大班火灾逃生教案及反思
幼儿园大班火灾逃生教案及反思
幼儿园大班火灾逃生教案及反思一、教案幼儿园大班火灾逃生教案一、教学目标1.认识火灾的危害性及如何预防火灾；2.掌握火灾时的逃生方法及技巧；3. 学会实践操作如何正确逃生。
二、教学内容1. 火灾的认知2. 如何预防火灾3. 火灾时的逃生方法4. 逃生救援的练习三、教学策略通过讲解、演示、反复练习、游戏等多种方式进行授课，让幼儿有物理体验，有情境模拟，可以深入认知、深刻理解火灾逃生提高幼儿的逃生能力和安全意识。
四、教学步骤1、引入大班幼儿园发生火灾，请问我们该怎么办？2、学习内容（1）如何预防火灾①不调制火源超过眼力范围的东西。
②不随意用火源。
③不摆放可燃物和易燃物品。
④学会使用灭火器。
（2）火灾逃生方法在火灾时，我们必须保持冷静，正确判断，并采取正确措施逃生。
①火灾的时候，首先要迅速判断形势，提高警惕，防御心理要强。
②找到逃生的最短路线，正确选择逃生方向。
③逃生时，应尽量利用通风孔、窗户等把有毒烟雾排出去。
④火灾烟雾非常浓，逃生的时候要低头行动，平着爬，最好用湿毛巾捂住口鼻。
（3）逃生救援的练习教师现场演示如何逃生，引导幼儿学会如何逃生，在时间紧急的情况下，如何逃生、如何拨打火警电话，以及如何协助其他人逃生等。
五、教学评估对幼儿所学进行考核。
六、教学反思1、教学内容：本节课通过提高幼儿们的安全意识和逃生能力，让他们学会在灾难面前保护自己的知识技能，提高其自救能力和互救精神，以帮助幼儿更好地应对火灾事故。
2、教学方式：本节课的教学方式主要以实践和体验为主，教师通过演示和互动游戏等方式，让幼儿们有更深刻的认识和自我体验。
3、教学效果：通过本节课程的学习，幼儿们学会如何预防火灾，如何正确逃生，提高了幼儿的安全意识和自救能力。
4、需要改进：可以更注重细节，例如模拟火灾现场，让幼儿们在真实的情况下学习火灾逃生知识。
同时，可以引导幼儿从家庭、学校、社区等环境角度了解火灾的危害和如何预防火灾。
大班安全教案及教学反思《火灾逃生》
大班安全教案及教学反思《火灾逃生》一、教学目标•培养幼儿的安全意识，让他们知晓火灾的危险性；•教育幼儿如何正确逃生，提高他们自救能力；•增强幼儿的团队协作能力，提高集体应对突发事件的能力。
二、教学内容1. 火的成因及危害•学习火的成因及危害，引导幼儿认识火灾的危险性。
2. 火灾逃生技能1.如何通过观察环境发现火灾并及时报警；2.掌握如何正确逃生的基本技能，以及逃生时应注意的事项；3.学习如何使用灭火器进行灭火；4.火灾逃生演练。
3. 消防安全知识1.学习如何正确使用消防设备；2.学习如何保持家庭和学校的消防安全。
三、教学过程1. 火灾知识普及讲解火灾的成因和危害，让幼儿了解火灾的起因和危害，培养他们的安全意识。
2. 火灾逃生演练1.组织幼儿谈论火灾，引导幼儿认识火灾的危险性；2.模拟火灾场景，在教师的指导下，让幼儿练习正确的逃生方法；3.让幼儿自己拿着灭火器灭火，并按照教师的要求进行逃生演练。
3. 消防安全知识普及1.让幼儿自己操作消防器材，掌握正确的使用方法；2.演示如何正确保持家庭和学校的消防安全。
四、教学反思通过本次教学活动，让幼儿掌握了火灾逃生的基本技能，增强了他们自救能力和团队合作精神。
但是教学也存在一些问题，如：1.教学时间较短，无法完全覆盖所有内容；2.演练过程中幼儿表现不够积极主动，一些幼儿受到了心理压力。
为解决这些问题，今后可在教学内容和形式上做更多创新，增加有趣的教学元素，提高幼儿的学习积极性。
