2412-垂直于弦的直径第一课时精品PPT课件
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人教版九年级上册 24.1.2 垂直于弦的直径(共22张PPT)

获取新知
知识点一:垂径定理及其推论
剪一个圆形纸片,沿着它的任意一条直径对折,
重复做几次,你发现了什么?
●O
通过探究可以发现,圆是轴对称图形,
任何一条直径所在的直线都是圆的对称轴.
问题:如图,AB是⊙O的一条弦,直径CD⊥AB, 垂足为E.
你能发现图中有那些相等的线段和劣弧? 为什么?
C
线段: AE=BE
所对的弦的长)为37 m,拱高(弧的中点到弦的
距离)为7.23 m,求赵州桥主桥拱的半径(结果保
留小数点后一位).
解:如图,用AB表示主桥拱,设
AB所在圆的圆心为O,半径为R.
经过圆心O作弦AB的垂线OC垂
足为D,与弧AB交于点C,则D
是AB的中点,C是弧AB的中点,
CD就是拱高.
∴ AB=37m,CD=7.23m.
2
2
设OC=x cm,则OD=(x-2) cm.
根据勾股定理,得
x2=42+(x-2)2,
解得
x=5.
即半径OC的长为5 cm.
E
·O
A
D
C
B
获取新知
思考探索
如果把垂径定理(垂直于弦的直径平分弦,并且
平分弦所对的两条弧)结论与题设交换一下,得到的
命题是真命题吗?
①过圆心 ;②垂直于弦; ③平分弦;
人教版九(上)数学精简课堂课件
24.1 圆的有关性质
24.1.2 垂直于弦的直径
知识回顾
情景导入
获取新知
例题讲解
随堂演练
课堂小结
情景导入
如图,1 400 多年前,我国隋代建造的赵州
石拱桥主桥拱是圆弧形,它的跨度(弧所对的弦长)
2412 垂直于弦的直径第一课时精品PPT课件

A、∠COE=∠DOE B、CE=DE C、OE=AE
⌒⌒
D、BD=BC
A
C
D
E
O·
B
3.如图,⊙O的弦AB=8cm ,直径CE⊥AB于D,DC
=2cm,求半径OC的长.
解:连接OA,∵ CE⊥AB于D,
∴ AD 1 AB 1 8 4 (cm)
E
22
设OC=xcm,则OD=x-2,
·O
根据勾股定理,得 x2=42+(x-2)2,
点拨:(2分钟)
1.圆是轴对称图形,任何一条直径所在的直线都是圆 的对称轴。
圆的对称轴有无数条,任何一条过圆心的直线都是它的对称轴。
理由如下:连接AO,BO.
把圆沿着直径CD折叠时,CD两
侧的两个半圆重合,点A与点B重 合,AE与BE重合,A⌒C和B⌒C,A⌒D 与B⌒D重合.
C
·O
E
A
B
D
2.垂径定理:
E C
O
∵ DE=8 ㎝,CE=4 ㎝, ∴ CD=DE+CD=8+4=12 cm ∴ OA=OC=OD=6 cm ∴ OE=OC-OE=6-4=2 cm
∵ ∠ CEB=30°,
∴ ∠ OEF=30° ∴ OF= 1 OE=1 cm
小结:(2分钟)
E
C
A
B
A
.
O
O.
E
AC
DB
M D B
.O
N
总结: 解决有关弦的问题,经常是过圆心作 弦的弦心距,或作垂直于弦的直径,连接半径 等辅助线,为应用垂径定理创造条件.
垂径定理的几个基本图形:
C
O
A
A
E
人教版数学九年级上册:24.1.2《垂直于弦的直径》 PPT课件(共16页)1

在Rt△OAD中,由勾股定理,得
C
OA2=AD2+OD2
A
D
B
即
R2=18.72+(R-7.2)2 R
解得:R≈27.9(m)
O
∴赵州桥的主桥拱半径约为27.9m.
