高考山水田园诗鉴赏及答题技巧(简洁实用)

合集下载

山水田园诗鉴赏方法及备考要点

绘景入境品情——山水田园诗鉴赏方法及备考要点文章作者：李玉涛赵英屏来源：语文教学通讯·高中刊2009·12A 2010—3-25 10:21:59近几年高考中，山水田园诗较受命题者青睐，2002年至2009年高考共考了9首山水诗和4首田园诗。

品析炼字和分析意境是考查山水诗的两类主流题型，借景抒情手法是考查山水诗的命题核心点，我们应在备考中给予足够重视。

一、考点解析,要点透视1。

注意品读“诗眼”。

“诗眼”指的是一首诗中或一首诗的某一句中最传神、最富有表现力的文字，也是理解和把握诗歌内容及作者思想感情的关键之处。

诗歌的语言一般都是比较含蓄的，很多诗词都是“言简意丰”“意在言外”,因此,品读“诗眼”有助于把握整首诗歌的思想感情.考生鉴赏时应善于发现“诗眼"、分析“诗眼"。

2.注意炼字、炼意。

炼字、炼意也一直是古代诗歌鉴赏命题的重点。

苏东坡说“诗赋以一字见工拙”,杜甫追求“语不惊人死不休”，他们强调的主要意思就是“炼字”和“炼意”。

我国古代诗论中所说的“诗眼”“句眼”“一字眼”等是对诗歌创作中的炼字所作的理论概括。

古人写诗作词,讲究锤炼字面。

炼字不单是炼声、炼形，同时也是炼意,只有切合题旨，适合情境，做到语意两工,这样炼出来的字才能光芒四射。

考生在鉴赏诗歌时应注意那些在节骨眼处、使全句游龙飞动、令人刮目相看的词句,并加以深入分析、理解。

3。

注意手法、技巧。

古代诗歌经历了一个漫长的发展过程，题材丰富,形式多样,其表达技巧更是臻于完美。

我们评价一首诗歌的优劣，也常常从表达技巧上进行分析,所以“表达技巧”自然成为高考古代诗歌命题的一个重要方面.因此，熟悉古代诗歌的表现形式和表达技巧也是非常重要的。

4.注意比较鉴赏。

比较鉴赏试题为古代诗歌鉴赏的考查拓宽了命题视野，丰富了命题形式，减少了高考试题与模拟试题选材撞车的几率，自然受到许多命题研究专家的好评。

古诗词比较阅读题，虽然在素材组合和题目设置上有了新特点，但其考查的内容基本不变.主要是全诗或全词表达的思想情感的异同,意象的选取或象征意义的异同，意境氛围及其作用的异同,表现手法或角度的异同，字词锤炼或修辞手法及其效果的异同等等.要解答好这类题目，必须具备相应的基本知识，在读懂诗歌主旨的基础上，仔细地分析其异同，准确地“同中求异”或“异中求同”。

山水田园诗高考知识点

山水田园诗高考知识点山水田园诗是中国古代文学中的重要流派，它以描绘山水自然风光和农村田园生活为主题，表达了人们对自然和乡土之美的热爱与向往。

在高考复习中，对山水田园诗的了解以及对其相关知识点的把握非常重要。

本文将从不同的角度介绍山水田园诗的高考知识点，帮助考生更好地备战。

1. 古代山水田园诗的典型代表古代山水田园诗诞生于魏晋南北朝时期，发展成熟于唐代。

其中最有代表性的诗人是王维和杜牧。

王维以山水田园为题材，将自然景色与内心情感融为一体，代表作有《登鹳雀楼》和《送别》等。

杜牧则以写田园生活为主题，抒发对简朴生活的向往，代表作有《秋夜将晓出篱门迎凉有感》和《秋夜将晓出篱门迎凉有感其一》等。

2. 山水田园诗的艺术特点山水田园诗的艺术特点主要表现在以下几个方面：(1) 描写自然景色的形象美：山水田园诗注重描绘自然景色的美感，通过形象化的描写，展现出大自然的壮丽和优美，以及对自然景色的精神追求。

