多媒体技术(大作业)
多媒体技术的常见的应用
多媒体技术的常见的应用
以下是多媒体技术的一些常见应用：
- 显示器：用于显示图像和视频。
- 显卡：用于计算机图形处理和加速游戏、视频播放等。
- 声卡：用于声音信号的输入输出和处理，可以提供更高质的音效。
- 扬声器和耳机：用于听取音频输出。
- 摄像头：用于捕捉照片和视频。
- 麦克风：用于录制音频。
- 录音设备：包括数字录音机、语音识别设备等。
- 数字视机顶盒：用于接收数字电视信号并解码成视频和音频。
- 播放器：用于播放媒体文件，如DVD播放器、蓝光播放器、MP3播放器等。
- 投影仪：用于将图像或视频投射到大型屏或墙壁上。
- 网络摄像头：可以通过网络进行实时视频通话和监控。
- 触摸屏：用于在电脑或移动设备上进行手势控制和交互。
《计算机基础》大作业A(答案).doc
操作要求：4. Windows操作系统的基本操作和应用:(1)桌面外观的设置,基本的网络配置。
(2)熟练掌握资源管理器的操作与应用。
(3)掌握文件、磁盘、显示属性的查看、设置等操作。
(4)中文输入法的安装、删除和选用。
(5)掌握检索文件、查询程序的方法。
(6)了解软、硬件的基本系统工具。
三、文字处理软件的功能和使用1. Word的基本概念,Word的基本功能和运行环境,Word的启动和退出。
2. 文档的创建、打开、输入、保存等基本操作。
3. 文本的选定、插入与删除、复制与移动、查找与替换等基本编辑技术;多窗口和多文档的编辑。
4. 字体格式设置、段落格式设置、文档页面设置、文档背景设置和文档分栏等基本排版技术。
5. 表格的创建、修改;表格的修饰;表格中数据的输入与编辑;数据的排序和计算。
6. 图形和图片的插入;图形的建立和编辑;文本框、艺术字的使用和编辑。
7. 文档的保护和打印。
四、电子表格软件的功能和使用1. 电子表格的基本概念和基本功能,Excel 的基本功能、运行环境、启动和退出。
2. 工作簿和工作表的基本概念和基本操作,工作簿和工作表的建立、保存和退出;数据输入和编辑;工作表和单元格的选定、插入、删除、复制、移动;工作表的重命名和工作表窗口的拆分和冻结。
3. 工作表的格式化,包括设置单元格格式、设置列宽和行高、设置条件格式、使用样式、自动套用模式和使用模板等。
4. 单元格绝对地址和相对地址的概念,工作表中公式的输入和复制,常用函数的使用。
5. 图表的建立、编辑和修改以及修饰。
6. 数据清单的概念,数据清单的建立,数据清单内容的排序、筛选、分类汇总,数据合并,数据透视表的建立。
7. 工作表的页面设置、打印预览和打印,工作表中链接的建立。
8. 保护和隐藏工作簿和工作表。
五、PowerPoint 的功能和使用1. 中文PowerPoint 的功能、运行环境、启动和退出。
2. 演示文稿的创建、打开、关闭和保存。
多媒体技术实验报告
华中师范大学计算机科学系
《多媒体技术》
大作业实验报告
学号：2011210649
姓名：陈梦学
成绩：
教师审批签字：
交报告日期：2014 年04 月29 日
个人多媒体简历制作
实验日期：2014 年04 月29 日
一、实验目的
通过制作个人简历这个大作业，将以前所学知识进行运用，融会贯通，即复习了旧的知识又得到了新的领悟。
二、实验内容
1.总体内容：
一是进行图像处理，二是录音音频处理，三是视频处理。
2.关键技术：
(1)声音处理
运用Adobe Audition,实现了背景音乐的合成以及其他处理
(2)图像处理
进行PS处理，添加修饰文字，处理图片背景，运用蒙版等进行修饰处理
(3)视频处理
视频的剪辑，音频与图像的结合，时间的控制等
3.实验结果贴图:
三、实验思考与总结
这个实验中对图像进行综合处理，需要知道怎么使用工具栏中的各种工具，并且知道它们的用途，以及通过对多个工具的使用来达到对图像处理的目的，同时photoshop强大的图层和通道功能，能将图像进行各种变化，本次实验的关键是对各种处理图像的工具的综合使用，由于有些工具作用不太记得，在处理图像过程中花费了不少时间去重新了解这些工具的作用，因此，多对图像进行处理，是了解photoshop，和熟练掌握的基本要求。