2.如图,在⊙O中,AB、AC为互相垂直且相等的 两条弦,OD⊥AB于D,OE⊥AC于E,求证四边形 ADOE是正方形.
证明: OE AC OD AB AB AC
⌒⌒
⌒⌒
∴ AD =BD. ∴ AC =BC,
AB是⊙O的一条弦,且AM=BM. 过点M作直径CD. 右图是轴对称图形吗?如果是,其对称轴是什么?
你能发现图中有哪些等量关系?与同伴说说你的 想法和理由.
发现图中有:
C
由 (1)CD是直径 可推得
A
┗●
B (2)AM=BM
M
●O
垂径定理的推论
CD⊥AB, ⌒⌒ AC=BC, ⌒⌒ AD=BD.
OEA 90 EAD 90 ODA 90
∴四边形ADOE为矩形, AE 1 AC,AD 1 AB
2
2
又 ∵AC=AB
C
∴ AE=AD
E
·O
∴ 四边形ADOE为正方形.
A
D
B
C
O
垂径定理:
A
EB
D
由 ① CD是直径 ② CD⊥AB=B⌒C, ⑤A⌒D=B⌒D.
答:⊙O的半径为5cm.
赵州桥主桥拱的半径是多少?
37.4m
C
7.2m
A
D
B
R
O 问题 :1300多年前,我国隋朝建造的赵州石拱桥(如图)的桥 拱是圆弧形,它的跨度(弧所对是弦的长)为 37.4 m,拱高(弧的 中点到弦的距离,也叫弓形高)为7.2m,求桥拱的半径(精确到
人教版初中数学九年级上册 24.1.2垂直于弦的直径 教学课件PPT

24.1.2垂直于弦的直径
动手操作 给你一个任意的三角形(不要
用特殊的三角形如直角三角形、等腰三角形等),能否 只剪一刀,就能将剪开的图形拼成一个平行四边形呢?
1、分别取AB 、AC的中点D 、E,连结DE;
2、沿DE将△ABC剪成两部分,并将△ADE绕 点E按顺时针旋转180度,得平行四边形BCFD实际操作得结论来自ADE
B
C
通过刚才的操作我们可以看到线段 DE实质上就是三角形两边中点的连线, 我们把这样特殊的线段叫做三角形的中 位线。
学一学
连接三角形两边中点的线段,叫做三角形的中位线。 A
D B
F
E 根据中位线的概念同学们猜一猜、 画一画条三角形的中位线?
C
答:
三角形有三条中位线
猜一猜
△ ABC的中位线DE与
1 BC
2
2
记一记
三角形的中位线平行于第三边, 并且等于第三边的一半.
用符号语言表示 A
∵DE是△ABC的中位线
∴ DE∥BC, DE 1 BC D
E
2
B
C
谢谢聆听!
谢谢
A
BC的关系怎样?(从位置 D
E
和数量关系猜想)
B
根据我们提前预习可得到
C
DE∥BC, DE 1 BC 2
同学们你能验证这道定理吗?
例题、已知:在△ABC 中,DE是△ABC 的中位线
(独立思考-组内交流 -代表展示-师生点评)
A
求证:DE∥BC,且DE=
1 2
BC
证明:如 图,延 长DE 到 F,使EF=DE ,
连 结CF.
∵点E是AC的中点
∴AE=EC
D B
动手操作 给你一个任意的三角形(不要
用特殊的三角形如直角三角形、等腰三角形等),能否 只剪一刀,就能将剪开的图形拼成一个平行四边形呢?
1、分别取AB 、AC的中点D 、E,连结DE;
2、沿DE将△ABC剪成两部分,并将△ADE绕 点E按顺时针旋转180度,得平行四边形BCFD实际操作得结论来自ADE
B
C
通过刚才的操作我们可以看到线段 DE实质上就是三角形两边中点的连线, 我们把这样特殊的线段叫做三角形的中 位线。
学一学
连接三角形两边中点的线段,叫做三角形的中位线。 A
D B
F
E 根据中位线的概念同学们猜一猜、 画一画条三角形的中位线?
