中考语文新题型专题
部编版语文初中语文中考语言运用新题型
部编版语文初中语文中考语言运用新题型一、对联题[题型解说]对联作为我国独有的一种文学艺术形式，是传统文化之精华。
它灵活鲜明，雅俗共赏，历来受到人们的喜爱。
近年来，随着考试改革的不断深入，作为我国传统的语文教学中的“对对子”在中考中越来越受到青睐，不少地区的中考语文试卷中出现对联题。
对联题既可以考查学生的理解能力、表达能力，也可以考查学生的阅读能力、分析能力。
在中考命题中，出现了不少内容丰富、形式多样的好题型，形成了中考语文的一道亮丽风景。
[命题角度]对联题着重考查学生对对联相关简单知识的了解程度，同时又考查了学生诗文名句的积累与运用的能力，而且命题者还常常将对联题和一些社会热点问题以及各地人文自然景观等结合起来，从而引导学生热爱生活、关注国家大事。
从近几年的中考命题来看，对联题主要的命题形式是“应对撰写型”，即要求学生根据所提供对联的某一联（上联或者是下联），对出另外一联（下联或者上联），这一形式的考题比较灵活，内容上多和考题当地的人文自然结合起来。
[方法点拨]解答对联题，首先要紧扣对偶的修辞手法。
对联，极讲究对偶，上下两句，字数相等，词性相同（上下联对应位置），形式整齐，节奏和谐。
在词性相对、事类相通、句式相同的情况下，上下联的意义一定要有变化，或相关相联，或相辅相成。
总之，意义要防止重复单调，要力求变化多样，引人入胜。
但在一般情况下，只要求学生能做到宽对、活对就行了。
至于平仄方面一般都不作要求。
其次，要加强文化知识积累，提升文化品位。
语文学习非一日之功，功夫在平时。
生活中处处有语文，时时可以学习语文。
要想加强文化积淀，增强应对能力，就必须努力做到广泛阅读、仔细品味、强化记忆、灵活运用。
特别是平时注重多背记一些古典诗词，多积累一些楹联。
[非常题例]阅读下面几则材料，按要求完成下列题目。
材料一：兰花被誉为“国香”、“香祖”、“天下第一香”，在我国有2000多年的栽培史，是我国最古老的花卉之一。
我国爱兰人士多倾心于淡雅类的兰花，寻求内外统一，内涵与外在俱佳的赏心悦目的感受。
中考试卷语文新题型
一、文学常识与名著阅读（20分）1. 下列关于文学常识的表述，正确的一项是（）A. 《红楼梦》是我国古代四大名著之一，由曹雪芹创作，是一部以爱情为主线，反映封建社会生活的小说。
B. 《三国演义》是我国古代四大名著之一，由罗贯中创作，以三国时期的历史为背景，展现了英雄豪杰的传奇故事。
C. 《水浒传》是我国古代四大名著之一，由施耐庵创作，主要讲述了宋江等一百零八位好汉梁山泊聚义的故事。
D. 《西游记》是我国古代四大名著之一，由吴承恩创作，以孙悟空保护唐僧取经为主线，寓意着对信仰的坚定追求。
2. 阅读下面的名著片段，回答问题。
（1）这段文字出自《水浒传》，请写出这段文字的出处。
（2分）（2）这段文字中，作者通过哪些手法塑造了鲁智深的形象？（3分）（3）这段文字反映了鲁智深怎样的性格特点？（4分）二、文言文阅读（30分）阅读下面的文言文，完成下面小题。
甲：子路、曾皙、冉有、公西华侍坐。
子曰：“以吾一日长乎尔，毋吾以也。
居则曰：‘不吾知也。
’如或知尔，则何以哉？”子路率尔而对曰：“千乘之国，摄乎大国之间，加之以师旅，因之以饥谨。
由也为之，比及三年，可使有勇，且知方也。
”夫子哂之。
“求！尔何如？”对曰：“方六七十，如五六十，求也为之，比及三年，可使足民。
如其礼乐，以俟君子。
”“赤！尔何如？”对曰：“非曰能之，愿学焉。
宗庙之事，如会同，端章甫，愿为小相焉。
”点！尔何如？”鼓瑟希，铿尔，舍瑟而作，对曰：“异乎三子者之撰。
”子曰：“何伤乎？舍瑟何为？”对曰：“异乎三子者之撰。
”子曰：“何伤乎？求！君子哉！求！君子哉！”（节选自《论语·先进》）1. 下列对文中加点词的解释，不正确的一项是（）A. 摄乎大国之间：摄，夹在中间。
