早春呈水部张十八员外PPT
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《早春呈水部张十八员外》PPT课件
3.“天街小雨润如酥”一句运用了什么修 辞？写出春雨怎样的特点？
比喻
将小雨比喻成酥油，生动形象地写 出了小雨细滑润泽的特点。
4.前两句为何先写“小雨”、再写“草色”？
透过雨丝遥望草色，更给早春草色增 添了一层朦胧美。而小雨又滋润如酥，受 了这样的滋润，那草色更新更美。
5.请结合诗歌内容，谈谈“最”、“绝”二 字在诗中的表达效果。
草色遥看近却无
第二句紧承首句，写草沾雨后的风景。以远 看似青 ，近看却无 ，描画出了初春小草沾雨后 的朦胧景象。可与王维的“青霭入看无”、“山 色有无中”相媲美。
最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。
三、四两句对初春风景大加赞美。写春景 的诗，在唐诗中，多取明媚的晚春，这首诗却取 早春咏叹，认为早春比晚春风景优胜，别出新意。
2.诗人韩愈像一位高明的画家，手中虽没 有彩笔，却在《早春呈水部张十八员外》 中用“天街小雨润如酥，草色遥看近却无 ” 两句诗想象地描画了雨后春草初生的色彩， 让我们懂得只有细心视察，才能妙笔生花。
3.“草色遥看近却无”写出了早春草
色 极淡极少、似有似无 。
4.这首诗写出雨 细小、滋润 的特点； 朱自清先生在散文《春》中用比喻 “ 像牛毛，像花针，像细丝 。”写出了 春雨细密、闪烁、绵长的特点。
7.诗的后两句议论，运用对照手法，突出早 春的可爱，结合诗的题目，假想一下韩愈作 此诗的目的。
此诗送给张籍，是为了邀好友走出家 门，感受一下早春气息。
8.全诗表达了诗人怎样的思想感情？
表达了作者对早春风景的爱好和赞美 之情。
9.这句诗揭示了怎样道理？
一切美好的事物，最好的时节就是 在它的萌生阶段，它正朝着极盛方向 前进，给人以希望和盼头。
8.对本诗赏析有误的一项是（ B ）
七年级语文早春呈水部张十八员外(201908)
写作背景
韩愈写此诗的官。虽然时间不长（他57岁就
病逝了），但此时心情很好。此前不久，镇州 （今河北正定）藩镇叛乱，韩愈奉命前往宣抚， 说服叛军，平息了一场叛乱。穆宗皇帝非常高兴， 把他从兵部侍郎上调为吏部侍郎。在文学方面， 他早已声名大振。在复兴儒学的事业中，他也卓 有建树。因此，虽然年近花甲，却不因岁月如流 而悲伤，而是兴味盎然地迎接春天。黄叔灿《唐 诗笺注》评此诗云："写照工甚，正如画家设色， 在有意无意之间"。朱彝尊《批韩诗》曰："景绝妙， 写得亦绝妙"。
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早春呈水部张十八员外
韩愈
作者简介
韩愈（768-824），字退之。 唐代文学家、哲学家，当 时古文运动的倡导者。河 南河阳(今孟县)人，祖籍 昌黎、世称韩昌黎，晚年 任吏部侍郎，又称韩吏部。 谥号“文”，又称韩文公， 其散文被列为“唐宋八大 家”之首，与柳宗元并称 “韩柳”。其诗力求新奇， 有时流于险怪，对宋诗影 响颇大。有《昌黎先生 集》。北魏贵族后裔，父 仲卿，为小官僚。
优游,成立于2007年,优游从始至终坚守信誉,时刻以客户为上帝的经营理念,以客户满意足为唯一服务宗旨,现已成为中国公认最活跃的场所
优游 ；
