中考历史二轮复习策略.pdf
2019中考历史二轮复习策略
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中考历史试卷上，总有那么一两道题要求学生根据自己所掌握的知识，以正确的历史观和世界观为基础，去分析评价历史人物、历史事件和历史现象。
如何准确、全面地回答这类问题确保满分呢?记住以下几个答题公式，历史考试就变得简单许多了。
1、性质分析：任务+领导阶级+主力+手段+结果等
如辛亥革命性质分析：任务是反帝反封建，在中国独立发展资本主义;由资产阶级领导，具有一定群众基础，采取暴力革命手段;结果****了封建帝制、建立了共和国，却被袁世凯夺胜利果实，没有改变中国社会性质。
由此可以分析辛亥革命是一场不完全成功的资产阶级
民族民主革命。
2、影响或意义=+深远影响
⑴经济影响=生产力+生产关系+经济结构+经济格局等
如第三次工业革命影响：极大提高社会生产力;促进国家垄断资本主义发展;第三产业比重上升;世界经济格局多极化等等。
⑵政治影响=格局+制度+体制+政权+政策+阶级+民族等
如十月革命的影响：改变世界政治格局;建立社会主义制度;实现无产阶级专政;鼓舞世界无产阶级革命和民族解放运动;标志着世界现代史的开端等。
⑶文化影响=思想+科技+教育+文学艺术等
如两次鸦片战争的文化影响：“西学东渐”、产生“中体西用”思想、引进西方近代科学技术、发展近代教育、爱国主义文学兴起等。
3、判断成败及原因
⑴判断成败依据：→直接目标→主
要任务→根本任务
⑵成败原因=
⑶成败根源=
如分析辛亥革命成败：从****清朝统治、结束封建君主****的直接目标看，取得了成功;从改变半殖民地半封建社会这一根本任务看，它并没有达到。
从成功原因分析：包括革命派的前赴后继精神、满清政府的孤立、各派政治力量的配合等。
从失败根源分析：包括中国半殖民地半封建社会的历史局限和民族资产阶级本身的阶级局限性。
4、经验教训或启示：→启示
⑴政治=国情+领导+群众+武装+民主+法制+思想+策略等
如第一次国共合作：从经验看，国共两党可以合作，也取得一定成果。
从教训看，必须掌握领导权和武装。
由此得到启示是合作要以斗争求团结......
⑵经济=生产力+生产关系+客观规律+发展战略等
如社会主义经济建设的经验教训：
要正确认识社会主义初级阶段生产力水平现状，生产关系调整要适应生产力发展，要遵循客观经济规律，注意综合平衡和可持续发展，宏观调控与市场竞争结合......
⑶文化=批判+改造+继承+发展等
如马克思主义必须同中国具体国情相结合，在革命或建设实践探索中不断的发展等。
5、历史评价=史实+结论
⑴人物评价=属性+事迹+影响+结论等
如评价李鸿章：首先是其身份属性即地主阶级洋务派代表人物;接着按方面和时间顺序阐述其在洋务运动、镇压太平天国、中法、中日战争的具体事迹;对其积极和消极影响进行一分为二的分析，最后得出全面的结论。
⑵事件、事态评价=概况+性质特点+影响+结论等
如对维也纳体系的评价：先概述维也纳会议和维也纳体系的概况;再分析其
性质和特点，对其历史反动性及客观进步因素进行实事求是的分析评判，最后得出全面的结论。
以上各项原理和公式，只是反映历史学科的一般规律。
在实际运用中，需要结合具体历史问题，灵活调整。
当然，这只是一个初步的概括，还有很多地方可以进一步调整和充实。
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2019中考历史二轮复习策略知识讲解
2019中考历史二轮复习策略各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢中考历史试卷上，总有那么一两道题要求学生根据自己所掌握的知识，以正确的历史观和世界观为基础，去分析评价历史人物、历史事件和历史现象。
如何准确、全面地回答这类问题确保满分呢?记住以下几个答题公式，历史考试就变得简单许多了。
1、性质分析：任务+领导阶级+主力+手段+结果等如辛亥革命性质分析：任务是反帝反封建，在中国独立发展资本主义;由资产阶级领导，具有一定群众基础，采取暴力革命手段;结果****了封建帝制、建立了共和国，却被袁世凯夺胜利果实，没有改变中国社会性质。
