学前儿童运动系统教案课件
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幼儿运动系统ppt课件
对骨的营养、再生和感觉
贫血时，黄骨髓可转化为红骨髓，
有重要作用。
恢复造血功能。
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
1
运动系统概述
（四）骨的成分 骨是由有机物和无机物（无机盐）构成的。 成人：骨中有机物占1／2，无机物占1／2。 幼儿：有机物占2／3，无机物占1／3。 老人：有机物占1／3，无机物占2／3。
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
2
学前儿童运动系统特点及保健
骨盆
【保健要点】禁止孩子从高处往硬地上跳，尤其是女孩。
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
学前儿童四肢骨的骨 盆骨尚未长结实，
化是一个渐进的过程，在运动时要注意安
若学前儿童机体对钙、全。如幼儿从高的
磷、维生素D不能正 地方往硬地上跳，
常吸收和利用时，会 形成佝偻病。
就有可能上到骨盆 的骨头，是骨盆变
形。
成人的腕骨共有 学前儿童的生理性
16块，左右各8块。 弯曲还未固定，一
而新生儿的腕骨是 般在18-25岁才能
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为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
1
运动系统概述
（二）骨连结 骨与骨之间借纤维结缔组织、软骨或骨组织相连，形成 骨连结。根据骨连结的方式不同，可分为直接连结和间 接连结。 （1）直接连结 是骨与骨之间借结缔组织膜或软骨直接连结，如颅骨间 的缝或软骨或如椎骨间的椎间盘，这种连结的活动范围 很小或不能活动。 （2）间接连结 间接连结即关节，是骨连结的主要形式。
1-第一章第一节 学前儿童运动系统
5、儿童骨成份中含有机物较成人
含无机物较成人
而硬度
，不易骨折，但受压容易弯曲变形。
，所以骨骼较柔软、弹性较
6、成人脊柱有四个生理弯曲：即颈曲、 、 和 以起到缓冲振荡和平衡身体的作用。
，这些弯曲与人类
有关，可
7、小孩长时间用单肩背书包，会导致
。
8、小孩的骨头在发育，就需要较多的钙，同时还需要 ，使吸收的钙沉淀到骨头里去。
三 是非题 1、骨头里的有机物赋予骨骼弹性，无机盐赋予骨骼硬度 （ ） 2、小儿的骨骼柔软性强这与其骨的化学成份中无机物较成人高而 有机物较成人低有关。 （ ） 3、小儿的骨髓全部是红骨髓，造血机能强。 （ ） 4、人体脊柱的生理性弯曲是胎儿期逐渐形成，出生后便固定下来的。（ ） 5、幼儿的骨盆尚未定型，不正确的运动方式会影响成年后骨盆的 大小和形状（ ） 6、小儿的骨块数比成人多。 （ ） 7、小儿关节的特点显示其灵活性和柔软性显著高于成人，活动范围也大得多，因而 引起脱臼的可能性较成人来说显然不那么容易（ ）。
。
A.骨中含有机物较多，弹性大硬度小，容易弯曲变形
B. 小儿的骨髓全部是红骨髓
C.骨膜较成人薄，血管丰富，再生能力强
D.脊柱的四个生理弯曲在小儿出生后就形成了。
E.关节窝浅，灵活性大但牢固性差，容易脱臼。
F. 肌 肉 含 蛋 白 质 、 脂 肪 和 无 机 盐 较 少 ， 收 缩 力 差 ， 容 易 疲 劳 和 损 伤
过迟则多见于佝偻病、脑积水、克丁病.
