幼儿园小班主题计划2：《你好,春天》
教案设计《春天,你好》（共5则范文）
教案设计《春天,你好》（共5则范文）第一篇：教案设计《春天,你好》（共）大班主题活动春天，你好一、活动来源：春天是万物复苏、草木争荣的季节。
幼儿脱去厚厚的冬衣。
获得了身体运动的充分条件。
大自然的奇异变化为幼儿提供乐丰富的认识对象。
在春天里，如何让幼儿通过各种活动感受大自然的变化，发现自然接的千姿百态，积极的走进春天。
大班幼儿有许多春天活动的经验，他们有参与活动的愿望和兴趣，所以我们开展此主题活动。
二、活动总目标：1、初步感受春天的美丽，观察了解春天的主要特征（天气、动植物、人）及身边的美丽春景，并产生积极的情绪体验。
2、初步感受大自然的神奇，能用多种手段表现、表达自己对春天的感受和喜爱之情，亲近和喜爱大自然。
3、鼓励幼儿主动参加种植，学习一些简单的劳动技能，爱护动植物，提高自我的保护能力。
4、学习观察事物的基本方法，积极地用自己喜欢的方式表达对事物的认识。
5、能手口一致地点数10以内的数。
能进行5以内实物卡、点卡匹配，能按底板进行1-5的顺序。
6、用歌声、律动等活动形式初步表现音乐的跳跃、连贯等不同特点。
三、主题区域活动设置语言区：1、培养幼儿读书的兴趣。
2、根据已学过的诗歌或图片仿编诗歌。
建筑区：提供积木让幼儿搭建春天的公园。
1、搭建过程中引导幼儿装饰出春天的样子。
2、能够遇到问题解决问题。
美工区：提供手工材料让幼儿制作春天的一些景物。
角色区：娃娃家，丰富“带娃娃春游”，“逛公园”等游戏情节。
生活区：可穿脱衣服的娃娃若干，帮助娃娃穿脱衣服。
阅读区：提供有关春天的图书供幼儿阅读欣赏。
四、活动安排次主题一：春天来了艺术：报春语言：春天的故事科学：破译号码语言：春天的秘密健康：我要运动次主题二：种瓜点豆艺术：春雨沙沙语言：小熊种萝卜科学：根的秘密社会：我的小菜园健康：种树苗次主题三：拥抱春天语言：七只小猪旅游记社会：春游计划科学：在森林里半日活动：我们去春游艺术：小鸟的天堂艺术：歌唱春天艺术：春天的画册五、可利用资源1、请家长幼儿到户外去找春天的变化并用照片的形式记录来。
《你好春天》幼儿园班本课程PPT课件
鼓励孩子与家长们一起走进大自然，进行亲密接触。
教师解读： 我们感受到了家长和孩子们无穷的
探索能力。
春天是什么颜色的？ 春天是什么？
春天是绿色的。
春天是一个季节，一个万物复苏，生长的季节。
可爱的孩子们也按耐不住了，他们去发现春天，感受春天，让我们一起来看看孩子们找 到的春天吧！
迎着春的脚步，我们来到了户外，与同伴一起寻找幼儿园里的春天。
春天是万物复苏，草木争荣的季节。 “老师老师，这是什么花？”“桃花、樱花、油菜花……”
春天是什么？让我们一起闻闻春天阳光的味道，开启我们寻觅春天的气息……
春天美好而多彩，我们结合季节开展了丰富多彩的“你好，春天”主题活动， 在生活中和美丽的幼儿园里和孩子们一起找春天，用双手去装扮春天，让春的 气息充满在我们身边的每一个空间。
区域里的春天
美工区：春天的蝴蝶
区域里的春天
建构区：春天的公园
春天的故事
这么美得季节，老师和孩子们一起来读读关于春天的绘本故事，唱唱春天里的歌。 春天是一本书：跟着老师一起学习绘本《遇见春天》，感受春天的美。
春天的故事
春天的诗 《春夜喜雨》 好雨知时节，当春乃发生。 随风潜入夜，润物细无声。
春天的歌 儿歌朗朗上口，春天应该就在孩子动听的歌声里
孩子们亲力亲为，把种子播种下去，静静等待种子宝宝长大。
幼儿最有效的学习经验是直接经验，也就是要把知识还原为行为，回归到行动中，回归到 过程中。种植活动的开展给幼儿提供了一个直接感知、实际操作、亲身体验的平台。
