开疆拓土和对外交流
北师大版历史七年级上册第13课《开疆拓土与对外交流》教学设计

北师大版历史七年级上册第13课《开疆拓土与对外交流》教学设计一. 教材分析本课《开疆拓土与对外交流》是北师大版历史七年级上册第13课,主要介绍了中国古代历史上的开疆拓土和对外交流。
教材内容主要包括:开疆拓土的原因、过程和影响;对外交流的形式、内容和对中国的影响。
通过本课的学习,学生可以了解到中国古代历史上的开疆拓土和对外交流的基本情况,认识到这些活动对中国的历史发展产生的影响。
二. 学情分析七年级的学生已经具备了一定的历史知识基础,对于中国古代历史有一定的了解。
但学生对于开疆拓土和对外交流的具体内容可能了解不多,需要通过本课的学习来丰富和深化。
同时,学生可能对于历史的因果关系和影响有一定的困惑,需要教师在教学中进行引导和解释。
三. 教学目标1.知识与技能:了解中国古代历史上的开疆拓土和对外交流的基本情况,掌握相关的历史知识。
2.过程与方法:通过自主学习、合作讨论等方式,提高学生的历史思维能力和分析问题的能力。
3.情感态度与价值观:培养学生对于中国古代历史的兴趣和热爱,增强学生的国家意识和民族自豪感。
四. 教学重难点1.重点:开疆拓土的原因、过程和影响;对外交流的形式、内容和对中国的影响。
2.难点:开疆拓土和对外交流的因果关系和对中国历史发展的影响。
五. 教学方法1.讲授法:教师对于开疆拓土和对外交流的基本知识进行讲解,引导学生掌握相关的历史知识。
2.自主学习法:学生通过自主学习,了解开疆拓土和对外交流的基本情况。
3.合作讨论法:学生分组进行合作讨论,分析开疆拓土和对外交流的因果关系和影响。
六. 教学准备1.教材:北师大版历史七年级上册。
2.课件:教师根据教材内容制作课件,包括图片、地图、文字等资料。
3.参考资料:教师准备相关的参考资料,以便在教学中进行拓展和解释。
七. 教学过程1.导入(5分钟)教师通过提问方式引导学生回顾上一课的内容,了解中国古代历史上的对外交流。
然后引入本课的标题《开疆拓土与对外交流》,激发学生的学习兴趣。
第四课 开疆拓土与对外交流

马匹、皮毛、瓜果蔬菜、香料、药材、珠宝、音乐、舞蹈、宗教
西 方
丝绸之路 友谊支路 丝绸、瓷器、漆器、铁器、冶铁技术、蚕种和养蚕技术
东 方
作 用
丝绸之路是东西方贸易往来的重要通道。中国的丝绸、陶瓷、 铁器、漆器等商品经此运送到西方。而西方商人则利用此路把毛 皮、香料、药材、珠宝等物品运到中国。丝绸之路也成为东西方 文化交流的桥梁。古罗马的魔术表演、波斯的马球游戏经此传入 中国。丝绸之路沟通了亚欧两大洲,在古代东西方经济、文化交 流史上发挥了巨大的作用。
汉对匈 国力情况 奴的政 策 汉高祖时 战争、 汉初国力较 期 和亲 弱 所处的时 期 汉武帝时 期 武力反 经过汉初几 击匈奴 十年的休养 生息,国力 强盛 国力强盛 汉武帝之 和亲 后
和亲的性 质
被迫和亲
平等互利
比较汉朝初期和后期与匈奴的和亲政策的 变化,并分析变化的原因。 变化:汉初出击匈奴失败,为了换取北部 边疆暂时的安宁,采取了被动的和亲政策; 汉武帝时期,打败了匈奴,在匈奴的请求 下,西汉政府采取了主动的和亲政策。 原因:这种政策变化取决于西汉国力的变 化。汉武帝时期中央集权加强,国力强盛, 加上对西域有了更多的了解,汉武帝才可 能对匈奴大规模用兵,并取得战争的胜利。
ห้องสมุดไป่ตู้