2）腕骨未完全钙化 人有8块腕骨。出生时全 是软骨，以后逐渐钙化， 10岁左右钙化完成。
3 骨骼未完成生长，骨头硬度小，可变性强
有机物含量多，硬度小，弹性大，易变性强。
幼儿 成人 老人
3第一章 运动系统 ppt课件
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头骨：29 躯干骨：51 四肢骨：126
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（一）骨
成 人 骨 约 206 块 ， 约 占 体 重的20%。
作用：具有支持体重、保 护体内脏器和运动功能。此 外，骨也是体内制造血液， 贮存钙、磷的器官。
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全身骨的分布
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骨的形态
长骨
短骨
扁骨
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不规则骨
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骨的结构和组成
骨膜： 骨 的 构 骨质： 造
骨髓：
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骨膜
骨质 骨髓
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骨的成分
• 骨是由有机物和无机物（无机盐）构的。 成人骨中有机物占1／3，无机物占2／3。
• 有机物使骨具有韧性和弹性，无机物使骨 具有坚固性。
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• 保健： • (1)培养正确的坐立行姿势； • (2)坐着时，两脚平放地上，不佝着背，不
耸肩，身子坐正； • (3)站着时，身子正，腿不弯，抬头挺胸； • (4)走路时，抬头挺胸，不全身乱扭。
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3、骨盆未闭合。髋骨是骨盆的一部分，幼儿的髋骨与成 人不同，它还不是一块严丝和缝的骨头。幼儿的髋骨 是由髂骨、坐骨和耻骨三块骨头借助软骨连结在一起 的。它一般要到20~25岁才完全愈合，成为一块完整 的骨头。
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• 保健： • (1)培养良好的坐姿； • (2)保持鼻腔通畅，预防漏斗胸； • (3)不宜从高处跳到硬地上； • (4)不宜在硬地上进行大量的蹦跳动
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膜内成骨（膜化骨）：
学前儿童卫生学运动系统PPT课件
扁平足的预防与处理
• 总结词：学前儿童扁平足的预防与处理
扁平足的预防与处理
鼓励孩子进行足部运动
如赤脚走路、踩鹅卵石等。
选择合适的鞋子
确保鞋子有足够的足弓支撑和舒适度。
扁平足的预防与处理
• 注意饮食营养：保证钙、磷等矿物质摄入。
扁平足的预防与处理
观察与调整
如发现孩子有扁平足迹象，应定期观察 ，并调整生活习惯和鞋子。
脱臼的预防与处理
避免过度用力牵拉关节：如用力拖拽 手臂等。
注意保暖：避免关节受凉，引起肌肉 痉挛。
脱臼的预防与处理
紧急处理
一旦发生脱臼，应立即停止活动，保持安静，并进行冷敷。
就医治疗
尽快前往医院进行手法复位或手术治疗。
脊柱弯曲异常的预防与处理
• 总结词：学前儿童脊柱弯曲异常的预防与处理
脊柱弯曲异常的预防与处理
韧带
连接骨与骨，提供关节 稳定性。
运动系统的功能
01
02
03
04
运动
肌肉收缩和舒张产生身体各部 位的运动。
支撑
骨骼构成身体的支架，维持身 体形态。
保护
骨骼和关节对内部器官提供保 护。
协调性
神经系统协调肌肉活动，实现 精确的运动控制。
运动系统发育的规律
胎儿期
骨骼和关节开始形成，为出生 后的运动做准备。
定期检查
家长应定期检查孩子是否有骨折史或 骨骼发育异常。
骨折的预防与处理
紧急处理
如出现骨折，应立即停止活动，进行冷敷、压迫包扎，并抬 高受伤部位。
就医治疗
及时就医，根据骨折类型和程度进行复位、固定或手术治疗 。
脱臼的预防与处理
01
总结词：学前儿童脱臼的预防与 处理
3第一章 运动系统 ppt课件
成骨细胞：按照骨的生长发育方向生成骨。 破骨细胞：按照骨的生长发育方向分解骨。 钙盐沉积：使已经生成的骨得到硬化，并防止破骨细胞的分解。 三个方面因素的协同作用，共同完成骨的生长、发育和成熟。
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骨连结 ——骨与骨之间的连结
