2018-10-20中班活动：小新的心情日记
健康：小新的心情日记------乐至县幼儿园 龙清.ppt
10、小新
为什么和
小奇吵架？
发生了什
么事？－
小奇拿小
新的枪玩
11、画画
时，小奇
不愿意借 笔给我。
12、吃 棒棒糖 时，小 奇要大 的
13、今天 我和小奇 吵架，因 为小奇每 次都相当 王。我最 讨厌小奇 了。 两人的心 情是怎样 的？
14、小 新和小 奇在玩 什么游 戏？
15
16、 小新 和小 奇一 起布 抛球 游戏。
中班健康： 小新的心情日记
乐至县幼儿园 龙 清
2017-09-18
一、说说自己的心情
• １、你知道哪些不同的心情？ • ２、你今天的心情是什么样的？为什么？
二、观察小新的几种心情画面，理解其 内容
1、小 新的新 朋友小 晴是个 怎样的 女孩？
2、小 新做了 什么？ 他叫 小新。今 天，我认 识了一个 新朋友， 她叫小倩， 她很害羞， 我只是对 她微微笑
5、小 新和好 朋友小 凯在做 什 么？ —— 吹牛
6、小 新也高 兴的说：
7
8、小 凯继 续吹 牛：
9、小凯好爱吹 牛啊！他每次 吹牛的时候， 我也会一起吹 牛，因为他是
我的好朋友
你和朋友吹过 牛吗？你觉得 吹牛时心情怎 么样？－－高 兴、快乐、愉 快
17.最后两 个人怎样了？ 小新的心情 是怎样的？ －－真高兴， 我和小奇和 好了，我们 是最、最、 最好的朋友。
小学生心情日记
小学生心情日记小学生心情日记1我转到山师附小，已经一个多月没见到胡老师和同学们了。
十分想念胡老师和同学们。
今年又节，山师附小周六放假，而济师附小周六上课。
得知这个消息，我不禁欣喜万分，这是探望胡老师的大好机会呀!星期六上午，我拉着妈妈紧赶慢赶地往学校走，希望能早点儿到学校，早点儿见到胡老师和同学们。
还没到学校，我就听见运动会才有的音乐和加油声、欢呼声。
哦，原来今天开运动会呀!我到了学校，正满校园找我的班级，“吕文君!吕文君!”大家看见了我，朝我招手。
我急忙跑过去，胡老师拥抱了我一下，同学们把我围起来，跟我亲热地交谈起来。
“吕文君，你转到哪里去了?”“我转到山师附小去了。
”“山师附小在哪里呀?”“历下区，挺远的。
”“吕文君，你转走了我们好想你呀!”“我也好想你们呀!”“咱们回顾一下老游戏吧。
”“好。
”……快乐的时光总是短暂的，转眼就到中午了，我也只好依依不舍地回家了。
小学生心情日记2一月六日对于我来说是个重要的日子，因为这天是我五年级上册期末考试的日子。
这天，我怀着沉重的心情走进了校园，走进了考场。
经过上午语文九十分钟，下午数学七十分钟的考试，期末考试终于结束了，每个参与考试的学生都如释重负。
纷纷都去放松了。
虽然其他同学都去放松了，我却怎么也放松不下来，因为我担心我会做错一些分数较多的题目，于是我到处和同学对答案，对过答案后，我意外的发现我数学考卷做错了两道题，一道是填空题，另一道则是最要命，也是我最怕的计算题，两题的分数加起来足足有三分，这样一来，即使我其他题目都做对了，数学最多也只能得个九十七分了，刚开始我还不相信我做错了，可是一连问了好几个同学，他们所做的答案都和我和不一样，这才让我相信我做错了。
我伤心极了，因为这两题都是我不应该错的如果考试的时候认真一点的话，就不会错了，就可能考满分了。
此时吃刻，我的内心很担忧，担忧的是自己这次考试会考不好，如果考不好，就会被上司批评——也就是被教师和家长批评，可如果考好了，就会被上司表扬——被教师家长表扬了。
小学生心情日记范文集合十篇
小学生心情日记小学生心情日记范文集合十篇一天的时间即将结束了，相信大家一定感触颇深吧，让我们今天做个总结，写一篇日记吧。
那如何写一篇漂亮的日记呢？下面是小编收集整理的小学生心情日记10篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
