大班科学活动：《风筝飞上天》
2024年幼儿园大班美术风筝飞上天教案
一、教学目标1. 知识与技能：让幼儿了解风筝的制作方法和放飞技巧，培养幼儿的动手能力和创造力。
2. 过程与方法：通过观察、实践、合作等方式，培养幼儿的观察力、动手能力和团队协作能力。
3. 情感态度与价值观：让幼儿体验风筝制作的乐趣，增强对传统文化的认识，培养幼儿对大自然的热爱。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿掌握风筝的基本结构、制作方法和放飞技巧。
2. 教学难点：风筝翅膀的形状设计、风筝线的控制和放飞时的平衡调整。
三、教学准备1. 物质准备：风筝制作材料（彩纸、竹条、线等）、剪刀、胶水、画笔等。
2. 场地准备：开阔的草地或广场，有利于放飞风筝。
四、教学过程1. 导入：通过图片和视频展示各种各样的风筝，引起幼儿的兴趣，引导幼儿讨论风筝的特点和制作方法。
2. 基本知识讲解：介绍风筝的历史、基本结构、制作材料和放飞技巧。
3. 制作环节：（1）分发制作材料，讲解制作步骤。
（2）幼儿动手制作风筝，教师巡回指导。
（3）鼓励幼儿在风筝上绘制自己喜欢的图案，发展幼儿的想象力。
4. 放飞环节：（1）讲解风筝放飞的方法和注意事项。
（2）幼儿在教师指导下尝试放飞风筝，掌握放飞技巧。
（3）组织风筝比赛，增加幼儿的互动和竞争意识。
五、作业与评价1. 作业：幼儿回家后，与家长一起调查家乡的风筝文化，了解不同地区风筝的特色。
2. 评价：通过观察幼儿在制作和放飞过程中的表现，评价幼儿的动手能力、观察力和团队协作能力。
鼓励幼儿分享自己的收获和感受，培养幼儿的表达能力。
六、教学拓展1. 组织一次风筝展览，让幼儿展示自己的作品，增强自信心。
2. 邀请家长参与风筝放飞活动，增进亲子关系。
3. 开展风筝文化主题活动，如讲述风筝的故事、演唱风筝相关的儿歌等。
七、安全注意事项1. 提醒幼儿在放飞风筝时注意安全，避免碰撞和摔倒。
2. 注意风筝线的长度和质地，避免幼儿受伤。
3. 在风力较大的情况下，不要放飞风筝，以防发生意外。
八、教学反思1. 总结本次活动的教学效果，如幼儿的参与度、学习兴趣等。
2024年幼儿园大班美术风筝飞上天教案
2024年幼儿园大班美术风筝飞上天教案一、教学目标：1. 知识与技能：让幼儿了解风筝的制作方法和放飞技巧，培养幼儿动手操作和创作能力。
2. 过程与方法：通过观察、讨论、实践等方式，培养幼儿的审美观念和团队协作能力。
3. 情感态度与价值观：培养幼儿对传统文化的热爱，增强民族自豪感，激发幼儿对大自然的热爱。
二、教学内容：1. 风筝的起源和发展历史。
2. 风筝的制作材料、工具及方法。
3. 风筝的放飞技巧和注意事项。
4. 创作属于自己的风筝作品。
5. 户外放飞风筝，体验风筝飞上天的快乐。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿了解风筝的制作方法和放飞技巧，培养幼儿动手操作和创作能力。
2. 教学难点：风筝的制作过程和放飞技巧的掌握。
四、教学准备：1. 教具：风筝样品、制作材料（彩纸、竹条、线等）、画笔、颜料等。
2. 户外场地：宽敞的草地或广场。
五、教学过程：1. 导入：教师展示风筝样品，引起幼儿兴趣，导入课题。
2. 基本知识：介绍风筝的起源、发展历史，让幼儿了解风筝的文化内涵。
3. 制作环节：a. 教师演示风筝制作过程，讲解制作方法。
b. 幼儿动手制作风筝，教师巡回指导。
c. 幼儿自主装饰风筝，发挥想象力。
4. 放飞环节：a. 教师讲解风筝放飞技巧和注意事项。
b. 幼儿在户外草地或广场上放飞自己制作的风筝，教师指导。