B. 如或知尔：或，如果。
C. 比及三年：比，等到。
D. 如会同：会，诸侯会盟。
2. 下列对文中句子的翻译，不正确的一项是（）A. 以吾一日长乎尔，毋吾以也：因为我比你们年长一天，不要因为我而有所顾虑。
语文中考新题型试卷
1. 下列词语中，加点字的读音与其他三项不同的一项是（）A. 恪尽职守（kè）B. 毛遂自荐（xuàn）C. 精疲力竭（jié）D. 胸无点墨（mò）2. 下列句子中，没有语病的一项是（）A. 随着社会的发展，人们的生活水平不断提高，环保意识也随之增强。
B. 为了让同学们更加了解我国的历史文化，学校决定组织一次参观活动。
C. 假如我能当一名宇航员，我一定会为我国的航天事业做出贡献。
D. 老师鼓励我们要树立远大理想，为实现中国梦而努力奋斗。
3. 下列诗句中，描绘了春天景色的是（）A. 春风又绿江南岸，明月何时照我还？B. 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
C. 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
D. 黄河远上白云间，一片孤城万仞山。
4. 下列句子中，使用了比喻修辞手法的一项是（）A. 她的笑容像春天的阳光一样温暖。
B. 那里的风景美得像一幅画。
C. 他的声音低沉，像沉睡的狮子。
D. 这本书的内容丰富，像一座宝库。
5. 下列词语中，字形书写正确的一项是（）A. 悠闲（xián）B. 炽热（chì）C. 沉着（zhé）D. 精湛（zhàn）6. 下列句子中，使用了拟人修辞手法的一项是（）A. 花儿在微风中翩翩起舞。
B. 雨后的彩虹像一座桥。
C. 父亲的背影像一座山。
D. 这座楼高耸入云。
7. 下列句子中，使用了排比修辞手法的一项是（）A. 这本书的内容丰富，像一座宝库。
B. 花儿在微风中翩翩起舞，草儿在阳光下茁壮成长。
C. 她的笑容像春天的阳光一样温暖，她的眼神像夏天的湖水一样清澈。
D. 那里的风景美得像一幅画。
8. 下列句子中，使用了夸张修辞手法的一项是（）A. 她的笑容像春天的阳光一样温暖。
B. 那里的风景美得像一幅画。
C. 他的声音低沉，像沉睡的狮子。
D. 这本书的内容丰富，像一座宝库。
二、填空题（每空2分，共10分）9. 请将下列词语补充完整。
题型标新立异，中考常考常新
题型标新立异，中考常考常新作者：***来源：《读写月报（初中版）》2024年第02期近年来，中考试题出现了一些新题型，这些题贴近现实生活，能全面考查学生运用所学知识分析问题和解决问题的能力，全面考查学生的创新意识和创新能力。
新题型层出不穷，这就要求同学们在平时学习时，主动积极地强化大语文学习意识，培养自己的创新精神和收集整理信息的能力。
本文摘录几则2023年中考语文试卷中的新题型，以饗读者。
一、从诗句中找雅称例1.（2023年湖北宜昌卷）下列选项中（）提到了牛的雅称，（）提到了老虎的雅称。
A.老骥伏枥，志在千里。
B.八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。
C.杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
D.知否兴风狂啸者，回眸时看小於菟。
【解析】本题考查词句理解及文学常识。
A项大意：年老的千里马虽然伏在马槽旁，雄心壮志仍是驰骋千里；B项大意：把酒食分给部下享用，让乐器奏起雄壮的军乐鼓舞士气。
八百里：指牛，这里泛指酒食；C项大意：在柳絮落尽、子规啼鸣之时，我听说您被贬为龙标尉，要经过五溪；D项大意：知不知道在山林里兴风狂啸的老虎，还时时回过头来看顾小老虎呢。
於菟：虎的别称；故依次选B和D。
【参考答案】①B②D二、理解词语能力例2.（2023年湖北宜昌卷）部分西药的中文译名，既是英文谐音，又标示药物功能。
