山水田园诗习题1
山水田园诗同步练习答案版
古诗阅读专题练习——山水田园一、阅读下面的诗歌，完成1～2题。
(8分)乡村四月翁卷绿遍山原①白满川②，子规声里雨如烟。
乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。
【注释】①山原：山陵和原野。
②白满川：指稻田里的水色映着天光。
川：平地。
1.下面的理解或赏析，不正确．．．的两项是(4分) (ＣＤ)A. 诗歌第二句写雨景，运用了比喻的修辞，将雨比作烟，生动形象地描绘出了雨的形态。
B. 第三、四句写农事繁忙，却未直接写“忙”，而是通过“才”“又”两字营造出农家繁忙的气氛。
C. 本诗先写乡村四月的景象，进而写村民忙于农事，表现出作者对辛苦劳作的农民的深切同情。
D. 本诗中的“子规”与《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中“杨花落尽子规啼”中的“子规”一样，都渲染了凄清悲凉的氛围。
E. 这首诗写景、叙事相结合，前两句写景，后两句叙事，语言质朴、清新。
【解析】分析本诗可知，诗歌前两句着重写景，勾勒出水乡四月特有的景色。
后两句写乡村农民采桑插秧的忙碌情状，并未表露同情之意。
故Ｃ项“作者对辛苦劳作的农民的深切同情”表述不正确。
Ｄ项中，“子规”指杜鹃鸟，“子规”鸣啼对应农忙时节，再结合本诗内容可知，在此处有“催耕”之意，旨在渲染农忙的氛围。
故Ｄ项中“渲染凄清悲凉的氛围”表述不正确。
故选Ｃ、Ｄ两项。
2.请从炼字角度赏析“绿遍山原白满川”一句中的“遍”和“满”字的表达效果。
(4分) 答：遍，是遍布的意思；满，是充盈的意思。
“绿遍”形容草木葱郁，“白满”表示雨水充足，运用夸张的修辞手法，形象地写出了乡村四月明丽动人、生机勃勃的景象。
表达了作者对乡村生活的热爱之情。
二、阅读下面的诗歌，完成1～2题。
(8分)田园杂兴·春日范成大土膏①欲动雨频催，万草千花一饷②开。
舍后荒畦犹绿秀，邻家鞭笋③过墙来。
【注释】①土膏：指肥沃的土地。
②一饷：片刻。
饷，通“晌”。
③鞭笋：竹鞭的先端部分，可食用。
1.下面的理解或赏析，不正确．．．的两项是(4分) (ＣＥ)A. “一饷开”三字，形象地描绘出花草在春天生长迅速，片刻间使人眼花缭乱的景象。
2020年高考语文二轮复习诗歌鉴赏：山水田园诗专练(含答案)
2020年诗歌鉴赏二轮复习：山水田园诗专练知识回顾：山水田园诗题材特征①描写美丽清新的自然景色、闲适恬淡的田园生活。
②分为山水诗与田园诗。
常见标志①标题中往往有“山”“野”“田”“居”等字。
②常见意象：溪水、山石、松林、野老、柴门、桑麻、南亩、五柳、明月、渔歌等。
内容情感①寄情山水，赞美山河，热爱自然。
②表达对自由的向往及厌倦官场的超脱之情。
③憎恶黑暗，寄托恬淡静雅的隐逸之乐。
④以恬淡之心抒写山水清幽，表达闲适淡泊、悠然自得之情。
⑤对现实不满和怀才不遇的苦闷。
常用手法(1)比喻、拟人、夸张、对比等修辞手法。
(2)写景的表现手法：①白描与工笔；②观察角度高低俯仰的变化与远近高低的顺序；③光、影、色彩的渲染，视觉、听觉、嗅觉、触觉的运用；④虚实结合(眼前之景与想象之景)；⑤动静结合(以动衬静、化动为静与化静为动)。
(3)抒情方法：①借景抒情，融情入景；②以乐景写哀情(反衬)。
对点综合练：一、阅读下面这首诗，然后回答（1—2）题。
（9分）初夏江村高启①轻衣软履步江沙，树暗前村定几家。
水满乳凫翻藕叶，风疏飞燕拂桐花。
渡头正见横渔艇，林外时闻响纬车②。
最是黄梅时节近，雨余归路有鸣蛙。
