贫困学生家访记录表
贫困家庭学生家访记录表
贫困家庭学生家访记录表家访时间：年月日记录人：困难学生家访记录家访对象：家访原因：这名学生与别的学生“与众不同”：人很聪明，但入学后却无心学习，上课时总是很随便，管不住自己，总是大错不犯，小错不断。
但在他身上我也发现了一些优点：如乐于助人，尊敬老师，热爱班级，每次集体劳动，老师分配的任务他都能十分出色的完成。
如果他能改正自己的缺点，把心思放在学习上，必定是可造之材。
访前准备：家访之前，我首先认真学习和研究了家访的方法和策略，如平等对待家长，不与家长摆架子；公开家访内容，让学生直接参与，坚持学生在场的原则；家访内容以表扬鼓励为主，不能把家访变成单纯的向家长“告状”等。
家访过程：10月18日中午，我给孩子的妈妈打电话，通过和他父母的交流中，我了解到：该同学的家庭条件不是很好，父母的文化水平相对较低，比较关心他的学习，对他的期望值也相当高。
但是孩子的父亲平时打工在外，对孩子的日常照顾不是很周到，也不太注意父子间的沟通与交流。
正是这样的特殊的家庭背景，对于他现在所出现的行为上缺乏自我约束力，学习上缺少刻苦钻研精神等问题产生了一定的负面影响。
我们坦诚地交换意见，阐明各自的想法，交流心得体会，很快地，一座信任、合作的桥梁架在了我和家长的中间。
我说：“孩子好玩那是天性，应该能体会孩子的心情，尤其是男孩子更是这样，有时候犯些小错误也是难免的，碰到这样的情况千万不要打骂孩子，多和孩子沟通，多交流，经常检查作业，讲解问题，讨论问题，增进感情，要耐心，不要急与求成，不能用我们的思维来衡量他，认为他都应该会，所以啊，应该加以正面的引导和教育，慢慢提高，有进步时要及时表扬，多给他鼓励，多关心他。
家访反思：通过家访，我深深体会到，作为教师，要想更好地、更全面地了解自己的学生，知道学生在家时的学习情况、社会交往情况和在家的表现等，就必须经常深入到学生的家庭中去，深入了解学生的生活，了解他所生活的环境，让学生感受到老师的关注与重视；与家长很好地交流、沟通，了解家长对于学校、老师、子女的期望；同时，教师还应该把学生在校时的实际情况客观、全面地向家长作一个说明，指导家长的配合，这样有利于在教育学生方面形成合力，家校共管才能产生良好的教育效果。
贫困家访记录表
实验小学幼儿园东校区贫困资助生家访记录表
贫困生家访记录
杜明轩不是一个顽皮的孩子，总是很安静。
经过观察与分析，发现他很容易分心，做事情很散漫，坐在那里也没有精神，这种懒散造成了他做什么事情都提不起精神，自然无法专注地进行学习了。
通过与杜明轩妈妈的交流，他妈妈也表达了同样的担心，觉得自己在家里对他关心的少，所以对学习东西兴趣不大，以后要改变方法，多引导帮助，我们也要多提醒督促，表扬鼓励，使他养成良好的学习习惯，不断获得发展与提高。
老师：杜明轩平时很安全，但有些懒散，对什么事也提不起兴趣。
妈妈：老师，他爸爸生病，我要照顾他。
还有两个孩子要照顾，顾不得他。
老师：下次你哪怕抽一点时间出来关心一下这个孩子。
与他妈妈联系后得知，现在在家里他也有所改变，变得很懂事，各方面的能力也提高了。
xxx：“孩子有情绪了，不想上幼儿园了。
”我又一次进行了谈话，孩子也认识到自己的错误，并表现愿意改掉。
希望家长配合。
妈妈：是应该这样，对孩子严格要求，我们家长回去也要好好教育。
实验小学幼儿园东校区
贫困资助生家访记录表。
贫困学生家访关爱帮扶记录
贫困学生家访关爱帮扶记录时间：2022年5月10日地点：XX市XX小学记录人：XXX家访对象：李明（化名）家庭成员：父亲、母亲、李明（学生）家庭背景：李明所在家庭属于贫困家庭，父母均为农民工，收入稳定性较差。
家中仅有一间狭小的房间，没有稳定的收入来源，生活基本靠临时工及外出打零工来维持。