例如“维他命”（Vitamin），与其英文读音相似，且标示了维持生命机能的作用。
请根据药名推断，如果病人发烧且头痛，医生可能使用下列哪种药物？（）A.安体舒通B.思考林C.扑热息痛D.扑尔敏【解析】本题考查学生的理解应用能力。
扑热息痛：药名为Paracetamol。
从“扑热”一词可以看出其药具有解热降温的功效；“息痛”有镇痛的功效。
题目中的病人“发烧且头痛”，所以应该选用“扑热息痛”。
故选C。
【参考答案】C三、用流行语造句例3.（2023年湖北宜昌卷）《咬文嚼字》年度十大流行语的评选，既符合社会文明道德规范，又注重词语含义及用法上的创新。
2020安徽省中考语文新题型专练与答案解析
体内水的平恒，每日必须补充大约2 560毫升的水。我们所需的水，不完全来自饮用水， 粮食、肉类、蔬菜、水果等也含有水，所以每日需要从饮用水中获取的水，约为1 200毫
升。【丙】。_饮料多为酸性，经常喝酸性的饮料，会使机体酸性物质增多，
(1)文段选自《》，作者是。(2分)
(2)文段中“僵化”的意思：。(2分)
(3)文段中画线句子采用了的修辞手法。(2分)
(4)文段中，“我”非走不可，这表现了“我”怎样的心理？(6分)
二、语言综合运用
1．学校开展以 “弘扬传统美德，构建和谐校园 ”为主题的综合实践活动。活动中有一些 问题，请你参与解决。(13分)
(1)这段文字选自《骆驼祥子》，作者，从这段文字可看出文中的“他”一生
最大的梦想是
。(2分)
(2)文段中加点词的意思：。(2分)
(3)请把文段中画线句子改成肯定句：。(2分)
(4)小说主人公前后发生了怎样的变化？你认为造成 “他”这种变化的直接原因是什么？(6分)
8．请运用所积累的知识，完成(1)—(4)题。(12分)
（1）本段文字选自，在这之前，作者斯诺见到了。（2分）
（2）“精明”在句中的意思是。（2分）
（3）请把文中画线的陈述句改为感叹句：
。（2分）
（4）斯诺在那一刹那间对毛泽东的印象是一个非常精明的知识分子，但是全文斯诺对毛 泽东还进行过其他评价，请说说斯诺对毛泽东的其他两个印象。（6分）
2．请运用所积累的知识，完成下面各题。（12分）
（3）把文段中画线句子改为反问句：
。（2分）
（4）从“我”的视角来看，“正经事”有哪些特点？“我”还做过哪些“正经事”？请 从这部名著中再举一例。（6分）
中考语文新题型试卷
一、现代文阅读（40分）阅读下面的文章，完成下列各题。
在我国广袤的疆域上，黄河作为一条母亲河，孕育了灿烂的华夏文明。
然而，近年来，黄河流域生态环境恶化，水土流失严重，引发了社会各界的广泛关注。
（一）选择题（每题2分，共10分）1. 下列关于黄河的描述，不正确的一项是（）A. 黄河是我国的第二长河，流经九个省区。
B. 黄河流域是中华民族的发源地，拥有丰富的文化遗产。
C. 近年来，黄河流域生态环境恶化，成为我国重要的生态问题。
D. 黄河上游的青海湖是我国最大的内陆湖。
2. 下列关于水土流失的原因，说法错误的一项是（）A. 森林覆盖率低，导致土壤侵蚀。
B. 农业生产方式落后，过度开垦土地。
C. 水资源短缺，导致土地干旱。
D. 气候变化，使降水量减少。
3. 下列关于治理黄河的措施，说法不正确的一项是（）A. 加强植树造林，提高森林覆盖率。
B. 改进农业生产方式，减少土地开垦。
C. 节约用水，提高水资源利用效率。
D. 发展高科技农业，提高农作物产量。
4. 下列关于黄河治理的意义，说法不正确的一项是（）A. 改善黄河流域生态环境，提高人民生活质量。
B. 保障黄河流域水资源安全，促进经济发展。
C. 传承黄河文化，弘扬民族精神。
D. 维护国家生态安全，实现可持续发展。
（二）简答题（每题5分，共10分）5. 简述黄河治理的紧迫性。
6. 简述治理黄河的主要措施。
二、古诗文阅读（30分）阅读下面的文言文，完成下列各题。