由此可以分析辛亥革命是一场不完全成功的资产阶级民族民主革命。
2、影响或意义=+深远影响⑴经济影响=生产力+生产关系+经济结构+经济格局等如第三次工业革命影响：极大提高社会生产力;促进国家垄断资本主义发展;第三产业比重上升;世界经济格局多极化等等。
⑵政治影响=格局+制度+体制+政权+政策+阶级+民族等如十月革命的影响：改变世界政治格局;建立社会主义制度;实现无产阶级专政;鼓舞世界无产阶级革命和民族解放运动;标志着世界现代史的开端等。
⑶文化影响=思想+科技+教育+文学艺术等如两次鸦片战争的文化影响：“西学东渐”、产生“中体西用”思想、引进西方近代科学技术、发展近代教育、爱国主义文学兴起等。
3、判断成败及原因⑴判断成败依据：→直接目标→主要任务→根本任务⑵成败原因=⑶成败根源=如分析辛亥革命成败：从****清朝统治、结束封建君主****的直接目标看，取得了成功;从改变半殖民地半封建社会这一根本任务看，它并没有达到。
从成功原因分析：包括革命派的前赴后继精神、满清政府的孤立、各派政治力量的配合等。
从失败根源分析：包括中国半殖民地半封建社会的历史局限和民族资产阶级本身的阶级局限性。
4、经验教训或启示：→启示⑴政治=国情+领导+群众+武装+民主+法制+思想+策略等如第一次国共合作：从经验看，国共两党可以合作，也取得一定成果。
历史学科二轮后期复习策略PPT学习教案
古 希 腊 人 文 主义思 想起源 古罗马法律 近 代 欧 洲 科 技革命
第3页/共50页
新航路的开辟
工业革命
第 二 次 工 业 革命
一战后 二战后 两 极 格 局 解 体后
模块体系下的知识整合
资 本 主 义 世 界市场 的形成 与发展
促 进 资 本 主 义经济 发展； 推 动 政 治 改 革； 促 进 思 想 解 放； 推 动 科 技 革 命； 加 紧 殖 民 扩 张，造 成亚非 拉国家 的落后 沦为资 本主义 的商品 销售市 场和原 料掠夺 地； 冲 击 了 落 后 国家的 旧体制 ；推动 落后国 家改革
第22页/共50页
选择题解题方法5：打破定势思维和生搬硬套
(2008宁夏卷) 1870－1910年中国一些进口货物占总进口值的 百分比，本表反映出
年份
棉布
金属和矿物
机械
1870
28.0
5.8
——
1880
24.9
5.5
——
1890
20.2
5.7
0.3
1900
21.5
4.7
0.7
19解10析：自第14二.7次工业革4.命3 以来，西方列强不1.断5 加 大对中国的商品输出和资本输出，而中国本身的
工业化是 城市化 的前提和 基础
城市化是 推动国 家 经济发展 的动力
全球化推 进城市 化
现 代 化 包 括 了学术 知 识 上 的 科 学化， 政 治 上 的 民 主化， 经 济 上 的 工 业化， 社 会 生 活 上 的城市 化， 思 想 领 域 的 自由化 和 民主化， 文 化 上 的 人 性化等 。
第20页/共50页
对历史概念的考查
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1、性质分析：任务+领导阶级+主力+手段+结果等如辛亥革命性质分析：任务是反帝反封建，在中国独立发展资本主义;由资产阶级领导，具有一定群众基础，采取暴力革命手段;结果****了封建帝制、建立了共和国，却被袁世凯夺胜利果实，没有改变中国社会性质。
由此可以分析辛亥革命是一场不完全成功的资产阶级民族民主革命。
2、影响或意义=+深远影响⑴经济影响=生产力+生产关系+经济结构+经济格局等如第三次工业革命影响：极大提高社会生产力;促进国家垄断资本主义发展;第三产业比重上升;世界经济格局多极化等等。
⑵政治影响=格局+制度+体制+政权+政策+阶级+民族等如十月革命的影响：改变世界政治格局;建立社会主义制度;实现无产阶级专政;鼓舞世界无产阶级革命和民族解放运动;标志着世界现代史的开端等。
⑶文化影响=思想+科技+教育+文学艺术等如两次鸦片战争的文化影响：“西学东渐”、产生“中体西用”思想、引进西方近代科学技术、发展近代教育、爱国主义文学兴起等。
3、判断成败及原因⑴判断成败依据：→直接目标→主要任务→根本任务⑵成败原因=⑶成败根源=如分析辛亥革命成败：从****清朝统治、结束封建君主****的直接目标看，取得了成功;从改变半殖民地半封建社会这一根本任务看，它并没有达到。