张骞出使西域的大致路线: 长安——陇西——河西走廊——玉门关——楼 兰——龟兹——大宛——大月氏——大夏——葱 岭——于阗——阳关——祁连山——陇西——长 安 经过的国家: 中国、乌兹别克斯坦、阿富汗、伊朗、土库曼 斯坦和塔吉克斯坦 经过的高山峻岭和戈壁沙漠: 天山、昆仑山、帕米尔高原、伊朗高原和塔克 拉玛干沙漠
军事(疆域治理或民族关系)上:开疆拓土
开疆拓土与对外交流

D
中国自古以来就是多民族国家,各民族劳动人民共同劳动,逐渐融合,促进了我国统一多民族国家的发展。历史上,各民族之间、中央政府与各民族之间曾经有过战争,也有过友好交往。但友好交往是历史发展的主流。
01
在古代,中华民族通过同邻邦的广泛交往,既增进了彼此的友谊,也促进了双方经济文化的交流。中国的陆路、海陆贸易,把中华民族文明远播异域,同时也带回了异国文明。
当代史学研究者这样评价:在长达一千多年的时间里,它把黄河文明、恒河文明、两河文明和希腊文明等诸多人类文明最重要的起源地,串联在了一起,被喻为世界历史展开的主轴。
对南方的经营
秦在岭南置郡,实施军事镇守和行政管理,这是岭南地区归入中央王朝管辖的开端。
5、对南方的经营
汉武帝与云南少数民族的关系,赐“滇王之印”。
02
பைடு நூலகம்
单击添加标题
编辑:pgfcsdvfggr346777
01
搜集有关张骞的历史资料,如地图、图片、文字资料等,写写你的感受。 搜集有关丝绸之路沿线风景的图片,观看一些有关丝绸之路的视频资料,写写你的感受。(任选一题)
01
作业:
02
习题时间
1、丝绸之路促进了经济文化上的交流,张骞出使西域在促进经济文化交流中输入了那些物品( ) A 葡萄、胡萝卜、杏子、桃子 B汗血马、黄瓜、蚕豆、芝麻 C 葡萄、梨子、黄瓜、桃子 D芝麻、汗血马,桃子、葡萄 2、《博物志》记载:“汉张骞出使西域,得涂林安石国榴种以归,故名安石榴。”结合所学知识判断,张骞最初出使西域的目的是( ) A.引进果树品种 B.推动经济交流 C.加强友好交往 D.寻求军事联盟
天 山 山 脉 塔克拉玛干沙漠
评一评
”
不畏艰险
有胆识
开疆拓土与对外交流

河西 走廊
要取得河套、河西走廊、西域(今新疆)地区,就要打败对手匈奴,请同学们 说一说汉(西汉、东汉)与匈奴的关系经历了一个怎样的过程?
与北匈奴战争
战争
和亲
战争
和亲
东汉
与南匈奴友好
2、汉与匈奴个关系及变化原因
有战有和,和为主流
与匈奴的关系 分析变化的主要原因
匈奴国力强盛,退让 和亲。 汉朝国力强盛;汉武帝 的雄才伟略„„
汉朝和西域沟通后,中国与西方的贸易日益活跃。中国的丝和丝织品,从长安 往西,经过河西走廊,今天的新疆近内,运到西亚,再由西亚转运到欧洲。欧 洲与西亚的商品也沿着这条道路抵达中国。这就是历史上著名的丝绸之路。
朝鲜半
河套 地区
看书回答下列问题
1、在开疆拓土中,汉政府 加强了与哪些地区交流?
日
河套地区、河西走廊、西域 欧洲、南方、朝鲜半岛、日 本地区。
河西 走廊
朝鲜半 岛
本 2、西汉同西域的联系始于
哪一历史事件?
张骞出使西域
第一次出使西域:公元前138年 目的:为了联络大月 氏,共同夹击匈奴
南方 地区
一、开疆拓土
观察对比地图: 发现秦朝疆域和西汉疆域有怎样的变化?
秦汉两朝北方疆域的变化和哪一民族有关?
秦朝 西 汉
战国 战国
1、秦与匈奴的关系
(1)匈奴的兴起: ①匈奴是活跃在蒙古草原上的一个古老的游牧民族。 ②秦始皇末年,匈奴形成强大的国家,首领称为“单于”
2、面对匈奴的南下,秦 朝统一后对匈奴采取了 什么措施?