（一）选择题（每题2分，共10分）7. 下列加点词的解释，不正确的一项是（）A. 水善利万物而不争：善于利用万物而不与之争。
B. 人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛：人本来就有死亡，有的比泰山还重，有的比鸿毛还轻。
C. 非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也：没有蛇鳝的洞穴就无法寄托，是因为心思过于急躁。
D. 君子之交淡如水，小人之交甘若醴：君子之间的交往清淡如水，小人之间的交往甘甜如蜜。
8. 下列句子停顿划分正确的一项是（）A. 君子/之交淡如水B. 君子之交/淡如水C. 君子/之交/淡如水D. 君子之交淡/如水9. 下列对文言文内容的概括，不正确的一项是（）A. 文章讲述了君子之交和小人之交的不同。
2023中考语文新题型
2023中考语文新题型
2023年语文中考考题型的变动具体情况如下：
1. 积累与运用。
这一部分的变动可能体现在古诗文默写，文言文阅读以及名著阅读等几个方面。
其中，古诗文默写可能会更加注重对诗词的理解和赏析能力的考查，而不是单纯地记忆。
文言文阅读可能会增加对文章理解的难度，对实词虚词的考查也会更加深入。
名著阅读可能会更加注重对作品主题和人物形象的把握。
2. 阅读理解。
这一部分的变动可能体现在现代文阅读和古文阅读两个方面。
现代文阅读可能会更加注重对文章主旨和作者观点的把握，同时也会更加注重对文章细节的解读。
古文阅读可能会增加对古代文化常识和历史背景的考查，对文章的理解也会更加深入。
3. 写作。
这一部分的变动可能体现在作文题目和写作要求上。
可能会更加注重对生活实际和社会热点的关注，同时也会更加注重对文章结构和语言表达的考查。
总体来说，2023年语文中考考题型的变动可能会更加注重对语文素养和实际应用能力的考查，同时也会更加注重对中华优秀传统文化的传承和弘扬。
对于考生来说，需要注重积累语文基础知识，提高阅读理解能力和写作水平，同时也要关注生活实际和社会热点，加强对中华优秀传统文化的了解和传承。
中考语文创新题型集萃
中考语文创新题型集萃创新题例一：关注时事型亮点透视：紧扣时事热点，采用多种形式对社会新闻、热点关注，将语文学习与时事联系起来是本题的最大特色，充分体现了“从课内走向课外，从学校走向生活”的理念。
此题型引导考生将所学的语文知识应用到社会实际生活中去，既考查了学生语文知识的表达能力，又检查了他们对语文知识的“迁移”能力，创造性很强。
解答此题只要学生平时关心社会、关心实际，能经常浏览新闻媒体，注重课内外结合，应该说难度不大。
例题解析：例1：【2005年吉林省】亲民党主席宋楚瑜率领大陆访问团在拜祭黄帝陵时所说的“炎黄子孙不忘本，两岸和平一家亲”,言简意赅地上联：少小离家为异客下联：___________________________【解析】此题考查结合语境运用对偶知识作答。
解答本题必须注意上下联内容相连，表达一个共同的主题，字数相等，相同位置词语的词性应相同或相近。
此外还要一定的古诗文名句的积累。
示例：“乡音已改是归人”；宽对也可，如“每逢佳节倍思亲”、“乡音无改鬓毛衰”等。
例2：【2005年龙岩市】台湾国民党主席连战访问大陆后，祖国大陆决定向台湾赠送一对大熊猫。
现请你为这一对熊猫分别取一个有意义的名字，并简要解说命名理由。
名字：_____________________理由：_____________________________________________【解析】此题没有严格意义上的标准答案，但是，所取名字要具有一定的象征意义，表达一种良好的愿望。
例①“团团”、“圆圆”例②“陆陆”“湾湾”。
理由：寄寓了两岸统一、骨肉团圆的心愿。
例3：【2005年随州市】读下面一则消息，完成相关问题。
