初级中学一年级地理前言
2023版初中地理新课程标准
义务教育地理课程标准修订稿〔2023版〕第一局部前言现代社会要求公民能够科学、充分地认识人口、资源、环境和社会等相互协调开展的重要性，树立可持续开展观念，不断探索和遵循科学、文明的生产方式和生活方式。
这对义务教育地理课程改革提出了新课题。
义务教育地理课程有助于学生感受不同区域的自然地理、人文地理特征，从地理的视角认识和欣赏我们所生存的这个世界，从而提升生活品味和精神体验层次，增进学生对地理环境的理解力和适应能力；有助于学生形成正确的情感态度与价值观和良好的行为习惯，培养学生应对人口、资源、环境与开展问题的初步能力。
这将利于为国家乃至全球的环境保护和可持续开展培养活泼的、有责任感的公民。
一、课程性质义务教育地理课程是一门兼有自然学科和社会学科性质的根底课程，具有以下几个特征：1. 区域性义务教育地理课程内容以区域地理为主，展现各区域的自然与人文特点，说明不同区域的地理概况、开展差异及区际联系。
2. 综合性地理环境是地球表层各种自然和人文要素相互联系、相互作用而成的复杂系统。
义务教育阶段地理课程初步揭示自然环境要素之间、自然环境与人类活动之间的复杂关系，从不同角度反映地理环境的综合性。
3. 思想性地理课程突出当今社会面临的人口、资源、环境和开展问题，说明科学的人口观、资源观、环境观和可持续开展的观念，富含热爱家乡、热爱祖国、关注全球以及可持续开展思想的教育内容。
4. 生活性地理课程内容紧密联系生活实际，突出反映学生生活中经常遇到的地理现象和可能遇到的地理问题，有助于提升学生的生活质量和生存能力。
5. 实践性地理课程含有丰富的实践内容，包括图表绘制、学具制作、实验、演示、野外观察、社会调查和乡土地理考察等，是一门实践性很强的课程。
二、课程根本理念1.学习对生活有用的地理。
地理课程选择与生活密切相关的地球与地图、世界地理、中国地理和乡土地理等根底知识，引导学生在生活中发现地理问题，理解其形成的地理背景，提升学生的生活品味，增强学生的生存能力。
初中地理 前言：地理
重庆市涪陵第二中学校课堂教学教案（注：主备教师不必填写个性修改部分，使用教师必须补充个性修改才可使用。
）前言：地理概述）课时第（1）课时使用教师新课1.思考：同学们身边有哪些地理现象？（学生回答）总结同学的回答为两方面：自然现象和人文现象。
定义：地理学是研究地球表面的地理环境中各种自然现象和人文现象，以及它们之间相互关系的学科。
核心内容是人地关系。
2.地理分类自然地理地理学举例：自然地理学研究什么？研究自然地理环境即在地球表面的岩石圈、水圈、大气圈、生物圈相互作用、相互渗透的区间内的一个特殊圈层。
探究：窗外雨滴的形成。
人文地理学研究什么？探讨各种人文现象的地理分布、扩散和变化，以及人类社会活动的地域结构的形成和发展规律的一门学科，泛指各种社会、政治、经济和文化现象。
人文地理学的学科体系：人种地理学、人口地理学、聚落地理学、文化地理学、政治地理学、商业地理学、经济地理学、工业地理学、农业地理学、交通运输地理学等。
探究：蔺市镇果园的兴衰历程。
3.同学们总结地理学科的特点（区域性、空间性、综合性、人地相关性）4.探究：如何学地理。
总结：学无定法，贵在得法。
1、学会善于使用地图地图是学习地理必不可少的工具，“没有地图就没有地理学”。
学习地理要学会掌握使用地图的方法，养成读图、用图和收集地图的好习惯，“左书右图，图文并茂”，从地图中获取知识信息，发现知识、提高技能。
地图是工具，也是最好的老师，同学们学会了使用地图的方法和习惯，学习地理就会学得轻松、学得有趣，才能学好地理。
2、学会收集处理信息现代社会是个信息社会，生活中处处蕴含着信息，如电视新闻、报刊杂志、媒体网络、旅游科技、综艺体育等，经常为人们提供大量的知识信息，这些信息中很多是人们普遍关心的鲜活生动的地理知识和敏感具体的地理问题，我们要善于收集和处理，不断补充丰富地理知识。
课外同学们也要注意博览群书，养成良好的信息素养，如走进图书馆，访问互联网站，参加社会实践调查等，及时查阅收集、检索处理地理信息。
初中地理课程标准-人教版
初中地理课程标准第一部分前言一、背景当今世界，人口、资源、环境问题日益突出，南北发展差距不断扩大，在世界多极化和经济全球化的曲折发展中，和平与发展仍是时代的主题。
在我国，要坚持实施可持续发展战略，促进人与自然的协调与和谐，改善生态环境，增强区域经济发展活力，加速现代化进程。