小学生心情日记篇1星期五放学回到家，感觉有点累，于是就躺在沙发上休息。
妈妈下班回来后就开始忙忙碌碌起来了。
过了一会儿，妈妈来到我身边对我说：“梓洋，快把你的外套脱下来给我洗。
”然后我慢慢吞吞的脱下外套就直接扔到了洗衣盆里。
只见妈妈动作利索的加水开始洗衣服了。
我又懒洋洋的躺到了沙发上回忆着一天在校的事情。
正当我在思索的时候，妈妈急促的说：“梓洋你手机在外套里没拿出来！”我恍然大悟，快速走过去。
一看，我的手机已全部湿透了。
妈妈也十分着急，她用布擦又用力抖水接着还用吹风机朝我手机上吹。
妈妈用尽了所有办法，最终手机还是坏了。
看着跟随我已有三年的手机，我后悔莫及。
为什么脱衣服的时候不检查口袋，之前爸爸教导我多次。
此时我的心情是又愤怒又后悔。
今天的事情让我明白了，做任何事情的时候不能马马虎虎而要严慎仔细。
小学生心情日记篇2我很想骑自行车，于是就借王月的自行车来骑。
母亲扶我上车，然后跟着我跑了几个来回，就悄悄地放开了手。
我一个人不知道骑了多远，到了转弯处我就摔倒了。
母亲几步跑上来扶起我，问我还要不要骑。
我说我还要骑。
于是母亲又扶我上车。
她跟着我跑了几步，我又一个人骑着跑了。
到了转弯处，我又摔倒了，而且是摔到了球场下面的稀泥处。
幸好母亲跑得快，她几步跑上来一把把我提起，好像提一只鸡一样。
我倒是没摔着，可是自行车已经摔成了“泥车”。
我们把车洗干净后我说我还想骑。
母亲再次扶我上车，并且告诉我：自行车往那边歪，方向就要往哪边转，转弯的时候速度要慢。
我边走边记着母亲的话。
嘿，母亲的方法还真灵，我跑了几圈都没有摔倒。
终于学会了骑自行车，我真是太高兴了！小学生心情日记篇3我们今天和昨天都考试了，我满怀着激动的心情，但我没考好，因为我数学才考88、5分，语文考48、5分，英语考95分，真令我失望，我觉得我是一个粗心大意的人，我的说妈妈我很聪明，但就是太粗心。
小学生心情日记小学生心情日记_五年级日记
小学生心情日记小学生心情日记心情刘若颖今早，虽然不是阳光明媚，但我的心情还是很好。
为什么呢？大概是做了一个好梦吧！赖了一会儿床，经过短暂的“穿衣程序”后，顾不得洗脸刷牙和吃早饭，跑到爷爷房间的窗户那儿，向外张望。
只见近处的房子错落有致的排着，远处呢？有的楼房“人高马大”，有的则像害羞的小姑娘躲进了“雾哥哥”的“怀里”，还有没建好的，身穿绿色的纱布……再往下看，就是一辆辆车子，排着整齐的队伍，好像小朋友们去做操！瞧！还有几辆车横停着，像似那些车子的老师……远处，工地里盖得板房，就是工人们的住处。
好多工人都出来聊天、抽烟、呼吸清新空气啦！各种各样的动作、表情，应有尽有……看吧，早上的某些东西很好玩哦！让我们一起去发现吧！！我的心情李嘉佳今天的星期四，幸好上帝没有“哭泣”。
第二节课是体育课，但老师外出学习了。
于是就变成了数学颗。
虽然是数学课，但待遇还不错哦！老师在上一节课时，布置了课堂作业，说作完了就可以下去玩了！哦耶——！于是，平时那些不想写的同学也开始快快地写。
而我，也在专心致志地写。
几分钟过去，我也走到讲台让老师批改。
一个个红勾勾打在我的本子上。
当老师说：“好了！”我便冲到座位上拿了外套就向操场奔去……说回来，今天嘛我的心情很不错哦！！可放学回家时，就不怎么样了……好了，现在我要去睡觉了！祝我有一个好梦吧！考级心情刘若颖那是我考古筝四级时的情景了……那天，我去考古筝四级，刚做上车心跳就加速了。
到了那里，我就更加紧张了，腿都发软了！我进了考场就赶紧绑指甲，等待着考级的时候快快来到。
在等待的时候，我和旁边的小朋友聊天，就不觉得紧张了。
等啊等啊，终于轮到我考了，脚步迈进的那一刹那，我的双手在发抖。