c. 幼儿相互交流放飞心得，分享快乐。
6. 作业：让幼儿回家后，与家长一起调查家乡的风筝文化，下节课分享。
六、教学评价：3. 幼儿对风筝文化的了解程度，是否能说出风筝的历史、意义和相关故事。
七、教学拓展：1. 组织一次风筝展览，让幼儿展示自己的作品，增强自信心。
2. 邀请家长参与风筝放飞活动，增进亲子关系。
3. 开展风筝绘画比赛，鼓励幼儿发挥创意，提高绘画技巧。
八、教学注意事项：1. 在制作风筝过程中，注意幼儿的安全，避免使用锐利的工具。
2. 在放飞风筝过程中，注意幼儿的安全，确保放飞区域安全无障碍。
风筝飞上天大班教案反思
风筝飞上天大班教案反思
（一）教学目标
1. 培养学生的观察力和善于发现规律的能力；
2. 培养学生对风筝飞行的了解和认识；
3. 激发学生的实践能力，提升学生的动手能力；
4. 培养学生探究问题的能力，培养学生的学习兴趣。
（二）教学准备
1. 课前准备：风筝、风筝线、纸、铅笔等。
2. 课中准备：准备制作风筝的材料。
（三）教学过程
Step1：调动学生积极性
1. 通过播放风筝的图片引导学生对风筝有初步的了解。
2. 引导学生介绍他们做过的风筝，积极分享心得体会，激发学生做风筝的兴趣。
Step2：给学生介绍风筝的原理
1. 讲解风筝的结构，主要由框架和翼片组成。
2. 介绍风筝的飞行原理，它是由力和力的协同作用，使风筝能够飞行。
3. 让学生明白，风筝的飞行，也是依赖大气压力，大气压力是由风筝与大气之间的相互作用而发生的。
Step3：实践环节
1. 准备好材料，让学生动手把风筝拼出来。
2. 让学生尝试把风筝拉起来，观察风筝的飞行过程，发现风筝飞行的规律。
Step4：思考环节
1. 引导学生思考，为什么风筝会飞起来？
2. 让学生思考，什么影响风筝飞行的高度，距离？
3. 让学生思考，如何能够控制风筝的飞行？
（四）教学反思
本次教学给学生提供了实践的机会，让他们充分地体验风筝的飞行过程，让他们了解风筝飞行的规律，培养他们的实践能力和探究精神。
但是，本次教学中还存在一些不足的地方，例如现场管理欠缺，操作流程不够清晰等，将来可以尝试在教学中加强管理，让学生更加积极参与，更好地达到教学目的。
幼儿园大班《风筝飞上天》教案
幼儿园大班《风筝飞上天》教案一、活动目标：1、让幼儿通过观看录像欣赏、观察风筝激发幼儿制作风筝的欲望学习风筝的简单制作方法2、通过活动让幼儿体验动手制作的快乐二、活动准备：1、各种各样的风筝2、风筝会现场的录像3、录音机、录音带4、教师制作的风筝作品一个5、制作风筝的材料（楟秆、不同形状的纸、彩带）若干、双面胶等三、活动过程：（一）导入：猜谜语引出风筝引导语：小朋友今天老师给你们带来一个谜语看看谁能猜出来谜语：天上一只鸟用线拴的牢不怕大风吹就怕细雨飘（风筝）小朋友见过风筝见过什么样的风筝请为小朋友描述一下它的样子（二）基本过程：欣赏、观察风筝了解风筝的基本制作过程引导语：今天老师给你们带来了许多风筝想请小朋友欣赏一下看看些是你们见过的些是你们没见过的它们样子的（幼儿欣赏）你最喜欢一个请把它拿过来提问：1、你为什么喜欢这个风筝2、你知道这么漂亮的风筝是怎样做成的（引导幼儿发现风筝的对称美）（三）看录像激发幼儿制作风筝的愿望引导语：小朋友这么聪明表现的真棒老师要奖励你们一件礼物你想不想知道?