在以后学习中将会多加练习，达到熟能生巧。
通过本次对图片与音乐整合的练习，又掌握了一项有用的电脑技能。
在以后的生活中，可以通过这项技术，对相关媒体文件进行编排，从而提高其审美质量或是实用价值，相信这会对未来的学习和生活带来更多的乐趣和便利。
多媒体专业技术期末大作业
1996年上半年，Intel向全球软件界发布了它的微处理器媒体扩展（MMX）技术。这种技术主要是在Pentium或PentiumPro芯片中增加了8个64位寄存器和57条功能强大的新指令，以提高多媒体和通信应用程序中某些计算密集的循环速度。MMX采用单指令ห้องสมุดไป่ตู้数据（SIMD）技术并行处理多个信号采样值，可使不同的应用程序性能成倍提高。如：视频压缩可提高1.5倍，图像处理可提高40倍，音频处理可提高3.7偌，语音识别可提高1.7倍，三维动画可提高20倍。
数据压缩的意义
数据压缩就是在给定的空间 内增加数据 的存储量或对给定的数据量减少存储空间的方法。数据压缩的意义在于：(1)数据压缩可以节省大量的存储空间：在建立数据库时，采用压缩技术可以取得明显的经济效益和社会效益。(2)数据压缩可以减少数据传输时间：在给定传输率的条件下，信息的传送率与价格成反比。为了降低成本，必须进行数据压缩，尽量缩短通讯时间。(3)数据压缩可以节省频带宽度：在相同的通讯时间内，传输率相等时，需传送相同的信息量，压缩数据和未经压缩的数据所需的频带宽度不一样，压缩后的数据所占的频带宽度要小得多。(4)数据压缩后可以使数据保密：由于采用了压缩措施，使原来直接可阅读的原始数据变得不能直接阅读了。只有知道压缩编码规则和解码方法的人，才能将压缩数据恢复成直接可阅读的形式。(5)数据压缩可以使在现有条件 下还不能实用的项目达到实用水平。
多媒体技术期末大作业
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多媒体大作业评语
多媒体大作业评语从创意设计的角度来看，该作业展示了学生在构思和创意方面的良好能力。
作品的主题鲜明，创意独特，并能有效吸引观众的注意力。
设计元素的选择和运用恰到好处，不仅增强了主题的表达，还提升了整体的视觉效果。
创意的实现方式也具有一定的创新性，使得作品在众多类似项目中脱颖而出。
技术实现方面，作业展现了学生对多媒体技术的熟练掌握。
无论是图像处理、音视频编辑还是互动设计，都显示出了高水平的技术能力。
技术细节处理得当，操作流畅，能够有效地支持内容的表达和用户的互动体验。
作品中的技术实现与设计理念相辅相成，整体技术水平符合专业要求。
在内容表达方面，该作业成功地将复杂的信息和思想通过多媒体形式进行传达。
信息的组织结构合理，叙事逻辑清晰，能够引导观众顺畅地理解和接受内容。
语言表达准确、简练，信息图形和文本内容的配合得当，使得作品不仅在视觉上有吸引力，同时在信息传达上也非常有效。
用户体验是评价多媒体作业的重要指标之一。
从用户的角度来看，该作品在互动性和易用性方面表现优异。
界面设计友好，操作简单明了，用户可以轻松地进行交互操作。
作品在用户体验上的优化考虑周到，能够使用户在使用过程中感受到舒适和愉悦。
对用户反馈的处理和问题解决能力也体现了学生在设计过程中的细致考虑。
从整体效果来看，该多媒体大作业具有较高的完成度和艺术水准。
作品的综合表现力强，视觉、听觉及互动体验相辅相成，整体效果和预期目标相符。
作品展示了学生对多媒体艺术的深刻理解和高超的创作技巧，体现了其在项目策划、设计实施及优化调整等方面的能力。
该多媒体大作业在创意、技术、内容和用户体验等方面都表现出色，充分展示了学生在多媒体设计与制作领域的综合素质和专业能力。
建议在未来的创作中继续保持这种严谨的工作态度，并在进一步深化创意设计和技术创新方面加以努力。
多媒体大作业评语（续）在对多媒体大作业的进一步评审中，应该详细探讨作品中的具体亮点与改进建议，以帮助学生在今后的创作中不断提升自我。
