精选2019-2020年小学科学五年级下册第四单元 地表缓慢变化16 人类改变地表冀教版练习题第二十三篇
B、错误
【答案】：
【解析】：
退耕还林、退耕还草，有利于保护生态环境，保持生态平衡。( )
A、正确
B、错误
【答案】：
【解析】：
为了扩大耕地面积，我们应把当地所有长草的地方都开垦出来，种上粮食。( )
A、正确
B、错误
【答案】：
【解析】：
水土流失是自然界对人类无节制的毁林开荒的严厉惩罚。( )
精选2019-2020年小学科学五年级下册第四单元地表缓慢变化16人类改变地表冀教版练习题第二十三篇
下列中，( )不利于保护地表开荒
【答案】：
【解析】：
下列中，( )有利于保护地表。
A、过渡放牧
B、植树绿化
C、乱砍滥伐
【答案】：
【解析】：
毁林开荒可以多产粮食，是造福子孙的大事。( )
【答案】：
【解析】：
目前，中国约有______万平方千米的土地荒漠化，占国土面积的______。
【答案】：
【解析】：
我们今天看到的壮美的自然景观，______、______、______等都不是一成不变的。
【答案】：
【解析】：
6月17日是______。世界防治荒漠化和干旱日
【答案】：
【解析】：
【解析】：
A、正确
B、错误
【答案】：
【解析】：
改造利用大自然创造了人类所需的物质财富，所以改造自然是一项有益无害的工程事业。( )
A、正确
B、错误
【答案】：
【解析】：
2004年我国将防治荒漠化和干旱日的宣传主题为“______”。
【答案】：
【解析】：
地球上的生物也以其独特的方式______地改变着地表。人类______对地表的变化产生了重要的影响。
人类的哪些活动在改变地表？使地表发生了什么变化？
【答案】：
【解析】：
怎样才能更好地保护地表不受破坏呢？
【答案】：
【解析】：
某地由于人口增加，人均耕地数量减少，不足以维持当地的粮食供应。为了解决这一问题，有人提出围湖造田、增加耕地面积的方案。对这一方案，有人赞成有人反对，你的意见是什么？
【答案】：
冀人版五年级科学下册《地表缓慢变化 16 人类改变地表》教案_8
16、人类改变地表教学目标1、能通过观察和调查发现人类的哪些活动起到了改变地表的作用。
2、能按照“对保护地表是否有利”的标准对人类影响地表的活动进行分类。
情感态度价值观：1、能从正反两方面看待人类改造地球的活动。
2、敢于发表自己的观点，不怕被别人否定。
科学知识：能有根据地举例说明人类哪些改造地表的活动是对人类有利的，哪些是不利的。
能提出一些对小学生来说切实可行的保护地表的措施。
教学重点：指导学生通过收集和整理资料、召开辩论会等方式来探究“人类活动对地表的影响”的问题。
教学准备：有关自然力量对地表改变作用的图片、有关人类引起地表形态发生的活动图片。
教学过程：新课导入师：同学们，我国有哪些风景名胜？生：黄山奇石、桂林山水、长江三峡等。
师：你们去过这些地方吗？生：有或没有师：那今天就让我们借助大屏幕来领略一下祖国山河的自然景观吧。
（课件演示：黄山莲花峰、桂林象鼻山、长江三峡等风景图片）师：看到这些景色，你有什么感受？师：这一处处自然景观实在是太美了。
但是地球表面的山川、河流自然景观并不是一成不变的，现在请同学们联系前3课的知识想一想，哪些自然力量可以引起地球表面的变化呢？生：风、雨、洪水、太阳等。
师：出示课件补充其它因素师：这些自然力量都可以使地球表面发生变化，但地表的变化往往是在多种因素的共同作用下发生的，那么，除了这些自然力量之外，还有哪些因素可以引起地表的变化呢？生：人类的一些相关活动。