弹曲子的时候，我觉得我发挥的不是很好。
我考完了，评委说我弹得很好，如果再继续加油，那明年就可以考六级了！听了这话，我紧张的心情好一点了，但是还是有点儿紧张，下楼梯的是侯小心翼翼的，不敢走快，生怕一走快就会跌跤。
最棒的我中班教案中班社会教案《最棒的我》
最棒的我中班教案中班社会教案《最棒的我》设计意图幼儿时期是社会性情感发展的重要时期，从小形成的自我认同、自我肯定对其长远发展具有重要作用。
我们知道，幼儿的发展具有差异性，每一个幼儿发展的速度和阶段都不尽相同，如何落实《3-6岁儿童学习与发展指南》社会领域中人际交往子领域“具有自尊、自信、自主的表现。
”的目标，使4-5岁的幼儿都能“知道自己的一些优点和长处，并对此感到满意”?绘本《谁敢嘲笑狮子》，故事情节富有幽默感和趣味性，深受幼儿喜爱，符合幼儿的认知特点，并且寓意深刻，它以百兽之王大狮子展示自己特长为线索，结果在和猎豹、猴子等动物比赛跑步、爬树中败下阵来，而它的吼声却可以震慑整片森林，从而可以鼓励每一位幼儿正确认识自己，寻找发现自身的优点和长处，并知道每一个人都有自己的优点和长处，为自己的感到自豪和满足。
于是，我以绘本为切入点，设计了此活动。
活动目标1.通过故事理解什么是“很棒”，知道每个人都有优点和长处。
2.能够按自己的意愿，选择自己感兴趣的游戏内容。
3.为自己的长处和优点感到自豪。
活动准备故事图片、游戏材料若干、记录单、背景音乐、教室里布置好“拇指墙”(有幼儿姓名的统计表，可以张贴多颗小星星)。
活动过程一、故事导入，引出“很棒”师：今天老师给小朋友带来一个故事，故事的主人公是百兽之王，猜猜是谁?出示大狮子图片，引导幼儿说一说：大狮子厉害不厉害?为什么说大狮子是百兽之王?你觉得它是不是很棒?幼儿充分讲述后教师进一步提问：狮子认为自己跑步快，所以很棒，你们同意吗?豹子听了不服气，要和狮子来比赛。
猜一猜谁会赢呢?出示豹子图片，教师进一步引导幼儿讨论：狮子和豹子来跑步，谁会更快?你觉得谁更棒?在幼儿回答的基础上教师小结：教师逐图出示，继续讲故事：狮子和猴子比爬树，和大象比力气。
分别引导幼儿讨论比赛的结果。
最后，狮子愤怒急了，大吼一声，声音传到很远很远，很远很远，把小动物们都吓坏了。
你来猜一猜，狮子很棒的地方是什么?小结：原来每个动物都有自己很厉害、最棒的地方。
我的心情日记教案中班
我的心情日志教课设计中班【篇一：中班心理健康教课设计】心理健康活动：我不可以谎话一、活动目标1．指引学生理解诚实的含义及其重要性，知道说谎的危害性。
2．指引学生知道即便“有时撒一次谎”也会失掉他人的相信。
3．引导学生学会反省自己的行为，领会诚实的快乐。
二、活动准备查找《狼来了》的动画故事，制作课件。
三、活动过程（一）动画故事导入，明确活动主题 1．播下学生熟习的动画故事《狼来了》。
2．学生交流自己以为故事中的少儿被狼吃掉的原由。
（小男孩一次又一次说谎，山下的农民伯伯一次又一次受骗后，不再相信他了。
真的有狼来时，没人救他，他只有活活地被狼咬死。
这都是他说谎种下的恶果）（二）小组议论交流，揭露“诚实”含义1．小组议论诚实的行为有哪些，而后再全班报告议论结果。
诚实就是说出自己真切的想法；诚实就是要敢于说“不知道”；诚实就是要勇于认可错误、勇于更正错误；诚实就是不隐瞒他人的错误。
2．学生依据自己平常的表现，夸夸我自己诚实。
3．教师小结：真切诚实的孩子不仅在几件事、几日不谎话，要做到事事不谎话，每日不谎话。
4．讲讲身旁诚实的人和事。
小结：诚实是一个人最基本的好质量，它表此刻生活的方方面面。
我们身旁有很多诚实的人和事，小朋友们也说了好多诚实的行为表现。
在一件事上、几件事上做到诚实不谎话较简单，在一天或几日内做到诚实不谎话也较简单，困难的是一辈子都不谎话，每件事上都不谎话。