多媒体技术作文350字
多媒体技术作文350字英文回答：Multimedia technology has revolutionized the way we communicate, learn, and entertain ourselves. It has transformed the education sector by making learning more engaging and interactive, and it has created new opportunities for remote learning and collaboration. In healthcare, multimedia technology has improved patient care by providing access to real-time information and enabling remote consultations.The integration of multimedia in entertainment has led to the creation of immersive experiences, such as virtual and augmented reality, which have transformed the gaming, film, and television industries. Additionally, multimedia technology has empowered creators, allowing them to produce and distribute their work more easily and reach a wider audience.中文回答：多媒体技术彻底改变了我们交流、学习和娱乐的方式。
它通过使学习更具吸引力和互动性，从而改变了教育领域，并为远程学习和协作创造了新的机会。
word大作业(3个)
作业一电子报刊一、考核目标为了能促进学生更好的掌握word办公自动化应用技术，培养学生的写作能力、观察能力、组织能力、审美能力、协作能力、报刊编辑等实训能力。
二、主题内容1、校园类：南工生活报、南工校园的风采、南工校园新貌2、学习类：扬起理想的风帆、开心书屋3、环保类：人与自然、未来家园、走进环保4、民族文化三、制作要求1、思想内容健康，积极向上，题材新颖，朴实感人，时代感强。
2、电子报刊中的版块分配合理，漂亮美观，自然协调，整体搭配完美。
3、通过使用各类文字、绘画、图形等素材来充实文档，运用文档格式化、页面设置、图文混排来美化文档。
4、电子报刊应该含有（真实或虚拟的）报名、刊号、出版单位或出版人、出版日期、版面数（ 4 版以上）及导读栏等报纸刊物所应包含的有关要素。
在导读栏中（至少有两个以上的）均应设置栏目超级链接。
5、文字的大小字体颜色搭配合理；背景色不要妨碍阅读；插图和背景图案不要妨碍阅读，插图要与文字主题相符，插图的大小和摆放位置要合理，报纸或刊物的开张大小要尽量与主题及读者对象相吻合。
报纸要在一屏内显示全貌；版面设计美观大方，具有良好的视觉效果。
四、评分标准1、主题鲜明，积极健康，总计所占分值为18分。
2、电子报刊所包含的基本要素（如报名、刊号等），所占分值为12分。
3、电子报刊中图文混排得体、美观，所占分值为20分。
4、电子报刊中内容充实，可读性强，所占分值为15分。
5、电子报刊中的色彩搭配协调，美观，所占分值为10分。
6、电子报刊中的版面设计所占分值为25分。
五、作业上交在规定的时间内分别完成每个版块，最后的电子报刊作品文件以自己的学号+姓名命名上交老师。
作业二个人简历一、考核目标为了能促进学生更好的掌握word办公自动化应用技术，培养学生的写作能力、组织能力、审美能力等实训应用能力。
二、主题内容即将面临就业，对每个毕业生而言，最当务之急的事情恐怕就是制做一份个人简历了。