从成功原因分析：包括革命派的前赴后继精神、满清政府的孤立、各派政治力量的配合等。
从失败根源分析：包括中国半殖民地半封建社会的历史局限和民族资产阶级本身的阶级局限性。
4、经验教训或启示：→启示⑴政治=国情+领导+群众+武装+民主+法制+思想+策略等如第一次国共合作：从经验看，国共两党可以合作，也取得一定成果。
初中历史二轮复习教案
初中历史二轮复习教案
一、复习目标：
1. 复习中国历史的重要事件和人物；
2. 复习历史知识点，包括朝代演变、文化传承等；
3. 核心思想：了解历史的发展脉络，培养历史思维和历史认知。
二、复习内容：
1. 中国古代历史的朝代演变；
2. 秦汉时期的政治、经济、文化等特点；
3. 东晋南北朝时期的动荡和变革；
4. 唐宋时期的繁荣和开放；
5. 元明清时期的政治、社会、文化差异。
三、复习方法：
1. 复习重点：重点抓好重要事件和人物的回顾，通过归纳概括、对比分析等方式加深印象；
2. 复习技巧：结合历史地图、历史资料等途径，拓展视野，加深理解；
3. 复习强化：定期进行历史知识测试，加强记忆。
四、复习步骤：
1. 回顾中国古代历史的朝代演变，理解历史的发展脉络；
2. 分析秦汉时期的政治、经济、文化特点，领悟统一战国、兴汉唐代的历史意义；
3. 认识东晋南北朝时期的动荡和变革，探讨了解唐宋时期的繁荣和开放；
4. 理解元明清时期的政治、社会、文化差异，了解历史的辉煌和挫折。
五、复习指导：
1. 培养学生的历史思维和历史认知，善于归纳总结，掌握历史规律；
2. 强化历史知识的记忆和理解，多角度、全方位学习历史，形成完整认知；
3. 激励学生对历史的热爱和探究，明确历史的现实意义和价值。
六、复习总结：
通过本次历史二轮复习教案的指导和实施，帮助学生加深对中国历史的认知和理解，提高历史思维和历史素养，为学生的历史学习打下坚实基础。
希望学生在接下来的学习中，能够继续努力，取得更好的成绩！。
九年级历史第二阶段复习规划
九年级历史第二阶段复习规划随着教材内容复习的结束，新的一轮历史复习也就拉开了帷幕。
这一阶段的历史复习如何进行，怎样才能使我们的复习高效进行。
指导思想这次复习的指导思想是在学生基础知识掌握的基础上，重在于学生运用历史知识解决实际问题，引导学生形成运用历史知识去思考的能力，培养学生提出问题和分析问题的能力。
课堂教学的实施：首先，课堂教学大致分为三大板块进行。
首先，对基础知识的进行10分钟左右的检查反馈，考察学生基础知识记忆的情况。
其次，针对复习内容进行针对训练，大概需要二十分钟的时间进行学生独立做题的训练。
最后，教师进行10分钟左右的点拨。
其次，本阶段的教学重点放在对学生学习方法的指导上，让学生能够形成一个正确的做题方法是这一阶段历史复习的中心。
对学生的方法指导主要从两个方面进行一方面学生在做题时，教师可以巡视个别指导。
另一方面我针对共性问题集中指导。
第三，课堂教学中，要以学生为主体，突出学生对题的理解和讲解，突出学生的主体性。
在教学中，尽可能调动广大学生的学习的积极性。
第四，在课堂的教学中，我要关注两类学生。
一部分是成绩特别优秀的学生在每次考试中，历史成绩相对较差的，要做好这部分学生的观察和记录工作，分析原因存在在什么地方，加强方法的指导，力争优生无弱课；一部分是后进生的学习指导，这部分学生在课堂上要给予他们一些展示自己的机会，争取让他们在学习上有点信心，有点动力。
第四，在历史课堂上训练的这一环节上，首先，我要坚持精选型原则，坚持自己没有做的题，坚决不让学生做。
选取的历史题一定要具有典型性、代表性，让自己选取的题有助于学生对学习重点的理解和掌握。
其次，我要坚持目标性原则。
每节课所运用的试题要紧紧围绕着教学目标的需要，选取相应的历史试题进行训练，以使学生确实能够利用这些资源达成教学目标。
第三，我要坚持思想性原则。
在历史试题的选取上要注重其所呈现的思想导向和价值取向，有助于学生全面、客观、辩证的分析历史问题，让学生形成正确的历史观。
中考历史第二轮复习安排与训练策略
