赴静宁学习心得体会
名校培训心得体会
名校培训心得体会【篇一：参观学习名校心得体会】参观学习名校心得体会城关中学马骋10月24-25日，我们一行几十人在王校长的带领下一同参观考察了静宁县阿阳中学及静宁三中，对于这些教学成绩突出的学校有了进一步的感悟和了解。
为此我在这里很感谢学校领导为我们组织的这次参观学习的活动。
可以说这次活动对我的触动很大。
因为他们优越的办学条件、先进的教育设施、凸显的文化氛围、全面而富有特色的办学理念、精简高效的领导团队等都值得我们去推敲、学习、借鉴。
下面是我这次学习活动的心得：阿阳中学一、硬件设施建设给校园描上“面向现代化”的面纱，激起我们无限的向往。
学校占地面积虽然不是很大，但是教室、办公室、功能室、运动场所设施一应俱全，活动区、教学区、休息区条块分明，总体布局一目了然、科学合理，从进入大门到各区、室走马观花的参观和随意提问中了解到，其教育教学设备的时代性和教育投入的力度的确值得我们感叹和欣赏。
从这所学校的规化示意图来看都是高起点、大手笔的杰作，我个人认为这所学校能收到良好的办学效益和社会效益，都有力地证明了投入的必要性与产出可能性之间有着深层次的联系，使得该校在成就教育教学事业上赢在了起跑线上。
学习这所学校，我们应该努力争取更多的政府投入和社会投入，加大力度更新教育教学设施，多角度、全方位、有步骤、科学性地规划好学校，建设好学校，为学校的长足发展打好基础、理好思路。
二、“德育立校”的崇高立意使校园凸显出浓厚的文化氛围，极大地触动了我们学习的意念。
对于阿阳中学我是早有耳闻，但并没有去过。
那天我步入校园，心情是无比的激动。
处处可见的雕塑、诚信教育、感恩教育、励志教育、安全防范教育等宣传栏彰显了学校高度重视德育教育。
参观学生宿舍，宿舍布置温馨，就象一个个小家。
学校从细微处着眼，使校园文化氛围一气呵成，浸透着浓浓的书香气息和强者之音，其感染性、号召力无时不在向广大师生潜移默化中熏染，这种“文化立校”的崇高立意使校园凸显出的德育氛围不能不令人折服。
参观学校学习心得体会
参观学校学习心得体会10月24—25日，我们一行几十人在王校长的带领下一同参观考察了静宁县阿阳中学及静宁三中，对于这些教学成绩突出的学校有了进一步的感悟和了解。
为此我在这里很感谢学校领导为我们组织的这次参观学习的活动。
可以说这次活动对我的触动很大。
因为他们优越的办学条件、先进的教育设施、凸显的文化氛围、全面而富有特色的办学理念、精简高效的领导团队等都值得我们去推敲、学习、借鉴。
下面是我这次学习活动的心得：阿阳中学一、硬件设施建设给校园描上“面向现代化”的面纱，激起我们无限的向往。
学校占地面积虽然不是很大，但是教室、办公室、功能室、运动场所设施一应俱全，活动区、教学区、休息区条块分明，总体布局一目了然、科学合理，从进入大门到各区、室走马观花的参观和随意提问中了解到，其教育教学设备的时代性和教育投入的力度的确值得我们感叹和欣赏。
从这所学校的规化示意图来看都是高起点、大手笔的杰作，我个人认为这所学校能收到良好的办学效益和社会效益，都有力地证明了投入的必要性与产出可能性之间有着深层次的联系，使得该校在成就教育教学事业上赢在了起跑线上。
学习这所学校，我们应该努力争取更多的政府投入和社会投入，加大力度更新教育教学设施，多角度、全方位、有步骤、科学性地规划好学校，建设好学校，为学校的长足发展打好基础、理好思路。
二、“德育立校”的崇高立意使校园凸显出浓厚的文化氛围，极大地触动了我们学习的意念。
对于阿阳中学我是早有耳闻，但并没有去过。
那天我步入校园，心情是无比的激动。
处处可见的雕塑、诚信教育、感恩教育、励志教育、安全防范教育等宣传栏彰显了学校高度重视德育教育。
参观学生宿舍，宿舍布置温馨，就象一个个小家。
