人教版七年级下册美术：营造艺术的情趣和意境

人教版七年级下册美术1.2：营造艺术 的情趣 和意境 (共26 张PPT)
齐白石趣闻
❖ 齐白石画虾成功，特出一告示：“白石画虾，十两一只。” 懂艺术的人都说：“润格不高，值！值！”求画者多不讨价 还价，交钱取画，各有所得。这一天，偏有一个光头猴腮的 乖巧顾主，拿了35两银子去向齐白石购画，心想，这老儿 必画四只，岂不赚他半只？心中得意洋洋敲开了齐家大门。 齐白石看了，微微一笑，欣然收下银子，要光头顾主次日取 画。第二天，光头顾主来到齐家，打开画卷一看，画面上只 有三只小虾米，虾不大，却也活蹦欢跳神气活现。光头心想 ，我那五两银子不能白给，望着齐白石正要发作，齐白石指 指画，让他再细细看看。光头眨眨小三角眼睛看清了，在两 株水草之间露出一只虾尾巴，那虾头正扎进水中觅食呢！光 头顾主自无话说，嘿嘿笑笑，抱着画走了。
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蒲公英 吴凡
材质：木版水印套色木刻
❖《蒲公英》是吴凡在20世纪 50、60年代创作的一批水印木 刻版画传世之作之一，1959年 在波兰第七届世界青年和平友 谊联欢节中获二等奖，继又在 德国莱比锡国际版画比赛中获 得金奖。 ❖1965年的年历卡上印着的《 蒲公英》。据说在美国总统尼 克松来访时，周总理曾经郑重 指示国宾馆应该挂上这幅《蒲 公英》。
思考
什么是意境？
意境，指文艺作品或自然景象中所表现出 来的情调和境界。是抒情性作品中呈现的 那种情景交融、虚实相生、活跃着生命律 动的韵味无穷的诗意空间。
意境是中国古典美学传统的一个重要范 畴。中国古典诗、词、画、赋、书法、 音乐、建筑、戏剧都十分重视意境。
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在郊外的山坡上， 两只大山羊和两只 小山羊像一个幸福 的家庭，大羊正在 看着两只天真活泼 的小山羊相互打斗 玩耍。这副宋人的 小品，以其耐人寻 味的情趣，具有引 人入胜的艺术魅力。
小品画：系中国画画家比较自由抒情作品，随意之作，往往在艺术水平达到较高境界。其原因大概是出于在 思想上没有过多的拘束，绝属随意发挥所致。在酒楼、宾馆、酒店那些挂在洗手间的多是小品画
❖ 情，就是情景交融，它是意境 的基础要素。《蒲公英》中女 孩动态和细节描绘，甚至飘向 天空的小小蒲绒，都十分自然、 恰到好处，充满了艺术家对田 园生活眷恋之情，及对美好生 活的向往，可以说是情真景惬。
❖ 这幅画儿有着“境外味，弦外 音、题外意”的艺术效果。
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李可染是一位富于 幽默感又童心未泯 的画家。先生因爱 牛、画牛、师牛而 享有盛名，他笔下 的牛，形象生动， 神态各异，情趣横 生，堪称一绝。如 今，人们把他的牛 ，同齐白石的虾， 徐悲鸿的马，黄胃 的驴，并称为20世 纪中国水墨四绝。
春牧图（李可染）
水牛悠闲走在乡间小路上，牧童侧坐于牛背，转头 仰望春柳，悠然自得，是一幅别具乡间情趣的小品。
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青蛙（齐白石）
齐白石是画青蛙的高手，他画的青蛙 寥寥几笔却形神俱佳，活灵活现。
画的下部有三只鸣叫的大青蛙；上部 是一只被芦草缠住脚的小青蛙，正在挣扎 求助。右上角被芦草缠住脚正在挣扎的小 青蛙，便是画面中最有趣的地方，它和画 面左下方的三只大青蛙悠闲的姿态形成强 烈的反差，增强了画面的戏剧性效果。画 家借助这充满戏剧性的画面，生动地表达 出一种浓郁的自然意趣。
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四
羊
图
南 宋 画 院
（ 陈 居 中 ）
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❖ 笔法十分简洁，画面只有一个 吹蒲公英的乡间女孩，身边一 个草篮一把镰刀。这种单纯凝 练而不驳杂的意象，传达出普 通人的情愫，给人以亲切感， 让人思絮飘的很远很远，充满 着情趣美与意境美，是吸引观 者入境的前提条件。
散 步 （ 夏 加 尔 ）
《散步》是夏加尔结婚 三年后画的。此时的夏加尔 沉浸在无比的幸福之中，他 高高扬起手臂，拉着飘在空 中的爱妻贝拉，在平原上愉 快地散着步。因此画中色彩 明亮。
夏加尔常以幻想般的画 面表现自己的幸福生活。作 品中最不同寻常的地方便是 画面中他的妻子像风筝一样 漂浮在空中，恰到好处地表 现了画家喜悦的心情。特别 是那左下角红色的花布，充 分体现了喜庆的情绪。
营
造
第艺
二 课
术 的 情
趣
和
意
境
送孟浩然之广陵
唐 李白
故人西辞黄鹤楼 烟花三月下扬州。 孤帆远影碧空尽， 惟见长江天际流。
黄鹤楼、烟花、孤帆、长江等这 些意象组合起来便成了一幅融情于境的 画面：诗中没有直抒对友人依依不舍的 眷念，而是通过孤帆消失，江水悠悠和 久立江边若有所失的诗人形象，表达送 别友人的深情挚意。字面上句句写景， 实际上句句都在抒情，可谓一切景语皆 情语。
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