作文发展等级——怎样做到有文采.课件分析

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不是妙笔也生花——高考作文怎样达到发展等级 PPT课件

梁山智有吴用，道有公孙，武更是好汉如云。英雄如雨，却以宋江为首。蜀国谋赖孔明，勇让关张，却以刘备为王，东木西金，南水北火，却以土居中。何也？
宋公明为人沉稳，刘备做事敦厚，土谦稳厚实，终脱颖而出，施展风采，各得其所，故曰：为人沉稳，稳中求胜，吉。
沉稳从志而来。一个人若没有远大的志向，只沉迷于现实的花花世界之中，自然无法拥有沉稳的性格。班超投笔从戎，志在报国，在对匈奴一战中从容不迫，沉稳冷静，终弘扬国威，不教胡马度阴山。林则徐斩钉截铁，志在禁烟，在与洋人交涉中不卑不亢，稳中含刚，终虎门销烟，让洋人胆战心寒。有远大的志向，眼光便放得远，心胸便沉稳下来，故曰：非有志者不能稳也。
示例:
1.暮投石豪村,有吏夜捉人.
2.可怜身上衣正单,心忧炭贱愿天寒.
3.心存善良之人,他们的心滚烫,情火热,可以驱赶寒冷,横扫阴霾.善意产生善意,善行招来善行. 同善良的人接触,往往智慧得到开启,情操变得高尚,灵魂变得纯洁,胸怀更加宽阔.与善良的人相处,不必设防,心底坦然.
示例 4 议论散文（江苏卷）：稳中求胜
1．深刻
怎样达到深刻呢？
（1）透过现象看本质
纷繁芜杂的事物无不具有各自外部的表象和内在的本质。要看到
事物的本质，就要有一个由表及里、由此及彼、由特殊到一般的思
维过程。这个过程就是分析、比较、综合、概括的过程。
（2）揭示问题产生的原因
一个矛盾的产生，一种现象的出现，总是有前因的。分析它，
发掘它，弄清来龙去脉，就能找到问题产生的原因，找到矛盾的主
4.如果你没有了对手，生活将是枯燥乏味，你可能觉得活得很轻松，无危机感，可你在这无形中松懈了，散漫了，堕落了，到最后完全陷入迷惑中……
因此，在成长的过程中，竞争越激烈，对手越多、越强大，这给你带来的不是一种残酷，反而使你的生活呈现一片生机，充满了活力，这是对手给你的动力，给你的斗志，我们要感谢对手，更要竞争到底，成长不是一条宽阔平坦的水泥大道，它是在旷野中前进的，有时穿越泥泞，有时横跨沼泽，有时行经丛林，不迎头搏击，就不能前进！

炼字铸句谱华章——文章升格之有文采导写ppt

生命的豁达……
生命的无奈…… 生命的价值……
文采示例生命的崇高呈现在文天祥“人生自古谁无死，留取丹心照汗青” 的浩然正气中。生命的豁达展示在苏东坡“谁道人生无再少，门前流水尚能西” 的超脱上。生命的无奈饱含在杜甫“感时花溅泪，恨别鸟惊心” 的感伤中。生命的价值蕴藏在龚自珍“落红不是无情物，化作春泥更护花” 的献身精神里。
长短句、整散句结合，一致中有变化
（2）蒲松龄四次落第，倘若从此心灰意冷，他会失败。越王勾践饱尝亡国之恨，倘若一直痛苦绝望，他会灭亡。比尔·盖茨中途辍学，如果只会在街上游荡，他现在只不过是一个老混混而已。
选自文章的论述部分，蒲松龄、勾践、比尔·盖茨的例子在整齐而又适度变化的句式中，使得论证更加简洁有力。
行文中注入文化因子
书海泛舟
读书是跨越时空的邂逅。在书中,你可以和李白一起攀登天姥山,采摘白云红霞;你可以和李清照共赏绿肥红瘦、梅子黄时雨，和她在荷花丛中争渡;你可以和徐志摩在康桥上信步徜徉,或在星辉斑斓的晚上,泛舟河上,抚摸河中的水草;你可以和海明威一起感受老渔夫桑地亚哥抗拒鲨鱼的肆虐时的“人可以被消灭,但不能被打败”这一伟大崇高的精神境界;你还可以和孔子、莎士比亚、托尔斯泰等成为知心朋友……
相关联想
技巧提升
形象阐释
名人+名事
• 中心词+
名人+名句事物
该结构适合形象阐释对象的内涵，起到化抽象为具体的作用，常用在议论文开头。
技巧提升 •
假如生命是树. 我不会渴慕永远地繁茂,葱郁。因为在自然之中,没有什么东西是不朽的。我追求苍劲,刚毅, 这样,无论在我生之时还是死之后,都可以在自然中找到灵魂的延续。所以,我愿做孔明庙中的苍柏,杜甫堂前的老楠,而不愿为隔离天日的阿房宫、车水马龙的洛阳城锦上添花。因为我知道,它们的繁华背后是多么空虚与脆弱。