师：好，这节课我们就来研究“人类改变地表”科学探究师：课前老师已经布置大家收集调查人类活动改变地表的事例了，你们收集到哪些事例？这些人类活动都使地表发生了怎样的变化呢？谁愿意给大家说一说。
学生汇报。
（板书：植树造林、建造房屋等）师：老师也收集到一些人类活动改变地表的相关图片资料，想与大家交流一下，好么？（课件：人类活动改变地表的图片）（课件：图片，平整田地，修筑梯田、修建海塘、开山修路、毁林开荒、植树造林）师：这些人类活动都可以使地表发生变化。
精选2019-2020年小学五年级下册科学第四单元 地表缓慢变化冀教版知识点练习
溶洞里的钟乳石是怎样形成的？
【答案】：
【解析】：
怎样才能更好地保护地表不受破坏呢？
【答案】：
【解析】：
观察下面两幅图，比较两幅图中的山脉在外形上有什么不同？想想“老年山脉”在形成初期是什么样，变化的原因又是什么？
【答案】：
【解析】：
某地由于人口增加，人均耕地数量减少，不足以维持当地的粮食供应。为了解决这一问题，有人提出围湖造田、增加耕地面积的方案。对这一方案，有人赞成有人反对，你的意见是什么？
A、石柱
B、岩石
【答案】：
【解析】：
蘑菇石一般都出现在沙漠地区，这些地区一般都比较干旱多风。( )
A、正确
B、错误
【答案】：
【解析】：
改造利用大自然创造了人类所需的物质财富，所以改造自然是一项有益无害的工程事业。( )
A、正确
B、错误
【答案】：
【解析】：
山脉的变化主要是由于人类长期对自然界改造的结果。( )
【解析】：
石笋和钟乳石每年只增长______左右。
【答案】：
【解析】：
目前，中国约有______万平方千米的土地荒漠化，占国土面积的______。
【答案：
【解析】：
随着时间推移，石笋和钟乳石会形成千姿百态、十分壮观的______。
【答案】：
【解析】：
卵石的形成过程是______、______、______、______、______。
【答案】：
【解析】：
六千多万年前形成的山脉称为“______”。
【答案】：
【解析】：
在石灰岩地区，河水顺着地球表面岩石的______渗入地下。
【答案】：
【解析】：
冀教小学科学五下册《16人类改变地表》word教案
冀教版五年级下科学教案第四单元地表缓慢变化16.人类改变地表教学目标科学探究目标：1.能通过观察和调查发现人类的哪些活动起到了改变地表的作用。
2.能将人类各种改造地表的活动进行分类3.能设计一个清晰的方式整理辩论或研究的结果。
4.能按照“对保护地表是否有利”的标准对人类影响地表的活动进行分类。
情感态度价值观：1.能从正反两方面看待人类改造地球的活动。
2.能客观公正地评价与自己持不同看法的同学的观点。
3.敢于发表自己的观点，不怕被别人否定。
科学知识：能有根据地举例说明人类那些改造地表的活动是对人类有利的，哪些是不利的。
：能提出一些对小学生来说切实可行的保护地表的措施。
教学重点：指导学生通过收集和整理资料、召开辩论会等方式来探究“人类活动队地表的影响”的问题。
教学准备：有关自然力量对地表改变作用的图片、视频资料、有关人类引起地表形态发生的活动图片、视频材料。
教学过程：复习引入我们知道，今天我们看到的壮美的自然景观，高山、河流、平原等都不是一成不变的。
根据前三课的研究，你认为是哪些自然力量引起地表变化的？教师相机引导学生，某种地表形态的改变往往是由许多种自然力量共同作用的结果。
