职业基础知识与职业素质

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中职综合知识点总结

中职综合知识点总结

中职综合知识点总结中职教育是我国教育体系中的一部分,是在高中教育和大学教育之间的一种教育形式。

中职教育主要面向高中毕业生和普通劳动者,培养学生掌握一定的职业技能,满足社会各行各业对技术技能人才的需求。

中职教育的教学内容主要包括职业基础知识、职业技能培训、职业素质教育等内容。

下面我们将针对中职教育的综合知识点进行总结和介绍。

1. 职业基础知识职业基础知识是中职教育中非常重要的一部分,它包括了各种职业技能所需的理论知识、基本技术和方法,以及相关的专业知识和背景知识。

在中职教育中,学生需要学习并掌握各种职业基础知识,才能更好地适应未来的工作岗位和开展工作。

在不同的专业领域中,职业基础知识有所不同。

例如,机械加工专业需要学生学习机械制图、机械加工基础知识、材料科学等方面的知识;电子专业需要学习电路原理、电子元器件知识等方面的知识;烹饪专业需要学习食材的认识、烹饪技术、食品安全知识等方面的知识。

学生通过学习职业基础知识,可以提高自己的专业水平,为将来的就业和工作打下坚实的基础。

2. 职业技能培训职业技能培训是中职教育的重要组成部分。

在中职教育的教学过程中,学生需要通过实际操作、实验、实习等方式,掌握并提高自己的职业技能。

这些职业技能包括了各种工作技能和操作技能,例如机械加工、电子组装、烹饪、美发、汽车修理等方面的技能。

职业技能培训可以让学生更快地适应未来的工作岗位。

通过不断地实践和操作,学生可以提高自己的技能水平,增强自信心,并且可以更好地适应工作中的各种挑战和问题。

3. 职业素质教育职业素质教育是中职教育中的另一项重要内容。

在这个阶段,学校不仅要培养学生的专业技能,还要注重学生的综合素质的培养,包括了职业道德、团队合作能力、沟通能力、创新能力、自我管理能力等方面的素质。

职业素质教育可以让学生在未来的工作中更好地融入团队,更好地与同事合作,更好地处理工作中的各种问题和挑战。

通过职业素质教育,学生可以提高自己的综合素质水平,增强自己的竞争力,更好地适应社会的发展和变化。

岗位胜任力素质测评中,知识,能力和职业素养通常分别用笔试

岗位胜任力素质测评中,知识,能力和职业素养通常分别用笔试

岗位胜任力素质测评中,知识,能力和职业素养通常分别用笔试摘要:1.岗位胜任力素质测评的概述2.知识、能力和职业素养在测评中的重要性3.笔试在测评中的作用和特点4.提高笔试成绩的策略和建议5.总结:岗位胜任力素质测评中笔试的重要性正文:岗位胜任力素质测评是衡量应聘者是否具备岗位所需能力的一种评估方法。