注①高启：字季迪，明初著名诗人。
此诗作于高启回到家乡青丘乡间隐居时。
②纬车：纺车，抽茧出丝的工具。
1、下列对这首诗的赏析，正确的一项是( )（3分）A．开篇一个“步”字表现出诗人在乡间行走时轻脚细步、悠闲自得的情状；写野鸭时的“翻”字，写飞燕时的“拂”字，活现出动物的生气和自在，充满诗情画意。
B．诗的前三联从视觉角度写所见，最后一联从听觉角度写所闻，视觉与听觉相结合，再现了黄梅时节的乡村景象。
C．本诗首联总起，奠定全诗的基调；颔联紧承上联写景；颈联则由写物转入写人；尾联则点明了全诗的主旨。
D．律诗的中间两联必须对仗，对仗包括词性、结构相对，也包括声调、平仄相对。
依此要求看，本诗的对仗极不工稳。
2、全诗营造了怎样的意境？表现出诗人怎样的心情？（6分）答案1、A解析B项“诗的前三联从视觉角度写所见”错，颈联后一句“林外时闻响纬车”是从听觉角度写所闻。
山水田园诗试题+答案+解析
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(2020·天津卷改编)阅读下面这首唐诗，完成1～2题。(6分)
纪村事 韦 庄
绿蔓映双扉，循墙一径微。
雨多庭果烂，稻熟渚禽肥。
酿酒迎新社，遥砧送暮晖。
数声牛上笛，何处饷田【注】归。
【注】 饷田：到田间送饭。
翻译诗歌： 长得茂盛的碧绿藤蔓，绿影映照门扉；一条小路沿着墙伸向远方，若
湖上晚归
林逋
卧枕船舷归思清，望中浑恐是蓬瀛。
桥横水木已秋色，寺倚云峰正晚晴。
翠羽湿飞如见避，红蕖香袅似相迎。
依稀渐近诛茅地，鸡犬林萝隐隐声。
[注] 诛茅地：诗中指人的居所。 15．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是
(
C
)
A．诗人描写自己乘船归家途中所见，笔下画面随着行程逐次展开， 自然流畅。
B．诗人眼中的景物在秋日余晖的映照之下，有动有静，多姿多彩，令人愉悦。
课前准备：《创新设计》《限时综合强化练》 山水田园诗练习页子
课堂流程：
1.8:00——8:50 学习诗歌专题题材八山水田园诗，按时完成课
堂练习，认真笔记。
2.8:50——9:30 完成《限时综合强化练》第五练、第六练。
注意:做题过程中将会点名抽查做题情况，请各位认真对待！
3.9:30——9:50 对答案，红笔修正，保留做题痕迹，上传本节
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三、阅读下面这首宋诗，完成15——16题。
湖上晚归
林逋
卧枕船舷归思清，望中浑恐是蓬瀛。
桥横水木已秋色，寺倚云峰正晚晴。
翠羽湿飞如见避，红蕖香袅似相迎。
依稀渐近诛茅地，鸡犬林萝隐隐声。
[注] 诛茅地：诗中指人的居所。
山水田园诗专项练习
山川田园诗专项练习一、知识回首山川田园诗，一般是指描绘山川田园风景的诗，在一首山川田园诗中，并不是山和水都得同时出现，有的只写山景，有的却以水景为主。
一般的山川田园诗歌，不行能是为了写景而写景，老是带着必定的目的来写山绘水的，在山川的描述中融注自己的思想及感情。
综合来看，一般的山川田园诗歌，其创作目的是以山川田园为审美对象，把细腻的笔触投向静谧的山林、悠闲的水流，创建出一种山川清静的生活，借以表现诗人热爱自然、神往自由，以及对现实的不满、对山川自然生活的神往和热爱之情，及安逸淡泊、悠闲自得的心境。
那么，关于“情”的表达，山川田园诗歌有其独到的方式和技巧。
一是情形交融法。
马上自己特定的情及志融入特定的“景”，这里的“景”即山川。
二是虚实相生法。