第二轮复习训练【国家统一】一、我国是统一的多民族国家【史实】1．统一局面的开创者：秦始皇2．统一局面的巩固：汉武帝的大一统【例题】二、多民族团结发展【史实】新中国成立以后，国家在少数民族聚居地实行“民族区域自治”制度，保障了少数民族参与管理国家事务和自主管理本民族事务的政治权利，有利于民族团结，社会稳定和少数民族地区的发展，维护了国家统一和中华民族大家庭的根本利益。
【例题】（2013年重庆中考B卷）阅读下列材料：材料一汉朝时期的边疆分布着众多的民族，由于对这些地区的统一方式不同，汉朝对它们采取了不同的管理方式。
汉王朝继承了秦在边疆地区设置郡县的这一制度，在北疆、西南地区以及南部等边疆地区设立了众多的郡县。
在一些不设置郡县管理的边疆地区，汉王朝则设立了一些边疆专门性机构，诸如西域都护府。
这些机构既理民政，管理边疆民族的有关事务，也理军政，负责维护边疆地区的稳定——摘编自马大正《中国古代的边疆与边疆治理》材料二1875年清廷任命左宗棠为钦差大臣，督办新疆军务。
1876年3月，左宗棠移驻肃州（今酒泉），督率220营大军西征。
他根据新疆北可控南的地理形势，确定了先北后南的战备方针，指挥清军仅用半年时间，就收复了乌鲁木齐等北疆大部分地区。
……1877年春，清军向南疆推进，消灭了阿古柏的主力军队。
1878年1月，清军收复了除沙俄侵占的伊犁地区以外的全部新疆领土。
——摘编自郑师渠《中国近代史》请回答：（1）根据材料一，说明汉朝在边疆地区管理方式上的特点。
（2）根据所学知识，简述左宗棠收复新疆的背景。
根据材料二，指出左宗棠收复新疆的原因。
（3）新中国成立后，少数民族地区迎来了崭新的历史发展时期。
我国针对少数民族聚居地区，实行了什么特殊的政治制度？（4）综上所述．说明我国对边疆地区的治理产生了什么积极作用。
【中华民族的解放与复兴】不屈不挠的中国人探索中华民族的解放与复兴之路。
一、列强的侵略与反侵略【史实】1.列强的侵略：两次鸦片战争；日本对中国的两次侵略；八国联军侵华战争2.各阶级的反侵略代表：农民阶级：太平军抗击洋枪队；义和团运动清政府的爱国将领：邓世昌官员：林则徐国民党：抗战中的五次大会战，如台儿庄战役，李宗仁共产党：坚持抗日民族统一战线，与国民党合作取得抗战胜利。
中考历史复习计划.pdf
历史的复习要有节奏历史中考已从应试型考试向能力型考试方向发展。
在历史中考复习中，离开历史基础知识的掌握去谈能力的培养，这种能力就成了无源之水，无本之木。
所以，历史中考复习时必须做到知识和能力并重。
第一轮：巩固知识，夯实基础，系统复习。
1、紧扣课程标准、深研中考说明：进入九年级阶段，学习内容和要求、解题思路和方法、及所要达到的能力，都与以往有所不同。
历史事件的发展是有其内在规律的，历史教材的编撰也是有其经纬逻辑的。
要紧扣课程标准，把握历史复习导向;深研中考说明。
要分析教材框架、理清历史事件脉络，通过对书本中一个又一个历史事件的学习和分析，看清教材中每一章每一节编撰的用意。
2、重视标题，按章逐节。
历史学科讲究系统性和连贯性，要学会把课本中的知识纵向排列、横向比较、甚至逆向推导。
这样能够比较容易地在整个历史长河中，找准该历史事件的位置作用、影响大小，从而有利于我们记忆和理解。
3、认真阅读，留心细节。
课文中的遣词造句是经过千锤百炼的，我们要尊重历史，用与书本中相同尺度的语言来讲述历史事实，切忌随意发挥，画蛇添足。
要想取得好成绩，还要注意课本中页脚注释、补充段落和照片下面的小字所述内容。
要做到这一点，细是基础，懂是关键，活是技能，从而达到用的目的。
4、培养学生动手动脑能力和习惯。
把课本中的文字转变成一目了然的表格，使历史知识条理化、简单化、小专题化，可以很好地增强我们读题、解题、做题、答题的能力。
5、课堂以读议练为主.。
课堂上教师讲课的内容，都是经过认真思考和准备的，重点、要点、难点分明，学生以听记为主。
复习中，思考自查，学生则要以思考为要，找出自身的弱点、虚点和肓点。
要从追求有趣的故事情节，提高为得出有用的历史经验。
6、既要掌握历史知识，也要学会考试技巧。
一道结构完整的历史试题，通常由4个部分组成，即提示语、主干语、限定语、项目语，答题时要有意识地按照这4个方面去认真分解试题。
答题书写要做到“四化”，即构思目标化、层次条理化、答案要点化、书写序号化。
中考历史二轮复习策略