除了自然力量，还有那些力量能引起地表的变化？科学探究一、人类活动改变地表对于人类的那些活动影响着地表的变化，我们已有所了解，把课下搜集的资料展示出来。
1.组内交流2.全班交流3.板书学生总结的人类改变地表的活动方式人类的这些活动使地表发生了怎样的变化？按着对保护地表是否有利把这些活动进行分类。
怎样才能更好地保护地表不受破坏呢？二、辩论会1.提出问题某地由于人口增加，人均耕地数量减少，不足以维持当地的粮食供应。
为了解决这一问题，有人提出围湖造田、增加耕地面积的方案。
对这一方案，你的意见是什么？2.自由结组赞成围湖造田的为正方，反对围湖造田的为反方，请同学们根据自己的观点自由结组。
3.组内准备辩论材料提示学生在准备材料时要注意，观点是什么?围绕这些观点的理由都有哪些？怎样总结。
五年级下册科学课件-第4单元 地表缓慢变化 复习课件- 冀人版(共20张PPT)
植树绿化
二、写一写
• 6.你知道哪些不利于保护地表的活动（两个以上）
• 答案： • 乱砍滥伐、过度放牧、毁林开荒
二、写一写
• 7.写出钟乳石形成试验的变化现象
• 答案： • 第一天，盘中有结晶物出现。 • 2.第二天，盘中结晶物增多，堆积在盘中。 • 3.第三天，结晶物继续增多，堆积起来。 • 4.第四天，形成类似石笋的堆积物。
重点知识回顾
1.自然力量对山脉的影响 • 由于温度变化、水、空气、生物等外力的作用和影响，给地表
或近地表的岩石造成的破坏，称为风化作用。 • 风化作用有多种不同的形式， • 岩石在温度变化的条件下，表层和内部受热不均，产生膨胀与
收缩而发生破碎。 • 裂缝中水结冰时体积膨胀 对岩石的挤压力量，使岩石发生破碎。 • 岩石在植物根系的膨胀作用下发生破碎。 • 岩石在水，氧和溶解古水中的各种酸的作用下，被溶蚀而破碎。
一、选一选
• 3.钟乳石形成不需要下列哪个条件(B) • A、石灰岩地区的溶洞 • B、光照 • C、雨水 • D、时间
二、写一写
• 4.你知道沙洲的形成过程吗？
• 答案： • 1、水流、波浪搬运、可以形成堆积地貌 • 2、河水中携带的泥沙在水流减慢时堆积，逐渐形成沙洲。
二、写一写
• 5.你知道哪些有利于保护地表的活动（三个以上）
第4单元 地表缓慢变化 复习课件
单元知识梳理
板块
主题
知识点
山脉的变化 探究自然力量对山脉的影响 自然力量对山脉的影响
沙洲的形成
沙洲的形成 光滑的鹅卵石
沙洲的形成过程 鹅卵石的形成
单元知识梳理
冀人版五年级下册科学第四单元 地表缓慢变化 教学设计
第四单元地表缓慢变化教学设计13、山脉的变化教学目标：１、知道什么是风化作用及地表岩石不断破碎的原因。
２、通过模拟实验验证岩石破碎的假设；从而推测出使岩石破碎的各种因素。
３、用发展的观点看待地表岩石的变化。
教学重点：指导学生通过观察、想象、假设，设计并完成模拟实验，初步认识风化作用对地表改变的影响。
教学难点：推测出使岩石破碎的各种因素。
教学准备：酒精灯、试管夹、玻璃、一杯冷水和多媒体课件等。
教学过程：一、导入1、观看视频资料，感受“幼年山脉”和“老年山脉”的特征。
二、探究新知1、小组讨论后回答：（1）幼年山脉和老年山脉在外形上有什么不同？（2）想象“老年山脉”在形成初期是什么样子的？为什么“老年山脉”会变成现在的样子？2、推测：山脉的变化受到哪些自然力量的作用？3、交流：进一步补充和完善自己的假设。
4、小组根据自己的假设，设计模拟实验研究一种自然力量对山脉的影响。
2、汇报交流实验结果，认识风化作用。
三、拓展延伸1、看图，认识蘑菇石。
