六年级语文下册第二单元上海版五四制

第二单元【速记清单】-2023-2024学年六年级语文下册单元速记巧练(统编版五四制)(上海专用)

第二单元一、字词盘点1.字(1)难读的字栅(zhà) 覆(fù) 聊(liáo)(2)难写的字籍:左下是“耒”,右下是“昔”。

覆:上面是“西”的变形,左下是“彳”,右下是“复”。

聊:左窄右宽,右边是“卯”。

(3)多音字2.词(1)必须掌握的词航海荒岛流落潮水凄凉水源野兽帐篷援救寂寞恐惧联想宴会面积淡忘文明忧郁计算缺乏防止日历仪器望远镜自动事实制造缺少栅栏介意无非处境苦闷理智控制知足隔绝境地缘故热带袭击防御手段解除不可思议焉知非福远眺(2)近义词畏惧~恐惧凄凉~凄惨安慰~宽慰野蛮~蛮横缺乏~缺少简陋~粗陋相信~信任消失~失踪仍然~依然聪明~聪慧缘故~原因温柔~温和恼怒~愤怒混乱~杂乱一模一样~毫无二致无济于事~于事无补乌合之众~一盘散沙聚精会神~全神贯注得意扬扬~扬扬自得头晕目眩~头昏脑涨绝望~失望荒唐~荒诞疲乏~疲惫悲伤~悲痛诚心诚意~真心实意满不在乎~毫不在意(3)反义词畏惧➝勇敢凄凉➝繁荣安慰➝责备简陋➝豪华野蛮➝文明前所未闻➝司空见惯相信➝怀疑消失➝出现聪明➝愚蠢熟悉➝陌生温柔➝粗暴示弱➝逞强混乱➝整齐舒服➝难受一模一样➝天壤之别无济于事➝行之有效乌合之众➝如鸟兽散聚精会神➝东张西望得意扬扬➝垂头丧气伤心➝高兴绝望➝如愿遵守➝违反辉煌➝黯淡喧嚣➝清净派头十足➝垂头丧气(4)词语归类①AABB式词语:舒舒服服类似的词语:高高兴兴快快乐乐安安全全整整齐齐安安静静干干净净②AABC式词语:跃跃欲试类似的词语:栩栩如生津津有味斤斤计较勃勃生机闷闷不乐铮铮铁骨振振有词③ABAC式词语:一模一样类似的词语:自生自灭一生一世无声无息轻手轻脚百发百中无边无际有声有色④描写十分遥远的词语:天涯海角类似的词语:千里迢迢千山万水不远万里长途跋涉山高水长山遥路远水远山长⑤含有数字的词语:九牛二虎之力类似的词语:一心一意三心二意六神无主九死一生九牛一毛五光十色五湖四海⑥量词一座荒岛一丝安慰一艘船一道刻痕一条狗两只猫一批货一根木桩一场梦一只麻雀一块石头一个圆圈一条细缝一道寒光三头牛一种享受一群大雁一辆敞篷车一张沙发椅一番工夫一只小艇⑦动词走遍荒岛搭起帐篷布置处所调整生活方式闭上眼睛射出寒光拱起腰伸直腿张开大嘴刺进肉皮提着奶桶挣断缰绳长满荆棘张开翅膀叙述经过恢复原状⑧修饰词寂寞的生活野蛮的宴会荒无人烟的岛可怕的荒岛孤独的人受尽折磨的处境深重的经历淡黄的头发瞪大的眼睛光滑的脊背绝望的心情热心的听众动人的情节⑨形容勇敢的词语:临危不惧冲锋陷阵奋不顾身挺身而出身先士卒浴血奋战课程知识点（写作背景+作者介绍+主旨分析）《匆匆》一、写作背景《匆匆》写于1922年3月，当时朱自清刚刚24岁，正在北京大学哲学系学习。

2023-2024学年初中语文部编版五四制六年级下第二单元单元测试(含答案解析)

2023-2024学年部编版五四制初中语文单元测试学校 __________ 班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________注意事项1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;2．请将答案正确填写在答题卡上;一、单选题（本大题共计4小题每题3分共计12分）1.下列句子\underset\cdot没\underset\cdot有\underset\cdot语\underset\cdot病的一项是（）A. 学校以春季开学卫生运动为契机开展系列专项清理整治、宣传科普知识等B. 由于韩美执意举行联合军演使朝鲜产生了取消元首会面的想法C. 因为只运货、不送人的原因“天舟一号”被形象地称为“快递小哥”D. 2019年1月12日老红军李光在遵义逝世他的英勇事迹将永远被人们铭记【答案】D【解析】A．成分残缺“开展系列专项清理整治、宣传科普知识等“后缺少宾语在后面加“活动”B．成分残缺“由于”和“使”连用缺少主语可以删掉“由于”或“使”C．句式杂糅“因为“和“的原因“杂糅可以删掉”的原因”故选D.2.下列文学文化常识表述有误的一项是（）A. 《诗经》是我国第一部诗歌总集B. 古时住宅旁常栽桑树、梓树后人就用“桑梓”指代家乡C. 鲁迅原名周树人代表作有小说集《呐喊》《彷徨》等D. 令尊、令爱、拙见、贤弟、高见都属于敬辞【答案】D【解析】D项“拙见”是谦辞不属于敬辞3.下列划线字的注音完全正确的一项是（）A. 点滴（dī）期待（tè）愉悦（yuè）细腻（nì）B. 淡绿（dàn）挂满（mǎn）嗓子（zǐ）跳跃（yuè）C. 楼梯（lóu）说话（shuō）电视（shì）透明（tuò）D. 雨衣（yǔ）路灯（dēng）难熬（áo）玛瑙（nǎo）【答案】D【解析】A项“期待”的“待”应读作“dài”B项“嗓子”的“子”应读作“zi”C项“透明”的“透”应读作“tòu”故选D4.下列各句中画线的词语使用恰当的一项是（）A. 农民伯伯们面朝黄土背朝天兀兀穷年地劳作到头来却收获不了几个钱B. 2019年五个不同的研究团队不期而至地发现了这种酵素其含量在脑神经元里特别丰富C. 美丽的丽江高高低低的房屋琳琅满目我们投宿的“幸福人家”也掩映在一片绿树浓荫中D. 对于作文中的错别字有的同学不以为然认为这些问题不必较真【答案】A【解析】A项兀兀穷年一年到头辛苦劳动勤劳不懈根据语境使用正确B项不期而至事先没有约定而意外到来指没有预料的到来根据语境使用错误C项琳琅满目比喻充满了美好珍贵的事物根据语境使用错误D项不以为然不认为是对的表示不同意或轻蔑根据语境使用错误故选A二、填空题（本大题共计1小题每题3分共计3分）5.判断下列说法是否正确对的画“√” 错的画“×”（1）法国的莫泊桑、俄国的契诃夫和美国的欧·亨利并称“三大短篇小说巨匠” 对后世产生了巨大影响（）（2）《唐雎不辱使命》选自《战国策》是战国时期各国史料的汇编主要记述了当时策士阶层的权谋和言行（）（3）《儒林外史》是清代吴敬梓的短篇讽刺小说法国作家莫泊桑的短篇小说代表作有《羊脂球》《项链》（）【答案】（1）√, （2）√, （3）×【解析】（1）说法正确（2）说法正确（3）“《儒林外史》是清代吴敬梓的短篇讽刺小说”说法有误《儒林外史》是清代吴敬梓的长篇讽刺小说三、文言文阅读（本大题共计1小题每题15分共计15分）6.（1）下列对画线词的解释不正确的一项是（）6.（2）下列语句中画线的“而”与例句中的“而”用法相同的一项是（）例句信贤而任之君之明也6.（3）下列对文章内容的理解不正确的一项是（）6.（4）将下列句子翻译成现代汉语①公孙枝得而说之献诸缪公（上文【甲】）②上怒碎玉盏于地拂袖入（上文【乙】）③非独贤者有是心也人皆有之贤者能勿丧耳（《鱼我所欲也》）6.（5）请为文中画线句断句（断两处）俭轻我我欲杀之卿为我查证其过A. 饭牛于秦（给……吃喂）B. 境内将服敌国且畏（并且）C. 俭轻我（轻慢）D. 引三品以上皆人宴（邀请）【答案】B【解析】（1）B项句意国内的臣民都会服从敌国都将畏惧“且”的意思是“将要”【答案】D【解析】（2）例句中“而”表顺承A项表示转折B项表示转折C项表示转折D项表示顺承故选D【答案】B【解析】（3）B项有误根据文本内容可知【甲】中的公孙枝一力向秦穆公推荐百里奚并没有鄙视他【答案】（4）①公孙枝发现并很看重他举荐给缪公②唐太宗发怒把玉饰的酒杯砸碎在地上拂袖进入内室③不只是贤能的人有这样的心人人都有贤能的人能够不丧失罢了【解析】（4）①说看重诸之于②于在入进入③是心这种心丧丧失【答案】（5）俭轻我/我欲杀之/卿为我查证其过【解析】（5）句意唐俭轻视我我想要杀他你为我证明他用抱怨的语言指责我根据句意可断为俭轻我/我欲杀之/卿为我查证其过四、古诗词鉴赏（本大题共计1小题每题15分共计15分）7.（1）分析最后两句诗中的“破”“挂”妙在何处7.（2）本诗抒写了作者的________人生感慨和________的精神追求【答案】【解析】【答案】【解析】五、现代文阅读（本大题共计2小题每题15分共计30分）8.（1）给下面两个字注音并解释葳蕤（） _______________8.（2）请结合文章第③自然段说说冰窗花具有哪些特点8.（3）文中画线的句子使用了什么修辞方法？请结合文章内容具体分析其表达作用雪花簌簌地落着风安静地睡去村庄被夜色围拢而来婴孩一般安卧在远山近水阔大的臂弯里8.（4）下面对文章的理解分析不正确的两项是（）8.（5）请简要分析文章最后一段在全文中的作用【答案】（1）wēi ruí, 形容枝叶繁盛【解析】（1）“葳蕤”应读作“wēi ruí” “葳蕤”的意思为形容枝叶繁盛【答案】（2）冰洁剔透令人心灵震颤棱角分明灵动而又精美（既有花之妩媚造型亦有花之悄然神韵）消融过程美妙而悄然无声【解析】（2）根据问题找到相应的段落逐条总结即可或者找到重点词语用自己的语言将词语整理组合也可从文章第③自然段“似乎能嗅出冰窗花散发着馥郁的馨香冰洁剔透令人心灵震颤”“冰窗花棱角分明如一朵朵雪花被夜神的手指悄悄安抚上去灵动而又精美既有花之妩媚造型亦有花之悄然神韵”“这个过程是多么的美妙而悄然无声”等语句可知冰窗花具有的特点是冰洁剔透令人心灵震颤棱角分明灵动而又精美（既有花之妩媚造型亦有花之悄然神韵）消融过程美妙而悄然无声【答案】（3）运用比喻、拟人的修辞方法生动传神地描绘出冬日雪夜风停夜静山野村庄一片恬静安谧的景象表达了作者对美好温馨故园的喜爱之情【解析】（3）解答此题要从修辞手法的角度赏析首先指出修辞手法然后分析表达效果最后看表达感情“婴孩一般安卧在远山近水阔大的臂弯里” 这里“婴孩”显然是用来比喻山水运用了比喻的修辞手法“风安静地睡去” 赋予风人的动作是拟人的修辞手法这里要写的对象是“冬日雪夜” “簌簌地落着”“安静地睡去”“安卧在远山近水阔大的臂弯里”写出了冬日雪夜风停夜静山野村庄恬静安谧的特点体现出了故园的美好温馨表达了“我”对故园的喜爱【答案】D, E【解析】（4）D项第④自然段写多年以后冰窗花依旧长久地驻扎梦中表现了作者对美好温馨故园的喜爱之情E项“表达了对悄然消融的冰窗花的惋惜之情”有误作者综合运用记叙、描写、抒情等表达方式表达了对悄然消融的冰窗花的牵挂和思恋而不是惋惜之情【答案】（5）结构上照应开头并总结全文内容上深化主题表达了作者对家乡故园那种甜美温馨生活的深深怀恋【解析】（5）解答此类题目要从内容和结构两方面考虑尾段结构上的作用通常有总结上文首尾呼应使文章结构完整照应题目照应开头、前文等尾段内容上的作用通常有画龙点睛、点明事件的意义点明中心深化文章中心抒发作者什么感悟或者情感写出了人物怎样的品质、精神或性格言有尽而意无穷留下想象的空间增强感染力等本题中结尾“冰窗花你盛开在故园窗棂上的不只是花”照应了开头中的“冰窗花盛开在冬日的窗棂上是一道绝美的风景” 使文章结构更加完整“带着我深深的牵挂和思恋”则表达了作者对家乡故园恬美温馨生活的深深怀恋点明了中心深化了主题9.（1）通读文章按时间顺序梳理内容9.（2）细读文章从描写方法和修辞手法的角度赏析第⑤段画线句子的表达效果余晖斜洒微风轻拂大大小小的光斑在草木上嬉戏跃动一派静好9.（3）下列对文章有关内容与写法的分析和概括不正确的两项是（）9.（4）文章标题为“敲门” 请结合全文和【链接材料】谈谈你对它的理解和感悟【链接材料】民警吕建江是个热心肠小区很多居民都得到过他的帮助然而一件小事也让他对邻居“小山西”一家心存感激“当时我爱人出差了我下班要给孩子做饭的没想到临时来了案子忙完已经半夜了这才想起孩子还没人管呢”老吕心急火燎地赶回家发现门口有张留言条是对门刚搬来的那对山西夫妇写的说看见老吕家孩子忘带钥匙进不了门就把孩子领回家让孩子吃了饭已经睡下了“这件事让我特感动觉得生活在这个社区特幸福”老吕由衷感叹【答案】（1）①欣然接受, ②赞赏, ③去朋友家又忘带电话簿无法通知她, ④很晚回家她到自己家敲门【解析】（1）通读全文根据表格中所示内容的提示厘清故事线索梳理情节从第③段“社区找到他他欣然接受了”可概括第①处为“欣然接受” 从第③段“他则在一旁赞赏地看着儿子”可概括第②处为“赞赏” 从第⑥段“他带着老婆和孩子去了一个朋友家……他偏偏又忘记了带电话簿记不得她家的电话无法通知她他满心焦急”可概括第③处为“去朋友家又忘带电话簿无法通知她” 从第⑧段“他们刚回到家自己家的门却突然响起来了这么晚了是谁？仔细再听‘咚咚咚咚——’多么熟悉他赶紧跑去开门竟然是楼下的老太太” 第⑨段“刚才我听见楼梯里的声音就想着是不是你们回来了所以赶紧又上来看看”可概括第④处为“很晚回家她到自己家敲门”【答案】（2）用了景物描写（环境描写）和拟人的修辞手法赋予“光斑”以人的情态写出了“光斑”的灵动美好同时通过描写黄昏时的一系列景物渲染了宁静温馨的气氛烘托了“他”关爱他人的优秀品质【解析】（2）做此类题首先判断运用了何种修辞手法或描写方法然后指出这个句子生动形象地描写了什么内容最后指出句子表达了作者什么样的情感（或表现了人物什么样的精神品质）本句从描写方法上看是运用了景物描写景物描写的主要作用有①交代故事发生的时间、地点揭示作品的时代背景②渲染气氛烘托人物心情③展示人物性格④推动情节的发展本句通过对“余晖”“微风”“光斑”等景物的描写渲染出宁静温馨的气氛烘托出“他”关爱他人的品质同时采用了拟人的修辞手法将“光斑”当作人来写作用在于能生动、形象地展现光斑的灵动美好【答案】B, C【解析】（3）B项本文的主旨是赞扬人与人之间互相牵挂的和谐关系C项特别点出老人儿子的所为是为了正衬他关心老人的行为并非批判老人儿子的不孝顺【答案】（4）示例在文中“敲门”是“他”关爱“她”的举动是一种温暖【链接材料】中老吕平时总帮助社区邻居有困难时邻居也伸手帮助融洽的邻里关系让大家感到幸福生活中我们也应该关爱邻里播种友善这样才能收获更多的美好我们的社会才会更加和谐【解析】（4）解答本题要先分析本文的内容和主旨从而表明观点然后结合【链接材料】谈自己的感悟文章通过写“他”敲门关心老人和老人敲门牵挂“他”的故事表现出人与人之间的温暖【链接材料】中也通过写老吕与邻居之间互相帮助的故事展现出邻里之间的和睦氛围表现了人与人之间的温暖更呼吁大家在生活中要心怀善意播种友爱传递温暖根据自己的理解作答即可六、名著阅读（本大题共计1小题每题15分共计15分）10.《水浒传》中的主要人物之一“智多星”吴用足智多谋性格鲜明请结合“火并王伦”的故事情节分析他的智谋【答案】晁盖等七人初上梁山王伦不能容纳吴用用言语智激林冲并在林冲欲杀王伦时以劝架为由暗暗控制王伦手下最终借林冲之手杀了王伦顺利占领了梁山【解析】解答本题注意抓住题目要求中“智谋”“火并王伦”等关键点首先要点明“火并王伦”的故事情节其次要把表现误用智谋的情节重点阐述一下火并王伦在林冲雪夜上梁山后王伦百般为难幸好是柴进推荐的林冲才得以留在梁山在晁盖上梁山时王伦又相拒恐自己统领之位被夺林冲早就不满再加上吴用从旁蛊惑终于在晁盖等告辞时火并王伦林冲拥晁盖为主。