①北击匈奴,夺回了大片土地 ②抵御匈奴,修了长城。
3、秦末汉初,中原混乱, 匈奴再次乘机南下,威胁 中原。汉朝统一后对匈奴 采取了什么措施?
开疆拓土教案

《开疆拓土与对外交流》教学设计【课程标准】:课标:2—2—4讲述中国古代不同时期各民族相互交往、交流、交融的事例,说明统一的多民族国家是中华各族人民共同缔造的。
2—2—3 列举实例,展现古代中国与世界各地的交往,知道中华文明与世界闻名相互影响的历史。
【教学目标】:1.知识与技能:理解秦汉时期与匈奴、西域的关系,把握汉初与汉武帝时期对匈奴和战政策演变的原因2.过程与方法:通过读图思考、角色扮演、合作探究等方式,提高学生学习历史与社会课的课堂效率和学习积极性。
3.情感、态度和价值观:通过秦汉时期与匈奴关系的学习,感受中华文化的多元融合,增强国家、民族的认同感,学会欣赏不同民族的人文特色。
【教学重点与难点】:重点:汉匈关系演变的历程难点:汉匈关系演变的原因【教学过程】:一、导入新课复习汉武帝为了巩固大一统局面在政治经济思想文化上采取的措施,虽解决了内忧,但外忧又至,引出匈奴这一外忧。
(设计意图:角色扮演引入,激发学生探究兴趣,调动课堂气氛。
)二、新课教学1、秦与匈奴的关系(1)匈奴的兴起:运用地图让学生了解匈奴的地理位置,学生根据课本内容知道匈奴的兴起过程。
(2)秦与匈奴的关系:北击匈奴修长城。
运用地图让学生了解长城的东西端点;结合图3-18和课本,分析修建长城的目的;提供对于秦修建长城作用的观点,让学生学会对秦修长城做出全面评价。
观点1:秦长城的修建,对防备、阻止匈奴侵扰,保卫黄河流域先进的经济文化的发展,保障内地人民安定的生产和生活,起到了积极而重要的作用。
观点2:长城是秦始皇权力的象征,为修长城,秦朝连年投入数十万人力,它消磨了秦帝国的国力,导致了秦朝的灭亡。
2、汉与匈奴的关系(1)西汉时:经历了一个战争、和亲、再战争及再和亲的复杂过程。
汉初:战争(白登之围)、和亲。
结合图3-19和3-21,让学生通过阅读课本了解和亲的相关内容,在此基础上让学生讨论下列问题:目的、性质、作用汉武帝:战争。
通过阅读书本P59第一段和阅读卡,回答以下问题:①汉武帝时期,西汉对匈奴的政策有何不同?为什么?②卫青、霍去病大破匈奴对当时西汉与匈奴有什么影响?汉武帝之后:和亲。
开疆拓土与对外交流(好)

张骞出使西域
长安
大月氏
乌兹别克斯坦 土库曼斯坦
伊朗 长安、楼兰、疏勒 大宛 大月氏 安息 阿富汗 伊朗
塔吉克斯坦 阿富汗
中国
中国
乌兹别克斯坦
经过哪些高山峻岭,戈壁沙漠?
塔克拉玛干大沙漠、 天山、昆仑山
玉门关
( 大秦)
大月氏 伊朗高原 (古罗马)
葱 安息 岭 帕米尔高原
阳关
河西走廊 (敦煌)
(长安)
两则材料说明了什么?
凿井技术
西域都护府的设立
公元前60年,新疆地区正式接受中央政权管辖。
西域都护府
意义:促进了汉族与西域各族之间的经济文
化的交流。
丝绸之路
1、丝绸之路是何时由谁开辟的? 张骞于西汉时期开辟
2、丝绸之路的起点和最远到达的地方?
3、路线:
长安—河西走廊(今新疆境内)—西亚— 欧洲
4、丝绸之路有何作用?