这类方法也为诗人常用，一般借助于侧面衬托来进行，虚写是为实写服务的，诗人虚写对象是为了侧面衬托实写对象。
写山之高，而想象轻云之缭绕，飞鸟之难进；状水之险，而假想环境之恶劣，行人之艰辛。
三是各样修辞手法的运用。
如对照衬托手法、拟人手法、比喻手法等。
正是这些表现手法的灵巧运用，才使诗歌生动开朗，持久不衰。
二、专项练习晓行巴峡（王维）际晓投巴峡，馀春忆帝京。
晴江一女浣，朝日众鸡鸣。
水国舟中市，山桥树杪⑴行。
登高万井出，眺迥二流明。
人作殊方语⑵，莺为故国声。
赖⑶多山川趣，稍解分离情。
说明：⑴树杪：树梢。
⑵殊方语：他乡语言。
⑶赖：多亏。
1、以下对本诗的理解赏析，不适合的两项是（）（）A.巴峡乡邑旭日东升，众鸡鸣唱，明朗的江边一个女子在浣洗。
B.水国乡民在舟中行商，山上有桥，行人走在桥上，如在树颠。
C.诗人登高远眺，万亩良田，有条不紊，二水流过，格外澄明。
D.“莺为故国声”借鸟雀之声传达了作者的思乡之情，这和“漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄莺。
”所表达的感情同样。
E.诗人在暮春之际到达巴峡，山川之趣宽心着诗人的离愁别绪。
畏人①（杜甫 )早花随地发，春鸟异方啼。
万里清江上，三年夕阳低。
山水田园诗专项含答案
山水田园诗专项含答案山水诗，是以山水等自然景观为主要描写对象。
表现自然之美，表达热爱生活、热爱自然或祖国山河的激情。
田园诗是指歌咏田园生活的诗歌，大多以农村的景物和农民、牧人、渔父等的劳动为题材。
借以表达①对现实的不满，②对宁静平和生活的向往和自己遗世独立的高尚情怀。
③表达淡泊名利、追求闲适恬淡隐逸生活的愿望，④或厌倦鄙视污浊社会的思想感情。
南朝的谢灵运东晋的陶渊明盛唐王维、孟浩然（宋词：范成大）★艺术特色：风格清新、韵致高远、格局阔大，气象万千.★题材特点：自然风光、农村景物田园生活、隐居生活★语言风格：清新自然质朴淡雅孟浩然田园诗特色：清新淡远，简朴纯净王维：丰韵生动，淡雅优美、意境清远；二、常见意象与意境：1．①炊烟、桑麻、桑榆、桃李、麦苗、豆苗、菊花、鸡、犬、禽雀、眠蚕（表现对闲适恬淡的山水田园生活的热爱及悠闲自在、轻松愉悦的心情）②意境特点：清新优美、宁静和谐、富有生活气息。
2. ①野径、古木、荆扉、柴门、空林、空山、鸾鹤、孤云、禅房、古寺、暮钟五柳、接舆、伯夷、叔齐、林叟、幽人、樵夫、寺僧、道人、（表达希望归隐山林、超然世外、宁静淡泊或自甘寂寞的情怀）②意境特点：远离尘俗，清幽静谧、清冷荒僻.三、表达的思想情感主要情感：热爱自然向往自由厌恶官场憎恶黑暗渴望归隐闲适淡泊悠然自得>1.表达对大自然的喜爱2.表达对官场仕途的厌倦，对现实的不满甚至愤怒3.表达对归隐生活、闲适恬淡的田园生活的喜爱、向往4.出世与入世矛盾心理的折射5.对生活、人生哲理的感悟,禅意的寄托（三）修辞：在古代诗歌中，比喻、拟人，借代、对偶、对比等都是常见的修辞手法，要善于发现修辞手法，并分析作用。
比喻为更形象生动(忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
)；拟人是把事物人格化(羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。
)；夸张是为了强调和突出(飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
)；对偶是为增强诗的音乐美、形式美(无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来)。