春天到，鸟儿叫，花儿也妖娆。在这明媚的春光里，我们迎来了一年二十四个节气中的春 分。
瞧，孩子们把带来的鸡蛋轻手轻脚放在桌上，尝试把它竖起来。不过，要想把鸡蛋立 起来，还是需要一些小小的技巧的……一次，两次，三次……一次次失败，一次次尝试， 孩子们乐此不疲。想一想，还有什么方法？
你好春天活动策划方案
你好春天活动策划方案《你好春天》活动策划方案一、活动背景春天是一年四季中最美丽的季节之一，代表着希望、生机和繁荣。
为了让人们充分感受到春天的美好，激发人们的创造力和激情，我们计划举办一场名为《你好春天》的活动。
二、活动目的1. 倡导环保理念：通过活动向公众传递环保的重要性，鼓励人们采取行动保护环境。
2. 促进社区共建：活动将以社区为单位，通过集体参与的方式来促进社区居民的互动和交流。
3. 宣传文化艺术：通过丰富多样的文化艺术活动，展示社区的特色和文化底蕴，传递积极向上的精神风貌。
三、活动内容1. 春季植树日活动：在当地的公园或其他绿化区域组织植树活动，邀请社区居民和学生参与。
2. 清洁环境义工行动：组织一次大规模的环保行动，在社区内清理垃圾、整修花坛和公共区域。
3. 春季花展：在社区内举办花展，展示各种春季花卉和盆栽植物，吸引居民前来观赏。
4. 春季健身活动：组织户外健身活动，如晨跑、太极拳、瑜伽等，提倡健康生活方式。
5. 春季摄影比赛：举办一场以春天为主题的摄影比赛，鼓励社区居民用镜头记录下春天的美景。
6. 春季亲子活动：开展亲子游园、亲子绘画比赛等活动，增进亲子关系，推动家庭教育。
四、活动组织与人员1. 组织方：社区居委会负责整体策划和组织活动。
2. 执行方：活动策划小组、义工团队、社区居民、学生志愿者等。
五、活动宣传1. 海报宣传：制作宣传海报并张贴在社区的公告栏、小区出入口、学校等地方。
2. 微信公众号宣传：在社区微信公众号上发布活动信息和报道。
3. 社区广播宣传：在社区广播中宣传活动信息和注意事项。
4. 学校宣传：联系当地学校，将活动信息发放给教师和学生，鼓励他们参与。
5. 社区活动网站宣传：将活动信息发布在当地的社区活动网站或在线论坛上。
六、活动时间与地点安排1. 活动时间：活动持续一个月，从3月初开始，到4月中旬结束。
2. 活动地点：主要在社区内的公园、绿化带、社区广场等公共场所举行。
说课稿：春天,你好
说课稿：春天,你好
一、教学目标
通过《春天,你好》的教学活动，引发幼儿对春天的兴趣和好奇。
认识和理解春天的特点和变化，提高幼儿的观察力和感知能力。
培养幼儿的表达能力和创造力，提高他们的语言和艺术表达能力。
二、教学重点
通过《春天,你好》的教学活动，引发幼儿对春天的兴趣和好奇。
认识和理解春天的特点和变化，提高幼儿的观察力和感知能力。
三、教学准备
准备《春天,你好》的故事书和相关的图片。
了解幼儿对春天的认知和问题，为教学活动做好准备。
准备与春天相关的游戏和活动的材料。
四、教学过程
1. 导入
通过展示春天的图片和实物，引发幼儿对春天的兴趣和好奇。
2. 认识春天
通过故事《春天,你好》，引导幼儿认识和理解春天的特点和变化。
通过认识春天，提高幼儿的观察力和感知能力。
3. 春天的游戏和活动
组织幼儿参与春天相关的游戏和活动，让他们亲身体验春天的美好。
通过游戏和活动，培养幼儿的表达能力和创造力。
4. 春天的艺术表达
引导幼儿用绘画、手工等方式进行春天的艺术表达。
通过艺术表达，提高幼儿的语言和艺术表达能力。
五、教学延伸
可以组织幼儿进行其他与春天相关的活动，如春游、种植等。
