一元一次不等式及其基本性质
人教版数学《一元一次不等式》_完美课件

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知2-讲
(2) 去分母,得3(2+x)≥2(2x-1). 去括号,得 6+3x ≥4 x-2 . 移项,得 3x- 4x ≤ -2-6 . 合并同类项,得 -x ≥ -8 . 系数化为1,得x ≤ 8 . 这个不等式的解集在数轴上的表示如图所示 .
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总结
知2-讲
一元一次不等式的解法与一元一次方程的解法 类似,其根据是不等式的基本性质,其步骤是:去 分母、去括号、移项、合并同类项、将未知数的系 数化为 1.
步骤
根据
1 去分母
不等式的基本性质 3
2 去括号
单项式乘以多项式法则
3 移项
不等式的基本性质 3
4
合并同类项,得ax>b, 合并同类项法则 或ax<b (a≠0)
5
两边同除以a(或乘
1 a
)
不等式的基本性质 3
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B.1
C.-1
D.0
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知识点 2 一元一次不等式的解法
知2-讲
解一元一次不等式与解一元一次方程的步骤类似. 解
一元一次不等式与一次函数

(2)列:将x、y的几对值或图象上的几个点的坐标代入上述函数关系式中得到以待定系数为未知数的方程;
(3)解:解方程得出未知系数的值;
(4)答:将求出的待定系数代回所求的函数关系式中得出所求函数的解析式.
二、典型例题:
1、若点 在函数 的图象上,则 的值是
(1)当x分别取何值时,y1=y2,y1<y2,y1>y2?
(2)在同一坐标系中,分别作出这两个函数的图像,请你说说(1)中的解集与函数图像之间的关系.
6、某企业急需一辆汽车,但无资金购买,公司经理决定租一辆汽车,使用期限为一个月.甲汽车出租公司的出租条件为每千米的租车费为1.2元,乙汽车出租公司的条件是每月须支付司机800元的工资,另外每千米的租车费为1元,设在这一个月中汽车行驶x(km),租用甲公司的费用为y1(元),租用乙公司的费用为y2(元).
增减性
k>0,y随x的增大而增大;(从左向右上升)
k<0,y随x的增大而减小。(从左向右下降)
倾斜度
|k|越大,越接近y轴;|k|越小,越接近x轴
图像的
平 移
b>0时,将直线y=kx的图象向上平移 个单位;
b<0时,将直线y=kx的图象向下平移 个单位.
4、用待定系数法确定函数解析式的一般步骤:( 设、列、解、答 )
自变量
范 围
x为全体实数
图 象
一条直线
必过点
(0,0)、(1,k)
(0,b)和(- ,0)
走 向
k>0时,直线经过一、三象限;
k<0时,直线经过二、四象限
k>0,b>0,直线经过第一、二、三象限
第三讲 一元一次不等式复习

文字记忆
同大取大 同小取小 大小小大 取中间 大大小小 则无解
当a>b时,
的解集是 X>a
b b b b a
a a a a
当a>b时,
的解集是 X<b 的解集是 b ≤ X<a
当a>b时,
当a>b时,
的解集是 无解 的解集是 X=a
不等式组
大小等同 取等值
2(x+3)>x+5 (1)
例3、解不等式组
并求x的最大值。
练一练
1、解一元一次不等式,并把解在数轴上表示出来:
(1)6 4(1 x) 2(2 x 9) x 3 0.5 2 x (2) 1 2 3
2、求使不等式3(x-3)-1<2x成立的正整数解。
练一练
x x2 20 3 3、解不等式 x 5 2 3 并把它的解集表示的数轴上。
变式一:
x≥2a-1 不等式组 x<3 无解,求a的范围
{ {
变式二:
x≥2a-1 不等式组 x ≤ 3 无解,求a的范围
5、已知,不等式组
3(x-4)< 2(4x+5)-2
x5 1 3
1 x > 2 2
①求此不等式组的整数解 ②若上述整数解满足方程ax-3=3a-x,求a的值 ③ 在① ②的条件下,求代数式 a
二、交流对话,巩固练习
x 2 1 2x 不等式 1, 去分母得 ( 8、 2 4
