【人教部编版】七年级道德与法治上册：第四课友谊与成长同行同步测试含答案
第四课友谊与成长同行
一、单项选择题
1．“朋友是一扇打开的窗，友情就是那照射进来的阳光”，朋友和友情是人生中的永恒语题。
对此，下面说法正确的是
①朋友给我们温暖、支持和力量，友情让我们感受生活的美好
②对于交心的朋友，只要他有需要，我必两肋插刀、全力以赴
③交友是平等互惠的过程，给予与分担必须是双向的
④对于友情，我们受明智而谨慎地把握
A．②③④ B．①②④ C．①③④ D．④②③
2．有人说：“友谊是人类最优美的也是最动人的花朵，没有它的点缀，世界会失去色彩，也会失去乐趣。
”这说明①友谊让我们体悟到生命的美好②真挚的友谊是人生宝贵的财富
③友谊可有可无，不是正常心理需要④友谊使人分享欢乐，助人排解烦恼
A．①②④ B．①③④ C．①②③ D．②③④
3．“我可以划船不用桨，我可以扬帆没有风向，但是朋友啊，当你离我远去，我却不能不伤感。
”歌曲《朋友》的这句歌词说明了
A．生活中有了朋友，就不会有困难
B．伙伴、同学、朋友，成为我们生命中越来越重要的部分
C．朋友的帮助是青少年健康成长的根本原因
D．朋友只有你在难过或者开心的时候才能起到真正的作用
4．对漫画《谁能陪我一起玩啊？》理解错误的是
A．朋友能带给青少年温暖、支持和力量，让他们感受生活的美好
B．青少年成长需要友情
C．属于典型的“少年不识愁滋味，为赋新词强说愁”
D．青少年的健康成长离不开朋友，离不开交往
5．《礼记•学记》中说“独学则无友，则孤陋而寡闻。
”这就话是说
A．友情能增长人的智慧和才能 B．友情有利于我们的身心健康
C．拥有了友情就拥有了一切 D．友情是一种正常的心理需要
6．丽芸在自己的生日派对上遭到好朋友晓晓的无端抢白，觉得非常没面子，赌气不和晓晓说话。
后来她通过朋友了解到晓晓当日和父母闹了别扭，心情低落才“口无遮拦”的。
经过一番“将心比心”，丽芸原谅了晓晓，两个小伙伴
的友谊更深厚了。
这告诉我们，呵护友谊需要
A．加强沟通，相互理解 B．不讲原则，彼此宽容
C．依赖他人，求助解决 D．面对错误，不可原谅
7．“竞争可能是建设性的，也可以是破坏性的。
”朋友之间若要实现建设性的竞争，必须
A．在竞争中全部为朋友着想，不必考虑自己的利益
B．不能与朋友竞争，否则就没有真正的友谊
C．仅考虑自己的得失成败，不必考虑朋友的存在
D．能坦然接受并欣赏朋友的成就，做到自我反省和激励
8．培根有一句非常富有哲理的名言：“如果你把快乐，告诉一个朋友，你将得到两个快乐，而如果你把忧愁向一个朋友倾吐，你将被分掉一半忧愁。
”对这句话的理解不正确的是
A．友情是我们必不可少的心理“营养” B．拥有了友情我们就将拥有一切
C．友情能够使人分享更多的欢乐和幸福 D．友情有助于我们排解烦恼和忧愁
9．“近朱者赤，近墨者黑”这句话告诉我们的道理是
A．友情万岁，为朋友两肋插刀 B．慎重交友，善交益友
C．友情无价，人生离不开朋友 D．广交朋友，多多益善
10．“谁在世界上遇到过一次友爱的心,体会过肝胆相照的境界,就是尝到了天上人间的快乐。
”这句话主要说明A．友谊是促进我们心理健康的唯一条件 B．友谊是一种心灵的相遇
C．友谊能使集体更加团结 D．友谊能增长智慧
11．下面漫画告诉我们
①不要交酒肉朋友②要做到善交益友
③不要同心术不正、品行不好的人交往④我们应注意慎交友
A．①②③④ B．②③④ C．①②④ D．①②③
12．我想参加班级班长竞选，得知我的好朋友也参加了竞选，我有些纠结：如果我成功当选，朋友可能会不再理我了；如果我落选了，在朋友面前会失去尊严，这段友谊也可能结束了。
