规范网络行为研讨(1)
微信涉政不当言论心得体会、研讨发言(5篇)
微信涉政不当言论篇一近年来，社交媒体平台的发展，尤其是微信这样的即时通讯工具，已成为人们日常生活中必不可少的一部分。
以微信为例，其所扮演的角色远远超出了通讯的范畴，它还被广泛地应用于新闻传播、舆情监测等领域。
然而，随着“微信群”的兴起，一些不当的言论和涉政内容开始在微信上蔓延，这引起了广泛关注。
在我的日常工作中，我也曾碰到过一些类似的问题，通过这些经历，我逐渐总结出了一些心得体会。
首先，明确自己所处的环境和身份。
无论是在微信群中，还是在朋友圈中，我们都需要清楚自己所处的环境和身份，并在此基础上决定自己的言行举止。
例如，在一个公众的微信群中，我们应该避免在涉及政治敏感话题时发表过于激烈的言论，因为这可能会引起争议，甚至会引发不必要的纷争。
其次，保持客观中立的态度。
在微信群中，每个人都有自己的观点和立场，但我们需要保持客观中立的态度，不要轻易发表个人主观意见，更不能够将自己的观点强加于他人。
因为在微信群中，每个人都是平等的，而我们的言论和行为会直接影响到群内其他成员的情绪和行为。
此外，我们还需要注意微信群的聊天内容。
在微信群中，我们应该尽量避免传播和散布不当的言论和消息，尤其是那些涉及政治、宗教等敏感话题的消息。
因为这些消息可能会引起不必要的争议和冲突，在社交媒体平台上,很容易引起公共秩序的混乱。
最后，我们需要时刻保持理智和冷静。
在微信群中，我们经常会遇到一些激烈的言论和争议，但我们不能因为个人情绪和偏见而失去理智。
我们需要时刻保持冷静的头脑，客观、中立地看待问题，并尽可能避免与他人发生冲突。
总之，在微信上发表涉政言论需要我们保持克制、理智的态度，注意从自身出发，遵守聊天规范和法律法规，这样才能保持良好的社交群体氛围，让我们共同构建一个和谐、健康、热情、充满活力的社交网络空间。
随着微信等社交媒体平台的不断崛起，人们的日常交流已经不只属于面对面的交往方式了。
通过各种社交平台，人们可以组织自己的社交网络，并进行信息的传播与交流。
规范班级学生上网行为树立网络文明新风
规范班级学 生上网行为
袁 海华
树立 网络 文明新风
常州 ２ １ ３ ห้องสมุดไป่ตู้ ０ ２ ）
（ 常 州卫 生高等 职业技 术学 校 ， 江苏
摘要 ： 网络 能 给 高职 学 生提 供 丰 富的 知 识 和 获 取 大 量有 用信 息 ， 面 对 高速 发 展 的互 联 网技 术 ， 为他 们 提 供 一 个 自 由 平等 的 交流 平 台 ， 让他 们 接 触 网络 、 利 用 网络 ， 应 该 是 一 件好 事 。但 是 ， 高职校 学 生 的 网络 行 为能 否得 到合 理 、 科 学的 引 导， 直接 影 响他 们 成 长 ， 也 关 系到 班 级 管理 。 因此 ， 充 分认 识 学 生 的 网络行 为特 征 ， 应 用恰 当的 办法 ， 帮 助 学 生理 性 地认 识 和利 用 网络 ， 对 于构 建 网络 文明 道德 ， 树 立科 学 、 文 明 的上 网风 气具 有 重要 意 义 。 关键词： 网络 ； 高职 学生 ； 文明
网络 文 明是人 们对 网 民网络 行为 的基 本看 法 ，是 对 网 民在 网络 过 程 中是否履 行一 定 的社会 义务 和是 否表 现 为应 当的行 为 的道德 价值认 识 和评 价 。网络 文 明环境 是一 种文 化 环境 ， 也是 一种 网络 文明 ， 网络文 明 的 内容 包含 有积 极健 康 网络 生 活方 式 、 网络 价值 观和 网络 人格 等 。 校 园 网络 文 明 环境是指 以师生为主体 ， 以网络系统为基础 ， 使先进文化内 容 丰 富多 彩 ， 不 良信息 有 效控 制 ， 安全 、 法治 、 有序 ， 促 进 人 的全 面 自由发展 的一 种育 人新环 境 。 