护理、医学影像技术专业实训室建设方案

医学系（护理、医学影像技术）专业

实训室建设方案

护理实训室建设是促进职业技术教育发展，培养高等实用性技能人才的关键。护理专业人才培养目标是培养具备从事护理专业及相关职业群的一线工作能力的高素质技术型护理人才。校内实训基地建设是护理专业实践教学体系的关键环节，是提高职业能力、综合素质，实现专业人才培养目标的重要保证。校内实训基地建设从实训区的规划及设备配置、信息化建设、实训师资团队建设、日常管理、文化建设等方面开展建设工作，营造护理职业氛围，适应新形势下行业对护理人员的临床思维能力等的高要求。护理和医学影像技术专业作为我院三年制大专的特色专业，就需要在护理专业实训基地建设和管理方面提供更多的实践经验。

一、建设背景

随着社会经济的发展及全面建设小康社会目标的逐步实现，广大人民群众对健康的需求、对卫生服务的需求越来越高。同时科学技术的进步和医疗卫生服务改革的不断深入，对护理人才的数量、质量和结构都提出了更高的要求。世界卫生组织对各成员国卫生人才资源统计结果显示，许多国家护理人才紧缺。“护士荒”现象已日益突出地摆在各国医学界面前。未来10年，美国、英国、加拿大、新西兰、新加坡、日本及全球其他国家将急需200万护理人才。国际人力资源公司已经把目光瞄准中国。世界性的护理人才资源的短缺，给我国护理人员创造了更多迈出国门、迈向国际市场就业的机会。

二、院校情况

1、学院背景

根据我院近三年的招生情况，护理和医学专业作为我校在校人数最多，在学院整理的建设及规划中，我院已经筹办建设了护理实训室，在设备上仍然存在一定的局限性，为了能够使得护理专业的教学与实践更上一个台阶，在整个学院的教学发展过程中，用现代护理教育理念指导护理专业建设，突出人才培养模式与课程体系改革、加强师资队伍建设、实验实训条件建设和社区健康服务等四大建设重点。强化“2+1”的人才培养模式，突出基本技能训练、专业技能训练、综合技能训练的“技能训练三步走”的实践教学模式。强化特色意识、创新意识，

培养德、智、体、美全面发展的高素质技能型护理人才，因此，护理实训室的建设就更加尤为重要性和紧迫性。

我校护理、医学影像技术专业于2016获国家教育部门批准开始招生，我们坚持“以就业为导向”，“以能力为本位”的教育思想,以行业、企业为依托，坚持产学研结合，采取“校院合作”的人才培养模式。确定了以云南省中医医院、云南上老年病等医院进行见习对接工作。

2、师资力量

护理专业专任教师长期在临床一线工作具有丰富的实践经验，能够把理论与实践相结合很好地应用于教学工作中，兼职教师多数是中级以上职称，具有丰富的护理工作经验。专任教师与兼职教师相互取长补短，初步形成了一支专兼职结合的教学团队。

3、专业基础设施

护理和医学影像技术专业作为我校的特色专业，实验室设备配备不齐，部分设备陈旧落后，不能确保稳定运行，因此，护理与影像实验室的改扩建势在必行。

三、建设内容

完善教学实验实训条件，加强实训室建设，是学生技能培养的基础与核心，是培养更高层次技术型、应用型人才的关键所在，是职业教育更好地服务社会经济发展的重要支撑。我们本着充分体现规范性、先进性和实效性的基本原则，全面规划该专业实训基地建设，建立与医院、企业合作长效机制，利用医院、企业资源共建实训基地，建立功能齐全、设备一流、服务功能完善、特色鲜明的实训基地，逐步建成校内仿真“医学影像科”。定期向学生开放强化学生实践技能训练，以实现高职高专医学教育与临床实际工作的“零距离”。

1、校内实训基地建设

（1）建成护理实训室、医学影像基础、医学影像检查技术、医学影像设备、医学影像诊断、超声医学等6个具有仿真职业环境高水平校内实训模块，具体实训设备见附表一、附表二。

（2）完善实训基地管理制度，包括财产管理、使用管理。做到财产、状态、责任明细，利用率高、管理到位。

（3）加强对实训指导教师的培训与指导，定期到临床进修学习，不断提高技术水平和带教水平。

（4）加强教学实训、顶岗实习过程管理、质量监控，完善实践教学管理制度。

（5）编制实习大纲、实训指导讲义、建立技能库、实习手册、考核手册等。

附表一：护理专业实训室建设清单单位：元

附表一：医学影像技术专业建设项目设备清单单位：

四、组织实施

1.建设地点：校本部实训楼。

2.建设时间：

3.学校按照政策进行采购。

4.学校组织有关科室、人员进行验收。