(2) 表达人与自然的和谐关系：山水田园诗强调人与自然的和谐相处，诗人通过描绘自然景色和农村田园生活，表达他们对田园生活的向往和对自然的热爱。

(3) 表达诗人的情感和思考：山水田园诗除了描写自然景色，还表达了诗人的情感和思考。

诗人通过自然景色的描绘，抒发自己的情感和思考，并以此传达给读者深思。

(4) 文化意蕴的丰富性：山水田园诗因其充满文化意蕴而被广泛传颂。

在这些诗作中，不仅有对大自然的描绘，还可以找到丰富的历史、哲理和文学典故等。

3. 山水田园诗在现代文学中的影响虽然山水田园诗起源于古代，但其影响力远不止于此。

在现代文学中，山水田园诗对于诗歌和散文的写作都有非常深远的影响。

许多现代诗人受到山水田园诗的启发，从而创造出更为多样和丰富的作品。

同时，在散文创作中，山水田园诗的情感表达方式和审美追求也被广泛运用。

4. 高考备考中的山水田园诗应试技巧在高考中，对山水田园诗的理解和鉴赏能力是非常重要的。

以下是一些备考技巧供考生参考：(1) 了解典型代表作品及其主题和艺术特点，能够准确分析和解读其中的意境和情感表达。

高考语文复习――山水田园诗鉴赏

2010高考语文复习――山水田园诗鉴赏山水田园诗的代表人物主要有谢灵运、陶渊明、孟浩然、王维、范成大、杨万里等，李白、杜甫、欧阳修、苏轼等也有大量描写山水的佳作。

鉴赏山水田园诗，要注意从以下几个角度去掌握。

①把握形象的特征和寓意。

这就是我们常说的把握诗歌意象。

如白居易《琵琶行》“浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。

”“枫叶”、“荻花”、“秋”三个意象不光点明了景物、时节，还通过这三个意象特有的属性渲染了送别时的环境氛围和诗人忧伤的情绪。

古诗意象往往寓繁于简，寓万于一，以高度浓缩的艺术形象诱发想象，产生奇特的审美效果。

②体味诗歌情景交融的意境。

通过描写景物来抒发感情，是中国古典诗的一大特色，山水田园诗更是如此。

自然景物一经诗人摄入笔端，就必然带上诗人的感情色彩，为表达诗的特定情感服务。

“故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。

孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。

”就是一首融情入景，景中含情的好诗。

烟花含愁，孤帆载憾，天际碧水带走诗人的无尽思念。

诗人的惜别之情，从每一个画面中渗透出来。

③领会诗人写景所表现的情感。

一般地写景诗，字里行间透出的情感都是比较容易把握的，但一些表面上纯粹是写景的山水小诗，就不那么好理解了。

这就要求我们对作者的身世，当时的时代背景有一定的了解，即知人论世，才可能准确地领会诗人写景所表现出的情感。

这里牵涉到一个感情寄托的问题，分析诗歌，应认真判断感情寄托的深浅，切忌随意拔高作品的思想内涵。

④分析诗歌的写作技巧和语言特色。

山水田园诗写景的方法很多，鉴赏时应主要注意写景的常见方法和技巧。

A、留意作者观察景物的立足点和描写景物的角度，如高、低、俯、仰的变化。

B、把握和分析作者描写景物的方法，如绘形、绘声、绘色。

“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。

”C、理解和说明描写景物的技巧，如虚实结合（“晓看红湿处，花重锦官城”），以动衬静（“月出惊山鸟，时鸣春涧中”），明、暗对比（“野径云俱黑，江船火独明”），以小见大（“窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船”），粗笔勾勒和细部描绘相结合（“千山鸟飞绝，万径人踪灭”与“孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪”），比兴手法的运用。

高中语文破题致胜微方法(古诗词鉴赏一)五步鉴赏山水田园诗含解析

山水田园诗是高考常见的题材之一，近年来颇受命题者青睐。

那么山水田园类诗歌有哪些特点？常见题型有哪些呢？品析炼字和分析意境是考查山水诗的两类主要题型，借景抒情手法是考查山水诗的命题核心点,我们应在备考中给予足够重视。

下面就教你快速赏析山水田园诗，实现山水田园诗轻松提分的梦想。

一、概念解读所谓的山水诗，是以山水花草虫鱼等自然景观为主要描写对象的诗歌;所谓田园诗是指歌咏田园生活的诗歌，大多以农村的景物和农民、牧人、渔父樵夫等的劳动为题材。