二、 高职 学生 的 网络行 为特 征 １ ． 学生上 网的 目的性缺 乏 ， 网络使 用不 成熟 。 学 生 网络 行为 与学 生 自身 的心理 、 生活 环境有 着 密切联 系 。 其 网络 行 为通常会在高兴 、 烦 闷时 ， 在兴趣相近 的群体 中， 且不受时 间 的限制 而发 生 。在 网络上 ， 学生 忽视 网络 的学 习功 能 ， 不 是通过网络来学习 、 查资料获取丰富的学习资源 ， 而是关心 些消 极 观念 的存在 ， 使 得 一部 分 学员 不 容易 真 正 接受 警 务 化管 理甚 至抵 触警 务化 管理 。 二、 针对试点班学员价值观与警务化管理的冲突。 学员 管 理工 作 中要做 到管 理者 、 学 员、 制度 之 间的协调 警务化管理是学员们行为养成和 良好的职业精神培养 的重 要 途径 之 一 ， 但 是 由于招 录 体制 改 革试 点 班 的学 员 在 专业 学历 、 社 会 经历 、 文 化背 景 、 家 庭环境 ， 以及 民族 和地 域 等 多方 面 的特 点 ， 使 得原 有 的警 务 化管 理 制 度不 能完 全 适 用 于他 们 。因此 针 对试 点 班 这一 特 殊情 况 ， 警务 化 管理 要 处 理好 管理 者 与被 管理 者 以及 制度 之 间 的关系 。 由于规章 制 度 具有 一 定 的滞 后 性 的特 点 ， 故而 应 当针 对 学员 身 份 的 特 殊 性 ，在 管 理要 求 和 考 核等 方 面也 应做 出相应 的变化 。 从 以下 几个方 面 阐述 ： １ ． 实行 人性 化 的警 务化 管理 ， 关 注学 员 内心需 求 。 具 体 来说， 在 上下 级关 系上体 现 相互 尊重 ， 相 互理 解 ， 加强 沟通 ， 遇 到新 情况 、 新 问题 及 时 沟通 ， 共 同解决 。在 学 习上学 校尽 可 能 动员 一 切 力量 ， 提供 各 种 资源 为 学 员 的学 习发 展创 造 良好 的 内外部 条件 。在 生活 上 ， 及 时关 心学员 的 困难 ， 切实 解 决学 员 生活 中 的实 际 问 题 ； 及 时地 与学 员 交 流 ， 及 时 了 解他 们 的 思想 动 态 ， 及 时化 解学 员 的心 理 问题 。在社 团活 动 上 充分 调 动学 员 的 积极 性 ，让 学 员在 活 动 中展 现 自我 ， 肯 定 自我 。使学 员找 到归 属感 ， 更快 融入警 校 大家庭 。 ２ ． 发挥 学 员 的主动 性 ， 促 进 自律 意识 、 纪律 意识 的养成 “ 道 之 以政 ， 齐 之 以刑 ， 民免 而无 耻 ； 道 之 以德 ， 齐之 以礼 ， 有 耻 有格 ” ， 在警 务化管 理的过程 中更 注重 的是 以道理 、 礼仪 约 束 学 员 的行 为规范 ， 这种 规范 是发 自内心 的 ， 属 于 内在 的 自 我要求 ， 远胜于外力作用下的强制结果。管理者应该加强培 养学员的 自我约束能力 ， 在警务化管理框架下 ， 充分发挥学
“网络行为规范教育”班会实录
“网络行为规范教育”班会实录主持人：同学们，大家下午好！今天我们的班会主题是“网络行为规范教育”。
现在请大家认真听取教师的讲解，并积极参与讨论和交流。
教师：大家好！今天的班会主题是网络行为规范教育。
随着互联网和手机的普及，网络已经成为人们生活和学习的重要工具。
我们也要注意到，网络的便利带来了一些问题和挑战。
所以，我们有必要加强网络行为规范教育，培养正确的网络使用习惯。
我们要关注网络言行规范。
在网络上，我们应该遵守社会公德和法律法规，不传播虚假信息、恶意诋毁他人、侵犯别人的隐私等行为。