这些都给地理课程改革提出了挑战和有待探索的新课题。
关注全球性问题和我国新世纪所面临的发展问题，建设符合时代要求的地理课程是当前的迫切任务。
信息技术的迅猛发展，全球定位系统、对地观测系统、地理信息系统的广泛应用，数字地球概念的建立，都为地理课程革新注入了活力。
全面推进素质教育，要求地理课程改革必须转变"学科本位"、"知识中心"的教育观念，着眼于学生的全面发展和终身发展，结合地理学科的特点，创设有助于学生自主学习、主动探究地理问题的学习情境。
二、课程性质地理学是研究地理环境以及人类活动与地理环境相互关系的科学。
它具有两个显著的特点：第一，综合性。
地理环境由大气圈、水圈、岩石圈、生物圈及人类智慧圈等圈层所构成，是地球表层各种自然现象、人文现象有机组合而成的复杂系统。
因此，地理学是一门兼有自然科学性质与社会科学性质的综合性科学。
第二，地域性。
地理学不仅研究地理事物的空间分布和空间结构，而且阐明地理事物的空间差异和空间联系，并致力于揭示地理事物的空间运动、空间变化的规律。
地理学是一门既古老又年轻的科学，在现代科学体系中占有重要地位，并在解决当代人口、资源、环境和发展问题中具有重要作用。
地理课程是义务教育阶段学生认识地理环境、形成地理技能和可持续发展观念的一门必修课程，兼有社会学科和自然学科的性质。
三、基本理念1.学习对生活有用的地理。
地理课程要提供给学生与其生活和周围世界密切相关的地理知识，侧重基础性的地理知识和技能，增强学生的生存能力。
2.学习对终身发展有用的地理。
反映全球变化形势，突出人口、资源、环境以及区域差异、国土整治、全球变化、可持续发展等内容。
初级中学地理课程大纲(2024年版)
初级中学地理课程大纲(2024年版)初级中学地理课程大纲（2024年版）前言本课程大纲旨在根据我国教育改革的要求，结合地理学科的特点，为初级中学地理教学提供指导和参考。
本大纲适用于全国初级中学，旨在帮助学生掌握地理基础知识，培养学生的地理素养，提高学生的综合素质。
一、课程目标1. 帮助学生了解地球的自然环境、人文环境以及地理环境的变化。
2. 使学生掌握地理基本概念、原理和方法，培养学生的地理思维能力。
3. 培养学生对家乡、国家以及世界各地地理环境的认识和理解。
4. 提高学生分析、解决实际地理问题的能力。
5. 培养学生的环境保护意识，增强学生的可持续发展观念。
二、课程内容第一部分：地球与地图1. 地球的自然环境- 地球的形成与结构- 地壳运动与地貌- 气候系统与气候类型2. 地图的阅读与制作- 地图的种类与特点- 地图的阅读方法- 地图的制作技巧第二部分：人文地理1. 人口与城市- 人口分布与增长- 城市化与城市规划- 人类居住与环境2. 农业与工业- 农业生产布局- 工业生产布局- 农业与工业的发展与转型3. 交通与通信- 交通网络与运输方式- 通信技术与信息传播- 交通与通信对地理环境的影响4. 资源与经济发展- 资源类型与分布- 资源开发与利用- 经济发展与区域差异第三部分：区域地理1. 中国的地理特征- 地理位置与区域差异- 自然环境与资源分布- 人口、城市与经济发展2. 亚洲地理- 亚洲的地域特征- 主要国家与地区差异- 亚洲的自然环境与人文景观3. 世界各地地理- 欧洲、非洲、北美洲等地区的地理特征- 主要国家与地区的地理差异- 世界各地的自然环境与人文景观第四部分：地理环境与可持续发展1. 环境问题- 气候变化与全球变暖- 水资源短缺与污染- 土壤侵蚀与沙漠化2. 可持续发展- 可持续发展的概念与原则- 可持续发展战略与政策- 可持续发展实践与案例三、教学方法与评价1. 教学方法- 讲授与讨论相结合- 案例分析与实地考察- 小组合作与个人研究2. 评价方式- 平时成绩：包括课堂表现、作业、小测验等- 期中考试：考察学生对课程内容的掌握程度- 期末考试：综合考察学生的地理知识、思维能力与实践能力四、教学资源与设备1. 教材：选用符合大纲要求的地理教科书2. 教学辅助材料：地图、图片、案例资料等3. 教学设备：投影仪、计算机、网络等五、课程实施与监督1. 实施原则：注重启发式教学，激发学生兴趣，培养学生的地理素养2. 教学计划：根据大纲要求，制定详细的教学计划，确保课程内容的系统性与连贯性3. 教学监督：定期检查教学质量，及时调整教学内容和方法附录1. 教学评价标准2. 教学计划模板3. 教学观摩与研讨活动安排以上为初级中学地理课程大纲（2024年版）的主要内容，旨在为教师和学生提供明确的教学方向和目标。