七年正月 户一万九千五百 又奄第四星 在于房心间 长数丈 白气贯日 凡为十三部 不直之象也 以弱见夺 掘地得玉玺 取楚鄢郢为南郡 而长丈 及汉武帝 角生商 四千五百五十九 河内 时桓温伐苻健 正声应夹钟 后二年 刘备据蜀 王者制事立物 王肃 贝丘 有分限者九也 沈黎而立南阴平 此 谓顿顽 顺改淮阳为陈 占曰 太白犯南斗 凡一终 二千二百
部编版语文六年下册古诗词诵读之《早春呈水部张十八员外》说课稿(附教学反思、板书)课件
作为教师，既要对孩子的思考过程给予肯定，又要提出一些创造性、 发散性思维的问题，把孩子带入到古诗的情境中，促使孩子向更深层次的 理解去思考。
六、说教学过程
板块一、导入新课 1.（板书诗题，齐读）
说说从诗题中你知道了什么信息。 （诗题告诉了我们时间∶早春;送呈对象∶张十八，张十八即唐代诗人张籍， 我们曾学过他的《秋思》;对方官职∶水部员外郎）
早春的喜爱之情
总之，在整个教学过程中，我始终立足让学生在玩中学会， 在动手中提高技能，学生学得轻松愉快。我将继续努力，让 我的语文课堂教学更高效，更精彩。
八、教学反思
在本课的教学中，我注重了知识的落实，在扎实上下了功夫 ，并在授课中注重了知识的延伸，并合理设计练习形式，降低了学 生练习的难度。在教学内容上，课件内容呈现过多，给学生在心理 上造成了一定的压力，在以后的教学中，要注意课件内容的精简， 课件内容多的情况下，要作恰当处理，可以通过自己读给学生听， 让学生朗读等形式增加趣味性。
板块四、赏析诗句 1.本诗中的“润”字用得很好,你觉得呢? 一个“润”字,写出了雨丝的轻细和柔和,有滋润的意思,同时和缓而不朦胧, 又有无声的隐含意,表现出在草色呈现之前,雨滋润小草而不被众人发现的 原因。 总之,一个“润”字,形象生动,余味绵延。
2.韩诗写春草“草色遥看近却无”,人们都觉这句诗写得妙, 它妙在哪里。 （1）哪一句最能体现“早春”特色? 明确:“草色遥看近却无”一句。 （2）“草色遥看近却无”一句可以表达出了诗人什么样的情感? 明确:喜悦之情。
2.自由读，指名读，全班齐读。 3.读诗题,你从诗题中读出了哪些信息? “早春”二字点明了季节;“呈”是 作者写的这首诗是送人的,并且出了呈 送的对象：这首小诗是写给水部员外郎张籍的。张籍在兄弟辈中排行十 八,故称张十八。
六、说教学过程
板块一、导入新课 1.（板书诗题，齐读）
说说从诗题中你知道了什么信息。 （诗题告诉了我们时间∶早春;送呈对象∶张十八，张十八即唐代诗人张籍， 我们曾学过他的《秋思》;对方官职∶水部员外郎）
早春的喜爱之情
总之，在整个教学过程中，我始终立足让学生在玩中学会， 在动手中提高技能，学生学得轻松愉快。我将继续努力，让 我的语文课堂教学更高效，更精彩。
八、教学反思
在本课的教学中，我注重了知识的落实，在扎实上下了功夫 ，并在授课中注重了知识的延伸，并合理设计练习形式，降低了学 生练习的难度。在教学内容上，课件内容呈现过多，给学生在心理 上造成了一定的压力，在以后的教学中，要注意课件内容的精简， 课件内容多的情况下，要作恰当处理，可以通过自己读给学生听， 让学生朗读等形式增加趣味性。
板块四、赏析诗句 1.本诗中的“润”字用得很好,你觉得呢? 一个“润”字,写出了雨丝的轻细和柔和,有滋润的意思,同时和缓而不朦胧, 又有无声的隐含意,表现出在草色呈现之前,雨滋润小草而不被众人发现的 原因。 总之,一个“润”字,形象生动,余味绵延。
2.韩诗写春草“草色遥看近却无”,人们都觉这句诗写得妙, 它妙在哪里。 （1）哪一句最能体现“早春”特色? 明确:“草色遥看近却无”一句。 （2）“草色遥看近却无”一句可以表达出了诗人什么样的情感? 明确:喜悦之情。