在给你们礼物之前我要先考考你们你们知道风筝会是一天闻名世界的风筝之都是里呢每年的4月20日全世界的风筝爱好者都会来潍坊参加国际风筝节今天老师给你们带来的礼物就是风筝会现场的录像请小朋友仔细的看一看（放录像）提问：录像里有什么样的风筝看完录像你有什么感受（四）尝试制作风筝体验合作的愉快引导语：再过几天就是今年的风筝会了你想不想也制做一个美丽的风筝去潍坊参加风筝会呢那么你想制作一个什么样的风筝（鼓励幼儿大胆想象创新）那还等什么老师为小朋友准备了一些材料请小朋友尽量制作如果你觉得自己制作有困难可以两个或三个小朋友一起制作制作完毕以后请将垃圾收到小盆里（幼儿动手操作）在制作的过程中放轻缓、优美的音乐（五）展示、欣赏作品引导语：小朋友请将你们制作的风筝带过来给大家展示一下你制作的风筝是怎样制作的咱们来个风筝展示表演吧(六)结束部分：引导语：小朋友制作的风筝这么漂亮我们赶快到外面放飞一下练习练习过几天在风筝会上大显身手活动后反思：新《纲要》中指出：活动要来源于幼儿的生活开展幼儿感兴趣的事情这不孩子们对今天的活动表现得非常好尤其是在讨论选用材料时他们的奇思妙想让我震惊还有在制作过程中他们敢于尝试利用自己的方法及材料进行制作极大的发挥了他们的创造力、想象力还有在作品展示时孩子们大胆的讲述自己的风筝在这自然的环境中为孩子们营造愿意表达的氛围使他们轻松的表达自己的心声几个人一起制作更培养了孩子的合作精神从而收到了良好的教育效果。
幼儿园大班美术教案《风筝飞上天》
幼儿园大班美术教案《风筝飞上天》一、教学目标1.学生能够通过参加课程，了解风筝是一种传统的文化玩具，了解风筝的种类、制作方法以及历史典故等。
2.学生通过观察、绘制风筝作品，提高学生的绘画技能和实践能力，培养学生的审美意识和创造力。
3.通过制作风筝，培养学生的耐心和细心，增强学生的自信心和自主意识。
二、教学内容1.风筝介绍和历史典故2.风筝种类和制作方法3.用画笔绘制风筝三、教学准备1.为每位学生准备画纸和绘画工具。
2.准备风筝的制作材料，如彩纸、剪刀、胶水等。
3.准备PPT或其他教学辅助工具，方便展示风筝的图片和历史资料。
四、教学过程1. 风筝介绍和历史典故教师介绍风筝的历史渊源、种类和经典历史典故，可以借助PPT或黑板等方式进行讲解。
展示不同类型的风筝，如长方形、菱形、三角形等，带领学生了解不同的风筝种类。
2. 风筝种类和制作方法教师分别介绍不同种类风筝的制作方法，并让学生选择自己喜欢的风筝种类进行制作。
在制作时，教师要从风筝的外形、颜色、图案等方面引导学生进行设计，增强学生的创造力和审美能力。
3. 用画笔绘制风筝制作完风筝后，教师带领学生使用画笔在画纸上绘制自己的风筝作品。
在绘制时，教师要指导学生注意线条的形状、颜色的搭配、图案的选择等，提高学生的绘画技能和审美意识。
五、教学评价通过作品的展示、观察、听取学生的自评、互评等方式进行评价。
评价主要从以下三个方面进行：1.制作风筝时的耐心和细心表现；2.制作出的风筝的美观度和创意度；3.绘制风筝时的绘画技能和色彩感受能力。
六、教学反思通过本次教学活动，学生能够了解并学习到风筝的种类和制作方法，同时也锻炼了学生的创造力和实践能力。
但是，本次教学活动的时间安排过于紧凑，应该将制作风筝和绘制风筝分两个阶段进行，让学生有更充裕的时间进行实践。
同时，需要对学生的学习效果进行跟踪评估，更好地提高教学质量。
幼儿园大班美术活动教案《风筝飞上天》
幼儿园大班美术活动教案《风筝飞上天》
教学目标
•让幼儿了解风筝的形状和构造
•提供创作空间激发幼儿创新意识
•培养幼儿的美术感受和审美能力
教学准备
•各种颜色的纸张
•风筝DIY工具包（可以在淘宝或者其他购买渠道购买）
•色彩笔、蜡笔、彩色卡纸等美术工具
教学过程
1、幼儿欣赏
老师可以找一些关于风筝的图片，放在显微镜仪或者幼儿电视屏幕上。
并且向幼儿介绍风筝的由来和构造。
然后老师给幼儿演示风筝的飞行和操纵。
2、创作
1.准备风筝DIY工具包，让幼儿尝试用风筝DIY工具来制作风筝。
如果没有购买这个包，老师也可以提供风筝纸和骨架骨材，并且让幼儿做。