C
答:
三角形有三条中位线
猜一猜
△ ABC的中位线DE与
1 BC
2
2
记一记
三角形的中位线平行于第三边, 并且等于第三边的一半.
用符号语言表示 A
∵DE是△ABC的中位线
∴ DE∥BC, DE 1 BC D
E
2
B
C
谢谢聆听!
谢谢
A
BC的关系怎样?(从位置 D
E
和数量关系猜想)
B
根据我们提前预习可得到
C
DE∥BC, DE 1 BC 2
同学们你能验证这道定理吗?
例题、已知:在△ABC 中,DE是△ABC 的中位线
(独立思考-组内交流 -代表展示-师生点评)
A
求证:DE∥BC,且DE=
1 2
BC
证明:如 图,延 长DE 到 F,使EF=DE ,
连 结CF.
∵点E是AC的中点
∴AE=EC
D B
数学人教版九年级上册24.1.2垂直于弦的直径(1) PPT课件

交于C, D两点, 若M(2,0), B(5,0),
则C点的坐标是 (0, 5) .
y C
AOM D
Bx
方法提炼: 涉及圆中半径、弦长、圆心到弦距离的 计算时, 常通过作半径, 作垂线构造直角三角形, 利 用垂径定理和勾股定理解决。
C
·O
AE
B
D
我是赵州桥, 我历史悠久, 是世界上现存最早、 保存最好的巨大石拱桥。我的主桥是圆弧形,我 的跨度(弧所对的弦的长)为37m, 拱高(弧的中点 到弦的距离)为7.23m, 但一千多年了, 我还不知 道我主桥拱的半径是多少, 你能帮我算算吗?
距离为d, 则R, a, d三者的关系式
为
。
练习:
(1)半径为4 cm的⊙O中, 弦AB=4 cm, 那么圆心O 到弦AB 的距离是 2 3cm.
(2)⊙O的直径为10 cm, 圆心O到弦AB 的距离OE=3 cm, 则弦AB的长是 8cm .
O
C
A
B
C
O A EB
解题钥匙
在圆中解决有关弦的问题时, 经常是连结半径,过圆心作弦的垂线段(即弦心距)
AD=BD
D
垂直于弦的直径平分弦, 并且平分弦所对的两条弧
C
符号语言:
·O
∵ CD是直径, CD⊥AB
∴ AE=BE,
AE
B
D
A⌒C ⌒ A⌒D ⌒ =BC, =BD.
下列图形是否具备垂径定理的条件?
C
c
C
C
A
D
B
O
O
O
O
A
E
B
A
E
BA
EB
D
D
注意: 定理中的两个条件
人教版数学九年级上册24.1.2垂直于弦的直径教学配套课件(共16张PPT)

3.在⊙O中,弦AB=12厘米,OC⊥AB于 点D,CD=2cm, 求⊙O的半径。
等腰三角形是轴对称图形,它的对称轴是______________________.
在⊙O中,弦AB=12厘米,OC⊥AB于点D,CD=2cm, 求⊙O的半径。
请大家围绕以下两个问题谈谈这节课你有哪些收获?有何体会?
⑤平分AB所对的劣弧(
(AC=BC )
⑤平分AB所对的劣弧 A
(AD=BD )
C
·O
E B
D
推论:平分弦(不是直径)的直径垂直
于弦,并且平分弦所对的两条弧.
试 在下列图形中,你能否利用垂径定
一 理找到相等的线段或相等的圆弧。
试
D
C
A
O
AE B C
A
O
AE B
D
CE O
B
O
E
C
BD
B EA
O
例1已知,如图,在⊙O中,圆心O到
把一个圆沿着它的任意一条直径对 折,重复几次,你发现了什么?由此你 能得到什么结论?
发现: 圆是轴对称图形,它的对称轴是任意 一条直径所在的直线.
