选修课公务员制度结课论文
基于德国公务员制度的思考
选修课期末结课论文论文题目：基于德国公务员制度的思考系别机电工程系专业班级 09级测控技术与仪器2班姓名李金胤学号09060542082012年6月基于德国公务员制度的思考【摘要】公务员制度建设是整个社会制度完善建设的关键。
在改革开放和发展社会主义市场经济条件下，如何搞好公务员制度建设，是理论和实践迫切需要解决的重大问题。
德国作为一个较早建立公务员制度的国家，其在多方面的探索和成功方案对我国的公务员制度建设具有一定的借鉴意义。
【关键词】公务员制度；德国；中国；行政管理是国家行政机关及行政人员直接运用权力干预社会生活的过程，公务员的管理也泛属于这一管理范畴，由于我国公务员制度的建设起步较晚,目前我国公务员道制度并不完善,因此像其他的公务员制度较为完善的国家学习就变得很有必要。
众所周知的，德国是一个联邦制国家，公务员范畴十分广泛，包括政府官员、法官、检察官、外交官、教师等职业。
德国对公务员的教育、管理和监督形式多样，已经形成一套较严密、成熟的体系，对于公务员更好地在公共服务领域工作，保持清正廉洁，维持国家机器的正常运转发挥了积极的作用。
【1】德国公务员机制包括了很多种类，体制相对成熟，下面一一介绍。
1、公务员管理机制德国将公务员分为一般服务事业类、中等服务事业类、高等服务事业类和特级服务事业类，实行分类管理。
除司法机关、监狱的公务员需要有相应的专业知识和任职资格外，其他公务员一般根据教育背景和个人能力划入相应的类别。
政府机关采取面向社会甚至在欧盟范围内公开招聘的方式录用公务员。
公务员一经录用，就按照条件划入相应的类别，并根据本人情况确定级别。
公务员职务采用任命制，一般由上级或政府任命。
对公务员工作的评价，通过工作检查进行，每四年进行一次，重点评价公务员的工作成绩优劣，书面评价结果归入本人档案，作为公务员晋升的依据。
德国公务员的工资福利由联邦议会制定法律决定，工资标准全国统一，公务员工资划分为不同的级别，同一级别划分12个工资档次。
公务员制度结课论文
我国公务员制度浅析学院：经济管理学院专业：人力资源管理班级：09-03姓名：刘帅学号：310910030325我国公务员制度浅析国家公务员制度是指党和国家对国家公务员进行管理的有关法律、法规、政策等的统称或总称。
其中包括《国家公务员暂行条例》和录用、考核、奖励、纪律、职务升降、培训、交流、回避、工资、保险、福利、辞职辞退、退休、申诉、控告等单项制度及实施办法、实施细则等。
1980年8月18日，邓小平同志做了《论党和国家领导制度的改革》的重要讲话，拉开了干部人事制度改革的帏幕。
到现在经过过三十年的发展，我国在公务员制度改革反面取得巨大的成就，初步做到了有法可依，从制度，法律和品德建设方面都取得了不小的成效。
在取得成就的同时，也出现了，一些不可避免的问题。
现在我就从以下几个反面阐述一下我所认识的我国现行的公务员制度所存在的问题。
一、录用存在的问题。
根据法律规定，我国公务员系统有多个入口。
一是选任和委任，适用于各级政府组成人员；二是考任，适用于主任科员以下的非领导职务；三是调任，即党、政、立法、司法、群团、国有企事业单位的国家工作人员可以通过一定的程序和办法相互交流，适用于领导职务中的非政府组成人员以及主任科员以上的非领导职务。
在考任方面，录用公务员一般年龄限制在新近毕业的大学生，都是没有人生阅历的年轻人，从另一方面看，就是将有着一定人生阅历的人员堵在公务员之外，与公务员岗位的需要想脱离。
公务员考试进行的笔试，无论怎样改革，都是书面知识性的，与所应聘岗位需要的社会阅历没有实际联系。
考试作弊和考卷漏题现象时有发生。
在面试环节，一些分数达到的考生通过自己的社会关系直接内定了，面试基本流于形式。