在这种测评中,知识、能力和职业素养是三个重要的测评维度。

它们分别反映了应聘者在专业知识、实践能力和综合素质方面的表现。

为了全面评估应聘者的这些素质,测评通常采用笔试、面试等多种形式。

知识、能力和职业素养在测评中占据重要地位。

知识是基础,它反映了应聘者对相关专业知识的掌握程度。

能力则是知识应用的关键,包括解决问题、分析思考、团队协作等方面。

职业素养则涵盖了应聘者的道德品质、责任心、沟通能力等综合素质。

这三个方面相互关联,共同决定了应聘者在岗位上的表现。

在岗位胜任力素质测评中,笔试环节起着举足轻重的作用。

笔试主要测试应聘者的知识水平和能力,通过设定不同难度的题目,考察应聘者在专业领域的基本功。

同时,笔试还可以检验应聘者的学习能力和应变能力。

此外,笔试题目通常具有较高的客观性,使得测评结果更加公正、公平。

为了在笔试中取得好成绩,应聘者需要掌握一定的策略和方法。

首先,了解测评大纲和题型,有针对性地进行复习。

其次,提高阅读速度和理解能力,快速捕捉题目关键信息。

再次,熟练运用解题技巧,如逻辑推理、数据分析等。

最后,保持良好的心态,避免因紧张而影响发挥。

总之,岗位胜任力素质测评中,笔试对于评估应聘者的知识、能力和职业素养具有重要意义。

通过掌握一定的策略和方法,应聘者可以在笔试中发挥出自己的实力,为自己争取到更好的职业发展机会。

如何在工作中做到职业素养

如何在工作中做到职业素养

如何在工作中做到职业素养在现代职场中,职业素养已成为许多企业和职业发展者必不可少的要素。

职业素养涵盖众多方面,包括专业知识、沟通技能、团队合作、责任和诚信等。

在这篇文章中,我将讨论如何在工作中做到职业素养。

1. 专业知识首先,专业知识是职业素养的基础。

在职场中,我们需要不断地学习和更新自己的知识,以适应变化日新月异的市场和技术。

对于雇主来说,专业知识是评估员工能力和价值的一个重要指标。

建议:- 定期参加培训和进修课程,以保持和加强专业知识。

- 关注行业新闻和趋势,了解市场变化和所在行业的动态。

- 构建个人知识库,整理归纳学习和工作中得到的有价值的信息。

2. 沟通技能沟通技能是职场中至关重要的一项素质,包括口头和书面沟通。

优秀的沟通技能能增加人际关系的和谐和有效性,提高工作效率,避免不必要的误解和冲突。

建议:- 学会倾听,理解对方的观点和需求。

- 使用简洁明了的语言,避免晦涩难懂和错漏信息。

- 注意非语言沟通,比如肢体语言和面部表情等。

3. 团队合作在团队中工作是职场中的一大常态。

团队合作需要协调交流、互相信任、有效共享以及承担责任等因素。

团队合作体现了职场中的集体智慧,也是创造成功的必不可少因素。

建议:- 了解团队成员的优点和不足,适应和支持团队的决策和计划。

- 避免过于个人主义,倾听其他团队成员的想法和建议。

- 公正地评价每个团队成员的工作贡献,给予及时反馈和表扬。

4. 责任和诚信职场中,负责任的态度和诚信是非常重要的,可以树立形象和赢得信任。

对工作负责、诚实守信能增强个人的可信度和职业操守。

这也是企业愿意录用和提拔某人的非常重要因素。

建议:- 坦诚待人,不虚伪、不欺瞒。

- 诚实守信,遵守组织的法规和规定,不得在职场中欺骗和瞒报。

- 对自己和团队的工作担负责任,积极主动地承担义务和责任。

总结职业素养是职场求职者和企业员工必备的品质。

在竞争激烈的职场中,不断提升自身的职业素养可以让人更好地适应市场和职业发展的变化。

职业素质对工作和职业发展的影响

职业素质对工作和职业发展的影响

职业素质对工作和职业发展的影响职业素质是每个人职业生涯中必不可少的重要因素,它决定着一个人在工作中的表现和在职业生涯中的发展方向。

在2023年这个快速发展的时代,职业素质对工作和职业发展的影响越来越凸显。

本文将从职业素质的概念、职业素质对工作的影响和职业素质对职业发展的影响三个方面来探讨职业素质对工作和职业发展的影响。

一、职业素质的概念职业素质是指一个人在职业活动中所必须具备的知识、技能、经验和能力等方面的综合表现,它是为了胜任一定工作或职业所必备的素质。

职业素质包括个人的专业素质、基本素质和道德素质。

个人的专业素质是指一个人掌握并熟练应用的专业知识和专业技能,如工程师需要掌握一定的数学、物理和化学知识才能进行工程设计等。

基本素质是指一个人的身体素质、心理素质、语言表达能力、沟通能力、组织协调能力等。

道德素质是指一个人的道德品质、职业道德、职业操守以及在工作中展现的道德修养。

一个人的职业素质越高,就越能在工作中表现出色,从而实现职业发展。

二、职业素质对工作的影响在现代社会中,职业素质是衡量一个人是否能够胜任工作的重要标准。

一个人如果具备了一定的职业素质,就能更好地完成自己的工作任务,提高自身的竞争力。