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含比蓄兴动传人情， (5) 有件急事要告诉你，但你要冷静，要幽正有思想准备：有伙人到处打听你，还说逮默话住你决不轻饶，他们一个叫财神，一个叫诙反谐说顺心，领头的叫幸福，
3、文句有意蕴——韵味无穷的语言
意蕴：内在的意义，文句含蓄，即意在言外，言有尽而意无穷。
怎样才能做到文句有意蕴呢？ • 要求作者阅读面广、知识面宽、文化底蕴丰厚，在符合题意的前提下尽情展示自己的才华。引用名言警句,诗词佳句是极具文化底蕴的展现。
作文训练:Байду номын сангаас
如何使文章有文采
古人云：言之无文，行而不远。文就是文采 “有文采”是高考语文对作文发展等级的要求之一，即讲究作文语言的艺术性。
怎样使语言有文采
有文采的文章一般表现为三个方面的特点：
1、词语生动形象话的语言炼字、词声调、押韵、巧用叠字具有绘画美的词语整句（四字格等）文句整齐散句，文意流动巧用口语，活泼巧用文言，古雅
（2）即使你走遍天涯海角，儿子，你也生活在妈妈的心中。
当你在激烈紧张的竞争中感到劳累不堪孤独难奈的时候，当你被生活的困顿琐事折磨得疲惫委靡的时候，当你被失败的耻辱压得心灰意冷的时候，当你被成功虚枉欺骗地痛不欲生的时候，别忘了，这里有一片属于你的平静的港湾，有一眼永远为你清水长流的心泉。我永远是你的母亲，你永远是我的儿子。
让平安登上春天的快车道；让快乐与你轻轻拥抱；让困难见你就绕道；让烦恼低头悄悄走掉；让吉祥对你格外关照；让幸福对你永远微笑。祝你新年快乐！
阅读下文，请分析文中语言的文采：给世间一缕馨香漫长而短暂的人生旅途中，曾经耳闻过尔虞我诈，也曾目睹过世态炎凉。总想寻一方静谧的圣土，躲避这人世间所有的污秽，洒下诚信的种子，育出美丽的家园。突然有一天，听到一位哲人的话：诚信如一枝玫瑰，送给别人，手有余香。心弦被轻轻地拨动，世界如此之大，我为何只看到阴暗的乌云，却忽视了蔚蓝的天空；为何只苛求于别人，而忽略了自己呢？诚信，是相互的，付出你的诚信，才可得到真心啊！

