从简到繁、由浅入深的方式来探讨新闻采编实务。对于新闻采编的基本原则和规范进行介绍,包括新闻价值判断、新闻写作技巧、报道采访方法等内容。针对不同媒体平台和新闻类型,进行具体的操作指南和实践案例分析,以帮助宣传干部更好地应对不同情境和挑战。

3. 主题文字的重复使用 在实务手册的撰写过程中,应多次提及“全媒体时代宣传干部新闻采编实务手册”这一主题文字,以突出手册的核心内容,同时也有助于加深读者的理解和记忆。 4. 包含总结和回顾性的内容 实务手册的结尾部分,可以包含对全媒体时代宣传干部新闻采编实务的总结和回顾,强调其重要性和实际应用意义。也可以对未来新闻采编工作的发展趋势和挑战进行展望,引导宣传干部不断提升自身能力和素质。 5. 共享个人观点和理解 作为撰写者,我对全媒体时代宣传干部新闻采编实务的重要性和必要性深信不疑。我认为宣传干部需要不断学习和实践,掌握新媒体时代的采编技能和理念,才能更好地适应时代变革和需求。 6. 按照知识的文章格式进行撰写 实务手册的撰写应该遵循知识文章的格式,包括清晰的目录结构、合理的分段和重点突出的排版方式,使读者能够快速、全面地了解全媒体时代宣传干部新闻采编实务的内容和要点。 全媒体时代宣传干部新闻采编实务手册的撰写是一项十分重要且充满

新闻采编的流程

新闻采编的流程 新闻采编是新闻报道的重要环节,它涉及到新闻的收集、编辑和发布等多个环节。下面将详细介绍新闻采编的流程。 一、确定新闻采访主题 新闻采编的第一步是确定新闻采访的主题。在这个阶段,采编人员需要与编辑部门进行沟通,了解最新的新闻热点和社会关注的焦点,然后根据这些信息确定新闻采访的主题。 二、收集新闻素材 在确定了新闻采访的主题后,采编人员需要开始收集新闻素材。他们可以通过多种渠道来获取信息,如采访相关人士、调查事实情况、查阅文件资料等。在收集新闻素材的过程中,采编人员需要保持客观公正的态度,确保采集到的信息真实准确。 三、策划报道方案 收集到足够的新闻素材后,采编人员需要根据素材内容策划报道方案。他们需要确定报道的角度、结构和重点,以及采访对象和采访方式等。在策划报道方案时,采编人员需要考虑到读者的需求和兴趣,以及新闻的时效性和社会影响力。 四、进行采访 在策划报道方案后,采编人员需要开始进行采访。他们可以选择面

对面采访、电话采访、网络采访等不同的采访方式,根据实际情况灵活运用。在采访过程中,采编人员需要注意掌握好采访的技巧,与采访对象进行有效的沟通,获取到更多的信息。 五、整理编辑新闻稿 采访完毕后,采编人员需要将采访到的内容进行整理编辑。他们需要将采访的材料进行分类整理,并根据报道方案进行合理的组织和编辑。在编辑新闻稿时,采编人员需要注重语言表达的准确性和流畅性,确保新闻稿的质量。 六、审核核实信息 编辑好的新闻稿需要进行审核核实,确保其中的信息准确无误。在这个环节,采编人员需要与相关部门进行沟通,核实新闻稿中的关键信息和数据,避免出现错误或歧义的情况。 七、发布新闻稿 审核核实无误后,新闻稿可以开始发布。采编人员需要将新闻稿发送给编辑部门,由编辑部门进行最后的审核和决策。如果通过审核,新闻稿将会在相应的媒体平台上进行发布,供读者获取。 总结 新闻采编是一项复杂而繁琐的工作,它需要采编人员具备扎实的新闻素养和专业的采编技巧。只有通过规范的流程和严格的操作,才能保证新闻报道的准确性和可信度。希望本文对新闻采编的流程有