反之,如果没有足够的职业素质,就很难胜任工作,甚至会影响自己的职业发展。

首先,职业素质能够提高工作效率。

拥有高水平的专业知识和技能,能够更快地完成工作任务。

在面对复杂的工作事务时,具有优秀的组织协调能力、沟通能力和解决问题的能力,也能让工作更加高效。

其次,职业素质能够提高工作质量。

在工作中,如果具备了丰富的经验和深厚的理论基础,就能够更好地面对工作中的各种问题和挑战,为工作质量提升贡献自己的一份力量。

最后,职业素质能够提高职业竞争力。

在一个行业中,职业素质越高,就越能够在职业竞争中脱颖而出。

拥有优秀的职业素质,不仅可以让人拥有更多的职业机会,也将为今后的职业发展提供充足的保障。

三、职业素质对职业发展的影响在职业生涯中,职业素质是一个人职业成功的关键因素之一。

职业对从业者的要求

职业对从业者的要求
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你看 想到 到这 了幅 什漫 么画 ?,
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这幅漫画说明什么? 学习文档
一、职业素质:
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( 一 ) 素质
1.素质的含义: 素质是指人在先天禀赋的基础 上,通过环境和教育的影响而形 成和发展起来的相对稳定的内在 的基本品质.
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2、素质的构成要素及结构:
高级
社会 文化素质 心理素质 生理素质
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4 . 中专生的理想:
树立职业理想、道德 理想和生活理想
增强爱国主义、集体 主义和社会主义思想
树立正确的世界观、 人生观、价值观
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( 二 )职业道德素质——保证
门童错在哪里?
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1 . 职业道德素质的含义: 职业道德素质是从业者在职业活动中表现出来的
遵守职业道德规范的状况。
2 . 社会主义职业道德规范的具体要求: 爱岗敬业、诚实守信、办事公道、 服务群众、奉献社会
内在性
整体性
发展性
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这幅漫画说明了什么?
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思想政 治素质
科学文 化素质
专业技 能素质
身体心 理素质
职业道 德素质
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(一)思想政治素质——灵魂
1.思想政治素质的含义:
思想政治素质是指人 们在政治上的信念或信 仰.
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2 . 思想政治素质的核心——理想信念 3 . 祖国的理想——建设有中国特色的社会主 义,把我国建设成为富强、民主、文明的社 会主义现代化国家.
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北京汽车工业学校毕业生
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求 知 欲 望
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四川中职教育类考纲

四川中职教育类考纲

四川中职教育类考纲四川中职教育类考纲是为了规范和指导中等职业学校的教学工作,提高学生的综合素质和就业能力而制定的一项重要文件。

下面将对四川中职教育类考纲进行详细解读。

一、考试的目的和基本要求四川中职教育类考纲的目的是促进学生全面发展,提高职业素质和职业能力。

基本要求包括:掌握职业技能和专业知识,具备实际操作能力;培养职业道德和职业精神,形成积极的职业态度;具备良好的人际交往和团队合作能力;掌握基本的学习方法和信息获取能力。

二、考试的内容和形式1. 考试内容考试内容包括职业基础知识、职业技能、职业素质和职业能力等方面的内容。

职业基础知识主要包括相关理论知识、法律法规等;职业技能主要包括实际操作能力和技能应用;职业素质主要包括职业道德、职业形象等;职业能力主要包括解决问题能力、创新能力等。

