5服装设计与工艺专业指导性教学方案
中职服装设计与工艺专业课程教学的分析
中职服装设计与工艺专业课程教学的分析近年来，随着服装行业的蓬勃发展和人们对个性化、时尚化的需求不断增加，中职服装设计与工艺专业的教育培训也逐渐受到了重视。
中职服装设计与工艺专业课程教学作为培养服装设计与工艺人才的重要途径，对于提升学生的专业水平和就业竞争力具有重要意义。
本文将从课程设置、教学内容、实践教学等方面对中职服装设计与工艺专业课程教学进行分析，以期为相关教育工作者和学生提供一定的参考和借鉴。
一、课程设置中职服装设计与工艺专业的课程设置一般包括基础课程、专业课程和实习实训课程。
基础课程主要包括数学、英语、美术基础等，为学生提供一定的文化素养和基础知识。
专业课程则主要包括服装设计原理、服装工艺、服装材料学、服装造型设计、服装CAD等，旨在培养学生的专业技能和设计能力。
实习实训课程则是将理论知识与实践操作相结合，使学生能够熟练掌握服装设计与工艺相关技能并具备解决实际问题的能力。
二、教学内容在中职服装设计与工艺专业课程的教学内容方面，应注重培养学生的专业素质和实践能力。
在服装设计方面，教师可以通过教授服装风格、色彩搭配、面料选用等知识，引导学生理解和掌握不同设计风格的特点和技巧，培养学生的创新意识和审美能力。
在服装工艺方面，教师可以通过教授裁剪缝纫、版型制作、工艺流程等知识，使学生能够掌握服装制作的基本技能和技术要领。
还应注重教学内容的更新和实用性，结合市场需求和行业发展趋势，及时调整教学内容，使之与实际生产和就业需求保持一致。
三、实践教学中职服装设计与工艺专业课程教学中，实践教学是非常重要的一环。
通过实践教学，学生可以将所学理论知识运用到实际操作中，加深对知识的理解，并培养实际操作能力。
实践教学的方式多样，可以包括实验课、实习实训、毕业设计等形式。
教师可以通过组织学生参观工作室、企业、展览，开展设计比赛、模特表演等活动，提高学生的实践能力和专业素质。
还可以加强学校与企业的合作，开展双向输送人才的合作项目，促进学生毕业后的就业和职业发展。
服装设计与工艺专业实施性教学计划
服装设计与工艺专业实施性教学计划成都德圣教育事业部制服装设计与工艺专业教学标准（试行）一、专业名称（专业代码）服装设计与工艺（070900）二、入学要求初中毕业或具有初中学历三、基本学制3年四、培养目标本专业坚持立德树人，面向服装内外生产型企业，培养具有良好的职业素养，身心健康，掌握服装制作与生产管理专业必要的文化基础知识、专业知识和职业技能，从事服装制作、服装制作与工艺管理、服装生产流程与质量管理、服装贸易与物流管理、服装物料管理、服装单证与质量管理等一线工作，德智体美全面发展的高素质劳动者和技能型人才。
五、职业范围说明：可根据区域实际情况和专业（技能）方向取得1或2个证书。
六、人才规格本专业毕业生应具有以下职业素养、专业知识和技能：（一）职业素养1.具有良好的职业道德，能自觉遵守行业法规、规范和企业规章制度。
2.具有爱岗、敬业、诚实、守信的良好职业道德；富有责任心，具有较强的岗位责任意识，具有较强的变通、领悟能力和创新意识，具有较强的人际沟通能力和团队协作意识。
3.专注于服装专业及相关工作，专业学习及工作有明显目标及指引。
4.具有不断丰富服装制作与生产管理专业的知识面，努力提升专业技能，首岗适应、多岗迁移、可持续发展的职业能力。
（二）专业知识和技能1.掌握服装面料性能特点等知识，熟悉面料与服装款式、制版、工艺缝，生产管理、质量等关系。
2.了解服装基础知识，掌握服装原型原理或比例制图方法与样板制作技术，具备服装常规产品结构制作制图及结构设计的能力。
3.掌握各种服装零部件的缝纫方法和缝纫工艺技术，具备常规服装产品的工艺缝纫能力。
4.掌握各种梭织品（鞋帽、填充服装、影视剧服、戏曲服装等）的制作方法和缝纫工艺技术，具备时装产品的工艺缝纫能力。
5.掌握运用服装相关软件进行CAD制图、制版、排料、退档等应用技术，具备运用CorelDRAW、Photoshop及相关软件进行服装款式图绘制的能力。