高考作文指导发展等级——深刻ppt

意才能深刻；
利用具体的景物人事等具体物（象）传达人生生命和精神心灵
（理）的情理，文章才形象。
第一只慧眼：与天地精神往来
－生命化视角
总结规律
生命化视角
原理
事物相似性
生命化视角三层次：
生活---人生----生命
我思故我悟
2008年高考福建省作文题目：三个人走进商店。一个人买了一瓶果汁，说：“我喜欢甜的。” 一个人买了一杯咖啡说：“我就喜欢这又苦又甜的滋味。”还有一个人买了一瓶矿泉水后说： “我喜欢淡淡的矿泉水。”要求选择一个角度构思作文。
有个太太不断抱怨对面的太太很懒，
“看，她晾在阳台上的衣服，总是有斑点，怎么连自己的衣服都洗不净.！” 直到有一天，有个细心的朋友到她家，才发现其中奥妙。他用一块抹布把这个太太窗户上的灰渍抹掉，说：“这不就干净了吗？” 原来是自己家的玻璃脏了。
尘蒙的心窗在氤氲的云雾中失去
了真实，于是产生了对他人的误解抱怨，甚至自己的烦恼苦闷。我们何不反观自身，擦亮心窗？让缕缕阳光流泻进心窗，让 “青
以“看”为题目
× ×与生命（心灵）
——作用意义法
“感恩”的议论：
让感恩与生命同在吧!我们要感恩父母感恩天地，感恩给你恩惠的人甚至感恩伤害你的人。我们将在感恩中成长。因为感恩是生活中必不可少的养料，感恩是生命中的雨露，感恩是精神的成熟和心灵的丰盈，感恩是心灵的阳光。让感恩生命同在，照亮我们的心灵。
草池塘蛙鼓稠，莺雏声声碧禾浓” 的美景破窗而入。擦亮心窗，静观花开花落，云卷云舒；擦亮心窗，闲看征鸿过境，聆听古筝轻叹。擦亮心窗，用大自然的琴弦去奏响心灵之曲，清洗自己，热爱世界。
第二只慧眼：从“心”开始

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次关系，也就找到了解决问题的途径。找到某种原因，比不揭示原
因深刻；找到根本原因，比找到一般原因深刻。
（3）观点具有启发性
这是指文章所透射出来的思想能引起读者的联想而有所顿悟。写
议论文，能针对现实生活中人们所关注的热点、焦点问题，深入分
析说理,充满对社会进步的真诚关注，表现出对事物发展的前瞻思
考，有一石激起千层浪之效。写记叙文，取材鲜活，小中见大，微
示例5
我多彩的未来
我的未来啊。定然是铺展在我面前的素白画卷，
等待我用饱含激情，富于智慧的笔，描绘上绚烂的色
彩。我的未来啊，我该用怎样的色彩去描绘你呢？
我要用明亮得如天如海一样的蓝，描绘我未来的
大学。我跻身大学校园，吸吮着被智慧润泽过的空气；伏在阅览室桌上，游弋在无边的知识海洋；静坐在参天古树下，轻吟着易安居士的佳句，咏读着冰心先生的华章。多么幸福和甜蜜！一张质朴的书桌，一盏长明的台灯，一本书，一支笔——早已在我对未来的幻想中定格成为永远的风景。我未来的大学啊，是广博智慧、无际无涯的大海，是扶摇举翼振翅腾翔的天宇，它一定是蓝色的，孕育希望的蔚蓝。我要把我的未来描绘成和海天一样明澈的蔚蓝。
小结:
讲“深刻”，一般指议论文字而言。使文章深刻，当然不止这三方面:（1）透过现象看本质（2）揭示问题产生的原因（3）观点具有启发性，但主要是这三方面。追求深刻，不是用大话、套话所能奏效的。我们应该在树立正确的世界观、人生观和价值观的基础上，培养良好的思维品质，掌握科学的方法论，运用实践认识、内因外因、量变质变、发展变化、局部整体等基本的哲学原理去看世界、辨事理.
（2）形象饱满形象，包括人物以及为塑造人物而写的景物等。记叙文中，人物个性鲜
明，有血有肉，情感丰富，栩栩如生，呼之欲出。不要把丰满误解为“写的多”，主要是充分展示人物的内心世界。