2.自由读，指名读，全班齐读。 3.读诗题,你从诗题中读出了哪些信息? “早春”二字点明了季节;“呈”是 作者写的这首诗是送人的,并且出了呈 送的对象：这首小诗是写给水部员外郎张籍的。张籍在兄弟辈中排行十 八,故称张十八。
部编版六年级语文下册古诗词诵读板块PPT(10首)
游 园 不 值
叶绍翁，南宋中期诗人，字嗣 宗，号靖逸，处州龙泉人。祖籍建 安（今福建建瓯）。生卒年不详。 曾任朝廷小官。其学出自叶适，长 期隐居钱塘西湖之滨。
朗读课文 扫清障碍
[宋]叶绍翁 应怜/屐齿/印/苍苔， 小扣/柴扉/久/不开。 春色/满园/关/不住， 一枝/红杏/出墙/来。
译文 也许是园主担心我的木屐踩
坏他那爱惜的青苔，我轻轻地敲 打柴门久久不开。
满园子的春色是关不住的， 开得正旺的红杏有一枝枝条伸到 墙外来了。
一、在加点字的正确读音下面打“√”。
1.应怜屐(jī lǚ)齿印苍苔
·√ 2.小扣柴扉(fēi fěi)久不开 · √·√ · √ 3.卜(bō bǔ)算子•送鲍(bāo
bào)浩然之浙东
2.赞美景 (1)最是一年春好处，___绝__胜__烟__柳__满__皇__都___。
这两句诗的意思是___这__正__是__一__年__中__春__色__最__美__好__的__时__候__，_ _远__远__胜__过__满__城__烟__柳__的__晚__春__时__节_______________________。
昔我往矣，杨柳依依。
今我来思，雨雪霏霏。
行道迟迟，载渴载饥。
我心伤悲，莫知我哀。
一、给加点字选择正确的读音，打“√”。
· · 1.雨(yǔ yù)雪霏(fēi fēn)霏。 ··√√ ·√ ·√ 2.行(xínɡ hánɡ)道迟迟，载(zài zǎi)渴载饥。
二、给下列句中加点的词选择正确的解释。
朗读课文
译文
江上/渔者
[宋]范仲淹
江上/往来/人， 但爱/鲈鱼/美。 君看/一叶/舟， 出没/风波/里。
江上来来往往的人只喜爱鲈鱼的味道鲜美。 看看那些可怜的打鱼人吧，正驾着小船在大风大 浪里上下颠簸，飘摇不定。
六年级下册《早春呈水部十八员外》课件(共29张PPT)
、学校、生活等方面选择自己熟悉的材料，这样能够更好地把握主题，写出有真情实 理解诗意，感受早春的美好。
感的文章。 掌握古诗的朗读技巧和韵律。
关注细节：选择具有细节的材料，可以让文章更加生动有趣。例如，可以选择一些自 培养学生的文学鉴赏能力和文化素养。
己亲身经历的小故事、场景等，通过细节描写来表现主题和中心思想。 教学难点：
但此诗的风格清新自然，简直是口语化的。 看似平淡，实则是绝不平淡的。韩愈自己说：“ 艰穷怪变得，往往造平淡”（《送无本师归范阳 》）。原来他的“平淡”是来之不易的。
Part2 整体感知
早春呈水部十八员外 天街小雨润如酥， 草色遥看近却无。 最是一年春好处， 绝胜烟柳满皇都。
⑴呈：恭敬地送给。水部张十八员外：指张籍 唐代诗人。在同族兄弟中排行第十八，曾任水 部员外郎。 ⑵天街：京城街道。润如酥：细腻如酥。酥， 动物的油，这里形容春雨的细腻。 ⑵最是：正是。处：时。 ⑷绝胜：远远胜过。皇都：帝都，这里指长安。
4 赏析
第二句紧承首句，写草沾雨后的景色。以 远看似有 ，近看却无 ，描画出了初春小草沾 雨后的朦胧景象。写出了春草刚刚发芽时， 若有若无，稀疏，矮小的特点。这一句是全 篇中的绝妙佳句。
4 赏析