6.掌握常规产品的立体裁剪技法及复板方法。
服装教学计划及大纲
寿光市第二职业中专服装设计与工艺专业教学计划一、培养目标：1．总体目标：培养与社会主义现代化建设要求相适应，德智体美等全面发展，具有综合职业能力，在生产、服务、技术和管理第一线工作的高素质劳动者和中初级专门人才。
2．基本素质要求：（1）具有科学的世界观、人生观和爱国主义、集体主义、社会主义思想以及良好的职业道德和行为规范。
（2）具有基本的科学文化素养，掌握必需的文化基础知识、专业知识和比较熟练的职业技能。
（3）具有继续学习的能力和适应职业变化的能力。
（4）具有创新精神和实践能力、立业创业能力。
（5）具有健康的身体和心理。
（6）具有基本的欣赏美和创造美的能力。
3．专业素质要求：一懂：懂服装机械、服装裁剪原理。
二会：会衣料计算、排料和量体裁衣。
三过关：针工过关、缝制过关、裁剪过关。
四熟练：熟练制作各种样板（单衣20种以上），熟练维修简单服装机械，熟练进行简单服装设计，熟练使用现代化服装机械。
知识结构要求1.掌握必备的文化基础知识。
2. 掌握美术造型、人物形体及服装等方面的绘画知识。
3. 掌握服装设计的基础理论知识、设计原理和法则。
4. 掌握服装工艺技术基础知识。
5. 掌握计算机基础及专业应用方面的知识。
专业能力要求1. 具有较熟练的绘制各种服装设计图的能力。
2. 具有设计各种服装款式结构的能力，具有打板和选择、运用面料的能力。
3. 掌握精良的服装制作工艺技术。
4. 具有流行时尚意识和信息分析的能力。
5. 具有创业立业和社会交往能力。
6. 学会运用计算机进行辅助设计。
7. 了解服装工业化生产管理及工艺流程。
二、学制与招生：学制：三年招生对象：初中毕业招生范围：寿光市各乡镇说明：第1～7学期教学总计126周，专业课理论教学与专业实践教学并行四、课程设置及教学要求(一) 文化基础课1. 德育课(1) 职业道德与职业指导本课程旨在对学生进行职业道德教育与职业指导。
其任务是：使学生了解职业、职业素质、职业道德、职业个性、职业选择、职业理想的基本知识与要求，树立正确的职业理想；掌握职业道德基本规范，以及职业道德行为养成的途径，陶冶高尚的职业道德情操；形成依法就业、竞争上岗等符合时代要求的观念；学会依据社会发展、职业需求和个人特点进行职业生涯设计的方法；增强提高自身全面素质、自主择业、立业创业的自觉性。
服装设计与工艺专业教学标准
附件23上海市中等职业学校服装设计与工艺专业教学标准上海市中等职业教育课程教材改革办公室编目录一、服装设计与工艺专业教学标准专业名称 (4)入学要求 (4)学习年限 (4)培养目标 (4)职业范围 (4)人才规格 (4)专业（实训）课程 (5)课程结构 (9)指导性教学安排 (10)专业教师任职资格 (12)实训（实验）装备 (12)说明 (13)二、专业核心课程标准成衣基础课程标准 (14)服装定制技术课程标准 (18)服装造型与构成课程标准 (23)服装材料识别与运用课程标准 (27)三、专门化方向课程标准成衣制作专门化方向服装裁剪流水生产技术课程标准 (32)服装缝纫流水生产技术课程标准 (38)服装后整理技术课程标准 (42)服装定制技术课程标准 (47)服装制版专门化方向服装制版技术课程标准 (52)立体裁剪课程标准 (58)服装CAD操作课程标准 (62)服装设计与工艺专业教学标准【专业名称】服装设计与工艺【入学要求】初中毕业生或相当初中毕业文化程度【学习年限】三年【培养目标】本专业主要面向服装企业及相关公司，以知识性技能发展为核心，以提高就业岗位综合素质及能力为目标，培养具有成衣制作版操或服装制作技能，能从事服装裁剪、缝制、后整理流水操作和服装定制、制版岗位工作，具有公民基本素养和职业生涯发展基础的中等应用型技能人才。