2、推测蘑菇石形成的原因。
3、设计实验证明自己的推测并写出实验报告教学反思：14、沙洲的形成教学目标一、知识与技能知道平原、沙洲的形成过程和原因以及沙尘暴的成因。
二、过程与方法通过模拟实验证明水和风对土壤、沙有搬运作用以及对石子的搬运和磨圆作用。
三、情感态度与价值观体验大自然的力量以及陆地变迁的壮观过程。
教学重点指导学生通过观察、想象、假设，设计并完成模拟实验，初步认识冲刷、搬运作用对地表改变的影响。
教学难点体验大自然的力量以及陆地变迁的壮观过程，形成保护大自然的情感。
教学准备喷壶、沙土、各种大小不同的石子、托盘和视频资料。
教学课时1课时教学过程一、创设情景，导入新课1、欣赏沙洲图片二、探究沙洲的形成1、提出问题：沙洲是怎样形成的？2、学生观察示意图，猜想沙洲是怎样形成的。
思考：在河流的上游、中游和下游石块有什么不同？沙洲的形成需要什么样的条件？3、汇报自己的猜想。
4、教师指导学生完成沙洲形成的模拟实验，并做好实验记录。
冀人版五年级科学下册《地表缓慢变化 16 人类改变地表》教案_19
人类改变地表
教学目标
一、科学探究目标
1.能通过观察和调查发现人类的哪些活动起到了改变地表的作用。
2.能将人类各种改造地表的活动进行分类。
二、情感态度与价值观目标
.能从正反两个方面看待人类改造地表的活动。
三、科学知识目标
能有根据地举例说明人类哪些改造地表的活动是对人类有利的，哪些是不利的。
四、科学、技术、社会、环境目标
能提出一些对小学生来说切实可行的保护地表的措施。
五、教学重点和难点：
指导学生通过收集和整理资料，探究人类活动对地表的影响。
六、教学过程：
（一）复习引入
1、我们知道，今天我们看到的壮美的自然景观，高山、河流、平原
都不是一成不变的。
2、同学们猜想一下，引起这个变化的因素有哪些呢？
3、你们的这些猜想都是有可能的，都是自然力量，在我们的现实生
活中，除了自然力量以外，还有一种力量能引起地表的变化，是什么呢？
4、学生试着回答，引出课题：你真是了不起呀，今天我们就来学习《人类改变地表》（二）科学探究
1、我们是有生命的会思考能活动的动物，为了生存，人类在地球上可以进行哪些活动呢？
A、组内交流
B、全班交流
C、老师总结了一些活动（出示课件）
2、人类的这些活动使地表发生了变化，是有利还是不利呢？将他们
进行分类
A、组内交流
B、全班交流
C、出示课件
3、人类的有些活动对地表造成了极大的破坏，请看一个记录片（出
示纪录片）
A、看了之后，你一定有很多话要说吧？
B、总结：是啊，人类在改变自然的同时，也在影响着周围的自然，
因此，我们要合理利用开发这些宝贵资源，应该保护它\爱护它。
\。
五年级科学下册第四单元地表缓慢变化16人类改变地表教案冀教版
16．人类改变地表教学设计思想：本课将帮助学生梳理和提升所学的知识和概念，同时引导学生进一步研究除自然力量以外的人类活动给地表改变带来的影响。
教学过程循序渐进，最终让学生意识到人类是自然界的组成部分，人类的发展不可能不对自然界产生影响，但人类的发展应该遵从自然发展规律，和大自然和谐共处，倡导可持续发展的理念。
教学目标：一、科学探究目标1．能通过观察和调查发现人类的哪些活动起到了改变地表的作用。
2．能将人类各种改造地表的活动进行分类。
3．能设计一个清晰的方式整理辩论或研究的结果。
4．能按照“对保护地表是否有利”的标准对人类影响地表的活动进行分类。
二、情感态度与价值观目标1．能从正反两个方面看待人类改造地表的活动。
2．能客观公正地评价与自己持不同看法的同学的观点。