这个过程中可以让幼儿表达他们对风筝的看法和想象。
例如让幼儿自由发挥他们的想象绘画和涂鸦。
2.然后，老师要让幼儿自己选择颜色的纸张和美术工具，用创新的方法来装饰他们的风筝。
这个过程中，老师需要细致的指导，教育幼儿如何搭配颜色、如何应用美术元素等。
3.最后，老师可以组织幼儿一起室内或者室外飞放他们制作的风筝。
在飞行的过程中，幼儿可以感受到风筝的美和气势的感受。
教学策略
1.提供足够的材料，并且激发幼儿的创造力。
2.教育幼儿如何运用美术元素和颜色搭配。
3.教育幼儿如何参与合作和分享。
总结
风筝可以在幼儿的创新过程中，促进幼儿的心智成长，并且营造良好的氛围和情境。
帮助幼儿了解风筝的构造和形状，激发幼儿的创新和创造力，增强幼儿的美术感受和审美能力。
幼儿园大班美术公开课教案《风筝飞上天》
幼儿园大班美术公开课教案《风筝飞上天》课题：风筝飞上天课时：1节课（45分钟）教学目标：1. 让幼儿了解风筝的起源和风筝的基本知识。
2. 培养幼儿的美术表现能力，提高他们的创意思维能力。
3. 培养幼儿的观察能力和细致观察能力。
教学重点：1. 让幼儿了解风筝的起源和基本知识。
2. 培养幼儿的美术表现能力。
教学准备：1. 风筝图片、风筝模型、颜料、画笔、彩纸、剪刀等。
2. 预先准备好风筝制作材料，如竹竿、纸、线等。
教学过程：引入：1. 教师通过图片、故事等方式向幼儿介绍风筝的起源和基本知识，引发幼儿对风筝的兴趣和好奇心。
2. 引导幼儿观察风筝的外形和颜色，并让幼儿描述自己心中理想的风筝。
活动1：风筝制作1. 教师向幼儿展示风筝的制作过程，并让幼儿观察制作过程中所使用的工具和材料。
2. 分发风筝制作材料给幼儿，让幼儿自己动手制作风筝，老师在旁边指导。
活动2：绘制风筝1. 教师向幼儿展示不同种类的风筝图片，带领幼儿欣赏并观察风筝的形态和颜色。
2. 让幼儿用颜料和画笔绘制自己心中理想的风筝。
鼓励幼儿发挥创意，画出自己独特的风筝形象。
活动3：展示和分享1. 每个幼儿完成风筝制作和绘制后，展示自己的作品。
2. 幼儿可以互相欣赏和分享自己的作品，并讲述制作风筝的经历和感受。
总结：教师引导幼儿回顾课堂所学内容，总结风筝的起源和基本知识，并让幼儿感受到自己在制作和绘制风筝过程中的成长和进步。
拓展活动：教师可以组织幼儿在室外放风筝，让幼儿亲身体验风筝的飞行乐趣，并观察风筝在空中的姿态变化。
大班美术《风筝飞上天》教案反思
大班美术《风筝飞上天》教案反思一、教学背景本节课为大班美术课程，以《风筝飞上天》为主题。
通过学习，让学生了解风筝的基本知识，掌握风筝的制作方法，培养学生的动手能力和创造力。
通过风筝的故事，引导学生热爱生活，向往自由。
二、教学目标1. 让学生了解风筝的历史和基本特点，增长知识。
2. 培养学生动手制作风筝的技能，提高动手能力。
3. 培养学生团队合作精神，提高沟通能力。
4. 培养学生热爱生活，向往自由的情感。
三、教学内容1. 风筝的历史和基本特点2. 风筝的制作方法3. 风筝的放飞技巧4. 创作自己的风筝作品5. 风筝的故事分享四、教学方法1. 讲解法：讲解风筝的历史、基本特点和制作方法。
2. 示范法：示范风筝的制作过程，引导学生动手操作。
3. 互动法：引导学生相互交流、合作，分享制作心得。
4. 故事法：通过风筝的故事，引导学生感受生活的美好。
五、教学评价1. 学生对风筝知识的掌握程度。
2. 学生动手制作风筝的能力。
3. 学生在团队合作中的表现。
4. 学生对生活的热爱和向往自由的情感。
教案反思：在本次教学中，我注重了学生的参与度和兴趣培养，从风筝的历史入手，激发学生的求知欲。
在制作过程中，我引导学生动手操作，提高学生的动手能力。