初中一年级地理（上册）知识点总结（最全面最详细）
初中一年级地理（上册）知识点总结（最全面最详细）地理七年级上册知识结构第一章地球和地图第一节地球和地球仪第二节地球的运动第三节地图第二章陆地和海洋第一节大洲和大洋第二节海陆的变迁第三章天气和气候第一节多变的天气第二节气温和气温的分布第三节降水和降水的分布第四节世界的气候第四章居民与聚落第一节人口与人种第二节世界的语言和宗教第三节人类的居住地一一聚落第五章发展与合作、地球和地图1.地球的形状和大小①地球是一个两极稍扁, 赤道略鼓的椭球体。
②葡萄牙航海家麦哲伦率领的船队首次实现了人类环绕地球一周的航行。
③地球表面积5.1 亿平方千米, 最大周长4 万千米,赤道半径6378千米,极半径6357千米, 平均半径6371千米。
2.纬线和经线①纬线: 与地轴垂直并且环绕地球一周的圆圈。
纬线是不等长的, 赤道是最大的纬线圈。
②经线:连接南北两极,并且与纬线垂直相交的半圆。
经线是等长的。
3.纬度和经度①纬度的变化规律: 由赤道(0°纬线向南、北两极递增。
最大的纬度是90 度, 在南极、北极。
②赤道以北的纬度叫北纬，用“N'表示；赤道以南的纬度叫南纬，用“S'表示。
③以赤道为界, 将地球平均分为南、北两个半球, 赤道以北是北半球, 赤道以南是南半球。
④经度的变化规律:由本初子午线(0 °经线向西、向东递增到180°。
⑤本初子午线以东的经度叫东经，用“E”表示；本初子午线以西的经度叫西经，用“ W表示。
⑥东、西半球的分界线是:20 ° W 160°E组成的经线圈20°W以西到160°E属于西半球（大于20°W或大于160°E20°W以东到160°E属于东半球（小于20°W或小于160°E4.地球的运动①地球运动绕什么转方向周期产生的自然现象自转地轴自西向东约24 小时昼夜交替公转太阳自西向东一年形成四季②北半球与南半球的季节相反（春——秋;夏——冬③地球表面五带的划分：北寒带（66.5 ° N-- 90° N北温带（23.5 ° N--66.5 ° N 热带（23.5 ° N -- 23.5 ° S、南温带（23.5 ° S-- 66.5 ° S 南寒带（66.5 ° S--90°S寒带:有极昼极夜现象热带：有阳光直射现象温带：既无阳光直射现象,又无极昼极夜现象,四季变化明显④低纬:0 ° --30° ;中纬:30 ° -- 60° ;高纬:60 ° -- 90°⑤自西向东拨动地球仪, 从北极上空看, 地球仪按逆时针方向转; 从南极上空看, 地球仪按顺时针方向转。
初中一年级地理知识点总结
初中一年级地理知识点总结初中一年级地理学科主要涉及基础的地理知识，包括地球与地图、自然地理、人文地理等内容。
下面将对初中一年级地理学科的各个知识点进行总结。
一、地球与地图1. 地球的形状和大小地球是一个近似于椭球体的立体，其赤道相对于两极略微膨胀。
地球的周长约为40075千米，面积约为510100000平方千米。
2. 地球的运动地球有自转和公转两种运动。
自转使得地球呈现昼夜交替，公转使得地球围绕太阳运动。
3. 地球的经纬度地球的经度是指连接南北两极的无数条平行线，以本初子午线为基准，向东西方向分别增长180°。
地球的纬度是指连接东西两极的无数条垂直于赤道的圆，以赤道为基准，南北分别增长90°。
4. 地球的内部结构地球主要由地壳、地幔和地核组成。
地壳是最外层的固体壳层，地幔是地壳与地核之间的一层塑性岩石层，地核是地球的内部核心部分。
5. 地图的绘制与使用地图是对地球的缩小或放大的平面表现，通过符号、颜色和比例尺等方式来展示地理信息。
地图可以用于研究地理现象、导航和旅行等。
二、自然地理1. 地球的大气层地球的大气层包括对流层、平流层、跨音速层、中间层、热层和辐射层等。
大气层中含有空气，保护地球上的生物。
2. 气候与天气气候是指长期的天气状况，包括温度、降水、风向等因素。
天气是指短期的气候状况，通常以一天为单位。
3. 水资源水是地球上最重要的资源之一，可分为地表水和地下水。
地表水主要包括江河湖海等，地下水则存在于地下的含水层中。
4. 土壤与植被土壤是地壳表面的一层，由矿物质、有机物质、水分、空气等组成。
植被是指覆盖在土壤上的植物群落，对气候和环境起着重要的影响。
三、人文地理1. 人口与人口流动人口是指一定时期内某一地区的人口总数。
人口流动包括人口迁移、人口增长、人口密度等内容。