对此，下列说法正确的是
A．竞争会伤害友谊，所以我还是选择退出竞选 B．友谊是能经受住考验的，友谊是一成不变的
C．要学会接受一段友谊的淡出，接受新的友谊 D．竞争不必然伤害友谊，关键是正确看待竞争
二、简答题
13．“宅男宅女”是新兴的网络语言，指“痴迷于某事物，依赖电脑与网络，足不出户，厌恶上班或上学”的新新人类，多为“80后”“90后”。
很多即将毕业的大学生蜗居在宿舍，甚至一连数天不出门，成为名副其实的“寝男寝女”，很多初中学生，特别是独生子女，假期就把自己关在家里，沉溺于虚拟世界。
“宅”现象利乎？害乎？这一现象引发了某校社会调查小组的思考。
针对本校学生“宅”现象的增多，调查小组在学校组织了“扩大朋友圈，一起走出来”的主题活动。
下面是活动片段，请你参与其中：
(1)择友标准：每个人都有自己的择友标准，说说你的择友标准。
(2)结交新朋友：扩大朋友圈，你有哪些办法或途径？说说看。
14．材料我和小明原来是形影不离、无话不说的好朋友。
但是最近一段时间我发现小明并没有把一些心里的秘密告诉我，这让我感到自己缺乏信任。
最可恶的是，在最近的一次班委改选中，他竟然不和我商量，报名且成为唯一的一个与我竞选的人，结果他当选班长，我却落选了。
这件事让我怀疑我们的友谊是真的吗？
根据上述的材料，回答下列问题
（1）请你给材料中的“我”说说如何理解竞争中的友谊？
（2）假如你是材料中的“我”，你会如何去呵护与小明的友谊？
三、分析说明题
15．材料朋友和友谊是人生的永恒话题，我们渴望友情，寻找朋友，探求友谊的真谛。
朋友是肩膀，可以让你依靠着哭泣;朋友是巨浪，可以令你热情高涨；朋友是一口井，可以让你放心的倾诉痛苦；朋友是一双手，可以把你从绝望中拉出来。
还记得军训的时候，劳动基地组织我们去爬山……
刚开始，我们一个小队，整齐的，一个跟着一个在前进，可不一会儿，我的体力开始下降，渐渐地跟不上队伍，落到后面去了，我从一班落到了三班，正当我支撑不住，快不行了的时候，忽然耳边传来：“加油！不要趴下，你一定可以，不要放弃”。
这句话仿佛力量的源泉，是我忽然之间有了力气，一口气冲了上去。
这时，我转了过去，发现，他就在我后面。
他说：“怎么停下来了，加油，跟着我的步伐，我们一起上去。
”于是，我们一起冲了上去。
在我不行了的时候，他便会用语言鼓励我，用行动帮助我。
让我成功爬到了山顶……
（1）你认为友谊应该具备哪些特质？
（2）结合材料运用所学知识谈谈友谊的重要性。
（3）请你写出两句赞美友谊、渴望友谊的诗句或名言。
16．材料一升入初中以后，小红像变了一人似的，有什么心里话也不愿对父母讲，也不愿主动与老师、同学交往，感到越来越孤独，有时特别烦躁，情绪波动很大，人际关系也很紧张，朋友越来越少。
材料二我和小丽形影不离，有说不完的话。
在同学们眼里，我们是十分要好的朋友。
有一次，学校推荐一名同学到市里参加英语演讲比赛，我俩都报了名，结果我被选上了。
从此小丽对我很淡漠，也不再主动和我说话。
竞争让我们的友谊蒙上了阴影。
（1）要想拥有自己的朋友，小红应该怎么做？
（2）竞争和友谊能共存吗？请谈谈你对这件事的看法。
（3）在日常生活中，我们该怎样去呵护友谊？
参考答案
13．(1)朋友之间能够互相帮助，能够诚实守信；坚持原则、忠诚、对人宽宏大量；等等。
(2)可以通过同学间交往、公益活动交往等多种交往方式来扩大朋友圈。
14．（1）①竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度。