设色的背景，是那落在天街上的纤细小雨。 透过雨丝遥望草色，更给早春草色增添了一层 朦胧美。而小雨又滋润如酥，受了这样的滋润， 那草色自然是新的；又有这样的背景来衬托， 那草色自然也美了。
人教部编版 六年级下册
早春呈水部张十八员外
古诗词诵读
目 录
Catalog
1.激 趣 导 入 2.讲 授 新 知 3.整 体 感 知 4.赏 析 诗 句
Part1 激趣导入
我们学过不少歌咏春天事物的诗句， 还记得么？
感的文章。 掌握古诗的朗读技巧和韵律。
关注细节：选择具有细节的材料，可以让文章更加生动有趣。例如，可以选择一些自 培养学生的文学鉴赏能力和文化素养。
己亲身经历的小故事、场景等，通过细节描写来表现主题和中心思想。 教学难点：
但此诗的风格清新自然，简直是口语化的。 看似平淡，实则是绝不平淡的。韩愈自己说：“ 艰穷怪变得，往往造平淡”（《送无本师归范阳 》）。原来他的“平淡”是来之不易的。
Part2 整体感知
早春呈水部十八员外 天街小雨润如酥， 草色遥看近却无。 最是一年春好处， 绝胜烟柳满皇都。
⑴呈：恭敬地送给。水部张十八员外：指张籍 唐代诗人。在同族兄弟中排行第十八，曾任水 部员外郎。 ⑵天街：京城街道。润如酥：细腻如酥。酥， 动物的油，这里形容春雨的细腻。 ⑵最是：正是。处：时。 ⑷绝胜：远远胜过。皇都：帝都，这里指长安。
4 赏析
第二句紧承首句，写草沾雨后的景色。以 远看似有 ，近看却无 ，描画出了初春小草沾 雨后的朦胧景象。写出了春草刚刚发芽时， 若有若无，稀疏，矮小的特点。这一句是全 篇中的绝妙佳句。
4 赏析
设色的背景，是那落在天街上的纤细小雨。 透过雨丝遥望草色，更给早春草色增添了一层 朦胧美。而小雨又滋润如酥，受了这样的滋润， 那草色自然是新的；又有这样的背景来衬托， 那草色自然也美了。
人教部编版 六年级下册
早春呈水部张十八员外
古诗词诵读
目 录
Catalog
1.激 趣 导 入 2.讲 授 新 知 3.整 体 感 知 4.赏 析 诗 句
Part1 激趣导入
我们学过不少歌咏春天事物的诗句， 还记得么？
早春呈水部张十八员外
再见！ 再见！
蘋叶软，杏花明，画船轻。双浴鸳鸯出绿汀，棹歌声。 叶软，杏花明，画船轻。双浴鸳鸯出绿汀，棹歌声。 春水无风无痕，春天半雨半晴。红粉相随南浦晚，几含情。 春水无风无痕，春天半雨半晴。红粉相随南浦晚，几含情。 ——（唐）和凝《春光好》 （ 和凝《春光好》 春艳艳，江上晚春三四点，柳丝如剪花如染。 春艳艳，江上晚春三四点，柳丝如剪花如染。 ——（唐）冯延巳《归自谣》 （ 冯延巳《归自谣》 春牛春杖，无限春风来海上。便丐春工，染得桃红似肉红。 春牛春杖，无限春风来海上。便丐春工，染得桃红似肉红。 春幡春胜，一阵春风吹酒醒。不似天涯，卷起杨花似雪花。 春幡春胜，一阵春风吹酒醒。不似天涯，卷起杨花似雪花。 ——（宋）苏轼《减字木兰花》 （ 苏轼《减字木兰花》
韩愈的这首诗作清新自然，简直是口语化的。 韩愈的这首诗作清新自然，简直是口语化的。 “早春”中那富有生命力的一派欣欣向荣的景象， 早春”中那富有生命力的一派欣欣向荣的景象， 就这样完美地展现在读者眼中。 就这样完美地展现在读者眼中。诗人就像一位高 明的画家，挥洒着画笔甩出了一抹嫩草色。这其 明的画家，挥洒着画笔甩出了一抹嫩草色。 中的青青色彩和意境，实在是“只可意会， 中的青青色彩和意境，实在是“只可意会，不可言 传”的。从这首小诗中我们可以看出，诗人具有细 从这首小诗中我们可以看出， 致入微的观察力和高超的艺术表现力。 致入微的观察力和高超的艺术表现力。
写作背景
