工业设计工专业毕业设计教学大纲-西安工业大学机电工程学院.doc
《工业设计工程基础课程设计》课程教学大纲
本科生课程大纲课程属性：公共基础/通识教育/学科基础/专业知识/工作技能，课程性质：必修、选修一、课程介绍1.课程描述：工业设计工程基础课程设计是对已学理论知识的具体操作，是体现工业设计工程的多学科综合性课程，是对大学阶段所学工业设计学科基础课的总检阅与整合，是培养现代设计工程师的关键环节。
本课程包括机械传动装置设计等内容。
通过该课程的训练，要求同学们掌握传统机械传动装置设计的基本方法和程序，并能够灵活利用所学理论和方法，借助现代设计软件对传统机械装置进行设计和表达。
2.设计思路：本课程以一般用途的机械传动装置为主线，主要针对单级直齿圆柱齿轮减速器或单级斜齿圆柱齿轮减速器或单级锥齿轮减速器或单级蜗杆减速器的设计进行练习，使同学们掌握机械设计理论知识及应用到实际中去，并将设计中遇到的情况反馈到设计理论知识中，循环往复，让同学们掌握作为设计工程师的基本方法和技能。
课程内容包括工业设计工程基础课程设计说明书和工业设计工程基础课程设计答辩两部分。
（1）工业设计工程基础课程设计说明书：- 1 -以学生自我学习为主，利用以前所学理论知识和方法，与同学老师相互讨论学习。
以传动机械传动装置为对象，根据设计任务书选择合适的方案，完成一套符合设计规范的机械传动设计计算说明书和主要图纸。
（2）工业设计工程基础课程设计答辩：根据所做的课程设计，使用PPT手段高效、清晰、准确的展示同学们的设计成果，老师和同学对设计图纸和说明书进行考评，从而有效提高同学们的工程设计能力。
3. 课程与其他课程的关系：先修课程：画法几何与机械制图，计算机CAD绘图，工程力学，工业设计工程基础。
本课程与这四门课程密切相关，构成了工业设计系列课程群，工业设计工程基础课程设计是前面四门课程的总结和应用，而只有在前面四门课程的基础上，工业设计工程基础课程设计的教学与实践才能达到较好的效果。
二、课程目标本课程的目标是培养学生的工程观点和工程设计能力，达到华盛顿公约规定的国际工程师认证的标准，培养符合国家经济发展需要的工程技术人才。
工业工程专业毕业设计教学大纲
《工业工程专业》毕业设计教学大纲课程号：02410010名称：毕业设计课程类型：学位课学分：16一、毕业设计意义和目的工业工程专业（本科）毕业设计是全面培养、综合训练工业工程专业本科学生的重要环节，是知识深化、拓宽教学内容的重要过程，可对学生的综合素质和工程实践能力进行全面检验，是实现本科培养目标的重要阶段。
通过毕业设计，着重培养学生综合分析和解决工业工程相关实际问题的能力；培养学生独立工作的能力以及严谨、扎实的工作作风和事业心、责任感；掌握工业工程基本理论、技术、方法，着重解决制造系统中的实际工业工程问题；使学生接受工业工程师的基本训练，为学生将来走上工作岗位，独立、顺利完成所承担的工作任务奠定基础。
二、选题的原则及题目难度、深度、广度要求（一）题目要求本专业毕业设计选题主要以工程与设计类（毕业设计）为主，原则上不选择管理与研究类题目。
具体要求为：1)选题要求：毕业设计指导教师所出的题目要符合工业工程专业培养目标和教学基本要求，在学生受到工业工程师基本训练的基础上，做到题目具有先进性和一定的完整性，尽可能反映工业工程的新技术、新理论、新方法，力求结合生产、科研任务进行。
2）题目新颖性要求：题目尽量做到每年更新，对已有题目要求说明新的任务和目标。
3）设计内容要求：设计要做到目标明确、工作量充足、难易程度切实可行；设计内容要求有足够的深度和一定的代表性，使学生切实受到专业基本功的训练；坚持每生一题，对大而难的选题可分解为若干子题，但要有明确分工；对于能力强的学生可适当加深加宽设计内容。
4）题目工作量要求：从查阅文献、调查研究开始，按学生每天工作6～8小时，一共16周完成来设定的工作量。