同时，在活动组织和指导方面也需要不断地改进和完善，创造更好的教学氛围，提升幼儿的参与度和学习效果。
大班《火灾逃生》教案反思总结
大班《火灾逃生》教案反思总结火灾是一种常见的灾害，发生时会造成严重的人员伤亡和财产损失。
为了提高幼儿园大班学生的火灾逃生能力，我制定了《火灾逃生》教案并进行了实施。
在这篇文章中，我将对该教案进行反思总结，以便提高今后类似活动的效果。
1. 教案设计：在设计教案时，首先考虑到幼儿园大班学生的年龄特点和认知能力。
我采用了图文并茂的方式来介绍火灾逃生知识，并使用具体的实例引导他们正确行动。
此外，我安排了模拟火灾逃生演习，让学生参与其中，并给予及时反馈和指导。
2. 效果评价：在教学过程中，我观察到学生表现出浓厚的兴趣和积极性。
他们通过图片、视频和角色扮演等形式主动参与讨论和互动。
这些方法激发了学生的好奇心，并促使他们深入思考如何应对火灾事件。
3. 存在问题：尽管整个教学过程相对顺利，但仍有一些问题需要改进。
首先，我发现有几位学生在模拟火灾逃生演习中表现出惊慌失措的情绪，缺乏应对紧急情况的能力。
其次，部分学生对微弱烟雾的感知能力较差，需要加强相关训练。
4. 改进策略：针对上述问题，我计划采取以下改进策略来提高教案的效果。
首先，增加更多真实场景的模拟演习，让学生在更接近真实环境下进行训练。
其次，在教学过程中加强对紧急情况下的应对技巧培养，例如如何迅速找到安全出口和使用灭火器等。
5. 后续工作：为了不断提升幼儿园大班学生的火灾逃生能力，并确保他们在实际情况中能够正确行动，我打算开展以下后续工作：首先，在每年开始时进行一次全员参与的火灾逃生演习来检验他们所学技能的运用情况；其次，定期举行消防宣传活动以提高孩子们关于火灾预防和自救的意识；再次，与家长共同合作，就火灾安全议题进行深入讨论和交流。
6. 总结：综上所述，《火灾逃生》教案在幼儿园大班学生中得到了有效实施，并取得了可观的效果。
通过本次教学活动，学生们掌握了基本的火灾预防和逃生知识，并具备一定的应对能力。
然而，在今后的教学中，我将不断改进教案并加强实践环节，以进一步提高学生的火灾逃生能力。
大班火灾逃生教案及反思
大班火灾逃生教案及反思大班火灾逃生教案及反思一场火灾可能在短短几分钟内就会造成不可挽回的后果。
在发生火灾时，正确地逃生方法可以帮助大家保命。
为了满足大班幼儿日常生活与应急逃生的需要，教师需要根据幼儿年龄特点，制定一份适合大班幼儿的火灾逃生教案。
一、教案目标1. 能够熟练掌握火灾逃生的基本知识和技能，预防火灾事故的发生；2. 能够迅速行动、沉着应对火灾情况，减少伤害；3. 能够提高大班幼儿逃生能力和自救能力，增强安全意识。
二、教学内容1. 火灾知识方面了解火的形成、传播和烟雾对人体的危害，并明白易燃物、难燃物、不燃物等基本火灾防控知识。
2. 逃生技能方面（1）认识火灾警报器、灭火器、消防栓等消防设备的基本功能和使用方法，能够使用消火器和报警器；（2）掌握逃生路线，了解每一栋教学楼的紧急出口和避难地点；（3）熟悉火灾逃生所需的技巧，如低姿势行进、用湿毛巾捂住口鼻、不乱奔跑等。
三、教学过程1. 老师用图文并茂的PPT向学生传授火灾的基本知识，讲解易燃物、难燃物、不燃物等基本火灾防控知识，同时，老师向孩子们普及消防知识。
2. 明确消防设备的名称、功能和使用方法，并通过模拟火灾逃生情境，让学生模拟火场逃生实践操作。
3. 在教室中展示消防安全标志，让幼儿能够理解逃生路线，知道紧急疏散的楼梯和吸烟处的位置；4. 通过小组竞争的方式，加深孩子们的火灾防控意识。