【职业范围】【人才规格】本专业所培养的人才应具有以下知识、技能与态度：●遵纪守法、爱岗敬业、诚实守信、吃苦耐劳●良好的心理素质和职业道德，富有责任心●较强的人际沟通能力和团队协作意识●具有基本的独立分析和解决问题的能力，有创新意识●熟悉服装生产工艺流程、技术文件、产品质量检验基本知识●具有服装面料识别及运用的相关知识●具有服装款式设计、结构设计的能力●具有服装打版、出样、缝制的基本能力●具有服装常用设备及特种设备的操作能力成衣制作方向：●服装企业裁剪流水生产岗位操作的基本能力●服装企业缝纫流水生产岗位操作的基本能力●服装企业后整理岗位操作的基本能力●大类产品样衣（客衣）制作的能力服装制版方向：●服装造型与构成的设计能力●平面制版和推版的操作能力●立体裁剪的基本操作能力●服装CAD操作能力【专业(实训)课程】【课程结构】9【指导性教学安排】1 .学年制教学方案注：*/#形式中，*为成衣制作专门化方向课时，#为服装制版专门化方向课时。
(现代学徒制)课程和教材开发实施方案
服装设计与工艺专业（现代学徒制）课程和教材开发实施方案为深入贯彻落实全国教育工作会议和《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》，推动职业教育内涵发展，提高职业教育人才培养质量和水平，参教职成〔2014〕9号《教育部关于开展现代学徒制试点工作的意见》文件精神，为株洲市经济社会发展培养更多适应性强的高素质技术技能型人才，特在充分挖掘和利用课程资源的基础上，按照国家课程改革的要求，开发现代学徒制特色岗位课程和职业素养课程。
一、课程及教材开发总体目标以国家课程标准为指针，立足于株洲地区发展对人才的职业素养要求，以发展性学习能力和知识水平以及创造性学习能力和知识水平培养为着力点，以现代教学思想为指导、以社会对人才的需求为导向、以深化改革为动力、以强化技能建设为支撑，为学徒的终身学习、终身发展、就业/创业以及可持续发展打好基础。
未来，课程及教材开发输出成果包括岗位课程及教材、职业素养课程及教材，其将在切实可操作、可实施的基础上，获得试点学生、家长、教师、校企以及专家和相关教育专管部门的认可，并具有进行较强的区域大范围推广的价值。
（一）建立校企双师合作开发课程制度以校企“双元”导师为建设主体，共同设计和建设以教学计划，课程标准、岗位标准、质量监控标准，弹性学制管理办法，校内实训基地教学实践计划、企业轮训岗位群实习计划为内容的“现代学徒制人才培养方案”；共同开发具有企业“个性”，适应现代学徒制人才培养课程标准及教材开发。
计划合作编写课程标准6个，出版教材1-2本，校本教材开发6本。
（二）“建立校企师师结伴而行双元队伍在校内，以“教学项目”为纽带建立教师“现代学徒制”人才培养的教师团队；校企间，学校的每个教师团队与企业人力资源部主任、技术骨干建立合作关系——构建产教联合体，为现代学徒制人才培养提供师资保障。
并通过校内外教师与师傅的取长补短，共建现代学徒制的“双元”导师队伍。
二、课程及教材开发内容三、课程及教材开发实施（一）组织保障校企双方联合组建现代学徒制专业教学委员会，审议课程开发过程中的重大决策，形成《课程开发方案》，制定有关的开发与管理条例，检查与监督《课程开发方案》的执行情况。
中职服装设计与工艺专业课程教学的分析
中职服装设计与工艺专业课程教学的分析中职服装设计与工艺专业是一门致力于培养具备服装设计、制作和工艺技能的专业人才的课程。
随着时尚产业的不断发展，服装设计与工艺专业课程的教学也日益受到重视。
本文将对中职服装设计与工艺专业课程的教学进行分析，探讨其特点、现状以及发展趋势。
一、课程设置中职服装设计与工艺专业课程主要包括服装设计原理、服装制图、服装工艺、服装面料和辅料、服装设计实践等多个方面的内容。
通过这些课程的学习，学生可以全面了解服装设计与制作的理论知识和实际操作技能，为将来从事服装设计与工艺相关工作打下坚实的基础。
二、教学模式在中职服装设计与工艺专业课程的教学中，除了传统的课堂教学外，更注重实践教学。
学校通常会开设服装设计实践课程，通过教师的指导和学生的实际操作，让学生们真正掌握服装设计与工艺的技能。
学校还会组织学生参加各种服装设计比赛和展览，通过实践活动提高学生的专业水平和创作能力。
三、教学特点1. 实用性强：课程设置旨在培养学生的实际操作能力，注重培养学生的实际应用能力和创造力。