2015—2016上海教育出版社(五四制)语文六年级下册第二单元课件：第6课《在那颗星子下》 (共34张PPT)

怎样理解“像一只小铃”、 “轻轻然”和“分外清晰“的含义？
• “像一只小铃“，可见事情的”小；“轻轻然“，说明当时林老师处理事情没有大动干戈，是亲切地、悄无声息地滋润人的心田；”分外清晰“，说明随着年龄的增长，阅历的增加，人到中年，再回忆这一段成长历程，对老师的爱心、教育认识得更深刻，永远留在了记忆的深处。
• 重点与难点： • 品味文中充满诗意、新颖传神的语言。
在那颗星子下
——中学时代的一件事
析题：
课文题目分正标题和副标题。正标题把林老师喻为一颗璀璨的明星，永远留在我“记忆的银河”中，为虚写。副标题从时间上加以限制， “一件小事”为实写。正副标题虚实结合，相得益彰。
词语
• • • • • 分外：超过平常，特别。以身作则：以自己的行动做榜样。轰动：同时惊动很多人，有影响力。谴责：责备、申斥。正视：用严肃认真的态度对待，不躲避。
怎样理解“趁刚才从书本上复印到脑子的字母还新鲜，把它们像活泼的鸭群全赶到纸上去。”
• “复印”说明只是一种机械的记忆，并没有真正理解，学会运用。将字母比作“活泼的鸭群”正印证了上文的把读书当玩的心理。虽然是考试，但并没有沉重的心理负担。
“那一天，别提走路时我的膝盖抬得有多高了。”这句话表现了“我”什么？
“要是你总是这么糟蹋它，有一天，它也会疲累的。那时，你的脑子里还剩了些什么？”这句是什么意思？
• 要运用好过人的记忆力，而不是依靠它耍小聪明，再好的记忆力也有衰退时，那么你的脑子里就会什么知识都没有，要利用好的天赋去学习，学习是日积月累才会有收获的。
为什么不说这件事是“警钟”，却说是“老师
用简明的语言故事概括文中所写的几个小故事。
• • • • （1）偷看电影巧遇老师（2）临阵磨枪背单词，紧张应考（3）重考露馅（4）老师言传声教

2023-2024学年初中语文部编版五四制六年级下第二单元单元测试(含答案解析)

2023-2024学年部编版五四制初中语文单元测试学校 __________ 班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________注意事项1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;2．请将答案正确填写在答题卡上;一、单选题（本大题共计5小题每题3分共计15分）1.下列句子排序正确的是（）①他也很希望他的同学来对他讲些闲话然而他的同学却都自家管自家的玩去②只有他一个人锁了愁眉舌根好像被千钧的巨石锤住的样子兀的不作一声③好容易下课的铃声响了④先生退去之后他的同学说笑的说笑谈天的谈天个个都同春天的燕雀似得在那里作乐⑤一见了他那一副愁容没有一个不抱头奔散的因此他愈加怨他的同学了A. ②①④③⑤B. ③②④①⑤C. ③④②⑤①D. ④③②①⑤【答案】C【解析】解答此题首先要认真阅读所给的句子寻找句子之间内在的联系然后依照其内在关系确定出首句通读五个句子主要是写课间学生们的表现③句“好容易下课的铃声响了”作首句最合适排除A、D 下课了先生离开学生开始谈笑所以与③衔接最自然的是④句然后由群体到个体突出他的表现所以④句之后应该是②句⑤句“一见了他那一副愁容”紧承②句的“只有他一个人锁了愁眉” 故②句之后应是⑤句最后是①句正确顺序为③④②⑤① 运用带入法可进行进一步验证故选C2.下列句子表述正确的一项是（）A. 《傅雷家书》是一部充满父爱的亲子篇傅雷在家书中告诫儿子注重专业造诣无论从事什么职业有真才实学是第一位的B. 《儒林外史》一书并没有贯穿全文的中心人物和重要情节而是由众多故事连缀而成小说中杜少卿这一人物有着作者的影子蔑视权贵不慕名利C. 《红岩》创作的历史背景是在抗日战争和解放战争时期以共产党人狱中斗争为主要内容展现了他们不怕牺牲的革命精神D. 《水浒传》是一部长篇章回体小说作者采用先合后分的链式结构由各路英雄的梁山大聚义到四处征战、最后离散情节环环相扣【答案】B【解析】A．错误“有真才实学是第一位的“应是“做人是第一位的”C．错误《红岩》创作的历史背景是在解放战争时期D．错误《水浒传》采用先分后合的链式结构前面是写单个人的英雄故事后面是写水泊梁山大聚义故选B3.下列各句中画线的词使用正确的一项是（）A. 母亲背着满满的一兜红薯山路上她佝偻的身影渐渐消逝在回家的夕阳里B. 张老师的课上得总是那么惟妙惟肖那么生动有趣听课的同仁都很佩服C. 网红打卡地东坡水街近日游客摩肩接踵都想来一睹“大宋不夜城”的美景D. 当地震发生时强大的震波传向四方地鸣的声音振聋发聩令人心惊胆战【答案】C【解析】A项消逝指慢慢逝去不再存在消失意思与语境不符B项惟妙惟肖形容描写或模仿得非常好非常逼真使用对象不当不能形容课堂C项摩肩接踵肩碰肩脚碰脚形容人很多很拥挤使用正确D项振聋发聩发出很大的声响使耳聋的人也能听见比喻用语言文字唤醒糊涂的人意思与语境不符应为“震耳欲聋”故选C4.请选出下列说法不正确的一项（）A. “我在科技楼”“我在弹琴”“我在科技楼弹琴” 这三句话中“在”的词性完全不同B. “锋芒毕露、人才济济、群蚁排衙、色彩斑斓”这四个短语不全是主谓短语C. “草原的儿子在黎明的天边呼唤”中的“在黎明的天边”是状语D. 当时他是美国家喻户晓的人物因为他曾成功地领导战时美国的原子弹制造工作这句话中“因为”是表因果关系的连词【答案】B【解析】B项“锋芒毕露、人才济济、群蚁排衙、色彩斑斓”这四个短语全是主谓短语5.下列词语中有错别字的一项是（）A. 宽敞飘落反来覆去浓阴B. 莲蓬菡萏亭亭玉立繁密C. 凄冷淅沥暴怒无常花苞D. 墙壁拆散咄咄逼人花瓣【答案】A【解析】二、文言文阅读（本大题共计1小题每题15分共计15分）6.（1）解释画线的字词①去后乃至（）②尊君在不（）6.（2）翻译下列句子①君与家君期日中②友人惭下车引之元方入门不顾6.（3）根据语句意思下列句子朗读停顿正确的一项是（）6.（4）本文的主题是什么？【答案】（1）①离开, ②同“否”【解析】（1）①句子译为陈太丘离开后朋友才到去离开②句子译为令尊在不在不同“否”【答案】（2）①您与我的父亲约定在正午时分②友人感到惭愧下车去拉元方元方头也不回地走进了家门【解析】（2）①期约定日中正午时分②引拉牵拉顾回头看【答案】C【解析】（3）A项正确停顿为日中/不至B项正确停顿为对子/骂父D项正确停顿为元方/入门不顾故选C【答案】（4）为人处世应该讲礼守信【解析】（4）《陈太丘与友期行》一文通过记述陈元方与来客对话时的场景告诫人们办事要讲诚信为人要方正据此分析作答即可三、现代文阅读（本大题共计5小题每题15分共计75分）7.（1）下列对文本一和文本二的理解和分析不正确的两项是（）7.（2）下面这段材料是小明同学给文本一第⑤段补充的论据请结合文本内容简要分析小明同学补充得是否合理中国美学有八个字“外师造化中得心源”这是唐代大画家张璪的话成为中国绘画美学的纲领性命题“造化”就是生生不息的万物一体的世界亦即中国美学说的“自然” “心源”是说“心”为照亮世界万物之源世界万物就在这个“心”上映照、显现、敞亮所以宗白华说“一切美的光是来自心灵的源泉没有心灵的映射是无所谓美的”7.（3）文本一第③段与文本二都谈到了“真” 简要分析两者的论证思路A. 文本一第②段提出中心论点即“真、善、美三者也是不能截然分开的它们之间有着极为紧密的联系”B. 文本一第③④⑤段作者分层论述什么是“真、善、美”时主要采用的是道理论证方法C. 文本一与文本二具有很强的逻辑性语言具有严谨周密的风格特点D. 文本—中作者认为“善”根本没有固定答案需要每个人和每一代人进行独立的探索E. 文本—第⑥段从结构上照应第①②段是从不同角度来描述同一种高尚的精神生活【答案】A, D【解析】（1）A项“第②段提出中心论点”错误中心论点为第①段“真、善、美是人类古老而常新的精神价值”D项“作者认为‘善’根本没有固定答案”错误原文第④段为“这些问题并无现成的一成不变的答案”【答案】（2）合理文本一第⑤段作者认为“美感本质上不是感官的快乐而是一种精神性的愉悦” 补充的论据主要阐述了一切美的感受都来自内心没有心灵的美也就无所谓精神的愉悦了【解析】（2）文本一第⑤段提到“美感本质上不是感官的快乐而是一种精神性的愉悦” 结合材料所给论据“所以宗白华说‘一切美的光是来自心灵的源泉没有心灵的映射是无所谓美的’”可知补充的论据主要阐述了一切美的感受都来自内心没有心灵的美也就无所谓精神的愉悦了两者论述的道理相同所以是合理的【答案】（3）文本一第③段作者先提出“真”的内涵然后从热爱真理的两个方面论证哲学家对待真理的态度文本二作者先提出“真理与信仰孰重孰轻”的话题然后引用坊间话比较分析真理与信仰的区别接着又指出真理与信仰在本质上是一致的最后得出“因为信仰真而求真”的结论【解析】（3）文本一第③段作者首先提出了“真”的内涵“‘真’即真理、真实、事物的真相” 然后从热爱真理的两个方面“首先是指对于任何道理都要独立思考”“其次一旦发现了真理就要敢于坚持”论证哲学家对待真理的态度文本二作者先提出“真理与信仰孰重孰轻”的话题然后引用坊间话“信仰让人偏见真理让人豁达信仰让人快乐真理让人痛苦”比较分析真理与信仰的区别接着又指出真理与信仰在本质上的“相似性”“真理与信仰都有着洞穿大千世界本质的抽象性、不以人的意志为转移的神圣性和惠及人类的普世性” 最后得出“因为信仰真而求真”的结论8.（1）下列表述不符合以上材料内容的一项是（）8.（2）阅读【材料二】请分别概括“归国潮”三个阶段“回流率”的特点8.（3）阅读【材料三】请简要概括“归国潮”为我国带来哪些积极影响A. 近几年 80%左右的留学生归国促使来华求学的海外留学生数量迅猛增加B. 我国政治、经济和市场强大的综合实力是形成留学生“归国潮”的主要原因C. 众多海外留学生不愿在国外做“旁观者” 希望回到国内为祖国发展做贡献D. 潘建伟与高徒回国是中国崛起于世界舞台的“磁场效应”的一种具体表现【答案】A【解析】（1）A项材料一中表述“与此同时来中国求学的海外留学生数量也在迅猛增加” 说明“归国潮”与“来华求学的海外留学生数量迅猛增加”这种情况是同时存在的但二者之间没有因果关系表述错误【答案】（2）第一阶段稳步上升第二阶段快速增长第三阶段保持在高位【解析】（2）图表中的黑色阴影部分代表第一阶段从数据来看“回流率”是稳步上升图表中的斜线部分代表第二阶段由数据可见“回流率”呈快速增长之势剩余部分为第三阶段数据变化不大但是一直居高不下显示“回流率”很高【答案】（3）促进国家重点项目的建设为中国经济注入新的活力增强中国科技队伍的实力推动国家做出加快人才建设的战略决策【解析】（3）根据材料三中的“近8万名留学人才创建了一大批如环保、新能源、生物等领域的高新技术企业”“为中国经济注入了新的活力”“量子物理学家潘建伟与高徒陈宇翱、陆朝阳先后回国他们组建了一支令世人倾慕的中国物理界的‘梦之队’”“国家有关部门敏锐地把握住中国的发展大势适时做出了加快人才建设的诸多战略决策”等句子可提炼作答9.（1）“月是故乡明”出自杜甫《月夜忆舍弟》文章以此为题有什么作用？9.（2）“月”作为作者思乡之情的依托贯穿全文请写出连续两句借月抒怀的诗句9.（3）文中作者回忆了幼年时在故乡的哪些趣事？请简要概括9.（4）请分析第⑦段画线句子的表达特色及作用9.（5）从全文看作者为什么要写世界各地美妙绝伦的月亮和朗润园的奇景？【答案】（1）统领全文揭示主旨奠定文章的情感基调增强文章的文化内涵【解析】（1）通读全文可知“月是故乡明”是全文的核心贯穿全文揭示主旨表达了作者对童年美好生活的怀念之情对故乡的思念之情同时引用诗句能增强文章的文化内涵也能吸引读者的阅读兴趣【答案】（2）示例海上生明月天涯共此时举杯邀明月对影成三人【解析】（2）结合自己的积累任意写出连续两句借月抒怀的诗句即可注意不要出现错别字【答案】（3）①数星星②看月亮③点篝火④捉知了⑤梦月亮⑥摸鸭蛋【解析】（3）通读全文根据“到了夏天黄昏以后我在坑边的场院里躺在地上数天上的星星有时候在古柳下面点起篝火然后上树一摇成群的知了飞落下来比白天用嚼烂的麦粒去粘要容易得多”“到了更晚的时候我走到坑边抬头看到晴空一轮明月清光四溢与水里的那个月亮相映成趣”“在梦中见到两个月亮叠在一起清光更加晶莹澄澈第二天一早起来到坑边苇子丛里去捡鸭子下的蛋白白地一闪光手伸向水中一摸就是一个蛋”可概括出作者回忆了幼年时在故乡的童年趣事有数星星、看月亮、点篝火、捉知了、梦月亮、摸鸭蛋【答案】（4）运用了排比的修辞手法句式整齐描写生动突出了作者对故乡月亮的怀念【解析】（4）画线句中“有山有水有树有竹有花有鸟”运用了排比的修辞手法句式整齐描写生动写朗润园给人印象之深特别写到月亮“一轮当空月光闪耀于碧波之上上下一空一碧数顷”这种荷塘月色的奇景突出了作者对故乡月亮的怀念【答案】（5）拿在济南、北京和世界其他地方见到的月亮与故乡的月亮作对比突出对故乡的深情【解析】（5）本文作者写作的重点是故乡月表达的是对故乡月的赞美抒发作者对故乡的思念之情文中写世界各地美妙绝伦的月亮写朗润园的月亮提到“但是看到它们我立刻就想到我故乡那苇坑上面和水中的那个小月亮对比之下无论如何我也感到这些广阔世界的大月亮万万比不上我那心爱的小月亮”“然而每值这样的良辰美景我想到的却仍然是故乡苇坑里的那个平凡的小月亮” 都表现了写它们都是为写故乡月作陪衬烘托出故乡可爱的小月亮在作者的心中独具魅力从而表达作者对故乡的深深的思念10.（1）分别概括两则材料中雨（水）的特点10.（2）从修辞的角度品析下列句子的表达效果看像牛毛像花针像细丝密密地斜织着10.（3）想象一下下面的诗句中哪一句描写的画面与“小草偷偷地从土里钻出来”最接近？（）【答案】（1）【材料一】中的雨细、密、轻柔、绵长【材料二】中的雨充满诗意【解析】（1）根据问题找到相应的段落逐条总结即可从【材料一】中“像牛毛像花针像细丝密密地斜织着人家屋顶上全笼着一层薄烟”可以看出春雨细、密、轻柔、绵长的特点从【材料二】中“于是若逢上一天有雨如诗或有诗如雨便觉得好奇”可以看出雨充满诗意【答案】（2）把“春雨”比作“牛毛”“花针”“细丝” 运用比喻和排比的修辞手法写出了春雨细密、闪亮、绵长的特点【解析】（2）解答本题首先要指出句子运用的修辞手法再结合修辞手法的作用分析表达效果和表达的感情句中把“春雨”比作“牛毛”“花针”“细丝” 运用了比喻的修辞手法“像牛毛像花针像细丝” 结构相同、意思密切相关、语气一致运用了排比的修辞手法两种修辞手法的运用形象地写出了春雨细密、闪亮、绵长的特点【答案】C【解析】（3）“小草偷偷地从土里钻出来”写的是小草生长之初的情景A项意思是“温柔的春风又吹绿了大江南岸” 写出了草势之旺B项意思是“春草还没有长高才刚刚没过马蹄” 写的是春草的生长阶段C项意思是“小草钻出地面远望草色依稀连成一片近看时却显得稀疏零星” 写的是小草生长之初的情景D项意思是“只有当一阵清风吹过草浪动荡起伏在牧草低伏下去的地方才有牛羊闪现出来” 写出了草势之旺故选C11.（1）阅读选文理清文章脉络“我”夜晚打车遇女司机→①_______________→②_______________→“我”下了车子感慨祝福11.（2）从描写的角度赏析选文第③段画线句11.（3）选文第⑥段画线句表现了她怎样的情感和心理？11.（4）结合选文内容分析女司机的性格品质（答出两点即可）11.（5）选出下列对选文内容理解有误的一项（）【答案】（1）听到她的对话感到幸福, 了解她的遭遇同情敬佩【解析】（1）通读全文理解文意后可知文章第①段写“我”夜晚打车遇到女司机第②—④段写“我”听到女司机和她的孩子、母亲的对话感到幸福第⑤—⑦段写“我”了解了女司机的遭遇后对她同情敬佩第⑧段写“我”下了车后感慨女司机“还在寻找自己的香”并祝福“她的命运的路上一定会是令人羡慕的香甜” 据此概括作答即可【答案】（2）自然环境描写交代故事发生时间很晚写出夜色的美好渲染了温馨的气氛烘托女司机的勤劳和辛苦不易【解析】（2）作答此题应首先明确画线句所运用的描写方法是自然环境描写再根据其作用结合文本内容进行分析即可自然环境描写的一般作用有①渲染故事气氛②烘托人物形象③推动情节发展④深化作品主题等由画线句中“已经晚上十一点半了”可知故事发生时间很晚“街上灯火阑珊”写出夜色的美好渲染了温馨的气氛而此时的女司机仍在辛勤地工作由此烘托女司机的勤劳和辛苦不易【答案】（3）对丈夫抛弃家庭的气愤对丈夫得病无人照料的心疼对自己生活坎坷的辛酸【解析】（3）细读文中第⑥段画线的句子联系上下文抓住关键语句揣摩出人物的心理活动即可从第⑥段“就觉得这个男人啊真可恨他跟别人过上了把车给了我”可知她因丈夫抛弃家庭而气愤从第⑥段“后来他得了病那个女人不要他……就回来了我也不知道自己为什么心疼他了”可知她因丈夫得病无人照料而心疼从第⑥段“我抱着孩子就走到卧室里去了他呢不声不响地也换了睡衣进来睡了我就一直照顾他到死的那一天”可以看出她因生活的坎坷而辛酸因此她“泪流满面” 据此分析作答即可【答案】（4）①勤劳、能吃苦已经是夜里十一点半了还在出车②爱孩子嘱咐孩子要睡前刷牙睡觉要关灯不准看电视③善良照顾曾抛弃过自己后来又生病的丈夫④坚强丈夫去世肩负起养家糊口的责任⑤孝顺让儿子把姥姥叫起来上床睡觉【解析】（4）解答此题关键是了解文章内容找出描写人物的语句与相关事件然后结合具体内容来分析从文中“那时已经晚上十一点半了街上灯火阑珊”可知已经是夜里十一点半了女司机还在出车看出她勤劳、能吃苦从文中“她又嘱咐孩子要睡前刷牙睡觉要关灯不准看电视”可以看出她爱孩子从文中“就觉得这个男人啊真可恨……我就一直照顾他到死的那一天”可知她照顾曾抛弃过自己后来又生病的丈夫看出她善良从文中“没办法生活嘛”“也没想到自己会开出租以前我老公是开出租的”“不开了他到另外一个世界享福去了所以我来开”等内容可知丈夫去世她肩负起养家糊口的责任从中可以看出她坚强从“那你把姥姥叫醒让她去屋里床上睡觉”可以看出她孝顺据此分析作答答出两点即可【答案】D【解析】（5）D项从全文来看结尾引用《米店》的歌词的作用有点明题目照应前文深化中心升华主题为全文营造了一种淡淡的伤感氛围四、综合读写（本大题共计1小题每题15分共计15分）12.（1）给画线字注音贮蓄（）娇媚（）12.（2）根据拼音写汉字并 dì（） nì（）笑12.（3）下列对这段话的分析哪一项正确（）12.（4）文中画线处成语使用不正确的一项是（）【答案】（1）zhù, mèi【解析】（1）“贮”应读作“zhù” “媚”应读作“mèi”【答案】（2）蒂, 匿【解析】（2）“并dì”应写作“并蒂” “nì 笑”应写作“匿笑”【答案】C【解析】（3）A项“之下”是方位名词“朦胧”是形容词B项“垂问”为敬辞称别人（多是长辈或上级）对自己询问此处使用错误D项“长堤画柳玉珠摇踏舫江南瘦女娇”里面的句号应删去故选C【答案】D【解析】（4）A项巧夺天工专指人工的精巧胜过天然制成形容技艺十分高超使用正确B项心驰神往心神飞到（向往的地方）使用正确C项呼朋引伴呼唤朋友招引同伴使用正确D项淅淅沥沥象声词多指雨声不能用来形容箫声故选D五、名著阅读（本大题共计1小题每题15分共计15分）13.（1）在下面语段的括号里填入准确的人名有人对《西游记》赞道“阳光灿烂猪八戒百变猴头孙悟空憨厚老成沙和尚阿弥陀佛是唐僧漫漫西天取经路除妖斗魔显真功若问是谁谱此画淮安才子（）”13.（2）某校九年二班同学在阅读《水浒传》时老师给他们布置了探究人物绰号分类的任务请分析以下人物的绰号写出同学们的探究结果宋江朱仝花荣史进关胜张顺【答案】（1）吴承恩【解析】（1）结合题干内容分析可知括号内应填的是《西游记》的作者——吴承恩【答案】（2）①以人物性格取绰号宋江及时雨②以人物相貌体征取绰号朱仝美髯公③以古人的名字取绰号花荣小李广④以动物名称取绰号史进九纹龙⑤以人物使用兵器取绰号关胜大刀⑥以人物职业或技能取绰号张顺浪里白条【解析】（2）解答时要结合名著的内容抓住题干中人物的特点确定与之相符的绰号任意写出两种分类即可比如以人物性格取绰号——“及时雨”宋江以人物相貌体征取绰号——“美髯公”朱仝以古人的名字取绰号——“小李广”花荣以动物名称取绰号——“九纹龙”史进以人物使用兵器取绰号——“大刀”关胜以人物职业或技能取绰号——“浪里白条”张顺。