高考作文发展等级——有文采ppt1【优秀作文】

小家伙可不管这些嘴巴撇成瓢状，扯开喉咙只管
哭他的。我想男子汉大丈夫有泪不轻弹，看他都
嚎上了，定有什么伤心事！姐姐哄着抱起来，小
家伙知道似的张开了小嘴，四处寻找“食堂”；
喉咙还急急地发出“哼哼”的声音，原来饿了，
看他那副吃像，没准前世生活在20世纪60年代吧！
(王锋《家添小壮丁》)
——幽默俏皮活泼
• 二、句式灵活
鱼篓回家。有人诧异，问之，则曰：“鱼不上钩是它们的事，而我们却钓上来一整天的快乐。”如此地坦然，真令人佩服。
坦然能使人快乐。
我曾见一群纺织妇工偕伴而行，一路走过，笑声总是不绝于耳。她们几乎从未以自己
的职业而感自卑，反而很自信：没有我们亲手织的布，世界上难道会有衣着华丽、雍容大方的公主？她们用劳动创造了美丽，她们为此而快乐。
坦然能够产生财富。
意大利有位不知名的画家，一次作画时不慎把一杯蓝色养料泼他唯一的一件白色衬衫
上，如果换了其他人，肯定很气愤，甚至将其扔弃。可是他没有，他依旧认真地把衬衫洗
净、晾好。经过阳光沐浴的“蓝色衬衫”却异常洁白。在坦然的心情中，他的这一发现最终使他成为了一位百万富翁——根据这一发现，他发明了加酶净白洗衣粉。
示例：河水清澈见底，缓缓流动；两岸绿柳成荫，
倒映水中；水面一群鸭子，逆流而上；远处一只鱼船，停泊岸边。
梁山智有吴用，道有公孙，武更是好汉如云。英雄如雨，却以宋江为首。蜀国谋赖孔明，勇让关张，却以刘备为王，东木西金，南水北火，却以戍土居中。何也？
（江苏卷《稳中求胜》）
面对表扬，我们不骄傲自满，找准自己的位置更加努
是它洁白美丽。生活就象是大海，苦难是骤然溅起的浪花；生活就象是蓝天，失意是天上
飘逸的白云，只要坦然地生活，就会发现：生活其实很精彩。

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26、机遇对于有准备的头脑有特别的亲和力。 27、自信是人格的核心。
28、目标的坚定是性格中最必要的力量泉源之一，也是成功的利器之一。没有它，天才也会在矛盾无定的迷径中，徒劳无功。- -查士德斐尔爵士。 29、困难就是机遇。--温斯顿．丘吉尔。 30、我奋斗，所以我快乐。--格不会再掉进坑里。——黑格尔 32、希望的灯一旦熄灭，生活刹那间变成了一片黑暗。——普列姆昌德 33、希望是人生的乳母。——科策布 34、形成天才的决定因素应该是勤奋。——郭沫若 35、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。——洛克