二、山水田园诗特点山水田园诗属于写景诗的范畴,这类诗歌的主要特点就是“一切景语皆情语”,亦即作者笔下的山水自然景物都融入了作者的主观情愫，或者借景抒情，或者情景交融。

三、常见意象与意境：体味诗歌的意境:要能把握诗中描写了什么样的景物,什么样的生活画面；画面组合所表现的情境氛围；运用了什么手法；表达了什么情感.1．① 炊烟、桑麻、桑榆、桃李、麦苗、豆苗、菊花、鸡、犬、禽雀、眠蚕……②意境特点：恬淡宁谧、清新优美、宁静和谐、明丽绚烂、富有生活气息.③表现对闲适恬淡的山水田园生活的热爱及悠闲自在、轻松愉悦的心情。

2。

①野径、古木、荆扉、柴门、空林、空山、鸾鹤、孤云、禅房、古寺、暮钟、五柳、接舆、伯夷、叔齐、林叟、幽人、樵夫、寺僧、道人……②意境特点:远离尘俗,清幽静谧、淡雅清幽、豁达、淡泊闲适、清冷荒僻。

③表达希望归隐山林、超然世外、宁静淡泊或自甘寂寞的情怀。

3。

注意积累常见意象与寓意。

例如:（1）菊花菊花一直受到文人墨客的青睐，有人称赞它坚强的品格，有人欣赏它清高的气质.东晋田园诗人陶渊明,写了很多咏菊诗，将菊花素雅、淡泊的形象与自己不同流俗的志趣十分自然地联系在一起，如“采菊东篱下，悠然见南山”,借菊花来寄寓诗人的精神品质. (2）竹亭亭玉立，挺拔多姿，以其“遭霜雪而不凋,历四时而常茂”的品格,赢得古今诗人的喜爱和称颂。

苏轼的《於潜僧绿筠轩》有咏竹名句:“宁可食无肉，不可居无竹.无肉令人瘦，无竹使人俗。

高考语文古诗词鉴赏《山水田园诗》

(反衬)。
链接《过故人庄》(孟浩然)、《山居秋暝》(王维)、《归园田居(其
教材一)》(陶渊明)
选项
突出特点
标题往往有“山”“野”“田”“居”等字眼。
溪水、山石、松林、柴门、桑麻、南亩、五柳、明月、渔意象
歌等。
①寄情山水,赞美山河,热爱自然。②借凄风苦雨,表达对自
情感由的向往及厌倦官场的超脱之情。③憎恶黑暗,向往恬淡静雅的隐逸之乐。④以恬淡之心抒写山水清幽,表达闲适淡泊、
悠然自得之情。⑤表达对现实的不满和怀才不遇的苦闷。
高考语文古诗词鉴赏《山水田园诗》
高考语文
山水田园诗山水诗,是以山水等自然景观为主要描写对象的诗歌。田园诗,是指歌咏田园生活的诗歌,大多以农村的景物和农民、牧人、渔父等的劳动为题材。陶渊明是田园诗的开创者,谢灵运是山水诗的鼻祖。唐代形成了山水田园诗派,主要诗人有王维、孟浩然、储光羲、常建等。盛唐是我国山水田园诗的繁荣时期。
选项
突出特点
(1)比喻、工笔;②观察角度高、低、俯、
仰的变化与空间顺序;③光、影、色彩的渲染,视觉、听觉、嗅
技法觉、触觉的运用;④虚实结合(眼前之景与想象之景);⑤动静结合
(以动衬静、化动为静与化静为动)。
(3)常用的抒情方法:①借景抒情,融情入景;②以乐景写哀情

高中语文鉴赏山水田园诗的方法

高中语文鉴赏山水田园诗的方法山水田园诗一山水田园派以山水等自然景观为主要描写对象，歌咏田园生活，大多以农村的景物和农民、牧人、渔父等的劳动为题材。

诗人们以自然山水或农村自然景物、田园生活为吟咏对象，把细腻的笔触投向静谧的山林，悠闲的田野，创造出一种田园牧歌式的生活，借以表达对现实的不满，对宁静平和生活的向往。