可以引导幼儿学习其他与春天和自然相关的知识，提供个性化的指导和支持。
春天你好教案幼儿园
春天你好教案幼儿园一、教学目标1.让幼儿了解春天的特点和变化，培养幼儿对春天的热爱和兴趣。
2.培养幼儿的细心观察能力和理解能力，提高幼儿的口头表达能力。
3.让幼儿了解植物的生长，培养幼儿的责任心和感恩心。
4.通过各种活动，提高幼儿的协作能力和创造力。
二、教学内容1.春天的特点和变化。
2.春天的花草植物。
3.春天的气象变化。
4.春天的小动物。
5.春天的人类活动。
三、教学过程1. 认识春天1.导入，让幼儿回想上一个季节。
2.让幼儿观察窗外的风景，了解春天的气象变化。
3.让幼儿看图片，了解春天的特点和变化。
4.引导幼儿用自己的语言描述春天的特点和变化。
2. 春天的花草植物1.让幼儿认识春天的常见花草植物。
2.让幼儿观察植物的生长变化，了解植物的生长过程。
3.让幼儿模仿植物的生长过程，感受生命的力量。
4.让幼儿参与植物的养护，在校园内种植一些花草植物。
3. 春天的气象变化1.让幼儿认识春天的气象变化，如昼长夜短、温度升高等。
2.让幼儿观察气象仪器，了解测量气象的方法和意义。
3.让幼儿费用简单的气象实验器材，自己感受气象的变化。
4. 春天的小动物1.让幼儿认识春天的小动物，如蜜蜂、蝴蝶、鸟类等。
2.让幼儿观察小动物的生存环境和生活习性。
3.让幼儿参与小动物的保护，喂食小鸟并观察小鸟的生活习性。
5. 春天的人类活动1.让幼儿认识春天人类的活动，如植树节、清明节、劳动节等。
2.让幼儿参与人类的活动，比如在植树节时一起植树。
3.让幼儿了解人类的文化传承和意义。
四、教学方法1.课堂讲解法，通过讲解概念，引发幼儿兴趣。
2.观察法，让幼儿观察生活和春天的环境变化，培养幼儿的细心观察能力。
3.互动问答法，通过提问，引发幼儿思考和口头表达能力。
4.实验法，通过简单的实验，让幼儿感受春天的气象变化和植物生长变化。
五、教学评价1.观察幼儿在课堂表现和作业完成情况。
2.通过游戏、歌曲、手工等方式引导幼儿对知识进行巩固和体验。
3.幼儿园教师评价，随时进行综合评估。
最新幼儿园借鉴：小班春天主题计划
最新幼儿园借鉴：小班春天主题计划春天是一个充满生机和活力的季节，对于小班的幼儿来说，更是一个充满探索和发现的好时机。
为了让孩子们更好地感受春天的美好，我们制定了以下的小班春天主题计划。
一、主题目标1、引导幼儿观察春天的自然现象，感受春天的气息，培养幼儿对大自然的热爱之情。
2、通过各种活动，让幼儿了解春天的特征，如植物的生长、动物的活动等。
3、鼓励幼儿参与春天相关的手工制作、绘画等活动，提高幼儿的动手能力和创造力。
4、培养幼儿的语言表达能力，让他们能够用简单的语言描述春天的景象和自己的感受。
二、主题内容1、春天的自然现象观察春雨，让幼儿感受春雨的轻柔，了解春雨对植物生长的重要性。
观察春风，带幼儿到户外感受春风的吹拂，通过放风筝等活动体验春风的力量。
2、春天的植物带幼儿到花园或植物园，观察春天里盛开的花朵，如桃花、杏花、梨花等，认识它们的颜色、形状和气味。
种植一些春天的蔬菜或花卉，如豌豆、向日葵等，让幼儿参与播种、浇水、施肥等过程，观察植物的生长变化。
3、春天的动物观察春天里的昆虫，如蝴蝶、蜜蜂、蚂蚁等，了解它们的生活习性。
了解春天里鸟类的活动，如燕子归来、鸟儿筑巢等。
4、春天的活动组织幼儿进行春游，让他们在大自然中尽情玩耍，感受春天的美好。
举办春季运动会，设置一些与春天相关的运动项目，如放风筝比赛、踢毽子比赛等，增强幼儿的体质。