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例6：同是感激，有一些轰轰烈烈，万众传颂；有一些平平淡淡，无人问津。我们提高了感激的档次，小恩已不能引起我们说一句“谢谢”的冲动了，小惠已无法激起我们回报的欲望了。“滴水之恩，当涌泉以报”的古训早已成了博物馆的化石，可望而不可及，可敬而不可行了。（辛郡《感激的档次》）
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启示：
选择句式，可以使
语言准确、凝练，连贯，增强表达效果，因而使语言有文采。
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文曲
例9：历史是一段长长的有始无终的距离，它贯穿着人类
星
的血脉，沉淀着先人用生命写给后人的启示。几百年的风
在尚书之前，在仓颉造字之前，一只小羊在啮草时猛然感到的多汁，
一个孩子在放风筝时猛然感觉到的飞腾，一双患风痛的腿在猛然间
感到的舒活，千千万万双素手在溪畔在江畔浣纱的手所猛然
文曲
感到的水的血脉……当他们惊讶地奔走互告的时候，他们决
星
定将嘴噘成吹口哨的形状，用一种愉快的耳语的声量来为这
季节命名——“春”。
春天必然曾经是这样的：满塘叶黯花残的枯梗抵死苦守一截老
根，北地里千宅万户的屋梁受尽风欺雪扰自温柔地抱着一团小小的
空虚的燕巢。然后，忽然有一天，桃花把所有的山村水廓都攻陷了。
柳树把皇室的御沟和民间的江头都控制住了——春天有如旌旗鲜明
的王师，因为长期虔诚的企盼祝祷而美丽起来。
而关于春天的名字，必然曾经有这样的一段故事：在诗经之前，
鸟又可以开始丈量天空了。有的负责丈量天的蓝度，有
的负责丈量天的透明度，有的负责用那双翼丈量天的高度和深度。