A 2(x+2)-(1-2x) >1 C 2(x+2)-(1-2x) >4 B
C )
2(x+2)-1-2x >4
D 2x+2-(1-2x) >4
二、交流对话,巩固练习
y 0.3 0.5 y 在解不等式 1时, 9、 0.5 0.6 ) 下列变形正确的是 ( D 10 y 3 5 y y 0.3 0.5 y A 10 10 B 5 6 5 6
考点07 一元一次不等式(组)及其应用-备战2023届中考数学一轮复习考点梳理(解析版)

考点07 一元一次不等式(组)及其应用中考数学中,一元一次不等式(组)的解法及应用时有考察,其中,不等式基本性质和一元一次不等式(组)解法的考察通常是以选择题或填空题的形式出题,还通常难度不大。
而对其简单应用,常会和其他考点(如二元一次方程组、二次函数等)结合考察,此时难度上升,需要小心应对。
对于一元一次不等式中含参数问题,虽然难度系数上升,但是考察几率并不大,复习的时候只需要兼顾即可!一、不等式的基本性质二、一元一次不等式(组)的解法三、求不等式(组)中参数的值或范围四、不等式(组)的应用考向一:不等式的基本性质【易错警示】1.若a >b ,则下列不等式中,错误的是( )A .3a >3bB .﹣<﹣C .4a ﹣3>4b ﹣3D .ac 2>bc 2【分析】根据不等式的性质进行一一判断.【解答】解:A 、在不等式a >b 的两边同时乘以3,不等式仍成立,即3a >3b ,故本选项正确;B 、在不等式a >b 的两边同时除以﹣3,不等号方向改变,即﹣<﹣,故本选项正确;C 、在不等式a >b 的两边同时先乘以4、再减去3,不等式仍成立,4a ﹣3>4b ﹣3,故本选项正确;D 、当c =0时,该不等式不成立,故本选项错误.故选:D .2.已知x <y ,下列式子不成立的是( )A .x +1<y +1B .x <y +100C .﹣2022x <﹣2022yD .【分析】根据不等式的性质判断即可.【解答】解:A 、在不等式x =y 的两边同时加上1得x +1<y +1,原变形成立,故此选项不符合题意;B 、在不等式x <y 的两边同时加上100得x +100<y +100,原变形成立,故此选项不符合题意;C 、在不等式x <y的两边同时乘以﹣2022得﹣2022x >﹣2022y ,原变形不成立,故此选项符合题意;D 、在不等式x <y 的两边同时除以2022得x <y ,原变形成立,故此选项不符合题意;故选:C .3.若x>y,且(a+3)x<(a+3)y,求a的取值范围 a<﹣3 .【分析】根据题意,在不等式x>y的两边同时乘以(a+3)后不等号改变方向,根据不等式的性质3,得出a+3<0,解此不等式即可求解.【解答】解:∵x>y,且(a+3)x<(a+3)y,∴a+3<0,则a<﹣3.故答案为:a<﹣3.4.已知3x﹣y=1,且x≤3,则y的取值范围是 y≤8 .【分析】根据3x﹣y=1求出x=,根据x≤3得出≤3,再根据不等式的性质求出不等式的解集即可.【解答】解:∵3x﹣y=1,∴3x=1+y,∴x=,∵x≤3,∴≤3,∴1+y≤9,∴y≤8,即y的取值范围是y≤8,故答案为:y≤8.5.已知a,b,c为三个非负实数,且满足,若W=3a+2b+5c,则W的最大值为 130 .【分析】将方程组两个方程相加,得到3a+5c=130﹣4b,整体替换可得W=130﹣2b,再由b的取值范围即可求解.【解答】解:,①+②,得3a+4b+5c=130,可得出a=10﹣,c=20﹣,∵a,b,c为三个非负实数,∴a =10﹣≥0,c =20﹣≥0,∴0≤b ≤20,∴W =3a +2b +5c =2b +130﹣4b =130﹣2b ,∴当b =0时,W =130﹣2b 的最大值为130,故答案为:130.考向二:一元一次不等式(组)的解法1. 一元一次不等式的解法2. 一元一次不等式(组)的解法①按照一元一次不等式的解法解出每个不等式的解集②依据数轴取各不等式解集的公共部分一元一次不等式组解法及解集的四种情况无解大大小小则无解1.不等式3(2﹣x)>x+2的解在数轴上表示正确的是( )A.B.C.D.【分析】根据解一元一次不等式基本步骤:去括号、移项、合并同类项、系数化为1可得.【解答】解:∵3(2﹣x)>x+2,∴6﹣3x>x+2,﹣3x﹣x>2﹣6,﹣4x>﹣4,x<1,故选:C.2.