实践探究2
如图,AB是⊙O的一条弦,作直径CD,
使CD⊥AB,垂足为E. (1)此图是轴对称图形吗?如果是,它
的对称轴是什么?
(2)你能发现图中有那些相等的线段和
OD⊥AB于D,OE⊥AC于E。
E
Hale Waihona Puke 求证:四边形ADOE是正方形. A
·O
DB
课后拓展
1.已知P为⊙O内一点,且OP=2cm, 如果⊙O的半径是3cm,那么过P点的最短 的弦长。
2.如图是一个输水管道的横
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O
C
B
自学检测2:(6分钟)
1.如图,在⊙O中,AB、AC为互相垂直且相等的两条弦, OD⊥AB于D,OE⊥AC于E,求证:四边形ADOE是正方形.
证明: OE AC OD AB AB AC
OEA 90 EAD 90 ODA 90
∴四边形ADOE为矩形,
AE
1 2
AC,AD
1 2
AB
又 ∵AC=AB
垂直于弦的直径平分弦,并且平分弦所对的两条弧
C ∵ CD是直径, CD⊥AB ∴ AE=BE,A⌒C ⌒ A⌒D ⌒
·O
=BC, =BD.
提示:
AE
B •垂径定理是圆中一个重要的定理,
D
三种语言要相互转化,形成整体,才
能运用自如.
垂径定理三角形
C 有哪些等量关系?
d+h=r
O r 2 d 2 ( a2 )2
注意:解决有关弦的问题,常过圆心作弦的弦心距, 或作垂直于弦的直径,它是一种常用辅助线的添法.
当堂训练:(10分钟)
1.已知:⊙O中弦AB∥CD,
求证:A⌒C=B⌒D.
C
A
证明:作直径MN⊥AB.
∵AB∥CD,∴MN⊥CD.
则A⌒M=B⌒M,C⌒M=D⌒M
(垂直平分弦的直径平分弦所对的弧)
A⌒M-C⌒M=B⌒M-D⌒M ∴A⌒C=B⌒D
AD
B
C
解得 x=5,
即半径OC的长为5cm.
3、如图,OE⊥AB于E,若⊙O的半径为 10cm,OE=6cm,则AB= cm。
解:连接OA,∵ OE⊥AB A E B
∴ AE OA2 OE 2
O·
102 62 8cm
∴ AB=2AE=16cm
4、如图,在⊙O中,弦AB的长为8cm, 圆心O到AB的距离为3cm,求⊙O的半径。
C
∴ AE=AD E
∴ 四边形ADOE为正方形.
A
·O
D
B
2.已知:如图,在以O为圆心的两个同心圆中,大圆 的弦AB交小圆于C,D两点。你认为AC和BD有什么 关系?为什么?
证明:过O作OE⊥AB,垂足为E,
则AE=BE,CE=DE。 ∴ AE-CE=BE-DE 即 AC=BD.
O.
A CED B
2、如图,AB是⊙O的一条弦, 直径CD⊥AB, 垂足为E.
你能发现图中有那些相等的线段和弧?
C
线段: AE=BE
弧: A⌒C=⌒BC, A⌒D=⌒BD
3、结论:
·O
圆既是轴对称图形,又是中心 对称
图形。圆心是它的 对称中心,直径 A E
B
所在的直线是它的 对称轴。
D
垂直于弦的直径平分弦,并且平分弦所对的两条。弧
E C
O
∵ DE=8 ㎝,CE=4 ㎝, ∴ CD=DE+CD=8+4=12 cm ∴ OA=OC=OD=6 cm ∴ OE=OC-OE=6-4=2 cm
∵ ∠ CEB=30°,
∴ ∠ OEF=30° ∴ OF= 1 OE=1 cm
rd
E
A h B h中,在已a,知d其,中r,任
意两个量,可以
D 求出其它两个量
a
.
自学检测1:(6分钟)
1、下列图形是否具备垂径定理的条件?