万里长城
辽东 全长一万多余里
临洮
2、汉朝与匈奴的关系
经历了一个战争、和亲、再 战争及再和亲的复杂过程。
单 于 和 亲
白登之围
3、汉朝与匈奴的合战
⑴汉初抵御匈奴 公元前200年,汉高祖刘邦率领大军北上抵 御匈奴,被困白登山七天七夜。史称白登之 围 ⑵汉初与匈奴的“和亲”政策
{
①原因: 汉初国力较弱
西域与中原之间的经济文化交流
马匹、皮毛、瓜果蔬菜、香料、药材、珠 宝、音乐、舞蹈、宗教------
西 方
友 谊 之 道
丝绸、瓷器、漆器、铁器、冶铁技术、蚕种 和养蚕技术------
东 方
作
用
①丝绸之路是沟通中西交通的陆上要道,沟通了 亚欧两大洲。 ②是东西方贸易往来和文化交流的重要通道,在 古代东西方经济、文化交流史上发挥了巨大的作用。
3.4开疆拓土与对外交流

汉与匈奴的关系—战和交织 单于和亲
单于和亲
西汉政府将汉皇室女子作为公 主,嫁给匈奴单于为妻。同时, 每年赠送给匈奴大量财物。
汉与匈奴的关系—战和交织 单于和亲
和亲列表
匈奴入侵
前200年,汉高祖宗女嫁匈奴冒顿单于 前199年,匈奴冒顿数次侵略北方边境。
前192年,汉惠帝宗女嫁匈奴冒顿单于 前182年,匈奴入侵狄道,攻打阿阳。
武力反击
汉朝北部边患基本 汉朝国力强盛;汉武帝 解除,边境安定, 的雄才伟略……
社会发展
和亲与互市
为汉匈两族的友好相 处与文化交流,做出 了贡献
汉国力强盛,匈奴分裂, 国力衰弱。主动和亲
北匈奴战败后,部分 战和兼有 西迁,匈奴势力逐渐
汉国力强盛,匈奴分裂, 国力衰弱
从蒙古草原消失
比较汉初 “和亲”与汉元帝时“和亲”的异同?
第二次 BC119年 加强同西域
各国的联系
BC138年,张骞应募从长 安西行出使西域。中途被 扣留10余年,逃离后到达 大月氏
张骞未能完成使命, 但了解了西域各国的 经济、政治与文虎情 况及各国想和汉朝往 来的愿望
BC119年,汉武帝派张骞出 使西域,带去上万头牛羊及 金币、丝绸等财物。访问了 汉朝和西域的经济文 西域许多国家,西域各国也 化交流频繁 派使节携带礼物回访长安。
汉武帝前,西域小国林立,有的国 家以农耕为主,有的国家以畜牧为 主。物产丰富,盛产香料、核桃、 葡萄等,产良马和玉石。 西域北部的一些国家,当时受到匈 奴的控制,如大月氏西汉初年被匈 奴逼迫而西迁。
二、凿通西域:汉与西域的交流 张骞出使西域
阅读书本,填写表格
原因
经过
结果
第一次 BC138年
联络大月 氏夹击匈 奴
第13课 开疆拓土宇对外交流

1. 他曾经被称为“中国走向世界的第一人”, 他的行为关于描写汉朝史书上被称为“凿 空”,他是我国历史上一位富有开拓和冒险 精神的人物,他是:( ) C A、司马迁 B、汉武帝 C、张骞 D、班超 2、张骞出使西域对世界文明的融合最大的贡 献是 A.促进了汉朝与西域的经济文化交流 C B.使新疆正式归属中央政府管辖 C.为丝绸之路的开辟创造了条件 D.解除了匈奴对西域各国的控制
成果之一:
。
公元前 对比秦汉两朝的疆域,你发现 60年,汉朝在西域设立…… 成果之二:
。
西汉 西域都护
战国
秦朝 西汉
公元前60年,今 新疆地区正式归 属中央统辖