比如，两个团队进行竞争，比较哪个小组能够快速、准确地按照消防标志和信号灯的指示路线集结到安全区。
四、教学反思1. 适应幼儿年龄特点，设计多样化的教学方法。
对于幼儿来说，他们坐不住、喜欢玩耍，教师需要针对这些情况，采用具有吸引力的教学方法，让幼儿在快乐中学习知识。
2. 以实际案例引导幼儿学习。
针对大班幼儿，教师应该采用具体的案例教学，比如让孩子们了解电器、明火等火灾的实际案例，从而引起他们的警觉性，提高自救能力。
对消防安全教育的管理目的是明确教育方式和管理规定，为校园消防安全工作的顺利推进提供保障，同时还要引导教职工和学生组织和进行消防安全教育，增强消防安全意识，倡导校园消防文化，全面推动校园消防安全工作的深入开展。
幼儿园大班教案《火灾逃生》含反思
幼儿园大班教案《火灾逃生》含反思一、教学目标1.让幼儿了解火灾的危害和重要性。
2.学习火灾逃生的方法和技巧。
3.提高幼儿的安全意识和应急能力。
4.培养幼儿团队合作精神。
二、教学内容1.火灾的危害和预防知识。
2.火灾逃生的基本方法和技巧。
3.火灾逃生的实操练习。
三、教学步骤步骤一：引入1.讲解火灾的危害和预防知识，让幼儿了解火灾的危害和重要性。
2.告诉幼儿火灾逃生的重要性和方法。
步骤二：学习火灾逃生的方法和技巧1.教师向幼儿展示逃生口和疏散路线图，并通过黏贴在教室墙壁上的逃生路线图介绍逃生路线。
2.让幼儿了解火灾发生的情况，学习火灾逃生的原则和方法。
3.通过幼儿园火灾模拟演练，让幼儿实践火灾逃生技能。
步骤三：实操演练1.借鉴游戏的形式，进行火灾逃生的角色扮演。
2.分组进行火灾逃生演习，让幼儿轮流担任队长、路线指引员、火源观察员等角色，全面提高幼儿的应急能力和团队合作精神。
四、教学评估1.班级、园内进行火灾演练评估。
2.学生自测。
五、总结与反思本次教学，幼儿通过火灾逃生教案的学习，学会了火灾逃生的基本方法和技巧，提高了幼儿的安全意识和应急能力。
在实操环节的过程中，幼儿们能够积极配合，灵活应对，互相帮助，达到了与伙伴们团结合作、互相帮助、共同进步的目的。
为未来幼儿的生命安全保障打下了坚实的基础。
同时，本次教学中也存在一些问题，如演练过程中有些幼儿吓得哭闹，需要更多的心理辅导和安慰；另外，逃生路线的标识不够清晰，需要进一步改善。
在以后的教学活动中，我们会认真总结反思，进一步完善火灾逃生教案，提高幼儿的安全素养和团队意识，为幼儿的全面成长提供更多有益的教育支持。
大班安全教案《火灾逃生》含反思
大班安全教案《火灾逃生》含反思一、教学目标通过本次教学，使学生掌握以下知识和能力：•懂得火灾发生应该采取的自救措施；•知道如何正确地使用灭火器；•学会正确地逃生方法；•培养安全意识和应对突发事件的能力。
二、教学内容1.火灾的常见原因和防范措施介绍2.常见的火灾自救措施介绍3.如何正确地使用灭火器4.火灾逃生演练的操作方法5.班级小结和反思三、教学步骤1. 火灾的常见原因和防范措施介绍教师介绍火灾发生的常见原因，如用电不当、明火不离等，并让学生自己列举一些可能引起火灾的原因。
接着，教师向学生介绍一些火灾的防范措施，如加强电气管理、不存放易燃易爆物品等，帮助学生加强防范意识。
2. 常见的火灾自救措施介绍教师向学生介绍火灾自救措施，如保持冷静、拨打紧急电话、用湿毛巾捂住口鼻、拖行逃生等，并让学生模拟自救过程，加深学生对自救措施的理解。