历史二轮复习策略【关键词】中考命题历史复习有效性一年一度的中考复习即将全面展开。
怎样才能在有限的时间内做好中考历史备考工作，提升历史复习的有效性，是每一位初三历史教师都要思索的问题。
一、把握好命题方向如何掌握中考的动向、命题的趋势，最的效的方法是“知已知彼”。
首先，认真解读“考试说明”，把握命题方向。
“考试说明”是中考命题的指导性文件和重要依据之一，它主要回答了中考考什么和怎么考的问题。
认真解读“考试说明”，可以更好地了解和把握考试的目标（要求)、命题范围（内容）、试题的难度、考试方式与试卷结构等内容。
其次，《初中历史课程标准》是各版本初中历史教材编写的依据，也是历史教学和考试命题的依据和准绳。
也就是说，中考命题的范国(内容）要以《课标》为依据，不能超出《课标》。
认真解读“考试说明”、《初中历史课程标准》从而增强历史教学及复习备考工作的针对性、有效性，减少盲目性。
如考试说明就明确指出，七年级重在考查选择和材料题，八、九年级重在选择、材料题、问答题的考查。
二、制定好复习计划合理制定复习计划，关系着中考成绩的优劣。
计划中的复习时间大致分为三个阶段。
第一轮是从秋季学期到明年4月底，主要目的是基础过关，第二轮复习大致5月份一个月时间，主要目的是专题复习，综合能力突破；第三轮是从6月份到时中考，主要目的是应用能力的提高。
三、夯实好知识基础第一轮复习要全面阅读材料，彻底扫除知识结构中理解上的障碍。
要求学生首先要仔细听老师讲每一节课，对每一历史事件的起因、时间、地点人物、经过、结果、影响等都要听清楚、理解透，为复习奠定基础。
切忌盲目赶进度，吃夹生饭，否则将后患无穷。
如在复习张骞出使西域时，要分别记清楚出使的原因：联络大月氏，共同夹击匈奴。
例如：公元前138年。
出发地点：长安。
人物：张骞。
联络到了大月氏，但无意和匈奴打仗，但不是无功而返。
他向汉武帝报告了西域的见间，以及他们想和汉朝往来的愿望。
同时，要善于利用早上7—7点半晨读时问下班，督促学生熟读课本基础知识，每堂课利用前5一8分钟左右时间进行随机提问，检查学生对基础知识的掌握情况，课堂复习中，先归纳同类的知识，讲解学生不容易理解或记忆的知识点，强调重点知识，然后组织学生进行当堂记忆，接着进行课堂练习检测，了解学生的记忆情况。
历史中考第二轮复习策略
中考历史最后备考探索之抛砖引玉一、答题技巧方面：1.单项选择题：直选法、排除法、反向思维法、比较法等。
要注意对“直接、重要、主要、根本、内因、外因、主观、客观”等关键词的把握和理解。
2.判断题：要认真阅读给出材料的每一个细节，不可以匆忙作答。
所给出的5个判断项，是要求与所给材料结合起来实施判断，而不是简单辨别其本身是否正确。
3.填图题：看图一定要仔细，要注意与地理知识结合起来。
遇到课本上没有的图，要开拓思维。
比如战争发生地，一般情况总会有很多箭头犬牙交错在其四周。
填图题一般要求填写数字代号或者英文字母代号，很少要求填写文字，要注意题目要求。
4.材料题、问答题：看材料出处，明白时代、阶级成分和政治主张、历史事件、教材相关知识；逐个阅读小问题，能够作答就规范、工整作答；几个小问题相互提醒考生考试知识点或者已经作答答案是否正确；无法作答的，再带着问题重新阅读材料，仔细斟酌；注意题目中的“根据材料”、“根据材料，结合所学知识”，不同问题，要选择不同答案；注意题目中的“认识、建议、看法”等认识类字眼，答案要言之有理即可，没有标准答案。
（分战争类、外交类、科技类、经济建设类、国家现行政策认识类等，）不同的类别要有其基本的认识。
考生作答时，应尽量多答一点认识；回答问题一定要参照该题目的分值来设计答案。
正常情况下，分值越多，对答案的要求，容量也就越高；不出现或者尽量少出现错别字。
题目中有的字都书写错误是大忌；书写必须工整；每次摸底考试出现的错误或者失误，尽量在以后的考试中避免重复错误。
二、知识点方面以选择题、填空题方式进行要求、学生可以自检。
三、专题方面（一）、古代史1.通过夏朝到汉朝的朝代演变过程，明确历史基本线索、成语的由来。
比如社会结构的递进、生产力决定生产关系等。
2..历史人物注意秦始皇统一天下和建立中央集权制度，汉武帝发展中央集权制度从而实现大一统。
3.商鞅变法的成功表明：成功的改革能推动社会发展和进步。