新闻采编与制作教案模板范文2篇

新闻采编与制作教案模板范文2篇 【第一篇】新闻采编与制作教案模板范文 导语: 本文将介绍新闻采编与制作教案模板的范文,旨在帮助教师更好地进 行新闻采编与制作课程的设计和教学。通过了解范文,教师可以根据 具体情况进行合理调整,以满足学生的学习需求。 一、教学目标: 1. 了解新闻采编与制作的基本概念和流程; 2. 掌握新闻采编与制作的基本技巧和方法; 3. 培养学生的新闻意识和创作能力; 4. 提升学生的团队合作和沟通能力; 5. 培养学生的新闻素养和信息素养。 二、教学内容: 1. 新闻采编与制作的基本概念和流程; 2. 新闻素材的收集与整理; 3. 新闻报道的撰写与编辑; 4. 新闻稿件的排版与设计; 5. 新闻稿件的分发与传播; 6. 新闻采访技巧与方法。 三、教学过程: 1. 导入环节: 向学生介绍新闻采编与制作的基本概念和意义,以及新闻采编与制作 的现实应用和就业前景。 2. 知识讲解: 讲解新闻采编与制作的基本流程和技巧,例如新闻素材的收集与整理、新闻报道的撰写与编辑、新闻稿件的排版与设计以及新闻稿件的分发 与传播等。 3. 实践演练:

将学生分为小组,每个小组选择一个新闻事件进行采访和报道,并制 作新闻稿件。要求学生根据实践情况进行新闻采编与制作的实践操作,包括采访对象的选择、采访问题的设计、采访技巧的运用,以及新闻 稿件的撰写、编辑和排版等。 4. 教师点评: 教师对学生的新闻采编与制作实践进行点评,指出学生在实践中存在 的问题,并给予建议和改进意见。 5. 总结反思: 要求学生对本节课的学习内容进行总结反思,进一步加深对新闻采编 与制作的理解和掌握。 四、教学反思与扩展: 本节课通过理论讲解和实践演练相结合的方式,使学生在实践中 学习新闻采编与制作的基本技能和方法。通过分组合作,学生不仅锻 炼了自己的团队合作和沟通能力,还提升了自己的创作能力和信息素养。此外,通过教师点评和学生的总结反思,进一步加深了学生对新 闻采编与制作的理解和认识。教师可以根据学生的实际情况,适当调 整教学内容和教学方法,以提高教学效果。 【第二篇】新闻采编与制作教案模板范文 导语: 本文将继续介绍新闻采编与制作教案模板的范文,旨在帮助教师更好 地进行新闻采编与制作课程的设计和教学。通过了解范文,教师可以 根据具体情况进行合理调整,以满足学生的学习需求。 五、教学手段与资源: 1. 多媒体教学课件; 2. 音频、视频等多媒体资源; 3. 与新闻相关的实例和案例; 4. 采访设备(录音机、摄像机等)。 六、评价方法: 1. 学生的实践表现和成果; 2. 学生的课堂表现和讨论参与度; 3. 学生的学习笔记和作业完成情况;

报社新闻采编人员业务培训

报社新闻采编人员业务培训 一、培训目的。 本培训的目的是为了提高报社新闻采编人员的专业技能和综合素质,增强其对社会新闻热点事件的深入分析和独立判断能力,提高新闻报道的质量和影响力,为读者提供更加优质的新闻产品。 二、培训内容。 1.基础知识培训。 ①新闻写作技巧。 ②新闻采访技巧。 ③摄影和视频采访技巧。 ④新闻报道的法律和伦理问题。 2.专业知识培训。 ①政治、经济、社会、文化等领域的热点事件分析。 ②国内外重要新闻事件的深度报道。 ③行业内的最新动态和趋势分析。 3.团队合作培训。 ①新闻报道中的协作与沟通。 ②团队解决问题的能力培养。 三、培训方法。