学校从细微处着眼，使校园文化氛围一气呵成，浸透着浓浓的书香气息和强者之音，其感染性、号召力无时不在向广大师生潜移默化中熏染，这种“文化立校”的崇高立意使校园凸显出的德育氛围不能不令人折服。
这一点上，非常值得我们学习。
赴静宁学习的心得体会
赴静宁学习的心得体会马营镇西山学校田耀2013年5月6日——5月9日，四天的时间，分别到了静宁县细巷小学、静宁县细巷初中、静宁三中、静宁县城关小学参观学习，而让我感触最深的是静宁三中。
到静宁三中参观、学习、取经。
虽然只有短短的一天时间，但我感受了这所学校良好的育人氛围，聆听了该校校长的学校教育教学改革理念和经验介绍，走进教学楼，墙壁上不是我们经常看到的名人像、名言警句，代替它们的是学生自编的激励性语言的标语牌，“试一试，我能行；拼一拼，我能赢”，“课堂大舞台，人人展风采”，“我的课堂我主宰，我的人生我把握”等等。
静宁县这些学校的教育教学成果令我感触很深。
它的每一间教室的前、后及靠走廊一侧的三面都有黑板和学生作品展示，学生桌椅也不是纵横摆放而是摆成几个方阵，每个方阵也就是每一个学习小组的学生分两排相对而坐。
每个学习小组由班主任任命一名成绩优秀的学生担任小组长，负责管理全组，每节课几乎都是讨论确定学习目标——分配学习任务——小组自主学习——展示交流这样一个过程。
其间学生的讲解，不同意见的交锋，热烈的掌声此起彼伏，学生或站或坐或走动。
这种课堂教学模式“充分调动了学生学习自主性、积极性，的确把课堂还给了学生”。
这样的课堂真正成了学生的天下，首先：互相帮助。
这种合作讨论式学习，可以通过学生之间的平等讨论来解决问题，使学生的成绩不会有大的差距，都能学得会、听得懂。
其次：自由。
他们上课讨论，坐、站均可，听讲都集中到前面。
再次：轻松。
上课学得会，气氛和谐，不是端坐在那里一动不动被动地听，这样就不会感觉乏味和疲惫，而是一种愉快学习。
学生只有掌握了科学的学习方法，在学习中才能产生有效教学的效果。
静宁三中的每一名学生，正是掌握一套适合他们自己的“三﹒三﹒六”自主学习模式，实现了“10+35”课堂模式，就是教师在一节课45分钟内，自己活动时间不超过10分钟，其余的时间让学生参与活动。
课堂中，学生在明确了自己的学习任务后，在教学活动中必备的主观能动性，学习热情，学习动机，学习毅力等学习动力全由学生主宰，教师所承担的任务是对教学的设计、组织，对学生的启发、引导、解疑、监控、调节、配合和评价。
赴甘肃静宁
赴甘肃静宁、会宁两县参观学习的报告早就听说甘肃静宁、会宁两县是全国有名的教育名县和“状元县”。
作为一个教育工作者，早就想了解一下静宁、会宁的同行们到底用了怎样的法宝，尽取得了如此成绩。
况且，我们同属西北贫困县，经济发展也相当，为什么教育发展差距却这样大？2010年4月8日至9日。
我的这个愿望终于实现了。
在世界宣明会的支持，县委、政协和教育局的组织下。
全县各中小学校长及相关人员共120人组团分中学、小学两个组对静宁、会宁两县的教育进行了参观学习。
我也有幸参加了这次活动。
时间虽然短暂，行程安排也很仓促，很紧凑。
我做为小学组成员，虽然只有两天时间。
可我们参观学习了静宁县的顺德小学、城关小学、甘沟小学和泰安小学。
会宁县的老君小学、柴门小学、东关小学共七所学校，其中有城区小学和农村小学。
不管是城区还是农村小学，都使我参观学习后内心深受震撼。
深感我们与别人距离拉大了。
无论是软件，还是硬件。
无论是内因还是外因。
无论是制度体制还是办学理念等等，都值得我们去推敲、借鉴和学习。
一、总体感知1、静宁、会宁同属全国扶贫开发重点县和和干旱贫困县。
静宁有总人口48.7万人。
会宁有总人口58.4万人。
从地理条件来讲，两县不管从经济发展，还是自然条件，都和我县差不多，甚至不如我县。
那里沟壑纵横、山大沟深。
因为干旱少雨，人们常说在那里一碗油换不出一碗水，水比油贵。