2. 综合性强：课程内容涵盖了服装设计、制作、工艺等多个方面的知识，能够全面培养学生的综合素质。
3. 与时俱进：随着时尚产业的不断发展，课程内容也随之更新，以适应市场的需求。
四、现状分析1. 教学资源不足：一些学校的实验室设施不够完善，导致学生的实践操作能力得不到有效的锻炼。
2. 师资力量不足：一些学校缺乏具有丰富实践经验的教师，导致教学质量无法得到保障。
3. 就业指导不足：一些学校对学生的就业指导不够有针对性，学生毕业后面临就业压力。
五、发展趋势针对目前中职服装设计与工艺专业课程教学存在的问题，应该采取以下措施：1. 加大投入，改善教学条件。
学校应该加大对实验室设施和仪器设备的投入，提高学生的实践操作能力。
2. 提高教师培训水平。
学校应该加强对教师的培训，提高他们的教学水平和实践经验，以保障教学质量。
3. 加强与企业合作。
服装设计与工艺专业人才培养方案2023年版
服装设计与工艺专业人才培养方案（2023年版）一、专业与专门化方向1专业名称：服装设计与工艺2.专业代码：680402二、入学要求与基本学制入学要求：初中毕业生或具有同等学力者学制：三年学历：中职三、培养目标本专业主要面向服装企事业单位，培养在生产、服务第一线从事服装设计、服装制版等工作，具有较强实际操作能力的高素质劳动者和技能型专门人才。
本专业培养能适应我国社会主义市场经济需要的，德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和必要的科学文化知识，主要面向服装制造行业、工商企业等企业，培养在生产、服务第一线从事服装制作与生产管理等工作，具有初级时装设计、成衣纸样制版、成衣缝制等能力，能够从事时装设计、成衣制作、生产管理、缝纫、裁剪、服装导购、服装网店客服销售等工作的高素质劳动者和技能型人才。
（一）职业素养1.具有良好的道德品质、职业素养、竞争和创新意识;2.具有健康的身体和心理；3.具有良好的责任心、进取心和坚强的意志；4.具有良好的人际交往、团队协作能力；区赛服装技能比赛中获得奖项等次。
⑧通过跟岗实习和顶岗实习，参加企业的服装生产实践，积累一定的服装岗位操作技能和一般的服装生产管理能力。
⑨具有一定的民族服装服饰的知识，能初步设计制作简单的民族服装和服饰品，尤其能结合当地设计出有横县茉莉花茶特色的民族服装、服饰品和文创作品。
（4）职业资格方面：取得服装打版师中级资格等相应证书，具有一定的就业竞争力；（5）文化知识方面：采用与国家教改相配套的中职教材，其文化课包括语文、英语、数学、政治、心理、历史、礼仪和计算机基础的学习要达到相应的水平。
（6）身体素质方面：身心健康、身体素质能适应本职业岗位工作要求。
2.核心能力（1）掌握良好的服装缝纫制作技术能力；（2）具有服装基本版型的手工与电脑绘制能力；（3）具有一定的款式设计、创作能力；（4）具备一定的服装后整理能力；（5）具备有一定的服装生产管理能力；（6）具有在服装制作与生产管理上开展创新工作的能力；（7）能分析并具有解决服装制作中常见问题的能力；（8）具有终身学习和适应职业变化的能力。
服装设计与工艺专业服装制版与工艺课程的优秀教案范本
服装设计与工艺专业服装制版与工艺课程的优秀教案范本一、课程概述服装制版与工艺是服装设计与工艺专业的核心课程之一，旨在培养学生掌握服装制版和相关工艺技能，并能在实践中将其应用于服装设计与制作过程中。
本课程教案提供了一套优秀的教学内容和教学方法，旨在帮助学生全面理解和掌握服装制版和工艺的基本知识和技能。
二、教学目标1.了解服装制版与工艺的基本概念和相关知识；2.掌握服装制版的工艺流程和技术要点；3.掌握常见的服装工艺技术，如剪裁、缝制等；4.培养学生的创新思维和实践能力，使他们能够设计和制作独特而高质量的服装作品。
三、教学内容1.服装制版基础知识1.1 服装制版的定义和作用1.2 服装制版的工艺流程1.3 服装面料和纸样的选择2.服装制版技术2.1 服装测量与尺寸规格2.2 服装纸样的制作2.3 服装纸样的修改与调整3.服装工艺技术3.1 剪裁技术3.2 缝制技术3.3 绗缝技术3.4 烫裁技术四、教学方法1.理论授课结合实践操作通过讲解理论知识和演示操作步骤，激发学生的兴趣和学习动力，并帮助他们理解和掌握技术要点。