2023-2024学年初中语文部编版五四制六年级下第二单元单元测试(含答案解析)

2023-2024学年部编版五四制初中语文单元测试学校 __________ 班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________注意事项1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;2．请将答案正确填写在答题卡上;一、单选题（本大题共计7小题每题3分共计21分）1.在下面语句的横线处填入句子使语句表达通顺的一项是（）花儿如此美丽 _________________________A. 恐怕世界上没有人不喜欢它B. 世界上不喜欢它恐怕没有人C. 世界上没有人恐怕不喜欢它D. 没有人不喜欢它世界上恐怕【答案】A【解析】本题考查语序“没有人不喜欢它”是“主语+谓语+宾语”的形式不可以拆开排除BC “世界上”表示地点“恐怕”是副词二词做状语不能位于句末排除D 故选A2.下列关于《骆驼祥子》的评价不正确的一项是（）A. 《骆驼祥子》为我们展示了一幅触目惊心的、具有浓郁的老北京风情的人物画与世态图B. 《骆驼祥子》中作者善于调动各种手法塑造人物形象具有强烈的艺术感染力C. 《骆驼祥子》是中国古代文学史上优秀的长篇小说D. 《骆驼祥子》的语言是从地道的北京市民口语中提炼出来的通俗朴素且又生动新鲜、活泼有力充满了民族风格和地方特色【答案】C【解析】C项《骆驼祥子》是中国现代文学史上优秀的长篇小说3.下列匹配有误的一项是（）A. 《藤野先生》——鲁迅B. 《回忆我的母亲》——朱德C. 《美丽的颜色》——艾芙·居里D. 《昆明的雨》——朱自清【答案】D【解析】D项《昆明的雨》的作者是汪曾祺故选D4.下列句中加点成语使用\underset\cdot正\underset\cdot确的一项是（）A. 如果我们能掌握科学的学习方法在学习上就会收到undersetcdot事undersetcdot倍undersetcdot功undersetcdot半的效果B. 三年的初中生活我们师生相处融洽 undersetcdot相undersetcdot敬undersetcdot如undersetcdot宾留下了许多美好回忆C. 创建文明县城要切实加强市场监管营造公平竞争的市场环境防止不法商贩undersetcdot东undersetcdot山undersetcdot再undersetcdot起D. 在今年的语文复习研讨会上张老师就提高学生作文水平发表了他的undersetcdot真undersetcdot知undersetcdot灼undersetcdot见给大家留下了深刻的印象【答案】D【解析】A．事倍功半形容花费的气力大收到的成效小掌握科学的学习方法应该是“事半功倍” 自相矛盾使用不正确B．相敬如宾夫妻之间互相尊重对待彼此就像对待宾客一样周全此处是师生关系应为“情同父子” 用错对象使用不正确C．东山再起指遭受挫折后奋起褒义词本句形容不法商贩应该用贬义词“死灰复燃” 褒贬不当使用不正确D．真知灼见正确的认识透辟的见解与语境相合使用正确故选D.5.下列句子有语病的一项是（）A. 我在蒙胧中看见一个好的故事B. 数不清的挽联挂满了墙壁大大小小的花圈堆满了整间屋子C. 那时候每到周末我们姐妹三个轮流一起跟随着爸爸妈妈到伯父家去团聚D. 那天临走的时候伯父送我两本书一本是《表》一本是《小约翰》【答案】C【解析】C项“轮流”和“一起”语意有矛盾删去“一起”故选C6.下列句子没有语病的一项是（）A. 去年冬天村里办起了农业技术培训班许多青年、妇女、老人报名参加学习B. 秋天到了树上金红的果子露出了笑脸她们正在向我们点头微笑呢C. 翻开几千年的历史记录人们就会发现地震最强烈的地方往往总是在山边地带D. 刘老师经常为李则补课李则总是努力学习他这样做是为了让家长放心【答案】B【解析】A项“许多青年、妇女和老人”的从属关系不明有互相包容的如“妇女、老人”C项语意重复删去“往往”或“总是”D项指代不明“他”指代不明故选B7.下列词语有错别字的一项是（）A. 由衷新秀镌刻樱花B. 澎湃桅杆凛冽浩翰C. 娴熟默契咆哮紧绷D. 绯红宛如顿挫掌故【答案】B【解析】B项“浩翰”应写作“浩瀚”故选B二、文言文阅读（本大题共计1小题每题15分共计15分）8.（1）解释画线的实词①公亦以此自矜（）②有卖油翁释担而立（）③徐以杓酌油沥之（）④康肃笑而遣之（）8.（2）指出下列画线虚词的用法和意义①以我酌油知之（）②自钱孔入而钱不湿（）8.（3）将下列文言句子翻译成现代汉语①见其发矢十中八九但微颔之②康肃忿然曰“尔安敢轻吾射！”8.（4）你认为这个故事告诉我们什么道理？【答案】（1）①自夸, ②放下, ③慢慢地, ④打发【解析】（1）①句意康肃公也凭这种（本领）自夸自矜自夸②句意有个卖油的老头放下担子释放下③句意慢慢地用油勺舀油注入(葫芦) 徐慢慢地④句意康肃公（苦）笑着打发他走了遣打发【答案】（2）①介词凭、靠, ②连词表转折关系【解析】（2）①句意凭我倒油的经验知道（这个）道理用以介词凭、靠②句意（油）从钱孔注入但钱币却未被打湿而连词表转折关系【答案】（3）①（卖油翁）看见康肃公射十箭能中八九箭只是微微地点了点头②康肃公（听后）气愤地说道“你怎么敢轻视我射箭（的本领）呢？”【解析】（3）①但只是颔点头②忿然生气的样子安怎么表反问轻轻视【答案】（4）熟能生巧人外有人天外有天不可恃才而骄要谦虚【解析】（4）从卖油翁“无他但手熟尔”以及他熟练的倒油技术可以得出文章揭示了熟能生巧的道理同时通过陈尧咨的自满和卖油翁的高超技艺可以得出人外有人天外有天不可恃才而骄要谦虚三、古诗词鉴赏（本大题共计1小题每题15分共计15分）9. （1）下面对诗的内容理解不正确的一项是（）9.（2）下面对诗的赏析不正确的一项是（）A. 首句开头点题写春晴怀念故园（家乡）的海棠B. 颔联作者从春日海棠开花想到万物回春又联想到自己将要老了C. 颈联“似青似白”写空中浮云时多时少天色像青像白、或浓或淡正是久晴无雨的景象D. 最后一联作者用浪漫天真的构思表现了自己热爱故园春光的真挚感情【答案】【解析】【答案】【解析】四、现代文阅读（本大题共计1小题每题15分共计15分）10.（1）作者围绕“素颜如雪”写了哪几个方面的内容？10.（2）第①段在全文中起什么作用？10.（3）从修辞的角度赏析第⑤段画线的句子10.（4）文章以“素颜如雪”为题好在哪里？10.（5）结合自己的生活体验举一例简述你心目中的“素颜如雪”【答案】（1）栀子花开的素洁清香张岱、季羡林文字的素雅自然林风眠、吴冠中画作的纯洁静美钱钟书等暮年爱情的素净如雪唐诗宋词中意境的清澄素洁【解析】（1）阅读文本由文中第②段中“暮春时……连梦里也是栀子花幽幽的清香” 第④段中“张岱手中的笔……泼洒一幅水墨丹青寥寥数笔清淡、素净之极” 第⑤段中“读季羡林先生暮年的文字……简静纯粹” 第⑥段中“林风眠的画……原来娴静也是一种奇妙的力量” 第⑦段中“吴冠中先生画展……自有一份气定神闲” 第⑧段中“老年的钱钟书和杨绛夫妇是一对相濡以沫的知己……竟是最深情时” 第⑨段中“读唐诗宋词……清凉和安然的气息迎面扑来”可以归纳得出栀子花开的素洁清香张岱、季羡林文字的素雅自然林风眠、吴冠中画作的纯洁静美钱钟书等暮年爱情的素净如雪唐诗宋词中意境的清澄素洁【答案】（2）开篇点题引出下文【解析】（2）第①段写“我”在凤凰古城遇见的银饰店名字叫“素” 银饰也雅致素朴让“我”想起“素颜如雪” 开篇点题引出下文对与“素颜如雪”有关的回忆【答案】（3）运用比喻的修辞手法把暮年的季先生比喻成一树梅生动形象地写出季老先生简净、纯粹的人生境界表达了对季老的赞美之情【解析】（3）句子赏析一般从动词和修辞手法角度赏析应指出修辞手法分析修辞的用法然后分析表达效果最后点明表达的感情动词找出运用的动词结合语境分析动词的表达效果并指出表达的感情例如①比喻把……比作…… 形象生动地写出了……的特征表现了……感情②拟人赋予事物以人的性格、思想、感情和动作使物人格化从而达到形象生动的效果就本题而言画线句子运用比喻的修辞手法把暮年的季先生比喻成“一树清寒的梅” 生动形象地写出了季老先生简净、纯粹的人生境界表达了作者对季老的赞美之情【答案】（4）表达作者对“素颜”的赞美点明文章的主旨是全文的线索以形象的比喻和诗意的语言引起读者的阅读兴趣【解析】（4）解答此题首先要明确题目的作用题目的作用有作为文章的线索运用比喻或双关象征人物的形象或精神设置悬念吸引读者兴趣含蓄或形象地揭示文章中心（要具体写出中心是什么）概括文章内容感情的触发点用修辞新颖独特吸引读者“素颜如雪”表达了作者对“素颜”的赞美点明了文章的主旨“素”贯串全文因此是全文的线索【答案】（5）示例一一个女同学扎着马尾辫穿着干净的校服坐在教室里安静地读书即是“素颜如雪”示例二一束绽放的芦苇插在青花瓷的酒瓶微风中摇曳素净淡然即是“素颜如雪”【解析】（5）本题是开放性问题解答此题可根据文中描写栀子花开的素洁清香张岱、季羡林文字的素雅自然林风眠、吴冠中画作的纯洁静美再结合自己的理解写出生活中没有修饰的朴素的美即可注意语言流畅表达准确五、综合读写（本大题共计1小题每题15分共计15分）11.（1）【任务一我来诵读】李老师让大家分小组搜集爱国名句举行小型朗诵会以下是你的小组搜集到的名句请你找出不属于抒发爱国之情的一项（）11.（2）【任务二我来分享】朗诵会后李老师让大家分享爱国故事自古以来中华民族多少仁人志士为了自己热爱的祖国抛头颅洒热血请你列举一位爱国人士并简要概括他的爱国事迹A. 王师北定中原日家祭无忘告乃翁（陆游《示儿》）B. 待他年整顿乾坤事了为先生寿（辛弃疾《水龙吟·渡江天马南来》）C. 洛阳亲友如相问一片冰心在玉壶（王昌龄《芙蓉楼送辛渐》）D. 苟利社稷死生以之（《左传·昭公十年》）【答案】C【解析】（1）C项“洛阳亲友如相问一片冰心在玉壶”意思是洛阳亲友若是问起我来就说我依然冰心玉壶坚守信念！诗人自比冰壶表达了自己的开朗胸怀和坚强性格不是抒发爱国之情【答案】（2）示例邓稼先在美国留学获得物理学博士学位毕业当年他就放弃了国外优厚的待遇毅然回国回国后邓稼先始终在中国武器制造的第一线领导了许多学者和技术人员成功地设计了中国原子弹和氢弹把中国国防自卫武器引领到了世界先进水平【解析】（2）本题为开放性试题答案不唯一根据平时的积累写出一名爱国人士并简述出其爱国的事迹即可如林则徐虎门销烟大大打击了外国侵略者的气焰六、名著阅读（本大题共计1小题每题15分共计15分）12.（1）下面是章回体小说《西游记》和《水浒传》中的两个回目请任选一个简要叙述其主要故事情节①孙悟空三岛求方观世音甘泉活树（《西游记》第二十六回）②假李逵剪径劫单人黑旋风沂岭杀四虎（《水浒传》第四十三回）12.