2. 城市与农村城市是指人口较多、经济、交通、文化等发展较快的地区。
农村是指人口较少、农业经济为主的地区。
初中一年级地理第一课时PPT教学课件
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PPT教学课件
谢谢观看
Thank You For Watching
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读一读
麦哲伦航海
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想一想
在我们的日常生活中，也有 许多自然现象能够说明大地不 是平面，而是球面的。你注意 观察了吗？请举出一两个例子 来。
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一、地球的形状和大小
1、地球的形状：地球是一个两极 部位略扁的不规则的球体。
（不过地球极半径与赤道半径相差 很小）。
2、地球的大小：
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二、地球的模型----地球仪
三、地轴和两极 1、地轴：地球旋转的轴。 2、两极：
四、纬线和纬度
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思考
1、什么是纬线？纬线是半圆还是圆？ 长度是否相等？纬线指示什么方向？
2、最长的纬线是哪条纬线？它是几度 纬线？
第一章 地球
第一节 地球和地球仪
2020/12/101当我们站在地球上，到的 月亮、太阳是什么样的形状？
那么，反过来，当我们站在月 球上看到的地球是什么样的形 状？
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读一读
人类对地球形状的认识过程
古代的人由于活动范围狭小，往往凭自己的直觉认识 世界，看到眼前的地面是平的，就以为整个大地也是平的， 并把天空看作倒扣在平坦大地上的一口巨大的锅，于是有 “天圆地方”的说法。后来，人们通过多方面的观察，逐 渐发觉“天圆地方”的说法与实际情况不符。特别是麦哲 伦环球航行的成功，证明了地球是球体。现在，人造卫星 从宇宙拍摄到的地球照片，更是使人一看就知道地球是个 球体了。
初中一年级地理重点知识归纳
初中一年级地理重点知识归纳一、地理的研究对象和基本方法地理学是研究地球的学科。
地理学的研究对象包括地球表面的自然现象和人文现象。
地理学的基本方法包括观察、测量、实地调查、图解和比较等。
二、地球的形状和结构地球是一个近似于椭球体的球体，由地壳、地幔和地核组成。
地壳是地球最外层的固态外壳，包括陆地和海洋。
地幔是地壳下面的一层，主要由固态岩石组成。
地核是地球的内部，主要由液态和固态铁镍合金组成。
三、地球的运动地球有自转和公转两种运动。
自转是地球绕自身轴线旋转一周的运动，使得地球的一天分为昼夜两个时间段。
公转是地球绕太阳运动一周的运动，使得地球的一年分为四季。
四、地球的气候和气象气候是指某一地区长期的天气状况。
气候受到纬度、海洋、地形、气候带和季风等因素的影响。
气象是研究短期天气变化的科学，包括气温、降水、湿度、风速等要素。
五、地球的水资源和水循环地球上约71%的表面被水覆盖，其中97%是海水，只有3%是淡水。
水循环是指水在地球上不断循环的过程，包括蒸发、降水、地表径流和地下水等。
六、地球的大陆和海洋地球表面主要由陆地和海洋组成。
陆地主要分布在北半球，南半球主要是海洋。
地球上最大的陆地是亚洲，最大的海洋是太平洋。
七、地球的自然灾害地球上常见的自然灾害包括地震、火山喷发、洪水、干旱、台风和海啸等。
这些自然灾害对人类造成了巨大的损失，需要采取相应的预防和救援措施。
八、地球的资源和环境保护地球是人类生存的家园，提供了丰富的资源。
但由于人类的活动，地球面临着资源枯竭、环境污染和生物多样性减少等问题。
因此，需要采取措施保护地球的资源和环境。
九、地理知识的应用地理知识的应用广泛，涉及到农业、工业、交通、城市规划等领域。
了解地理知识可以帮助人们更好地利用资源、规划城市、保护环境。
总结：初中一年级地理重点知识包括地理的研究对象和基本方法、地球的形状和结构、地球的运动、地球的气候和气象、地球的水资源和水循环、地球的大陆和海洋、地球的自然灾害、地球的资源和环境保护以及地理知识的应用。