②材料中的“我”应该坦然接受与朋友小明的竞争，并欣赏小明取得选举胜利的原因，反省自己的不足，这样会激励自己收获更多。
（2）呵护友谊：①需要用心去关怀对方。
②需要学会尊重对方。
③需要学会正确处理冲突。
④需要学会正确对待交
友中受到的伤害。
15．（1）友谊是一种亲密的关系；友谊是平等的、双向的；友谊是一种心灵的相遇；友谊不是一成不变的；友谊不能没有原则。
（2）友谊的力量让我们得到成长。
因为朋友，我们减少了孤独，多了温暖，获得更加自在；因为朋友，我们感受到自身的价值，多了一份最自己的欣赏；因为朋友，我们能与他人相处，享受交往的快乐。
16．（1）①开放自己。
建立友谊的过程中，会有惊喜，会有意外，还会有点儿冒险。
无论怎样，敞开心扉，主动表达，朋友才不会彼此错过。
②持续行动。
在行动前要有恰当的期待，印使对方拒绝，也并不意味着自己不好。
如果一次尝试不成功，别气馁，只要真诚待人，我们就有机会找到朋友。
（2）①竞争和友谊能够共存。
友谊在竞争中成长，不是在竞争中结束。
②竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度。
小丽对竞争的态度是错误的。
③在竞争中能坦然接受并欣赏朋友的成就，做到自我反省和激励，我们会收获更多。
（3）①呵护友谊，需要用心去关怀对方；②呵护友谊，需要学会尊重对方；③呵护友谊，需要学会正确处理冲突；
④呵护友谊，需要学会正确对待交友中受到的伤害。
人教版道德与法治七年级上册 第四课 友谊与成长同行 同步测试 (1)
第四课友谊与成长同行同步测试一、单项选择题：（50分）1. (2020·安徽)“投我以木瓜，报之以琼琚。
匪报也，永以为好也。
”这告诉我们，友谊A. 不能没有原则B. 以物质馈赠为前提( )C. 是一成不变的D. 是平等的、双向的2. (2020·湖北襄阳)“李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。
桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
”这首诗主要表现的是( )A. 美好的生活B. 高尚的情操C. 真挚的友情D. 岸边的别离3. 有人这样形容朋友：朋友是肩膀，可以让你靠着哭泣；朋友是一口井，可以让你放心地倾诉痛苦；朋友是一双手，可以把你从绝望中拉出来。
这说明() A. 近朱者赤，近墨者黑 B. 有困难时找朋友是唯一的方式C. 朋友越多越好D. 朋友能给我们温暖、支持和力量4. “真正的朋友，在你获得成功的时候，为你高兴，而不捧场；在你遇到不幸或悲伤的时候，会给你及时的支持和鼓励；在你有缺点可能犯错误的时候，会给你正确的批评和帮助。
”高尔基的这一名言告诉我们结交朋友() A. 需要掌握方法，讲究艺术 B. 要快乐时彼此分享，不幸时相互避让C. 带给我们温暖、支持和力量D. 意味着给予和分担，而不是接受和分享5. 马克思说：“友谊需要忠诚去播种，热情去浇灌，原则去培养，谅解去护理。
”这说明()A. 要无条件原谅朋友的一切过错B. 朋友之间要懂得平等相待C. 要为朋友“两肋插刀”D. 朋友提出的任何要求都应该答应6. “友谊的小船说翻就翻”。
有些孩子，就是因为在该翻船的时候没有勇敢翻船，违反原则，而造成了终身的悔恨。
这警示我们( ) ①呵护友谊，需要学会正确对待交友中受到的伤害②要慎重选择朋友③呵护友谊，需要学会正确处理冲突④友谊不能没有原则A. ①③B. ①④C. ②③D. ②④7. 不同时期有不同的朋友。