1.理论教学。 通过讲授基础知识和专业知识,让学员全面了解新闻报道的规范、技 术和方法,提高其写作水平和采访技巧。 2.案例分析。 通过分析经典案例,让学员理解新闻事件的背景和本质,深入挖掘事 件的内涵和外延,培养其深入分析和独立思考能力。 3.实践演练。 通过实际操作和模拟练习,让学员加强新闻采访实战技能,提高其处 理突发事件的能力,培养其危机处理能力。 四、培训要求。 1.学员要具备初中以上文化水平,有一定的新闻写作和采访经验的优先。 2.学员要密切关注国内外新闻动态,具备较强的综合素质和团队协作 能力。 3.学员要积极配合培训机构的安排,认真听讲、参与讨论、勤奋学习,积极提出问题和反馈,为提高培训效果做出积极贡献。 五、培训效果。 本培训旨在提高报社新闻采编人员的专业技能和综合素质,加强其对 社会热点事件的敏感度和深刻理解,提高新闻报道的质量和影响力。通过 培训,学员将能够更加独立地、深入地、客观地对新闻事件进行分析和报道,为报社的发展和壮大做出更加积极的贡献。

网络新闻采编和编辑规范

网络新闻采编和编辑规范 随着互联网的快速发展,网络新闻已成为人们获取信息的主要途径之一。然而,网络新闻的采编和编辑工作中常常存在一些问题,例如新闻真实性的验证、语言表达的准确性等。为了确保网络新闻的质量和可信度,制定一套合理的采编和编辑规范显得尤为重要。本文将探讨网络新闻采编和编辑规范的相关问题。 一、新闻真实性的核实 网络新闻的真实性是保证新闻可信度的关键因素之一。在采编过程中,新闻编辑应该严格核实新闻事件的真实性,避免发布虚假信息。针对某一事件,编辑应该多方面收集证据,尽可能多地采访各方当事人,以了解事实真相。此外,在报道中需要给予相关证据和数据的支持,以增加新闻信息的可信度。 二、语言表达的准确性 网络新闻的语言表达应准确、简洁、明确,并避免使用含糊不清或引起误解的词语。编辑应在新闻稿件中使用简明扼要的语句,准确描述事件的发生过程和背景信息。此外,应该注意文章中使用的专业术语和行业名词的准确性,避免因使用错误术语而引发读者的误解。 三、新闻标题的准确性和吸引力 新闻标题作为引起读者兴趣的关键,应既准确又具有吸引力。编辑应该根据新闻的主要内容,简洁明了地概括新闻的核心要点,并通过

精心选取的词语给予读者强烈的冲击力。同时,标题也应避免使用夸张和低俗的手法,以确保新闻的客观性和专业性。 四、图片和视频的使用 在网络新闻中,图片和视频能够更好地吸引读者的注意力,并提供更直观的信息。然而,编辑在选择图片和视频时,应本着客观、真实和合法的原则。编辑应当使用与新闻内容相关的图片和视频,并尽力确保它们的真实性和准确性。此外,编辑也需要尊重个人隐私和人身安全,避免使用违反道德和法律规定的图片和视频。 五、跨平台传播的适应性 随着移动互联网的普及,网络新闻已经实现了跨平台的传播。编辑在撰写和编辑新闻稿件时,应考虑到新闻在不同平台上的展示效果。新闻稿件的排版应简洁美观,以适应不同大小的屏幕显示。同时,应注意新闻在不同平台上的可读性和可阅读性,避免排版错误和文字重叠的问题。 六、版权和引用规范 网络新闻的采编过程中,编辑应该严格遵守版权法律法规,并注意引用其他媒体的规范。对于他人原创的文字、图片和视频等内容,应尽量注明出处。此外,编辑也应避免滥用引用,尽可能以自己的文字表达新闻事件,避免盗用他人创作成果。 综上所述,网络新闻的采编和编辑规范对于保证新闻质量和可信度至关重要。新闻编辑应始终将真实性和准确性放在首位,确保新闻信