韩愈写此诗时已经56岁 任吏部侍郎。 韩愈写此诗时已经56岁，任吏部侍郎。这是他一 56 生所作最大的官。虽然时间不长（ 57岁就病逝了 岁就病逝了）， 生所作最大的官。虽然时间不长（他57岁就病逝了）， 但此时心情很好。此前不久，镇州（今河北正定） 但此时心情很好。此前不久，镇州（今河北正定）藩 镇叛乱，韩愈奉命前往宣抚，说服叛军， 镇叛乱，韩愈奉命前往宣抚，说服叛军，平息了一场 叛乱。穆宗皇帝非常高兴， 叛乱。穆宗皇帝非常高兴，把他从兵部侍郎上调为吏 部侍郎。在文学方面，他早已声名大振。 部侍郎。在文学方面，他早已声名大振。在复兴儒学 的事业中，他也卓有建树。因此，虽然年近花甲， 的事业中，他也卓有建树。因此，虽然年近花甲，却 不因岁月如流而悲伤，而是兴味盎然地迎接春天。 不因岁月如流而悲伤，而是兴味盎然地迎接春天。黄 叔灿《唐诗笺注》评此诗云： 写照工甚， 叔灿《唐诗笺注》评此诗云："写照工甚，正如画家设 在有意无意之间" 朱彝尊《批韩诗》 色，在有意无意之间"。朱彝尊《批韩诗》曰："景绝 写得亦绝妙" 妙，写得亦绝妙"。
《早春呈水部张十八员外》PPT完美版1
•
学习目标
•
1．通过回顾、交流学习本组课文后的 收获， 联系生 活实际 作进一 步思考 ，从所 读的内 容中想 开去， 加深对 课文的 理解。
•
2．通过回顾，让学生懂得人类应珍惜 资源， 保护环 境。
•
交流平台
•
（1）回顾本组四篇课文，说一说《只 有一个 地球》 《大瀑 布的葬 礼》《 这片土 地是神 奇的》 和《青 山不老 》这四 篇课文 从内容 中联想 到生活 中的哪 些事？ 该如何 去珍惜 资源， 保护环 境？还 从课文 内容中 获得对 某些环 境问题 的新认 识？
•
师：本组课文，作者以环保为主题， 感悟人 类的生 存与自 然资源 、生态 环境的 密切关 系，懂 得人类 应珍惜 资源， 保护环 境，让 我们积 极行动 起来， 为地球 家园美 好的明 天，尽 一份自 己的力 量。在 学习过 程中， 我们要 运用“ 联系实 际，深 入思考 ”的读 书方法 ，去加 深对课 文的理 解。
4 早春呈水部张十八员外
部编 RJ·六年级下册
早春呈水部张 十八员外
知识链接
韩愈(768-824)，字退之。 唐代文学家。世称韩昌黎，倡 导古文运动，其散文被列为 “唐宋八大家”之首，与柳宗 元并称“韩柳”。其诗力求新 奇，有时流于险怪，对宋诗影 响颇大。有《昌黎先生集》。
韩愈写此诗时已经56岁，任吏部侍郎。这是他一生所作最大的官。虽然 时间不长（他57岁就病逝了），但此时心情很好。此前不久，镇州（今河北 正定）藩镇叛乱，韩愈奉命前往宣抚，说服叛军，平息了一场叛乱。穆宗皇 帝非常高兴，把他从兵部侍郎上调为吏部侍郎。在文学方面，他早已声名大 振。在复兴儒学的事业中，他也卓有建树。因此，虽然年近花甲，却不因岁 月如流而悲伤，而是兴味盎然地迎接春天。黄叔灿《唐诗笺注》评此诗云： "写照工甚，正如画家设色，在有意无意之间"。朱彝尊《批韩诗》曰："景 绝妙，写得亦绝妙"。
早春呈水部张十八员外
《早春呈水部张十八员外》
——韩愈
天街小雨润如酥，
草色遥看近却无。
最是一年春好处，
绝胜烟柳满皇都。
【注释】
水部张十八员外：指张籍，在兄弟辈中排行十八，时任水部员外郎。
天街：唐时长安城朱雀门大街亦名天门街，简称天街。
酥：酪类制品。
此处形容小雨滋润着早春的土地，使之变得松软湿润起来。
胜：抵得上。
【译文】
长安街上的土地，在早春细雨的滋润下，变得松软湿润起来，远看草色青青，近看却没有绿色。