我们也要尊重他人的言论和观点，不进行人身攻击和辱骂。
网络不是法外之地，我们要用正确的方式表达自己的观点，营造一个健康、和谐的网络环境。
我们要注意网络游戏的合理使用。
网络游戏是一种娱乐方式，但过度沉迷网络游戏会对我们的学习和身心健康造成不良影响。
我们需要学会合理安排上网时间，不能长时间沉迷于网络游戏中。
我们要选择适合自己年龄和能力的游戏，不参与违法违规的网络游戏活动。
我们还要注意个人信息的保护。
在网络时代，个人信息泄露的风险也在增加。
我们要保护好自己的个人信息，不轻易泄露姓名、电话号码、家庭住址等敏感信息。
我们也要避免随意点击链接和下载文件，以免被病毒和木马程序攻击。
我们要提高对网络谣言的辨别能力。
网络谣言泛滥，给我们的生活带来了很多负面影响。
我们要学会辨别真伪信息，不盲目相信和转发网络谣言。
对于不确定的信息，我们可以通过多方核实来确定其真实性。
教师：以上就是我对网络行为规范的一些基本要求和建议。
我希望同学们能够重视网络行为规范教育，时刻保持正确的网络使用态度和行为，用网络的力量为自己和社会带来正能量。
主持人：谢谢教师的讲解。
现在我们开启讨论环节，请同学们踊跃发言。
同学1：我觉得网络行为规范教育非常重要。
有些同学在网络上发表过激言论，甚至恶意攻击他人，这样不仅伤害了别人的感情，也给自己带来了负面影响。
同学2：我同意，我们要宣传网络行为规范，加强对网络道德的培养。
[规范网络行为心得体会]规范司法行为心得体会大全
![[规范网络行为心得体会]规范司法行为心得体会大全](https://img.taocdn.com/s3/m/7e0f9befb7360b4c2f3f64ef.png)
【合同】本页是最新发布的《规范司法行为心得体会》的详细页面，觉得应该跟大家，改了一下错别字，希望大家能有所收获。
规范司法行为心得体会（篇一）按照高检院的统一部署，20XX年1月至12月在全国检察机关组织开展为期一年的规范司法行为专项整治工作。
为保证专项整治工作取得实效，根据高检院、省市院规范司法行为专项整治工作的部署要求，我认真学习了最高检、省、市检察院的活动方案，结合我分管的实际工作，谈一下自己的心得体会。
这次专项活动的目的就是通过开展集中整治，牢固树立规范司法、公正司法的自觉性和坚定性，着力纠正思想观念、司法行为、纪律作风方面存在的突出问题，着力构建有利于严格规范公正文明司法的长效机制，使检察人员的司法理念进一步端正，司法行为进一步规范，司法作风进一步改进，司法公信力和群众满意度进一步提升。
重点围绕我分管的侦查监督、公诉、民行检察部门，突出整治以下几个方面的问题对案件当事人及其近亲属态度蛮横，对案件存在问题推脱逃避，不注重释法说理，不注重矛盾化解。
特权思想严重，执法言行强势，作风霸道强硬，压制和妨害诉讼参与人正当权利行使。
执法办案不讲策略效果，不注重维护发案单位正常经营管理秩序，不尊重当事人人格尊严。
对告状求助群众态度冷漠，置之不理，缺乏应有的同情心和责任感。
5、落实未成年人特别程序的各项规定不到位，图简单，怕麻烦;不尊重涉案未成年人的人格尊严，公开或者传播涉案未成年人的姓名、住所、照片、图像及可能推断出该未成年人的资料;6、不按规定程序办理案件，该请示汇报不请示汇报，擅自决定处理案件。
办案制度执行不严格，丢失卷宗材料和证据。
7、出席法庭不按规定着检察制服，范文参考写作网,教您怎样写范文法庭用语不规范，不遵守法庭纪律，不尊重审判人员、被告人和辩护人，指派不具有检察员或者代理检察员身份的人员出庭，没有受检察长指派擅自出席法庭。