（二）选题范围根据工业工程专业本科毕业生的培养目标和目前IE工程师主要从事的工作提出以下选题，以供参考（题目力求解决生产系统、服务系统中的实际问题）：1、工作研究与效率1)运用方法研究对工厂生产系统的改进与设计；2)运用方法研究优化工厂物流系统的设计；3)运用方法研究提高企业生产效率的设计；4)动作研究的经济效果分析；5)利用作业测定制定科学的时间定额、作业标准、对企业减员增产的设计。
西安工业大学毕业设计纲要07
1
结论： 结论：
同意按期答辩
延期答辩
不同意答辩
指导教师： 指导教师： 年
注：1 指导教师在相应项目方框内划“√”。 2 本表装订入毕业设计（论文）附件册中。
毕 III-1Leabharlann 月日西安工业大学毕业设计（论文） 西安工业大学毕业设计（论文）指导教师评分表
学生姓名 院 （系 ） （论文） 题目 设计 论文） 序号 评审项目 标准 有收集、综合和正确利用各种信息并获取新知识的 业务能力 与水平 能力。能应用所学的基础理论与专业知识，独立分析和 解决实际问题，完成了任务书规定的任务，软件、硬件 设计满足要求，所得结论具有应用或参考价值，工作中 有创新意识。 条理清晰，结构严谨；文笔流畅，语言通顺；方法 2 论文质量 正确，分析、论证充分；设计、计算正确，工艺可行， 设计图纸质量高，标准使用规范；专业名词术语准确。 3 4 5 总 评语： 规 范 化 外语水平 工作态度 分 技术材料齐全，论文撰写符合《西安工业大学本科 毕业设计（论文）撰写规范》的要求。 英文摘要写作水平高，外文翻译符合任务要求。 严肃认真，刻苦勤奋，善于与他人合作。 20 10 10 30 30 满分 学号 专 业 班级
工业工程专业毕业设计教学大纲
工业工程专业毕业设计教学大纲1.教学单位名称机械科学与工程学院2.实践环节名称毕业设计（含毕业实习）3.实践环节代码414654.实践环节学时16周5.实践环节学分16学分6.实践环节性质必修7.实践环节开设学期第7-8学期8.实践环节面向专业工业工程专业9.实践环节教学目的与任务毕业设计（论文）是高等学校培养具有创新精神和实践能力的高级专门人才不可缺少的重要实践性教学环节，是整个教学环节的重要组成部分，是学生学习、研究与实践成果的全面总结，是促进学生的理论知识向能力转化的重要教学环节，是学生综合素质与工程实践能力培养效果的全面检验。
毕业设计（论文）是培养学生综合运用所学理论知识和技能的一种综合性工程实践训练，能够培养学生的创造能力和独立工作能力，养成理论联系实际的工作作风和提高工程实践能力。
毕业设计（论文）是提高分析和解决实际问题能力的一个重要环节，是学生走向工作岗位之前的工作基本训练，毕业设计（论文）的教学工作对于培养合格的高级工程技术人才至关重要，通过这一环节旨在达到以下目的与任务：1）培养学生综合运用所学的基础理论和专业知识和方法，独立进行机械设备（产品）设计工作的能力，独立研究、分析解决有关项目管理、工程管理实际问题的工作能力。
2）培养学生搜集、阅读和综合分析参考资料，运用各种标准和工具书籍以及编写技术文件的能力，进一步提高计算、绘图等基本技能。
3）培养学生通过参加工程管理领域的实际业务，解决实际工作中的某一课题，巩固、扩大和深化所学的专业理论和知识。
4）培养学生调查、分析、研究的独立工作能力，锻炼学生表达、写作能力，培养学生理论联系实际、实事求是的工作作风以及正确的设计思想和严肃认真的工作态度。
5）通过毕业设计（论文），能够使学生理论联系实际，提高实践能力、科研能力和解决工业工程实际问题的能力，培养学生积极的创新精神、严肃认真的科学态度和严谨求实的工作作风.通过毕业设计,也使学生对某一课题作专门深入系统的研究，巩固、扩大、加深已有知识，培养综合运用已有知识独立解决问题的能力。
工业设计教学大纲(共3篇)
工业设计教学大纲〔共3篇〕第1篇：工业设计教学大纲工业设计教学大纲说明1．工业设计是工商管理专业的一门专业课，它对从事管理工作有极其重要的作用。