1、直接连结 ——是骨与骨之间借结缔组织膜或软骨直 接连结。如颅骨之间的骨缝，椎骨之间的椎间盘等。
轮匝肌（多分布于孔裂周围、关闭孔裂）。
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第二节儿童骨骼肌结构功能及发育特点
骨骼肌概述
位置:附着在骨骼上，提供能量使骨骼产生运动。
组成:由肌腹（骨骼肌纤维构成）和肌腱组成。
肌腱是将骨骼肌附着在骨上的坚韧的结缔组织，
20有20/1传2/27导力的作用；肌腹有收缩功能。
46
分布在四肢和躯 干，20收20/缩12特/27点是 迅速有力。
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肘关节图
肱骨
关节头 关节腔 关节窝
桡骨
关节囊 关节软骨 尺骨
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二、幼儿运动系统的特点与保健
（一）骨的特点与保健 1、骨在生长 • 长骨两头的软骨一面发育（使长度不断增加）
一面钙化（使骨头坚硬）。20—25岁左右长骨 两端的软骨全部钙化，人就不再长高了。
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• 四道弯曲是随着婴幼儿动作的发育逐渐形成的， 到发育成熟的年龄（大约20~21岁或更晚）这些生 理性弯曲才完全固定下来。在脊柱未完全定型以 前，不良的体姿可以导致脊柱变形，发生不该有 的弯曲，脊柱的功能也将受到影响。
• 2~3个月 抬头——颈椎前凸
• 6~7个月 坐 ——胸椎后凸
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骨连结 ——骨与骨之间的连结
1、直接连结 ——是骨与骨之间借结缔组织膜或软骨直 接连结。如颅骨之间的骨缝，椎骨之间的椎间盘等。
轮匝肌（多分布于孔裂周围、关闭孔裂）。
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第二节儿童骨骼肌结构功能及发育特点
骨骼肌概述
位置:附着在骨骼上，提供能量使骨骼产生运动。
组成:由肌腹（骨骼肌纤维构成）和肌腱组成。
肌腱是将骨骼肌附着在骨上的坚韧的结缔组织，
20有20/1传2/27导力的作用；肌腹有收缩功能。
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分布在四肢和躯 干，20收20/缩12特/27点是 迅速有力。
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肘关节图
肱骨
关节头 关节腔 关节窝
桡骨
关节囊 关节软骨 尺骨
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二、幼儿运动系统的特点与保健
（一）骨的特点与保健 1、骨在生长 • 长骨两头的软骨一面发育（使长度不断增加）
一面钙化（使骨头坚硬）。20—25岁左右长骨 两端的软骨全部钙化，人就不再长高了。
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• 四道弯曲是随着婴幼儿动作的发育逐渐形成的， 到发育成熟的年龄（大约20~21岁或更晚）这些生 理性弯曲才完全固定下来。在脊柱未完全定型以 前，不良的体姿可以导致脊柱变形，发生不该有 的弯曲，脊柱的功能也将受到影响。
• 2~3个月 抬头——颈椎前凸
• 6~7个月 坐 ——胸椎后凸
第一节-儿童运动系统优质课件
关节软骨 关节囊
骨膜
骨髓
.
（三）、骨连接
肱骨
关节头 关节腔 关节窝
桡骨
肘关节 .
关节囊 关节软骨 尺骨
二、骨骼肌
肌腹 肌腱
.Leabharlann 三、学前儿童运动系统的特点
（一）、学前儿童骨骼的特点 （二）、学前儿童肌肉的特点
.
（一）、学前儿童骨骼的特点
1.骨膜比较厚 2.全是红骨髓 3.有机物多、无机盐少，骨化未完成 4.关节窝较浅，韧带较松，牢固性差，易脱臼
.
四、学前儿童运动系统的保育要点
（一）、培养儿童各种正确的姿势，防止 脊柱和胸廓畸形
（二）、合理组织户外活动和体育锻炼
（三）、供给足够的营养
（四）、衣服、鞋帽应宽松适度
.
思考与练习
1 骨的结构、成分及特性是什么？
2 关节的构造及主要的功能是什么？
3 学前儿童骨、关节、肌肉的主要特点 是什么？
.
儿童几种主要骨的发育特征：
足弓：
.
（二）、学前儿童肌肉的特点
1. 肌内收缩力差，容易疲劳
肌肉柔嫩，肌纤维较细，间质相对较多，肌腱宽 而短，肌肉中所含的水分较成人多，能量储备差。
2. 大、小肌肉群的发育不同速
大肌肉群发育较早，小肌肉群发育较晚，通过各 项活动锻炼，小儿动作的速度、准确度及控制活动 的能力，都会不断提高。
.
儿童几种主要骨的发育特征：
后囟
前囟
前囟
新生儿颅上面观
蝶囟 乳突囟
新生儿颅侧面观
.