下列对友谊理解正确的有()①友谊不是一成不变的②要学会接受一段友谊的淡出，坦然接受新的友谊③友谊是一场心灵的相遇④每一段友谊，都是生命中不可或缺的部分A. ①②③B. ①②④C. ①③④D. ①②③④8.“友直，友谅，友多闻，益矣。
第四课友谊与成长同行同步测试- 部编版道德与法治七年级上册 (2)
第四课友谊与成长同行一、选择题1.古人说：“与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香，即与之化矣；与不善人居, 如入鲍鱼之肆，久而不闻其臭，亦与之化矣。
”这句话告诉我们（）①中学生要尽量地少交朋友②我们需要真诚友善的朋友③交友多多益善、越多越好④朋友对一个人的影响很大B.②③C.®@D.②④2.随着年龄的增长,我们发现自己的交往范围和朋友圈发生了变化。
下列对这种变化认识正确的是（）A.交往范围过大必然导致无法获得深厚的友谊B.朋友圈的缩小说明自己的交友能力正在降低C.朋友圈的扩大会让我们的交往内容更加丰富D.朋友圈的缩小说明我们对友谊的渴望在减少3.“如果你把快乐，告诉一个朋友，你将得到两个快乐；而如果你把忧愁向一个朋友倾吐，你将被分掉一半忧愁。
"对这句话的理解正确的是（）A.快乐和忧愁都要告诉朋友B.朋友会给我们快乐和忧愁C.拥有了友情我们就将拥有一切快乐和忧愁D.友情能够使人分享更多的欢乐和幸福4.随着年龄的增长,我们发现自己的交往范围和朋友圈发生了变化。
下列对这种变化认识正确的是（）A.交往范围过大必然导致无法获得深厚的友谊B.朋友圈的缩小说明自己的交友能力正在降低C.朋友圈的扩大会让我们的交往内容更加丰富D.朋友圈的缩小说明我们对友谊的渴望在减少5.朋友对一个人的影响很大，下面不受朋友影响的是（）A.言谈举止B.家庭出身C.兴趣爱好D.性格6.朋友和友谊是人生永恒的话题。
步入初中，我们的朋友圈会发生一些变化，这需要我们经常对自己的朋友关系做些梳理，因为（）①我们可以逐渐学会处理交友中遇到的各种问题②交往范围越小越有利于搞好中学的学习③朋友圈的大与小,直接反映了我们的交往能力④我们可以更好地觉察自己对友谊的真正期待A.@®B.②③C.①④D.③④7.小雯刚上初中时不习惯学校的住宿生活，她的舍友们知道后，热心地帮助她，还经常听她诉说心里话。
后来小雯在日记中写道：“感谢你们帮我适应了新生活,让我知道了自己并不差。
2022年部编版七年级上《第四课 友谊与成长同行》同步练习(卷九)(含答案)054303
2022年部编版七年级上《第四课友谊与成长同行》同步练习（卷九）试卷考试总分：100 分考试时间： 120 分钟学校：__________ 班级：__________ 姓名：__________ 考号：__________一、选择题（本题共计 8 小题，每题 5 分，共计40分）1. 交友不能没有原则，下列做法符合这一要求的是（）A.朋友无理要求，我们两肋插刀B.发现朋友犯错误时，及时提醒C.朋友说什么都正确，坚决拥护D.看到朋友欺负弱小，拍手叫好2. 爱默生说：“要想得到别人的友谊，自己就得先向别人表示友好．”这说明我们在新同学面前（ ）A.要表现宽容B.要同喜同悲C.要主动热情D.要相互尊重3. 我和朋友都想竞选班长，我知道他能力比我强，但是我的人际关系比他好。
我担心我被选上了，朋友会从此不理我。
所以对于是否报名参加竞选，我很纠结。
对此，下列说法正确的是（ ）A.竞争会伤害友谊，不要参加竞选B.要学会接受一段友谊的淡出，接受新的友谊C.志同道合、志趣相投的友谊都能经受住考验D.应该勇敢参加竞选，正确对待竞争4. 下面是对友谊的正确认识是（）A.原则不重要，对待朋友可以让步B.不能与朋友竞争，竞争就会失去朋友C.我只找对我有好处的人做朋友D.友谊不是一成不变的，会随成长而出现新友谊5. 一份调查报告显示，56%的中学生认为，知心朋友在自己的生活中最重要，59%的中学生表示快乐的事情是“与朋友在一起”。