山水田园诗属于写景诗的范畴，这类诗歌的主要特点就是“一切景语皆情语”，亦即作者笔下的山水自然景物都融入了作者的主观情愫，或者借景抒情，或者情景交融。

二山水田园的具体风格：清新、韵致高远、格局阔大，气象万千。

三山水田园诗派：以孟浩然、王维为代表，此外还有储光羲、常建、祖咏、裴迪、綦毋潜等人。

他们继承晋、宋以来陶渊明、谢灵运、谢朓等人的田园诗、山水诗的创作传统，形成了具有共同题材内容和相近艺术风格的诗歌流派。

四鉴赏训练：1、借以表达对大自然的热爱、对宁静平和生活的向往。

阅读下面一首唐诗，然后回答问题。

田园乐王维桃红复含宿雨，柳绿更带朝烟。

花落家童未扫，莺啼山客犹眠。

1这首诗表达了作者怎样的思想感情?2在诗中，作者写景用了哪些表现手法?【解析】1第一首诗歌表达了作者对春光的怜爱。

第二首描绘了一幅花红柳绿的静谧的山村景色图，表达了诗人闲居乡间的悠闲逸致。

2渲染色彩，用桃红柳绿来写春景，给人艳丽感;视听结合;以声衬静，莺啼清脆，但山客仍沉眠未醒，显示出环境之清静。

2、诗人借山水的奇伟壮丽抒发个人的雄心壮志。

阅读下面一首宋诗，然后回答问题。

客中初夏司马光四月晴和雨乍晴，南山当户转分明。

更无柳絮因风起，惟有葵花向日倾。

1分析这首诗的景物表现手法。

2谈谈对最后一句诗的思想感情的理解。

【解析】1这首诗，抓住能体现初夏景色的典型景物来描写，既有远景南山、近景葵花，又有虚景柳絮、实景葵花，前后相互衬托，烘托出一种恬静的情调。

2作者把君主比喻成太阳，以葵花向日倾的特性委婉含蓄地表达了自己忠贞不渝的情志。

五总结、归纳：山水田园诗歌的鉴赏有一定的规律，有的诗歌借景抒情，表达对大自然的热爱、对宁静平和生活的向往;有的诗人借山水的奇伟壮丽抒发个人的雄心壮志;有的正在遭贬谪的诗人，寄托着坚守信念、乐观旷达的情怀;有的抒发诗人独特的哲理感受。

高考诗歌鉴赏专题--山水田园诗

• 箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存 • 从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。
《绝句》杜甫
• 两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。 • 窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
山居秋暝王维
• 空山新雨后，天气晚来秋。 • 明月松间照，清泉石上流。 • 竹喧归浣女，莲动下渔舟。 • 随意春芳歇，王孙自可留。
江雪柳宗元
表达了诗人怎样的思想感情?
• 【答题方法点拨】 • 意境，它包括景、情、境三个方面。答题时
三个方面缺一不可。
常见问法：这首诗营造了一种怎样的意境？
答题模式：①概括景物所营造的氛围特点。一般用两个双音节词：雄浑壮丽、闲适恬淡、清幽明净、萧疏凄寂、淡雅幽远、清冷幽静等。
②描绘诗（词）中展现的图景画面。一要忠实于原诗，二要用自己的联想和想象加以创造，语言力求简练优美。
• 参考：1.诗人对大自然的热爱之情； • 2.回归闲适恬淡田园生活的喜悦之情； • 3.对官场的厌恶之情。
3.山水田园诗常见的手法
Байду номын сангаас 山居秋暝王维
• 空山新雨后，天气晚来秋。
• 明月松间照，清泉石上流。
• 竹喧归浣女，莲动下渔舟。
• 随意春芳歇，王孙自可留。
• “明月松间照”是静景，后三句是写动景，有动有静，动静结合；而后三句所写动态景物，又反衬出山中的宁静，显出动静相谐的意境。
山水田园诗常见意境
宁静、静谧、纯朴、自然、美好、平和、和谐、恬静、幽雅、空灵、安逸、安详、清幽、明净、飘逸、清新、清淡、旷远、雄奇、迷离、孤寂、凄凉、凄清、萧瑟、
活用诗中字与词，双音节词写意境。
4、品味语言，感受特色
诗歌语言题一般出题的方式：
⑴评价作品选词炼句的功夫（炼字） ⑵评价语言的整体风格