山水田园诗专题练习及答案
山水田园诗专题训练1．阅读下面这首唐诗，回答问题。
新晴野望王维新晴原野旷，极目无氛垢。
郭门临渡头，村树连溪口。
白水明田外，碧峰出山后。
农月无闲人，倾家事南亩。
（1）第三联上下两句中最精炼传神的分别是哪一个字？请简要分析。
（2）尾联描写了一幅什么样的图景？这样写有什么好处？2．阅读下面这首诗，回答问题。
（11分）次石湖书扇韵①姜夔②桥西一曲水通村，岸阁浮萍绿有痕。
家住石湖人不到，藕花多处别开门。
[注]①石湖：南宋诗人范成大（1126—1193）晚年去职归隐石湖（今江苏苏州），自号石湖居士。
②姜夔（1155—1221？）：字尧章，号白石道人，饶州鄱阳（今江西鄱阳）人。
浪迹江湖，终生不仕。
淳熙十四年（1187）夏，曾去拜见范成大，这首诗约作于此时。
（1）这首诗描绘了一幅什么样的画面？是由哪些景物构成的？(5分)（2）有人说，诗的后两句歌颂了范成大的品格，第三句中的的“人”是指趋炎附势的人。
你对此有什么看法？请简要说明。
（6分）3.阅读下面这首宋诗，完成后面各题。
幽居初夏陆游湖山胜处放翁家，槐柳阴中野径斜。
水满有时观下鹭，草深无处不鸣蛙。
箨龙已过头番笋，木笔犹开第一花①。
叹息老来交旧尽，睡来谁共午瓯茶。
【注】①箨龙，就是笋。
木笔，又名辛夷花。
两者都是初夏常见之物。
（1）诗人写景是从哪几方面突出表现一个“幽”字的？试作简要分析。
（5分）（2）这首诗抒发了诗人哪些复杂的思想感情？（6分）4．阅读下面这首清诗，完成后面的题。
山寺夜起江湜月升岩石巅，下照一溪烟。
烟色如云白，流来野寺前。
开门惜夜景，矫首看霜天。
谁见无家客，山中独不眠。
（1）．三四两句中的“烟”有哪些特点？诗人是如何描写的？（2）．结合全诗分析诗人“不眠”的原因。
5.阅读下面这首唐诗，回答问题。
宿业师山房待丁公不至孟浩然夕阳度西岭，群壑倏已暝。
松月生夜凉，风泉满清听。
樵人归欲尽，烟鸟栖初定。
之子期宿来，孤琴候萝径。
（1）．请赏析颔联中“生”“满”两字的妙处。
山水田园诗练习答案1-2
• 2、辋川闲居赠裴秀才迪 王 维 • 寒山转苍翠，秋水日潺湲。 • 倚杖柴门外，临风听暮蝉。 • 渡头余落日，墟里上孤烟。 • 复值接舆醉，狂歌五柳前。
• 词语注释 • 裴迪：诗人，王维的好友，与王维唱和较多。 • 潺湲（chán yuán ）：水流声。这里指水流缓慢的样子，当作 为“缓慢地流淌”解。 • 听暮蝉：聆听秋后的蝉儿的鸣叫。暮蝉：秋后的蝉，这里是指 蝉的叫声。 • 孤烟：炊烟。 • 墟里：村落。孤烟：直升的炊烟，可以是倚门看到的第一缕村 烟。 • 接舆：春秋楚隐士，装狂遁世。在这里是代指裴迪。五柳：即 五柳先生陶渊明。这是诗人自比。 • 复值接舆醉，狂歌五柳前：值：遇到。接舆：陆通先生的字。 接舆是春秋时楚国人，好养性，假装疯狂，不出去做官。在这 里以接舆比裴迪。五柳：陶渊明。这里诗人以“五柳先生”自 比。这两句诗的意思是说，又碰到狂放的裴迪喝醉了酒，在我 面前唱歌。
• 2、暮春归故上草堂 • 谷口春残黄鸟稀，辛夷花尽杏花飞。始怜幽竹西窗下， 不改清阴待我归。 • （１）这首诗在表现手法上极具特色，请你选两点作简 要的赏析。 • 采用了对比的手法，用黄鸟、辛夷花、杏花的“改”与 竹的“不改”相对比，突出了我对竹的喜爱之情。 采 用了拟人的手法，赋予西窗竹以人的思想感情：不改清 阴，为的是迎接它的主人的归来。 • （２）“画有在纸中者，有在纸外者”，同样，诗有在 言中者，有在言外者，请你说说这首诗的言外之意。 • 诗人对不改清阴的“西窗竹”情有独钟，赞美的是竹的 不畏春残、不畏秋寒、不为俗屈的品格，由此寄托自己 的情趣与节操。