中考历史二轮分册复习九年级上册总复习教案
九年级上册总复习一、跨入近代社会的门槛1.文艺复兴：1兴起的根本原因＿ .兴起的时间地点 .持续的时间 .范围 .2文艺复兴的指导思想3文艺复兴运动的影响：先背过,再默写到下面空白处4写出文艺复兴运动的主要代表及成就;5相关知识链接：启蒙运动的起止时间,指导思想,代表人物;在启蒙运动的影响下发生的革命运动有哪些2.新航路的开辟：1根本原因是什么2最早开辟新航路的两个西欧国家是：、 ;3背诵新航路开辟的概况：默写到下面的空白处4新航路开辟产生了怎样的影响5问答题：有人说,西欧封建社会末期是“人”和“世界”被发现的时代; 第一页请回答：A;“人”和“世界”被发现分别是指什么为什么B. “人”和“世界”被发现的共同原因是什么C．“人”和“世界”被发现分别对世界产生了什么影响3.英国资产阶级革命：1革命爆发的根本原因2革命爆发的时间：标志事件： ;3处死的封建国王 4革命领导人 ;5革命结束的时间年,标志事件 ;此事件中被赶走的封建国王是 ;6资产阶级统治确立的标志是年的颁布;7英国资产阶级革命确立的政治制度是 ;8英国资产阶级革命产生的影响：先背过,再默写到下面的空白处4.美国独立战争：1战争爆发的根本原因 ;2爆发的时间年月;标志事件 ;3领导人 ;4发表的法律性文件是发表的时间第二页是年月日;历史意义是 ;4战争的转折点是战役,发生的时间是年月;5重大的军事胜利：年月,英军司令率领7000英军在向华盛顿投降;至此,美国独立战争中的军事对抗阶段结束;6结束：年,美英签署 ,英国正式承认美国独立;6美国独立战争的性质： ;7美国独立战争产生的影响：背过后默写到下面的空白处8阅读材料：我们以这些殖民地善良人民的名义和权利宣布：这些联合殖民地从此成为、而且名正言顺地应当成为自由独立的合众国；它们解除对于英国国王的一切隶属关系,而它们与大不列颠王国之间的一切政治联系也应从此完全废止;请回答：A;上述材料出自于什么文献文中的“联合殖民地”所指的是何处B．上述文献是在什么战争期间颁布的该文献的颁布有何意义C．材料中所述内容真正得到实现是在何时9试从原因、斗争方式、性质何结果等方面比较英美资产阶级革命的异同点; 第三页5.法国大革命：1革命爆发的根本原因：2爆发的时间：年月日,标志事件3领导人： ,颁布的文件 ;主要内容：AB： ;革命结束的时间：年月日,标志事件 ;4法国大革命的影响：背过后默写到下面的空白处5材料阅读：1640年革命和1789年革命,并不是英国和法国的革命,这是欧洲范围的革命;它们不仅是社会中某一阶级对旧政治制度的胜利,它们产生了欧洲社会的新政治制度;回答：A;分别写出“1640年革命和1789年革命”开始的标志;B．材料中所指的“旧政治制度”是什么C．“新政治制度”指什么在英国、法国各表现为什么形式英国哪一部文件为本国“新政治制度”的确立提供了法律保障D．为什么说“这是欧洲范围的革命”6.拿破仑的文韬武略：1 年月日,拿破仑发动了雾月政变,政变后建立了执政府,并自认第一执政;2为了加强统治,从1804年到1810年间,拿破仑先后制定和颁布了和 ;其中最着名的是 ,这部法典后来被称为 ;这部法典第一次确认了、和等资产阶级民法的基本原则,并吸收了大革命以来的各种社会立法和理论上的成果;3对外战争,一方面多次打败军队,打击了欧洲的封建势力；另一方面,威胁了欧洲所有国家的 ,侵犯了 ,遭到了各国的联合抵抗;4失败：1815年6月18日,在比利时境内的 ,拿破仑最后被的军队打败,从此退出了法国政治舞台;5法兰西第一帝国的性质属于6结合所学知识,谈谈对拿破仑的认识;二、近代社会的确立与动荡8.工业革命：1开始的时间：世纪年代;标志是发明者是 ;这项发明发生于业;2工业革命最重要的发明是发明的;把人类带入时代;3工业革命的发展引起了交通运输业的技术革新,1807年国人发明了汽船,使人类在水路交通方面取得了突破性进展;英国人发明了 ,使人类迈入了时代,迅速地扩大了人类的活动范围;4工业革命的影响：背过后默写到下面的空白处5知识链接：英国历史上曾经发生过两次革命请写出名称和 ;9.