现在考取公务员的动机也存在问题，很多学生看到的只是公务员的丰厚待遇而不是说真的从心里做到为人民服务。
那么调任呢？现在调任公务员无法保障人员素质，目前对于所谓"一定的程序和办法"并没有明确的规定，而是比较模糊的"先考核(在学历、工作年限等方面是否具备拟任的职务要求)后培训"，没有引入竞争机制。
公务员制度与考试结课论文之《秘书学专业同学参加公务员考试的优势》
秘书学专业同学参加公务员考试的优势——以重庆师范大学2012级汉语言文学（秘书学）为研究对象作者：指导老师：黄良友学号：课号：单位：重庆师范大学2012级汉语言文学（秘书学）秘书学专业同学参加公务员考试的优势——以重庆师范大学2012级汉语言文学（秘书学）学生培养方案为研究对象摘要：本文试图根据秘书专业的所学知识浅析公务员考试与制度，并针对秘书学培养方案所培养能力和公务员考试所要求的能力的重合进行阐述，通过实例验证秘书学专业同学参与公务员考试的优势。
关键词：秘书学公务员考试公务员制度能力一、公务员考试所要求的能力根据2006年1月1日起施行的中华人民共和国公务员法》第四章第二十一条：录用担任主任科员以下及其他相关职务层次的非领导职务公务员，采取公开考试、严格考察、平等竞争、择优录取的办法。
公务员的录用采取“逢进必考”的办法，大大增强了考试的公平公开性，对于同学们而言，最熟悉的莫过于考试了，但这种考试又不同于封建社会的科举考试，在对录取人员的能力上，有了更全面的要求。
公务员考试的第一轮——笔试。
通过对公共科目的笔试、面试最终确定参加考试的人员是否被录用。
公共科目笔试分为《行政职业能力测验》和《申论》两个科目，采取闭卷考试方式。
行政职业能力测验考试包括言语理解与表达、常识判断（侧重法律知识运用）、数量关系、判断推理和资料分析等五个部分，全部为四择一的客观性试题，考试时限120分钟，满分100分；申论测试主要通过考生对给定材料的分析、概括、提炼、加工，测查考生解决实际问题的能力，以及阅读理解能力、综合分析能力、提出和解决问题能力和文字表达能力，全部为主观性试题，考试时限150分钟，满分100分。
[1]从上面的简述可以看出公务员考试在笔试环节中对行政职业能力中的言语理解与表达能力、逻辑推理能力、资料分析与概括能力有一定的要求，政治素养的考察则要求考生具备一定的解决实际问题的能力、阅读理解能力、综合分析能力、提出和解决问题能力和文字表达能力。
中国公务员制度 公选课论文
(2)国家公务员制Байду номын сангаас是在人员精简基础上建立的。
四、国家公务员制度在工资、福利、保险上比传统人事制度科学合理。
公务员实行新的职级工资制，按不同的职能分为职务工资、级别工资、基础工资、工龄工资四个组成部分。
中国改革开放20多年，经过调研准备、推行实施、完善发展三个阶段，初步实现了有中国特色的国家公务员制度。在凡进必考、竞争上岗、岗位轮换、激励机制、辞退制度、培训工作、回避制度等方面形成了法规体系，《国家公务员暂行条例》及几十个配套的单项法规和实施细则，使中国公务员开始纳入法制化管理的轨道。国家公务员制度的基本原则是整个制度的总体精神和总的要求。
在我国公务员制度中有以下原则：
一、竞争原则：竞争在国家公务员制度中是公开、平等的。所有考试、考核、录用等程序都是公开进行的，并且所有参加报考的人员不受性别、家庭出身、民族、宗教等限制，并逐步打破地域、身份的限制。任何人都可以通过竞争进入到公务员队伍中来。竞争机制是我国公务员制度的核心内在机制，它贯穿公务员制度的始终，并主要体现在公务员的考试录用、晋升与降职、职务任免，以及辞退制度上。