新闻采编知识要点

1电视新闻以现代电子技术为传播手段,以声音和画面为传播符号,对新近正在发生、发现的事实的报道. 2、新闻:是对新近发生的,能满足目标受众需求的事实的报道. 3新闻的真实性:指在新闻报导中的每一个具体事实必须合乎客观实际,即表现在新闻报道中的时间、地点、人物、事情、原因和经过都经得起核对。 4、电视新闻的分类:1消息类电视新闻,分为:图像新闻、口播新闻、字幕新闻和图片新闻。 图像新闻业也叫影像新闻,它采用ENG的方式。特点:有新闻现场生动形象的画面. 字幕新闻在电视屏幕上打出字幕,以最简洁的文字,向观众传播最新的新闻信息。特点:时效快、运用灵活方便、传播新闻信息简洁明快 口播新闻以播音员出图像播报文字新闻稿的报道形式。特点:1增强新闻的时效性2在时间与空间的流程里,口播新闻具有采制的简洁性、编播的灵活性等特点。3在整体综合的新闻节目中,它具有明确的指导性、灵活的调节性;在语言文字及信息容量上,它具有简洁性、精炼性和密集型. 图片新闻在电视屏幕上,运用新闻照片并配以文字解说的新闻报道形式。 2专题类新闻节目,分为专题新闻和电视深度报道。 专题新闻是指针对新近或正在发生的重大新闻事实进行充分、完整、深入的报道和广泛而迅速的传播的报道形式。 电视深度报道运用解释、分析、预测等方法,从历史渊源、因果关系、矛盾演变、影响作用、发展趋势等方面报道新闻的形式.特征:题材较为重大;主题较为深刻;完整地、有始有终地追踪事件,多侧面、多角度、全方位地反映客观事物;有浓厚的思辨色彩与理论追求;时间和空间跨度较大;充分调动电视的立体表现手段,充分发挥电视语言的作用。 电视深度报道分为单篇深度报道(包括解释性报道、调查性报道、精确性报道电视专访)和连续报道(对正在发生并持续发展的某一重要的、社会普遍关注的新闻事件在一段时间内进行多次、连续、及时的报道)、系列报道(围绕某一新闻题材、新闻主题,从不同侧面,不同角度,进行连续、多次的报道。 连续报道与系列报道相同之处:都是多个单元集合而成;都是在一定阶段密集播出,都能产生轰动效应.区别:不局限于同一事件的阐述,是对既定话题选取多种题材,侧重于事物之间的横向机理联系,改变播出顺序不会出现对主体的理解 3电视新闻评论特征:论题的新闻性、论理的思想性、论说的公正性、正确的导向包括三种形式:“用事实说话”类型“深入分析”类型“灵活幽默" 类型,中国第一个评论性专栏节目是《观察与思考》,走向成熟的是《焦点访谈》 5、业务流程:一发现:从新闻线索出发二了解:获取事实的真相三传达:新闻事实的讲述(分为拍摄、编辑和写作) 6、电视记者具备的素质:A专业素质1充满好奇心2观察分析能力强3正直勇敢4适应别样的生活方式B业务素质:较强的新闻敏感2熟练地采访能力3得体的出境能力4熟练的现场抢拍能力5较强的文字表达、视听表达能力6机动灵活能力C道德素质 创新思维(求异思维、聚敛思维、逆向思维和形象思维)A求异思维的作用是在了解事物本质的基础上洞察事物表现形式或运动状态上的细微差异,发现事物之间的新关系、新规律,达到“见微而之著”的作用。发现思维的特征:流畅

新闻采编注意事项

新闻采编注意事项 新闻采编是一项重要的工作,对于新闻的准确性和客观性有着重要的影响。为了保证新闻的质量,采编人员需要注意以下事项: 1. 信息来源的可靠性:新闻的可靠性是保证新闻报道的基础。采编人员在选择新闻来源时,应该尽量选择可靠的媒体机构或权威人士的信息,避免使用未经证实或来源不明的信息。 2. 事实核实的重要性:采编人员在报道新闻时,应该对新闻事件进行多方核实,确保所报道的事实真实可信。不能凭个人主观臆断或听说即信,而是要通过调查取证,获取可靠的证据和资料。 3. 语言表达的准确性:新闻报道是一种专业的写作形式,采编人员应该注重语言的准确性和规范性。避免使用模糊、含糊不清的词语,以免造成误解或歧义。 4. 逻辑结构的清晰性:新闻报道要求信息条理清晰,逻辑结构严密。采编人员应该根据新闻事件的发展过程,合理安排新闻的时间顺序和内容组织,使读者能够清晰地了解事件的经过。 5. 偏见和主观判断的避免:新闻报道应该客观公正,避免个人偏见和主观判断的介入。采编人员应该尽量保持中立立场,避免对新闻事件进行过度解读或加入个人情感色彩。