三、教学活动安排1、语言活动讲述春天的故事，如《小熊找春天》《春天的电话》等，让幼儿在故事中感受春天的到来。
引导幼儿朗诵春天的儿歌，如《春天在哪里》《春雨沙沙》等，提高幼儿的语言表达能力。
2、科学活动进行“春天的小实验”，如观察种子的发芽过程，让幼儿了解植物的生长需要阳光、水分和土壤。
组织“春天的动物观察”活动，让幼儿用放大镜观察昆虫的形态和特征。
3、艺术活动绘画春天的美景，让幼儿用自己的画笔描绘出春天的花朵、树木、草地等。
手工制作春天的花朵，如用彩纸折郁金香、用彩泥做桃花等，培养幼儿的动手能力和创造力。
你好春天教案幼儿园
你好春天教案——幼儿园教学目标1.认识春天的特点和变化，掌握春天的自然现象及常见春季花卉。
2.培养幼儿的观察、判断、记忆、表达能力，提高幼儿的审美和欣赏水平，增强以文化人的素质。
3.通过课堂教学和活动，激发幼儿对生命和自然的热爱，提高幼儿的社会责任感。
教学重点1.认识春天的特点和变化。
2.掌握春季常见的自然现象和花卉。
教学难点1.培养幼儿的观察和记忆能力，让幼儿更好地掌握春季自然现象和花卉。
2.帮助幼儿对生命和自然产生热爱和感悟。
教学过程第一节：认识春天1.春天的定义和特点。
2.春天与其他季节的比较。
3.春天在自然界中的重要性和作用。
教师可通过图片、视频及课件等形式进行讲解。
第二节：掌握春季常见的自然现象1.春雨和春雷。
2.芽生、发芽、开花、结果等植物的生长变化。
3.鸟儿筑巢、下蛋的行为。
4.其他春季常见的自然现象。
教师可通过图片、课件、实物及模型等形式进行讲解。
第三节：掌握春季常见的花卉1.桃花、杏花、樱花等果树花卉。
2.梅花、向日葵、郁金香、水仙等春季花卉。
教师可通过图片、课件、实物及花卉标本等形式进行讲解。
第四节：观察春季自然景观1.观察校园内春季变化，如花儿、树木等。
2.实地参观别人家的花园，欣赏厝边美丽的春季景象。
教师可带领幼儿到校园内和所在的社区花园等进行实地观察和参观。
第五节：制作春季手工让孩子们动手：用纸巾制作花瓣、用彩纸、毛线等材料制作春季手工。
第六节：课外作业让孩子们带一朵春季花卉和一个春季自然常识作业。
教学评价1.课堂中幼儿的表现和反应。
2.课后的作业完成情况及家长反馈。
3.听课教师的评价与反馈。
教学反思1.本次教学中幼儿的表现和反应。
2.教学过程中存在的问题和不足。
3.后续的改进措施和完善教学计划的想法。
总结通过积极参与、实地观察、亲身体验、手工制作等方式，让幼儿在掌握春季自然现象和花卉的基础上，更好地增强环保意识和保护生命的责任感，让他们真正成为以文化人为素质的未来人才。
你好 春天教案幼儿园
你好，春天教案（幼儿园）前言春天是万物复苏的季节，对于幼儿园的孩子们来说，春季也是一年中最美好、最活泼的季节之一。
为了让孩子们更好地感受春季的美丽和活泼，我们特别为幼儿园孩子们准备了一份春季教案，希望能够帮助孩子们更好地理解和认识春季。
教学目标在本教案中，我们将通过多种形式让幼儿园的孩子们了解春季的基本特征和活动，同时通过探究春季丰富多彩的植物和动物，帮助孩子们发现生活中的美好和快乐，让孩子们在轻松愉快的活动中增长知识，提高观察力和综合能力。
本教案主要包括以下内容：1.学习春季的特征和变化。
2.学习春季植物和动物的颜色和形态。
3.体验春季的活动，如踏青、风筝等。
4.图画欣赏，配合教材进行绘画和手工制作。
教学内容安排1. 介绍春季的特征和变化我们将通过教材和实物的展示，引导孩子们认识春天的变化和特征。
我们可以为孩子们选取一些春天的物品，如花朵、树叶、飞鸟等，让孩子们观察，分析，了解春天的常见特征和变化。