儿童几种主要骨的发育特征：
腕骨骨化中心出现的时间
年龄（岁）
1 3 4 5 6 10
腕骨名称
头状骨、钧状骨 三角骨 月状骨
骨膜
骨髓
.
（三）、骨连接
肱骨
关节头 关节腔 关节窝
桡骨
肘关节 .
关节囊 关节软骨 尺骨
二、骨骼肌
肌腹 肌腱
.Leabharlann 三、学前儿童运动系统的特点
（一）、学前儿童骨骼的特点 （二）、学前儿童肌肉的特点
.
（一）、学前儿童骨骼的特点
1.骨膜比较厚 2.全是红骨髓 3.有机物多、无机盐少，骨化未完成 4.关节窝较浅，韧带较松，牢固性差，易脱臼
.
四、学前儿童运动系统的保育要点
（一）、培养儿童各种正确的姿势，防止 脊柱和胸廓畸形
（二）、合理组织户外活动和体育锻炼
（三）、供给足够的营养
（四）、衣服、鞋帽应宽松适度
.
思考与练习
1 骨的结构、成分及特性是什么？
2 关节的构造及主要的功能是什么？
3 学前儿童骨、关节、肌肉的主要特点 是什么？
.
儿童几种主要骨的发育特征：
足弓：
.
（二）、学前儿童肌肉的特点
1. 肌内收缩力差，容易疲劳
肌肉柔嫩，肌纤维较细，间质相对较多，肌腱宽 而短，肌肉中所含的水分较成人多，能量储备差。
2. 大、小肌肉群的发育不同速
大肌肉群发育较早，小肌肉群发育较晚，通过各 项活动锻炼，小儿动作的速度、准确度及控制活动 的能力，都会不断提高。
.
儿童几种主要骨的发育特征：
后囟
前囟
前囟
新生儿颅上面观
蝶囟 乳突囟
新生儿颅侧面观
.
儿童几种主要骨的发育特征：
腕骨骨化中心出现的时间
年龄（岁）
1 3 4 5 6 10
腕骨名称
头状骨、钧状骨 三角骨 月状骨
幼儿学前运动系统PPT
生理弯曲变直原因：
PRESCHOOL EDUCATION
1、长时间的伏案工作、玩电脑。
2、晚上睡觉枕的枕头太高。
3、长时间郁闷不自信，走路看地。
4、不正确的坐姿。
5、不正确的行走和站姿，包括：僵直，胸
部过分凸起；弯腰驼背，躯体肌肉紧张度不够；背 部下凹或脊柱前凸，腹部鼓起；垂肩，脊柱后凸、 背部下凹及垂肩，脊柱侧凸。
（二）关节和韧带
PRESCHOOL EDUCATION
1、关节灵活，但牢固性差，容易脱臼。 小儿关节窝较浅，关节囊比较松弛，韧带也不够结
实，肌肉纤维比较细长，力量差，所以关节的伸展性和 活动范围比成人大。但幼儿关节的牢固性较差，当受到 强大的外力作用时，如用力过猛、悬吊或跌倒，可能使 关节头与关节窝失去正常的位置，称为脱臼。 牵拉肘——当肘部处于伸直位置时，被猛力牵拉手臂而 造成的肘关节半脱臼。它常常是因为大人带着幼儿上楼 梯、过马路或帮幼儿穿拖衣服装时，用力牵拉、提拎幼 儿的手臂所造成的。
PRESCHOOL EDUCATION
PRESCHOOL EDUCATION
第一章 学前儿童生理卫生
本章内容
第一节 学前儿童的生理发育特点 及保健要求
第二节 学前儿童身体生长发育的规律 及其影响因素
第三节 学前儿童生长发育评价
【学习目标】
PRESCHOOL EDUCATION
1.熟悉人体各系统的主要构造和生理功能，掌握学前
PRESCHOOL EDUCATION
（4）脊柱：生理弯曲正在逐渐形成，还未完全定型。新生 儿的脊柱由软骨组成，几乎是直的。P生RE理SC弯H曲OO是L随E小DU儿C的AT动ION 作发育而逐渐形成的。颈曲、胸曲在7岁时才固定下来，腰 曲在性成熟期才完全被韧带固定。脊柱的骨化在20-21岁才 完成。在脊柱未完成定型以前，不良的体姿可以导致脊柱变 形，发生不该有的弯曲，脊柱的功能也将受到影响。
学前儿童体育ppt课件
容易弯曲和变形。 • 运动使幼儿的骨骼变得更加坚固 • 运动促使幼儿的骨骼向纵向方面增长
完整版ppt课件
11
某体育实验班与非实验班身高年增长值对照表
性别 人数 实验班（厘米） 非实验班（厘米） 差值
男 56人
7.33
女 62人
8.01
6.33
1.00
6.46
1.55
过度的训练影响幼儿骨骼的纵向发展（练武的孩子）
完整版ppt课件
42
（2）两岁后幼儿走步特点
• 两岁时，基本消除全身肌肉紧张的现象，但腿部 肌肉力量仍较弱，协调力较差，缺乏节奏感，步 幅不匀，速度不均。