在平面直角坐标系中,点A(a,2)在第二象限内,则a的取值可以是( )A.1B.﹣C.0D.4或﹣4【分析】根据第二象限内点的坐标特点列出关于a的不等式,求出a的取值范围即可.【解答】解:∵点A(a,2)是第二象限内的点,∴a<0,四个选项中符合题意的数是,故选:B.3.关于x的方程ax=2x﹣7的解为负数,则a的取值范围是 a>2 .【分析】先解方程得到x=,根据题意得到<0,所以2﹣a<0,然后解不等式即可.【解答】解:解方程ax=2x﹣7的得x=,∵方程ax=2x﹣7的解为负数,∴<0,∴2﹣a<0,解得a>2,即a的取值范围为a>2.故答案为:a>2.4.已知x>2是关于x的不等式x﹣3m+1>0的解集,那么m的值为 1 .【分析】先把m看作常数,求出不等式的解集,再根据不等式解集为x>2,建立关于m的方程,求解即可.【解答】解:x﹣3m+1>0x>3m﹣1,∵x>2 是关于x的不等式x﹣3m+1>0 的解集,∴3m﹣1=2,解得:m=1,故答案为:1.5.若关于的不等式﹣ax>bx﹣b(ab≠0)的解集为x>,则关于x的不等式3bx<ax﹣b的解集是 x>﹣1 .【分析】根据已知不等式的解集,即可确定的值以及a+b的符号,进而求得a=2b,进一步求得b<0,从而解不等式即可.【解答】解:移项,得:(a+b)x<b,根据题意得:a+b<0且=,即3b=a+b,则a=2b,又a+b<0,即3b<0,则b<0,则关于x的不等式3bx<ax﹣b化为:3bx<2bx﹣b,解得x>﹣1.故答案为:x>﹣1.6.解下列不等式,并将解集在数轴上表示出来.(1)﹣x+19≥2(x+5);(2).【分析】(1)先去括号,再移项、合并同类项,把x的系数化为1,再把不等式的解集在数轴上表示出来即可;(2)不等式两边都乘12去分母后,去括号,移项合并,将x系数化为1,求出解集,表示在数轴上即可.【解答】解:(1)﹣x+19≥2(x+5),去括号,得)﹣x+19≥2x+10,移项,得﹣x﹣2x≥10﹣19,合并同类项,得﹣3x≥﹣9,系数化为1,得x≤3.将解集在数轴上表示为:(2),去分母,得3(x+4)﹣12<4(4x﹣13),去括号,得3x+12﹣12<16x﹣52,移项,得3x﹣16x<﹣52﹣12+12,合并同类项,得﹣13x<﹣52,系数化为1,得x>4.解集在数轴上表示为:7.关于x的方程5x﹣2k=6+4k﹣x的解是负数,求字母k的值.【分析】解方程得出x=k+1,根据方程的解为负数得出关于k的不等式,解之可得.【解答】解:解方程5x﹣2k=6+4k﹣x得x=k+1,∵方程的解是负数,∴k+1<0,∴k<﹣1.8.不等式组的解集在数轴上表示为( )A.B.C.D.【分析】先解出每个不等式的解集,即可得到不等式组的解集,然后在数轴上表示出其解集即可.【解答】解:,解不等式①,得:x≥1,解不等式②,得:x≥2,故原不等式组的解集是x≥2,其解集在数轴上表示如下:,故选:C.9.对于任意实数x,我们用{x}表示不小于x的最小整数.如:{2.7}=3,{2022}=2022,{﹣3.14}=﹣3,若{2x+3}=﹣2,则x的取值范围是( )A.B.C.D.【分析】根据{x}表示不小于x的最小整数,可得﹣3<2x+3≤﹣2,然后进行计算即可解答.【解答】解:∵{2x+3}=﹣2,∴﹣3<2x+3≤﹣2,∴﹣6<2x≤﹣5,∴﹣3<x≤﹣,故选:D.10.不等式组的解集是 x<3 .【分析】先求出每个一元一次不等式的解集,再求出它们的公共部分即为不等式组的解集.【解答】解:,解①得:x≤8,解②得:x<3,∴不等式组的解集为x<3.故答案为:x<3.11.解不等式(组),并把解集在数轴上表示出来:(1)2(x﹣1)+2<3x;(2).【分析】(1)根据解一元一次不等式基本步骤:去括号、移项、合并同类项、系数化为1可得;(2)分别求出每一个不等式的解集,根据口诀:同大取大、同小取小、大小小大中间找、大大小小找不到确定不等式组的解集.【解答】解:(1)∵2(x﹣1)+2<3x,∴2x﹣2+2<3x,∴2x﹣3x<2﹣2,∴﹣x<0,则x>0,将解集表示在数轴上如下:(2)解不等式3x﹣(x﹣2)≥6,得:x≥2,解不等式x+1>,得:x<4,则不等式组的解集为2≤x<4,将不等式组的解集表示在数轴上如下:考向三:求不等式组中参数的值或范围方法步骤总结:①解出不等式(组)的解集——用含参数的表达式表示;②根据题目要求,借助数轴,确定参数表达式的范围,必在两个相邻整数之间;③由空心、实心判断参数两边边界哪边可以取“=”,哪边不能取“=”。