2. 考试形式考试形式主要包括笔试和实践操作。

笔试考核学生对理论知识的掌握和运用能力,实践操作考核学生对实际操作的熟练程度和技能应用能力。

三、考试的评分和标准考试的评分和标准根据考试内容和要求进行制定。

评分主要依据学生的答题情况、实践操作的表现等进行综合评定。

标准分为合格和不合格,合格的学生可以获得相应的证书和学分,不合格的学生需要进行补考或者重修。

四、考试的实施和管理考试的实施和管理需要严格遵守相关的规定和程序。

考试由专门的考试机构或者学校负责组织和管理,考试过程需要保证公平、公正和公开。

考试的安排和时间需要提前通知学生和家长,考试结果需要及时公布和反馈。

五、考试的意义和作用四川中职教育类考纲的实施对于学生的成长和发展具有重要的意义和作用。

首先,考试可以促使学生主动学习,提高学习积极性和主动性。

其次,考试可以评估学生的学习成果和学习效果,为学生提供参考和反馈。

再次,考试可以帮助学生形成正确的学习方法和学习态度,培养学生的自学能力和终身学习的意识。

最后,考试可以为学生的就业和升学提供参考和依据,提高学生的竞争力和就业能力。

关于教师职业道德修养的和基础知识

关于教师职业道德修养的和基础知识

关于教师职业道德修养的和基础知识教师职业道德修养和基础知识是每一位教育工作者都应该具备的素质,这不仅关乎教师个人的职业发展,更影响着学生成长和教育事业的发展。

本文将从教师职业道德修养和基础知识这两个方面逐一展开讨论。

教师职业道德修养是教师应该具备的基本素质。

首先,教师应该具备高尚的道德品质,做到言行一致,言传身教。

教师是学生的楷模,应该以身作则,言传身教,用自己的言行激励和影响学生。

其次,教师应该具备爱心和责任心,对学生不仅要有耐心,更要有爱心和责任心。

只有真正关心学生,才能激发他们的学习兴趣和潜能。

而责任心则是教师必备的素质,要对学生的学习成绩和成长负责,尽职尽责。

再次,教师应该具备专业水平和终身学习的意识。

教师是知识的传播者,要不断提高自己的专业水平,才能更好地满足学生的需求,促进学生的全面发展。

同时,教师要具备终身学习的意识,不断学习和积累知识,才能与时俱进,更好地适应教育改革和发展的需要。

基础知识是教师工作的基础,是保证教育质量的基础。

教师应该具备扎实的学科知识和教育教学理论知识。

只有具备扎实的学科知识,教师才能更好地教学,激发学生的学习兴趣和潜能。

而教育教学理论知识则是教师进行教学活动的基础,只有了解和掌握教育教学理论知识,教师才能更好地进行教学设计和实施,提高教学效果。

此外,教师还应该了解学生的心理和成长规律,具备一定的心理学知识。

只有了解学生的心理,教师才能更好地与学生沟通,帮助学生解决心理问题,促进学生的健康成长。

综上所述,教师职业道德修养和基础知识对于每一位教师来说都是非常重要的。

只有具备高尚的道德品质和专业知识,教师才能更好地承担起教育教学的责任,促进学生的成长和教育事业的发展。

愿每一位教师都能不断提升自己的职业道德修养和基础知识,成为学生学习生活中的明灯和引路人。

就业指导课件-1

就业指导课件-1

职业的三个基本要素:相对稳定的劳动、获得相应的报酬、 得到社会的承认。 2、职业的特性 3、职业的分类
经济性 价值性 社概念和内涵 职位是指一个特定的企业组织中,在一个 特定的时间内,由一个特定的人所担负的一个 或数个任务所组成。简单地讲,职位是指企业 的某个员工需要完成的一个或一组任务。 职位的含义: (1)职位就是工作岗位,是因工作需要而 设立的。 (2)职位是责任、权力、利益三者的有机 统一体,这是职位的本质内容,既没有无责任 的职位,也没有无利益的职位。 (3)职位有高低之分,从社会需要角度看, 职业无层次之分,也无贵贱之分。
三、职业与专业 1、专业的内涵
专业一般指高校或中等专业学校根据社会分工 需要而划分的学业门类,是行政管理部门进行教 育统计和人才预测等工作的主要依据,也是社会 用人部门选用毕业生的重要参考。
对于高职高专教育来说,专业是学校与社会 的结合点。高职高专教育与本科教育专业划分的 最大不同是划分原则。本科专业是学科型的,讲 究知识的系统性和完整性,高职教育是以适应职 业为教育目的,划分原则是以职业岗位群为主, 以学科型为辅。
科学的思维方式、终身学习自学能力
专业素质:专业知识、专业技能(观察、动手、表达、创新能力) 身体心理素质:健康的身体、健康的心理
二、高职高专毕业生应具备的素质
良好的职业道德 过硬的专业本领 较强的交际能力和较好的团队精神 良好的身心素质
三、高职高专毕业生应具备的知识结构和基本能力 1、高职高专毕业生应具备的知识结构
基础知识 专业知识 相关知识
2、高职高专毕业生应具备的基本能力
自学能力 表达能力 适应能力 动手能力 组织管理能力
模拟训练
• 写出5个你认为最好的职业,给出几点理由, 然后分组与同学交流看法。讨论以下问题: 1、你能够从事这些职业吗? 2、如果能,你的长处是什么?需要做出怎样的 努力? 3、如果不能,你的短处在哪里? 你能从事的最好职业是什么?
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就个人而言:无论专业与职业有何关 系,最重要的是要看我们毕业后从事的第 一份正式职业。因为我们知道学以致用是 最符合经济效益的个人发展原则。因此, 自己从事的第一份正式职业如果就是原来 所学的专业,对提高个人发展效率有着非 常重要的战略意义。
大学毕业后,我们可以从事自己学过的专 业,但在社会分工越来越细,在每行所需要 的知识和技能越来越专业的时候,你要在非 本专业上承担起相应的工作,那么你是要花 费很大的个人代价(时间、精力、金钱)。

职业素质的概念
职业素质:指劳动者在一定的生理和心理条件的基 础上,通过教育、劳动实践和自我修养等途径而形成 和发展起来的,在职业活动中发挥重要作用的内在基 本品质。