由于家庭经济困难，李明在学习和生活上面临许多困难。
家访目的：通过家访了解贫困学生的家庭状况，详细了解其学习和生活情况，为其提供必要的帮助和关爱。
家访内容：1. 日常生活情况李明的家庭住址位于市区边缘，房屋条件简陋。
我们注意到房间里没有书桌和书柜，学习环境欠佳。
另外，由于家庭收入不稳定，李明的生活物质基础也较为薄弱。
经与父母交流，确切了解到他们的经济困难和生活压力。
2. 学习情况李明是一位高年级的学生，他在学校的表现一直较为出色。
但由于家庭经济压力较大，无法提供良好的学习环境和学习资源。
我们与李明聊天时了解到，他渴望获得更多的学习资料和辅导，希望能够有一个稳定的学习环境来提升自己的学习成绩。
3. 社交情况李明性格开朗，善于与同学们交流，但由于家庭经济的原因，他在课余活动和社交方面存在一些困难。
我们了解到他曾想参加学校的一些社团活动，但因为经济限制而无法支付相关费用。
我们鼓励他继续积极参与学校活动，并承诺提供必要的支持。
4. 潜在需求通过与李明及其家人的交流，我们了解到他们最迫切的需求是经济援助，希望能够得到一定程度的资金支持以改善生活条件。
此外，李明也希望能够得到学习辅导和学习资源的帮助，以提高成绩。
帮扶计划：1. 经济援助在了解到李明家庭的实际情况后，我们决定为其提供经济援助。
通过学校的帮扶基金，我们给予李明家庭500元的物质补助，以缓解其生活困难。
2. 学习资源支持为了改善李明的学习环境，我们设法筹集到了一些教材和学习资源，并将其提供给李明。
此外，我们会为他安排学科辅导，确保他在学习上能够有所进步。
3. 心理关怀贫困学生往往面临心理压力和自卑情绪。
贫困家庭学生家访工作记录
贫困家庭学生家访工作记录日期：2022年1月15日地点：某市贫困学生家庭工作记录：家访目的：了解贫困家庭学生的家庭背景、学习情况，为他们提供帮助和支持。
家访对象：王家教育扶贫工作人员：XXX家访开始时间：上午9点一、家庭背景调查在与贫困家庭学生王小明的家庭进行初步交流后，了解到他来自一个四口之家，父母均在农村务农，收入较为困难。
王小明是家中的唯一子女，家庭经济状况拮据，生活环境相对简陋。
二、学习情况了解2.1. 王小明的学习态度与表现通过与王小明进行面对面交流，我们了解到他对学习抱有积极态度，每天按时完成学校布置的作业，但由于家庭经济条件有限，无法购买辅助学习资料和参加培训班的机会，学习资源的匮乏给他的学习带来一定的困扰。
2.2. 学习成绩与学科理解程度通过查阅王小明的学校成绩单及与他的沟通，我们了解到他在数学和语文方面取得了不错的成绩，能够基本掌握所学的知识。
然而，在英语和科学方面，由于缺乏相应的学习资源，他的表现相对较差。
三、现有资源支持与需求分析3.1. 家庭已有资源在与王小明的父母交流中，了解到家庭自身已经尽力提供了必要的学习资源，如购买教材、参加学校组织的学生课外活动等。
但由于经济条件限制，无法给予更多的支持。
3.2. 学习资源需求根据与王小明的交流和对其学习情况的了解，他急需更多的学习资源，尤其是教辅资料和参加相关培训班的机会。
这些资源的补充将有助于提升他在英语和科学方面的学习水平，更好地适应学校教学。
四、帮助与支持计划4.1. 提供学习资源我们教育扶贫工作人员将积极协调社会资源，争取为王小明提供一些适用的学习辅助资料，包括学科教辅书籍、参考书、英语学习资料等。
同时，我们将积极帮助他寻找适合的培训班，通过全面系统的学习提高他的学科能力。
4.2. 资金支持申请考虑到王小明家庭经济困难，我们将向相关社会组织提出资金支持申请，以确保他能够在学习和生活上得到必要的资助。
资金将主要用于购买学习用品、学习资源和改善家庭生活条件。