（2）很多文学作品看似在讲故事却不忘现实请从下面两个故事中任选一个结合具体内容简析其中反映的批判意味①五猖会（《朝花夕拾》）②“绳上跳舞游戏”（《格列佛游记》）【答案】（1）①孙悟空三岛求方观世音甘泉活树孙悟空把镇元大仙的人参果树打倒镇元大仙便把他们师徒四人押走了镇元大仙放了孙悟空叫他想办法把人参果树救好孙悟空便求观世音观世音救好人参果树镇元大仙便和孙悟空结拜了②假李逵剪径劫单人黑旋风沂岭杀四虎李逵回家搬母途中遇李鬼冒名自己剪径打劫李逵将其制服李鬼骗他为了赡养老母才无奈至此李逵想起自己的老母心软未杀他并给他银子十两后来李逵又饿又渴到一间农户寻饭吃听到这家妇人与她丈夫的谈话后知受骗那妇人丈夫就是李鬼李逵杀了李鬼李鬼妻逃走李逵背着他娘到了沂岭娘觉得口渴他就为娘去找水但等他找水回来发现娘不见了最后在虎穴发现娘的尸骨他大怒打死穴中的两只小虎后又用刀杀死了母虎最后杀了雄虎【解析】（1）解答此题时要结合自己对《西游记》、《水浒传》故事情节的掌握从中选出最熟悉的用简洁流畅的语言来概括即可①孙悟空三岛求方观世音甘泉活树孙悟空把镇元大仙的人参果树打倒镇元大仙便把他们师徒四人押走了镇元大仙放了孙悟空叫他想办法把人参果树救好孙悟空便求观世音观世音救好人参果树镇元大仙便和孙悟空结拜了②假李逵剪径劫单人黑旋风沂岭杀四虎李逵回家搬母途中遇李鬼冒名自己剪径打劫李逵将其制服李鬼骗他为了赡养老母才无奈至此李逵想起自己的老母心软未杀他并给他银子十两后来李逵又饿又渴到一间农户寻饭吃听到这家妇人与她丈夫的谈话后知受骗那妇人丈夫就是李鬼李逵杀了李鬼李鬼妻逃走李逵背着他娘到了沂岭娘觉得口渴他就为娘去找水但等他找水回来发现娘不见了最后在虎穴发现娘的尸骨他大怒打死穴中的两只小虎后又用刀杀死了母虎最后杀了雄虎【答案】（2）《五猖会》记述的是作者儿时盼望观看迎神赛会的急切、兴奋的情绪而这种少年的欢快心情却因被父亲强迫背诵《鉴略》而冲淡从而展示了旧式教育对于儿童天性的压制表达了作者强烈谴责封建强权教育对孩子天性的扼杀“绳上跳舞游戏”说明当时官员随身带上绳子随时准备为国王表演、献媚靠绳子上跳舞来选拔官员抨击了英国宫廷和大臣们的昏庸无能无情地讽刺了高官厚爵获得者们阿谀奉承的丑恶嘴脸【解析】（2）回答故事反映的现实要结合时代背景了解当时的社会环境结合情节回答《五猖会》展示了旧式教育对于儿童天性的压制表达了作者强烈谴责封建强权教育对孩子天性的扼杀“绳上跳舞游戏”抨击了英国宫廷和大臣们的昏庸无能无情地讽刺了高官厚爵获得者们阿谀奉承的丑恶嘴脸2023-2024学年部编版五四制初中语文单元测试学校 __________ 班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________注意事项1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;2．请将答案正确填写在答题卡上;一、单选题（本大题共计2小题每题3分共计6分）1.下列句子中没有语病的一项是（）A. 通过开展赛龙舟、包粽子等活动屈原的爱国精神代代相传B. 这些深受学生喜爱的活动使学生的主人翁意识得到了增强和培养C. 我们在心里由衷地感谢老师多年来的默默付出D. 全国各地纷纷采取追踪病源、隔离观察等措施防止新冠肺炎不再扩散【答案】A【解析】B项语序不当把“培养”和“增强”调换位置C项语义重复“由衷”即为出于本心“由衷地”和“在心里”重复删去其一即可D项否定失当删去“不再”或“不”故选A2.下列句子中画线词语使用不正确的一项是（）A. 遇到不懂的问题我们一定要敢于不耻下问主动向老师请教这样才能获取更多的知识B. 父亲告诫儿子你血气方刚做事要懂得忍耐切勿与人发生冲突C. 2019年春晚小品《啼笑皆非》中贾玲的搞怪动作和夸张表情令人忍俊不禁拍手叫好D. 雨后朵朵萱草像一只只橘红色的酒杯里面盛满的是传说中的仙露琼浆吗？【答案】A【解析】A项“不耻下问”的意思是不以向地位比自己低、知识比自己少的人请教为可耻该词用在句中不合语境二、填空题（本大题共计1小题每题3分共计3分）3.解释下列句中画线的词语①故患有所不辟也患 _______________②以头抢地尔抢 _______________③皆被绮绣被 _______________④腰白玉之环腰 _______________⑤又何间焉间 _______________⑥朝服衣冠服 _______________⑦楚人怜之怜 _______________⑧咨诹善道诹 _______________⑨饮归客饮 _______________⑩会挽雕弓会 _______________【答案】①祸患灾难, ②碰撞, ③同“披”, ④用作动词在腰间佩戴, ⑤参与, ⑥穿戴, ⑦哀怜怜悯, ⑧询问, ⑨宴请, ⑩终将【解析】①句意为所以有的灾祸我不躲避患祸患灾难②句意为把头往地上撞罢了抢碰撞③句意为都穿着华丽的丝绸衣服被同“披”④句意为在腰间佩戴着白玉环腰用作动词在腰间佩戴⑤句意为你又何必参与呢？间参与⑥句意为早晨穿戴好衣帽服穿戴⑦句意为楚国的人怜悯他怜哀怜怜悯⑧句意为询问（治国的）好方法诹询问⑨句意为宴请归京的人饮宴请⑩句意为终将拉饰以彩绘的弓会终将三、文言文阅读（本大题共计1小题每题15分共计15分）4.（1）解释下列画线词的意思①万里赴戎机赴 _______________②朔气传金柝朔 _______________③赏赐百千强强 _______________④策勋十二转策勋 _______________⑤雄兔脚扑朔扑朔 _______________4.（2）请将下面的句子翻译成现代汉语①将军百战死壮士十年归②双兔傍地走安能辨我是雄雌？4.（3）找出文中描写家人听说木兰凯旋时的言行举止的句子并说说这样写有什么作用4.（4）木兰回到家作者通过一连串的动作描写表现了什么？【答案】（1）①奔赴, ②北方, ③有余, ④记功, ⑤动弹【解析】（1）①句意远行万里投身战事赴奔赴②句意北方的寒气传送着打更的声音朔北方③句意赏赐很多的财物强有余④句意记最大的功策勋记功⑤句意雄兔两只前脚时时动弹扑朔动弹【答案】（2）①将士们身经百战有的为国捐躯有的转战多年胜利归来②雄雌两兔贴近地面跑怎能辨别哪只是雄兔哪只是雌兔呢？【解析】（2）①将军与壮士百战与十年互文见义战战斗归归来②傍靠近、临近走跑【答案】（3）爷娘闻女来出郭相扶将阿姊闻妹来当户理红妆小弟闻姊来磨刀霍霍向猪羊作用渲染快乐热闹的气氛表现全家欢乐的情景【解析】（3）抓住“家人听说木兰凯旋时的言行举止” 即可在文中找到原句该句的意思是父母听说女儿回来了互相搀扶着到城外迎接她姐姐听说妹妹回来了对着门户梳妆打扮起来弟弟听说姐姐回来了忙着霍霍地磨刀杀猪宰羊从家人们的行为可知他们得知木兰凯旋后非常高兴句子渲染快乐热闹的气氛表现全家欢乐的情景【答案】（4）表现了木兰归来后喜悦的心情及女儿情怀【解析】（4）“开我东阁门坐我西阁床脱我战时袍著我旧时裳当窗理云鬓对镜帖花黄”一处连用了“开”“坐”“脱”“著”“理”“帖”六个动词描叙了木兰十年征战后回到家里的一连串动作表现木兰对熟悉的家居生活的亲切和向往对家里一草一木的喜爱之情以及恢复女儿容颜和女儿装扮的激动心情有力地烘托了这位女扮男装的英雄归来时的喜悦心情以及热爱生活、娇羞可爱的儿女情长的一面四、古诗词鉴赏（本大题共计1小题每题15分共计15分）5.（1）诗的首句以落花和子规悲鸣起兴渲染出____________的氛围5.（2）请自选角度赏析“我寄愁心与明月随君直到夜郎西”5.（3）下列有关本诗的叙述有误的一项是（）【答案】（1）飘零、凄凉、感伤【解析】（1）“杨花”的特点是四处飘扬漫天飞舞古人借助这一特点常用杨花象征飘零离散诗中用杨花表现暮春的萧条景象而子规的鸣叫又让人心生伤感这两种景物为王昌龄被贬送行渲染了悲凉的气氛【答案】（2）示例一用拟人的修辞手法将“明月”写成是善解人意的知心人它将带着“愁心”给远行的朋友两句生动形象地表达了诗人的忧愁和无奈更寄托了诗人对友人的忧虑关切之情示例二运用丰富的想象把无知的明月想象成善解人意的知心人表达了诗人的忧愁和无奈更寄托了诗人对友人的忧虑关切之情示例三情景交融（以景传情、借景抒情）把明月之景与对朋友的同情怀念之情交融在一起生动感人【解析】（2）“我寄愁心与明月随君直到夜郎西”意思是“我将自己对你的一片情思寄与明月希望这千里共有的明月带着我的思念随你直到你远谪的偏远之地聊慰你孤寂的身影” 此句运用拟人的修辞手法将月亮人格化无情之月化为了善解人意的知心人意境新颖想象奇特情景交融把明月之景与对友人的思念之情交融在一起表达了对友人的担忧和思念也表现了诗人与友人的感情真挚深厚令人回味无穷【答案】C【解析】（3）C项“我寄愁心与明月随君直到夜郎西”采用的是拟人的修辞手法把明月人格化不是夸张手法表达了诗人的忧愁、无奈及对友人的关切之情五、现代文阅读（本大题共计3小题每题15分共计45分）6.（1）文章标题是“背上的太阳” 从全文来看“太阳”具有哪些含义？6.（2）用简洁的语言概括本文的主要内容6.（3）文章反复暗示大雨即将来临及对暴雨进行描写有何作用？6.（4）从人物描写的角度赏析文中画线的语句他赶快用塑料布把书又精心地包裹了几层然后用油布搭上背篓把毛巾垫在酸痛的肩膀上顾不得歇息急匆匆地向前赶去6.（5）请结合全文简要分析“他”的形象【答案】（1）①书本用太阳来比喻书本形象生动孩子没有书本就好像没有了太阳②把孩子求知的愿望比作太阳形象地表达出孩子的愿望像太阳一样温暖、美好、明亮③老师的爱心老师的爱就像太阳一样的炽热给孩子们温暖和希望【解析】（1）解答此题需结合文章内容寻找对题目的解释与深化从表层义和深层义两个方面来分析本文标题“背上的太阳”并不是自然界中的太阳而是借助“太阳”这个明亮而温暖、给人带来希望的自然之物作比把书本、孩子对知识的渴望、老师的爱心形象化借助太阳带给人的感觉表现出来根据对文章的理解作答即可【答案】（2）开学一周时为了让学生尽早用上书作为校长及任课老师的“他”周末冒着大雨从二十里外的县城买书背回学校【解析】（2）解答此题需找准主要人物、主要事件按照“他（她）做了什么事结果如何”的模式进行概括本文以售货员与买书人的对话设置情境交代了即将下大雨的情况随后补充买书人身份以及迫切要背回这些书的原因描写了“他”路途上的艰辛为读者讲述了一个山村学校的校长及任课老师为了让孩子们能够尽快用上书冒着大雨、不畏艰辛从书店背书翻过山路终于将书及时背回学校的感人故事据此概括即可【答案】（3）有力地烘托出“他”的敬业精神和对学生的拳拳爱心【解析】（3）环境描写的作用交代故事发生的时间、地点及人物活动的空间渲染环境气氛烘托人物的情感预示人物的命运表现人物性格推动故事情节的发展揭示文章主题解答此题需要结合文章内容具体分析“他”明知道要下大雨却依然坚持背书并竭尽全力保护好书是为了让孩子们尽早用上课本对暴雨来临时恶劣环境的描写更突出了回校之难作者着力渲染这些艰难主要是为了反衬出“他”坚定执着的品质雨越大越能突出“他”的敬业精神和对学生的拳拳爱心【答案】（4）通过动作描写形象地刻画了“他”对课本的细心保护及返回的迫切心情表现了“他”对学生的关爱【解析】（4）解答此题需明确题干要求从“人物描写的角度”赏析句子的表达效果从“用塑料布把书又精心地包裹了几层”“用油布搭上背篓”“把毛巾垫在酸痛的肩膀上”“急匆匆地向前赶去”可知该句运用了动作描写的手法形象地刻画了“他”对课本的细心保护及返回的迫切心情表现了“他”对书本的爱惜和对学生的关爱【答案】（5）①爱岗敬业从“他”任教22年可以看出②关爱学生从“他”冒着大雨抢时间赶路就为了学生能尽快用上书等描写中可以看出③责任心强从“他”睡梦中依然关心着书这一情节中可以看出④教学水平高从“他”教过的学生中已有29名学生考上了大学这一细节描写中可以看出【解析】（5）解答此题关键是了解文章内容找出描写人物的语句与相关事件然后结合具体内容来分析从“作为山村学校的校长也是最年长的任课老师他已任教22年”可以看出“他”爱岗敬业从“他”冒着大雨抢时间赶路就为了学生能尽快用上课本的描写中可以看出“他”关爱学生从“他”睡梦中依然关心着书可以看出“他”责任心强从“教过的学生中已有29名考上了大学这是他最引以为豪的事”可以看出“他”教学水平高7.（1）这篇文章反复写“看花”这一内容的原因是 ________7.（2）文中有几处插叙的内容请找出一处用横线标出来然后说说它在文中的具体作用7.（3）结合内容说说文中加点的动词“扑”和“挡”为什么用得好7.（4）文章结尾说“我懂得母亲没有说完的话”你认为文中的“我”懂了吗？请结合结尾段中的描写内容具体说明7.（5）如果将这篇文章标题中的“秋天”两字去掉好吗？为什么？【答案】①“看花“是全文围绕的中心事件②“看花“是母爱的集中体现③“看花“是“我“新生活的象征是母亲愿望的达成。

