高考阅卷老师的建议

高考阅卷老师的建议
杨传锋
1.给阅卷老师一个良好的第一印象
评卷工作是一项任务很重的工作，除了要保证评卷质量外，评卷速度对评卷任务的完成有决定性的影响。

如果一些考生答得啰啰嗦嗦，拉拉杂杂，就会给评卷老师留下不好的印象，认为你可能不太懂，从而影响到你的得分。

为了阅卷老师能有良好的第一印象，除了做到卷面而要整洁，字迹要工整，让人一看就舒服外，答题时还要注意以下几点：
(1)答案要点化。

为提高速度，在实际评卷操作中，评卷老师一般只注重“关键词”，对学生所答文字只是“瞅”或“瞟”，而不是“读”或“审”。

一般情况下，评卷老师一边浏览考生的答案，一边作翻页准备，在做上述动作的同时写出所改题目的得分，所以，你的答案决不能像写作文那样，大段大段的一气呵成，下笔千言，不切要点。

你要答案要做到“三化”：段落化、序号化、要点化。

如果某题不止一问，你应该一问一答，将每一问的答案分成不同的段落，并在每段前简要标明你回答的是什么问题，千万不要把几个提问混起来回答；如果某一问答案要点不止一个，你应该把答案分成若干个小的要点，并在每一要点前标上序号，如⑴⑵⑶……，①②③……，或者abc……；如试卷空间允许，最好能将这些序号上下排列，沿左侧照齐，让评卷老师一目了然。

(2)答案要点要醒目。

有的考生组织答案时写的文字很多，甚至
长篇大论，但不得要领，命不中“得分点”。

你应该把你答案的每层意思都总结出关键词，并尽可能把关键词“要点”写在最前面，然后再进行解释。

就像前面所说的那样，改卷时，评卷老师看的只是“关键词”，如果你的“关键词”写得过于“隐蔽”，没有让评卷老师在“瞬间的一眼”看到，你极有可能失去本来应该得到的分数。

“把金子摆在老师最醒目的位置”，“把得分点作为队长站在队伍的最前面”，改卷老师想不给你分都难。

(3)合理安排答题空间。

有的同学写答案时习惯从所给空间的中间写起，写到最后甚至写到密封线内。

密封线是要“密封”起来的，评卷老师根本看不到。

如果答案写到密封线以内，不但密封线以内的文字无效，露在密封线外的文字因为缺了后半行，语句不通，想给分都十分困难。

由于空间不够，有的同学写到最后几行字体越来越小；或者从答案末端画一大箭头转再左侧，继续补充答案，给老师十分不好的印象，以至老师给起分来对你十分“苛刻”。

所以，组织答案时，一下笔就应该尽量从左侧开始，把空间留在右侧，用不完可以空着；若检查时灵感再现，想起好的要点可以继续补充。

2.答出技巧与水平，让人满意，让自己多得分
主观题的得分，取决于两个因素，一是考生所写的答案要点，二是阅卷老师的印象，这里的印象除了上面所讲的第一印象外，还有老师通过考生所写的答案内容可获得的此考生是一个优秀学生，还是不理想的学生的信息，这些印象直接影响着具有弹性的分数。

主观题的得分一般都有弹性，为了操作起为方便，每个评卷老师每道题都有1
分内的拍板权，因此，要想拿到这1人，就必须让评卷老师满意(如果主观试题多，加起来就是好几分了，故应当予以重视)。

要想尽量多得分，除了做好攻略一中的几点外，还要做到以下几点：
(1)答案要点要全面。

评卷时“采点给分”，即用标准答案与你的答案相对照，照上几个“得分点”给几个相应的要点分。

在评卷点，一般都要制定一个更为详尽的评分细则，比如同义词替换、新增要点等。

为得到更多的分数，你组织的答案包含的“要点”一定要多。

为做到这一点，答题可适当采取“多多益善”的原则。

注意，这里的“多多益善”指的是“要点”多，而不是“文字”多。

当然，“要点”多可能“文字”也会相应增加，但绝不是长篇大论。

比如关于圆明园“维持现状”还是“重新修建”问题，让你选择一种观点，并给出理由。

你的答案应该是给出尽可能多的理由(要点多)，而不是把其中的某一个理由叙述的多么充分(文字多)。

因为改卷时，老师看的是你给出了几个合理的理由──每一个理由都有固定的分数；如果你只阐述某一个理由，即使你论述的再充分，评卷时也只能给一个要点分。

所以，在不知道确切答案的情况下，你的答案包含的要点应该“多多益善”。

(2)答案内容“广度第一，深度第二”。

如上所述，评卷时“采点给分”，而不是按深度给分(深度至多加1分，一般考生得不到)。

实际操作时，评卷老师在标准答案和评分细则以外一般不随意新增分数；而只要答案全面，思路开阔，只要包含“要点”，老师对阐释部分都显得十分宽容。

如本题对积极和消极作用只要有所说明，即使解释的不够准确、全面，根据“可给可不给的尽量地给分”的评卷原则，一般都会
给满分或大部分分。

所以，在组织答案时，“广度”比“深度”显得更为重要。

3.按分作答、自信得分
(1)值多少分回答多少内容。

有同学会问，面对一个问题，回答多少内容算是“正好”呢？答曰“一分价钱一分货”，“给多少分回答多少内容”。

高考试卷第一个小问题后面都标有相应的分值，标10分分值的题目需要回答的内容一定比标4分分值的题目需要回答的要点多。

根据近几年的经验，文综试卷一般每个要点2分(不绝对)。

但是，有一个情况你必须清楚，就是你回答的要点不可能和标准答案完全一致。

所以，你组织的答案应该尽可能详尽，如果把你组织的答案看做数学上的“集合”，那么你的“集合”里包含的“要素(得分点)”一定要多，评卷其实就是求你的“集合”与标准答案“集合”的“交集”。

如果把标准答案比作“鱼”，你组织的答案就应该是“鱼网”，为了多捕“鱼”，你的“鱼网”是不是应该应适当大一些呢？
(2)写在试卷上的文字不要轻易划掉。

有人曾把高考改卷工作形容为“错误里面找正确”，其实一点也不过分。

评卷老师“相当”宽容，只要你的答案有得分点，只要你的答案能让老师“发现”，老师就会给分。

试题内容无论你会还是不会，一定要敢于回答。

回答错了一般也不要划掉，因为错误部分不影响你正确部分的得分。

何况，你认为错误答案的，说不定里面还包含“得分点”呢。

评卷老师是来“给分”的，不是来“扣分”的，只要你的答案有得分点，不会因前面的错误而受到“株连”。

即使你对某一题目十分陌生，也要尽量答上几点，因为阅卷
老师给0分是十分谨慎的；更何况每个评卷老师都有1分内的决定权，只要答案不是太不像话，一般都会多少给点分。