学生扶贫家访内容记录
学生扶贫家访内容记录家访记录1：日期：2022年4月10日地点：XX县XX村家庭情况：家庭为贫困户，仅有父亲和两个学龄儿童在家，母亲外出打工。
家庭成员：- 父亲（张先生）：务农为生，收入稳定但有限。
- 学生A（小明）：12岁，初中一年级学生，家庭经济困难。
- 学生B（小红）：10岁，小学五年级学生，家庭经济困难。
家庭情况描述：张先生是一位辛勤勤劳的农民，尽管努力工作，但由于土地面积有限且产量不高，家庭的收入非常有限。
张先生的妻子外出打工，每年只能回家几次，以此增加家庭收入。
由于长期缺乏资金支持，小明和小红的学习条件较为困难。
虽然他们在学校表现出色，但由于家庭经济条件限制，无法获得更好的教育资源。
家庭教育支持：在与学生和家长的交流中，我意识到这个家庭亟需教育扶贫的支持。
为了帮助这两个学生有更好的学习环境和机会，我建议以下几点：1. 提供经济援助：为了改善孩子们的学习条件，我们可以通过教育部门或慈善机构的资助，为他们提供购买学习用品、衣物等方面的经济援助，确保他们基本的学习需求得到满足。
2. 寻找资助机会：我们可以在社区和学校寻找相关的助学机会，申请各类奖学金和助学金，向他们提供更多的教育资金支持，帮助他们顺利完成学业。
3. 提供学习辅导：鉴于家庭经济困难，这两个学生常常无法得到家长的及时辅导和学习指导。
我们可以组织志愿者或学生教师前往帮助他们进行学习辅导，提高他们的学习效果，激发他们对知识的兴趣。
4. 提供心理关怀：经济贫困常常伴随着心理压力。
我建议学校加强对这两个学生的心理关怀工作，为他们提供心理咨询和支持，帮助他们树立积极的人生态度，更好地面对困境。
家庭未来规划：通过家访，我意识到张先生有一定的经济改善意愿。
我们可以通过培训和技能提升，帮助张先生获得更好的就业机会，增加家庭收入。
同时，我们可以为张先生提供一些农业技术培训，帮助他提高农作物产量，从而改善生活条件。
总结：学生扶贫家访是非常重要的工作，通过与贫困家庭的交流和了解，我们能更好地帮助他们解决问题和提供支持。
贫困学生资助家访记录模板
贫困学生资助家访记录模板家访记录一：家庭背景及经济状况时间：XXXX年XX月XX日地点：XX市XX区XX街XX号记录人：XXX家庭背景：此次家访的学生为XXX，家庭成员包括父亲、母亲和一个弟弟。
学生的家庭居住在市区的一间租房中。
学生的父亲从事临时工的工作，收入不稳定；母亲在家务农，收入较少。
家庭经济状况较为困难，生活基本靠低保和临时工作的收入维持。
经济状况：根据与学生家庭的交流，了解到他们的月收入大概为XXX元。
这个数额是包括低保金和父亲的临时工资，但仍然无法满足全部生活开支。
家庭负担：学生的弟弟刚上幼儿园，需要支付幼儿园的学费。
此外，学生的母亲有一些健康问题，家庭需要承担医疗费用。
由于经济压力较大，学生的父母期望能够得到一定程度的贫困学生资助以减轻家庭负担。
家访记录二：学生学习和生活情况时间：XXXX年XX月XX日地点：XX市XX区XX街XX号记录人：XXX学习状况：学生在学校表现良好，成绩稳定。
他努力学习，上课时认真听讲，作业也按时完成。
尽管家庭经济状况较为困难，但学生对学习的态度积极，并积极参加各项课余活动。
生活环境：学生的家庭居住条件相对简陋，房屋面积较小。
家中没有专门的学习空间，学生需要在一个小的桌子上完成作业。
此外，家庭的厨房和卫生间设施也不完善。
尽管生活条件有限，学生的家庭保持着整洁和温暖的环境。
生活习惯：学生在家庭中承担起一些家务，能够自理生活。
他爱护环境，定期帮助家人打扫卫生。
学生也热爱读书，尽管家庭条件有限，但他喜欢借阅学校图书馆的书籍丰富自己的知识。