2.案例分析与讨论给学生展示一些经典的服装制版案例，并引导他们进行分析和讨论，培养他们的审美和创新能力。
3.小组合作项目将学生分成小组，进行服装制版与工艺实践项目，通过合作完成服装设计和制作任务，培养学生的团队合作和沟通能力。
4.个别指导与辅导针对学生的个别需求和困难，提供个别指导和辅导，帮助他们克服学习上的难题，提升实践技能。
五、教学评估1.学生作品评估对学生的设计作品和实践成果进行评估，考察他们对课程内容的理解和应用能力。
2.课堂参与度评估评估学生在课堂上的积极参与程度和合作态度，考察他们对课程的兴趣和学习态度。
3.课后作业评估对学生提交的课后作业进行评估，考察他们对理论知识的掌握程度和实践能力的提升情况。
六、教学资源1.课堂教具讲台、投影仪、纸样制版软件、绣花机等。
2.参考书目- 《服装制版与缝纫工艺》- 《服装制版基础教程》- 《服装工艺技术与操作》- 《服装设计与制版实践》七、教学进度安排根据课时安排，将不同的章节和主题分配到每个教学单元中，确保教学内容的有序进行。
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服装设计与工艺专业指导性教学方案
（基本学制3年）
一、专业名称、招生对象与学制
（一）专业及专门化方向名称：服装设计与工艺（服装设计、服装工艺）。
（二）招生对象：初中毕业生。
（三）学制：基本学制3年。
二、培养目标与规格
（一）培养目标：本专业主要面向各类服装企事业单位，培养在生产、服务第一线从事服装设计、新产品开发、服装生产、技术管理等工作，具有较强实际操作能力的高素质劳动者和技能型专业人才。
（二）人才规格。
本专业所培养的人才应具有以下知识、技能与态度：
1．思想素质要求。
（1）具有敬业、创业精神和社会责任感。
（2）具有良好的职业道德和行为规范。
（3）具有健康的心理和生理素质。
（4）具有吃苦耐劳、不怕困难、团结协作的精神。
2．知识结构要求。
（1）掌握必备的文化基础知识。
（2）掌握美术造型、人物形体及服装等方面的绘画知识。
（3）掌握服装设计的基础理论知识、设计原理和法则。
（4）掌握服装工艺技术基础知识。
（5）掌握计算机基础及专业应用方面的知识。
3．专业能力要求。
（1）具有较熟练的绘制各种服装设计图的能力。
（2）具有设计、变化各种服装款式结构的能力，具有打板和选择、运用面料的能力。
（3）掌握精良的服装制作工艺技术。
（4）具有流行时尚意识和信息分析的能力。
（5）具有创业、立业和社会交往能力。
（6）学会运用计算机进行辅助设计。
（7）了解服装工业化生产管理及工艺流程。
（三）职业范围。
（四）知识结构、能力结构及要求。
三、教学活动时间分配表（按周分配）
四、教学内容及教学要求
（一）专业核心课程。
（二）专业限选课程。
1．专门化方向名称：服装设计。
2．专门化方向名称：服装工艺。
（三）综合实训课程。
1．教学综合实训。
（1）机械维修。
实训内容：讲解服装生产中常用设备的使用、维护等知识，介绍各类专用机及新机种的功能特征，使学生掌握排除一般故障的技术，了解服装设备的发展情况。
时间：1周。
地点：学校实训室。
考核方式：平时实验及作业占100%。
组织管理：由实训老师带班，全程跟进，负责学生的教学，组织学生训练。
安全保障：由实训老师安排每天的值日生，负责清扫实训室，开关电源等。
实训前进行安全教育。
（２）生产实习。
实习内容：第1天，生产实习总体安排介绍及安全教育；第2——4天，学生安排在企业或工厂实践；第5天，完成生产实习报告和
生产日记。
时间：1周。
地点：校外实训基地。
考核方式：实习表现及实习报告占100%。
组织管理：由实习老师带班，全程跟进，负责教学与管理，保证实习顺利进行。
安全保障：由实习老师及厂方对学生进行入厂安全教育。
（3）定制工考证实训。
实训内容：女西装制作。
时间：4周。
地点：学校实训室。