职业素质的特征
职业性 稳定性 内在性 整体性 发展性
基本的职业素质
一、优秀的道德品质 二、扎实的专业技能 三、健康的身体素质 四、良好的心理素质 五、广泛的人际交往能力 六、强烈的竞争和创新意识 七、一专多能的素质 八、利用信息的能力
例如,当和蔼的人和支配型的人沟通时,和蔼型的人就会觉得支配型 的人没有情感,就会从心理上产生对他的抵触情绪,可能能够接受的问 题,也不愿意去接受,这个时候就产生了人际风格的冲突。 所以在团队合作的过程中,我们有必要去了解每个同事的和自己的沟 通风格,如果我们能够以对方的风格与他沟通,就更容易达成共识。人 以群分,物以类聚。
2、一对多 这类专业一般都存在于普通高校中,人们常说的宽口径、 厚基础就是指这类专业。它们所对应的职业目标有多个, 从职业的人格特征来看,许多都对应了两种以上人格类型 的职业。 比如前面所说的经济学专业,从职业人格来看,它可以对 应研究型人格职业(比如经济学研究),可以对应管理型 人格职业(企业信息管理)等。这一定要和自己的职业人 格一致, 比如你属于管理型人格你就要选定管理型人格的职业,并 根据具体职业目标的标准要求有针对性地学习和开发其他 必要的知识和技能。
基本礼仪
电话礼仪 接电话时的礼仪 打电话时的礼仪 打手机时的礼仪
办公室礼仪
1、说话要简洁明了,以节约话费。 1、准备好电话号码,确保周围安静,嘴里不 2、先拨客户的固定电话,找不到时再拨 1含东西,琢磨好说话内容、措词和语气语调。 、不让铃声响得太久,应尽快接电话。若周围吵 手机。 2、如无急事,非上班时间不打电话。 嚷,应安静后再接电话。接电话时,与话筒保持 3、在嘈杂环境中,听不清楚对方声音时 3、拨错号码,要向对方表示歉意。 适当距离,说话声音大小适度。因急事或在接另 要说明,并让对方过一会儿再打过来或 4、做自我介绍,扼要说明打电话的目的和事 一个电话而耽搁时,应表示歉意。 你打过去。 项。 2 、热情问候并报出公司或部门名称,如:“您 4、在公共场合打手机,说话声不要太大, 5、如果对方不在,而事情不重要或不保密时, 好!内蒙古科技大学!”对方打错电话,不要责 以免影响他人或泄露机密。 备对方,知情时还应告诉对方正确的号码。 可请代接电话者转告。应向代接电话者询问对 5、如有未接电话要及时给予回复。 1、在办公室进行沟通的时候,你要对他人,包 3 、确认对方单位与姓名,询问来电事项。 方的去处和联系方式,或把自己的联系方式留 括你的同事、上级和下级,表现出你对他们的尊 下,让对方回来后回电话。 4 、听对方讲话时不能沉默,要积极给予回应, 重,尊重他人的隐私,尊重他人的习惯。 6、感谢对方或代接电话者,并有礼貌地说声 否则对方会以为你不在听或没有兴趣。 2、分清哪是公共的区域,哪是个人的空间。 “再见”。 5 、扼要汇总和确认来电事项。谢谢对方,并表 示会尽快处理。 3、工位的整洁。在办公室中要保持你的工位整 6、上班时在电话里不谈私事,不闲聊。 洁,美观大方,避免陈列过多的私人物品。 4、谈话声音和距离的控制。在和他人进行沟通 的时候,你的音量要适当控制,两个人都能够听 到就可以了,避免打扰他人。 5、尽量避免在办公区域用餐。