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的心在动，心在痛，屈服吗？不，他知道自己并没有错。于是他说
了句：“把琴拿来。”……
他勇于赴死的从容给了历史一个隽永的背景，那已成绝响的
《广陵散》余音绕耳。
如果说嵇康是在尊严与生命之间做出了令人回味的抉择，那么
王国维的选择又向我们展示了什么呢？
王国维可谓近代大儒，被人们称为古文化的煞尾者。而
文曲
正是这样的一代大，却在清朝覆灭之后随之而去了。对于他
荡、净化着人们的心灵。选择古典，选择真、善、美，让心
宁静，让心平和。（2002年高考《选择古典，让心宁静》）
例12：问世间“信仰”为何物？直叫人生死相许！
（《让信仰作主》）
文曲星
启示：
巧用名言警句，可以使句子厚重、凝练、警策、含蓄，具有丰富的意蕴，因而使语言有文采。
例13：雪夜，该有多少点燃的蜡烛，在倾听着天空飘洒的
一一垂询。
春天必然曾经是这样，或者，在什么地方，它仍然是这样的吧?
穿越烟囱与烟囱的黑森林，我想走访那踯躅在湮远年代中的春天。
文曲星
有文采——
词语生动，句式灵活，善于运用修辞手法，文句有意蕴。
文曲
例1：“喂！一手交钱，一手交货！”一个浑身黑色的人，
星
站在老栓面前，眼光正象两把刀，刺得老栓缩小了一半，
景，喜悦如雨；潮湿的心灵，长出新绿的叶片；该有多少
情人，借每一片雪花，飘飞着对爱情和人生的祝福。（刘
兰鹏《落雪》）
例14：赶快为你的父母进一份孝心。也许是一处豪宅，也许是一片砖瓦。也许是大洋彼岸的一只鸿雁，也许是近在咫尺的一个口信。也许是一顶纯黑的博士帽，也许是作业簿上的一个红五分。也许是一桌山珍海味，也许是一双洁净的旧鞋。也许是数以万计的金钱，也许是含着体温的一枚硬币……（毕淑敏《孝心无价》）
盾中的心灵选择是隽永豪迈无与伦比的。常人的选择可以更改，可
当一介书生在心灵深处认定自己的选择后……
若干年后，我们会说：这是最令人回肠荡气的经典的选择！
春之怀古
文
曲星
春天必然曾经是这样的：从绿意内敛的山头，一把雪再
也撑不住了，噗嗤的一将冷面笑成花面，一首澌澌然的歌便
从云端唱到山麓，从山麓唱到低低的荒村，唱入篱落，唱入一只小
用”。她矛盾着，并不出声，只低头逗着孩子，孩子咯咯
地笑了。女人抬起了头：“咱养她，行不？”
“咱家没钱，你又不是不知道！”男人烦躁地搓着双手。
“没钱就可以让娃娃死掉？”女人激动起来。
一个“死”字令男ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ震撼了。
…… （2002年高考作文）
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星
的死，人们颇有争议。有人以为他是“铁杆”的晚清遗民，
为 “国”捐躯。而我却同意余秋雨先生的意见：他是死于一种
文化。
王国维眼睁睁地看着自己终身濡染的封建文化随着清朝政权的
倒塌而淡化以至没落，他这一隶属于这种文化的人心中怎能没有颤
动？他的心在泣血。“活下去吗？”环顾四周无所留恋，曾经沧海
的人对一切都已不太在意。他已没有了目标，因为，当时没有一件
那人一只大手，向他摊着；一只手撮着一个鲜红的馒头，
那红的还是一点一点的往下滴。老栓慌忙摸出洋钱，抖
抖的想交给他，却又不敢接他的东西。那人便焦急起来，
嚷道：“怕什么？怎的不拿！”老栓还踌躇着；黑的人
便抢过灯笼，一把扯下纸罩，裹了馒头，塞与老栓；一
手抓过洋钱，捏一捏，转身去了。（鲁迅《药》）
例2：如果我们惶惶不可终日，始终感到没有一个合适的位置，那麽周围的一切就会变成主人，我们得跑前跑后地伺候着，我们得忽左忽右地奉承着，我们得上窜下跳地迎合着，我们得内揣外度地恭维着。（《位置》）
……（2002年高考《选吧，郑重点儿！》）
例4：春天必然是这样的。从绿意内敛的山头，一把雪再也撑不住了，扑哧一声，将冷脸笑成花面，一首澌澌然的歌便从云端唱到山麓，从山麓唱到低低的荒村，唱入篱落，唱入一只小鸭的黄蹼，唱入软溶溶的春泥，软如一床新翻的棉被的春泥。（张晓风《春之怀古》）
文
例5：面对社会浊气，屈原选择莲的高洁，吟唱道义的湘流
文曲
例11：选择古典，深切体味着范仲淹“不以物喜，不以己
星
悲”，“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的伟大情怀；
选择古典，用心感受着杜工部“星垂平野阔，月涌大江流”
的空旷与豪迈；选择古典，让李后主的那一腔愁绪化作“一
江春水向东流”，只留下心灵的静谧；选择古典，让易安居