这说明（）A.所有的中学生都喜欢广交知心朋友B.朋友是中学生生命中重要组成部分C.朋友是中学生情感交流的唯一对象D.交友是中学时代最主要的成长主题6. 与“事业有成”的“80后”某男子聊天之后，西安“95后”女孩决定去沈阳见该网友。
女孩家人劝阻无效后，求助警方，警方只好暗中“保护”。
果然，对方其实是“60后”诈骗分子。
这说明（）A.交友要真诚，应当毫无保留B.青少年辨别能力低，应当拒绝网上交往C.网上交往要慎重，自我保护不能忘D.网上交往是虚拟的，对己非常不利7. 2019年9月1日清晨，天气晴朗、空气清新，小明穿着崭新的校服、背着新书包，走进新山中学，成为新山中学初一年级一名新生。
【七上道德与法治】第四课 友谊与成长同行 同步测试(附答案)
第四课《友谊与成长同行》同步练习一、单项选择题1.交往越广泛越有利于我们拓宽视野，下列同学扩大交往圈的做法正确的是（）①小明积极参加环保宣传的公益活动②小丽报名参加了暑假兴趣班③小华通过网络认识了一位英国同龄人，互相学习对方的语言④小叶认识了几名社会青年，常常在一起称兄道弟，吃喝玩乐A.①③④B.②③④C.①②④D.①②③2.今年暑假，李萌独自随团到华东六省旅游，这趟旅程让她认识了很多的新朋友，并和他(她)们玩得很开心，她还主动帮助旅游团的叔叔阿姨做事，给大家讲故事、唱歌，她觉得旅游特别能锻炼人的交际能力。
下列对此理解错误的是（）A.李萌的朋友圈扩大了，与朋友活动内容更丰富了B.李萌的朋友圈缩小了，但与朋友交往更深入了C.交往越广泛，越有利于我们拓宽视野，增长见识D.参加公益活动或社会活动，是扩大交往范围的好方式3.小亮是个性格开朗、喜欢交往的孩子，在学校结交了许多朋友，在社会上也结识了不少社会青年，父母担心他结交“坏朋友”，经常询问他的交友情况，小亮很苦恼。
下列说法，你同意的是（）①小亮积极交往的态度是对的，交往有助于完善自我②父母的担心没有必要，小亮已经长大了③父母的担心有必要，社会人际关系复杂，小亮应该谨慎择友④外圈交往人际关系复杂，小亮只要和同学处好关系就行了A.①③B.②④C.①④D.③④4.随着年龄的增长，我们的交往范围逐步扩展。
下列交往的方式中，适合我们中学生的有（）①参加市民元旦长跑活动②到敬老院里陪老人聊天，帮助敬老院打扫卫生③周末清理被称为城市“牛皮癣”的街头各种小产告④通过“同城交友”类网站寻找附近的有缘人A.①②④B.①②③C.①③④D.①④②③5.被称为个人电脑软件之父的比尔·盖茨，在中学时结识了比他高两个年级的保罗·艾伦，两人很快成为朋友，他们一起钻研计算机技术，一起创办了微软公司，取得了惊人的成就。
这说明（）A.友谊能调节情感B.友谊给人智慧和力量1C.友谊给人以朋友D.友谊是相互理解6.“……朋友一生一起走，那些日子不再有，一句话，一辈子，一生情，一杯酒……”。
部编版七年级上册道德与法治第四课友谊与成长同行同步测试题
部编版七年级上册道德与法治第四课《友情与成长同行》同步测试题一、选择题1．俗话说：“玻璃与金子相遇，便有宝石的光辉，愚人与哲人接近，也同样变得聪慧。
”这句话启示我们（）A．选择挚友要看这个人对自己是否有用B．真正的友情是不需讲原则C．交友要从自己的利益动身D. 真正的挚友对我们的健康成长起看重要的作用2.春秋时期，俞伯牙是当时最善弹琴的人，当时只有钟子期能听懂他的琴意，于是他们成了好挚友。