3. 如何正确地使用灭火器教师向学生介绍不同种类的灭火器的使用方法和注意事项，如拉开安全卡、瞄准火源、持续按下灭火器等，然后让学生互相练习使用灭火器，目的是让学生掌握正确地使用灭火器的方法。
4. 火灾逃生演练的操作方法在逃生演练前，教师应向学生详细地讲解逃生路线、疏散通道、疏散标志等知识，让学生知道在火灾发生时应该怎样迅速、有序地撤离。
接着，教师向学生详细介绍汽车灭火器的使用方法，然后让学生在教师指导下进行逃生演练，在演练过程中教师应加强指导和纠正学生的错误。
5. 班级小结和反思在教学结束后，教师与学生进行班级小结和反思。
学生可以交流自己的体会和感受，教师也可以向学生征求意见和建议。
通过这次小结和反思的过程，可以发现教学中存在的问题和不足，以便于下一次教学改进。
四、教学过程中需要注意的问题1.逃生演练过程中应该保持一定的安全距离，建议在室外进行；2.演练前应对场地进行勘察，尽可能去掉危险因素；3.在灭火器使用过程中要特别注意灭火器内压力的大小，以免过大而导致危险；4.教师应该加强学生的安全意识和应急处理能力，让学生懂得如何应对突发事件。
大班安全教案及教学反思《火灾逃生》
大班安全优秀教案及教学反思《火灾逃生》一、教学目标：1. 让幼儿了解火灾逃生的基本知识和方法。
2. 培养幼儿遇到火灾时的自我保护意识。
3. 学习火灾逃生的动作要领，提高幼儿的火灾逃生能力。
二、教学重点：1. 让幼儿掌握火灾逃生的基本知识和方法。
2. 培养幼儿遇到火灾时的自我保护意识。
三、教学难点：1. 教育幼儿遇到火灾不慌张，按照逃生的方法进行自救。
2. 学习火灾逃生的动作要领，提高幼儿的火灾逃生能力。
四、教学准备：1. 教具：火灾逃生图、火灾逃生道具（如口罩、湿毛巾等）。
2. 环境：安静、明亮、空气流通的教室。
五、教学过程：1. 导入：通过故事、图片等形式，引导幼儿了解火灾的危害和逃生的重要性。
2. 基本知识讲解：讲解火灾逃生的基本知识和方法，如遇到火灾如何报警、如何判断安全出口的位置等。
3. 动作演练：教授幼儿火灾逃生的动作要领，如弯腰、捂住口鼻等。
4. 实地演练：组织幼儿进行火灾逃生实地演练，让幼儿在实际操作中掌握火灾逃生的方法和技巧。
5. 教学反思：总结本次教学活动的优点和不足，提出改进措施。
6. 结束语：强调火灾逃生的重要性，提醒幼儿在日常生活中注意火灾防范。
六、教学策略：1. 采用故事导入法：通过生动有趣的故事，引发幼儿对火灾逃生的兴趣。
2. 采用讲解演示法：结合图片、道具等教具，直观地向幼儿讲解火灾逃生的知识和方法。
3. 采用实践操作法：组织幼儿进行实地演练，让幼儿在实践中掌握火灾逃生的动作要领。
4. 采用问答法：教师提问，引导幼儿积极思考，巩固所学知识。
七、教学步骤：1. 火灾逃生图讲解：介绍火灾逃生图的基本内容，让幼儿了解火灾逃生的路线和注意事项。
2. 火灾报警方法学习：讲解火灾报警的具体步骤，如拨打119、说明火灾具体情况等。
3. 安全出口识别：教育幼儿如何迅速找到安全出口，确保在火灾发生时能快速撤离。
4. 火灾逃生动作演练：教授幼儿火灾逃生的动作要领，如弯腰、捂住口鼻等。
5. 实地演练：组织幼儿进行火灾逃生实地演练，检验幼儿对火灾逃生的掌握程度。
大班火灾逃生自救教案与反思
教案名称：大班火灾逃生自救教案与反思一、教学目标：1. 知识与技能：让幼儿了解火灾逃生的基本知识，学会火灾时的自我保护方法。
2. 过程与方法：通过情景模拟、讨论等方式，培养幼儿的火灾逃生自救能力。
3. 情感态度与价值观：教育幼儿珍爱生命，增强安全意识，养成遵纪守法的良好习惯。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握火灾逃生的基本知识和方法。