2023-2024学年初中语文部编版五四制六年级下第二单元单元测试(含答案解析)

2023-2024学年部编版五四制初中语文单元测试学校 __________ 班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________注意事项1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;2．请将答案正确填写在答题卡上;一、单选题（本大题共计5小题每题3分共计15分）1.下列词语有错别字的一项是（）A. 严谨嶙峋镂空巧妙绝伦B. 弧形残损鉴赏亭台轩谢C. 和谐回廊堆叠俯仰生姿D. 古朴宽敞玲珑自出心裁【答案】B【解析】B项“亭台轩谢”的“谢”应写作“榭”故选B2.下列句子组成语段顺序排列最恰当的一项是（）①据不完全统计近年来有100多项相关工作进校园②在有些地方各类部门甚至采取下任务、定指标、搞检查等形式推动工作“进校园”③应当看到也存在一些“进校园”项目只重形式不看效果④长此以往不仅让老师和学生疲于应对也违背了关爱孩子的初衷A. ①④②③B. ③①④②C. ③①②④D. ④②③①【答案】C【解析】通读所给的四句话“一些‘进校园’项目只重形式不看效果”先表达出自己的观点③应位于句首然后举出例子“近年来有100多项相关工作进校园” ①为第二句②是具体现象最后结果是④“长此以往不仅让老师和学生疲于应对也违背了关爱孩子的初衷” 句子之间是层层递进的逻辑关系排序为③①②④故选C3.下列各项叙述有误的一项是（）A. 茨威格的《列夫·托尔斯泰》运用了欲扬先抑的表现手法表达了作者对列夫·托尔斯泰的仰慕、崇敬之情B. 新闻特写《“飞天”凌空》展现了中国运动员吕伟在第9届亚运会中获得女子10米高台跳水赛冠军的风采C. 茅以昇的记叙文《中国石拱桥》说明了中国石拱桥的特征D. 《白杨礼赞》以赞美白杨树的不平凡为抒情线索歌颂了北方军民团结抗战、奋发向上的精神品质进而歌颂了整个中华民族的精神品质【答案】C【解析】C项“记叙文”错误《中国石拱桥》是说明文故选C4.下列关于语法知识及文学文化常识的表述有误的一项是（）A. “这里除了光彩还有淡淡的芳香香气似乎也是浅紫色的梦幻一般轻轻地笼罩着我”这句话运用了通感的修辞手法B. 短语“色彩缤纷”“种植水稻”“坚决支持”“思维敏捷”的结构各不相同C. 《卖油翁》的作者欧阳修是唐宋八大家之一另外七位分别是韩愈、柳宗元、苏洵、苏轼、苏辙、曾巩、王安石D. “迁”在古代称调动官职可以指升职如升迁也可以指贬谪放逐如“迁谪”指贬官远地【答案】B【解析】B项“色彩缤纷”“思维敏捷”都是主谓短语结构相同5.下面语段中画线的词语运用不正确的一项是（）大自然的法则是相融共生人类对于自然肆无忌惮的篡夺总有一天会被疯狂报复这都是因果那些看不见的敌人有的已经入侵有的还在路上你听澳洲大火蔓延非洲蝗虫成灾美国流感肆虐……在世界的另一端还有一些遥远的哭声比我们更凄厉所以不管新冠病毒的罪魁祸首是不是那只蝙蝠我们都要将枪口抬高一寸放它们一条生路就是放人类一条生路A. 肆无忌惮B. 篡夺C. 凄厉D. 罪魁祸首【答案】B【解析】A项肆无忌惮指恣意妄行毫无顾忌符合语境使用正确B项篡夺用不正当的手段夺取（地位或权力）不符合语境用“掠夺”更合适C项凄厉（声音）凄凉而尖锐符合语境使用正确D项罪魁祸首指作恶犯罪的头目也指灾祸的主要原因符合语境使用正确故选B二、文言文阅读（本大题共计1小题每题15分共计15分）6.（1）对下列词语解释正确的一项是（）6.（2）下列各组句子中画线文言虚词的用法和含义相同的一项是（）6.（3）请用“/”划分下列句子的节奏吾年七十欲学恐已暮矣6.（4）用现代汉语翻译下面的句子①士别三日即更刮目相待②少而好学如日出之阳6.（5）吕蒙不愿学的理由是_______________ 晋平公担心学不好的理由是_______________ （每空不超过五个字）A. 卿今当涂掌事当涂当道当权B. 见往事耳往事过去的事情C. 但当涉猎但但是D. 即更刮目相看更更加【答案】A【解析】（1）B项句意了解历史罢了往事历史C项句意只是粗略地阅读但只只是D项句意就另外用新的眼光看待更另另外故选A【答案】B【解析】（2）A项以介词用/动词认为B项为动词做C项之助词取消句子的独立性不译/结构助词的D项而连词表承接关系可不译/连词表修饰可不译故选B【答案】（3）吾年七十/欲学/恐已暮矣【解析】（3）“吾年七十”是一个完整的主谓结构应在“七十”后划开“欲学”承前省略“吾” 结构完整前后应划开故句子节奏划分为吾年七十/欲学/恐已暮矣【答案】（4）①读书人（志士）分别多日就要另外拭目相看（他）（就要另外刮目相看）②年少爱好学习（就）好像初升的太阳【解析】（4）①三表示多更另另外刮目相待拭目相看用新的眼光看待他②好爱好如好像出出现【答案】（5）事务多, 年纪大【解析】（5）从“蒙辞以军中多务”可知吕蒙不愿意学习是因为军中事务多从“吾年七十欲学恐已暮矣”可知晋平公担心学不好的理由是年级大三、现代文阅读（本大题共计5小题每题15分共计75分）7.（1）阅读全文判断下列说法不正确的一项是（）7.（2）如果要在第④段最后的横线上再加一个论据下面恰当的一项是（）7.（3）通读全文对文章的相关内容的理解不正确的一项是（）A. 第②段引用陆清献的话来论证读书是一个渐进的过程由少到多由浅入深逐步理解、消化、吸收B. 第③段论述的重点是任何学科知识体系的起点都是基础知识读书要从基础知识开始C. 第④段先说内容理解的加深会带来思考的深入在此提出本文的中心论点再用朱熹的言行做论据来证明该论点D. 文章开门见山提出了循序渐进是读书最基本的方法【答案】C【解析】（1）C项本文开头提出本文论点读书需要循序渐进第④段应该是进一步证明了中心论点“在此提出本文的中心论点”分析不正确【答案】B【解析】（2）第④段强调在循序渐进的阅读中随着对内容理解的不断加深人们会产生更深入的思考因而循序渐进的阅读就成为读书者进步的阶梯分析四个选项看哪个选项论证的观点与之一致即可A项论述的是学习贵在坚持与第④段的观点不一致B项论述的是读书要扎扎实实由浅入深循序渐进与第④段的观点一致C项论述的是知识面要广而博与第④段的观点不一致D项论述的是学习要排除外界的干扰与第④段的观点不一致故选B【答案】B【解析】（3）B项这句话运用了比喻论证将读书“急于求成”比作“肚子饿时吃饭” 论证读书应循序渐进8.（1）文章围绕“父亲的鼾声” 回忆了有关父亲的哪几件往事？请用简要的语言概括8.（2）朋友为什么会录下他父亲的鼾声？从全文看文章写与朋友月下听鼾声的故事有什么用意？8.（3）文章多处有细节描写请找出一处并分析其作用8.（4）文章以《父亲的鼾声》为标题有什么好处？【答案】（1）①父亲干农活回来打盹和夜晚睡觉时鼾声很大②“我”小时候常跟父亲睡也常会被父亲的鼾声吵醒③“我”大学毕业后在城里生活久了再回乡下晚上听到父亲雷鸣般的鼾声很难入睡④一次“我”和妹妹回乡看望父母父亲为了不让自己的鼾声影响“我们”休息整晚没有睡【解析】（1）由第⑤段“记忆中父亲即使是干农活回来中午坐在板凳上打个盹也是电闪雷鸣般的鼾声那鼾声一阵接着一阵”“特别是夜深人静时……响彻整个屋子” 第⑥段“我小时候常跟父亲睡也常会被父亲的鼾声吵醒” 第⑧段“大学毕业后……晚上都很难入睡” 第⑨⑩⑪段“因为父亲的鼾声实在太大于是妹妹就用手机把父亲的鼾声录了下来”“我看到父亲一双通红的眼睛问了母亲才知道父亲为了不影响我们睡觉一晚上在床上辗转反侧没有睡着”这些语句可以概括出作者围绕“父亲的鼾声”回忆的有关父亲的事件【答案】（2）听父亲的鼾声仿佛父亲就在身边充满温暖表达了朋友对父亲的思念引起下文“我”对父亲的回忆表达了“我”对父亲的愧疚和思念之情【解析】（2）由第④段“朋友说他是听父亲的鼾声长大的习惯了听父亲的鼾声于是录了一段他父亲的鼾声自己悄悄带在身边经常拿出来听听他说每次听仿佛父亲就在身边”“没有一种声音听起来能有这段鼾声让自己温暖”这些语句可知朋友听父亲的鼾声仿佛父亲就在身边充满温暖表达了朋友对父亲的思念由文中第⑤段“与朋友月下听鼾声的故事也使我想起了我的父亲” 第⑭段“月下听鼾声也使我想起父亲看我写给他的书信的故事”等内容也可以看出文章写“我”与朋友月下听鼾声的故事引起下文“我”对父亲的回忆表达了“我”对父亲的愧疚和思念之情据此分析作答即可【答案】（3）示例“我写给父亲的信他一封不差地都收在他那个宝贝牛皮纸袋里”句子中“一封不差”“收在他那个宝贝牛皮纸袋里”等细节表现了父亲对孩子来信的珍视以及对孩子的思念【解析】（3）细节描写能把人物或事物最本质的性状鲜明而又逼真的呈现在读者面前从而增强作品的真实感和艺术感染力具体来说主要有以下三个方面的作用突出人物的性格展示故事情节渲染人物心情据此从文中找出相关语句进行分析即可示例第⑪段“当天晚上父亲真没打鼾……我看到父亲一双通红的眼睛问了母亲才知道父亲为了不影响我们睡觉一晚上在床上辗转反侧没有睡着” 运用细节描写的方法“一双通红的眼睛”表现出父亲为了不影响我们睡觉一晚上没有睡着的疲惫状态表现了父亲对孩子的爱⑱段“我写给父亲的信他一封不差地都收在他那个宝贝牛皮纸袋里”一句运用了细节描写的方法“一封不差”“收在他那个宝贝牛皮纸袋里”等细节表现了父亲对孩子来信的珍视以及对孩子的思念【答案】（4）“父亲的鼾声”是贯穿全文的线索点明了文章的主要内容是作者情感的出发点奠定了全文的感情基调【解析】（4）标题的作用主要有作为文章的线索概括文章主要内容交代文章写作对象点明文章中心思想交代文章写作情感设置悬念吸引读者阅读兴趣等本文以“父亲的鼾声”为题点明了文章的主要内容作者先写与朋友月下听父亲的鼾声的故事表现了朋友对父亲的思念之情而作者也由此引发了对于自己父亲的回忆奠定了全文的感情基调“父亲的鼾声”是作者情感的出发点同时“父亲的鼾声”作为线索贯穿全文使文章结构更加紧凑据此分析作答即可9.（1）阅读选文②~⑤段完成下面表格9.（2）请从修辞的角度赏析选文第②段画线的句子我也顿然轻松一种温馨遍体融化好像春天的阳光照耀着我9.（3）选文第③段画线句子运用了什么人物描写方法？有什么作用？9.（4）选文的标题有什么含义？【答案】（1）A司机拉载没带钱的“我” “我”后来遇到他为表谢意付了他十倍车钱 ,B“我”买羊肉泡馍钱不够陌生兄长主动帮“我”补足了钱【解析】（1）通读相关语段抓住③~④段中重点句“出了小区才发现因为换衣服忘了带钱”“‘今天我忘了带钱你能不能拉我？’