• 四岁后幼儿步幅稳定，平衡能力好，协调感强， 有初步的节奏感。
• 五岁后走步较轻松、自然和协调，能根据要求， 灵活控制走步姿势。
完整版ppt课件
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20
二、身体运动对学前儿童个性形成的影响
• 身体运动能否促进人的个性形成和发展？ • 1.身体运动的能力与幼儿自我概念的形成 • 同伴的态度影响幼儿的自我认识 • 运动能力影响幼儿的社会性发展 • 情绪和情感体验影响幼儿的自信心
完整版ppt课件
21
2.幼儿的运动能力与个性特征
• 肌耐力 瞬发力 协调力 持久性
35
• 外八字——影响腿部形状：X型腿
——导致膝关节疼痛以及加速关节退化 • 婴儿学步不应过早，及时补钙 • 学步期间不穿硬质皮鞋
完整版ppt课件
36
• 内八字——影响腿部形状：O型腿
——腿部骨骼变形和疼痛
3-12岁年龄段，儿童足弓骨骼处于发育期，是 足弓形成的黄金期，发现问题及时纠正
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运动
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11
某体育实验班与非实验班身高年增长值对照表
性别 人数 实验班（厘米） 非实验班（厘米） 差值
男 56人
7.33
女 62人
8.01
6.33
1.00
6.46
1.55
过度的训练影响幼儿骨骼的纵向发展（练武的孩子）
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42
（2）两岁后幼儿走步特点
• 两岁时，基本消除全身肌肉紧张的现象，但腿部 肌肉力量仍较弱，协调力较差，缺乏节奏感，步 幅不匀，速度不均。
• 四岁后幼儿步幅稳定，平衡能力好，协调感强， 有初步的节奏感。
• 五岁后走步较轻松、自然和协调，能根据要求， 灵活控制走步姿势。
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20
二、身体运动对学前儿童个性形成的影响
• 身体运动能否促进人的个性形成和发展？ • 1.身体运动的能力与幼儿自我概念的形成 • 同伴的态度影响幼儿的自我认识 • 运动能力影响幼儿的社会性发展 • 情绪和情感体验影响幼儿的自信心
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21
2.幼儿的运动能力与个性特征
• 肌耐力 瞬发力 协调力 持久性
35
• 外八字——影响腿部形状：X型腿
——导致膝关节疼痛以及加速关节退化 • 婴儿学步不应过早，及时补钙 • 学步期间不穿硬质皮鞋
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36
• 内八字——影响腿部形状：O型腿
——腿部骨骼变形和疼痛
3-12岁年龄段，儿童足弓骨骼处于发育期，是 足弓形成的黄金期，发现问题及时纠正
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运动
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1/3
无机物
1/3 2/3
学前儿童运动系统教案
（二）、骨连结
•骨与骨之间的连结叫骨连接。
因为人体各部分骨的功能不同，骨连结的方式也不同，骨连结有: 直接连结（不动连结）和间接连结（可动连结） 直接连结（不动连结），如颅骨之间的连结。 间接连结（可动连结）是骨的主要连结方式，又称关节。关节活 动范围较大。
学前儿童运动系统教案
（二）、骨连结
学前儿童运动系统教案
关节的结构
关节面
关节腔
关节囊
学前儿童运动系统教案
（三）骨骼肌
• 人体全身的骨骼肌约600多块，占体重40%，在神经系统支配下， 随人的意愿收缩。
学前儿童运动系统教案
二、学前儿童运动系统的特点