难点：培养幼儿在火灾发生时的冷静应对和自我保护能力。
三、教学准备：1. 教具：火灾逃生图、火灾逃生自救宣传册、实物道具等。
2. 环境：安静、舒适的教学环境。
四、教学过程：1. 导入：通过讲解火灾逃生的重要性，引起幼儿的兴趣和关注。
2. 基本知识讲解：介绍火灾逃生的基本知识，如火警电话、火灾危害、逃生方向等。
3. 情景模拟：设置火灾情景，让幼儿模拟逃生过程，体验火灾逃生的紧张氛围。
4. 讨论与交流：组织幼儿讨论在火灾逃生过程中遇到的问题和解决方法，分享彼此的经验。
5. 总结与反思：总结火灾逃生的关键步骤和注意事项，让幼儿反思自己在逃生过程中的表现。
五、教学评价：1. 观察幼儿在火灾逃生模拟过程中的表现，评价其火灾逃生自救能力。
2. 收集幼儿在讨论与交流中的发言，评价其对火灾逃生的认识和理解。
3. 综合评价幼儿在教学活动中的参与程度和兴趣，以提高后续教学的针对性和有效性。
六、教学延伸：1. 家庭作业：让幼儿回家后与家长一起检查家中的火灾逃生设备，如烟雾报警器、灭火器等，确保设备正常使用。
2. 社区活动：组织幼儿参观消防局，了解消防员的日常工作，学习更多的火灾逃生自救知识。
七、教学反思：1. 教师要反思教学过程中是否充分调动了幼儿的积极性，是否注重了幼儿的个体差异。
2. 教师要反思教学内容是否贴近幼儿的生活，是否易于幼儿理解和接受。
3. 教师要反思教学方法是否有效，是否能够激发幼儿的学习兴趣和主动性。
八、教学调整：1. 根据幼儿在教学过程中的表现，调整教学内容，使之更加贴近幼儿的实际需求。
大班安全教案及教学反思《火灾逃生》
大班安全教案及教学反思《火灾逃生》一、教案概述1.1 教学目标•培养幼儿判断火灾危险的能力•培养幼儿火灾逃生的基本技能•提高幼儿的安全意识1.2 教学内容•火灾的危害和常见火灾场所•火灾逃生的基本原则和逃生路线的规划•火灾逃生的正确姿势和注意事项•火灾逃生的模拟练习1.3 教学准备•图片或视频资源：火灾的照片或视频•教具：教学黑板、白板或幻灯片•避难逃生模型或示意图二、教学过程2.1 导入•播放一段关于火灾的视频，引起幼儿对火灾的关注和兴趣。
•通过提问，引导幼儿了解火灾的危害和常见火灾场所。
2.2 火灾逃生知识讲解•使用教学资源，向幼儿介绍火灾逃生的基本原则和逃生路线的规划。
•通过实例和故事，讲解火灾逃生的正确姿势和注意事项。
2.3 火灾逃生演练•利用避难逃生模型或示意图，模拟火灾逃生场景。
•指导幼儿按照逃生路线进行逃生，并注意正确的逃生姿势。
•强调在火灾时保持冷静，并与同伴一起逃生。
2.4 教学反思本节课采用了多媒体教学的方式，结合图像和视频资源，增加了幼儿对火灾的认知和理解。
通过模拟火灾逃生场景的实际操作，增加了幼儿的互动和参与度。
同时，教师在教学过程中与幼儿进行互动，引导幼儿思考和回答问题，培养了幼儿的思维能力和判断能力。
然而，在教学过程中，有的幼儿参与度较低，可能是因为内容较为抽象，对幼儿的要求较高。
下次教学时，可以准备更具体、生动的示例，更加贴近幼儿的实际生活，增加幼儿的兴趣和参与度。
此外，由于时间有限，火灾逃生的模拟练习时间较短。
下次教学时，可以增加模拟练习的时间，让幼儿有更多的机会亲自体验逃生过程，增强其实际操作能力。
三、教学反思通过本次教学，幼儿对火灾的危害和逃生知识有了初步的了解。
然而，这只是一个开始，还需要持续的教育和训练，以提高幼儿的安全意识和应对火灾的能力。