8、民行部门不经过检察委员会研究或不经检察长决定提出再审检察建议和执行监督检察建议;滥用检察建议，对法院审判、执行活动的监督不规范、不严谨，一些通过口头或其他书面方式即可纠正的错误，不适当使用检察建议，一份检察建议多头发放，重复统计，影响检察建议的权威性和说服力;超期办案。
中学生互联网安全教育专题研讨教案
中学生互联网安全教育专题研讨教案一、教学目标1、让学生了解互联网的潜在风险和危害，如网络诈骗、个人信息泄露、网络暴力等。
2、培养学生正确使用互联网的意识和习惯，提高自我保护能力。
3、引导学生树立正确的网络道德观，遵守网络规则，文明上网。
二、教学重难点1、重点（1）让学生认识到互联网中存在的各种安全问题。
（2）教授学生实用的网络安全防范措施和应对方法。
2、难点（1）如何引导学生将网络安全意识转化为实际行动，在日常生活中自觉遵守网络规则。
（2）如何让学生理解并树立正确的网络道德观，避免参与不良网络行为。
三、教学方法1、案例分析法：通过实际案例分析，让学生深刻认识到互联网安全问题的严重性和危害性。
2、小组讨论法：组织学生进行小组讨论，激发学生的思考和交流，共同探讨解决网络安全问题的方法。
3、角色扮演法：让学生通过角色扮演，模拟网络场景，增强应对网络安全问题的能力。
4、知识讲授法：系统地向学生传授互联网安全知识和相关法律法规。
四、教学过程1、导入（5 分钟）通过播放一段关于中学生因沉迷网络而遭遇诈骗的视频，引起学生对互联网安全问题的关注，从而导入本节课的主题。
2、知识讲解（15 分钟）（1）介绍互联网的发展和普及给人们生活带来的便利，如信息获取、交流沟通、在线学习等。
（2）指出互联网存在的风险和危害，如网络诈骗、个人信息泄露、网络谣言、网络暴力、网络沉迷等，并结合具体案例进行详细讲解。
3、小组讨论（15 分钟）将学生分成小组，讨论以下问题：（1）在上网过程中，你或身边的人是否遇到过网络安全问题？（2）如何避免个人信息在网络上被泄露？（3）面对网络暴力，我们应该怎么做？每个小组推选一名代表进行发言，分享小组讨论的结果。
4、角色扮演（15 分钟）安排学生进行角色扮演，模拟以下场景：（1）遇到网络诈骗电话，如何应对？（2）在社交媒体上看到不实谣言，如何处理？其他学生进行观察和评价，教师进行总结和指导。
5、知识巩固（10 分钟）（1）讲解网络安全的相关法律法规，如《网络安全法》等，让学生明白在网络空间中的行为规范和法律责任。
对高校开展大学生网络行为规范教育的思考
对高校开展大学生网络行为规范教育的思考【摘要】在网络时代背景下，大学生的网络行为举足轻重，高校开展大学生网络行为规范教育尤为必要。
为此，加强网络安全意识教育，规范网络言行，引导学生正确使用网络资源，防范网络沉迷问题以及建立健康网络生活方式变得至关重要。
通过这些措施，高校可以帮助学生养成正确的网络行为习惯，营造一个良好的网络氛围。
而只有加强网络规范教育，高校才能培养出健康向上的网络公民。
高校开展大学生网络行为规范教育的重要性不可忽视。
通过教育引导，学生可以更好地利用网络资源，避免陷入虚拟世界的沉迷，从而建立起健康积极的网络生活方式。
【关键词】关键词：网络行为规范教育、高校、大学生、网络安全、网络言行规范、网络资源、网络沉迷、健康网络生活、网络公民。
1. 引言1.1 网络时代背景下大学生网络行为的重要性在当今网络时代，大学生网络行为的重要性愈发凸显。
随着互联网技术的快速发展，网络已经渗透到人们的生活的方方面面，为大学生提供了广阔的学习、交流和娱乐平台。
与此网络也带来了一系列问题和挑战，如网络安全隐患、网络谣言传播、网络游戏沉迷等。
在这样的背景下，大学生的网络行为举越发显得尤为重要。
大学生是社会的中坚力量和未来的希望，他们的网络行为不仅关乎个人形象，更关乎社会和国家利益。
良好的网络行为不仅可以提升个人素质，更可以造福社会、促进国家发展。