6. 标题的准确性和吸引力:新闻标题是吸引读者注意力的重要因素。采编人员应该在确保准确性的前提下,尽量使用简洁、有吸引力的标题,以提高新闻的阅读率和传播效果。 7. 时效性和即时性:新闻报道要求及时准确,反映当下的社会热点和事件。采编人员应该密切关注社会动态,及时获取新闻信息,并快速反应和报道,以保持新闻的时效性和即时性。 8. 保护个人隐私和权益:在采访和报道过程中,采编人员应该尊重个人隐私和权益,避免侵犯他人的隐私和名誉权。在报道时,应该注意隐藏不必要的个人信息,以保护相关人员的权益。 9. 图片和视频的使用:新闻报道不仅限于文字,还可以借助图片和视频来增强信息表达的效果。采编人员应该选择合适的图片和视频素材,确保其真实性和合法性,并注意不要侵犯他人的肖像权和版权。 10. 新闻伦理的遵守:新闻采编人员应该严格遵守新闻伦理规范,不以捏造事实、歪曲真相等手段追求炒作效果。要坚持实事求是的原则,以客观、真实、公正的态度进行新闻报道。 新闻采编是一项需要高度责任感和专业素养的工作。采编人员应该注重新闻的准确性和客观性,遵守新闻伦理规范,以及注意个人隐私和版权的保护。只有做到这些,才能为读者提供真实、可信、有

新闻采编与制作课程

新闻采编与制作课程 新闻采编与制作课程是一门专注于培养学生新闻采编和制作技能的课程。这门课程通过理论与实践相结合的方式,旨在让学生掌握新闻采编的基本原则和技巧,了解新闻制作过程中的流程和要点,并培养学生的新闻判断力和新闻写作能力。 在新闻采编方面,这门课程会教授学生如何进行新闻报道的采访和撰写。学生将学习如何选择新闻事件,进行主题采访,并从采访中获取关键信息。同时,课程还会教授学生如何撰写新闻稿件,包括新闻标题的撰写、新闻内容的组织结构以及语言的表达方式。通过实践训练,学生将能够掌握新闻采编的基本技能,写出准确、客观、简明的新闻稿件。 在新闻制作方面,这门课程会教授学生如何运用多媒体工具进行新闻制作。学生将学习如何使用摄像机、录音设备和编辑软件等工具,进行新闻报道的拍摄和剪辑。课程还会教授学生如何运用图像、音频和视频等多媒体元素,增强新闻报道的表现力和吸引力。通过实践训练,学生将能够制作出高质量的新闻报道作品,并具备基本的新闻制作能力。 除了理论和实践的教学内容,这门课程还会注重学生的团队合作能力和创新思维的培养。学生将被组成小组,进行新闻采编和制作的团队项目。在项目中,学生需要相互合作,分工合作,共同完成一个完整的新闻报道作品。通过团队合作,学生将培养沟通协作的能

力,并学会倾听和尊重他人的意见。同时,课程还会鼓励学生提出创新的报道思路和制作方式,培养学生的创新思维和创意表达能力。在该课程的评估方式上,除了平时作业和小组项目的评估外,还会进行实践考核。学生需要根据课程要求,参与到真实的新闻报道中,并将其采编和制作成作品提交。这种考核方式不仅能够检验学生的理论掌握程度,还能够培养学生在实践中运用所学知识的能力。 新闻采编与制作课程是一门培养学生新闻采编和制作技能的重要课程。通过理论与实践相结合的教学方式,学生将能够掌握新闻采编的基本原则和技巧,了解新闻制作过程中的要点,并培养学生的新闻判断力和新闻写作能力。这门课程的教学内容丰富多样,评估方式科学合理,旨在为学生打下坚实的新闻采编和制作基础,培养他们成为具有创新思维和实践能力的新闻从业人员。