下一步，可以通过设置火灾逃生演练的常规活动，定期进行火灾逃生的模拟练习，以提高幼儿的反应能力和逃生技能。
同时，在其他教学内容中，可以穿插火灾安全知识的讲解，增强幼儿的安全意识。
大班健康教案火灾逃生反思总结
大班健康教案火灾逃生反思总结火灾是一种常见的突发事件，对于大班幼儿而言，掌握正确的火灾逃生知识和技能至关重要。
本文将回顾大班健康教案中的火灾逃生内容，并对教案进行反思总结。
一、认识火灾的危害在开展火灾逃生教育前，有必要让幼儿了解火灾的危害。
首先，可以通过简单明了的图片或幻灯片展示不同场景下火灾带来的破坏性影响，如房屋燃烧、浓烟弥漫等。
其次，应告诉幼儿身体接触到火源会造成疼痛和严重伤害，并特别强调遇到火灾时不可面对着风向逃生。
这样，幼儿能够更加直观地理解火灾的危险性。
二、培养孩子们正确应对火灾的意识为了提高幼儿自我保护能力，在大班健康教案中我们需要培养孩子们正确应对火灾的意识。
首先，要引导他们认知并记住各类紧急电话号码，如火警电话和家长手机号码。
可以通过互动游戏或歌曲的形式帮助幼儿轻松记忆这些重要信息。
其次，我们应教授幼儿基本的火灾报警方法，例如用手帕捂住口鼻后高声喊“火灾”，宣告危险情况并吸引他人注意。
三、培养正确火灾逃生技能1. 提高逃生自助能力在大班健康教案中，应通过模拟训练和角色扮演等方式培养孩子们的火灾逃生技能。
首先，可以开展逃生演练活动，在安全场所设置不同路线的障碍物，引导幼儿选择合适的路径逃离现场，并借助疏散示意图进行指导。
同时也可以利用玩具模型或课堂装置创设真实环境，让幼儿在实践中学习如何正确使用灭火器、保持低姿态以及避免使用电梯等。
2. 培养安全预警观察能力除了掌握逃生技能外，让幼儿学会提前发现火源和煤气泄漏等危险迹象同样重要。
我们可以通过情景模拟或图片展示的方式，教导幼儿如何辨别火灾的症状，比如浓烟、火光和焦味。
同时还应教授他们认识有害烟雾对呼吸系统的伤害，并学习正确佩戴湿毛巾以及趴在地上阻挡烟雾的方法。
四、建立家庭与学校合作机制为了落实火灾逃生知识的应用与巩固，在大班健康教案中需要建立家庭与学校合作机制。
首先，可以邀请消防员来校开展现场讲解活动，引导幼儿主动参与，并向家长传达教育内容和注意事项。
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大班火灾逃生教案及反思
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大班火灾逃生教案与反思设计背景孩子有着强烈的求知欲和好奇心，对熠熠生辉的火光总感到好奇，总喜欢睁大眼睛盯着看。
然而由于年龄的限制和生活经验的缺乏，他们不了解防火知识，不懂得安全用火，常常因为好奇和贪玩，致使小火成大灾，酿成无可挽回的悲剧。
我们必须根据日常生活中常遇到的问题和孩子常犯的错，有选择地教会他们一些实用的知识，增强幼儿防火意识，提高幼儿防火能力，对保护幼儿生命安活动目标1、让幼儿了解防火知识，懂得火不能玩，有基本的安全知识。
2、让幼儿了解火灾发生的几种简单原因，懂得如何防范。
3、初步掌握几种自救逃生的方法及技能，提高自我保护能力重点难点重点：了解防火知识，懂得火不能玩，有基本的安全知识。
难点：初步掌握几种自救逃生的方法及技能，提高自我保护能力。
活动准备消防标志，火灾逃生视频，儿歌视频。
活动过程一、出示消防标记，介绍11.9是消防日。