C
c
C
C
A
O E
D
A D B
O B
A
O E
BA
O EB D
是
不是
是
不是
2、如图,AB是⊙O的直径,CD为弦,
CD⊥AB于E,则下列结论中C不成立的是( )
则AD=BD ∴AB=2BD
∵OD⊥AB,∠OCA=300,OC=8cm
∴OD= 1 OC=4 cm
2
在Rt△OBD中
O
BD OB2 OD2 52 42 3
45 8
∴AB=2BD=6 cm
A
┌
D
30°
BC
概念:过圆心作弦的 垂线段 长度,叫做弦心距。
归纳:在垂径定理解决问题时,常用辅助线是作弦心距。
第二十四章 圆
24.1 圆的有关性质
24.1.2 垂直于弦的直径 第一课时 垂径定理
学习目标:(1分钟) 1.了解圆是轴对称图形,理解垂径定理; 2.运用垂径定理解决有关圆的问题.
自学指导1:(4分钟)
自学教材81页至82页例2前,完成下列问题: 1、圆有几条对称轴?它的对称轴是什么?
有无数条。任何一条直径所在的直线都是它的对称轴.
A、∠COE=∠DOE B、CE=DE C、OE=AE
⌒⌒
D、BD=BC
A
C
D
E
O·
B
3.如图,⊙O的弦AB=8cm ,直径CE⊥AB于D,DC
=2cm,求半径OC的长.
解:连接OA,∵ CE⊥AB于D,
∴ AD 1 AB 1 8 4 (cm)
E
22
设OC=xcm,则OD=x-2,
·O
根据勾股定理,得 x2=42+(x-2)2,
小结:(2分钟)
E
C
A
B
A
.
O
O.
E
AC
DB
M D B
.O
N
总结: 解决有关弦的问题,经常是过圆心作 弦的弦心距,或作垂直于弦的直径,连接半径 等辅助线,为应用垂径定理创造条件.
垂径定理的几个基本图形:
C
O
A
A
E
B
D
条件:
CD过圆心 CD⊥AB于E
A
O
D
B
D
B
O
A
C C
结论:
AE=BE
AC=BC AD=BD
M D B
.O
N
2.如图,CD是⊙O的直径,弦AB⊥CD于
E,CE=1,AB=10,求直径CD的长。
解:连接OA,
A
∵ CD是直径,OE⊥AB
C E O·
D
∴ AE= 0.5 AB = 5 B
设OA=x,则OE=x-1,由勾股定理得
x2=52+(x-1)2 解得:x=13
∴ OA=13 ∴ CD=2OA=26 即直径CD的长为26.
解:过点O作OE⊥AB于E,连接
OA ∴
AE
1
AB
4cm
2
OE 3cm
AEB
∴ AE AE 2 OE 2
O·
42 32 5cm
即⊙O的半径为5cm.
自学指导2:(6分钟)
问题:如图,AB是⊙O的弦∠OCA=300,OB=5cm, OC=8cm,求AB的长。
解:过圆心O 作OD⊥AB于点D
点拨:(2分钟)
1.圆是轴对称图形,任何一条直径所在的直线都是圆 的对称轴。
圆的对称轴有无数条,任何一条过圆心的直线都是它的对称轴。
理由如下:连接AO,BO.
把圆沿着直径CD折叠时,CD两
侧的两个半圆重合,点A与点B重 合,AE与BE重合,A⌒C和B⌒C,A⌒D 与B⌒D重合.
C
·O
E
A
B
D
2.垂径定理:
3.如图,点A、B是⊙O上两点,AB=8,点 P是⊙O上的动点(P与A、B不重合),连 接AP、BP,过点O分别作OE⊥AP于
E,OF⊥B4P于F,EF= 。
O
AE
F
B
P
4.如图,CD为圆O的直径,弦AB交
A
CD于E, ∠ CEB=30°,DE=8㎝,
Байду номын сангаас
CE=4㎝,求弦AB的长。
F
D
解:连接AO,过圆心O作OF⊥AB于点F