简历的内容、式样设计方案，仁者见仁，智者见智，然而最关键的是你要“突出个性、与众不同”便是你设计个人简历成功的法宝。
西安电子科技大学2021学年上学期 大作业-多媒体技术
学习中心/函授站_
姓名学号
西安电子科技大学网络与继续教育学院
2021 学年上学期
《多媒体技术》期末考试试题
（综合大作业）
考试说明：
1、大作业试题于2021 年4 月23 日公布：
（1）学生于2021 年4 月23 日至2021 年5 月9 日在线上传大作业答卷；
（2）上传时一张图片对应一张A4 纸答题纸，要求拍照清晰、上传完整；
2、考试必须独立完成，如发现抄袭、雷同均按零分计；
3、答案须用《西安电子科技大学网络与继续教育学院标准答题纸》完成。
多媒体技术大作业
近年来，多媒体技术得到迅速发展，多媒体系统的应用更以极强的渗透力进入人类生活的各个领域，如游戏、教育、档案、图书、娱乐、艺术、股票债券、金融交易、家庭、通讯等等。
其中，运用最多最广泛也最早的就是电子游戏，千万青少年甚至成年人为之着迷，可见多媒体的威力。
在购物、教育等诸多领域，它的出现极大地方便了人们的生活。
但是随着市场需求以及应用融合的发展趋势，计算机网、电视网以及电话网逐渐走向融合，导致网络负荷逐渐增大，用户业务需求随之变化，建设通信网络并推动多媒体技术的应用，成为通信领域发展的重要趋势。
请围绕“多媒体技术在通信领域的应用”写一篇不少于 3000 字的论文。
第 1 页（共1 页）。
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天津大学网络教育学院《多媒体技术》课程大作业
一、基础知识题（名词解释15分，简答题25分，共40分）
1．名词解释
⑴色彩构成
构成是指两个或两个以上的元素组合在一起，形成新的元素。
对于特定的色彩元素而言，为了某种目的，把两个或两个以上的色彩按照一定的原则进行组合和搭配，以此形成新的色彩关系，这就是色彩构成。
⑵MPC3标准
1995年6月，MPC3标准由多媒体个人计算机工作组公布。
该标准为适合多媒体个人计算机的发展，进一步提高了软件、硬件的技术标准。
更为重要的是，MPC3标准制定了是视频的压缩技术指标，使视频播放技术更加成熟和规范化，并且指定了采用全屏幕播放、使用软件进行视频数据解压缩等项技术标准。
⑶CBI计算机化教案
计算机教案（Computer Based Instruction ,CBI）,是近年来发展起来的多媒体技术。
它代表了多媒体技术应用的最高境界，并将使计算机教案手段从“辅助”位置走到前台来，成为主角。
CBI必将成为教育方式的主流和方向。
⑷AVI文件
AVI是“Audio Video Interleave”的缩写，意为“音频视频交互”。
该格式的文件时一种不需要专门的硬件支持就能实现音频和视频压缩处理、播放和存储的文件。
AVI格式文件可以把视频信号和音频信号同时保存在文件当中，在播放时，音频和视频可同步播放。
⑸视频
视频是一组连续画面信息的集合，与加载的同步生意共同呈现动态的视觉和听觉效果。
就可视部分而言，视频和动画没有本质的区别，只是两者的表现内容和使用场合有所不同而已。
视频用于电影时，采用24帧/s的播放速率；用于电视时，采用25帧/s的播放速率（PAL制）。
动画和视频之间可以借助软件工具进行格式转换，为二者的应用提供了很多方便。
视频信息可以采用AVI文件格式保存，也可采用MPG压缩数据格式保存，随着数据压缩技术的发展，采用更高压缩比的DVD格式也用于视频信息的保存，压缩的视频信息具有实时性强、可承载数据量大、对计算机的处理能力要求很高等特点。
2．简答题
⑴简述多媒体产品的示教型模式的特点。
示教型模式的多媒体产品主要用于教案、会议、商业宣传、影视广告和旅游指南等场合。
该模式具有如下特点：
1、具有外向性，以展示、演播、阐述、宣讲等形式向使用者、观众或听众展开。
2、具有很强的专业性和行业特点。
例如：用于教案的产品注重概念的解答、现象的阐
述、定义和定理的强调内容；而会议演讲则侧重于会议内容简介、观点的阐述和论证等。