在团队合作中，学生相互帮助，共同完成作品，培养了团队协作精神。
通过风筝的故事，让学生感受到生活的美好，培养他们热爱生活、向往自由的情感。
但在教学过程中，我也发现了一些问题。
例如，部分学生在制作风筝时，对细节的处理不够到位，影响了风筝的放飞效果。
在今后的教学中，我将继续关注每个学生的学习情况，针对性地进行指导，提高他们的制作水平。
我也将不断丰富教学内容，创新教学方法，让每一节美术课都充满趣味和惊喜。
六、教学准备1. 准备有关风筝的图片、视频等教学资源。
2. 准备风筝制作材料，如彩纸、竹签、线等。
3. 准备画纸、画笔、彩色铅笔等绘画工具。
4. 准备展示用的绳子和空间。
七、教学步骤1. 第一步：引入话题，展示风筝的图片和视频，让学生了解风筝的历史和基本特点。
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大班科学活动：《风筝飞上天》
XX课件大班科学活动《风筝飞上天》一活动目标：让幼儿通过观看录像，欣赏观察风筝，激发幼儿制作风筝的欲望，学习风筝的简单制作方法。
通过活动，让幼儿体验动手制作的快乐。
二活动准备：各种各样的风筝。
风筝会现场的录像。
录音机录音带。
教师制作的风筝作品一个制作风筝的材料（楟秆不同形状的纸彩带）若干双面胶等。
三活动过程：（一）导入：猜谜语引出风筝引导语：小朋友，今天老师给你们带来一个谜语，看看谁能猜出来。
谜语：天上一只鸟，用线拴的牢，不怕大风吹，就怕细雨飘。
（风筝）小朋友见过风筝吗？见过什么样的风筝？请为小朋友描述一下它的样子。
（二）基本过程：欣赏观察风筝，了解风筝的基本制作过程。
引导语：今天老师给你们带来了许多风筝，想请小朋友欣赏一下，看看哪些是你们见过的，哪些是你们没见过的，它们是什么样子的？（幼儿欣赏）你最喜欢哪一个？请把它拿过来。
提问：你为什么喜欢这个风筝？你知道这么漂亮的风筝是怎样做成的吗？（引导幼儿发现风筝的对称美）（三）看录像，激发幼儿制作
风筝的愿望。
引导语：小朋友这么聪明，表现的真棒，老师要奖励你们一件礼物，你想不想知道是什么?在给你们礼物之前我要先考考你们，你们知道风筝会是哪一天吗？闻名世界的风筝之都是哪里呢？每年的月日全世界的风筝爱好者都会来潍坊参加国际风筝节，今天老师给你们带来的礼物就是风筝会现场的录像，请小朋友仔细的看一看。
（放录像）提问：录像里有什么样的风筝？看完录像你有什么感受吗？（四）尝试制作风筝，体验合作的愉快。
引导语：再过几天就是今年的风筝会了，你想不想也制做一个美丽的风筝去潍坊参加风筝会呢？那么你想制作一个什么样的风筝？（鼓励幼儿大胆想象创新）那还等什么？老师为小朋友准备了一些材料，请小朋友尽量制作，如果你觉得自己制作有困难可以两个或三个小朋友一起制作，制作完毕以后，请将垃圾收到小盆里。
（幼儿动手操作）在制作的过程中，放轻缓优美的音乐。
（五）展示欣赏作品。
引导语：小朋友，请将你们制作的风筝带过来，给大家展示一下，你制作的是什么风筝，是怎样制作的？咱们来个风筝展示表演吧。
(六)结束部分：引导语：小朋友制作的风筝这么漂亮，我们赶快到外面放飞一下，练习练习，过几天在风筝会上大显身手。
活动后反思：新《纲要》中指出：活动要来源于幼儿的生活，开展幼儿感兴趣的事情。
这不孩子们对今天的活动表现得非常好，尤其是在讨论选用材料时他们的奇思妙想让我震惊。
还有在制作过程中他们敢于尝试利用自己的方法及材料进行制作，极大的发挥了他们的创造力想象力。
还有在作品展示时，孩子们大胆的讲述自己的风筝。
在这自然的环境中为孩子们营造愿意表达的氛围，使他们轻松的表达自己的心声。
几个人一起制作更培养了孩子的合作精神，从而收到了良好的教育效果。
XX课件。