一元一次不等式(公开课优秀课件)

实际应用中的一元一次不等式
一元一次不等式在实际生活中 有着广泛的应用,如购物、投 资、工程等领域的决策问题。
解决实际应用中的一元一次不 等式需要将问题转化为数学模 型,然后运用代数法和图像法 求解。
解决实际应用中的一元一次不 等式需要注意问题的实际情况 和限制条件,以及解的可行性 和最优性。
一元一次不等式(公开课优秀课件)
目 录
• 一元一次不等式的定义与性质 • 一元一次不等式的解法 • 一元一次不等式的应用 • 一元一次不等式的扩展
01 一元一次不等式的定义与 性质
一元一次不等式的定义
总结词
一元一次不等式是数学中一种简单的不等式,它只含有一个变量,且变量的指 数为1。
详细描述
一元一次不等式的一般形式为 ax + b > c 或 ax + b < c,其中 a、b、c 是常 数,a ≠ 0。这个不等式表示一个线性函数在某个区间内大于或小于另一个值。
在人口发展过程中,如何预测未来人 口数量,可以通过一元一次不等式来 建立数学模型。
交通流量问题
在道路交通中,如何合理规划红绿灯 时间,ห้องสมุดไป่ตู้保证交通流畅,可以通过一 元一次不等式来求解。
一元一次不等式与其他数学知识的结合
一元一次不等式与函数
一元一次不等式可以看作是函数的值大于或小于某个常数的情况, 因此可以结合函数的性质进行求解。
代数法解一元一次不等式的步骤 包括:去分母、去括号、移项、
合并同类项、化系数为1等。
代数法解一元一次不等式需要注 意不等式的性质,如不等式的可 加性、可乘性、可除性和同向不
初中数学重点梳理:一元一次不等式(组)

一元一次不等式(组)知识定位不等式是一个比较重要的知识点,难度不是很大,在理解的基础上,使用适当的技巧即可解决。
知识梳理一、不等式与不等式的性质1、不等式:表示不等关系的式子。
(表示不等关系的常用符号:≠,<,>)。
2、不等式的性质:(l )不等式的两边都加上(或减去)同一个数,不等号方向不改变,如a > b , c 为实数⇒a +c >b +c(2)不等式两边都乘以(或除以)同一个正数,不等号方向不变,如a >b , c >0⇒ac >bc 。
(3)不等式两边都乘以(或除以)同一个负数,不等号方向改变,如a >b ,c <0⇒ac <bc.注:在不等式的两边都乘以(或除以)一个实数时,一定要养成好的习惯、就是先确定该数的数性(正数,零,负数)再确定不等号方向是否改变,不能像应用等式的性质那样随便,以防出错。
3、任意两个实数a ,b 的大小关系(三种):(1)a – b >0⇔ a >b(2)a – b=0⇔a=b(3)a–b <0⇔a <b4、(1)a >b >0⇔b a >(2)a >b >0⇔22b a <二、不等式(组)的解、解集、解不等式1、能使一个不等式(组)成立的未知数的一个值叫做这个不等式(组)的一个解。
不等式的所有解的集合,叫做这个不等式的解集。
不等式组中各个不等式的解集的公共部分叫做不等式组的解集。
2.求不等式(组)的解集的过程叫做解不等式(组)三、不等式(组)的类型及解法1、一元一次不等式:(l )概念:含有一个未知数并且含未知数的项的次数是一次的不等式,叫做一元一次不等式。
(2)解法:与解一元一次方程类似,但要特别注意当不等式的两边同乘以(或除以)一个负数时,不等号方向要改变。
2、一元一次不等式组:(l )概念:含有相同未知数的几个一元一次不等式所组成的不等式组,叫做一元一次不等式组。
(2)解法:先求出各不等式的解集,再确定解集的公共部分。
注:求不等式组的解集一般借助数轴求解较方便。
一元一次不等式 完整版课件

4.如果不等式-a-x+6>4a+2正整数解为1,2,3,试求a 的取值范围。
3x2y p1 5、已知关于x的方程组 4x3y p1
的解满足x>y,求p的取值范围。
宾馆里有一座电梯的最大载量为1000千克 。两名宾馆服务员要用电梯把一批重物从 底层搬到顶层,这两名服务员的身体质量 分别为60千克和80千克,货物每箱的质量 为50千克,问他们每次最多只能搬运重物 多少箱?