张骞通西域之路
丝绸之路
成果之三:
。
武力征伐
和战之变
贡物和亲
张骞出使西域
军事 政治
凿空之旅
设置西域都护
(丝路的开通)是出于文化上的考 丝绸之路 虑,汉武帝需要一个向西开放的窗口, 以制衡隔绝的闭塞。 ——《世界历史中的中国》
中亚
今新疆地区
长安
作用: 是东西方经济文化交流的桥梁
汗血马、毛皮、瓜果蔬菜、佛教、音 乐、舞蹈、魔术、雕塑等
西 方
东 方
友谊之道
丝绸、瓷器、漆器、铁器、冶铁 技术、造纸和养蚕技术等
丝绸之路作用:东西方经济文化交流的桥梁 西方文明 中国文明 印度文明
埃及文明
西亚文明
中亚文明
几百年来,贸易的繁荣把东西方紧密地联系 起来。不幸的是,它也传播了疾病,明显地减少 了中国和罗马帝国的人口。 ——《全球视野下的西方文明史》 丝绸之路上疾病的传播也导致了古典社会的终 结,因为这些传染病引发了毁灭性的瘟疫,进而引 发了政治、社会和经济的混乱。” ——《新全球史》
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白登之围
(2)汉武帝时期,武力反击匈奴
汉武帝派卫青、霍去病三次大败匈奴,其中第三 次(公元前119年)规模最大。
汉初的 “和亲”政策以有限的牺牲换取了整顿内政、休 养生息、发展经济、积蓄力量的时间。到汉武帝时,西汉国力 强盛,已经具备反击匈奴的条件。汉武帝派卫青、霍去病三次 北击匈奴,其中第三次规模最大。公元前119年,汉武帝命卫 青、霍去病各率领骑兵5万人,随军从者14万骑,步兵、重兵 几十万人,分道深入漠北,寻找匈奴主力决战。卫青出定襄塞 外1000余里,与匈奴单于接战,单于兵败,精锐部队丧失殆尽。 霍去病出代郡2000余里,同匈奴左贤王接战,大败匈奴东部兵, 斩获7万余人,北抵瀚海而还。经过这三次大规模的反击战, 匈奴势力开始衰败,再无力南下侵扰汉朝边境,从此,“漠南 无王庭”。西汉建国以来近百年的匈奴边患至此基本解决。
西汉时,中央政府采用郡守县令与当地首 领王侯并存的制度,既加强了对当地管辖,密 切了西南夷地区与内地的联系,又尊重了西南 夷的民俗。
东汉初期,夜郎、滇的文化有了明显的发 展。汉明帝派人经营西南夷地区,西南夷重新 并入汉政权,巩固和扩大了汉朝的政治影响, 维护了多民族国家的统一。
“滇王之印”金印
公元前109年,汉武帝 出兵征讨云南,滇王拱 手降汉,汉武帝在其故 地设益州郡,封滇王国 国王为"滇王",并赐"滇 王之印"。滇王之印用纯 金铸成,金印重90克,
汉元帝时,宫女王昭君嫁给 呼韩邪单于。此后,汉与匈奴间 有五十年左右没有战争。它在客 观上促进和加强了匈奴与中原的 经济文化交流,增进了匈奴与汉 族的友好与团结,巩固了塞北与 中原的统一。 (意义)
昭君出塞
“仙娥今下嫁,骄子自同和。剑戟归田尽,牛羊绕塞多。” ——(唐·张仲素《王昭君》)
“昭君自有千秋在,胡汉和亲识见高。 词客各摅胸臆满,舞文弄墨总徒劳。”
公元前121年,汉朝击败匈奴占领河西 走廊,先后设立四郡。 公元前119年,张骞第二次出使西域。 ③公元前60年,西域都护府的设立:新疆地区正式接
受中央政权的管辖.