士小舟“载不动”的“许多愁”化作一场春雨洒满人间，涤
春天必然曾经是这样的：满塘叶黯花残的枯梗抵死苦守一截老
根，北地里千宅万户的屋梁受尽风欺雪扰自温柔地抱着一团小小的
空虚的燕巢。然后，忽然有一天，桃花把所有的山村水廓都攻陷了。
柳树把皇室的御沟和民间的江头都控制住了——春天有如旌旗鲜明
的王师，因为长期虔诚的企盼祝祷而美丽起来。
而关于春天的名字，必然曾经有这样的一段故事：在诗经之前，
文曲星
启示：
激发联想，可以变抽象为形象，使语言具有画面感、立体感，增强语言的表现力，因而使语言有文采。
文
弃婴
曲
星
婴儿哇哇的哭声在清冷的午夜听起来特别的凄惨。
木门“吱——”地开了，一个男人探出头来，看见了脚下的婴儿。他眉头一皱，呆了几分钟，然后下定决心似的 “砰”地关上了门。
屋里的灯亮了，女人支着身子坐了起来，小声地询问：
鸭的黄蹼，唱入软溶溶的春泥——软如一床新翻的棉被的春泥。
那样娇，那样敏感，却又那样浑沌无涯。一声雷，可以无端地
惹哭满天的云，一阵杜鹃啼，可以斗急了一城杜鹃花。一阵风起，
每一棵柳都吟出一则则白茫茫、虚飘飘说也说不清、听也听不清的
飞絮，每一丝飞絮都是一株柳的分号。反正，春天就是这样不讲理、
不逻辑，而仍可以好得让人心平气和。
鸟又可以开始丈量天空了。有的负责丈量天的蓝度，有
的负责丈量天的透明度，有的负责用那双翼丈量天的高度和深度。
而所有的鸟全不是好的数学家，他们吱吱喳喳地算了又算，核了又
核，终于还是不敢宣布统计数字。
至于所有的花，已交给蝴蝶去数。所有的蕊，交给蜜蜂去编册。
所有的树，交给风去纵宠。而风，交给檐前的老风铃去一一记忆、
文曲
例9：历史是一段长长的有始无终的距离，它贯穿着人类
星
的血脉，沉淀着先人用生命写给后人的启示。几百年的风
风雨雨，早已荡涤了风波亭上的点点残血；几百年的潮起
潮落，早已淹没了零丁洋里的声声叹息。然而，岳武穆的
满腔热血，文天祥的一颗丹心，早已深深地印在了历史的
书页中，化做了民族的魂，随着日月的更替，让人们深味
文曲星
独
妙
占
笔
文
曲
星
鳌
生
头
花
文曲星
语不惊人誓不休
——高考作文高分技巧之三——有文采
心在刃上选择
文曲
历来最为矛盾的便是文人，他们似乎生来就进行着心
星
灵上的选择,在进与退之间，在生与死之间。
魏晋出英雄——历史学家如是说。
我不知道在别人心目中嵇康算不算英雄，但从他的每一次
选择中我断定：他是个英雄。
曲星
九歌；面对尔虞我诈，伯牙选择竹的清幽，共奏诚信的高
山流水；面对官场黑暗，陶渊明选择菊的芬芳，孕育心灵
的露蕙春晖。……
极速时代，屈原渺茫了，大而无当之文如日中天，诚实本分之作被视若草芥；物欲横流，伯牙困惑了，合作是利益的躯壳，诚信只是欺诈的筹码；官场臃肿，陶渊明真真正正心“死”了，有几个官儿“不为五斗米折腰”拿着菊花对山犯傻？倒是把“菊花”换成“情人”“小蜜”更能令他们趋之若骛。（2002年高考《千年一叹》）
“怎么了？”
“门口有个娃娃……”
“娃娃？”
她迅速披上衣服走出门去。再进来时，那婴儿已在她手中抱着。
“你咋把她抱进来了？呵，还是个女娃。”
“外面天冷，娃娃会冻着。”
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文曲
“抱了咱就得养她啊！”男人有些不情愿。
星
女人沉默。她不是不知道家里穷，何况女孩又“不中
例6：同是感激，有一些轰轰烈烈，万众传颂；有一些平平淡淡，无人问津。我们提高了感激的档次，小恩已不能引起我们说一句“谢谢”的冲动了，小惠已无法激起我们回报的欲望了。“滴水之恩，当涌泉以报”的古训早已成了博物馆的化石，可望而不可及，可敬而不可行了。（辛郡《感激的档次》）
文曲星
启示：
巧用修辞，恰当的修辞能使语言生动、形象，文采斐然。
文曲星
启示：
培养文学个性，可以
增强语言的文学意味，因而使语言有文采。
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文曲
星例7：将军一面走，一面四下里看着，他被这劳动的场面感动了。（王愿坚《普通劳动者》）
例8：那位宰相舍弃了自己面子上的威严，以宽仁礼让的胸襟，大度能容之气概，化干戈为玉帛，止争斗于未起。如果没有超出常人的高风亮节，怎会作出如此的舍弃？（张彦金《学会舍弃》）
文曲星
启示：
选择句式，可以使语言准确、凝练，连贯，增强表达效果，因而使语言有文采。
嵇康也许天生一副傲骨，不屈于俗，不慕于官，过着自己的田
园隐士的生活。一代名将钟会，慕名往谒，结果被拒之门外。钟会
在临走时，不忘记恨恨地瞪了两眼。于是嵇康便上了刑台，理由是