小结 :
①去分母; ②去括号;
③移项;
④合并同类项;
⑤两边都除以未知数 的系数.(考虑系数的 符号)
不等式基本性质3; 单项式乘以多项式法则 不等式基本性质2 合并同类项法则 不等式基本性质3
1.如果x=2是不等式(a-2)x<4a+2的一个解,试 求a的最 小整数值。
2.如果方程-a-x+6=4a+2的解为正数,试求a的取值 范围。
宾馆里有一座电梯的最大载量为1000千克 。两名宾馆服务员要用电梯把一批重物从底层 搬到顶层,这两名服务员的身体质量分别为60 千克和80千克,货物每箱的质量为50千克,问 他们每次最多只能搬运重物多少箱?
建议讨论以下问题: (1)选择哪一种数学模型? 是列方程,还是列不等式? (2)问题中有哪些相等的数 量关系和不等的数量关系?
解:设他们每次能搬运重 物x箱,根据题意得:
60+80+50x≤1000
解得 x≤17.2
答:他们每次最多能搬运 重物17箱。
• 用一元一次不等式可以刻画和解决很多实际生活中的有关数 量不等关系的问题,处理这类问题一般也可以按照问题解决 的四个基本步骤来帮助思考和求解.
第十一章 一元一次不等式(小结思考)(课件)七年级数学下册(苏科版)

B. ac>bc
a<b,c<0
ac>bc
C.a+c>b+c
b>a,c<0
b+c>a+c
D.a+b<c+b
a>c,b>0
a+b>c+b
c<0<a<b
c
O
a
b
知识结构
概念
一
元
一
次
不
等
式
定界点
定方向
画数轴
(三要素) (空心与实点)(大向右,小向左)
性质
不等式表示
不等式的解集
表示
不等式所有解的集合. 方法
利用一元一次不等式(组)解决实际问题
(2) 青少年活动中心决定再购进上述四种图书,总费用不超过32000元.
如果《西游记》比《三国演义》每本售价多10元,《水浒传》比《红楼
梦》每本售价少10元,要使先后购进的四大名著刚好配套(四大名著各
一本为一套),那么这次最多购买《西游记》多少本?
解:(2) 《三国演义》每本售价为60-10=50(元),
合并同类项,得-5x≥-20,
系数化为1,得x≤4,
因为x是正整数,所以x为1,2,3,4,
(+)
−
故x取正整数1,2,3,4时,代数式3-
的值不小于代数式 的值.
巩固练习
4.已知2-a和3-2a的值的符号相反,求a的取值范围.
注意:分类讨论,有两种可能:
−>
或
− <
+ >
(2)
<
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7 ÷ (-5)____3 < ÷ (-5) -1÷2____3 < ÷2,
——————————————————————————————————
-1×(- 4)____3 > ×( - 4), -1÷ (- 4)____3 > ÷ ( - 4)
-------------------------------------------------
判断下列式子是不是不等式:
(1)-3<0; (2)4x+3y>0 (3)x=3;(4) X2+xy+y2 (5)x≠5; (6)X+2>y+5;
不等式的性质 2
等式具有那些性质?
不等式是否具有这些类似性质?