新华社6月1日电国家林业局宣传办主任、新闻发言人曹清尧1日在国台办例行记者会上说，向台湾同胞赠送大熊猫的相关工作已经开始。
这对大熊猫一旦确定后，我们将公开为大熊猫征名，按照以往习惯，大熊猫将采取双名制，即乳名和大名，均为两个汉字，在大陆征集乳名，在台湾征集大名。
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2010年河北省中考语文新题型专题目录专题一：古代诗词阅读专题二: 标点符号专题三: 文言文虚词专题四：查字典专练专题一：古代诗词阅读【考点要求】1、理解词义和句意。
2、划分朗读节奏。
3、欣赏词语和句子。
4、理解诗词的基本内容和作者所表达的情感。
5、体会诗词的语言和写法。
【考查内容】1、《望岳》（杜甫）2、《钱塘湖春行》（白居易）3、《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》（李白）4、《使至塞上》（王维）5、《江城子·密洲出猎》（苏轼）6、《破阵子》（辛弃疾）7、《天净沙·秋思》（马致远）8、《酬乐天杨州初逢席上见赠》（刘禹锡）9、《赤壁》（杜牧）10、《己亥杂诗》（龚自珍）【指点迷津】一、复习指要（一）鉴赏字词1、动词：在鉴赏诗歌时，我们要重点注意动词，特别是具有“多重含义”的动词。
例：感时花溅泪，恨别鸟惊心。
“溅”、“惊”二字，不仅用字新鲜，而且增添了诗人感时恨别的内心痛苦。
2、修饰语：大部分为形容词，它在诗词鉴赏中也是关注的重点对象。
例：黄河远上白云间，一片孤城万仞山。
一个“孤”字，写尽环境之孤苦，由此可达人心。
3、特殊词：在诗文中，有一些词本身与众不同，读者能很快找到它们：（1）叠词：叠词作用不外两种：增强语言的韵律感或是起强调作用。
杨柳青青江水平，闻郎江上唱歌声。
（《其一》刘禹锡）1 / 21（2）表颜色的词：颜色一般表现心情，增强描写的色彩感和画面感，渲染气氛。
欣赏时，或抓住能表现色彩组合的字眼，体会诗歌的浓郁的画意与鲜明的节奏：“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”，黄、翠、白、青四种颜色，点缀得错落有致，而且由点到线，向着无限的空间延伸，画面静中有动，富有鲜明的立体节奏感。
（3）虚词：在古典诗词中，虚词的锤炼恰到好处时，可以获得疏通文气，开合呼应，悠扬委曲，活跃情韵，化板滞为流动等美学效果。
（二）品鉴思想情感古代诗词中常见的思想情感有：忧国伤时：如揭露统治者的昏庸腐朽；反映离乱的痛苦；同情人民的疾苦；对国家民族前途命运的担忧。
建功报国：如建功立业的渴望；保家卫国的决心；报国无门的悲伤；山河沦丧的痛苦；年华消逝，壮志难酬的悲叹；揭露统治者穷兵黩武；理想不为人知的愁苦心情。
思乡怀人：羁旅愁思；思亲念友；边关思乡；闺中怀人。
生活杂感：寄情山水、田园的悠闲；昔胜今衰的感慨；借古讽今的情怀；青春易逝的伤感；仕途失意的苦闷；告慰平生的喜悦。
（三）赏析表达技巧1、表达方式：诗词中主要运用叙述、描述、议论、抒情四种表达方式，这其中描写、抒情是考查的重点。
描写方式有动静结合、虚实结合等的不同；抒情方式主要有直接抒情和间接抒情两种方式，具体的说，就是直抒胸臆、借景抒情、寓情于景、情景交融、情景相生、情因景生、以景衬情、融情入景、一切景语皆情语等。
2、结构形式：诗歌的结构形式，常见的首尾照应，开门见山、层层深入，先总后分，先景后情、卒章显志，过渡、铺垫、伏笔等。
3、修辞手法：比喻、借代、夸张、互文、通感、双关、衬托、对比、反语、反复等4、表现手法：借景抒情、情景交融、托物言志、借古抒怀、借古讽今、用典、铺垫、象征、对比、映衬烘托、欲扬先抑、先声夺人、以小见大、动静结合、以动写静、虚实相生（塑造人物形象时，称正面描写和侧面描写相结合）、比兴（间接抒情的诗歌），直抒胸臆（直接抒情的诗歌）等。