二、我国公务员制度坚持党管干部的原则，而西方文官制度要求公务员与"党派脱钩"。我国公务员制度根据党的组织人事路线、方针、政策制定，坚持党对人事工作的领导。各级政府组成人员的国家公务员是由各级常委及其组织部门负责考察，依法由各级人民代表大会及其常务委员会选举或决定任免。西方文官制度对公务员的管理强调"与党派脱钩"，公务员职务晋升不受政党干预。
我国国家公务员制度是根据我国的国情建立的，同时又改革了传统的人事制度的弊端，因此它既不同于西方文官制度，也不同于我国传统的人事管理制度。与西方文官制度比较，有以下几点不同：
国家公务员制度课程论文
课程名称：国家公务员制度学院：公共管理学院专业：政治学与行政学年级： 2013级学号：学生姓名：指导教师：2015年12月 2 日目录1、懒政现象 .................................. 错误!未定义书签。
2、政府懒政原因 ........................... 错误!未定义书签。
3、政府懒政的解决办法 ............... 错误!未定义书签。
1、懒政现象关于懒政现象，近年来一些地方政府部门工作懒散，效率低下，在日常办公中至于老百姓的问题，那就是事不关己高高挂起，能推则推，能糊弄则糊弄。
由尸位素餐的“撞钟”再到“推磨”，就变成了政府部门人员之间的“踢皮球”，即便老百姓被踢烂了，也未必能解决问题，也不会解决问题，懒政现象遭到中国许多民众诟病，也在很大程度上制约了当地经济社会发展，懒政现象正成为中国各地政府着力破解的难题。
1在这方面山西省忻州市可以说是个典型的案例。
在山西省忻州市市政府及其相关部门上班打牌，玩电脑游戏是非常常见的，一份报纸，一杯茶，一根烟过一天，典型的“九一一三五”部队而且事难办，脸难看。
山西省忻州市政府因此被近百家企业中四成反映“工作效能最差”。
这是管中窥豹，中国政府的懒政现象是非常严重的。
那么如果这种懒政现象等不到解决，建设服务型政府不就成了空谈之言了吗？1新华网：中国加大力度提高地方政府效能，2011年3月19日2、政府懒政原因那么政府为何会如此“懒”呢？其根本原因是什么呢？很明显，政府懒政主要是通过其组成人员体现出来。
那么政府工作人员为何敢如此放肆的“懒”呢?显然跟政府的考核机制是逃不开关系的。
现行的考核机制存在严重的弊病。
现行公务员考核往往集中在年终本人述职上，群众评价比重很低，以致公务员只要应付好上级，就能轻易蒙混过关。
绩效考核也只是书面上的考核，书面上的绩效。
政府工作人员敢懒，也敢生绩效。
所以考核机制对他们起不了多大的实质性作用。
国家公务员制度选修论文
国家公务员制度的完善与改革措施实行国家公务员制度是我国干部人事制度的一项重大改革举措，作为中国政治体制改革的重要组成部分，它对当代中国建立一支高素质的公务员队伍，提高政府工作效率，促进政治民主，建设和谐社会有着显而易见的作用。
但在实施过程中，由于某种意义上我国对国家公务员制度的借鉴与运用只是一种制度模仿与移植，更由于中国传统政治文化与现代公务员制度理念的对立与冲突以及前现代社会的基本社会生态环境，中国国家公务员制度建设遇到一系列的阻碍与困难甚至出现制度变异，因此有必要从本质与内涵上对其重新审视以进一步推进中国国家公务员制度建设。
我国是一个社会主义国家，与西方资本主义国家有着根本上的不同，因此国家政治制度也有着绝对的区别，公务员制度作为其中的一个重要组成部分，其内涵也必然具有社会主义国家的政治色彩。
为了适应我国日益完善的国家制度，公务员制度也因此要根据当今的社会性质进行适当的调整。
下面我将从6个方面对我国国家公务员制度的完善与改革进行议论：一、公务员考选制度国家公务员考试录用制度是我国干部人事制度改革的必然结果和实行国家公务员制度的主要标志, 也是从源头上把好公务员素质关、优化公务员队伍结构的重要工作。
但是目前, 我国公务员考试录用制度实施的环境以及考试体系本身, 还存在一些问题, 对这些问题进行进一步的思考和探究, 具有其现实意义和理论价值。