司机一愣然后微笑着对我说‘忘了带钱也拉你请上来吧’”“我掏出五十元当作付他十倍的车钱” 由此概括出司机拉载没带钱的“我” “我”后来遇到他为表谢意付了他十倍车钱抓住第⑤段中重点句“我想吃一顿羊肉泡馍便进馆子排队买票不料一步一步挪到柜台才知道钱不够”“这时候有一个青年越过两人挤到柜台前说‘我给他补够’就数了九毛钱给了服务员”可概括出“我”买羊肉泡馍钱不够陌生兄长主动帮“我”补足了钱【答案】（2）运用比喻的修辞手法生动形象地写出了“我”因得到邻座先生的帮助内心感到温暖【解析】（2）该句运用比喻的修辞手法将别人的帮助比喻成“春天的阳光” 生动形象地表现出“我”因得到邻座先生的帮助内心感受到了来自他人的温暖突出了“互相帮助、与人为善”的主题【答案】（3）神态描写和语言描写生动形象地写出了司机开始的惊讶和后来乐于帮助“我” 表现了司机的善良热心与乐于助人【解析】（3）画线句中的“司机一愣然后微笑着对我说”属于神态描写“一愣”写出了司机的惊讶“微笑”写出了司机的乐于助人故这一句话表现了司机从惊讶到乐于帮助的心理变化“忘了带钱也拉你请上来吧”属于语言描写司机愿意拉没带钱的“我” 表现了司机的善良、热心、乐于助人据此分析作答即可【答案】（4）“好感”写了人与人之间的帮助而产生的感激和愉悦之情表达了作者对帮助他人、互相帮助、温暖他人的品质的赞美【解析】（4）理解标题的含义可从表层含义和深层含义进行分析表层含义可结合字面义和文章内容进行理解“好感”指对人对事满意或喜欢的情绪结合文章内容看“好感”在本文中是指被人帮助及帮助别人之后体会到的一种愉悦之情深层含义需结合文章内容、文章主旨进行分析结合文章的结尾“这些经历让我明白好感可以任凭创造可以常有它会净世暖心会养性滋仁”可知“好感”的深层含义指的是互帮互助会净世暖心会养性滋仁表达了作者对帮助他人、互相帮助、温暖他人的品质的赞美10.（1）下列针对材料的理解最为准确的一项是（）10.（2）根据上述材料谈谈C919大型客机成功试飞的意义A. 从运十到C919 中国自主研制民用大飞机的梦想和行动一直没有中断过经几代人努力终获成功B. 程不时大学毕业后就从事航天事业担任过多种机型的设计师能于耄耋之年见证了国产大飞机C919的首飞意义重大C. 运十一共飞行130多个起落、170多个飞行小时圆满完成试飞但因缺乏后续资金最终运十下马没有投入量产D. C919市场前景广阔未来20年仅为满足国内航空运输市场就需要生产5952架价值近9000亿元【答案】B【解析】（1）A项“一直没有中断过”错误根据“从1980年9月的首次试飞……运十的试飞因后续资金戛然而止”“2007年3月中国重启大飞机项目”可知自主研制大飞机曾经中断了几十年C项“圆满完成试飞”错误运十没有完成试飞就下马了D项“就需要生产5952架”错误 5952架是市场需求并不是C919的订单数故选B【答案】（2）①C919的成功试飞是中国航空制造业取得巨大进步的标志②初步实现了以程不时等为代表的航天科技人的夙愿也是几代中国人的期盼③C919对于国家富强中华民族振兴意义重大④C919前景广阔能为国家创造极高的经济效益⑤C919也堪称全球合作的典范既是中国的也是世界的为C919将来走向世界奠定了基础【解析】（2）根据“飞机设计研制中有多项重大技术突破……作为航空制造业的一大难点集成技术的突破正是中国航空制造业取得巨大进步的标志”可知 C919的成功试飞是中国航空制造业取得巨大进步的标志根据“作为运十飞机的副总设计师程不时则亲历了这一梦想步履蹒跚的曲折历程也因此透彻地理解这一梦想的现实意义”“2007年3月中国重启大飞机项目并在第二年成立专门的商业飞机设计公司程不时担任专家组成员与大飞机之缘得以重续 47年改变了程不时的容颜但没改变他那份航空报国的情怀”可知 C919的成功试飞初步实现了以程不时等为代表的航天科技人的夙愿也是几代中国人的期盼根据“这是很大的历史转折它不是一架飞机的试飞的问题而是民族转了一个大弯以后回到康庄大道上来继续向前走将是一大片新的形势”可知 C919对于国家富强中华民族振兴意义重大根据“C919也堪称全球合作的典范其发动机、航电、飞控系统等来自多个欧美合资或独资公司供应商包括美国通用电气公司和霍尼韦尔公司等可谓遍布全球叶伟说‘从这一角度看为各国供应商创造价值、为全球人民创造福祉的C919 正承载着全世界的骄傲和希望’”分析 C919也堪称全球合作的典范既是中国的也是世界的为C919将来走向世界奠定了基础根据“截至目前其市场订单已达到570架根据预测未来20年仅国内航空运输市场就需要干线客机5952架价值近9000亿元 C919大型客机发展前景十分可观”可知 C919前景广阔能为国家创造极高的经济效益11.（1）为什么在作者家制作腊味会成为一种习俗？请概括其原因11.（2）请简要说说文中的母亲是个怎样的人11.（3）分析第③段在文中的作用11.（4）请说说你对“我的心里没有任何一种美食可以与腊味比拟飘香的腊味里夹杂了深深的思念和乡情饱含着浓浓的爱意和温暖”这一句话的理解【答案】（1）①作者认为自己亲手制作的腊味风味更独特口感更好②作者享受做腊味时的乐趣和完成制作后的满足感和幸福感③制作腊味是母女互动、增进感情的好机会【解析】（1）解答本题可以根据“我一直固执地认为自己亲手制作的腊味风味更独特口感更好而且也享受腊味制作过程中的趣味还有腊味做成后的满足和幸福感”“母亲是制作腊味的灵魂人物而我只能帮她打打下手”等内容进行总结【答案】（2）①从母亲制作腊味和用腊味烹饪佳肴可见母亲是一个心灵手巧、厨艺高超的人②从母亲为“我”料理佳肴和在“我”离乡时给“我”塞腊味可见母亲是一个爱女心切的慈母【解析】（2）根据“母亲说天气越冷寒风越猛太阳越大……会变得麻辣鲜香”“到此阶段腊肠已算做好但母亲是个精益求精的人……每隔一段用线再扎一下”可以看出母亲心灵手巧、厨艺高超根据“儿时每到生日母亲总会给我蒸上两节腊肠……会不由想起母亲和家乡孤寂的心会涌上一股暖意”可以看出母亲爱女心切【答案】（3）第③段是一个过渡段有承上启下的作用承接上文中提到的制作腊味是我们家的习俗引出下文“我”和母亲制作腊味的过程【解析】（3）回答段落在文中的作用关键是要看段落所处的位置以及它与其他文段或内容的联系要整体思考不可断章取义第③段位于文章中部起到了承上启下的过渡作用承接上文对我们家习惯自己制作腊味的描写引出下文对母亲制作腊肠“我”帮母亲打下手的描写【答案】（4）在作者的心目中腊味不仅是美味佳肴更是对家乡思念的寄托因此说“没有任何一种美食可以与腊味比拟” 即使远在他乡想起腊味、尝起腊味便好像融化在母亲守望的爱意中独自一人打拼也似乎没有那么孤独腊味是母亲手艺的味道是家乡人情的味道是平淡生活中的小美好【解析】（4）解答本题应注意结合文章内容具体分析句子的意思和所表达的人物情感文中第⑩段写到腊味是自己喜欢的美味佳肴一直陪伴在自己的餐桌上“将平淡的烟火日子点缀得生机盎然” 腊味还寄托了作者的情感“在我家在别的很多家庭里腊味往往代表着母亲的爱和家的亲切” 腊味寄托着母亲对“我”的爱及“我”对母亲和家乡的思念腊味给了远在他乡的“我”以爱意和温暖使“我”不再孤独因此在“我”的心目中腊味与母亲、家乡、生活中的美好有关是无可比拟的美食四、综合读写（本大题共计1小题每题15分共计15分）12.（1）在进行成语接龙活动时同学们纷纷用一个成语来概括自己的家庭你也选用了一个成语来概括 ________12.（2）下面的情景在很多“家”中极为常见请你阅读下图写出你的感悟【答案】（1）天伦之乐【解析】（1）由题意可知本题要求学生用一个成语来概括自己的家庭生活根据自己的积累作答即可可以是天伦之乐合家欢乐金玉满堂等【答案】（2）示例不能对子女包办过多自己能做的事一定要让他们自己做以培养子女的独立生活能力【解析】（2）看图可知图中的妈妈从小就为儿子整理衣服一直到儿子成了大人她都老了还在为儿子整理衣服反映了父母对子女关爱过多导致子女自理能力差所以父母不能为孩子做太多的事情要锻炼他们生活自理的能力据此表述即可五、名著阅读（本大题共计1小题每题15分共计15分）13.（1）以上语段选自_______________（国籍）女作家_______________创作的小说《简·爱》小说采用第一人称叙述是一部带有自传色彩的长篇小说语段中的两个人物分别是①_______________ ②_______________13.（2）通过整本书阅读请简要分析简·爱的性格特点13.（3）这部小说至今有一百七十多年了在世界文坛上一直闪耀着独特的光芒请结合你的阅读体验谈谈小说中哪一点“独特的光芒”使你获取了成长的力量【答案】（1）英国, 夏洛蒂·勃朗特, ①海伦（海伦·彭斯）, ②罗切斯特【解析】（1）阅读文本内容可知该语段选自英国女作家夏洛蒂·勃朗特创作的长篇小说《简·爱》作品讲述一位从小变成孤儿的英国女子简·爱在各种磨难中不断追求自由与尊严坚持自我最终获得幸福的故事【语段一】的主要内容是“我”看到斯凯契德小姐惩罚海伦·彭斯时“心痛得无法忍受” 【语段二】的主要内容是“我”得知罗切斯特有一个疯妻子后不得不离开桑菲尔德庄园的痛苦心理据此得出答案即可【答案】（2）①在舅妈家和表哥的对抗在洛伍德学校对冷酷的校长和摧残她们的教师深恶痛绝表现出了简·爱倔强、叛逆、勇于反抗的性格②在舅妈家和洛伍德学校的悲惨体验表现出了简·爱坚强的意志力和过人的智慧③当简·爱发觉自己深深地爱上了主人罗切斯特后在地位如此悬殊的情况下她敢于去爱因为她坚信人在精神上都是平等的这表现出了简·爱丰富的感情、独立自尊的性格【解析】（2）通过阅读名著可知简·爱性格倔强叛逆勇于反抗简·爱寄居在舅妈家里敢于和骄横残暴的表哥约翰发生冲突在洛伍德学校敢于同冷酷的校长及教师进行对抗这体现了她具有反抗性格和捍卫独立人格的精神简·爱意志坚强智慧过人简·爱在舅妈家以及洛伍德学校这种恶劣的环境中待了相当长的时间这表现了她的坚强和惊人的意志力简·爱追求精神上的自由、平等感情丰富独立自尊当她发觉自己爱上了主人后在地位悬殊的情况下她敢于去爱感情丰富、独立自尊敢于追求真正意义上、完整的爱情当简·爱得知罗切斯特还有疯了的合法妻子她拒绝了他的爱她不愿作人情妇她要的是一份真正意义的完整爱情据此分析概括即可【答案】（3）【示例】①小说塑造的勇敢自强、纯洁坦荡、自尊自爱、敢于抗争的简·爱给了我成长路上克服困难、勇敢向上的积极力量②主人公简·爱在维多利亚时代等级森严男权、神权至上的背景下敢于反抗主张男女平等、追求人格独立的精神使我认识到“做自己”的艰难和重要我从中获取了成长的力量③从盖茨海德府受到舅妈家的侮辱到洛伍德学校的恶劣生活环境简·爱只要有机会就会读书学习她在逆境中从未放弃自己这使我从中获取了成长的力量【解析】（3）结合名著中的有关情节选取其中对你有启发的一点展开作答即可如勇敢自强的人物形象敢于反抗的精神品质永不放弃学习的意志力等。