后来，子期生病死了，伯牙悲叹没有了知音，便摔断他珍爱的琴，从今再不弹琴。
这个故事告知我们（）。
①要有特长才能交到知心挚友②挚友对一个人的影响很大③挚友让我们感受自身价值④友情只会带来困扰，增加苦恼A.①②B.①③C.②④D.②③3.“与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香，即与之化矣。
与不善人居，如入鲍鱼之肆，久而不闻其臭，亦与之化矣”这告诫我们交挚友要请留意（）。
①不交挚友②不交损友③慎交挚友④乐交诤友A.②③④B.①②③C.①②④D.①③④4.人们须要友情，渴望友情。
以下对友情的说法正确的是（）①友情是一成不变的，友情变更了就不再是真正的友情②挚友之间存在竞争，要知道竞争不是斗争，对手不是敌人，友情在竞争中成长，而不是在竞争中结束③友情须要忠诚，要讲原则，假如挚友做不道德甚至违法的事，会损害友情④只有答应挚友的全部要求，才能体现对挚友的信任，才是真正的挚友A．①②B．②③C．③④D．①④5.中国卓越的政论家、出版家邹韬奋先生说：“友情是天地间最珍贵的东西，真挚的友情是人生最大的一种劝慰。
”我们之所以要建立真挚的友情是因为（）。
A.友情能让我们体悟生命的美妙B.友情总是会带来较好的影响C.我们要主动敞快乐扉建立友情D.友情须要专心呵护，倍加珍惜6. 友情是一种责任，也是一种义务。
人，不仅要对自己负责，也要对自己的挚友负责。
友情会使你先挚友之忧而优。
后挚友之乐而乐；会使你心甘情愿地去为挚友尽义务，毫无怨言地为挚友做贡献。
人教版道德与法治七年级上册 第四课 友谊与成长同行 同步测试
第四课友谊与成长同行同步练一、单选题1．生活中，我们偶尔会发现朋友不帮忙拿快递、不帮忙值日、不帮忙排队等现象，这些微不足道的小事就导致“友谊的小船说翻就翻。
”对此，我们要（）A．多交益友，乐交损友B．穷尽所能，帮助朋友C．信任忠诚，宽容相待D．讲究原则，有失分寸2．俗话说：玻璃与金子结合，便有宝石的光辉：四人与哲人接近，也同样可以变得更聪明这句话的寓意是（）A．真正的友谊对人的成长有重要作用B．真正的友谊是建立在坚持原则的基础上C．朋友之间应该亲密无间，互相影响D．选朋友就是应该选对自己有用的3．“千里难寻是朋友/朋友多了路好走/以诚相见，心诚则灵/让我们从此是朋友；千斤难买是朋友/朋友多了春常留/以心相许,心灵相通/让我们永远是朋友”《永远是朋友》这首歌告诉我们（）A．友谊是人世间难能可贵的东西B．友谊会在新的环境中会自然产生C．朋友都应达到心灵相通的境界D．只要有了新的朋友就能青春永驻4．“你有一个苹果，我也有一个苹果，彼此交换，我们只有一个苹果；你有一个思想，我有一个思想，彼此交换，我们就拥有了两种思想”萧伯纳的这句话给予我们的启示是（）A．向所有的人敞开心扉，交流思想B．加强交往、分享和交流，提升自我C．现实生活中学会交换自己的思想D．无条件地接受其他人所有的思想5．著名羽毛球运动员林丹和李宗伟，场上似生死较量的对手，场下却是相知相扶的挚友。
他们的超国界友情，深深感动了许多人。
人们之所以被感动是因为①朋友丰富了我们的生活经验②友谊让我们体悟生命的美好③朋友见证了彼此的成长历程④朋友使我们活得更放纵挥霍A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④6．进入初中之后，学生们都渴望拥有更多的朋友，建立自己的交往圈。