新闻记者采编手册Word版

第二部分编辑编稿行为及体例规范 一、行为规范 编辑是新闻稿件编发流程中的第一个把关人,对稿件承担初审的责任。编辑应当: 1、认真把握党和政府的相关方针政策,认真把握本报报道方针和特色,熟悉负 责版面涉及地区、行业的基本情况和相关知识,准确贯彻编辑部的报道计划和报道意图。 2、及时处理记者稿件,认真审核稿件,对稿件的技术性差错最后负责 3、维护新闻的真实性和准确性,保证稿件的可读性和必读性,不能刊发任何不 清楚、不准确、新闻价值低的稿件。 二、编稿审稿责任 修改加工稿件、负责纠正政治性、政策性、常识性、技术性、逻辑性差错和错别字等;负责核对事实、人名、地名、数字、引文等;对稿件的重发和漏登负责。 三、编辑编稿审稿十问 1、稿件有无政治性差错,稿件中的观点、议论、提法有无不妥当之处;稿件揭 示的主题是否符合党的方针、政策和国家的法律、法规? 2、稿件是否有新闻价值,刊登后有哪些读者感兴趣? 3、稿件的总体结构是否合理,是否抓住了重点、热点、难点问题? 4、稿件内容是否清新,格调是否健康;稿件刊出后效果将会如何? 5、稿件中的人名、地名、单位名、头衔、组织机构名称、时间、地点、数字、 计算单位等是否正确;译名是否规范;引语是否忠实于愿意;数字是否前后一致? 6、稿件对某一事件的报道规模掌握是否妥当,报道时机选择是否适宜,报道方 式是否得体? 7、稿件是否准确地反映了客观实际;反映的基本事件和细节是否真实;是否反 映了现实生活的本质和主流? 8、稿件中有无绝对化和片面性的毛病;有没有虚构、添加、拼凑、夸张、偏颇 等对事实的歪曲? 9、稿件中有无语法错误、逻辑错误、修辞错误;有没有错别字和标点符号方面 的错误? 10、自己对稿件中哪些问题不太清楚,哪些要找人商量,哪些需要送审;对所处理稿件上级是否有特别交待? 四、版面规划 1、头版 2、二版 3、三版 4、四版 五、编辑体例 一、消息 消息是新闻报道的主要体裁。要求 标题:标题应该简洁,但必须有内容,力求鲜明地提炼出新闻主题。尽量在12

写作培训新闻稿

写作培训新闻稿 篇一: 新闻稿写作培训(打印)社联新闻中心培训一、标题导语主体 结尾报道稿常出席的人物准确地点 1、字体字号间距等标题:黑体小二eg:xx 活动成功举办、圆满告 罄,xx 会议顺利召开副标题-------------------------------------- - 暨xx 字体: 正文:仿宋4 号页面:上下15cm 左右:25cm 行间距固定值23 磅 2、常出席的人物注意活动或会议出席的人物同等或并列职务的用顿号其余用逗号主持人写出来,有职位的老师或学生干部, 名字后不能出现老师二字导员: 学生工作办公室*** 大四辅导员梁佳煦大三辅导员刘祥朝大二辅导员王朝大一辅导员王军政助理李志雨党总支书记: 任来成党总支副书记: 王军政 院长:董良杰副院长:朱凤武王景力分团委书记: 刘祥朝分团委副书记: 单庆伟学生会主席: 张程大学生社团联合会: 主席姜立民 3、准确地点 导办: 学生工作办公室工院二阶工院三阶22 教 大会议室小会议室 综合楼: 中心教学楼 团委: 学工楼 主楼: 一号楼 一楼国报: 学术报告厅 二楼国报: 国际报告厅 4、学院12 个全称