2023-2024学年初中语文部编版五四制六年级下第二单元单元测试(含答案解析)

2023-2024学年部编版五四制初中语文单元测试学校 __________ 班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________注意事项1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;2．请将答案正确填写在答题卡上;一、单选题（本大题共计5小题每题3分共计15分）1.下列句子排序正确的是（）①他也很希望他的同学来对他讲些闲话然而他的同学却都自家管自家的玩去②只有他一个人锁了愁眉舌根好像被千钧的巨石锤住的样子兀的不作一声③好容易下课的铃声响了④先生退去之后他的同学说笑的说笑谈天的谈天个个都同春天的燕雀似得在那里作乐⑤一见了他那一副愁容没有一个不抱头奔散的因此他愈加怨他的同学了A. ②①④③⑤B. ③②④①⑤C. ③④②⑤①D. ④③②①⑤【答案】C【解析】解答此题首先要认真阅读所给的句子寻找句子之间内在的联系然后依照其内在关系确定出首句通读五个句子主要是写课间学生们的表现③句“好容易下课的铃声响了”作首句最合适排除A、D 下课了先生离开学生开始谈笑所以与③衔接最自然的是④句然后由群体到个体突出他的表现所以④句之后应该是②句⑤句“一见了他那一副愁容”紧承②句的“只有他一个人锁了愁眉” 故②句之后应是⑤句最后是①句正确顺序为③④②⑤① 运用带入法可进行进一步验证故选C2.下列句子表述正确的一项是（）A. 《傅雷家书》是一部充满父爱的亲子篇傅雷在家书中告诫儿子注重专业造诣无论从事什么职业有真才实学是第一位的B. 《儒林外史》一书并没有贯穿全文的中心人物和重要情节而是由众多故事连缀而成小说中杜少卿这一人物有着作者的影子蔑视权贵不慕名利C. 《红岩》创作的历史背景是在抗日战争和解放战争时期以共产党人狱中斗争为主要内容展现了他们不怕牺牲的革命精神D. 《水浒传》是一部长篇章回体小说作者采用先合后分的链式结构由各路英雄的梁山大聚义到四处征战、最后离散情节环环相扣【答案】B【解析】A．错误“有真才实学是第一位的“应是“做人是第一位的”C．错误《红岩》创作的历史背景是在解放战争时期D．错误《水浒传》采用先分后合的链式结构前面是写单个人的英雄故事后面是写水泊梁山大聚义故选B3.下列各句中画线的词使用正确的一项是（）A. 母亲背着满满的一兜红薯山路上她佝偻的身影渐渐消逝在回家的夕阳里B. 张老师的课上得总是那么惟妙惟肖那么生动有趣听课的同仁都很佩服C. 网红打卡地东坡水街近日游客摩肩接踵都想来一睹“大宋不夜城”的美景D. 当地震发生时强大的震波传向四方地鸣的声音振聋发聩令人心惊胆战【答案】C【解析】A项消逝指慢慢逝去不再存在消失意思与语境不符B项惟妙惟肖形容描写或模仿得非常好非常逼真使用对象不当不能形容课堂C项摩肩接踵肩碰肩脚碰脚形容人很多很拥挤使用正确D项振聋发聩发出很大的声响使耳聋的人也能听见比喻用语言文字唤醒糊涂的人意思与语境不符应为“震耳欲聋”故选C4.请选出下列说法不正确的一项（）A. “我在科技楼”“我在弹琴”“我在科技楼弹琴” 这三句话中“在”的词性完全不同B. “锋芒毕露、人才济济、群蚁排衙、色彩斑斓”这四个短语不全是主谓短语C. “草原的儿子在黎明的天边呼唤”中的“在黎明的天边”是状语D. 当时他是美国家喻户晓的人物因为他曾成功地领导战时美国的原子弹制造工作这句话中“因为”是表因果关系的连词【答案】B【解析】B项“锋芒毕露、人才济济、群蚁排衙、色彩斑斓”这四个短语全是主谓短语5.下列词语中有错别字的一项是（）A. 宽敞飘落反来覆去浓阴B. 莲蓬菡萏亭亭玉立繁密C. 凄冷淅沥暴怒无常花苞D. 墙壁拆散咄咄逼人花瓣【答案】A【解析】二、文言文阅读（本大题共计1小题每题15分共计15分）6.（1）解释画线的字词①去后乃至（）②尊君在不（）6.（2）翻译下列句子①君与家君期日中②友人惭下车引之元方入门不顾6.（3）根据语句意思下列句子朗读停顿正确的一项是（）6.（4）本文的主题是什么？【答案】（1）①离开, ②同“否”【解析】（1）①句子译为陈太丘离开后朋友才到去离开②句子译为令尊在不在不同“否”【答案】（2）①您与我的父亲约定在正午时分②友人感到惭愧下车去拉元方元方头也不回地走进了家门【解析】（2）①期约定日中正午时分②引拉牵拉顾回头看【答案】C【解析】（3）A项正确停顿为日中/不至B项正确停顿为对子/骂父D项正确停顿为元方/入门不顾故选C【答案】（4）为人处世应该讲礼守信【解析】（4）《陈太丘与友期行》一文通过记述陈元方与来客对话时的场景告诫人们办事要讲诚信为人要方正据此分析作答即可三、现代文阅读（本大题共计5小题每题15分共计75分）7.（1）下列对文本一和文本二的理解和分析不正确的两项是（）7.（2）下面这段材料是小明同学给文本一第⑤段补充的论据请结合文本内容简要分析小明同学补充得是否合理中国美学有八个字“外师造化中得心源”这是唐代大画家张璪的话成为中国绘画美学的纲领性命题“造化”就是生生不息的万物一体的世界亦即中国美学说的“自然” “心源”是说“心”为照亮世界万物之源世界万物就在这个“心”上映照、显现、敞亮所以宗白华说“一切美的光是来自心灵的源泉没有心灵的映射是无所谓美的”7.（3）文本一第③段与文本二都谈到了“真” 简要分析两者的论证思路A. 文本一第②段提出中心论点即“真、善、美三者也是不能截然分开的它们之间有着极为紧密的联系”B. 文本一第③④⑤段作者分层论述什么是“真、善、美”时主要采用的是道理论证方法C. 文本一与文本二具有很强的逻辑性语言具有严谨周密的风格特点D. 文本—中作者认为“善”根本没有固定答案需要每个人和每一代人进行独立的探索E. 文本—第⑥段从结构上照应第①②段是从不同角度来描述同一种高尚的精神生活【答案】A, D【解析】（1）A项“第②段提出中心论点”错误中心论点为第①段“真、善、美是人类古老而常新的精神价值”D项“作者认为‘善’根本没有固定答案”错误原文第④段为“这些问题并无现成的一成不变的答案”【答案】（2）合理文本一第⑤段作者认为“美感本质上不是感官的快乐而是一种精神性的愉悦” 补充的论据主要阐述了一切美的感受都来自内心没有心灵的美也就无所谓精神的愉悦了【解析】（2）文本一第⑤段提到“美感本质上不是感官的快乐而是一种精神性的愉悦” 结合材料所给论据“所以宗白华说‘一切美的光是来自心灵的源泉没有心灵的映射是无所谓美的’”可知补充的论据主要阐述了一切美的感受都来自内心没有心灵的美也就无所谓精神的愉悦了两者论述的道理相同所以是合理的【答案】（3）文本一第③段作者先提出“真”的内涵然后从热爱真理的两个方面论证哲学家对待真理的态度文本二作者先提出“真理与信仰孰重孰轻”的话题然后引用坊间话比较分析真理与信仰的区别接着又指出真理与信仰在本质上是一致的最后得出“因为信仰真而求真”的结论【解析】（3）文本一第③段作者首先提出了“真”的内涵“‘真’即真理、真实、事物的真相” 然后从热爱真理的两个方面“首先是指对于任何道理都要独立思考”“其次一旦发现了真理就要敢于坚持”论证哲学家对待真理的态度文本二作者先提出“真理与信仰孰重孰轻”的话题然后引用坊间话“信仰让人偏见真理让人豁达信仰让人快乐真理让人痛苦”比较分析真理与信仰的区别接着又指出真理与信仰在本质上的“相似性”“真理与信仰都有着洞穿大千世界本质的抽象性、不以人的意志为转移的神圣性和惠及人类的普世性” 最后得出“因为信仰真而求真”的结论8.（1）下列表述不符合以上材料内容的一项是（）8.（2）阅读【材料二】请分别概括“归国潮”三个阶段“回流率”的特点8.（3）阅读【材料三】请简要概括“归国潮”为我国带来哪些积极影响A. 近几年 80%左右的留学生归国促使来华求学的海外留学生数量迅猛增加B. 我国政治、经济和市场强大的综合实力是形成留学生“归国潮”的主要原因C. 众多海外留学生不愿在国外做“旁观者” 希望回到国内为祖国发展做贡献D. 潘建伟与高徒回国是中国崛起于世界舞台的“磁场效应”的一种具体表现【答案】A【解析】（1）A项材料一中表述“与此同时来中国求学的海外留学生数量也在迅猛增加” 说明“归国潮”与“来华求学的海外留学生数量迅猛增加”这种情况是同时存在的但二者之间没有因果关系表述错误【答案】（2）第一阶段稳步上升第二阶段快速增长第三阶段保持在高位【解析】（2）图表中的黑色阴影部分代表第一阶段从数据来看“回流率”是稳步上升图表中的斜线部分代表第二阶段由数据可见“回流率”呈快速增长之势剩余部分为第三阶段数据变化不大但是一直居高不下显示“回流率”很高【答案】（3）促进国家重点项目的建设为中国经济注入新的活力增强中国科技队伍的实力推动国家做出加快人才建设的战略决策【解析】（3）根据材料三中的“近8万名留学人才创建了一大批如环保、新能源、生物等领域的高新技术企业”“为中国经济注入了新的活力”“量子物理学家潘建伟与高徒陈宇翱、陆朝阳先后回国他们组建了一支令世人倾慕的中国物理界的‘梦之队’”“国家有关部门敏锐地把握住中国的发展大势适时做出了加快人才建设的诸多战略决策”等句子可提炼作答9.（1）“月是故乡明”出自杜甫《月夜忆舍弟》文章以此为题有什么作用？9.（2）“月”作为作者思乡之情的依托贯穿全文请写出连续两句借月抒怀的诗句9.（3）文中作者回忆了幼年时在故乡的哪些趣事？请简要概括9.（4）请分析第⑦段画线句子的表达特色及作用9.（5）从全文看作者为什么要写世界各地美妙绝伦的月亮和朗润园的奇景？【答案】（1）统领全文揭示主旨奠定文章的情感基调增强文章的文化内涵【解析】（1）通读全文可知“月是故乡明”是全文的核心贯穿全文揭示主旨表达了作者对童年美好生活的怀念之情对故乡的思念之情同时引用诗句能增强文章的文化内涵也能吸引读者的阅读兴趣【答案】（2）示例海上生明月天涯共此时举杯邀明月对影成三人【解析】（2）结合自己的积累任意写出连续两句借月抒怀的诗句即可注意不要出现错别字【答案】（3）①数星星②看月亮③点篝火④捉知了⑤梦月亮⑥摸鸭蛋【解析】（3）通读全文根据“到了夏天黄昏以后我在坑边的场院里躺在地上数天上的星星有时候在古柳下面点起篝火然后上树一摇成群的知了飞落下来比白天用嚼烂的麦粒去粘要容易得多”“到了更晚的时候我走到坑边抬头看到晴空一轮明月清光四溢与水里的那个月亮相映成趣”“在梦中见到两个月亮叠在一起清光更加晶莹澄澈第二天一早起来到坑边苇子丛里去捡鸭子下的蛋白白地一闪光手伸向水中一摸就是一个蛋”可概括出作者回忆了幼年时在故乡的童年趣事有数星星、看月亮、点篝火、捉知了、梦月亮、摸鸭蛋【答案】（4）运用了排比的修辞手法句式整齐描写生动突出了作者对故乡月亮的怀念【解析】（4）画线句中“有山有水有树有竹有花有鸟”运用了排比的修辞手法句式整齐描写生动写朗润园给人印象之深特别写到月亮“一轮当空月光闪耀于碧波之上上下一空一碧数顷”这种荷塘月色的奇景突出了作者对故乡月亮的怀念【答案】（5）拿在济南、北京和世界其他地方见到的月亮与故乡的月亮作对比突出对故乡的深情【解析】（5）本文作者写作的重点是故乡月表达的是对故乡月的赞美抒发作者对故乡的思念之情文中写世界各地美妙绝伦的月亮写朗润园的月亮提到“但是看到它们我立刻就想到我故乡那苇坑上面和水中的那个小月亮对比之下无论如何我也感到这些广阔世界的大月亮万万比不上我那心爱的小月亮”“然而每值这样的良辰美景我想到的却仍然是故乡苇坑里的那个平凡的小月亮” 都表现了写它们都是为写故乡月作陪衬烘托出故乡可爱的小月亮在作者的心中独具魅力从而表达作者对故乡的深深的思念10.（1）分别概括两则材料中雨（水）的特点10.（2）从修辞的角度品析下列句子的表达效果看像牛毛像花针像细丝密密地斜织着10.（3）想象一下下面的诗句中哪一句描写的画面与“小草偷偷地从土里钻出来”最接近？（）【答案】（1）【材料一】中的雨细、密、轻柔、绵长【材料二】中的雨充满诗意【解析】（1）根据问题找到相应的段落逐条总结即可从【材料一】中“像牛毛像花针像细丝密密地斜织着人家屋顶上全笼着一层薄烟”可以看出春雨细、密、轻柔、绵长的特点从【材料二】中“于是若逢上一天有雨如诗或有诗如雨便觉得好奇”可以看出雨充满诗意【答案】（2）把“春雨”比作“牛毛”“花针”“细丝” 运用比喻和排比的修辞手法写出了春雨细密、闪亮、绵长的特点【解析】（2）解答本题首先要指出句子运用的修辞手法再结合修辞手法的作用分析表达效果和表达的感情句中把“春雨”比作“牛毛”“花针”“细丝” 运用了比喻的修辞手法“像牛毛像花针像细丝” 结构相同、意思密切相关、语气一致运用了排比的修辞手法两种修辞手法的运用形象地写出了春雨细密、闪亮、绵长的特点【答案】C【解析】（3）“小草偷偷地从土里钻出来”写的是小草生长之初的情景A项意思是“温柔的春风又吹绿了大江南岸” 写出了草势之旺B项意思是“春草还没有长高才刚刚没过马蹄” 写的是春草的生长阶段C项意思是“小草钻出地面远望草色依稀连成一片近看时却显得稀疏零星” 写的是小草生长之初的情景D项意思是“只有当一阵清风吹过草浪动荡起伏在牧草低伏下去的地方才有牛羊闪现出来” 写出了草势之旺故选C11.（1）阅读选文理清文章脉络“我”夜晚打车遇女司机→①_______________→②_______________→“我”下了车子感慨祝福11.（2）从描写的角度赏析选文第③段画线句11.（3）选文第⑥段画线句表现了她怎样的情感和心理？11.（4）结合选文内容分析女司机的性格品质（答出两点即可）11.（5）选出下列对选文内容理解有误的一项（）【答案】（1）听到她的对话感到幸福, 了解她的遭遇同情敬佩【解析】（1）通读全文理解文意后可知文章第①段写“我”夜晚打车遇到女司机第②—④段写“我”听到女司机和她的孩子、母亲的对话感到幸福第⑤—⑦段写“我”了解了女司机的遭遇后对她同情敬佩第⑧段写“我”下了车后感慨女司机“还在寻找自己的香”并祝福“她的命运的路上一定会是令人羡慕的香甜” 据此概括作答即可【答案】（2）自然环境描写交代故事发生时间很晚写出夜色的美好渲染了温馨的气氛烘托女司机的勤劳和辛苦不易【解析】（2）作答此题应首先明确画线句所运用的描写方法是自然环境描写再根据其作用结合文本内容进行分析即可自然环境描写的一般作用有①渲染故事气氛②烘托人物形象③推动情节发展④深化作品主题等由画线句中“已经晚上十一点半了”可知故事发生时间很晚“街上灯火阑珊”写出夜色的美好渲染了温馨的气氛而此时的女司机仍在辛勤地工作由此烘托女司机的勤劳和辛苦不易【答案】（3）对丈夫抛弃家庭的气愤对丈夫得病无人照料的心疼对自己生活坎坷的辛酸【解析】（3）细读文中第⑥段画线的句子联系上下文抓住关键语句揣摩出人物的心理活动即可从第⑥段“就觉得这个男人啊真可恨他跟别人过上了把车给了我”可知她因丈夫抛弃家庭而气愤从第⑥段“后来他得了病那个女人不要他……就回来了我也不知道自己为什么心疼他了”可知她因丈夫得病无人照料而心疼从第⑥段“我抱着孩子就走到卧室里去了他呢不声不响地也换了睡衣进来睡了我就一直照顾他到死的那一天”可以看出她因生活的坎坷而辛酸因此她“泪流满面” 据此分析作答即可【答案】（4）①勤劳、能吃苦已经是夜里十一点半了还在出车②爱孩子嘱咐孩子要睡前刷牙睡觉要关灯不准看电视③善良照顾曾抛弃过自己后来又生病的丈夫④坚强丈夫去世肩负起养家糊口的责任⑤孝顺让儿子把姥姥叫起来上床睡觉【解析】（4）解答此题关键是了解文章内容找出描写人物的语句与相关事件然后结合具体内容来分析从文中“那时已经晚上十一点半了街上灯火阑珊”可知已经是夜里十一点半了女司机还在出车看出她勤劳、能吃苦从文中“她又嘱咐孩子要睡前刷牙睡觉要关灯不准看电视”可以看出她爱孩子从文中“就觉得这个男人啊真可恨……我就一直照顾他到死的那一天”可知她照顾曾抛弃过自己后来又生病的丈夫看出她善良从文中“没办法生活嘛”“也没想到自己会开出租以前我老公是开出租的”“不开了他到另外一个世界享福去了所以我来开”等内容可知丈夫去世她肩负起养家糊口的责任从中可以看出她坚强从“那你把姥姥叫醒让她去屋里床上睡觉”可以看出她孝顺据此分析作答答出两点即可【答案】D【解析】（5）D项从全文来看结尾引用《米店》的歌词的作用有点明题目照应前文深化中心升华主题为全文营造了一种淡淡的伤感氛围四、综合读写（本大题共计1小题每题15分共计15分）12.（1）给画线字注音贮蓄（）娇媚（）12.（2）根据拼音写汉字并 dì（） nì（）笑12.（3）下列对这段话的分析哪一项正确（）12.（4）文中画线处成语使用不正确的一项是（）【答案】（1）zhù, mèi【解析】（1）“贮”应读作“zhù” “媚”应读作“mèi”【答案】（2）蒂, 匿【解析】（2）“并dì”应写作“并蒂” “nì 笑”应写作“匿笑”【答案】C【解析】（3）A项“之下”是方位名词“朦胧”是形容词B项“垂问”为敬辞称别人（多是长辈或上级）对自己询问此处使用错误D项“长堤画柳玉珠摇踏舫江南瘦女娇”里面的句号应删去故选C【答案】D【解析】（4）A项巧夺天工专指人工的精巧胜过天然制成形容技艺十分高超使用正确B项心驰神往心神飞到（向往的地方）使用正确C项呼朋引伴呼唤朋友招引同伴使用正确D项淅淅沥沥象声词多指雨声不能用来形容箫声故选D五、名著阅读（本大题共计1小题每题15分共计15分）13.（1）在下面语段的括号里填入准确的人名有人对《西游记》赞道“阳光灿烂猪八戒百变猴头孙悟空憨厚老成沙和尚阿弥陀佛是唐僧漫漫西天取经路除妖斗魔显真功若问是谁谱此画淮安才子（）”13.（2）某校九年二班同学在阅读《水浒传》时老师给他们布置了探究人物绰号分类的任务请分析以下人物的绰号写出同学们的探究结果宋江朱仝花荣史进关胜张顺【答案】（1）吴承恩【解析】（1）结合题干内容分析可知括号内应填的是《西游记》的作者——吴承恩【答案】（2）①以人物性格取绰号宋江及时雨②以人物相貌体征取绰号朱仝美髯公③以古人的名字取绰号花荣小李广④以动物名称取绰号史进九纹龙⑤以人物使用兵器取绰号关胜大刀⑥以人物职业或技能取绰号张顺浪里白条【解析】（2）解答时要结合名著的内容抓住题干中人物的特点确定与之相符的绰号任意写出两种分类即可比如以人物性格取绰号——“及时雨”宋江以人物相貌体征取绰号——“美髯公”朱仝以古人的名字取绰号——“小李广”花荣以动物名称取绰号——“九纹龙”史进以人物使用兵器取绰号——“大刀”关胜以人物职业或技能取绰号——“浪里白条”张顺。

2023-2024学年初中语文部编版五四制六年级下第二单元单元测试(含答案解析)