家访记录三：学生需求及期望时间：XXXX年XX月XX日地点：XX市XX区XX街XX号记录人：XXX学生需求：通过与学生及其家庭的交流，了解到学生有以下需求：1.学费资助：学生的家庭经济状况困难，希望能够得到一定程度的学费资助，以减轻家庭经济负担。
2.生活费资助：学生希望能够获得一定的生活费资助，以便能够满足日常生活的基本开支。
3.学习用品：学生家庭确实无力购买一些学习用品，希望能够得到相应的资助。
教师家访家庭贫困学生记录
教师家访家庭贫困学生记录一、家庭基本情况调查经过调查，我所负责的班级中有若干学生家庭存在贫困情况，为了了解他们的具体情况，并提供针对性的帮助和支持，我决定进行家访工作。
下面是我对几个家庭贫困学生的记录。
1. 学生A家庭学生A的家庭住在城郊的一间简陋的出租屋里。
屋内简单，没有太多家具。
学生A的父母均失业，家庭经济十分困难。
学生A的父母非常重视他的教育，但由于经济原因，无法提供足够的学习资源和辅导。
我将与他们商讨提供资助的方案，并帮助他们联系相关的社会救助机构。
2. 学生B家庭学生B的家庭条件比学生A稍好一些，但依然属于贫困家庭。
学生B的父母都在一家小工厂工作，收入微薄，无法给予孩子更多的教育支持。
我将和学生B及其父母共同商讨如何挖掘和利用资源，提供相关的学习辅导，并帮助他们了解申请助学金的程序。
3. 学生C家庭学生C是家中的独生子女，父母在城市务工，只能回家偶尔探亲。
学生C的祖父母负责照顾他的日常生活。
家庭经济状况相对稳定，但由于缺乏父母的陪伴，学生C在情感上存在困惑和压力。
我将和学生C的祖父母保持密切联系，了解他的学习和生活情况，给予他情感上的支持和关怀。
二、学生学习情况调查除了家庭基本情况的调查外，我还着重关注学生的学习情况。
通过和学生的交流和观察，我整理了以下信息。
1. 学生A学习情况学生A在班级中成绩一直名列前茅，努力刻苦，但由于家庭经济问题，无法购买辅助教材和参加课外辅导班。
我将与学生A商讨制定学习计划，并利用学校资源为他提供有针对性的辅导。
2. 学生B学习情况学生B的学习成绩变化较大，时好时坏。
经过进一步了解，我发现他在家中无人指导，缺乏学习的积极性和动力。
我将与学生B及其父母商讨制定家庭学习规划，并鼓励他参加学校课外活动，增加学习的兴趣和动力。
3. 学生C学习情况学生C的学习成绩平稳，但由于自主学习的时间较长，对于问题的解决缺乏及时的反馈和指导。
我将和学生C共同制定学习计划，并与其祖父母商讨配备必要的学习工具和资源，帮助他更好地进行学习。
贫困学生资助家访记录模板
贫困学生资助家访记录模板在贫困学生资助工作中，开展家访是至关重要的一环。
通过家访，可以更直观地了解学生的家庭情况、生活困难和学习状况，为后续的资助工作提供更有针对性的帮助。
下面是一份贫困学生资助家访记录模板，希望对开展家访工作的同事们有所帮助。
家访记录模板：
1. 学生基本信息
姓名：性别：年龄：年级：班级：
家庭地址：联系电话：
2. 家庭经济情况
家庭人口：家庭主要经济来源：家庭月收入：家庭困难情况：
3. 学生学习情况
学习成绩：学习态度：学习动力：学习困难：
4. 家庭生活情况
家庭住房条件：家庭成员健康状况：家庭成员职业情况：
5. 学生个人情况
兴趣爱好：特长才艺：性格特点：个人发展规划：
6. 家访记录人员
记录人员姓名：记录日期：备注：
7. 家访结论与建议
结论：建议：
通过以上家访记录模板，可以系统地记录下学生家庭的各项情况，
为后续的资助工作提供参考。
希望各位同事在进行贫困学生资助家访时，认真填写记录，做好工作规范。
让更多贫困学生得到真正的帮助，实现他们的教育梦想。
愿我们的努力能够为社会贫困教育事业做出更
大的贡献！。