1.认识火警电话119创设情景表演(新年到了，思思和东东好高兴，两个人在一堆稻草旁放鞭炮，玩着玩着，突然草堆冒起浓烟了，他大叫起来：“不好啦，着火了!)(1)讨论“你怎么知道着火了?(2)着火了我们该怎么办呢?重点教育幼儿,尽最大能力离开火源，找大人寻求帮忙。
同时出示119图片，介绍11.9是消防日，同时告诉幼儿119是火警电话。
因为小朋友年龄还小，当有火灾时，要赶快离开火源，告诉大人请他们帮忙。
二、大火烧起来浓烟滚滚，火势冲天，会把所有的东西都烧光，甚至会把人烧死，是多么危险呀，那我们在生活中应当怎样做才能避免火灾的发生呢?引导幼儿说出预防火灾的方法，认识“防火标志。
(附属图片，加深认识)1.预防火灾，小朋友们不能随便玩火。
2.不玩插座、插头和电线。
3.不能随便燃放烟花爆竹。
4.提醒爸爸不乱扔烟头。
5.认识“严禁烟火，安全出口，灭火器等标记。
三、学习火灾逃生1、观看视频。
2、讨论逃生的初步方法方法。
首先要有秩序，要用湿毛巾捂住嘴巴预防烟呛。
3、幼儿练习逃生的方法。
四、播放消防知识儿歌结束。
教学反思一、安全是幼儿园的头等大事，消防安全更是重中之重。
幼儿生活是多姿多彩的，安全教育也应把握时机。
两个小朋友春节高兴放鞭炮引起火灾，老师抓住这一生活例子并对幼儿进行了一系列的安全教育，让幼儿在真实情感中感受，更加容
易接受。
二、活动中，就幼儿生活经验的几个片断，让幼儿主动探索、寻找日常生活中不能随便说的易引发火灾的物品，并让幼儿自主地说出不能玩的原因。
发展幼儿语言表达能力，丰富幼儿安全防火知识，从小培养安全意识。
最后，儿歌结束，让幼儿在歌声中熟记防火知识。
三、要提高幼儿的安全质量单靠幼儿园是不够的，需要家长，社会的全体支持。
以后我我更加积极的争取到的家长配合，使家长真正成为老师的好帮手，幼儿园的好合作伙伴，为孩子们的发展和健康成长起到最大的作用。
2.自制器材逃生建筑物发生火灾后，可利用逃生的物品来源比较多，要学会随机应用。
例如：将毛巾、口罩捂住口、鼻，可当成防烟工具;利用绳索、布匹、床单、地毯、窗帘的连接来开辟逃生通道;利用各种劳动保护用品，如安全帽、摩托车头盔、工作服等作为遮挡物，以避免烧伤和被落物砸伤。
3.利用建筑物现有设施逃生发生火灾时，如果上述二种方一法都无法逃生，可利用落水管、房屋内外的突出部分、门窗、建筑物上避雷线(网)逃生.或转移到安全区域。
利用这种方法时，既要大胆又要细心，否则容易出现伤亡：4.寻找避难处所逃生在无路可逃的情况下，应积极寻一找避难处所。
如到阳台、楼层平顶等待救援，选择火势、烟雾难以蔓延的房间，如卫生间等，关好门窗、堵塞间隙，房间如有水源，应立即将门、窗和各种可燃物浇湿，以阻止或减缓火势和烟雾的蔓延速度。
无论白大或夜晚，被困者都应大声呼救或挥舞白色毛巾等，不断发出各种呼救信号，以引起救援人员的注意，帮助自己脱离困境大班寝室火灾预防措施(l)定期进行安全检查，严格遵守用电制度，严禁私自乱接电线或擅自变动电源设备，离开宿舍要切断所有电源;(2)严禁在楼内焚烧杂物;(3)不准携带易燃易爆和危险化学品进人宿舍;(4)不准使用“热得快、电热毯;(5)不准使用酒精炉、煤油炉、煤炉等燃器具;(6)不准占用和堵塞疏散通道;(7)不得人为损坏灭火器具和消防设施;(8)一旦发现火险火情，管理工作人员要采取有效措施迅速切断火源，使用自备灭火器具进行灭火自救，防止火势蔓延扩大：相关人员应立即组织幼儿有序撤离，防止发生拥挤踩踏;(9)立即拨打报警电话。
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