下列学生扩大自己交往圈的做法中，你持反对意见的是（）A．小明积极参加环保宣传的公益活动，利用节假日培养亲社会行为B．小芳参加假期兴趣班，培养和发展自己在学校学习中欠缺的技能C．小华认识了一名外国留学生，他们互相学习对方的语言D．小飞结识了几个社会青年，与他们称兄道弟，经常在一起吃喝玩乐7．阿里巴巴的创始人马云从小就喜欢交朋友，对朋友的事情他总会记在心上。
人教版《道德与法治》七年级上册 第四课 友谊与成长同行 同步练习
七年级上道德与法治第4课友谊与成长同行同步练习及答案一、单项选择题（下列各题四个选项中，只心一个最符合题意。
请将正确选项填在括号内）1.“海内存知己，天涯若比邻。
”这句诗高度地概括了“友谊深厚，江山难阻”的品质。
下列选项中对友谊的认识不正确的是（）A.友谊让我们更深刻地体悟生命的美好B.友谊没有好坏之分C.友谊是一种亲密的关系D.友谊是一种心灵的相遇2.对下列漫画认识正确的是（）A.我们交往的范围在不断扩大，朋友圈也在不断扩大B.随着交往的不断深人，朋友之间的关系更加密切C.我们交往的范围没有什么变化D.随着社会的发展，网上交往已经代替了现实交往3.“与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香，即与之化矣；与不善人居，如入鲍鱼之肆，久而不闻其臭，亦与之化矣。
”这句话告诉我们（）①友谊的力量是巨大的，拥有友谊的人是幸福的②友谊具有积极和消极作用，有时会给我们支持和力量，有时又让我们很受伤③朋友对一个人的影响很大④交朋友时，我们应该谨慎选择，以避免不良朋友的不良影响A.①②B.②③C.③④D.①④4.琳琳与丽丽是好朋友，琳琳的学习特别出色，而丽丽的成绩总不令人满意。
在丽丽的请求下，琳琳经常帮助丽丽复习功课、解答疑问，常常因此没有时间完成自己的功课，但她不好意思对丽丽说。
如果你也是丽丽的朋友，你会告诉她（）A.为了友谊可以牺牲自己所有的利益B.友谊是一种心灵的相遇，不需要考虑对方的实际C.友谊是一种亲密的关系，不顾一切帮助朋友才是朋友意义的体现D.只考虑自己的利益，不考虑朋友的实际，一味要求朋友付出，会伤害友谊5.“投我以木桃，报之以琼瑶。
”这个比喻说明友谊是（）A.以双方条件均等做基础的B.必须有回报的C.需要优势一方提供帮助的D.需要双方共同分享，也要共同分担的6.竞争与友谊会常伴随左右。
下列关于处现竞争与友谊关系的说法正确的是（）①竞争就是你死我活的争夺，有竞争就根本没有友谊可言②竞争是比友谊更真实的东西，友谊实际上就是一场不见硝烟的竞争③朋友的成功并不意味着自己的失败，要善于互相学习，就不会伤害友谊④竞争与友谊并存，需要我们采取正确的态度，在竞争中需反省并改正自己的不足A.①④B.②③C.③④D.①②7.“有朋友的日子里总是阳光灿烂，有朋友的时候才发现自己拥有了一切。
七年级道德与法治上册友谊与成长同行测试题人教版含答案
人教版七年级《道德与法治》上册第四课 友谊与成长同行 4.2深深浅浅话友谊同步测试
第四课友谊与成长同行 4.2深深浅浅话友谊同步测试一、单项选择题：（50分）1. 古人云：“近朱者赤，近墨者黑。
”这句话表明( )①广交朋友，朋友多是好事②朋友之间是相互影响的③结交好的朋友，会使我们终身受益④结交坏的朋友，会使我们染上坏思想、坏习惯A. ①②③B. ①②④C. ①③④D. ②③④2. “投我以木瓜，报之以琼琚。
……投我以木桃，报之以琼瑶。
……投我以木李，报之以琼玖。
”这体现出的友谊的特质是()A. 一成不变的B. 平等的、双向的C. 忠诚的、信任的D. 志趣相投的3. 友谊是一种亲密关系。