（一）、学前儿童骨骼的特点
1、骨膜：比较厚，学前儿童骨骼骨膜厚，血管丰富，利于骨的再生和生长。 2、骨髓：全是红骨髓，造血功能强，利于全身的生长发育。 3、骨的化学成分：有机物多，无机物少---骨的弹性大，可塑性强， 易变形。 4、骨化未完成。脊柱生理弯曲形成中，掌骨指骨骨化中。 学前儿童骨膜厚、有机物成分多，一旦发生骨折，常会出现折而不 断的现象，称青枝骨折。
学前儿童运动系统教案
二二、、学学前前儿儿童童运运动动系统系的统特的点特点
•（二）关节的特点
•1、关节窝浅 •2、关节周围的韧带松弛 •3、关节的活动范围大
4、关节的牢固性差 在外力作用下如果用力过猛或不慎摔倒，较易引起脱臼。
学前儿童运动系统教案
二、学前儿童运动系统的特点
• （三）学前儿童骨骼肌的特点
学前儿运动系统教案
学前儿童运动系统教案
教学目标
熟悉学前儿童运动器官的结构和功能 掌握学前儿童运动系统的特点 熟悉学前儿童运动系统的保健
教学重难点
重点：1、学前儿童运动器官的结构和功能 2、学前儿童幼儿的骨骼、关节和骨骼肌的特点
及保健 难点：学前儿童运动系统的发育特点
学前儿童运动系统教案
教学方法
• 1、肌肉收缩力差，易疲劳 • 肌肉柔嫩，肌纤维细，肌肉中能量储备少。 • 2、大肌群发育早，小肌群发育晚。 • 幼儿3-4岁时，一些精细动作还不能完成，手的动作时间不宜过
长。
学前儿童运动系统教案
三、学前儿三童、运学动前儿系童统运的动保系健统的保健
•1．培养各种正确的姿势，防止脊柱和胸廓变形 •坐着时，两脚平放地上，不佝着背，不耸肩，身子坐正；站着时， 身子正，腿不弯，抬头挺胸；走路时，抬头挺胸，不全身乱扭。 •2．合理地组织体育锻炼和户外活动。 经常户外活动接受空气的温度、湿度、和气流的刺激，可增强机体 抵抗力。同时阳光照射在皮肤上，机体还能合成维生素，有助于预 防佝偻病。
学前儿童运动系统教案
三、学前儿童运动系统的保健
• 3．供给充足的营养。 • 4．衣服和鞋子应宽松适度。 • 5．注意安全，预防意外事故的发生。
学前儿童运动系统教案
学前儿童运动系统教案
学前儿童骨胳的特点
•学前儿童的骨头在生长发育，需要较多的钙，同时还需要维生素D， 使钙沉淀到骨头里去。所以幼儿时期饮食中需要有充足的钙、磷、维 生素，另外多晒太阳、多运动也能促进学前儿童的发育。幼儿时期， 如果缺少维生素D，身体里的钙、磷就不能被充分地吸 收利用，骨头长不结实，严重时会患佝偻病。
（一）、骨
颅骨（29块） 骨 （206块） 躯干骨（51块）
四肢骨（126块）
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1、骨的形状
• 长骨 如股骨 肱骨
• 短骨 如掌骨、指骨、趾骨 • • 扁骨 如肋骨、胸骨 • • 不规则骨 颅骨、盆骨
学前儿童运动系统教案
学前儿童运动系统教案
3、骨的化学成分
儿童 成人
有机物
2/3
1、讲授法
2、预习与课后 复习
3、任务驱动法
学前儿童运动系统教案
教学内容
•第一节 学前儿童运动系统
•一、运动系统的构成和功能 •运动系统是由骨、骨连接、骨骼肌组成。骨骼肌附着的骨头上， 在神经的支配下，收缩牵引骨骼以关节为支点转动，产生各种动 作。骨骼还具有支持、保护和造血功能。
学前儿童运动系统教案
无机物
1/3 2/3
学前儿童运动系统教案
（二）、骨连结
•骨与骨之间的连结叫骨连接。
因为人体各部分骨的功能不同，骨连结的方式也不同，骨连结有: 直接连结（不动连结）和间接连结（可动连结） 直接连结（不动连结），如颅骨之间的连结。 间接连结（可动连结）是骨的主要连结方式，又称关节。关节活 动范围较大。
学前儿童运动系统教案
（二）、骨连结
学前儿童运动系统教案
关节的结构
关节面
关节腔
关节囊
学前儿童运动系统教案
（三）骨骼肌
• 人体全身的骨骼肌约600多块，占体重40%，在神经系统支配下， 随人的意愿收缩。
学前儿童运动系统教案
二、学前儿童运动系统的特点
（一）、学前儿童骨骼的特点