动物科学技术学院 食品科学与工程学院 5、 落款: 社联新闻中心***, 人名, 第一段: 时间、地点,专业术语~要全称,、人物, 注 意主次, 、事件、目的,可省略, 第二段: 活动内容, 适当形容词描述~可借鉴优秀的 新闻稿, 第三段: 意义,看下文~不同新闻稿有不同的要求~ 注意高度, 活动新闻稿怎么写 活动新闻稿~顾名思义~讲述活动的新闻稿~既然是新闻稿~那么就需要符合新闻的特征~在符合新闻的特点的情况下进行活动的描述~这才是真正的活动新闻稿~那么活动新闻稿应该怎么写呢, 活动新闻稿写作步骤 标题: 首先自然是标题了~标题又分为了几种类型:眉题,又称引题、肩题,、正题, 又称主题、母题, 和副题, 又称辅题、子题, 。当然很多新闻发言稿都是采用了多行标题, 囊括了其中的几种标题种类, ~像是我们的活动新闻稿一般采取单行标题即可。 导语: 所谓的导语~就是新闻稿中的第一段话或者是第一句话~它是由新闻稿中最新鲜、最主要的事实或精辟的议论组成~只有好的开头才会吸引读者有继续往下读的欲望。导语的写法一般分为: 叙述式~提问式~引用式。 主体: 顾名思义~就是新闻稿中主要部分~它作用不容忽视~首先要承接导语~阐述导语所揭示的主题,或者是回答导语中提出的问题, ~然后要对消

新闻采编人员培训

一.新闻采编人员的涵义 新闻:指报纸、广播电台、电视台发布的消息。泛指社会上发生的事情。 采:收集、摘取。 编:按一定的次序或条理来组织或排列。编辑:把资料或现成的作品加以适当的整理加工做成书报。 新闻采编人员:指把社会上发生的事情收集起来或把现成的资料、作品进行整理加工做成书报的人员。在报业界,属于报纸出版从业人员。 二.报纸出版从业人员的任职条件 《报纸出版管理规定》(2005年12月1日起施行)第56条规定: 报纸出版从业人员,应具备国家规定的新闻出版职业资格条件。 《新闻记者证管理办法》(2009年10月15日起施行) 第九条新闻机构中领取新闻记者证的人员须具备下列条件: (一)遵守国家法律、法规和新闻工作者职业道德; (二)具备大学专科以上学历并获得经国务院有关部门认定的新闻采编从业资格; (三) 在新闻机构编制内从事新闻采编工作的人员,或者经新闻机构正式聘用从事新闻采编岗位工作且具有一年以上新闻采编工作经历的人员。 不能领取新闻记者证的人员 (一)新闻机构中党务、行政、后勤、经营、广告、工程技术等非采编岗位的工作人员; (二)新闻机构以外的工作人员,包括为新闻单位提供稿件或节目的通讯员、特约撰稿人,专职或兼职为新闻机构提供信息的其他人员; (三)教学辅导类报纸、高等学校校报工作人员以及没有新闻采访业务的期刊编辑人员(新增); (四)有不良从业记录的人员、被新闻出版行政部门吊销新闻记者证并在处罚期内的人员或受过刑事处罚的人员 三、相关法律法规及规章 《宪法》 基本法---《民法》《刑法》《诉讼法》 具体法律---《著作权法》《国家通用语言文字法》《国家保密法》《妇女权益保障法》《未成年人保护法》《广告法》等 法规--- 《出版管理条例》 规章--- 《报纸出版管理规定》《新闻记者证管理办法》《报社记者站管理办法》《报纸期刊年度核验办法》等 《宪法》第35条:中华人民共和国公民享有言论、出版、集会、结社、游行、示威自由。第38条:中华人民共和国公民的人格尊严不受侵犯。禁止用任何方法对公民进行侮辱、诽谤和诬告陷害 《民法通则》公民、法人的姓名权、肖像权、名誉权、荣誉权等不受侵犯《关于贯彻执行〈民法通则〉若干问题的意见》第140条: 以书面、口头形式宣扬他人的隐私,或者捏造事实公然丑化他人人格,以及用侮辱、诽谤等方式损害他人名誉,造成一定影响的,应当认定为侵害公民名誉权的行为。) ⏹《关于审理名誉权案件若干问题的解答》 ⏹侵害名誉权责任应如何认定? 应当根据:①受害人确有名誉被损害的事实②行为人行为违③违法行为与损害后果之间有因果关系④行为人主观上有过错 ⏹《刑法》