大学生正处于性格、价值观形成的关键阶段，他们的网络行为往往会受到外界信息的影响和引导。
加强对大学生网络行为的规范教育，对于培养他们正确的网络价值观和行为习惯至关重要。
面对网络空间中各种信息和诱惑，大学生需要具备一定的网络素养和自我保护意识，只有如此，才能避免在虚拟世界中迷失自我，构建健康、和谐的网络环境。
网络时代背景下，大学生网络行为的重要性不可忽视。
高校开展大学生网络行为规范教育，既是对大学生个人发展的负责，更是推动社会进步的必然选择。
1.2 高校开展大学生网络行为规范教育的必要性在当今网络时代，大学生的网络行为举足轻重，直接关系到他们的学习、生活和未来发展。
小学教职工文明上网行为规范文（二篇）
小学教职工文明上网行为规范文随着互联网技术的飞速发展，网络已经成为人们学习、交流、娱乐的重要平台。
对于小学教职工来说，正确的上网行为对于培养学生正面的网络价值观和健康的成长至关重要。
因此，为了规范小学教职工的上网行为，以下是一些文明上网的行为规范，供大家参考。
1. 尊重网络道德规范作为小学教职工，我们要时刻遵循网络道德规范，不参与任何形式的网络欺诈、网络暴力、网络谣言传播等行为。
不编写、传播或传阅色情、暴力、恶俗、低俗等不良信息。
2. 提倡正面积极的网络表达我们要以身作则，积极传播正能量，关注老师、学生和家长的网络言行，纠正不当言行，传播健康、积极、向上的信息，以此影响更多人的思想和行为。
3. 文明交流，尊重他人在网络交流中，要注重文明、礼貌的用语，不发表辱骂、诽谤、侮辱他人的言辞。
在评论他人的观点时，要抱有包容、尊重的态度，严禁恶意攻击、人身攻击等不当言辞。
4. 保护个人隐私，不发布他人隐私我们要养成保护自己和他人隐私的习惯，不随意发布他人的个人资料和照片，不公开他人的身份信息，尊重他人的隐私，树立自我保护的意识。
5. 合法合规，不违反法律规定在上网过程中，我们要遵守国家的法律法规，严禁在网络上进行非法活动、传播违法信息。
不传播政治谣言、组织不法集会等违法行为，以免造成不良后果。
6. 学习科学知识，拒绝盗版在网络学习的过程中，我们要注重科学知识的学习，不参与盗版、破解、非法下载等侵犯知识产权的行为。
倡导正版软件、正版文献的使用，遵守知识产权的保护。
7. 保持适度，不沉迷网络我们要合理使用网络，避免沉迷于网络游戏、社交平台等虚拟世界。
要控制上网时间，合理安排工作、学习和娱乐的时间比例，保持良好的生活和学习习惯。
8. 加强信息安全意识，防止网络侵害我们要重视个人信息的安全，保护自己的用户名、密码等个人敏感信息，注意防范网络诈骗、钓鱼网站等网络安全威胁，提高自身的网络安全意识。
9. 弘扬传统文化，抵制网络低俗在网络中，我们要传播和弘扬传统文化，抵制网络低俗、庸俗、恶俗的不良信息。
浅析大学生网络行为法律规范及安全教育对策
浅析大学生网络行为法律规范及安全教育对策[摘要]伴随新信息技术的发展，特别手机WAP技术革新，网络和大学生的学习生活越来越紧密，互联网给大学生带来了许多令人震撼的变化，一方面网络方便快捷地拓宽了学生的视野，使大学生知识体系更加丰富。
为交流思想、休闲娱乐活动提供便捷，对提高大学生文化素养有很大帮助。
另一方面，由于网络上资源纷杂，大学生网络行为法律规范出现不少问题，尤其是随着互联网技术的进步，3G、4G网络的出现，学生网络活动更加频繁，网络行为违法失范增多，侵害被侵害不断增长，这不能不引起我们的重视。
文章在国家网络法律法规等政策的指导下，借鉴国内相关学者的研究成果基础之上，浅析大学生网络行为法律规范的现状，提出安全教育方面对策。