职能:总管西域事务,保护往 来商旅。
张骞出使西域之影响
政治方面:奠定汉经营西域基础,「西域都护」,汉朝印绶。 经济方面:中国之丝绸、漆器、铁器等大量远销西方﹔西域之马匹、
(2)秦与匈奴的关系:
①秦统一后北击匈奴,夺回大片土地。 ②秦始皇在战国时期秦、赵、燕三国北方长城基础上,
修筑城防,以抵御匈奴的侵扰。
西起临洮,东到辽东
临洮
辽东
2、汉朝与匈奴的和战
经历了一个战争、和亲、再战争及再和亲的复杂过程。
单
于
和
白登之围
亲
汉武帝反击匈奴
昭君出塞
(1) 西汉初期与匈奴的和亲(汉高祖时开始)
玉门关遗址
羌笛何须怨杨柳, 春风不度玉门关。
——唐·王之涣
劝君更尽一杯酒,
西出阳关无故人。
阳 关
——唐·王 维
遗
址
张骞
(约公元前164~ 前114年) 汉族,字子 文,汉中郡城固(今陕 西省城固县)人,中国 汉代卓越的探险家、旅 行家与外交家,对丝绸 之路的开拓有重大的贡 献。开拓汉朝通往西域 的南北道路,并从西域 诸国引进了汗血马、葡 萄、苜蓿、石榴、胡桃、 胡麻等等。
东
方
友谊之道
方
丝绸、瓷器、漆器、铁器、冶铁技术、蚕种
和养蚕技术------
作用
①丝绸之路是沟通中西交通的陆上要道,沟通了亚欧两大洲。 ②是东西方贸易往来和文化交流的重要通道,在古代东西方 经济文化交流史上发挥了巨大的作用。
各抒己见:
张骞出使西域遇到了哪些困难? 他有哪些精神值得我们学习?
不辱使命、不屈不 挠、执着进取、不怕困 难、百折不挠,爱国、 为国家利益不顾个人安 危等。
目的:联络大月氏共同夹击匈奴
(2)张骞第二次出使西域(公元前119年)
公 元 前 119 年 , 张 骞 第 二 次 出 使 西 域 。 他 率 领 300人,每人备马两匹,并携带了价值数千万的金、 帛、货物以及上万头牛羊。张骞到了乌孙,正逢乌 孙国内贵族争权,国王不敢决断,致使劝说乌孙东 归的使命未能完成。张骞分遣副使到大宛、康居、 大月氏、大夏、安息(今伊朗高原和两河流域)、 身毒(今印度)、于阗以及和他们相邻诸国访问, 中国使者受到安息两万人的盛大欢迎。张骞在乌孙 停留一年多之后返回长安。西域各族政权派人跟随 汉使到汉朝答谢,汉朝同西域各国终于建立了友好 关系。
西汉初期,匈奴实力空前强大,在冒顿单于的统领下, 率士卒约三十万,不断侵扰邻族。他们利用楚汉相争、中 原战乱之机南越长城,袭扰掠夺今冀北、山西、陕西及河 套一带。公元前201年 ,刘邦亲率30万大军迎战,在平城 白登山(山西大同东南)被匈奴精骑围困七天七夜,形势 危急,后用陈平之计,使人暗中以厚礼疏通冒顿的阏氏, 方得解脱。
一的多民族国家的一个组成部分。
与南方和西南少数民族的关系
西汉政府十分重视对南方的 经营,不仅有效管理今浙江、福 建、广东、广西等当时越人的聚 居地,还修建通往西南地区的道 路,加强与西南少数民族之间的 联系。
㈠百越的分布及西汉在南越设郡(汉武帝时)
百越是生活在今天我国东南沿海和南方地 区一些少数民族的总称。秦始皇征南越,曾在 那里设置南海、桂林、象郡。
印面边长2.4厘米见方,通高2厘米;蛇纽,蛇首昂起,蛇身盘 血,背有鳞纹。汉武帝赐滇王之印后,对云南实行羁縻统治。
1956年11月,云南省博物馆从晋宁县石寨山古墓群中发 掘出这一"滇王之印"。这是云南隶属中央最早的物证。滇王金 印的印章形制,根据《汉旧仪》当属列侯的规格,但却是王印, 这表明滇王国同西汉中央王朝有着密切的政治关系,是一个有 特殊地位的内臣。
汉武帝在政治、经济、思想上分别采取了哪些措施? ①颁布“推恩令”
政治上:
②首创刺史制度,设置司隶校尉 经济上:③统一货币,盐铁专营 思想上:④罢黜百家、大力推行儒学教育
边疆治理上又采取了什么措施呢?