这正是一年春光中的大好的时节，远远胜过满城杨柳如烟的盛春景色。
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4 古诗两首
朗读课文 扫清障碍
我会认
chéng
呈现
huáng
皇都sū酥油4 古诗两首多音字
dū
都 绝胜烟柳满皇都。
dōu
我们都喜欢上体育课。
4 古诗两首
我会写
呈酥皇
4 古诗两首
生字归类
左右 结构
酥
上下 结构
呈皇
4 古诗两首
识字方法
加一加：央+皿=盎 酉+禾=酥
口诀识字：皇 “白”“王”相加为“皇”。
4 古诗两首
易写错
chéng
不要写成“日”
呈
巧记： “王”字托 “口” 为“呈”。
4 古诗两首
划船观春光
识字游戏
呈现 皇都 酥油
4 古诗两首
4 古诗两首
互动课堂
题解 早春呈水部张十八员外
早春，初春。 张十八员外，指唐代诗人张籍，因为他在同 族兄弟（不是同胞兄弟）中排行第十八，并 且曾任水部员外郎，故称“十八员外”。
4 古诗两首
最是一年春好处 春天是春季中最好的一段时间。
4 古诗两首
绝胜烟柳满皇都 绝胜：远远超过。
对比
用对比的方法表达了 对早春的赞美之情。
烟柳：如烟之柳；烟雾笼罩的柳林。
4 古诗两首
词语积累（描写春雨的词语）
细如牛毛 细雨蒙蒙 微风细雨 淅淅沥沥 春雨绵绵 细雨如丝
4 古诗两首
背诵指导（课后第一题）
拓展延伸
描写春天的诗
夜来风雨声，花落知多少。
—— 孟浩然《春晓》
问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。
—— 李煜《虞美人·春花秋月何时了》
寂寞空庭春欲晚，梨花满地不开门。
—— 刘方平《春怨》
4 古诗两首
课堂演练
一、说说天街小雨润如酥一句的表达效果。
这句话使用了比喻的修辞手法，生 动形象的写出了春雨柔润滑腻的特点。
4 古诗两首
二、草色遥看近却无这句诗写出了早春草 色的什么特点？
写出了早春草色极淡极少、似有似无的 特点。
4 古诗两首
三、请你说说诗中流露出诗人怎样的情感？ 对早春春色的喜爱之情。
4 古诗两首
谢谢
背诵时要充分理解诗句内容，想 象早春动植物的变化，为我们展现出 春日的生机勃勃，理解着背诵。
4 古诗两首
结构梳理
早春呈水部 张十八员外
润如酥 近却无 春好处 满皇都
春雨润物 悄无声息
4 古诗两首
主题概括
这首诗通过对 早春 的描绘，表达 了对春天的 热烈期盼_和__赞__美____之情。
4 古诗两首
4 古诗两首
这首诗表达的是什么意思呢？
4 古诗两首
天街小雨润如酥，草色遥看近却无。
天街：京城长安的街道。 润：滋润。 酥：酥油。
比喻
新颖，传神。
4 古诗两首
借助注释，想象下列诗句所描写的画面。 （课后第二题（2）） 天街小雨润如酥，草色遥看近却无。
细雨蒙蒙。小草泛绿。
4 古诗两首
蒙蒙春雨飘洒在皇 城的街道，细雨滋润着 春草，一片朦胧。草色 远远望去一片新绿，走 近却有没有了。
4 古诗两首
早春呈水部张十八员外
4 古诗两首
春天是个色彩斑斓的季节，正因为春天的 绚丽多彩，从古到今，有很多文人都赞不绝口， 写了许多优美的文章和诗篇，今天我们一起学 习这首描写春天的古诗《早春呈水部张十八员 外》。
4 古诗两首
韩愈（768年—824年12月25日）， 字退之，河南河阳（今河南省孟州 市）人。自称“郡望昌黎”，世称 “韩昌黎”、“昌黎先生”。唐代 杰出的文学家、思想家、哲学家、 政治家。