原本贫瘠的黄土地因为缺水几乎变成了不毛之地。
生活在那里的人们就更加贫困了，可是在这片贫瘠的土地上确是教育的沃土，2000年以来，两县累计给各类大学输送合格新生均超过3万人，另外研究生、博士生均达到近千人。
静宁、会宁两县的不包括在各部委工作的仅北京高科技开发中心的中关村就业的都达到了几百人。
这是一个多么强大的资源啊！2、淳朴的民风，执着的理念造就了两县教育发展的沃土。
在这块贫瘠的土地上，经过祖祖辈辈的摸索、锤炼，使他们明白：知识可以改变命运，教育可以脱贫致富。
在静宁、会宁两县人的脑海中，人一辈子只有两件大事：那就是读书识字和耕田种地的耕读文化及儒家思想根深蒂固。
学习静宁县,用小苹果带动大产业
学习静宁县，用小苹果带动大产业-----曲子镇组织干部群众赴静宁考察学习有感按照省委常委、组织部长吴德刚同志的指示和省委组织部“联村联户、为民富民”行动领导小组的安排，2012年5月22日至25日，环县副县级干部、曲子镇党委书记王鹏同志与环县组织部副部长、电教办主任杨栈理同志带领环县曲子镇部分党员、群众代表、双联对象、果农共计39人参加了静宁县举办的省委组织部帮扶环县果园管理技术培训班。
本次培训共3天时间，由静宁县林业局有关专业技术人员系统讲授，学员们通过课堂听讲、实地观摩、讨论交流等方式学习了苹果整形修剪、土肥管理、病虫害防治等实用技术知识。
先后实地参观了静宁县李店河流域10万亩果品出口基地，治平乡3000亩GAP标准认证产业基地、常津果品公司、纸箱产业园等。
从苹果的栽植、管理、储藏到包装、销售、深加工等进行了一次完整的学习和培训，通过观摩，使参训学员解放了思路，开阔了视野，启迪了思路，深感振奋，倍受启发。
静宁苹果的发展可总结为六点：一是基地规模迅速扩张。
据了解，2000年，静宁县果品总产量仅为4.8万吨，产值4800万。
目前，静宁县果园总面积达到80万亩，户均8.42亩，人均1.82亩，总产量40万吨，总产值16亿元，建成了仁大、李店、治平等七个果品生产专业乡和151果品千亩村。
有力地促进了农业增效、农民增收，使果品真正成为助推全县经济社会跨越发展的重要支柱产业。
二是标准化生产步伐加快。
重点推行了“高光效树形改良、配方施肥、土壤管理、水份管理、病虫害防治和花果管理”六项体质增效技术和幼树早果丰产栽培技术，全县果品商品率达95％，优果率达60％.先后认证了30万亩全国绿色食品原料标准化生产基地、4000亩良好农业规范基地和4.5万亩出口创汇基地。
基地认证规模达到34.9万亩，占果园总面积的43.6％。
三是产业体系建设日趋完善。
建成了通达果汁、常津公司、恒达纸箱等40多家贮藏营销型、包装配套型、加工增值型龙头企业，年贮藏能力达36万吨，加工转化能力达7万吨，认证出口企业6家，冷藏贮藏能力、纸箱加工生产能力全国第一。
静宁县文屏山心得体会
静宁县文屏山心得体会一提到山，人们很容易会想起唐代文学家刘禹锡在《陋室铭》中的那句话：“山不在高，有仙则名，水不在深，有龙则灵”。
而和那些“五岳”之类的名山大川相比，文屏山不高不险、不奇不秀，也无神无仙、无名无位。
尽管名不见经传，却又何妨。
毕竟不是所有的山都能成为岱宗，也不是所有的人都能成为英雄。
但反过来一想，也合情合理：没有众山之小，哪有泰山之高；没有小溪潺潺，哪有江河滔滔；没有绿叶之衬，那有红花之艳；没有士卒之身，哪有项羽之勇。
正是出于以上思考，某年某月的某一天，独登文屏、赏景抒怀。
虽然没有“会当临绝顶、一览众山小”的豪情壮志，但也感慨颇多、收益不少。
顺着崎岖的山路慢步缓行，途经几个亭台楼阁和一座庙宇院落，很快就到了半山腰。
再沿着依山而建的台阶拾级而上，一路上绿树成荫、草木旺盛。
清风徐来中混着果味花香，郁郁葱葱里藏着鸟语虫鸣。
让人顿觉神清气爽、怡然自得，不管先前的忧愁烦恼、还是最近的伤心不快，竟然都在一瞬间抛于脑后，统统烟消云散。