工作态度
坚持原则—按公司的规定去做事情
服务精神 —为客户服务,这个客户不一定是外在的客户, 有可能是内部的客户
◦ 美国著名未来学家奈斯比特曾指出:“未来竞争是管理的 竞争,竞争的焦点在于每个社会组织内部成员之间及其外 部组织的有效沟通上。” ◦ 有效沟通技巧—如何在沟通中达成双向? 听、说、问 ◦ 不同人际风格的沟通技巧
三、专业与职业的关系
有人说,专业决定了职业;
例如:雷军 大学是学计算机专业的,后来从事的职业 还是互联网和移动设备行业。
又有人说,专业与职业没有多少联系,你看现在 成功的人有多少从事的是自己原来所学的专业?
例如:任正非 大学专业为建筑,现在为通信企业华为总裁。
其实,这只能说明人们对二者关系认识上的 片面与肤浅,职业与专业之间不是前者所说的一 一对应的关系,当然也不是后者所说的一点关系 也没有。 例如:学习中文的依然可以成为记者或教师,学 习新闻也可以成为高校教师或者公务员。 但是这里还是有着一点必然的联系,学中文的相 对来说文笔比较好,写作功底深厚,所以不论是 记者或教师这个职业跟中文专业还是有些关系。

讨论

分组讨论,就以上八个基本素质而言, 我们在日常生活和就业准备中应该如何 培养自己的职业素质?
大学生必备的职业素质
修饰技巧
发型发式 —男士头发不应该过长,前部的头发不要遮 住自己的眉毛,侧部的头发不要盖住自己的耳朵。不要 留过厚,或者过长的鬓角。后部的头发,应该不要长过 你自己衬衫领子的上沿。女士在发型发式要美观、大方, 发卡、发带的式样应该庄重大方。 面部修饰 —男士每天剃须修面,保持口气的清新;女 士淡妆包括:粉底、眼影、描眉,睫毛膏、胭脂、唇膏、 香水。
职场新人沟通的误区
想当然来处理问题—多向领导和同事请教,加强与团队的 沟通和合作,迅速融入团队 。 迫不及待地表现自己—不管你有多大的抱负,也要本着学 习的态度,有时“多干活儿少说话”不失为一个好办法。 不看场合,方式失当—注意察言观色,在合适的场合,用 适当的方式来表达自己的观点或与人商讨问题。
问题的冲突
当问题冲突产生时,通常要做两件事情:1)告诉对方你的原因, 为什么你这样想,这样做。2)询问对方这样想、这样做的原因。
在团队当中,冲突是永远存在的,而冲突恰恰是团队不断创新,不 断前进的一个推动力量。新人在团队中的几点注意事项
快速了解公司的文化
调整心态。不把同事当“冤家” 不过问他人隐私 不要把个人感情带入办公室之中 合群 说话不能口无遮拦 AA制是最佳选择 彼此尊重
大学生就业指导
第一章
职业基础知识与职业素质
第一节 专业和职业认知
一、专业的概念
专业泛指专门学业或专门职业。 指教育机构培养专门人才的学业门类。
专业的设置