1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。

【答题步骤】 ①描图景 ②点氛围
（景特点） ③抒感情
答：①此诗描绘了一派美丽的初春景象：春天阳光普照，四野青绿，江水映日，春风送来花草的馨香，泥融土湿，燕子正繁忙地衔泥筑巢，日丽沙暖，鸳鸯在沙洲上静睡不动。 ②这是一幅明净绚丽的春景图。
③表现了诗人结束奔波流离生活安定后愉悦闲适的心境。自
可留。
王维《山居秋暝》
对官场仕途的厌倦
表达对归隐生活、恬静
故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边优美的田园生活的喜爱、
合，青山郭外斜。开轩面场圃，把酒话桑麻。待到重阳日，还来就菊花。
向往
孟浩然《过故人庄》流露出闲适恬淡、悠
然自得之情
稻花香里说丰年，听取蛙声一片辛弃疾《西江月》
写景诗常见题型
读懂
题型一：分析意境型
提问方式：描绘了一幅怎样的画面？（描写了哪些自然景象? ）
营造了一个怎样的意境氛围？绝句二首(其一) 杜甫
迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。注：此诗写于诗人经过“一岁四行役”的奔波流离之后，暂时定居成都草堂时。此诗描绘了怎样的景物？表达了诗人怎样的感情？请简要分析。
考纲内容（人物形象、景物形象） 1．鉴赏古代诗歌的形象、语言和表达技巧。 2．评价古代诗歌的思想内容和作者的观点态度。
（写景诗、咏物诗、送别诗、行旅诗、边塞诗、咏史怀古诗）
考查题型： 1.侧重形象、思想 2.技巧、语言
写景诗鉴赏
（山水田园诗）
空山新雨后，天气晚来秋。明月松
间照，清泉石上流。竹喧归浣女，
❖ 提问方式：请从情与景的关系，简要分析这首诗表达的情感。
❖ 情与景关系
乐景写乐情
哀景写哀情乐景衬哀情哀景衬乐情
情景交融反衬
❖ 答题思路：
1.点手法
2.析意境（通过……景，营造……氛围）
3.说感情
南湖早春（白居易）
风回云断雨初晴，返照湖边暖复明。乱点碎红山杏发，平铺新绿水苹生。翅低白雁飞仍重，舌涩黄鹂语未成。不道江南春不好，年年衰病减心情。
常用表现手法
【关注景物的时令色彩、情态特征（修饰语）】
恬静优美、清新明丽、繁华热闹、生机勃勃
孤寂冷清、萧瑟凄凉、
衬托、对比借景抒情／情景交融虚实结合／化虚为实动静结合想象、联想白描渲染
雄浑壮阔
情感
多表闲适恬淡、喜悦、热爱之情
多表孤独、凄凉、伤感之情多表开阔胸襟和内心豪情
话桑麻。待到重阳日，还来就菊花。孟浩然《过故人庄》
流露出闲适恬淡、悠然自得之情
稻花香里说丰年，听取蛙声一片辛弃疾《西江月》
3、农家乐（丰收喜悦）
写景诗鉴赏要点：
1、选取哪些意象 2、分析意象特征 3、分析手法 4 、抒发感情
（运用何手法）意象(特点)——营造何意境——抒发何情感
景的特征（术语）
❖ 提问方式：这首诗是怎样写景的？请分析诗歌写景的特点。
描写动静结合（以动衬静）技巧虚实结合（化虚为实）
写景的方法描写视觉、听觉、嗅觉、味觉、感（触）觉（写景特点）角度绘声、绘色、绘形
远近
观察立足点
高低
俯仰
分析写景手法解题思路：
1、点手法 2、描图景及景物特点（分析在诗中如何体现） 3、明确效果 4、明景情关系，表情感
问题：请从情与景的关系，简要分
析这首诗表达的情感。
（点手法）全诗歌采用了乐景衬哀情的手法（反衬）
（析意境）通过春雨初晴，阳光返照，山杏吐艳，水苹争绿，白雁低飞，黄鹂语涩，描绘了一幅生机勃勃的早春图。
（说情感）反衬了诗人
遭贬谪后衰病不堪，面对美景却无心欣赏的消沉郁闷之情。
题型三：分析写景手法
农家乐（丰收喜悦）
题材内容：自然风光、农村景象、田园生活、隐居生活
常见主题
空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，
1、对官场仕途的厌倦
莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自
可留。
王维《山居秋暝》
2、表达对归隐生活、
故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边恬静优美的田园生活的
合，青山郭外斜。开轩面场圃，把酒喜爱、向往