新闻记者培训教材2013

(一)单选题 1.我国《宪法》第( A )条规定:“中华人民共和国公民有言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由。” A.35 B.38 C.41 D.47 2.人格权中的核心权利是( B )。 A.肖像权 B.人格尊严权 C.人身自由权 D.荣誉权 3.良好的名誉首先取决于个人的( B )。 A.地位身份 B.良好表现 C.学历 D.经济收入 4.公民或法人应受社会与公众公正评价的权利,是( C )。 A.评价权 B.荣誉权 C.名誉权 D.形象权 5.人格尊严权集中体现为。( C ) ①生命健康权②自由权③名誉权 ④肖像权⑤姓名权⑥隐私权 A.①④⑤⑥ B.①③④⑤ C.③④⑤⑥ D.②③⑤⑥ 6.名誉权主要表现为。( A ) ①名誉获得权②名誉利益支配权 ③名誉维护权④名誉收益权 A.②③ B.①② C.③④ D.①④ 7.大学女同学甲和乙是同宿舍好友,后甲参加某选秀节目,引发舆论关注。乙未经甲同意将甲数张生活照片刊登在乙的新浪博客中,其中有几张甲的照片敞胸露背显得不雅,丙媒体在刊发甲的相关新闻报道时未经甲乙同意,使用了其中数张照片,注明“照片来自乙博客”。丙报道刊出后,引发了一些网民对甲的贬损评价。下列哪一选项是正确的?( A ) A.乙侵犯了甲的肖像权 B.乙侵犯了甲的名誉权 C.丙侵犯了甲的肖像权 D.丙侵犯了甲的名誉权 8.张三和李四是大学同学,张三对李四不满,写了一份丑化李四的短文发布在其在某网站开设的微博上。李四发现后联系某网站要求删除该微博,某网站不予理会,致使李四遭受的损害扩大。关于扩大损害部分的责任承担,下列哪一说法是正确的?( C ) A.张三承担全部责任 B.某网站承担全部责任 C.张三和某网站承担连带责任 D.张三和某网站承担按份责任 9.甲到乙医院做隆鼻手术效果很好。乙为了宣传,分别在美容前后对甲的鼻子进行拍照(仅见鼻子和嘴部),未经甲同意将照片发布到丙网站的广告中,介绍该照片时使用甲的真实姓名。丙网站在收到甲的异议后立即作了删除。下列哪一说法是正确的?( C ) A.乙医院和丙网站侵犯了甲的姓名权,应承担连带赔偿责任 B.乙医院和丙网站侵犯了甲的姓名权,应承担按份赔偿责任 C.乙医院侵犯了甲的姓名权 D.乙医院和丙网站侵犯了甲的姓名权和肖像权,但丙网站可免于承担赔偿责任 10.甲乙之间有矛盾,乙为发泄对甲的不满,将甲的头像PS为纹格青灰底色,导致甲看起来比较阴森恐怖,然后发布在网络上。乙的行为。( B ) A.是合法行为 B.侵犯了甲的名誉权 C.侵犯了甲的肖像权 D.侵犯了甲照片的财产权 11.a地某报刊登了本报记者甲采写的对公民乙不利的报道。乙欲状告报社。乙户籍在b地、常住在c地,暂住在d地。乙可以在下列哪些地方起诉?( D ) A.只能在a B.只能在a或b C.可以在a或b或c D.可以在a或b或c或d

相关文档
最新文档