很快，就到了峰顶。
俯视眼前，熟悉的小城喧闹繁华、尽收眼底。
大街小巷车水马龙，高楼大厦栉次鳞比。
到处都是为生计而行走奔波的人群，像搬家的蚂蚁一样紧张地忙碌着。
想到自己，也曾经是其中之—，而今天之所以能够以一个旁观者的身份置身其外，这大概正是对“不识庐山真面目、只缘身在此山中”最恰当的诠释吧。
回望身后，峰峦叠嶂，连绵不绝。
高大的输电线塔像一条前不见头、后不见尾的巨龙蜿蜒其中，让人不得不叹服人类力量的伟大。
欣赏着眼前的风景，思绪不禁喷涌而来。
不管你是富商大款、政要名流，还是普通百姓、芸芸众生，也不管你是慕名而来的游客，还是随意而至的玩者。
只要到了这里，总会享受同等的待遇：同样的风光、同样的气氛、同样的敬畏。
这里永远一切依旧，从来都没有富贵之分、高贱之别。
—千百年来，一直守候在小城的一侧。
目睹了太多的喜怒哀乐，旁观了无数的悲欢离合。
可是任凭风云变幻、时光荏苒，却总是不动声色、巍然屹立，以少有的平静和沉稳，见证着历史的沧海桑田。
静宁学习心得体会(韩自成)
“课堂”实在而高效“课外”活泼而有序——赴静宁县部分学校考察学习心得体会徐川小学韩自成上学期，我有幸参加了由县教体局组织的赴静宁集中考察学习活动，期间先后在细巷小学、细巷初中、城关小学观摩了课堂教学，参观了各学校的硬件设施，与学校领导教师进行了座谈交流，听取了细巷初中关于高效课堂建设和学生养成教育的专题报告，观看了部分学校的活动开展情况。
通过这次在静宁集中学习，所参观学校的校容校貌、教育理念、办学特色、师生风采、务实苦干的工作作风、敬业爱岗的奉献精神及深厚的文化底蕰，让我们铭记于心、感慨颇多。
一、各学校给我们留下的深刻印象1、硬件设施良好，卫生环境干净整洁。
细巷小学、细巷初中、城关小学校园全部硬化，各学校功能室齐全，几乎班级都配套了多媒体教学设备。
细巷小学校园内见不到一片纸屑，细巷初中的楼梯虽然陈旧，但光滑干净得如同镜面。
2、学生的养成教育落实到位。
各校学生见到老师都主动问好，细巷小学的学生平时课间行走都主动排队，校园内听到的就是读书声和歌声，无打闹乱跑现象。
3、校园文化氛围浓厚。
校园内都有醒目的标语，常规制度上墙，教室的布置符合学生特点。
城关小学校门为仿古建筑，校门外悬挂着启功题写的“亦乐园”三个大字，校园内处处散发着浓郁的文化气息，有浮雕、汉白玉旗台，现代气息浓厚，将优秀教师和优秀学生的介绍及教育感言做成灯箱形式整齐矗立在绿化带中。
西巷初中虽不是很大，但给人感觉犹如进入到百年学府的大学一般。
西巷小学集合前后行进过程中学生以班为单位唱儿童歌曲，城关小学放学时学生出校门吟诵经典诗文，大多课前都集体诵读经典诗文。
4、课堂教学实在，效果良好，回归到了教育的本位。
三所学校的教学常规工作做的很细，通过翻阅资料我们看出他们从备课、上课、考试整个过程突出了细、实，学科备课组对教师的日常备课督察指导，教案作业的检查贯穿在教学过程中，既注重过程也注重结果。
所听课程基本都在借鉴江苏洋思“先学后教，当堂训练”的高效课堂理念下，以“新模式五环节”教学法来进行，没有花样，课件也简单实用，真正起到了辅助教学的作用，学生学习的兴趣高，效果佳。
赴静宁学习心得体
赴静宁考察学习心得体会4月15日至4月18日，在教育局领导和学区领导的带领下，我校和金牛中学13人先后参观了静宁三中和界石铺中学，听课实地参观并实地参观了这两所学校的特色办学及文化氛围。
虽然这次考察学习活动已经结束了，但所参观的学校的校容校貌、教育理念、办学特色、师生风采、务实苦干的工作作风、敬业爱岗的奉献精神及深厚的文化底蕰，让我们铭记于心、感慨颇多。
一、学校基本情况静宁三中是1995年创办的一所独立初中，地处城乡结合部，生源为周边村社农民和进城务工人员子女。