3．敢于发表自己的观点，不怕被别人否定。
三、科学知识目标能有根据地举例说明人类哪些改造地表的活动是对人类有利的，哪些是不利的。
四、科学、技术、社会、环境目标能提出一些对小学生来说切实可行的保护地表的措施。
教学重点和难点：指导学生通过收集和整理资料、召开辩论会等方式来探究“人类活动对地表的影响”问题。
教学方法：教师讲授与学生活动相结合的互动教学法。
教学媒体：多媒体设备、有关自然力量使地表改变的图片。
课时建议：1课时。
教学过程：（一）导课谈话：我们知道，今天我们看到的壮美的自然景观，高山、河流、平原等都不是一成不变的。
根据前三课的研究，你认为是哪些自然力量引起地表变化的？教师引导学生，某种地表形态的改变往往是由许多种自然力量共同作用的结果。
教师：除了自然力量，还有那些力量能引起地表的变化？今天我们就来研究人类改变地表。
（二）新课教学◆活动1：人类活动改变地表1．梳理前三课内容。
明确：引起地表缓慢变化的自然力量除流水、风、海浪和冰川外，还有湿度、生物的影响。
学生举例，并记录下来。
引导学生发现：某种地表形态的改变往往是由多种自然力量共同作用的结果。
2019-2020学年度小学五年级下册科学第四单元 地表缓慢变化冀教版练习题第七十二篇
2019-2020学年度小学五年级下册科学第四单元地表缓慢变化冀教版练习题第七十二篇第1题【单选题】河道中常见的卵石位于( )。
A、河流上游B、河流下游【答案】：【解析】：第2题【单选题】下列中，( )有利于保护地表。
A、过渡放牧B、植树绿化C、乱砍滥伐【答案】：【解析】：第3题【判断题】有的石笋是人们种的或人工雕刻的( )。
A、正确B、错误【答案】：【解析】：第4题【判断题】蘑菇石一般都出现在沙漠地区，这些地区一般都比较干旱多风。
( )A、正确B、错误【答案】：【解析】：第5题【判断题】岩石都很坚硬，大气、水、生物等不会对岩石造成破坏。
( )A、正确B、错误【答案】：【解析】：第6题【判断题】钟乳石和石笋的增长非常快。
( )A、正确B、错误【答案】：【解析】：第7题【判断题】生长在岩石缝中的植物只会保护岩石，不会对岩石造成破坏。
( )A、正确B、错误【答案】：【解析】：第8题【判断题】水土流失是自然界对人类无节制的毁林开荒的严厉惩罚。
( )A、正确B、错误【答案】：【解析】：第9题【判断题】卵石是在温度、水、植物的长期作用下形成的。
( )A、正确B、错误【答案】：【解析】：第10题【判断题】钟乳石的形成要历经上百年的时间。
( )A、正确B、错误【答案】：【解析】：第11题【填空题】自然界中钟乳石的形成需要一个______的过程，人类很难看到钟乳石______的过程。
【答案】：【解析】：第12题【填空题】石笋和钟乳石每年只增长______左右。
【答案】：【解析】：第13题【填空题】随着时间推移，石笋和钟乳石会形成千姿百态、十分壮观的______。
【答案】：【解析】：第14题【填空题】我们今天看到的壮美的自然景观，______、______、______等都不是一成不变的。
【答案】：【解析】：第15题【填空题】在石灰岩地区，河水顺着地球表面岩石的______渗入地下。
【答案】：【解析】：第16题【填空题】三亿年前形成的山脉称为“______”。
冀人版五年级科学下册《地表缓慢变化 16 人类改变地表》课件_2
喜马拉雅山
长江三角洲
蘑 菇 石
美丽的钟乳石
钟乳石
沙洲
火山
你认为哪些自然力量可能引起地 球表面的变化？
地壳运动
温度 风
流水 冰川
除了自然力量，还有哪些力量 能引起地表的变化？
冀教版小学五年级科学下册第四单元：地表缓慢变化
第16课 人类地表变化
平整田地
修筑梯田
修建海塘
开山修路
表。
２、造成荒漠的主要原因是
、
、
和
，使土地变得贫瘠，植被遭到破坏，水土
流失严重。
３、Βιβλιοθήκη 年中国防治荒漠化和干旱日的宣传主题
为“防治荒漠化与全面建设小康社会。”
４、目前，全球已有
以上的陆地表面受到
荒漠化的影响。
５、“世界防治荒漠化和干旱日”是
。
水土流失
不 合 理 的 利 用 土 地
山体滑坡
泥石流
黄土高原
过度放牧 乱砍滥伐
土地荒漠化
平整田地 修整梯田 修建海塘 开山筑路 挖河修渠 植树绿化 乱砍滥伐 过度放牧 毁林开荒
有利于保护地表的
不利于保护地表的
有利于保护 地表的活动
平整田地 修筑梯田 修建海塘 开山筑路 挖河修渠 植树绿化
不利于保护 地表的活动
乱砍滥伐 过度放牧 毁林开荒
人类活动对地表的影响辩论会
围湖造田利大于弊 围湖造田弊大于利
科学在线：
阅读时注意的问题： １、世界防治荒漠化和干旱日是哪一天？ ２、造成荒漠化的主要原因是什么？ ３、2003年中国防治荒漠化和干旱日的宣传 主题是什么？
检测题：
１、地球上的生物以其独特的方式缓慢地 着地
2019-2020学年度冀教版小学五年级下册科学第四单元地表缓慢变化课后辅导.doc
2019-2020学年度冀教版小学五年级下册科学第四单元地表缓慢变化课后辅导练习十九【单选题】当钟乳石和石笋相接到一起时，便形成完整的（）。
A、石柱B、岩石【答案】：A【解析】:【解答】当钟乳石和石笋相接到F时,便形成完整的石柱。
【分析】本题考査石柱.【单选题】造成山脉变化的主要原因是（）oA、岩石破碎B、岩圈震动【答案】：A【解析】:【解答】造成山脉变化的主要原因是岩石破碎，岩石的破碎既有外部因表,也包含内部因義。
【分析】本题考童山脉改变.【判断题】钟乳石和石笋的增长非常快。
（）A、正确B、错误【解答】溶洞中石笋和钟孚I石广布,生长形成时间漫长f每年只堵长1室米左右，随着时间推移r石笋和钟孚I石会形成千姿百态、十分岀见的天然建筑.【分析】本题考查溶洞。
4第4题【判断题】卵石是在温度、水、植物的长期作用下形成的。
（A、正确B、错误【答案】：正确【解析】：【解答】卵石受到温度、水、植被等因表的影响,会发生破碎或成分变化r逐渐崩解、分离为大小不等的岩屑或土层，岩石的这种为风化。
【分析】本题考直卵石的形成。
4第5题【判断题】卵石是未经外力作用而形成的。
（）A、正确B、错误【答案】:【解析】:【解答】卵石是经过长时间的外力作用而形成的。
【分析】本题考直卵石。
【判断题】河道中的碎石块，是在河水的冲击、摩擦、互相碰撞作用下失去棱角的。
（A、正确B、错误正确【解答】河道中的碎石块，是在河水的冲击、摩擦.互相【分析】本题考查卵石.屢作用下失去棱角的，最后就形成了卵石.4第7题【判断题】凡是石头都是卵石。
（）A、正确B、错误【答案】：【解析】：【解答】卵石是石头被目椅过一段时间的改造才形成的,所以并不是所有石头都是卵石.［分析］本题考查石头和卵石的区别.4第8题【判断题】为了扩大耕地面积，我们应把当地所有长草的地方都开垦出来，种上粮食。
（）A、正确B、错误【答案】：【解析】：［解答］扩大耕地面积,把当地所有长草的地方都开垦出来种上粮食,是加重对地表的破坏,不利于持续发展.［分析］本题齟亠第9题【填空题】山脉主要是由______ 构成的。