2023-2024学年部编版五四制初中语文单元测试学校 __________ 班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________注意事项1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;2．请将答案正确填写在答题卡上;一、单选题（本大题共计2小题每题3分共计6分）1.下列说法不正确的一项是（）A. 孔子说“君子和而不同小人同而不和”和谓心不争也不同谓立志各异也B. 古代通常男子18岁女子15岁行成人礼其中男子成人礼叫做冠礼女子成人礼叫做笄礼人们又管男女举行成人礼的年龄分别叫做弱冠之年和及笄之年C. 《五柳先生传》《桃花源记》《马说》《与朱元思书》《送东阳马生序》中的“传”“记”“说”“书”“序”都是古代的文体D. 《小石潭记》选自《柳河东集》作者柳宗元字子厚河东人唐代文学家“唐宋八大家之一” 永贞元年参加王叔文领导的政治革新运动失败后被贬永州司马【答案】B【解析】B项“古代通常男子18岁……行成人礼”错误古代通常男子20岁行成人礼2.下列对课文的分析不正确的一项是（）A. 《鸿门宴》多处运用对照手法烘托人物形象作者善于在矛盾斗争中刻画人物B. 《八声甘州》融写景、抒情为一体通过描写羁旅行役之苦表达思归情绪语浅而情深C. 《〈伶官传〉序》阐明了国家盛衰取决于人事“忧劳可以兴国逸豫可以亡身”的道理D. 《劝学》的中心论点是“学不可以已” 作者认为学习的方法是积累和坚持学习的态度是专一【答案】D【解析】D项“学习的方法是积累和坚持学习的态度是专一”错误作者认为学习的态度和方法是积累、坚持和专一二、填空题（本大题共计2小题每题3分共计6分）3.（1）王绩在《野望》中引用典故表现诗人身处乱世前途无望孤独、抑郁心情的句子是 _______________ _______________3.（2）《野望》中描写秋意正浓的山野景色的诗句是 ______________________________3.（3）崔颢的《黄鹤楼》中“_______________ _______________” 表达对岁月易逝之感慨3.（4）崔颢在《黄鹤楼》一诗中描写了自己站在黄鹤楼上所见的景象的句子是_______________ _______________3.（5）王维在《使至塞上》一诗中以传神之笔勾画出一幅塞外雄浑景象的名句是_______________ _______________3.（6）王维在《使至塞上》一诗中以比喻表达诗人惆怅、抑郁心情的语句是_______________ _______________3.（7）李白在《渡荆门送别》一诗中表达了奇特大胆的想象这一特点的诗句是_______________ _______________3.（8）李白在《渡荆门送别》中借故乡之水的深情厚谊表达对故乡思念之情的诗句是 _______________ _______________3.（9）白居易在《钱塘湖春行》中描绘春花初绽春草吐绿的诗句是 _______________ _______________【答案】（1）相顾无相识, 长歌怀采薇【解析】（1）根据“引用典故表现诗人身处乱世前途无望孤独、抑郁心情的句子”可推知答案注意“顾”“薇”的正确书写【答案】（2）树树皆秋色, 山山唯落晖【解析】（2）根据“描写秋意正浓的山野景色的诗句”可推知答案注意“唯”“晖”的正确书写【答案】（3）黄鹤一去不复返, 白云千载空悠悠【解析】（3）根据“表达对岁月易逝之感慨”可推知答案注意“鹤”“载”“悠”的正确书写【答案】（4）晴川历历汉阳树, 芳草萋萋鹦鹉洲【解析】（4）根据“描写了自己站在黄鹤楼上所见的景象的句子”可推知答案注意“萋”“鹦”“鹉”的正确书写【答案】（5）大漠孤烟直, 长河落日圆【解析】（5）根据“以传神之笔勾画出一幅塞外雄浑景象的名句”可推知答案注意“漠”“孤”的正确书写【答案】（6）征蓬出汉塞, 归雁入胡天【解析】（6）根据“以比喻表达诗人惆怅、抑郁心情的语句”可推知答案注意“蓬”“塞”的正确书写【答案】（7）月下飞天镜, 云生结海楼【解析】（7）根据“表达了奇特大胆的想象这一特点的诗句”可推知答案注意“镜”“结”的正确书写【答案】（8）仍怜故乡水, 万里送行舟【解析】（8）根据“借故乡之水的深情厚谊表达对故乡思念之情的诗句”可推知答案注意“怜”“舟”的正确书写【答案】（9）乱花渐欲迷人眼, 浅草才能没马蹄【解析】（9）根据“描绘春花初绽春草吐绿的诗句”可推知答案注意“渐”“欲”的正确书写4.判断下列说法是否正确对的画“√” 错的画“×”（1）“飞天”是壁画或石刻中在空中飞舞的神在民间备受尊崇寄托着淳朴百姓对生活的祈愿象征着美好、吉祥、希望（）（2）《送东阳马生序》是明代宋濂写给同乡后辈马君则的一篇赠序在文中作者讲述了自己求学时的种种艰难以此勉励马生珍惜大好时机专心治学（）（3）秋瑾字璿卿号竞雄又号易安居士山阴（今浙江绍兴）人中国民主革命烈士为辛亥革命作出了巨大贡献（）【答案】（1）√, （2）√, （3）×【解析】（1）说法正确（2）说法正确（3）“又号易安居士”说法有误秋瑾字璿卿自号“鉴湖女侠” “易安居士”是宋代女词人李清照的号三、默写题（本大题共计1小题每题15分共计15分）5.（1）昔我往矣 _______________ _______________ 雨雪霏霏5.（2）何当金络脑 _______________5.（3）_______________ 润物细无声5.（4）今夜偏知春气暖 _______________5.（5）根据诗句的意思和你积累的课外知识正确选填花名（只填序号）A．桃花 B．梨花 C．葵花 D．梅花 E．荷花 F．杏花①忽如一夜春风来千树万树_______________开②借问酒家何处有牧童遥指_______________村③接天莲叶无穷碧映日_______________别样红④更无柳絮因风起唯有_______________向日倾⑤竹外_______________三两枝春江水暖鸭先知⑥不经一番寒彻骨怎得_______________扑鼻香【答案】（1）杨柳依依, 今我来思【解析】（1）注意“依”的正确书写【答案】（2）快走踏清秋【解析】（2）注意“踏”的正确书写【答案】（3）随风潜入夜【解析】（3）注意“潜”的正确书写【答案】（4）虫声新透绿窗纱【解析】（4）注意“透”的正确书写【答案】（5）①B, ②F, ③E, ④C, ⑤A, ⑥D【解析】（5）根据所学知识回答即可注意不要有错别字四、文言文阅读（本大题共计2小题每题15分共计30分）6.（1）解释文中画线词的意思①策勋（）②著（）③帖（）④安（）6.（2）将下列句子翻译成现代汉语①策勋十二转赏赐百千强②开我东阁门坐我西阁床脱我战时袍著我旧时裳6.（3）第二段主要写了_______________6.（4）诗中是怎样描述木兰回到家中的心情的？试简略分析6.（5）木兰的形象是中国文学史中不朽的巾帼英雄形象这个形象汇集了中华民族的哪些优秀品质？【答案】（1）①记功, ②穿, ③同“贴”, ④怎么怎能【解析】（1）①句意记很大的功策勋记功②句意穿上我以前的衣裳著穿③句意对着镜子在额上贴好花黄帖同“贴”④句意怎能辨别哪只是雄兔哪只是雌兔呢？安怎么怎能【答案】（2）①记很大的功赏赐很多的财物②打开我东阁的门坐在我西阁的床上脱下我打仗时穿的战袍穿上我以前的衣裳【解析】（2）①策勋记功转勋位每升一级叫一转强有余②著穿【答案】（3）木兰与亲人团聚时激动与兴奋的情景【解析】（3）选文的第二段写了“爷娘”“阿姊”“小弟”听说木兰回家后的兴奋与行动同时还写了木兰回家后的一些回归女儿身的行动所以第二段写了木兰与亲人团聚时激动与兴奋的情景【答案】（4）诗中通过“开我东阁门坐我西阁床脱我战时袍著我旧时裳当窗理云鬓对镜帖花黄”等一系列句子表现了木兰欢乐高兴的心情【解析】（4）诗中描写了木兰回家后的一系列动作“开我东阁门坐我西阁床脱我战时袍著我旧时裳当窗理云鬓对镜帖花黄” 从中可以体会到木兰在阔别家乡很久之后回到家乡的高兴之情同时木兰脱掉战袍不用在隐瞒身份恢复了自己本来的女人的样子“当窗理云鬓对镜帖花黄”等内容就表现了木兰对恢复女儿身的高兴的心情【答案】（5）勤劳、善良、机智、勇敢、淳朴等优秀品质【解析】（5）通过诗中木兰织布的情节可看出木兰的勤劳从她代父从军可看出善良、孝顺从她隐瞒自己的身份可看出她的机智从她在战场的表现可看出她的勇敢而从她不恋权位回归故乡可看出她的淳朴7.（1）请给下列句中的画线字标注读音①拥毳衣炉火②雾凇沆砀7.（2）下列句子画线词用法相同的一项是（）7.（3）把文中画线的句子翻译成现代汉语①莫说相公痴更有痴似相公者②先天下之忧而忧后天下之乐而乐7.（4）【甲】文可谓是痴人赏奇景你认为奇景“奇”在哪里？痴人“痴”在何处？请分别概括7.（5）【乙】文表达了作者怎样的情感？【答案】（1）①cuì, ②hàng【解析】（1）①“毳”应读作“cuì” 鸟兽的细毛②“沆”应读作“hàng” 白汽【答案】D【解析】（2）A项两个“与” 前者是连词可译为“和” 后者是动词可译为“欣赏、领悟”B项两个“而” 前者是和“已”组合一起放在句末表示限制的语气助词可译为“罢了” 后者是连词表转折可译为“却但是”C项两个“焉” 前者是疑问代词可译为“怎么哪里” 后者是兼词可译为“在那里”D项两个“其”都是代词均译为“他他的”故选D【答案】（3）①不要说相公您痴还有像相公您一样痴的人啊②在天下人忧之前先忧在天下人乐之后才乐【解析】（3）①莫不要更还②先在……之前后在……之后【答案】（4）奇景“奇”在万籁俱寂、天地一色、万物渺小痴人“痴”在不顾天寒地冻独往赏雪醉心于雪景闲情雅趣异于常人【解析】（4）解答此题需在通晓文意的基础上抓住关键语句来分析结合文章内容可知“大雪三日湖中人鸟声俱绝”“上下一白” 只有西湖长堤在雪中隐隐露出的一道痕迹湖心亭的轮廓和“我”的一叶小舟船上米粒般的两三个人罢了可以看出奇景是万籁俱寂、天地一色、万物渺小由文中“大雪三日独往湖心亭看雪”的“独”字可以看出痴人“痴”在不顾天寒地冻独往赏雪闲情雅趣异于常人【答案】（5）表达了作者忧国忧民的远大抱负和对朋友的慰藉与劝勉【解析】（5）《岳阳楼记》中作者发出了“先天下之忧而忧后天下之乐而乐”的誓言曲终奏雅点明了全篇的主旨表现作者虽身居江湖却心忧国事的远大抱负以及虽遭迫害仍不放弃理想的顽强意志同时也是对被贬朋友的鼓励和安慰五、现代文阅读（本大题共计3小题每题15分共计45分）8.（1）文章以“茉莉花”为线索以时间为序叙写了许多与花有关的故事请在横线上填写恰当的内容夏季茉莉花正开时①_____________________________→后来读师范时②_____________________________→“我”结婚后和母亲同住时③_____________________________→“我”在江南回忆起儿时的自己和母亲采花的身影8.（2）请简要概括母亲的形象特点8.（3）结合全文说说文章表达了怎样的情感【答案】（1）①母亲为“我”编织茉莉花环, ②得到李渔的《闲情偶寄》了解了茉莉花, ③母亲泡茉莉花茶、插花和送花【解析】（1）解答此题可在理解文意的基础上按照时间顺序梳理故事情节根据第四段中“这个季节茉莉花正开母亲就把刚刚开放的花朵摘下来……母亲把针线从这细孔里穿过去一朵接一朵地穿成一个花环绕在我的发髻上”可概括为夏季茉莉花正开时母亲为“我”编织茉莉花环根据第五段内容可概括为读师范时得到李渔的《闲情偶寄》了解了茉莉花根据第六段中“但盛放到了极致的花朵还是被母亲或者我摘下来多半放入茶罐中让茶叶也浸染几丝花香有时直接放到茶杯里看它浮在橙黄的茶汤上” 第七段中“落了花的枝条母亲会剪下来扦插在闲置的花盆里遇到有喜欢的人就送与人家”可概括为“我”结婚后和母亲同住时母亲泡茉莉花茶、插花和送花【答案】（2）勤快爱花爱美热爱生活友善【解析】（2）解答此题关键是了解文章内容找出描写人物的语句与相关事件然后结合具体内容来分析从“母亲爱花在童年北方的那个小院子里春花秋卉很是养眼虽然贫寒人家养的都是常见的草木但因母亲的勤快都打理拾掇得精精神神”“母亲不仅爱花还爱美那个年代大人是不作兴打扮的不然会被扣上小资产阶级调调的她把一份玲珑心思都放在我的身上”可以看出母亲是一个勤快爱花爱美的人从“但盛放到了极致的花朵还是被母亲或者我摘下来多半放入茶罐中让茶叶也浸染几丝花香有时直接放到茶杯里看它浮在橙黄的茶汤上”“落了花的枝条母亲会剪下来扦插在闲置的花盆里遇到有喜欢的人就送与人家”可以看出母亲是一个热爱生活待人友善的人【答案】（3）对茉莉花的喜爱与赞美对儿时生活的美好回忆对母亲的怀念【解析】（3）文章以“茉莉花”为线索叙写了许多与“茉莉花”有关的故事——夏季茉莉花正开时母亲为“我”编织茉莉花环读师范时得到一本李渔的《闲情偶寄》逐渐了解了茉莉花和母亲同住时母亲泡茉莉花茶、插花和送花在江南时回忆起儿时的自己和母亲采花的身影最后一段以“好一朵美丽的茉莉花”的歌词收束全文表达了作者对茉莉花的喜爱与赞美之情更有对儿时生活的美好回忆和对母亲的怀念之情9.（1）下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏不正确的一项是（）9.（2）文章塑造了一个怎样的女孩形象？请结合文本作简要分析9.（3）文中关于司机的几段描写能否删去为什么？A. 文中写到“荒漠里的风狼一样嚎” 一方面表现出了小伙生活环境的艰苦一方面也烘托出了人物内心的不平静B. 小说运用了语言描写、动作描写、心理描写、神态描写塑造了一个身处沙漠却积极乐观、爱岗敬业又忠于爱情的青年形象C. “他居然端出一盘青菜” 说明青菜在戈壁上出现是一个奇迹也为后文写菜地做了铺垫D. 小说以“她要告诉他大漠里的旗帜下不该少了家乡的泥土”结尾显得含蓄蕴藉给读者留下了很广阔的想象空间【答案】B【解析】B．“心理描写”错误没有心理描写【答案】①她深爱小伙她不怕艰辛来到大漠与小伙告别她疼惜小伙的艰苦处境她感动于小伙的真情她又计划着下次的沙漠之行②她又有对现实的妥协在无尽的等待后她选择了妥协见了妈妈领导的儿子决心和小伙断了情缘因为有挣扎所以她才活得真实活得有血有肉唯此才更显可爱和可贵【解析】“她下了火车乘汽车走了三天三夜又搭乘过往的大货车颠簸了一天才在一望无际的荒漠中看到了他居住的那个小屋西部边陲的一个养路站只有一个人的养路站养护着近百公里的国道”突出其她深爱小伙“经不住妈妈的哭闹哀求她妥协了去见了妈妈公司领导的儿子小伙子很精干谈吐也很睿智她就模棱两可地处着心中还是牵挂着远方的他”突出她是一个对爱情充满向往又面临现实压力最终妥协现实的女孩【答案】不能删去因为司机的描写对全文起着至关重要的作用①人物上丰富了“他”的人物形象通过司机的交代我们知道“他”的爱岗敬业也更明白“他”对姑娘的深情②情节上推动了情节的发展正因为听了司机的话姑娘才改变了主意决定再回沙漠同时菜地里的布条被称为大漠里的旗帜也照应了标题③主旨上揭示了文章的主旨对“生如夏花”般绚烂的奉献精神的一种肯定与歌颂【解析】对于内容是不能够删去的小说中关于司机的几段描写展现出文本的核心内容对司机的描写在文本中起的至关重要的作用司机交代出了“他”是一个爱岗敬业的人更凸显出“他”对姑娘的一种深深的爱意从这一角度上来说凸显出“他”的人物形象使得其形象更为丰满小说中正是因为听了司机先生的话姑娘才改变了自己的主意最终重新回到大漠深处小说中司机的布条与沙漠里的旗帜形成鲜明而别致的照应从而推动小说情节的进一步发展司机这几段内容的描写从另外一个角度上揭示出小说的核心主旨凸显出一种无私奉献的精神价值进一步展现出生如夏花般的奉献情怀与品质表达出作者内心的一种肯定与崇敬之怀10.（1）下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏不正确的一项是（）10.（2）小说三次写禄兴娘子流泪每次流泪的具体表现都不同人物的内心情感也不一样请结合小说内容进行具体分析10.（3）本篇小说中的“牛”在文中有怎样的作用？请结合全文内容进行分析概括A. 小说开篇写风“仍然是冰凉地从鼻尖擦过不过似乎比冬天多了一点青草香” 以环境描写烘托人物心境同时交待早春时节为后文写借牛耕地作铺垫B. 小说善于以细节传神文中禄兴娘子穿着“蓝布围裙” 与鲁迅写祥林嫂穿“蓝夹袄月白背心”一样都是以外在的肖像描写刻画人物的身份特征C. 面对不听话的牛禄兴焦躁地骂“杂种畜牲！欺负你老子单单欺负你老子！” 个性化特征的语言勾勒出一个粗暴蛮横、言行粗鲁的社会底层小人物形象D. 作者两次写到“黄黄的月亮斜挂在烟囱”的景象小说将不变的景物和变化的人事相对照更能让读者体会到禄兴娘子的内心情感以及命运的悲苦【答案】C【解析】【答案】①第一次是“泪珠在眼里乱转” 眼含泪水的背后、陷入困境的无助与悲伤掩而哭泣的背后③第三次是“眼睛里面塞满了眼泪”、哭得打噎的背后【解析】【答案】①“牛”是小说的线索小说围绕失牛、死于牛讲述故事②作者前后写到了两头牛表现社会底层人物的劳苦③揭示小说主题小说借此表现民生多艰以及小人物与命运抗争时的无力感【解析】。

六年级语文下册 第二单元 上海版五四制

第二单元【速记清单】-2023-2024学年六年级语文下册单元速记巧练(统编版五四制)(上海专用)

2023-2024学年初中语文部编版五四制六年级下第二单元单元测试(含答案解析)

2015—2016上海教育出版社(五四制)语文六年级下册第二单元课件：第6课《在那颗星子下》 (共34张PPT)

2023-2024学年初中语文部编版五四制六年级下第二单元单元测试(含答案解析)

2023-2024学年初中语文部编版五四制六年级下第二单元单元测试(含答案解析)

2023-2024学年初中语文部编版五四制六年级下第二单元单元测试(含答案解析)

2023-2024学年初中语文部编版五四制六年级下第二单元单元测试(含答案解析)

2023-2024学年初中语文部编版五四制六年级下第二单元单元测试(含答案解析)

六年级语文下册第二单元上海版五四制