现有教学班25个，在校学生1298人，其中校外住宿生903人，教职工96人，其中省级骨干教师2，市级骨干教师16人，市级先进教师6人，县级先进教师36人，体育教师5人。
占地面积70亩，校舍面积2万多平方米。
建校17年以来，坚持“健康第一，全面发展”的办学思想，坚持“以德为首、育人为本、自主管理、个性发展”的育人理念。
大力推行素质教育，扎实推进校园文化建设，狠抓学生的养成教育，努力打造高校课堂，着力抓好体育工作，教育质量逐年提升，走出了一条由弱变强的发展路子。
二、主要收获1、两所学校都具有超前的办学理念。
无论是聆听几所学校校长的介绍还是深入参观他们学校，都能感觉到他们高瞻远瞩的办学思想。
都有“以人为本，为学生的终身发展奠基”的人本发展理念，有明确的“规范化——特色化”办学目标。
2、都有独树一帜的办学特色。
参观每所学校，一走进校园都会被各校特有的校园文化氛围所包围：一走进三中，校园内处处散发着浓郁的文化气息，在楼前张贴着“展示自己最美的一面”以“自主管理，快乐学习”教学楼内张贴悬挂着中华传统文化字画。
而阿阳实验学内以孝道文化为学生思想教育的立足点，大力开展素质教育。
身入其中不难发现这四所学校都有着深厚的文化底蕴，文化已进入他们的血液，渗入他们的骨髓，我们想复制都很难。
3、细节成就完美，务实造就辉煌。
学校是教书育人的场所，草率、粗放的校园环境无疑对学生有着潜移默化的伤害。
赴静宁学习心得体会
赴静宁学习心得体会本人有幸于2013年5月6日---9日到静宁学习，其中5月6 日---7日在静宁三中学习，听课5节，5月8日--9日在静宁阿阳实验学校学习，听课4节。
阿阳实验学校是一所独立初级中学，现有58个教学班，3700多名学生，教职工170名。
阿阳实验学校教学质量很高，总结起来主要得益于：1、政府领导大力支持。
2、一名好校长就是一所好学校。
曹宁子校长是一名学者型、专家型、研究型的校长。
3、有一支敬业奉献的教师队伍。
4、家长重视、支持教育。
静宁之行，本人感触良多，要提高学生综合素质，要打造高效课堂，要提高教学质量，就应该把课堂真正还给学生，让学生成为课堂的主人。
要提高教育教学质量，须做到“三三三一一”。
课堂是我们教师掌控的主阵地。
课堂教学中原有的陈旧教学模式、落后教学方法，严重阻碍学生思维的开发，严重阻碍学生创新精神的培养。
有鉴于此，本人静宁之行，感觉课堂急需改革，感觉教师需要转变三种思想。
一是信任思想。
教师在课堂教学实践中，要充分相信学生，相信学生能行很棒，改变以往教师一人唱独角戏的思想，不给学生任何机会。
二是主体思想。
教师在课堂教学中，要充分发挥学生是主体的作用，教师围绕学生转，改变以往教师满堂灌,一节课下来学生的一切权力被剥夺了。
三是开放思想。
教师在课堂教学中，要允许学生自由讨论，自由交流，发表不同意见，改变以往教师一味求标准答案，唯一答案，从而限制学生发散思维的培养。
从阿阳实验学校的课堂中，不难看出他们的学生千奇百怪，层出不穷，思维活跃，表达流畅。
要改革三种模式。
一是座位编排模式。
在平时的班级管理中，教师都喜欢按横纵的一定顺序排座，静宁三中学生的座位是分组坐，没有固定格式，大大方便了学生的交流机会，大大扩展了学生的讨论空间。
二是讲课模式。
今天大多数老师都采用老师讲，学生听的，一节课只听见老师的声音，学生都哑口无声。
从静宁三中课堂中可看出即使看见老师在讲，也只不过讲基本概念、定义，时间不超过十分钟。
学习中反思,反思中提高——赴会宁定西陇西静宁特教学校观摩学习心得体会
学习中反思,反思中提高——赴会宁定西陇西静宁特教学校观
摩学习心得体会
秦立果
【期刊名称】《靖远教育》
【年(卷),期】2019()2
【摘要】在这春暖花开的四月,我们一行十一人在我们靖远县特殊教育学校路校长的带领下,赴会宁定西陇西静宁特教学校观摩学习。