[关键词]大学生；网络失范；安全教育对策一、大学生网络行为法律规范的相关概述（一）网络行为的概述网络行为是指在电子网络空间里发生的人的各种各样的行为活动，这类行为活动虽然所依托的“场域”和“平台”不同，但是正好与人们在“现实社会生活”中的行为活动对应起来。
又称为电子行为、虚拟行为、上网行为。
大学生网络行为主要有：其一，利用网络交流沟通的社交行为，主要表现在用QQ、微信、陌陌等聊天、微博、人人、facebook等主页、贴吧等论坛。
其二，信息查找行为，主页表现在：网络搜索查找与阅读浏览自己有兴趣的资料，获取消息和知识。
其三，休闲娱乐行为，主要表现利用网络相关软件娱乐如听音乐、看电影、玩网络游戏。
其四，学习行为，凭借网络平台海量信息知识学习，主要表现在网络课堂、网上图书馆、网络学习软件等，其五，消费行为，利用网络平台购买物品如网络购物、竞拍等。
其六，网络行为失范行为，主要表现为网络诈骗、黑客入侵、病毒传播、侵犯人格权、肆意践踏知识产权等行为。
（二）大学生网络失范行为的概述大学生网络失范行为，指网络失范行为的对象是大学生，大学生自身在网络应用的过程中为达到某种目的或者谋求自身利益侵犯他人，表现出来的所有违背道德和违法犯罪的法律行为，从行为的性质和程度上从网络违背道德到网络违法直至到网络犯罪行为。
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工作生活不充实，有心理空虚现象
李明友
对网络不熟
刘宝英
意志不坚定
刘宝英
访问与教学无关的网页
工作生活方面
李明友
工作不专心
王月亭
访问非法网页，制作病毒程序
王文波
不善于选择网络
王秀兰
有的浏览不健康的网页
刘文艳
学习态度不好
吴金成
上班时间，利用网络听歌
王月亭
工作态度积极
王文波
有的上班时间，qq聊天
个人差异
学习《沂水县机关事业单位工作人员网络行为管理暂行办法》、《最高人民法院、最高人民检察院关于办理利用信息网络实施诽谤等刑事案件适用法律若干问题的解释（4、10）
外部环境
成立网络安全办公室，监督学校网络的使用
加强师德学习，恪守职业道德，教好书、育好人
提高明辨是非的能力
成立网络监督管理小组
正确认识网络，应用于教学中
富官庄镇何家庄子小学第一组结构化研讨记录
时间
3月17日
地点
何庄小学实验室室
主持人
张建庆
研讨
主题
规范网络行为
记录人
吴金帅
研讨
人员
吴金帅何子平王日星李明友刘宝英王月亭王秀兰吴金成王文波刘树臻刘文艳徐圣宝
提
出
问
题
吴金帅
乱发帖子
原
因
分
析
个人心态
方面
吴金帅
自控能力差
何子平
，好奇心强，乱点击
何子平
好奇心强，乱点击
研讨总结
今天我们第一小组1位同志围绕“规范网络行为”这个问题进行了研讨，共提出了12个问题，通过聚焦，确定把“访问与教学无关的网页”这个问题进行了讨论。围绕这一主题民，分析出了12条原因。对照原因我们共提出了对策建议7条，分别是：学习《沂水县机关事业单位工作人员网络行为管理暂行办法》、《最高人民法院、最高人民检察院关于办理利用信息网络实施诽谤等刑事案件适用法律若干问题的解释（4、10）；加强师德学习，恪守职业道德，教好书、育好人；成立网络监督管理小组；提高明辨是非的能力；成立网络安全办公室，监督学校网络的使用；相互学习，取长补短。向优秀的老教师学习好的教学经验，学习现代科学的教育理论。学习网络知识。正确认识网络，应用于教学中。
王日星
态度偏激，口无遮拦
刘树臻
有的观看网络电视
徐圣宝
对网络安全意识差
刘文艳
上班时间下载与教学无关的文件
客观原因
李明友
对网络不熟
徐圣宝
如何安全文明上网
王秀兰
不以工作为重
王日星
看与教学无关的网页
吴金成
过度依赖网络，缺乏创新能力
相互学习，取长补短。向优秀的老教师学习好的教学经验，向年轻的教师学习现代科学的教育理论。学习网络知识。