2．通过本课程的学习，学生能对设计有初步的理解，也对热爱设计并有志于从事设计的学生有更多的帮助3．讲授一学期，总课时68学时4．选用教材：王明旨主编〈工业设计〉广西人民出版社，1996年教学内容第一章概论〔4学时〕第一节关于设计第二节现代设计的由来第二章产品设计方法与程序〔6学时〕第三章设计草图〔8学时〕１、设计草图的概念、位置和作用２、设计草图的种类３、绘制草图的用具、材料和特性４、设计草图的根本方法第四章效果图表现技法〔8学时〕１、设计表达及其在设计过程中的位置和作用２、设计表达的根底３、表现图的种类和画法第五章三视图与透视图〔6学时〕１、投影原理２、画三视图的其它要素和规定３、三视图图例４、透视图的简单绘制方法第六章产品设计原形的制作〔6学时〕１、平面与立体有着视觉的差距２、设计原形是以立体造型表达设计３、设计原形在古代消费中的应用４、被广泛使用的木制“设计”原形５、塑造法在产品设计中的应用６、设计原形在消费理论中的应用７、设计原形的制作第七章创造与创造〔4学时〕１、中外创造与创造的事例２、创造创造的方法编写人：左晓环第八章设计作品介绍与分析^p 〔2学时〕第九章废弃物再利用〔2学时〕第十一章设计的将来〔2学时〕第2篇：“工业厂房设计”教学大纲“工业厂房设计”课程教学大纲课程编号：31233B0学时：40 学分：2 适用对象：水利水电工程专业先修课程：理论力学、材料力学、构造力学、建筑材料、土力学与地基根底、水力学考核要求：考察考核学生理解、掌握水电站工业厂房构造的设计原理、方法以及水电站建筑物的根本知识。
通过本课程的学习、课程作业，培养学生运用所学的理论知识去解决实际工程问题的才能，为今后从事中小水电站厂房的设计、施工及运行管理工作奠定根底。
理解：理解水电站厂房构造设计中的一些根本概念、根本原理和构造布置和选型的原那么。
《工业工程专业毕业设计》课程教学大纲
《工业工程专业毕业设计（论文）》教学大纲课程编号：23040316课程名称：毕业设计（论文）（工业）英文名称：Graduation Design (Thesis)学时：16周学分：16适用专业：工业工程课程性质：必修先修课程：工程制图、工程力学、机械制造技术基础、管理学原理、运筹学、基础工业工程、人因工程学、生产计划与控制、设施规划与物流分析、先进制造系统、ERP原理与应用等一、课程教学目标1. 对专业人才培养目标支撑工业工程专业（本科）毕业设计是全面培养、综合训练工业工程专业本科学生的重要环节，是知识深化、拓宽教学内容的重要过程，可对学生的综合素质和工程实践能力进行全面检验，是实现本科培养目标的重要阶段。
通过毕业设计，着重培养学生综合分析和解决工业工程相关实际问题的能力；培养学生独立工作的能力以及严谨、扎实的工作作风和事业心、责任感；掌握工业工程基本理论、技术、方法，着重解决制造系统中的实际工业工程问题；使学生接受工业工程师的基本训练，为学生将来走上工作岗位，独立、顺利完成所承担的工作任务奠定基础。
2. 在课程体系中地位、作用毕业设计（论文）是工业工程专业本科教学计划的一个重要组成部分，是各教学环节的继续深化和检验，是教学过程的最后阶段采用的一种总结性的实践教学环节，其实践性和综合性是其他教学环节所不能替代的，是学生理论联系实际的课堂。
学生通过综合运用所学的基础理论、基本知识和基本技能，可以进行全面、系统、严格的技术及基本能力的练习。
图1 毕业设计（论文）与已学相关课程的关系图2 毕业设计（论文）与工业工程专业其他课程中的关系3. 对专业培养要求支撑通过课程学习学生应获得以下几方面毕业要求中的知识、能力与素质：1.毕业要求3中掌握工程基础知识和工业工程相关的专业基础理论知识，具有系统的生产过程的实践学习经历，了解工业工程专业前沿发展现状和趋势；2. 毕业要求4中具备设计和实施生产系统、服务系统的工程实验能力，并能够对实验结果进行处理与分析；3. 毕业要求5中掌握本专业基本的创新方法，具有追求创新的态度和意识，能够综合运用工业工程专业的理论和技术手段进行生产或服务系统综合设计，设计过程中能够综合考虑经济、环境、法律、安全、健康、伦理等制约因素；4. 毕业要求6中掌握文献检索、资料查询及运用现代信息技术获取工业工程相关信息的基本方法；5. 毕业要求7中熟悉国家有关经济社会发展、工业生产、流通服务和环境保护等方面的方针、政策及法规；6. 毕业要求8中具有一定的组织管理能力、表达能力和人际交往能力以及在团队中发挥作用的能力；7. 毕业要求9中对终身学习有正确的认识，具有不断学习和适应发展的能力；二、教学内容及基本要求前期：查找与命题相关的材料，为课题做准备；对课题进行研究，进入课题；查找外文资料，准备外文翻译；进行外文翻译，并校对；完成相关的文献综述或开题报告。