一、与匈奴的关系
1、秦与匈奴的关系
(1)匈奴的兴起:
①匈奴是活跃在蒙古草原上的一个古老的游牧民族。 ②秦始皇末年,匈奴形成强大的国家,首领称为“单于”
汉 武 帝 对 匈 奴 的 战 争 形 势 图
“冠军侯”的来历
汉武帝称赞霍去病:
“初生之犊不畏虎,你年 纪轻轻的,打起仗来就这样勇 敢,你一往无前,勇冠三军, 就封你为冠军侯吧!”
(3)汉武帝以后,和亲与互市的局面
呼韩邪、王昭君
“昭君出塞”
公元前85年,匈奴统治集团 内部爆发了争夺权位的斗争,诸 王纷纷自立,形成“五单于争立” 的局面。公元前51年,呼韩邪单 于亲自入汉觐见汉帝,“赞谒称 臣”,塞北与中原始归一统。
丝绸之路 简称“丝路”
中国的丝和纺织品,从长安往西,经过河西走廊,今 新疆境内,运到西亚,再由西亚转运到欧洲,这就是 历史上著名的“丝绸之路”。
长安——河西走廊——今新疆地区——中亚、西亚——欧洲
西域与中原之间的交流示意图
西域与中原之间的经济文化交流
马匹、皮毛、瓜果蔬菜、香料、药材、珠
西 宝、音乐、舞蹈、宗教------
2.如何评价“和亲”政策?
(1)在汉初国力不够强大的情况下,采取对 匈奴和亲政策,不失为一种明智选择。
(2)汉匈和亲实现了北部边疆的和平与安定, 解除了人民的征战之苦,加强了汉匈之间 的交流。
(3)和亲政策是被迫的、屈辱的,不能最终 解决边患问题。
汉高祖时期、汉武帝时期和汉武帝之后,西汉对匈奴 的政策有何不同?试分析其原因。
两汉和少数民族的关系有哪些方式?
和亲
带有一定的屈辱性。 友好性和亲。如昭君出塞。
(1)张骞第一次出使西域(公元前138)
公元前138年,张骞带着朝廷给他的一百多个随从, 第一次出使西域。被匈奴兵捉住,,被拘禁了十多年。他 历经种种困难,但从未丢弃汉朝的节(出使的凭证)。匈 奴单于硬叫他娶当地女为妻,有了儿子,但仍没有动摇他 完成使命的决心。后来张骞终于率领部属逃离了匈奴,到 达了大月氏。那时,大月氏由于土地肥沃,生活安定,不 想再和匈奴年多。后来,匈 奴发生了内乱,张骞逃回长安。 他出使时带着一百多人, 前后13年,只剩下他和堂邑父两人回来。张骞虽然没有达 到出使西域的目的,但是深入了解了西域的地理、物产和 各族人民的生活,也了解到西域各族人民很想同汉朝往来。
——(现代·董必武)
“汉武雄图载史篇,长城万里遍烽烟。 何如一曲琵琶好,鸣镝无声五十年。”
——(现代·翦伯赞)
(4)东汉与匈奴的关系:
①南匈奴 ②北匈奴
东汉初年,匈奴分裂为南、北二部。南匈奴内迁到河套地区陕 西、山西北部,同汉族杂居并开始向农耕定居生活过渡。北匈奴 居住在蒙古高原,并控制着西域,它割断了西域与东汉的交通, 还经常出兵进攻东汉北部郡县,掳掠南匈奴人和汉人。
所处的时期 汉对匈奴政策 国力情况
和亲的性质
汉高祖时期 战争、和亲 汉初国力较弱
汉武帝时期
武力反击匈奴
汉初几十年的休养 生息,国力强盛
汉武帝之后
和亲
国力强盛
被迫和亲 平等互利
1、西域的范围及概况
2、张骞出使西域
丝路第一人——张骞
①目的:联络大月氏共同夹击匈奴
②概况:公元前138年,张骞第一次出使西域
宝石、香料、胡爪、葡萄等亦输入中国,令中西贸易得以拓展。
宗教方面:佛教在西汉末年传入中国。东汉时,西域僧人等相继东来,
翻译佛经,加速佛教之传播。
交通方面:中外使节和商队络绎不绝。开辟了丝绸之路。 艺术方面:罗马、波斯、印度及西域等地之音乐、雕刻、建筑、绘画