1、骨膜：比较厚，学前儿童骨骼骨膜厚，血管丰富，利于骨的再生和生长。 2、骨髓：全是红骨髓，造血功能强，利于全身的生长发育。 3、骨的化学成分：有机物多，无机物少---骨的弹性大，可塑性强， 易变形。 4、骨化未完成。脊柱生理弯曲形成中，掌骨指骨骨化中。 学前儿童骨膜厚、有机物成分多，一旦发生骨折，常会出现折而不 断的现象，称青枝骨折。
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二二、、学学前前儿儿童童运运动动系统系的统特的点特点
•（二）关节的特点
•1、关节窝浅 •2、关节周围的韧带松弛 •3、关节的活动范围大
4、关节的牢固性差 在外力作用下如果用力过猛或不慎摔倒，较易引起脱臼。
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二、学前儿童运动系统的特点
• （三）学前儿童骨骼肌的特点
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教学目标
熟悉学前儿童运动器官的结构和功能 掌握学前儿童运动系统的特点 熟悉学前儿童运动系统的保健
教学重难点
重点：1、学前儿童运动器官的结构和功能 2、学前儿童幼儿的骨骼、关节和骨骼肌的特点
及保健 难点：学前儿童运动系统的发育特点
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教学方法
• 1、肌肉收缩力差，易疲劳 • 肌肉柔嫩，肌纤维细，肌肉中能量储备少。 • 2、大肌群发育早，小肌群发育晚。 • 幼儿3-4岁时，一些精细动作还不能完成，手的动作时间不宜过
长。
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三、学前儿三童、运学动前儿系童统运的动保系健统的保健
•1．培养各种正确的姿势，防止脊柱和胸廓变形 •坐着时，两脚平放地上，不佝着背，不耸肩，身子坐正；站着时， 身子正，腿不弯，抬头挺胸；走路时，抬头挺胸，不全身乱扭。 •2．合理地组织体育锻炼和户外活动。 经常户外活动接受空气的温度、湿度、和气流的刺激，可增强机体 抵抗力。同时阳光照射在皮肤上，机体还能合成维生素，有助于预 防佝偻病。
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三、学前儿童运动系统的保健
• 3．供给充足的营养。 • 4．衣服和鞋子应宽松适度。 • 5．注意安全，预防意外事故的发生。
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学前儿童骨胳的特点
•学前儿童的骨头在生长发育，需要较多的钙，同时还需要维生素D， 使钙沉淀到骨头里去。所以幼儿时期饮食中需要有充足的钙、磷、维 生素，另外多晒太阳、多运动也能促进学前儿童的发育。幼儿时期， 如果缺少维生素D，身体里的钙、磷就不能被充分地吸 收利用，骨头长不结实，严重时会患佝偻病。
（一）、骨
颅骨（29块） 骨 （206块） 躯干骨（51块）
四肢骨（126块）
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1、骨的形状
• 长骨 如股骨 肱骨
• 短骨 如掌骨、指骨、趾骨 • • 扁骨 如肋骨、胸骨 • • 不规则骨 颅骨、盆骨
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3、骨的化学成分
儿童 成人
有机物
2/3
1、讲授法
2、预习与课后 复习
3、任务驱动法
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教学内容
•第一节 学前儿童运动系统
•一、运动系统的构成和功能 •运动系统是由骨、骨连接、骨骼肌组成。骨骼肌附着的骨头上， 在神经的支配下，收缩牵引骨骼以关节为支点转动，产生各种动 作。骨骼还具有支持、保护和造血功能。
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