等式基本性质1:
等式的两边都加上(或减去)同一个整 式,等式仍旧成立 如果a=b,那么a±c=b±c 等式基本性质2: 等式的两边都乘以(或除以)同一个不 为0的数,等式仍旧成立 如果a=b,那么ac=bc或
基本性质2
例2:判断下列各题的推导是否正确?为什么(学生 口答) (1)因为7.5>5.7,所以-7.5<-5.7; (2)因为a+8>4,所以a>-4; (3)因为4a>4b,所以a>b; (4)因为-1>-2,所以-a-1>-a-2; (5)因为3>2,所以3a>2a. 答: (1)正确,根据不等式基本性质3. (2)正确,根据不等式基本性质1. (3)正确,根据不等式基本性质2. (4)正确,根据不等式基本性质1. (5)不对,应分情况逐一讨论. 当a>0时,3a>2a.(不等式基本性质2) 当 a=0时,3a=2a. 当a<0时,3a<2a.(不等式基本性质3)
如果a >b,那么a±c>b±c.就是说,不等式两边都 加上 (或减去)同一个数(或同一整式),不等号方向不 变。
不等式基本性质2: 如果a >b,c > 0 ,那么 ac>bc(或 c c ) 就是说 不等式的两边都乘以(或除以)同一个正数,不等号 的方向不变。
a b
不等式基本性质3:
a
(1) 2 x 与3的和不大于-6; 2x+3≤6
5x-1<3x (2) x 的5倍与1的差小于 x 的3倍; a-b<0 (3)a与b的差是负数。
不等式的定义
用不等号(>、≥、<、≤或≠)表示不等 关系的式子叫做不等式
如以上的4.5t<28000,2x+3≤6,a-b<0等都是 不等式。 注:不大于,即小于或等于,用“≤”表示; 不小于,即大于或等于,用“≥”表示。
你能总结一下规律吗?
如果 a>b, 那么a±c>b±c
不等式基本性质1:不等式的两 边都加上(或减去)同一数或 _______________ 同一个整式, 不等号的方向不变。
a>b 那么_______. a±c>b±c 即:如果____,
不等式还有什么类似的性质呢? 已知 7 > 3 那么 7×5 ____ > 3× 5 ,
1 不等关系
不相等 处处可见
在古代,我们的祖先就懂得了翘翘板的工作原理, 并且根据这一原理设计出了一些简单机械, 并把它们用到了生活实践当中.
由此可见,“不相等”处处可见。 从今天起,我们开始学习一类新的数学知识:不等式.
问题1:雷电的温度大约是28000℃,比太阳表面 温度的4.5倍还要高。设太阳表面温度为t℃,那么t应 该满足怎样的关系式? 4.5t<28000 问题2:一种药品每片为0.25g,说明书上写着:“每日 用量0.75~2.25g,分3次服用”。设某人一次服用 x 片, x 那么 应满足怎样的关系? 0.75≤0.75x≤2.25 问题3:用适当的符号表示下列关系:
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7÷5 ____ > 3÷ 5 ,
7 ×(-5)____3 < ×(-5),
已知-1< 3, 那么-1×2____3 < ×2,
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如果a>b,c<0 那么ac<bc(或 c c )就是说不等式 的两边都乘以(或除以)同一个负数,不等号的方向 改变。 不等式的对称性: 如果a>b,那么b<a 不等式传递性: 如果a>b,b>c,那么a>c
b
例1:设a>b,用“<”或“>”填空 并口答是根据哪一条不等式基本性质。
> - 3; 基本性质1 (1) a - 3____b > ÷3 基本性质2 (2)a÷3____b 基本性质2 (3) 0.1a____0.1b; > 基本性质3 (4) -4a____-4b < (5) 2a+3____2b+3; 基本性质2、1 > > (m2+1)b (m为常数) (6) (m2+1) a ____Fra bibliotekb
思考:不等式具有对称性和传递性吗?
已知x>5,那么5<x吗?
X>5 5<X
由8<x,x<y,可以得到8<y吗?
如:8<10,10<15 ,8 < 15.
不等式的对称性:
如果a>b,那么b<a
不等式的同向传递性:
如果a>b,b>c,那么a>c
今天学的是不等式的五个基本性质:
不等式的基本性质1:
a c b c
(c≠0),
等式基本性质3(对称性)
如果a=b,那么b=a。
等式基本性质4(传递性)
如果a=b,b=c那么a=c
不等式是否具有类似的性质呢? 如果 7 > 3 那么 7+5 ____ > 3+ 5 , 如果-1< 3, 那么-1+2____3+2, <
> -5 7 -5____3 < -4 -1- 4____3
你能再总结一下规律吗?
不等式基本性质2:不等式的两边都 正数,不等号 乘以(或除以)同一个____ 的方向不变 ____。
a
a>b,c>0 那么______________ ac>bc (或 c c ) 如果________, 不等式基本性质3:不等式的两边都 负数,不等 乘以(或除以)同一个____ 号的方向改变 ____。 a b ac<bc (或 c c ) 如果________, a>b,c<0 那么______________
针对练习
1、若m>n,判断下列不等式是否正确: