中小学教师公开招考试卷(品德与社会)
小学思品招聘试题及答案
小学思品招聘试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 以下哪项是诚实守信的表现？A. 考试作弊B. 借东西不还C. 答应别人的事情不去做D. 遵守承诺，说到做到答案：D2. 遇到陌生人给你糖果，你应该怎么做？A. 接受并感谢B. 拒绝并告知父母C. 接受并告诉朋友D. 接受并自己吃答案：B3. 以下哪个行为是尊重他人的表现？A. 打断别人说话B. 嘲笑别人的缺点C. 认真倾听别人的意见D. 背后说别人的坏话答案：C4. 以下哪项是节约资源的行为？A. 浪费水B. 浪费电C. 重复使用物品D. 随意丢弃垃圾答案：C5. 以下哪项是团结协作的表现？A. 只顾自己，不顾集体B. 与同学发生争执C. 与同学一起解决问题D. 独自完成任务答案：C6. 以下哪项是爱护环境的行为？A. 乱扔垃圾B. 随地吐痰C. 植树造林D. 破坏公共设施答案：C7. 以下哪项是遵守公共秩序的表现？A. 插队B. 喧哗C. 排队等候D. 随意穿越马路答案：C8. 以下哪项是文明礼貌的表现？A. 说脏话B. 随意打断别人C. 使用礼貌用语D. 无故迟到答案：C9. 以下哪项是热爱劳动的表现？A. 逃避劳动B. 偷懒C. 积极参与劳动D. 让别人代劳答案：C10. 以下哪项是尊重长辈的表现？A. 对长辈无礼B. 顶撞长辈C. 尊敬长辈，听从长辈的教导D. 忽视长辈的意见答案：C二、填空题（每题2分，共20分）1. 在公共场合，我们应该保持_______，不大声喧哗。
答案：安静2. 爱护环境，我们应该做到不_______，不乱扔垃圾。
答案：随地吐痰3. 尊重他人，我们应该做到不_______，不嘲笑别人。
答案：打断别人说话4. 团结协作，我们应该做到与同学_______，共同完成任务。
答案：一起解决问题5. 节约资源，我们应该做到_______，减少浪费。
答案：重复使用物品6. 遵守公共秩序，我们应该做到_______，不随意插队。
小学道德与法治学科教师专业素质考试试题及答案
………密全县中小学教师专业素质考试………小学道德与法治（品德与社会）试卷………注意事项分。
分钟，满分100:1.本次考试90封…道小题61 2.本试卷共8页，10道大题，…）为指导。
品德与社会课程以（ 8.……B. 满足学生的身心需要社会主义核心价值体系 A.学科专业课程标准…号总分题…知识部分部分 C. 学生社会生活 D. 道德情感、道德认识和道德判断能力线…场…9.《品德与生活》课程评价的主要目的是激励每个儿童的发展，促进每个儿童的得分考……品德发展与（）。
……评卷人得分 A.生活质量提高 B.生活能力提升内…C.生活品质提升D.生活指示启发 40一、课程标准（共分）………（一）填空题（每空1分，共10分）对比品德与社会课程分目标多的一个维度10.品德与生活课程分目标是四个维度，……是健全人格的根基，是公民素质的核心。
1.）。
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以三条主线和四个方面构成课课程以儿童的生活主线为基础，11.《品德与生活》………，综合交主路课程3.德品与社会的设计思是：一条线，）程的基本框架。
其中三条主线是：（要…。
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），也是社会的要求。
12.负责任、有爱心地生活是儿童自身的（……综合实现的，尤其是情品德与社会课程目标是通过一系列的 6. D.基本需要 B.道德需求 C.健康发展A.成长需要…题…感、态度、价值观目标和能力与方法目标要经过长期的培养才能达成。
2023年教师招聘考试小学品德与生活品德与社会试卷
教师招聘考试：小学品德与生活品德与社会试卷1．1989年，联合国教科文组织召开“面向二十一世纪旳教育”国际研讨会，刊登了题为《学会关怀：二十一世纪旳教育》旳汇报。
“学会关怀”旳详细规定包括：①关怀自己旳健康②关怀他人、关怀家庭、关怀朋友③关怀真理知识和学习④学会互相尊重、友好相处⑤学会理解他人⑥学会说服他人（）。
A．①②③④ B．①②④⑤C．②④⑤⑥ D．①②③④⑤⑥2．《诚信是金》中“砍倒樱桃树旳小男孩”故事给我们旳启示是：（）。
A．言必信，行必果 B．诚实是一种勇敢旳行为，要勇于面对自己旳错误C．一言既出，驷马难追 D．诚实不需要理由3．曹雪芹写《红楼梦》经历了旳艰苦，李时珍写《本草纲目》花费了27年时间，徐霞客用27年写完《徐霞客游记》，司马迁写《史记》15载忍辱负重……这些事例阐明（）。
A．成功来自于面对困难时旳坚持不懈 B．失败是成功旳阶梯C．胜败乃兵家常事 D．失败了不要灰心丧气4．20世纪末，激光照排彻底超越了老式旳印刷术。
中文激光照排技术旳发明，把中文印刷术提高到世界领先水平。
它旳发明者是（）。
A．王永明 B．比尔·盖次C．王选 D．裘伯君5．（）是世界上最大、最深旳海洋，约占地球总面积旳五分之二。
A．大西洋 B．北冰洋C．印度洋 D．太平洋6．西班牙被称为旅游王国，在漫长旳历史发展过程中，形成了独具特色旳、丰富多彩旳西班牙文化。
其中有代表性旳是①塞万提斯旳《唐吉诃德》②米开朗琪罗旳《胜利女神》③毕加索旳绘画④达·芬奇旳《蒙娜丽莎》⑤斗牛（）。
A．②④⑤ B．①②④⑤C．②③④⑤ D．①③⑤7．达尔文说：最有价值旳知识是有关措施旳知识。
这句名言告诉我们在教学中要注意（）。
A．因材施教 B．为人师表C．创新与实践 D．教会学生学习8．英国作家萨克雷说：播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格；播种性格，可以收获命运。
这句话体现旳重要是（）对人成长旳影响。
A．养成教育 B．人道主义教育C．集体主义教育 D．情感教育9．理解不一样民族生活习惯和独特旳风土人情是“多彩旳民族风情”主题中旳一种重要活动内容。
2020小学品德与社会教师招聘考试模拟试卷含答案(五套)
2020小学品德与社会教师招聘考试模拟试卷（一）一、填空(共10分)1．新课程的“三维”课程目标是指（）。
2．新课程的最高宗旨和核心理念是（）。
3．新课程倡导的学习方式是（）。
4．综合实践活动的四大领域（）。
5．教材改革应有利于引导学生利用已有的（）和（），主动探索知识的发生与发展。
二、判断题(共10分)1．教师只是课程的传递者和执行者。
（）2．两个班使用的教材不同，不能横向比较学生学习质量。
（）3．生活经验也是知识的重要组成部分。
（）4．新课程强调过程与方法，所以在教学中要以学生体验为主，系统知识掌握为辅。
（）5．“注重过程”的意思就是教师在解决问题时不但要讲清结果，更要注重讲清解决问题的思维过程。
（）三、简答题(共20分)1．新课改中要求教师角色应当如何转变？2．在新课程理念下，如何使用教材？3．有人认为接受学习已经过时了，对此，你有何看法？4．过去，我们认为，评价只有分等级的作用，新课程理念下的评价具有哪些功能？四、案例分析题（20分）1．结合教育教学实际谈谈下面的漫画对你的启示是什么。
青蛙老师在教学生们《怎样捕捉蚊蝇》2、请你谈谈对下列情况的处理对策。
课堂教学会遇到许多难以预料的偶发事件，一般说来，教学中的偶发事件和意外情况可分为三类：第一类属于课堂纪律方面的问题；第二类属于学习方面的意外情况。
学生会进行质疑问难，发表种种看法，或有时教师不慎造成板书别字、口误等引起学生哄笑、骚动……第三类属于外来干扰，分散了学生的注意力。
五、学科新课程理论与实践(共40分)1．品德与生活（或品德与社会）课程总目标是什么？（8分）2．品德与生活（或品德与社会）的基本理念是什么？（8分）3．评析《长江三峡》教学实录片断。
（10分）师：课下，同学们已搜集了关于长江尤其是三峡的一些图文资料。
现在请同学们先在小组内交流一下，然后选出你们认为最有价值的两至三份材料在全班交流。
（学生组内交流筛选，准备汇报）生：长江是我国第一长河，是世界第三大河。
小学道德与法治学科教师专业素质真题考试试题及答案
小学道德与法治学科教师专业素质真题考试试题及答案全县中小学教师专业素质考试小学道德与法治（品德与社会）试卷注意事项:1.本次考试90分钟，满分100分。
2.本试卷共8页，10道大题，61道小题一、课程标准（共40分）（一）填空题（每空1分，共10分）1. 是健全人格的根基，是公民素质的核心。
2. 品德与社会课程是在小学中高年级开设的一门以学生生活为基础、以学生良好品德形成为核心、促进学生 发展的综合课程。
3.品德与社会课程的设计思路是：一条主线， ，综合交 叉， 。
4. 品德与社会课程性质是 ， ， 。
5. 小学低年级阶段是儿童从幼儿生活向小学生活过渡并逐步适应学校生活的重要时期，也是儿童品德和 、 、认知能力发展的重要时期。
6. 品德与社会课程目标是通过一系列的 综合实现的，尤其是情感、态度、价值观目标和能力与方法目标要经过长期的培养才能达成。
（二）选择题（每题1分，共10分）7.学生的品德和社会性源于他们对生活的认识、体验和（ ）。
A ．感受 B ．感情 C ．感悟 D ．感想8.品德与社会课程以（ ）为指导。
A. 社会主义核心价值体系B. 满足学生的身心需要C. 学生社会生活D. 道德情感、道德认识和道德判断能力 9.《品德与生活》课程评价的主要目的是激励每个儿童的发展，促进每个儿童的品德发展与（ ）。
A.生活质量提高B.生活能力提升C.生活品质提升D.生活指示启发10.品德与生活课程分目标是四个维度，对比品德与社会课程分目标多的一个维度是（ ）。
A ．探究与操作 B.行为与习惯 C ．感悟与理解 D ．思维与行动11.《品德与生活》课程以儿童的生活主线为基础，以三条主线和四个方面构成课程的基本框架。
其中三条主线是：（ ） A.儿童与自我、儿童与社会、儿童与学校 B.儿童与国家、儿童与社会、儿童与健康 C.儿童与健康、儿童与快乐、儿童与自然 D.儿童与自我、儿童与社会、儿童与自然12.负责任、有爱心地生活是儿童自身的（ ），也是社会的要求。
最新小学品德与生活教师进城考试试题库(含答案)
最新小学品德与生活教师进城考试试题库(含答案)一、选择题（共10题，每题2分，共20分）1. 下列哪项是小学品德与生活教师应具备的基本素质？A) 知识储备和传授能力B) 管理能力和组织能力C) 沟通能力和合作能力D) 手工制作和艺术创作能力2. 小明主动帮助同学打扫卫生是一个典型的：A) 孝心B) 友爱C) 诚实D) 勤劳3. 下列哪项是品德教育的主要目标？A) 传授知识B) 培养学生的德育素养C) 培养学生的研究能力D) 开发学生的艺术潜力4. 班级卫生管理的目的是：A) 提高学生的秩序观念B) 陶冶学生的艺术情操C) 增强学生的体质素质D) 培养学生的审美能力5. 下列哪项是家庭教育的基本任务？A) 提高子女的研究成绩B) 培养孩子的品德修养C) 进行职业规划指导D) 培养孩子的专业技能6. 谈话是小学品德与生活教师日常工作中常用的一种手段，下列哪项是谈话时应注意的原则？A) 通过表扬激励学生B) 直接指责学生的错误C) 对学生的困难表达理解和关心D) 以批评为主要内容7. 进行小学生学生奖惩管理时，教师应注意：A) 重罚轻褒B) 公正公平C) 惩罚过重D) 任性处理8. 在品德与生活教育中，教师要起到榜样和引路人的作用，以下哪项不属于教师的职责？A) 引导学生明辨是非B) 传授知识C) 培养学生的社会交往能力D) 了解学生的个性特点9. 家庭是小学生品德教育的第一课堂，以下哪项属于家庭传承的方式？A) 父母口头叮嘱B) 观摩典型事例C) 参加社会实践活动D) 参加品德与生活教育课程10. “身教为上，言教为下”是指：A) 教师以身作则，言传身教B) 学生以优秀品行带动他人C) 教师以言传身教为主D) 学生以言传身教为主二、判断题（共10题，每题2分，共20分）1. 小学品德与生活教育的基本要求是学生只需要有正确的行为即可。
（）2. 品德和道德是同一个概念，它们可以互换使用。
（）3. 小学生的品德教育应以培养学生的道义、文化常识为目标。
2021小学道德与法治教师招聘考试及答案(三套)
2021小学道德与法治教师招聘考试及答案(三套)小学道德与法治教师招聘考试（一）一、填空(共10分)1．新课程的“三维”课程目标是指（）。
2．新课程的最高宗旨和核心理念是（）。
3．新课程倡导的研究方式是（）。
4．综合实践活动的四大领域（）。
5．教材改革应有利于引导学生利用已有的（）和（），主动探索知识的发生与发展。
二、判断题(共10分)1．教师只是课程的传递者和执行者。
（）2．两个班使用的教材不同，不能横向比较学生研究质量。
（）3．生活经验也是知识的重要组成部分。
（）4．新课程强调过程与方法，所以在教学中要以学生体验为主，系统知识掌握为辅。
（）5．“注重过程”的意思就是教师在解决问题时不但要讲清结果，更要注重讲清解决问题的思维过程。
（）三、简答题(共20分)1．新课改中要求教师角色应当如何转变？2．在新课程理念下，如何利用教材？3．有人认为接受研究已经过时了，对此，你有何看法？4．过去，我们以为，评价只要分品级的感化，新课程理念下的评价具有哪些功用？得分评分四、案例分析题（20分）人1．结合教育教学实践谈谈下面的漫画对你的启示是什么。
青蛙教师在教学生们《怎样捕捉蚊蝇》2、请你谈谈对下列情形的处理对策。
课堂教学会碰到许多难以预料的偶发变乱，一般说来，教学中的偶发变乱和不测情形可分为三类：第一类属于课堂纪律方面的题目；第二类属于进修方面的不测情形。
学生会举行质疑答辩，发表种种见地，或有时教师不慎造成板书别字、口误等引发学生哄笑、骚动……第三类属于外来干扰，分散了学生的注意力。
五、学科新课程实践与实践(共40分)1．品德与生活（或品德与社会）课程总目标是什么？（8分）2．品德与生活（或品德与社会）的基本理念是什么？（8分）3．评析《长江三峡》教学实录片断。
（10分）师：课下，同学们已搜集了关于长江尤其是三峡的一些图文资料。
现在请同学们先在小组内交流一下，然后选出你们认为最有价值的两至三份材料在全班交流。
小学思品教师招聘真题及解析三篇
小学思品教师招聘真题及解析三篇小学思品教师招聘真题及解析一1.国家的根本属性是( )。
A.主权属性B.阶级属性C.管理属性D.社会属性1.【答案】B。
解析：A不合题意，主权是一个国家管理自己国家的最高权力，不是国家的根本属性。
B符合题意，国家是统治阶级阶级统治的工具，阶级性是其根本属性。
故选B。
C不合题意，不是根本属性。
D不合题意，不是根本属性。
2.下列关于人文常识的表述，不正确的是( )。
A.开创三省六部制和科举制的朝代是隋朝B.“民为贵，社稷次之，君为轻”是孟子民本思想的体现C.提出“中庸”这一中国传统文化最高价值原则的人是孔子D.严复翻译出版的《天演论》所宣传的主要思想是“师夷长技以制夷”2.【答案】D。
严复翻译出版的《天演论》所宣传的主要思想是“物竞天择，适者生存”。
“师夷长技以制夷”思想源自于魏源的《海国图志》。
3.鲁迅先生称( )为“史家之绝唱，无韵之离骚”。
A.史记B.汉书C.三国志D.资治通鉴3.【答案】A。
解析：《史记》是西汉史学家司马迁撰写的纪传体史书，是中国历史上第一部纪传体通史，鲁迅评价《史记》为：史家之绝唱，无韵之离骚。
在书写历史的书籍中是独一无二的，评价司马迁的《史记》在所有史书中地位最高，故A符合题意。
4.地球自转一周的时间是( )。
A.一年B.一个月C.一周D.一天4.【答案】D。
解析：地球自转一周的时间是一天，方向是自西向东，故答案选D。
5.世界上最大的大洲是( )。
A.亚洲B.非洲C.大洋洲D.南极5.【答案】A。
解析：本题考查大洲的轮廓及面积。
亚洲面积约4400万千米2，是世界第一大洲。
依据题意。
故选A。
6.古代皇帝诏书中常常出现“奉天承运，皇帝诏曰”的字样，皇帝的称谓最早出现在( )。
A.夏朝B.春秋期C.秦朝D.西汉6.【答案】C。
解析：依据所学知识可知，秦始皇统一全国后，自认为是“德兼三皇，功高五帝”，将“皇”、“帝”称呼结合起来，为自己的帝号，从此天子称为“皇帝”。
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中小学教师公开招考试卷（品德与社会）一、单项选择（下列各题只有一个最符合题意的答案，请将正确答案前面的字母代号填入答题框内。
每小题1分，共30分）1．品德与生活课程以儿童的生活为基础，用三条轴线和四个方面组成课程的基本框架。
其中（C）是儿童生活的前提和基础。
A．负责任、有爱心地生活B．愉快、积极地生活C．健康、安全地生活D．动脑筋、有创意地生活2．品德与社会课程是在小学中、高年级开设的一门以儿童社会生活为基础，促进学生良好品德形成和社会性发展的（B）。
A．活动课程B．综合课程C．活动型综合课程 D．生活课程3．品德与社会课的评价功能主要是诊断与调节功能和（A）功能。
A．强化与教育B．终结性评定C．比较与分等 D．提高与尊重4．品德与生活课程的核心是（D）。
A．帮助学生养成基本文明行为，遵守纪律B．帮助学生参与社会，学习做人C．引导儿童珍爱生命，热爱自然，热爱科学D．引导儿童热爱生活，学习做人5．儿童期是品德与社会发展的启蒙阶段，教育必须从他们发展的现实和可能出发。
因此，品德与社会课程追求的是（C）。
A．教育的思想性和人文性B．教育的实践性和有效性C．教育的基础性和有效性D．教育的综合性和人文性6．教学“神奇的手”主题时，教师引导学生做“手语”，目的是让学生通过（B）的活动来感受手的神奇。
A．会做事的手B．会说话的手C．会表演的手 D．会认物的手7．让学生明白：如果危险发生了，不要慌张，要学会自救，保护自己。
乐乐的衣服着火了，他不正确的处理方法是（C）。
A．脱下衣服 B．用冷水浇C．迎风跑出 D．就地翻滚8．品德与生活课程注重对儿童安全行为的指导，“祝你平安”主题中设置了学打电话求助的活动，其中交通事故报警电话是（B）。
A．110 B．122 C．119 D．1209．了解不同民族生活习惯和独特风土人情是“多彩的民族风情”主题中的一个重要活动内容，泼水节是（C）传统节日。
A．彝族 B．布依族C．傣族D．蒙古族10．《我的同学和老师》单元教学中，设计“我给老师画张像”的活动，主要是培养学生的（B）。
A．动手能力 B．爱老师的情感C．创造能力 D．绘画能力11．“将垃圾分类”是主题“美，就这么简单”中的一个操作性活动，其目的是激励学生为保护周围的环境做力所能及的事，下列（ C ）是可回收的垃圾。
A．霉变食品、碎玻璃片B．废弃衣服、废弃电池C．报纸、矿泉水瓶D．烟头、建筑垃圾12．“我的阳光计划”讲述了“爱因斯坦的小板凳”的故事，这个故事所要表达的主题意义是（B）。
A．学会负责B．相信自己C．诚实勇敢 D．学会欣赏13．“看地图找家乡” 的教学目标之一是要指导学生认识简单的图例。
地图上“”表示的是（）。
A．河流 B．公路线C．航道线 D．铁路线14．唐诗“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
”描述的是（C）一种“插茱萸，除恶气”的传统习俗。
A．端午节 B．中秋节C．重阳节 D．清明节15．故事“砍倒樱桃树的小男孩”为学生树立了一个诚实勇敢的榜样，让学生懂得（C）也是诚实的一种表现。
A．说出自己的想法B．说的和做的一样C．勇于承认错误D．敢于说“不知道”16．环境与人们的生活息息相关，保护环境是一个永恒的主题。
品德与生活（社会）设置了多个有关环境教育的单元。
四年级第三单元《我的绿色日记》关注的是（A）。
A．家乡的生态环境问题B．校园周边的环境状况C．全球的主要环境问题D．中国的环境问题17．“山不过来，我就过去”是一个富有哲理的小故事，巧妙地揭示了走出困境的一个方法是（B）。
A．坚持就是胜利B．改变自己的思维方式C．相信自己，迎难而上D．决不回头18．我国幅员辽阔，气候多样，中国的“气象名城”就因城市气候特点而得名，重庆又称（A）。
A．“火炉”B．“北极村”C．“日光城”D．“雾都”19．“富饶的物产”主题向学生展示了我国丰富的物产资源，以下（B）不属于东北三宝。
A．人参 B．灵芝C．鹿茸 D．貂皮20．“我的历史名人档案”收集了我国古代杰出的文化名人资料，其中有“诗仙”之称的是（C）。
A．杜甫B．白居易C．李白 D．王维21．“1”和“0”的启示从一个游戏入手，让学生在活动中深刻理解（D）的重要性。
A．财富 B．智慧C．友谊 D．健康22．“网瘾”对青少年健康的影响越来越引起人们的关注，陶宏开教授根据自己的成功个案，总结出帮助孩子戒除网瘾的三大诀窍“爱心、耐心和责任心”，你认为这是（C）的方式。
A．树大自然直 B．响鼓需重锤C．润物细无声 D．己所不欲，勿施于人23．为了增强学生的民族自豪感，“我们是炎黄子孙”设置了“话说四大发明”的活动，下列（B）项不属于四大发明。
A．造纸术 B．地动仪C．指南针 D．活字印刷术24．“做聪明的消费者”中设计了识别“三无”产品的内容，“三无”产品是指①无质量检查合格证②无生产日期和有效期③无发票④无产品名称及生产厂家的厂名、厂址，其中正确的三项是（D）。
A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④25．在《大自然发怒了》单元中，教材以地震、洪灾为例引导学生总结在自然灾害面前自护互救的方法，从而提高学生的生存能力。
地震时求生避险正确的一项是（B）。
A．拥向出口逃生 B．躲到桌子、床铺等支撑物旁边C．乘坐电梯逃生 D．从窗口往楼下跳26．培养学生的爱心可以让他们记住一些温馨的节日，每年5月的第二个星期日是（A）。
A．母亲节 B．父亲节C．护士节 D．教师节27．掌握学习方法是快乐学习的一把金钥匙，在“记忆快车”活动中用“一个人靠着木休息”的方法记住“休”字，采用的是（C）记忆方法。
A．及时复习法 B．感官总动员C．理解+联想 D．谐音法28．“认识常见的安全和交通标志”是保证儿童健康、安全生活的有效办法，是表示（）。
A．小心中毒B．小心危险C．禁止通行 D．当心触电29．“祖国真大”中的第一个活动主题“地图上面找中国”设置了一个学习认识地球模型的活动，是为了（B）。
A．了解我国的行政区划B．了解我国在世界上的地理位置C．了解我国的自然概况D．了解我国的名山大川30．以资源和环境为主题的纪念日有很多，其中6月5日是（C）。
A．世界湿地日B．世界无烟日 C．世界环境日D．世界海洋日二、判断说明（判断下列观点是否正确，并结合具体事例简要说明理由。
10分）31．有幻想、做白日梦是创造的开始，幻想有时还会成为科学探索的动力和基础，幻想并不是空想。
三、简答题（每小题10分，共20分）32．品德与生活课程以儿童直接参与的丰富多彩的活动为主要教学形式，强调寓教育于活动之中。
请根据《品德与生活课程标准》的有关内容，结合自己的教学实践，回答下列问题：①本课程常用的教学活动形式有哪些？（4分）②试就其中一种活动形式举例说明。
（6分）33．案例分析有效的教育必须采用儿童乐于和适于接受的生动活泼的方式，帮助他们解决现实生活中的问题，为他们今后人格的和谐发展与完善奠定基础。
活动案例：老师：“今天，我们来吃一次特别的午餐，大家都假装自己的手臂不能弯曲。
你需要确定如何不必弯曲手臂就可以进食！怎么办呢？”运用所掌握的专业知识，结合自己的教学实践回答下列问题：①这个活动表达的是一个什么价值主题？（2分）②在儿童的生活中，你认为还有哪些价值（或品质）的发展很重要。
（至少列举4种品质。
8分）四、分析说明（20分）34．材料：在校园里，郭小天常会听到他的班主任王老师对他说：“你怎么又打人了，我看你是改不掉这坏毛病了，跟小流氓没什么两样……”“以后上课时手不准乱动，再乱动就把你的手剁掉！”“这次考试又是你拖了我们班的后腿，真丢人！”运用所掌握的专业知识，结合自己的理解，回答下列问题：①根据《未成年人保护法》的规定，分析王老师的行为。
（10分）②有人说：爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。
作为一个教师，你认为应该怎样爱班上所有的孩子，请举例说明。
（10分）五、教学活动设计（20分）35．试着运用《品德与生活》新课程理念，并结合自己的理解，写出“可爱的动物”的教学设计。
提示：《品德与生活》一年级（下）第五单元《我爱美丽的生命》共有三个二级活动主题，分别是：“让我走近你”；“美丽的生命”；“我能做什么”。
其中“让我走近你”又由“可爱的动物”“有趣的植物”两个三级活动主题组成。
教学设计包括活动目标、活动准备以及活动过程等。
中小学教师公开招考试卷（品德与社会）一、单项选择（下列各题只有一个最符合题意的答案，请将正确答案前面的字母代号填入答题框内。
每小题1分，共30分）1．品德与生活课程以儿童的生活为基础，用三条轴线和四个方面组成课程的基本框架。
其中（C）是儿童生活的前提和基础。
A．负责任、有爱心地生活B．愉快、积极地生活C．健康、安全地生活D．动脑筋、有创意地生活2．品德与社会课程是在小学中、高年级开设的一门以儿童社会生活为基础，促进学生良好品德形成和社会性发展的（B）A．活动课程B．综合课程C．活动型综合课程D．生活课程3．品德与社会课的评价功能主要是诊断与调节功能和（A）功能。
A．强化与教育B．终结性评定C．比较与分等D．提高与尊重4．品德与生活课程的核心是（D）。
A．帮助学生养成基本文明行为，遵守纪律B．帮助学生参与社会，学习做人C．引导儿童珍爱生命，热爱自然，热爱科学D．引导儿童热爱生活，学习做人5．儿童期是品德与社会发展的启蒙阶段，教育必须从他们发展的现实和可能出发。
因此，品德与社会课程追求的是（C）。
A．教育的思想性和人文性B．教育的实践性和有效性C．教育的基础性和有效性D．教育的综合性和人文性6．教学“神奇的手”主题时，教师引导学生做“手语”，目的是让学生通过（B）的活动来感受手的神奇。
A．会做事的手B．会说话的手C．会表演的手D．会认物的手7．让学生明白：如果危险发生了，不要慌张，要学会自救，保护自己。
乐乐的衣服着火了，他不正确的处理方法是（C）。
A．脱下衣服B．用冷水浇C．迎风跑出D．就地翻滚8．品德与生活课程注重对儿童安全行为的指导，“祝你平安”主题中设置了学打电话求助的活动，其中交通事故报警电话是（B）。
A．110B．122 C．119D．1209．了解不同民族生活习惯和独特风土人情是“多彩的民族风情”主题中的一个重要活动内容，泼水节是（C）传统节日。
A．彝族B．布依族C．傣族D．蒙古族10．《我的同学和老师》单元教学中，设计“我给老师画张像”的活动，主要是培养学生的（B）。
A．动手能力B．爱老师的情感C．创造能力D．绘画能力11．“将垃圾分类”是主题“美，就这么简单”中的一个操作性活动，其目的是激励学生为保护周围的环境做力所能及的事，下列（C）是可回收的垃圾。
A.霉变食品、碎玻璃片B.废弃电池C.报纸、矿泉水瓶D.烟头、建筑垃圾12．“我的阳光计划”讲述了“爱因斯坦的小板凳”的故事，这个故事所要表达的主题意义是（B）。