二、解题指导（一）客观题解题方法：客观题即选择题，它包括判断、赏析型等子题型，判断选择时应从以下几个方面着手：①看是否曲解原意，张冠李戴。
命题人有时故意扩大原意，往往把部分说成整体，把特殊说成一般。
把动态（景）说成静态（景），反之亦然。
②看是否随意引申、任意拔高或贬低。
命题人往往利用学生的思维定势，把浅显易明的道理表述得深奥莫测，或故意添加一些本不属于诗歌的内容或故意漏掉一些相关内容，或故意拔高（贬低）诗歌内涵。
③看是否以假乱真，鱼目混珠。
命题人往往把正误表述内容揉合在一起，并用表示否定或肯定判断的词作结，如“不”“是”“都”。
④看是否无中生有，横生枝节。
备选项的表述结论，在诗中找不到佐证材料，找不到根据。
⑤看是否以偏概全，故意反说。
将某句诗的特点说成是全诗的特点，将委婉含蓄说成直抒胸臆，把视觉说成听觉。
（二）主观题解题方法：主观题包括填空、简答、品析等子题型，在概括填空、简答、品味分析表述时，应从以下几个方面着手：①从关键词语上着手。
如抓住诗句中的主体，把握动词、色彩词的含义和作用，去品味赏析作答。
②从关键诗句（主旨句、情感句）上着手。
分析概括，推断作答的切入点。
③从修辞手法（比喻、拟人、夸张）和表达方式（白描、议论）着手。
分析其含义，探究其作用。
④从作品、作家的相关背景资料着手。
准确把握作品的旨趣、作者的情感倾向、诗句的原意。
⑤从诗歌所写的具体内容着手。
把握各类诗歌的思想内容（如送别诗、怀古诗、爱国诗、哲理诗、咏物诗等，应依据各自的类属，提取概括各自所表现的思想情感）。
⑥从作家的风格（豪放、婉约、沉郁顿挫）和语言特征（简洁、含蓄、凝炼）着手。
去领悟诗句的含义和表达的情感。
（三）诗歌赏析题整体解题方法：①体味诗歌的遣词，应从诗歌语言的准确性、生动性、形象性三方面来考虑用词处之妙的精。
②体味诗歌的意象（意境）。
所谓“意”，就是作者的主观情思；所谓“象”“境”，就是诗中的自然景物、生活画面，即意中有景，景中有意。
仔细体味诗中的意象，借助想像和联想把握诗歌所抒写的情怀。
③体味诗歌所表现的情感旨趣、情物之美、含蓄之妙。
2 / 21④体味试卷的要求，把握解答的切入点，把握试卷的侧重点。
另外，要借助注释、提示、作家的生平经历、自身的知识储备和业已形成的能力，仔细诵读，品味所给的诗词曲，找出答题的角度，在反复比较、辨析的基础上，推断所求的答案。
【链接中考】1、望岳一、阅读下面古诗，按要求回答问题。
(4分)望岳杜甫岱宗夫如何？齐鲁青未了。
造化钟神秀，阴阳割昏晓。
荡胸生曾云，决眦入归鸟。
会当凌绝顶，一览众山小。
（1）请用“∕”划分下面诗句的朗读节奏。
荡胸生曾云，决眦入归鸟。
（2）这首诗历来被誉为歌咏泰山的名作。
全诗紧扣题目中的字展开，热情赞美了泰山的气势和神奇秀丽的景色。
(2分)（3）这首诗颔联是描写近望泰山所见扔景物，其中“钟”“割”两字用得好，历来被人称道。
请简要分析“割”字好在何处？(2分)答：⑷诗中加点的“割”字炼得极好，从山的北面来看，那阳光就像被一把硕大无朋的刀切断了一样，突山了泰山的形象。
（2分）⑸这首诗运用了不同的修辞手法，例如：第二联运用的修辞手法，表现了泰山的特点。
⑹“会当凌绝顶，一览众山小”这是化用了孔子“登泰山而小天下”这一名言。
在这里写出了诗人怎样的一种精神和气概。
(2分)答：⑺名句恒久远，千古永流传。
请谈谈你对千古传诵的名句“会当凌绝顶，一览众山小”的理解。
（2分）2、钱塘湖春行一、阅读下面一首诗，然后回答问题钱塘湖春行白居易孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
（1）下面是对这首诗内容的理解，不准确的一项是（）A、这首诗，从总体着眼描绘了钱塘湖蓬勃的春意。
B、颔联、颈联写莺、燕、花、草四种最能体现春色的景物。
C、诗人善于把握景物特征，运用最准确、最具有表现力的词语加以描绘和渲染。
D、尾联详细描写了“白沙堤”的美丽景色。