机电专业毕业设计大纲
机电专业毕业设计大纲一、设计主题与任务1、设计主题：以“智能化机电设备的设计与优化”为背景，自选具体设计题目。
2、设计任务：根据选定题目，完成一台智能化机电设备的整体设计与优化，包括机械结构、电气控制系统、传感器应用、软件编程等方面。
二、设计内容与要求1、机械结构设计：根据设备功能需求，进行整体机械结构的设计与建模。
针对关键零部件（如传动系统、支撑结构等），进行详细设计与校核。
考虑设备加工、装配与维修的便利性，优化设计方案。
2、电气控制系统设计：根据设备要求，选择合适的电机、传感器、执行器等元器件。
设计和完善电气原理图、接线图以及相关控制程序。
保证控制系统稳定可靠，并具备故障诊断与报警功能。
3、传感器应用：根据设备需要，选用合适的传感器以实现参数检测与控制。
研究传感器的安装与调试方法，确保数据采集的准确性。
利用数据处理技术对传感器数据进行滤波、修正和优化。
4、软件编程：根据设备控制需求，编写相关控制程序（如PLC、单片机等）。
利用现代编程技术实现软件的模块化、可读性和可维护性。
实现与上位机的通讯，实现远程监控与数据分析。
5、成本与性能评估：对设计方案进行成本预算与优化，降低设备制造成本。
对设备性能进行测试与评估，确保达到预期的技术指标。
三、设计步骤与方法1、明确设计任务与要求，收集相关资料与在专业认证背景下，探讨土木工程专业毕业设计的重要性及若干问题随着全球化和国际化趋势的不断发展，专业认证在高等教育中所扮演的角色越来越重要。
专业认证不仅能够提升专业的教育质量，还可以增强毕业生的就业竞争力。
在众多专业中，土木工程是一个备受领域，其毕业设计也是整个培养方案中不可或缺的重要环节。
本文将围绕土木工程专业认证背景下的毕业设计进行探讨，分析其目的、要求、质量控制和创新性等方面，为提升该专业学生的培养水平提供一定参考。
一、毕业设计的目的与要求土木工程专业毕业设计是培养学生综合运用所学知识解决实际工程问题能力的重要环节。
工业设计教学大纲
工业设计教学大纲一、课程简介本课程旨在培养学生对工业设计的基本理论和实践技能，使其具备独立设计思维和创新能力。
通过本课程的学习，学生将了解工业设计的发展历史、基本原理和实践方法，掌握设计过程中的灵感激发、构思表达、制图技巧和样品制作等方面的知识和技能。
二、教学目标1.了解工业设计的概念、特点和发展趋势；2.掌握工业设计的基本理论知识，如设计原则、造型语言、人机工程学等；3.具备设计思维和创新能力，能够独立完成设计项目的方案构思和实施；4.掌握工具软件的基本操作技能，如CAD、PS、AI等；5.培养学生团队合作和沟通能力，能够与不同专业人员协作完成设计任务。
三、教学内容1.工业设计基础知识（1）工业设计概念与分类（2）设计原理与规范（3）造型语言与色彩搭配（4）人机工程学原理（5）用户体验设计2.设计软件操作（1）CAD基础操作（2）PS图像处理技巧（3）AI矢量绘图方法（4）其他设计软件的基本应用3.设计实践项目（1）产品设计项目（2）包装设计项目（3）平面设计项目（4）环境设计项目（5）展览设计项目四、教学方法本课程采用理论与实践相结合的教学方式，注重学生的独立思考和实践能力培养。
教师将通过课堂讲解、案例分析、实践演练、小组讨论等方式，引导学生深入理解设计原理和方法，提高其设计水平和创新能力。
五、评价标准学生的评价将主要基于设计作品的质量、创新性和完成度等方面。
同时，还将考虑学生的参与度、团队合作精神和专业素养等因素。
最终评价结果将在理论考核和实践实训中综合计算。