古老印度的抗争11600年,英国人建立了 ,开始了以私营公司的名义对印度的殖民侵略活动; 是这一时期英国在印度进行大肆掠夺和野蛮扩张的代表;2英国对印度殖民统治产生的影响：一方面造成了印度的贫困,另一方面从印度掠夺的财富流入英国后,转化为成为英国的重要资金来源;3印度民族大起义：A;原因：英国对印度的和 ,引起了印度全社会的不满和反抗;B;概况：①时间：年到年;②领导人：③结果： ;④影响：沉重打击了英国的殖民者,表现了精神;4在印度民族大起义的同时,在中国爆发的全国规模的斗争是 ;第六页10.“解放者”的风采：1从世纪起,欧洲殖民者为,开始从非洲向美洲贩运黑人;2概况：欧洲殖民者带着廉价工业品从出发,到购买、换取甚至直接猎取黑人,用船运到 ,然后把这里的金银和欧洲需要的经济作物运回 ;由于这种贸易的全航程线呈三角形,因此史称 ;3影响：;4拉丁美洲的独立运动：A;原因：西班牙殖民主义者在拉美美洲的和 ,引起了当地除欧洲白人以外的所有人民的强烈不满的反抗;B;概况：主要领导人中最着名的是 ;1813年,他领导人民举行起义,后来被授予“”的称号;他率领军队相继解放了、以及、等地区;5影响：赶走了、殖民者,赢得了独立战争的胜利;6三角贸易示意图：欧洲美洲非洲从欧洲到非洲殖民者船上装的是从非洲到美洲殖民者船上装的是从美洲回到欧洲殖民者船上装的是718世纪末19世纪初,拉丁美洲掀起了独立运动;这次运动是在哪些国家的推动和影响下兴起的、 ;11.开辟新时代的宣言：1英国的宪章运动：A.背景.后,资产阶级与无产阶级之间的矛盾激化;B.时间：年到年.年发表的文件是： ,主要是为了获得D.地位：是欧洲规模、时间的一次早期工人运动;E.意义：宪章运动多次迫使 ,沉重打击了;2马克思主义的诞生：A.马克思和恩格斯不像其他思想家那样研究如何改善资本主义社会的弊端,而是研究如何资本主义;他们把这种研究的理论成果称之为 .B. 年2月,马、恩联合发表了 ,标志着马克思主义的诞生;C.共产党宣言的内容：;D. 共产党宣言发表的意义：;12.“英特纳雄耐尔”一定要实现：1巴黎公社的成立：年3月18日,巴黎人民赶走了以为首的临时政府;3月28日,巴黎人民成立了自己的政府,取名“”;2巴黎公社的措施：废除一切 ,建立新的；没收的工厂,归管理；实行了一系列保护利益的经济措施;3保卫公社的战斗：1871年4月2日,逃到凡尔赛的与政府相勾结,向巴黎发动进攻,巴黎人民同仇敌忾;从5月21日至28日,公社战士与敌人展开了浴血奋战,史称“”;4国际歌的诞生：1871年6月,诗人写下了一首诗,名为 ,后来由谱了曲,这就是着名的 ;5巴黎公社是理论的第一次伟大尝试, 是世界历史上无产阶级第一次取得胜利的革命,它把社会主义的理论变为现实;三、近代社会的发展与终结14.俄国1861年改革：1改革的根本原因： ;2当时在位的沙皇是： ;3目的：;4性质： ;5改革的内容：背过后,默写到下面的空白处61861年改革造成的影响：背过后,默写到下面的空白处7阅读材料并完成题目：材料一：农民获得“自由”的时候,已经被剥夺得一干二净;材料二：亚历山大二世在俄国国务会议最后审查改革方案时说：“诸位会深信,凡能够维护地主利益的措施都已一一做到了”;A.材料一说明了什么问题B.材料二说明了什么问题15.美国内战：1爆发的原因：A.主要原因：B.直接原因是： ;2内战的经过：A. 年2月,南方奴隶制种植园主在另建政府,并于4月发动叛乱, 被迫迎战,内战由此爆发;B.内战初期,接连失利;C.内战的转折：1862年林肯政府先后颁布和 ;从而扭转的战局;D.结束：年4月,内战以的胜利而告结束;3美国内战的历史意义：背过后,默写到下面的空白处4知识扩展：A.内战的性质： B.美国内战所要解决的最主要的问题是： ;而美国独立战争所要解决的最主要问题是： ;C.美国内战持续4年之久,中国在此期间也发生了革命,它是 ;世纪中期,阻碍俄国和美国经济发展的共同因素是 ;5材料分析：材料一：现代的文明的美国历史,是由一次伟大的真正的解放的、真正革命的战争开始的;材料二：当前南部与北部之间的斗争不是别的,而是两种社会制度之间的斗争……这个斗争之所以爆发,是因为这两种制度不能在北美大陆和平共处;材料三：美国内战……它的结局无疑地将决定美国今后几百年的命运;恩格斯请回答：A.材料一中的“战争”指的是什么战争为什么说它是“真正解放的、真正革命的战争”B.