辋川闲居赠裴秀才迪 王 维 寒山转苍翠，秋水日潺湲。 倚杖柴门外，临风听暮蝉。 渡头余落日，墟里上孤烟。 复值接舆醉，狂歌五柳前。
• 这是写景之诗，描绘了幽居山林，超然物外之志趣， 因而以接舆比裴迪，以陶潜比自己。风光人物，交 替行文，相映成趣，形成物我一体情景交融的艺术 意境，抒发了闲居之乐和对友人的真切情谊。 • 开头二句写景，着意刻画水色山光之可爱，虽深秋， 山依然苍翠，水依旧潺流。三、四两句，转而写情。 倚杖柴门，临风听蝉，神驰邈远，自由自在。五、 六句又间写景致。渡头落日，墟里孤烟，地道山村 风物。最后两句再写人情。接舆、五柳、洁身自好， 高风脱俗。风光无限，加之人物疏狂，怎不叫人情 趣陶然？！
高三诗歌鉴赏练习(山水田园诗)答案
8、答：幽深、宁静的特点。 “闲”字。栀子花在庭院中开放，“闲”在那里，无人观赏；一个闲字从侧面衬托了妇姑雨中浴蚕的繁忙景象。
9、答:(1）孤寂凄凉黯然神伤（2）首联通过秋雨后嘶哑凄咽的蝉声和秋风中摇曳的松枝桂树透露出萧瑟秋意，以“蝉噪”反衬寺院的幽静，以秋雨秋风烘托寺院的冷寂。尾联写竹林西边秋风传来杨州的繁华市井中歌舞喧闹之声，反衬诗人却只能在静寂的禅智寺中凄凉度日，于写景之中暗含着诗人的身世感受、凄凉情怀。
4、答案：⑴描写景物有声、有色、有形，体现了“诗中有画”的特点。所写景物带上了作者的主观色彩，写得情景交融。所选的寒山、秋水、落日、孤烟等富有季节和时间特征的景物，构成了一幅和谐静谧的山水田园风景画。⑵颔联刻画了诗人年事已高和安闲的神态。尾联生动的刻画了裴迪的狂士之态。⑶表现了诗人的闲居之乐和对友人的真切情谊。
3、答案：（1）答：分别是“明”和“出”，充分显示出雨后的“新晴”，诗人极目“野望”所见的景色：田野外河水上涨，在阳光照射下“白水”波光鄰鄰，比平时更加明亮夺目；雨水冲洗后的群山，在太阳照耀下“碧峰”秀出，更加富有层次。（2）答：尾联写了农忙时节，农人全家在农田里忙于耕作的景象。这样写的好处是：再一次突出表现“新晴”这一诗题，因为“新晴”人才能看到农人们“倾家事南亩”的景象。给前面所绘的一幅表态画面平添无限生机，使整修画面活了起来。
5、答：（1）幽静。（2）老妻画纸，稚子敲针表
6、答案：（1）空间转换，时远时近：作者的眼睛和画笔起始于了望大江远山，然后写两岸人家，芰荷池塘，沙洲水禽……忽而又放纵开去，极目天际之画船，倏地又收回至村落酒帘。于是一片江南秀丽风光，便一览无余了。动静结合：流水生烟，山岚耸翠，此为一动一静；画檐芰荷，安静恬淡，而沙鸥在舞，珠帘在卷，画船由天边驰来，酒旗在风中招展，又于宁静之中，显出一派生机。（2）“有我之境”，这首曲看似客观描写，但实际处处有我。如“看沙鸥”之“看”固然是“我”看，“芰荷丛一段秋光淡”之“淡”也包含着作者的感受和评价。七句写景中如果没有作者表赞叹一字，但笔笔都像用蘸满了爱的浓汁画出来的，否则哪能这样美丽与可爱。
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20141、（福建卷）阅读下面的诗歌，完成后面的题目。
(6分)双调蟾宫曲自乐[元]孙周卿草团标①正对山凹。
山竹炊粳，山水煎茶。
山芋山薯，山葱山韭，山果山花。
山溜响②冰敲月牙，扫山云惊散林鸦。
山色元佳，山景堪夸，山外晴霞，山下人家。
(选自《太平乐府》)[注]①草团标：屋。
②山溜响：山间泉流叮咚作响。
溜，小股水流。
(1)本曲每句都有“山”字，在内容表达上有什么作用？请简要分析。