六、教学资源本课程将提供丰富的教学资源，包括设计软件操作指导、设计案例分析、实践材料和设备等。
同时，学生还可以通过网络平台获取更多相关资源和资讯，便于学习和交流。
七、教学安排本课程将根据教学计划，每周进行理论授课和实践训练，每学期结束进行综合设计项目的答辩和评审。
学生需要按时完成各项任务，并参加相关的考核和评价工作。
八、总结与展望工业设计教学大纲的制定旨在为学生提供系统化的设计教育培训，帮助他们掌握工业设计的理论知识和实践技能，培养其创新意识和设计思维。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
《工业设计（工）专业》毕业设计教学大纲
课程编码：1144
名称：《工业设计（工）》毕业设计
专业：工业设计（工）
周数：14周
一、毕业设计意义和目的：
毕业设计是学生走向工作岗位前的极其重要的实践性教学环节，是学生知识深化、能力升华的重要过程，也是对学生专业理论知识与工程实践能力的全面检验，是实现工业设计本科教育目标的重要过程。
通过完整的毕业设计，可以达到以下目的：
1. 使学生综合运用工业设计基础理论知识和技能，使之系统化、综合化、实践化。
2. 培养学生的独立思考、分析解决工程技术问题的工作能力。
尤其注重培养学生掌握机械工程、材料、加工、结构、力学及成本等制造可行性的艺术造型设计能力。
3. 进一步掌握市场调研、设计信息整合、图示思维、计算机辅助设计、人机分析、模型制作与设计过程管理的方法；并能成功地将其应用于本次毕业设计实践中。
4. 培养严肃认真的科学态度、优良的思想品质以及严谨求实的工作作风，树立具有符合生产实际的正确设计思想和观点；培养具有创新意识、善于与他人合作的工作作风。
为学生将来走上工作岗位，独立、顺利完成所承担的工作任务奠定基础。
二、选题的原则及题目难度、深度、广度要求：
1. 题目要求：
1）选题应尽量结合企业或公司的实际题目展开；一般情况下，可出自于指导教师科研项目或者学生毕业实习单位。
但题目应符合工业设计教学大纲的基本范畴。
2）对于自拟题目，由指导教师申报，并向学生公布；由学生根据自己的特长和教师指导课题选报自己的课题，作为毕业设计的初步选题。
3）所有毕业设计题目应能够反映专业以产品设计特别是机电设备设计为主，并强调设计的制造可行性的特色。
同时，设计题目涵盖生存方式设计、概念设计、改良设计等三个不同难度层次。
4）每个设计题目原则上不超过两人。
作同一课题的学生必须各自独立提供不同的设计方案，以培养学生的独立工作能力和团队协作精神，其也符合一般设计任务的实际要求。
5）题目内容应该新颖具体，具有足够的深度和广度，难易程度要切实可行，基本满足学生每天工作6—8小时，用16周方能完成的工作量。
使学生达到毕业设计的目的。
2. 工业设计毕业设计选题的类型包括：
1）产品开发设计类，包括机电设备、消费类电子产品、生活用品等；
2）视觉传达设计类，以产品为核心的包装设计、广告设计、CI设计、软件界面与网页设计以及社会性、公益性的招贴设计；
3）环境设计等类，以产品为核心的街道设施设计、展示设计等；
4）新媒体设计，运用新媒体工具而进行的以产品、人机、交互为核心的动态网页设计、动画设计、虚拟展示设计以及程序设计等。
三、设计内容及要求：总体要求：
1）本专业学生毕业设计论文格式严格按照《西安工业学院毕业设计论文规范》的要求执行, 设计论文字数不少于1.5万字；
2）外文翻译不少于2000英文单词。
内容为与设计题目相关或与工业设计相关的外文资料。
3）所有设计均应包括市场调研。
以便了解产品特点、客户要求，调研同类产品的基本情况、市场需求、销售状况等。
4）开题报告：分析本课题的意义、国内外状况、毕业设计（论文）的主要内容、所釆用的方法、手段以及步骤等，并制订出详细的阶段进度计划，经指导教师审阅同意后执行。
5）参考文献不少于15篇，其中包括5篇以上期刊文献，3篇以上英文文献（其中1篇英文文献翻译成汉语），要求正文标注参考文献。