材料二中的“两种社会制度”指的是什么为什么“这两种制度不能在北美大陆上和平共处”C.请你说一说恩格斯关于美国内战意义的论断的理由;16日本的明治维新：1明治维新发生的根本原因：2明治维新取得成功的政治前提是 ;3改革的时间年,在位的天皇是 ;改革的目的 ;4性质 ;5首先打开日本国门的西方国家是 ,人物是 ;6内容：先背过、后默写到下面的空白处7明治维新的意义：;8巩固：年日本颁布 ,开始了有限的宪政统治;B.日本明治维新与俄国1861年改革的不同点是摆脱了 ;C.明治维新时,中国发生的类似于此的事件是 ;结局如何 ;出现这种结局的主、客观原因分别是什么17.第二次工业革命：1出现的时间： ;标志是 ;把人类社会带入时代;2主要表现在三个方面：AB.C. ;3“发明大王”是 ;4出现的新能源是和 ;新机器是指 ,新的交通运输工具是和的发明;51913年美国人首先在汽车的生产中使用了,提高了汽车产量,汽车开始进入普通家庭;美国因此被称为“”;6航空飞行器的先驱是 ;从1899年开始研制飞机,到年研制成功,第一架飞机取名为“”;提示：认识两人的画像7综合：A.第一次技术革命发生在世纪年代;标志是的发明和应用;把人类社会带入时代;B.第二次技术革命发生在世纪末世纪初;标志是的发明和广泛应用;把人类社会带入时代;C. 第二次技术革命发生在世纪四五十年代,主要标志是 ,把人类社会带入时代;19.缔约结盟的狂潮：1三国同盟和三国协约形成的根本原因是;2看P100页“三国同盟和三国协约示意图”填空：三国同盟是、、三个国家,以为核心国家;三国协约是、、三个国家,以为核心国家; 第11页3执行“光荣孤立”政策的国家是 ;1879年秘密签约的国家是和 ;1892年秘密签约的国家是和 ;1904年秘密签约的国家是和 ;1907年秘密签约的国家是和 ;4当时欧洲列强争夺的焦点是 ;5两大军事侵略集团形成的影响是：;20.第一次世界大战：1爆发的根本原因：直接原因： ;2在萨拉热窝事件中被刺杀的是 ,行刺者是3一战开始的时间年月日,标志是 ;4:交战双方是和 ;参战国家共有33个,其中参加协约国方面的有个,而站在同盟国方面的有个,它们是、、、 ;5主战场在 ;主要战线是线;6主要战役是此战成为一战的转折点,此战役被称为 ;7结束于年月日,以同盟国的失败而宣告结束;8战争的性质属于 ;9战争产生的后果：10就第一次世界大战,我们得到什么启示构建文化的圣殿22.启蒙运动：1启蒙运动兴起的原因：A.B C. ;2核心思想： ;代表人物、;3历史意义：先背过、后默写到下面的空白处4知识链接：世纪欧洲出现了在其影响下发生了资产阶级革命,17-18世纪欧洲出现了在其影响下发生了和两大革命运动;年9月,中国出现了以“”民主“科学”为主要口号的 ;5问答题：文艺复兴运动与启蒙运动有什么相同点与不同点先背过、后默写到下面的空白处23.构建科学殿堂的巨匠：1牛顿国人,称号是“”主要成就是：着有系统阐述了运动的和 ,概括了的基本规律,从而建立起经典力学的完整体系—牛顿力学;要复习牛顿画像2达尔文国人,称号是“”主要成就是：1859年着有一书,推翻了“”和“”,从而完整的确立了学说;要复习达尔文画像3爱因斯坦国人,称号是 ;成就是提出了 ;要复习爱因斯坦画像24.文学艺术的大师：1列夫·托尔斯泰国19世纪着名作家和教育家,批判现实主义文学巨匠;列宁称其为“”主要作品有、、 ;要复习列夫·托尔斯泰画像2凡·高国家的伟大画家,表现主义绘画艺术的奠基者;代表作 ;被称为 ;要复习凡·高画像3贝多芬国历史上最伟大的音乐家,古典乐派的终结者和浪漫乐派的开拓者;他最主要的贡献是发展和创造了的结构形式;主要作品有;其中在英雄交响曲中最初的英雄是指 ;4材料分析：有人说,17世纪把“造物主”从无生命现象的研究领域驱逐出去了；19世纪又把“造物主”从有生命现象的研究领域驱逐出去了;结合所学知识回答：A.上述两时期把“造物主”从其研究领域驱逐出去的人分别是谁B.他们在科学上取得的突出成就及贡献各是什么综合题：19世纪中期,美国和俄国都出现了影响本国经济发展和社会稳定的问题;结合所学知识回答：A.19世纪中期,影响美国和俄国经济发展和社会稳定的最主要因素分别是什么B.两国解决这些问题的方式各是什么C.问题的解决对两国产生的影响有何相同之处和不同之处。