(3分)答(2)“扫山云惊散林鸦”与“月出惊山鸟”(王维《鸟鸣涧》)两句中“惊”的起因各是什么？有什么相同的表达效果？请简要分析。
(3分)答：2、（江苏卷）古诗词鉴赏(11分)休暇日访王侍御不遇韦应物九日驱驰一日闲,寻君不遇又空还。
怪来诗思清入骨,门对寒流雪满山。
访隐者不遇成二绝（其二）城郭休过识者稀，哀猿啼处有柴扉。
沧江白石樵渔路，日暮归来雨满衣。
（1）请简要分析第一首诗中作者情绪的变化过程。
（3分）（2）第二首诗中从哪些地方可看出“隐者”的身份？请简要概括。
（3分）（3）请分别赏析两首诗结句的表达效果。
（5分）3、（辽宁卷）阅读下面这首宋词，回答问题。
点绛唇访牟存叟南漪钓隐周晋午梦初回，卷帘尽放春愁去。
昼长无侣，自对黄鹂语。
絮影蘋香，春在无人处。
移舟去。
未成新句，一砚梨花雨。
（1）．“卷帘尽放春愁去”一句，在表达技巧上有何妙处？请结合词句赏析。
（5分）（2）．此词写春，有人读出了愁，有人读出了喜，请结合全词谈谈你的理解。
（6分）4、（北京卷）阅读下面诗歌，完成①-③题。
奉陪郑驸马韦曲【1】杜甫韦曲花无赖，家家恼煞人。
绿樽须尽日，白发好禁【2】春。
石角钩衣破，藤梢刺眼新。
何时占丛竹，头戴小乌巾。
注释：【1】韦曲：唐代长安游览胜地。
杜甫作此诗时，求仕于长安而未果。
【2】禁：消瘦。
①下列对本诗的理解，不正确的一项是（3分）A．诗的首句和辛弃疾的“最喜小儿无赖”，两处“无赖”都传达了作者的喜爱之情。
B．三四句意谓韦曲的满眼春色，让自感老去的诗人也觉得应借酒释怀，消受春光。
C．五六句通过“石角钩衣”、“藤梢刺眼”的细致描写，状写韦曲春去夏来的美景。
D．此诗运用了“反言”，如“恼煞人”，实际是爱煞人，正话反说，有相反相成之趣。
②诗家常借“韦曲”寓兴亡之感。
下列诗句寓有兴亡之感的两项是（4分）A．杜甫诗中韦曲花，至今无赖尚家家。
（唐罗隐《寄南城韦逸人》）B．当年燕子知何址，但苔深韦曲，草暗斜川。
（宋张炎《高阳台》）C．莫夸韦曲花无赖，独擅终南雨后青。
（元虞集《题南野亭》）D．花气上林春浩渺，酒香韦曲晚氤氲。
（明胡应麟《寄朱可大进士》）E．韦曲杜陵文物尽，眼中多少可儿坟。
（清（此当作明，出题人有误）王象巽《游曲江》）③前人引《南史》注诗中“小乌巾”：“刘岩隐逸不仕，常著缁衣小乌巾。
”结合这一注解，谈谈诗的最后两句表达了诗人怎样的思想感情。
（4分）5、（全国大纲卷）阅读下面这首唐诗，然后回答问题。
（8分）寻南溪常山道人隐居刘长卿一路经行处，莓苔见履痕。
白云依静渚，春草闭闲门。
过雨看松色，随山到水源。
溪花与禅意，相对亦忘言。
(1)诗人眼中常山道人隐居地周围环境的最大特色是什么?请简要说明。
（2）请分别对第三联中“过”和“随”两个字作简要赏析。
6（全国新课标2卷）阅读下面两首诗，回答问题山店梦觉作[唐]韦庄曾为流离惯别家，等闲挥袂客天涯。
灯前一觉江南梦，惆怅起来山月斜。
宿渔家[宋]郭震几代生涯傍海涯，两三间屋盖芦花。
灯前笑说归来夜，明月随船送到家。
[注]①韦庄（约836-910）：字端己，长安杜陵人（今陕西西安东南）人。
曾流离吴越等地。
②郭震：字希声，成都人。
生卒年生平不详。
（1）．韦庄在诗中是用什么方法表现感情的？请简要分析。
（5分）（2）．两首诗都写到“灯前”，这两处“灯前”各自表达了诗人什么样的感情？（6分）7、（山东卷）阅读下面两首宋诗，回答问题。
（8分）寻诗两绝句陈与义楚酒困人三日醉，园花经雨百般红。
无人画出陈居士，亭角寻诗满袖风。
爱把山瓢莫笑侬，愁时引睡有奇功。