考核方式：考试。
组织管理：由实训老师带班，全程跟进，负责学生的教学，工艺制作教学，组织学生制作训练。
安全保障：由实训老师安排每天的值日生，负责清扫实训室，开关电源等。
实训前进行安全教育。
（4）岗前实训。
实训内容：服装零部件制作训练，提高学生的工艺水平和速度。
时间：2周。
地点：学校实训室。
（5）毕业设计。
设计内容：根据市场流行趋势，设计并制作一系列服装。
时间：4周。
地点：教室及实训室。
考核方式：根据所设计的作品进行成绩评定。
组织管理：由指导老师带班，全程跟进，负责学生的设计指导，结构制图及缝纫指导。
安全保障：由指导老师安排每天的值日生，负责清扫实训室，开关电源等。
实训前进行安全教育。
2．顶岗生产实习。
（1）实习内容：了解服装企业概况、设备概况和人员调配；掌握服装各个岗位的职能、岗位责任、任职要求和专业要求；掌握服装生产流水线的设置和人员调配；了解企业的服装制板方法和特点；了解服装生产的最新工艺等等。
实习过程中，加强职业教育、安全教育，使学生具有较强的敬业精神和吃苦耐劳精神，最后完成实习报告。
（2）实习时间：实施“2+1”人才培养模式，安排学生在第三学年进行顶岗生产实习，亦可根据企业和学校的实际情况，从第二学年的第一学期起以一学期为最小实习时间单元，分2次按班级组织学生到各企事业等用人单位进行顶岗生产实习。
（3）实习地点：各类服装相关企事业单位，实习岗位与所学专业面向的岗位群相匹配。
（4）成绩考核：考核成绩由技能考核成绩、操行考核成绩、实习报告成绩三部分组成。
技能考核：占考核成绩60%，由企业根据学生在企业的工作态度
和所掌握的专业技能进行综合评定。
操行考核：占考核成绩20%，根据学生在实习中的认识态度、实际表现、遵守规章制度和劳动纪律等综合情况评定。
实习报告：占考核成绩20%，根据学生总结能力予以评定。
实习报告中包括实习计划、执行情况和实习体会，要求学生能结合专业知识，找出本岗位工作中存在的问题和不足，分析原因并提出解决问题的措施和建议。
（5）组织管理。
①制定实习大纲、实习计划和签订顶岗生产实习协议。
学校应与实习单位共同制定实习大纲，对实习的岗位和要求以及每个岗位实习的时间等提出明确的指导性意见，并签订书面协议，协议书必须明确学生劳动保险的投保人。
②落实实习前的各项组织工作。
通过召开学生动员会和家长会做好细致的组织发动工作，提出具体的实习纪律和要求以及注意事项，并与学生家长签订书面实习协议。
在同一单位顶岗实习的学生数如超过20人，学校要安排不少于1名以上的专职人员到实习单位实施全程管理和服务；学生数如超过100人，学校派出的专职管理人员不能少于2人。
实习单位也要指定专门的师傅担任指导。
③加强实习管理。
学校要设立由学校领导、专业教师、企业相关人员组成的实习管理机构，明确职责。
定期或不定期到各实习点巡回检查，发现问题及时纠正。
学校实习专职管理人员主要职责：管理实习生、及时与企业沟通、
定期向学校汇报等。
学生要定期写出实习情况书面汇报交实习专职管理人员。
④建立完善的学生实习考核评定机制，建立学生实习档案，将实习考核成绩作为学生毕业的必备条件。
（6）安全保障：加强对学生的劳动纪律、安全（人身安全、交通安全、食品卫生安全、生产安全等）、生产操作规程、自救自护和心理健康等方面的教育，提高学生的自我保护能力。
学生必须具有安全保障，学校一律不得组织未办理劳动保险的学生参加顶岗生产实习。
五、课程设置、教学时间安排建议表
备注：
1．专业核心课程和专业限选课程各课程授课时数各校可根据实际情况在15％的范围内进行调整，但必须保证总课时数。
2．学校可根据实际情况开设专业限选课和任选课程中的“其它”专门化或课程。
3．顶岗生产实习分2次进行的，学校自行调整课程的开设时间。
4．如因安排整周教学综合实训导致其它课程教学周数和学时不足的，可在教学综合实训周中安排相关课程的教学学时。
六、必修课教材
（一）文化基础课。
（二）专业核心课程。
服装设计与工艺专业设备配置标准
我始终相信，时光会证明每天不管多晚多累都坚持在自己脸上涂抹半小时是正确的！。