（2）“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”这两句诗把春的情态描摹得妩媚动人，生机勃勃，试品一品其妙处。
答：（3）白居易这首脍炙人口的春行诗，除了结构、描写、意境写得具有特色之外，用字用句也十分准确生动。
其中“几处早莺争暖树”句中“争”用得好，是因为是（4）本诗写了什么？抒发了诗人什么心情？(5)找出诗中体现初春特点的词语(任选两个)，并加以品析。
(6)在钱塘湖所有的景致中，作者最迷恋的是“”。
（7）这首诗的第二联和第三联分别从怎样的角度来描写钱塘湖初春景色?二、阅读下面两首诗，完成第题。
（6分）3 / 21钱塘湖春行白居易孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
丰乐亭游春三首（其一）欧阳修绿树交加山鸟啼，晴风荡漾落花飞。
鸟歌花舞太守醉，明日酒醒春已归。
（1）这两首诗都写春天景物，但时段不同，白居易写的是时的景物，欧阳修写的是时的景物。
（2）欧阳修诗的三四两句，除用拟人手法外，还用了什么修辞手法？两种手法各具有怎样的表达效果？结合诗句简要分析。
修辞手法：拟人、表达效果：3、闻王昌龄左迁龙标遥有此寄一、请阅读李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》一诗，按要求答题：闻王昌龄左迁龙标遥有此寄李白杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。
（1）诗歌中寓情于景是一种较为常见的表现手法，“杨花落尽子规啼”这句诗表达了作者的心情。
（2）请对“我寄愁心与明月”这句诗从修辞和作者情感表达两个角度作简要赏析。
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（3）下列对本诗的理解和分析，不正确的两项是（）A．诗歌首句写景，次句叙事，后两句抒情。
B．首句写景兼点时令，突出了杨花的美丽和子规啼叫的悦耳，使人赏心悦目。
C．“过五溪”说明诗人旅途之艰难，也包含了诗人对友人的牵挂和痛惜之情。
D．诗中将无知无情的明月当成善解人意的人，寄托了诗人对友人的怀念和同情。
E．诗歌想像奇特，体现了李白诗的浪漫主义风格。
（4）诗人为什么偏要寄愁心与明月？答：又却人当面说，要“与明月”，是为什么？愁而李明寄5 （）“我愁心与月”，白因何愁？有不向答：)分3题。
(5～二、细读下列两首诗，完成1 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄郑谷闻道龙标过五溪。
杨花落尽子规啼，杨花愁杀渡江人。
扬予江头杨柳春，淮上与友人别李白随君直到夜郎西。
我寄愁心与明月，数声风笛离亭晚，君向潇湘我向秦。
表达了对友人的深切思念；郑谷诗则，抒发（1）两首都是写离愁别绪的诗，但诗的表现手法却不同，李白的诗偏重分了友人之间的离别之苦。
……(2)（)分。
”“2）古人论诗有云：一切景语皆情语，意即描写景物也是为了抒情。
李白诗中可为例的一句是：…(1()(2的一项是分)不当3（）下面是对两首诗的赏析，．两首诗都生动地表现了朋友分别之苦，具有极强的感染力。
A B．两首涛都极力通过描绘景物，渲染离别的气氛。
．李白诗情感表现热烈奔放，而郑谷诗情感表现则含蓄委婉。
c距离之远．两首诗都着力强调分离的D“，突出了友人之间的深厚”‘隋感。
4 / 214、使至塞上一、阅读下面的诗歌，完成问题。
使至塞上王维单车欲问边，属国过居延。
征蓬出汉塞，归雁入胡天。
大漠孤烟直，长河落日圆。
萧关逢候骑，都户在燕然。
（1）下面对王维的《使至塞上》一诗的赏析，不正确的一项是( )A、“单车欲问边，属国过居延”以简练的笔墨写此次出使的经历：诗人轻车简从，要到远在西北边塞的居延去慰问边境将士。