醒来推户寻诗去，乔木峥嵘明月中。
［注］居士：指文人雅士。
山瓢：天然粗陋的酒器。
（1）“园花经雨百般红”与“乔木峥嵘明月中”两句所描写的景色特点有何不同？请作简要分析。
（4分）（2）诗中“陈居士”的形象特点是什么？请结合两首诗加以分析。
（4分）8、（天津卷）阅读下面两首诗，按要求作答。
〔8分暮春[宋]黄庚芳事阑珊三月时，春愁惟有落花知。
柳绵飘白东风老，一树斜阳叫子规。
暮春[宋]黄庚暮春山间【宋]黄公度缓步春山春日长，流莺不语燕飞忙。
桃花落处无人见，濯手惟闻涧水香。
（1）《暮春》一诗，春之“暮”体现在何处?（2分)（2）《暮春山间》这首诗是怎样描写桃花的？〔2分)（3）两首诗都写了暮春之景，表达的情感有何不同？“（4分）20151、(广东)阅读下面这首诗，然后回答问题。
(7分)早过大通驿① 查慎行夙雾才醒后，朝阳未吐间。
翠烟遥辨市，红树忽移湾。
风软一江水，云轻九子山。
画家浓淡意，斟酌在荆关②。
【注】①大通驿：在安徽铜陵，大通河由此入长江，作者乘船途经此地。
②荆关：五代后梁画家荆浩、关仝，二人擅长山水画。
⑴第三联的“软”字在艺术表现上很有特色，请作赏析。
(3分)⑵诗题的“过”字在诗句中是如何体现的？请结合全诗简要分析。
(4分)2、.(江苏)阅读下面这首唐诗，回答问题。
(11分)秋日题窦员外崇德里新居刘禹锡长爱街西风景闲，到君居处暂开颜。
清光门外一渠水，秋色墙头数点山。
疏种碧松通月朗，多栽红药待春还。
莫言堆案无余地，认得诗人在此间。
注：堆案，堆积案头，谓文书甚多。
⑴联系全诗，概括作者“开颜”的原因。
(4分)⑵简要赏析颔联、颈联的写景艺术。
(4分)⑶尾联表达了作者什么样的情感？(3分)3、(四川)阅读下面这首唐诗，然后回答问题。
(8分)夏日游山家同夏少府骆宾王返照下层岑，物外狎招寻。
兰径薰幽珮，槐庭落暗金。
谷静风声彻，山空月色深。
一遣樊笼累，唯馀松桂心。
⑴请简要赏析“谷静风声彻，山空月色深”。
(3分)⑵本诗表达了作者怎样的情感和志向？结合全诗简要分析。
(5分)4.(重庆)阅读下面这首词，然后回答问题。
(8分)好事近清黄之隽高卧小船梢，仰看插江峰色。
都被绿痕皴断，是丛篁幽石。
天开十折画屏风，遮住半江黑。
仔细乱篙撑处，怕悬崖崩坼。
⑴开头两句表现了作者怎样的心情？“插”字有何表达效果？(4分)⑵末尾两句中的“悬崖”“崩坼”分别指什么？作者为何说“乱篙撑处”“怕悬崖崩坼”？(4分)20161、天津阅读下面的诗，按要求作答。
（8分）登裴秀才迪小台【唐】王维端居不出户，满目望云山。
落日鸟边下，秋原人外闲。
遥知远林际，不见此檐间。
好客多乘月，应门莫上关。
（选自《全唐诗》）（1）“满目望云山”句中“望”字一作“空”，你认为这两个字用哪个更好？请说明理由。
（2分）（2）请结合诗句说明颔联采用了哪些表现手法。
（3分）（3）你如何理解诗中的“闲”字？（3分）2、北京卷）阅读下面这首词，回答问题。
西村陆游乱山深处小桃源，往岁求浆忆叩门。
高柳簇桥初转马，数家临水自成村。
茂林风送幽禽语，坏壁苔侵醉墨痕。
一首清诗记今夕，细云新月耿【1】黄昏。
注释：【1】耿：微明的样子。
(1)．下列对本诗的理解，不正确的一项是（）（3分）A．作者到西村“叩门求浆”，是在林风吹拂、新月初现的黄昏时分。
B．“初转马”与“小乔初嫁了”中的“初”都是“才”“刚刚”的意思。
C．“茂林风送幽禽语”意谓清风送来茂林深处的鸟鸣，衬出西村的幽静。
D．“坏壁苔侵醉墨痕”意谓残壁土青苔侵蚀了昔日醉后留下的字迹。