我们还可以通过简单的口头描述，让孩子们更好地记忆和理解。
2. 学习春季植物和动物的颜色和形态春天是万物复苏的季节，大自然开始变得生机勃勃。
为了让孩子们更好地了解春季的植物和动物世界，我们将通过图画展示和实物观察，引领孩子们认识春季植物和动物的颜色和形态，并通过简单的活动，让孩子们更好地理解植物和动物的特征。
3. 体验春季的活动为了帮助孩子们更好地体验春季的气息和活力，我们将为孩子们准备一些春季活动，如踏青、风筝等。
这些活动都是孩子们生活中常见的体验，对于孩子们的身体和心理发展都有非常积极的影响。
通过这些活动，孩子们可以更好地感受并了解春季的自然和人文之美。
4. 图画欣赏并绘画和手工制作图画欣赏是培养孩子们审美能力的重要方法。
在本教案中，我们将为孩子们准备一些优秀的春季图画，通过欣赏和简单的讲解，让孩子们了解绘画的常见技法和用途。
同时，我们还将通过绘画和手工制作的方式，让孩子们更加深入地了解春季的自然和人文之美。
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家
长
配
合
1.到户外踏春，观察春季花草树木的显著变化，发现春天到来的踪迹。
2.选取水仙花、绿萝等植物，与幼儿一起种植并养护，直观感受春季生机勃勃的景象。
3.和孩子一起饲养桑蚕、蜗牛、蝌蚪等小动物，记录它们每天的生长变化情况。
4.关注幼儿园春游通知，和孩子讨论春游时要携带的物品，并一起准备。
5.晴天有风时，带孩子至开阔场地放风筝，感受春风吹拂的惬意。
6.下春雨时，给孩子穿上雨靴、雨衣，与孩子共同撑着雨伞在雨中嬉戏，鼓励孩子清楚地表达自己在雨中玩耍的感受。
7.引导孩子根据自己活动量的变化主动请求大人帮助增减衣物，增强其在季节交替时节的抵抗力。
环
境
创
设
1.收集迎春花、玫瑰花、油菜花、海棠花、山茶花、杜鹃花、樱桃花、桃花、梨花、杏花、白玉兰、紫玉兰、蒲公英花、蝴蝶兰等春季花卉照片或图片，布置“春天花会开”墙饰，并将幼儿制作的蝴蝶作品，布置在墙饰四周，让幼儿感受春天的美丽。
5.在自然角中为蝌蚪造一座小池塘，作为蝌蚪的家，观察它们的生长过程。
主
题
开
展
小
结
在本次主题中，我们努力为孩子创造条件，鼓励幼儿运用自己的感官，通过看、摸、闻、听等多种途径与春天互动，让幼儿能初步感受着大自然的神奇、逐步地亲近和喜爱大自然，并学习用多种途径表达、表现出自己对春天的情绪、情感、感知和体验。不一定要求幼儿对某些特定技能的习得，而是将知识概念隐含于幼儿乐于参与的情景中，引导幼儿在情景中探索和实践，主动地习得知识和技能。
幼儿园2020学年第二学期
主题计划
班级：小（2）班实施时间：3月22日——4月23日制பைடு நூலகம்者：
主题名称
你好，春天
主
题
说
明
春天是一个万物复苏的季节，充满了生命力。对于孩子来说，万物皆有灵，春天就像是他们的小伙伴一样，等待着他们去寻找、去发现。春天的电话将小动物们唤醒，孩子们背上背包去寻找春天的颜色、春天的宝贝、春天的朋友，他们放风筝也放飞梦想……这些春日里的美好交织成了一曲春天的交响曲。在沙沙的春雨中，孩子们等待花儿开放、草儿发芽，看柳树跳舞，听溪水叮咚……原来，春天是这样来的。
2.布置墙饰“春天的颜色”：用各种颜色的彩纸片（黄绿色为主色调）粘贴在一张有花、树、草丛等镂空图案的白纸上，根据自己对春天的印象进行色彩拼贴，呈现春天给自然界带来的色彩变化。
3.运用树枝和橡皮泥等材料制作春天的花树，并布置在活动区中。
4.和教师一起装饰花盆，并在花盆中种植生长较快的植物，如绿豆、向日葵等，观察种子的生长过程。