看看，下边这些同学们就碰到难题了。
（三）设置生活情境，明理导行设置下边三个情境，学生就这些情境睁开议论。
情境一：课件展现王明宇 3 月 6 日的日志。
（1）议一议：如何帮帮烦恼的王明宇。
（2）说一说：你有过王明宇这类心情吗。
（3）想想：你此后碰到这类事怎么做。
情境二：展现“乐乐该怎么做”的图片及文字。
（ 1）议论：乐乐该怎么做。
（2）交流：你以为有时撒一次谎有没相关系。
情境三：教师和一位学生表演学生忘掉造作业后说谎被揭露的事。
（1）交流：你想对这个说谎的同学说什么。
小学生记录心情的日记范文20篇
小学生记录心情的日记范文20篇学校生记录心情的日记范文20篇最新学校生记录心情的日记范文要怎么写呢？时间过得真快，一天又将结束了，我们对人和事情也有了新的看法，想必是时候写一篇日记了。
以下是我细心收集整理的学校生记录心情的日记范文，下面我就和大家共享，来观赏一下吧。
学校生记录心情的日记范文篇1今日晴空万里、天高云淡、瓜果飘香，肖老师带我们排着整齐的队伍去万达乐园秋游。
到了乐园，我玩了青蛙跳、旋转木马、荷花杯、开赛车、坐飞机......最好玩的是青蛙跳，刚刚开头玩的时候我很可怕，渐渐地觉得越来越好玩了，一上一下，我就像孙悟空飞上了天空。
今日真是玩得太快乐了！下次我还要再来玩！学校生记录心情的日记范文篇2早晨，我背着书包来到学校，预备迎接期末考试。
我们先到本班教室复习一下，然后1、3、5、7组背着书包到4（一）班去考试，我是第5组的。
老师说：“三年级请举一下手。
”我马上举起了手。
考试的时候我的心“砰！砰！”直跳。
三门考完之后，便放学了，我一到家便对爸爸说：“太简洁了！”爸爸妈妈惊异地看着我。
到了2月1日领成果单，试卷发下来一看，语文95分，数学94分，英语98分，英语还行，语文数学……我深深叹了一口气，回家又要挨打了。
我的心情非常难受，爸爸妈妈看了看我说：“下次肯定要努力！”以后我肯定要改掉马虎的毛病，仔细检查，好好学习，好好考试！学校生记录心情的日记范文篇3今日又要数学考试了，妈妈的话始终在我耳边回围着，妈妈早上就说：“做卷子要细心，要检查一遍，要是比昨天81分还差的话，回家打十记屁股。
”最终到了考试时，发下卷子，我就拿起笔认仔细真地做每一道题目，生怕考得不好。
我做好了之后，就始终在想附加题，根本就没有时间检查题目，等到小组长来收掉卷子。
那时，我的心里很可怕，想：这次我一道题目都没检查，肯定不行了。
等老师发下卷子时，我立刻看了分数，是90分，那时，我心里很快乐。
可是，我看了看错的题目，又不快乐了，由于那些题目我不应当错的，我都会做。
我的心情学生日记7篇
我的心情学生日记我的心情学生日记7篇一天即将过去了，相信大家这一天里都收获颇丰吧，不妨坐下来好好写写日记吧。
那如何写一篇漂亮的日记呢？下面是小编为大家整理的我的心情学生日记7篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
我的心情学生日记7篇1“地球在发烧！”女儿放学回家之后大声向我们宣布。
弟弟瞅着她，莫名其妙状。
我赶紧安慰女儿：“慢慢说，怎么回事？”女儿喘了口气，才详细地说出。
原来是地理老师在课堂上谈及环保问题，告诉学生，由于大量的二氧化碳排放，导致全球气候变暖，海平面急剧上升，各种灾害不期而至。
他郑重要求学生开展在家里发动家庭成员保护环境，争做环保小卫士活动。
在帮助孩子网上查阅资料过程中，我浏览了一下环保网页，第一次知道了一个新概念——低碳生活。
了解到要争做低碳族，减少日常生活中的二氧化碳排放量。
搜集的资料让我的心越来越沉重，环境破坏已经到无以复加的地步了。