3、具有简单而有效的操控性。
使用者不行进行专门培训，就可轻松运用多媒体产品。
4、适合大屏幕投影。
产品界面色彩的设计与搭配充分考虑屏幕投影的特点，其输出分辨
率符合投影机的技术标准。
5、产品通常配有教材或广告印刷品。
⑵简述WAV波形音频文件的特点。
MAV格式的波形音频文件，在采样频率、数据量、声音重放等方面具有以下明显的特点：
1、采样视频越高，数字化声音与声源越接近，音质越好，数据量越大。
2、可选择立体声或单声道形式，立体声比单声道的数据量大一倍。
3、声音效果稳定、一致性好。
4、可真实的记录任何一种声源发出的声音，例如乐曲声、人声、鸟鸣、海涛声等。
5、数据记录详尽，音频数据基本上没有经过压缩处理，数据量大。
由于MAV格式能够真实的记录声源的声音，因此，尽管数据量很大，但如果声音时间不长，不失为理想的声音记录形式，这也是为什么多媒体产品总采用MAV格式的原因。
⑶简述霍夫曼编码的实际编码过程。
霍夫曼编码的实际编码过程按照如下步骤进行：
1、将信号源的符号按照出现概率递减的顺序排列。
2、将两个最小出现概率进行相加，得到的结果作为新符号的出现概率。
3、重复进行步骤1和步骤2，直到概率相加的结果等于1为止。
4、在合并运算时，概率大的符号用编码0表示，概率小的符号用编码1表示。
5、记录下概率为1处到当前信号源符号之间的0、1序列，从而得到每个符号的编码。
⑷简述Authorware软件的特点。
1）面向对象。
把各种多媒体功能集成为图标，这些图标就是“对象”。
把图标置于流程线上，再进行适当的加工和设置，从而完成多媒体产品的创作。
2）具有交互性。
可生成带有控制功能的按钮、菜单，并可设置带有交互作用的选项等。
3）支持的对象很多。
例如文字、图像、动画、声音，以及视频信号。
4）灵活的结构。
可根据多媒体演示的需要，灵活设计流程的走向和分支，通过图标和流程线的多种组合方式，产生多层次、多页面的复杂结构。
5）文件独立性。
成品文件能够制作EXE格式的可执行文件，对软件系统的依赖
性少。
⑸简述光圈与快门的作用以及二者之间的关系。
光圈用于控制照相机镜头透光量的多少，其调整范围一般在F2.8~F22之间；快门则用于控制曝光时间的长短，范围从B门到1/1600s或更短。
光圈的大小和快门速度呈线性关系，这是感光指数为常数时的对应关系。
为了使数码相机中的CCD获得恒定的感光量，保证图像的正常光线，镜头光圈开得越大（数值越小），快门速度就要越快。
其规律是：光圈每开大一档，快门则要随之提高一档，反之亦然。
⑸简述光圈与快门的作用以及二者之间的关系。
答题说明：各题的解答必须以教材和课件内容为标准。
直接从网上下载的解答内容不计
．．．．．．．．．．．．．．
成绩
．．。
所作答案写成Word文档的形式；行间距为1.25倍；字体采用小四号、宋体；题号和题目加粗。
二、实际操作题（每题20分，共60分）
1．利用PowerPoint制作2页的演示文稿，其中第一页包含“天津大学网络教育学院”的中英文两行艺术字，并采用“来去自由”的移动效果（参考教材或光盘课件）；第二页包含用Flash制作的一幅GIF格式的动画，播放方式不限。
答题说明：演示文稿必须以PPS格式保存。
2．选择一幅带有建筑物画面的图片，对其先后实施轮廓线效果和镜头光晕效果，再选择一幅带有宠物画面的图片，将其制作为老照片效果。
然后利用图像组合技术将两幅图片合成在一起形成新的图像并以JPG格式保存。
答题说明：要求写出操作过程，并提供处理前的素材。
无操作过程不计分。
作品中所用图像素材可以使用数码照片、网上下载或教材光盘中的素材。
3．任意选择一幅数码照片，综合运用图像修补技术、量度和对比度调整技术、阴影和高光调整以及剪裁与旋转等技术，对照片进行适当处理。
答题说明：要求写出所运用的技术，并提交处理前、后的照片。
无操作过程不计分。
数码照片可以是自己拍摄的或选自教材光盘、网上下载。
关于作业提交：将以上所有作业进行压缩，压缩文件名为“学习中心_学号_姓名”。