(2)．“茂林风送幽禽语，坏壁苔侵醉墨痕”两句，以“声”“色”调动人的听觉和视觉感受，下列诗句：声色兼备“的一项是（）（3分）A．梁台歌管三更罢，犹自风摇九子铃。
（李商隐《齐宫词》）B．横笛闻声不见人，红旗直上天山雪。
（陈羽《从军行》）C．春来茗叶还争白，腊月尽梅梢尽放红。
（韩元吉《送陆务观福建提仓》）D．梅子留酸软齿牙，芭蕉分绿与窗纱。
（杨万里《闲居初夏午睡起二绝句》）(3)．“莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚．山重水复疑无路，柳暗花明又一村．箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存．从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门．”这是陆游的另一首纪游诗《游山西村》。
结合具体诗句，比较这首诗和《西村》在内容上的相同点和不同点。
（6分）20171（天津卷）阅读下面的宋诗，按要求作答。
（8分）太湖恬亭[宋]王安石槛临溪上绿阴围，溪岸高低入翠微。
日落断桥人独立，水涵幽树鸟相依。
清游始觉心无累，静处谁知世有机。
更待夜深同徙倚[注]，秋风斜月钓舟归。
[注]徙倚：徘徊，流连不去。
（1）第二联描绘了怎样的画面？（2分）（2）简析第三联所表现的诗人心境。
（3分）（3）尾联运用了多种艺术手法，任选一种加以简析。
（3分2（北京卷）阅读下面的诗歌，完成15—17题。
晓行巴峡王维际晓投巴峡，馀春忆帝京。
晴江一女浣，朝日众鸡鸣。
水国舟中市，山桥树杪【1】行。
登高万井出，眺迥二流明。
人作殊方语，莺为故国声。
赖多山水趣，稍解别离情。
注释：【1】树杪：树梢。
15．下列对本诗的理解，不正确的一项是（3分）A．巴峡乡邑旭日东升，众鸡鸣唱，晴朗的江边一个女子在浣洗。
B．水国乡民在舟中行商，山上有桥，行人走在桥上，如在树颠。
C．诗人登高远眺，万亩良田，井然有序，二水流过，分外澄明。
D．诗人在暮春之际来到巴峡，山水之趣宽解着诗人的离愁别绪。
16．“人作殊方语，莺为故国声”一联中，鸟雀之声传递了作者的思乡之情。
下列诗句采用这一写作手法的一项是（3分）A．欲暮黄鹂啭，伤心玉镜台。
（王昌龄《古意》）B．天寒雁声急，岁晚客程遥。
（晁补之《吴松道中》）C．苍鸠鸣竹间，两两自相语。
（张耒《感春》）D．殷勤报春去，恰恰一莺啼。
（杨万里《和仲良春晚即事》）17．同样是描绘山峡，《晓行巴峡》与下列诗句相比，在运用意象、抒发情感方面有何不同？请结合诗句，具体分析。
（6分）巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。
（郦道元《水经注》）玉露凋伤枫树林，巫山巫峡气萧森。
（杜甫《秋兴八首》）【2018年高考天津卷】阅读下面这首诗，按要求作答。
（9分）癸卯岁始春怀古田舍二首（其二）［东晋］陶渊明先师有遗训，忧道不忧贫。
瞻望邈难逮，转欲志长勤。
秉耒欢时务，解颜劝农人。
平畴交远风，良苗亦怀新。
虽未量岁功，即事多所欣。
耕种有时息，行者无问津【注】。
日入相与归，壶浆劳近邻。
长吟掩柴门，聊为陇亩民。
【注】问津：指孔子让子路向两位隐士长沮、桀溺问路的典故。
（1）下列对这首诗的理解和赏析，不恰当的一项是（3分）A．诗人尽管尊崇孔子，但他意识到“忧道不忧贫”难以践行，因此立志躬耕，这体现了他对孔子人生选择的否定。
B．诗人亲自参与田间劳作，不仅快乐地拿起农具耕种，还面带笑容鼓励农人们积极从事劳动。
C．“虽未量岁功，即事多所欣”，意思是说不必斤斤计较收成如何，愉悦就在耕耘的过程中。