我把我这次观摩学习的心得体会总结为以下四个方面:第一、在陇西特校学习中有这样一句话"父母之爱子,必计之长远"。
我想,在学校发展中,我们每个人既然是学校的一员,就要考虑学校的长远发展。
学校的长远发展也关系到我们每位老师的切身利益。
【总页数】1页(P68-68)
【作者】秦立果
【作者单位】不详
【正文语种】中文
【中图分类】G63
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赴静宁学习心得体会
西关小学李萍
2013年5月5日，在县教育局的带领下我县各中小学校长及教师到静宁县对静宁城关小学、实验小学进行了参观学习，虽然时间紧促，但所参观的学校的校容校貌、教育理念、办学特色、师生风采、务实苦干的工作作风、敬业爱岗的奉献精神及深厚内敛的文化底蕰，让我铭记于心、感慨颇多。
我从发下三个方面谈点个人的认识。
一、“书香型”校园尽显深厚的文化底蕴。
走进实验小学，扑面而来的是浓浓的文化氛围，学校的楼梯上，教室门窗上，墙壁上挂满了弟子规、名人名言，还有简单英语单词，教室内墙壁两侧贴的是学生自己的作品、班级公约，丰富多彩，寓教于乐。
学生整天生活在这样的环境里，抬头看到的，低头思考的，课间交流的，时时刻刻都被浓厚的文化氛围所包围，自然而然地深受熏陶，起到了润物无声的教育效果。
走进展室，映入眼帘的是很多学生的各种作品，或者是书法，或者是绘画，或者是各种有创意的废物利用的小制作。
装订成册的手抄报，各种各样，琳琅满目。
从中体现出学校的课外活动搞得扎扎实实，学生的活动丰富多彩，素质教育得到了真正的落实。
二、文明在细节、规范靠养成。
在学习的这几天中，最让我感慨的就是学生的养成教育。
走进城关小学，首先映入眼帘的是校门两侧佩戴值周标志整齐站立的值周学生，学生从入校开始，就自觉的两人一队，三人一队，逐渐形成
一条直线有序的进入教学楼，校园内处处散发着浓郁的文化气息，有浮雕、汉白玉旗台，教学楼内张贴悬挂着中华传统文化字画，只要是下课时间，无论你站在什么位置，总有学生主动上前行队礼问好。
在听课过程中，出于好奇，就随手拿了一本学生的课堂练习本看了一下，这一看，让我感到惊叹，一本课堂练习本上不但记录了每节课的重要内容，定义和练习题，而是书写工整漂亮，毫不夸张的说比我们有些学生的正式作业都要工整。
无论是在实验小学还是城关小学，这种良好的学习、行为、生活习惯无处不在。
我们也实实在在看到学生各方面良好的表现。
这就是所说的细节成就完美吧！
三、教师的敬业精神。
朴实的教风，已形成扎实的学风。
本次学习中，共听了11节课。
新课、复习课、试卷讲述，作业点评都有。
这11节课中绝大多数是中年教师讲的，上课前后，他们都没有推诿之词，总是谦虚的说自己上的不好，没有让我们学到什么。
无论是什么课，教师都非常重视学生的养成教育。
课堂中不至一遍要求学生坐端正。
让我感触最深的是城关小学三年级的一名数学老师，示范课她上的从容、平淡，课堂中不断要求、纠正学生的不良习惯，把教学落到实处。
课后在闲谈中了解到她今年已经48岁了，除了带数学以外还兼其它必修课，周课时16节。
这让我的敬佩之心不由而生，也让我感到惭愧。
教学常规工作做的很细，通过翻阅资料我们看出他们从备课、上课、考试整个过程突出了细、实，学科备课组、年级学科备课组对教师的日常备课督察指导，教案作业的检查贯穿在教学过程中，既注重过程也注重结果。
通过对静宁城关小学，实验小学的参观学习，我能深切的感受到：他们把各种工作都做到了“精、细、实”，各学校的常规管理已经成为学校师生自觉遵守的习惯，已经内化为师生们的素质，进而形成了学校的传统，达到了管而不管，似有似无的境界。
做为一名老师，我敬佩静宁教育人这种吃苦、务实、乐观、奉献的精神，他们的这种精神我们无法完全复制，但可以部分借鉴，从小事做起，无愧于自已的薪酬，无愧于自已的良心。