6）论文所有资料，包括开题报告、中期报告、设计论文、模型拍照以及所有图文的电子稿和源文件都必须打包上交，存教研室。
分类要求：
1. 产品开发设计类：
1）设计草案：设计草案为结构线稿图或概略效果图。
一般不少于10套，选3套深入设计。
并且进行深入设计的3套设计的方案草图应以电子形式在文中体现，但草案不应作为图纸工作量计入总数，其余草图必须扫描后存档。
2）设计方案：
A. 每套设计方案应包括材料工艺、人机分析、结构等制造可行性的分析和比较。
B. 每套设计方案应把包括产品效果图（包括细节表现）、结构尺寸工艺图（应根据题目
难易程度分类要求，公差不做要求）、人机分析图等三类图纸共计至少6张图纸。
其
中，产品效果图不少于3张、结构尺寸图不少于2张，人机分析图至少1张。
并作为
论文附件入档。
C. 每套设计方案必须制作一张1200mm*90mm展板一张。
展板内容能够反映作者设计思
路。
主要包括设计文字说明、草图、效果图、结构尺寸图以及人机分析等。
D. 每套设计方案必须利用工程软件制作数字模型，并能体现基本结构和装配关系。
E. 指导教师根据题目特征指导学生选用油泥、塑料等不同材质选做模型。
有条件的可以
制作手扳模型。
2. 视觉传达设计类：
1）设计草案：设计草案为结构线稿图或概略效果图。
一般不少于20套，选6套深入设计。
2）设计方案：
A. 每套方案深入设计效果图不少于3张，包括重要细节表现。
B. 设计方案说明展板3张（1200mm*90mm）o展板内容能够反映作者设计思路。
C. 对于CI设计，应提交不少于40页（A4大小）的CI手册。
3. 环境设计等类：
1）设计草案：设计草案为结构线稿图或概略效果图，一般不少于10套，选3套深入设计, 并且进行深入设计的3套设计的方案草图应以电子形式在文中体现，但草案不应作为图纸工作量计入总数，其余草图必须扫描后存档。
2）设计方案：
a）每套设计方案应把包括产品效果图（包括细节表现）、结构尺寸工艺图（应根据题目难易程度分类要求，公差不做要求）、人机分析图等三类共计至少6张图纸。
其中，
产品效果图不少于3张、结构尺寸图不少于2张，人机分析图至少1张。
并作为论文
附件入档。
b）设计方案说明展板3张（1200mm*90mm）o展板内容能够反映作者设计思路。
c）街道设施设计应包括材料工艺、人机分析、结构等制造可行性。
展示设计应包括平面图、立面图以及材料明细表。
d）指导教师根据题目特征指导学生选用油泥、塑料等不同材质选做模型。
4. 新媒体设计类：
1）设计草案：设计草案为概略预想效果图，一般不少于10套。
选3套方案深入设计。
2）设计方案：
A. 深入设计的方案中，每套方案所包含主要页面设计不少于5张。
同时选取其中一套方
案制作，并提交源代码或程序。
B. 设计方案说明展板3张（1200mm*90mm）,展板内容能够反映作者设计思路。
C. 所有新媒体设计都必须能够运行，达到展示效果。
四、考核与评分：
1、毕业设计论文的答辩：
学生毕业设计（论文）完成后，由指导教师审核签字，并于答辩前48小时将全部材料交答辩委员会。
答辩时间为40分钟左右。
答辩小组根据毕业设计（论文）工作情况和答辩情况给学生评定成绩。
各答辩小组必须将本组内答辩成绩较差的学生（至少一名）毕业设计（论文）提交系答辩委员会复议后给定成绩。
对个别特殊情况，可提交学院学术委员会处理。
2、毕业设计（论文）的评分：
毕业设计（论文）的评分为：优秀、良好、中等、及格、不及格五个等级，优秀人数不超过本专业学生人数的20%,中等、及格、不及格不低于20%。
毕业设计（论文）的成绩应由导师、评阅人、答辩委员会三部分的评分组成，下列权重供参考。
1） .导师评分：（25%）
2）.评阅人（应由讲师以上教师担任）评分：（25%）
3）.答辩小组评分：（50%）
毕业论文的导师评语、评阅人评语的书写格式可参考附件，还可根据毕业设计（论文）工作的情况给予特殊评语。
评定学生成绩时，可依据毕业设计（论文）评分标准执行。
制定单位：包装与工业设计系
制定人：周宪审核人: 批准人:。