每个人对友谊的理解和需要不尽相同，我们都希望在友谊中得到①理解和支持②忠诚和信任③肯定和关心④赞同和反对()A. ①②③B. ①②④C. ①③④D. ②③④4. 新学期开始了，小军主动帮助学习困难的小舟提高成绩。
期末考试，小舟前进了十几个名次。
同时小舟也把自己吹葫芦丝的技艺教给了小军。
从此他们结成莫逆之交。
这告诉我们①友谊是平等的、双向的②友谊是接受也是付出()③感受关怀，也关怀对方④友谊要超越功利色彩A. ①②③B. ①②④C. ①③④D. ②③④5. 小红和小丽是好朋友，两人在班里的成绩都名列前茅。
可最近小丽的学习成绩一直在退步，小红开始瞧不起她，并告诉小丽不想和她做好朋友了。
对此，下列认识正确的是()A. 朋友要坦诚相见，小红的做法是正确的B. 交友要讲原则，小红对于小丽的退步是不能容忍的C. 小红是诤友，因为她能直言不讳地对小丽提出批评D. 朋友之间应互相关心、互相帮助，小红不是真正的朋友6. 升入中学后，小峰结交了许多新朋友，与此同时小学时的一些好朋友却变得日益淡薄。
对于小峰在交友方面的变化，下列认识正确的是( ) A. 友谊不是一成不变的 B. 世界上没有永恒的友谊C. 小峰喜新厌旧，不值得交往D. 人的改变使得友谊无法得到保持7. 有些朋友用“讲义气”“够朋友”来要求我们做不道德甚至违法的事，我们应当( )A. 给朋友面子，帮他们一次B. 坚持原则，拒绝朋友的请求C. 对朋友忠诚，热心帮助朋友D. 答应请求，不伤害友谊8. 据调查显示：在友谊的特质当中，排在前三位的分别是理解、支持和忠诚。
人教版七年级道德与法治上册第二单元友谊的天空第四课友谊与成长同行同步测试(含答案)
第四课友谊与成长同行一、单项选择题1．“朋友是一扇打开的窗，友情就是那照射进来的阳光”，朋友和友情是人生中的永恒语题。
对此，下面说法正确的是①朋友给我们温暖、支持和力量，友情让我们感受生活的美好②对于交心的朋友，只要他有需要，我必两肋插刀、全力以赴③交友是平等互惠的过程，给予与分担必须是双向的④对于友情，我们受明智而谨慎地把握A．②③④ B．①②④ C．①③④ D．④②③2．有人说：“友谊是人类最优美的也是最动人的花朵，没有它的点缀，世界会失去色彩，也会失去乐趣。
”这说明①友谊让我们体悟到生命的美好②真挚的友谊是人生宝贵的财富③友谊可有可无，不是正常心理需要④友谊使人分享欢乐，助人排解烦恼A．①②④ B．①③④ C．①②③ D．②③④3．“我可以划船不用桨，我可以扬帆没有风向，但是朋友啊，当你离我远去，我却不能不伤感。
”歌曲《朋友》的这句歌词说明了A．生活中有了朋友，就不会有困难B．伙伴、同学、朋友，成为我们生命中越来越重要的部分C．朋友的帮助是青少年健康成长的根本原因D．朋友只有你在难过或者开心的时候才能起到真正的作用4．对漫画《谁能陪我一起玩啊？》理解错误的是A．朋友能带给青少年温暖、支持和力量，让他们感受生活的美好B．青少年成长需要友情C．属于典型的“少年不识愁滋味，为赋新词强说愁”D．青少年的健康成长离不开朋友，离不开交往5．《礼记•学记》中说“独学则无友，则孤陋而寡闻。
”这就话是说A．友情能增长人的智慧和才能 B．友情有利于我们的身心健康C．拥有了友情就拥有了一切 D．友情是一种正常的心理需要6．丽芸在自己的生日派对上遭到好朋友晓晓的无端抢白，觉得非常没面子，赌气不和晓晓说话。
后来她通过朋友了解到晓晓当日和父母闹了别扭，心情低落才“口无遮拦”的。
经过一番“将心比心”，丽芸原谅了晓晓，两个小伙伴的友谊更深厚了。
这告诉我们，呵护友谊需要A．加强沟通，相互理解 B．不讲原则，彼此宽容C．依赖他人，求助解决 D．面对错误，不可原谅7．“竞争可能是建设性的，也可以是破坏性的。