为了配合孩子的行动，也为了尝试低碳生活，我们专门开了家庭会议，由女儿执笔，形成以下决议：1、家长之一的爸爸从决议执行之日起少抽烟，减少二氧化碳排放量。
2、妈妈开始骑自行车上班。
3、尽量减少一次性塑料袋等的使用量。
4、夏天衣服手洗，以节约用电。
5、减少电视，电脑以及空调的开机时间。
女儿把家庭减排决议非常认真地写了整整一张纸，写好后把它贴在了门厅玻璃上，要求全家互相监督。
其他几条很容易做到，难度最大的是我骑自行车上班。
第一天，因为不知路上需要多少时间，早上起了个大早，吃完早饭，下楼扛自行车，收拾停当，开始上路。
走在公路上，才感觉是西北风，正好顺风。
脚蹬着自行车感觉很轻松,早上的空气很清新，公路两旁的农田里，麦苗已经开始返青，绿油油的向远方无限伸展着一派绿色，原来在车窗里一闪而过的景色现在可以尽情欣赏了，一切都显得那么美好！不觉间，学校就在眼前，我一看时间，刚好用了四十分钟。
下午回家，虽然有点顶风，但还是没费多大力气，就胜利返回。
就这样，我坚持了三个月时间。
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2017学年度上学期健康教案
小新的心情日记
活动目标：
1、能够结合“心情表”讲述自己的心情故事。
2、初步感知他人的情绪变化，学习调节自我情绪的简单策略。
活动准备：
1、表情娃娃图片：（笑笑脸、哭哭脸、生气、愤怒）。
2、与幼儿人数相同的镜子若干。
3、幼儿“心情卡”每人一张
活动过程：
1、师幼谈话，教师选择一首欢快的曲子让幼儿一起欣赏。
（1）、宝宝听了这首曲子你们觉的心情怎么样？（引导幼儿说出一些表示心情愉快的词，如：开心、高兴等），并让幼儿用面部表情表现出来。
2、让幼儿说自由发言，和小伙伴一起来分享她们的快乐。
“宝宝在我们生活和学习中，你们还遇到过那些高兴的事情？”
3、让幼儿用面部来表现心情。
“你们有这么多高兴的事情和开心的事情，那有没有过不顺心的事情，让幼儿自由发言，当你遇到不开心的事情时，你的心情是什么样的？（伤心、难过、生气等）当你有这样的心情时，你的面部会怎么样？”
4、教师出示表情娃娃图片，请幼儿猜一猜娃娃的心情：
（1）、笑笑脸：娃娃为什么这么开心，他遇到了什么事情这么开心？让幼儿自由回答，发挥幼儿想想力，让幼儿做一个笑笑脸。
（幼儿观察娃娃的面部表情：眼睛和眉毛向下弯，嘴巴向上翘）。
（2）、哭哭脸：娃娃为什么会哭？他遇到了什么事情了？让幼儿自由讨论回答，你喜欢笑笑脸还是哭哭脸？（幼儿观察娃娃面部表情：眼睛和眉毛像上翘，嘴巴像下弯）。
（3）、生气：娃娃为什么会生气？他遇到了什么事情？让幼儿自由讨论回答。
你在生气时还会做什么动作？（幼儿观察娃娃面部表情：眼睛和眉毛紧皱，两嘴巴一闭向上翘）。
（4）、愤怒：娃娃为什么这么愤怒？他怎么了遇到了什么事情？让幼儿给娃娃想办法把愤怒变为高兴。
（发挥幼儿想象力）
小结：每个人的心情好坏有时我们会从她（他）的脸上都会看出来，遇在这样的情况时，我们要想各种办法来帮助她们。
5、在我们生活中每个人都会遇到好多开心的事情，但不可能事事都顺心，谁都有不愉快的时候，当我们遇到烦心的事情时，你会怎样让自己变的快乐？让幼儿想办法来发言，发挥幼儿想象力和口语表达能力。
教师小结：每天我们都要应该以快乐的心情去面对每一件事情，你们不高兴时，可以告诉老师、小朋友、让大家一起想办法来帮助你、还可以听听你喜欢的音乐、看看你喜欢的动画片电视、好好睡一觉、到外边散散步等等，要想办法让自己高兴起来，笑起来。
知道笑能使人美丽健康。
那样我们就会永远是个快乐的小天使。
6、听口令做表情游戏：
让幼儿照镜子，听教师指令做不同的表情。
如：“变变变，我变的很快乐！变变变，我变的很生气！…”活动延伸：出示“心情卡”让幼儿认识了解，并把每天的心情画在上面，以便教师及时了解幼儿每天的情况。