专业是依据社会经济发展、产业结构的 变化以及市场对人才的需求而设置的,
是个人职业生涯发展的起点 是个人实现职业理想的基础。

脑洞大开: 1.我所知道的新奇专业? 2.预测未来可能会出现的专业?

二、职业的概念
职业:是人们在社会中所从事的作为谋生手段的工作 从社会角度看职业是劳动者获得的社会角色,
劳动者为社会承担一定的义务和责任,并获得相应
的报酬; 从国民经济活动所需要的人力资源角度来看,职业 是指不同性质、不同内容、不同形式、不同操作的
专门劳动岗位
职业的特征
(1)同一性——行业、联合会
(2)差异性——各职业间的差异
(3)层次性——360行,行行出状元
(4)时空性——新兴职业、热门行业
职业的功能

个体功能: 1、收入的来源 2、个性的发展 3、社会的贡献 4、资本的来源

社会功能: 1、构成人类社会活动 2、劳动创造社会财富 3、构成社会经济制度 4、维护社会秩序稳定 5、推动全社会的进步
双方都能够阐明各自所担心的问题。 积极并愿意解决问题。 共同研究解决问题的方案。 对事不对人,不揭短,不指责。 达成双赢的目的。
团队合作
团队的基本内涵
要树立起全公司—盘棋的思想 要树立“我为人人,人人为我”的思想 要树立主动服务的思想
如何处理团队冲突
引起冲突的原因有以下两个方面:人际风格的冲突和问题的冲突。 人际风格的冲突
四种人际风格类型图
1)支配型的特点 1)分析型的特点 情感反应少 果断、独立、有能力、热情、审慎、有 严肃认真,有条不紊,语调单一; 1) 表达型的特点 作为; 1)和蔼型的特点 面部表情少、合乎逻辑、语言准确、注 外向、直率友好、热情、令人信服、合 合作,友好、赞同、有耐心 有目光接触、有目的、说话快且有说服力、 群 意细节。 语言直接。 面部表情和蔼可亲、频繁的目光接触、说 快速的动作和手势、生动活泼的、抑扬 支配型 2)与支配型人沟通的技巧 2)话慢条斯理、使用鼓励性的语言。 与分析型人沟通的技巧 分析型 果 顿挫的语调、有说服力的语言。 果 你给他的回答一定要非常准确 2) 与和蔼型人沟通的技巧 注重细节 敢 2) 与表达型人沟通的技巧 敢 要讲究实际情况,有具体的依据和大量创 和蔼型的人看重的是双方良好的关系,他 们不看重结果 遵守时间 性 在和表达型的人沟通时,声音一定相应 新的思想 性 尽快切入主题 洪亮 强 要在最短的时间里给他一个非常准确的答 同和蔼型的入沟通过程中,耍时刻充满微 若 要有一些动作和手势 案,而不是 —种模棱两可的结果 笑 要一边说一边拿纸和笔记录 表达型 和蔼型 说话要非常直率,且多从宏观的角度去 一定要非常直接。直接告诉他你的目的, 说话要比较慢,不要给他压力,要鼓励他, 一定要用很多准确的专业术语 说 要节约时间 去征求他的意见 要多列举—些具体的数据 表达型的人不注重细节。达成协议以后, 说话的时候声音要洪亮,充满信心。如果遇到和蔼型的人,一定注意同他要有频繁 最好与之进行一个书面的确认。 的日光接触。 你在这个支配型的人面前声音很小、缺乏 情感反应多 信心,他就会产生较大的怀疑 一定要有计划,并且最终要落到一个结果 上,他看重的是结果。
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