我国公务员考选制度存在的问题有：1. 法规体系不健全, 执法力度不够；2.选拔方式的科学性和灵活性还有待提高；3. 考录过程中实践执行不到位, 影响了考试录用的效度。
为完善我国公务员考选制度应完善公务员考试录用制度的法律体系, 实现考录工作的法制化，建立独立的公务员管理机构, 提高选拔程序的透明度，提高公务员录用考试的科学性和有效性,注意考试和考核相结合，提高面试考官的素质水平, 建立相对稳定的高水平考官队伍，建立完善的监督机制, 确保公务员考试录用的公平性。
公务员制度论文1
China Hunan University of Technology湖南工业大学公务员制度与考试选修课班级：法学院xxx班学号：姓名：xx日期：2010.12.26破格录用公务员之法学初探公务员一般指依法定方式任用，在中央和地方各级国家机关中工作，依法行使国家行政权，执行国家公务的人员。
公开考试、平等竞争、择优录取是公务员录用制度的重要原则，但近年我国出现了部分破格录用公务员的情况。
破格录用公务员有违行政法治的理念，但完全否定又无疑意味着对“部分人才”的禁锢。
考虑到不拘一格录用人才的价值与意义，应区分不同情况，对真正“怀才不遇者”通过制度化、法治化的举措为其敞开行政大门，即坚持“法治”下的解决，此未尝不是一种合法、有效的途径。
一、现代公务员破格录用的类型化分析公务员破格录用的出现并非无源之水、无本之木。
综观其存在理由或产生原因，可对其分门别类以加强对此种做法的了解与认知，从而有利于在根源上寻找解决之法。
一类为作为“奖励措施”存在的公务员破格录用，对其作进一步条分缕析，又可细分为“见义勇为型”与“社会贡献型”。
前者如2003年，琼海市民黄某因与犯罪分子搏斗多次受伤，为表彰见义勇为英雄，根据海南省综治委意见，破例拨出编制录用其为公务员；后者如2004年的一期《瞭望周刊》刊载：“近十年，河北清河县、吉林省江源县两地共将几十名私企纳税大户破格提拔为副科级公务员，且许多为县机关部门或乡镇的副职等实职。
”另一类为作为“抚慰措施”存在的公务员破格录用，主要表现为军警人员因公牺牲，出于对牺牲军警及其亲属的抚慰心理，将其亲属破格录用为军警人员：如1999年5月27日，重庆市高新技术开发区石桥铺派出所民警芦振龙，与歹徒搏斗身中21刀壮烈牺牲，市政府追认其为烈士，其妹被吸收为公安民警。
二、公务员破格录用与法律及行政法学理论的冲突在实践中，公务员破格录用大多为善意行政行为，但善意并非合法。
建设社会主义法治国家，必须维护法律的权威与尊严，任何个人和组织的意志都不能强加于法律之上。
公务员制度课程论文
天津农学院课程论文（2013—2014学年第一学期）题目：我国公务员培训存在的问题及解决办法课程名称公务员制度教程任课教师学生姓名学号1005034208系别经济管理系专业班级 2010级公共事业管理专业2班成绩评定摘要国家公务员是党的干部队伍的重要组成部分，是重要的人才资源。
公务员队伍的素质的优劣直接影响着一个国家的政务水平，也影响着政府建设。
近年来，我国的公务员培训工作虽然取得了一定的成绩，但在培训过程中，也存在一些不容忽视的问题，直接影响着我区公务员培训工作的有效开展。
如何发现公务员在培训过程中的不足并解决这些题，在当今社会显得尤其重要。
关键词：公务员；培训；培训需求；师资队伍1 引言公务员队伍是我国人才队伍中重要的组成部分，承担着国家社会管理的职能，公务员素质的高低，直接影响着国家各项方针、政策的制定和行政效率的提高，因此公务员培训制度是公务员制度的重要内容。
随着有中国特色的国家公务员制度的基本建立，公务员制度显示了蓬勃的生命力。
实践证明，市场经济越发达，知识经济越发展，国际竞争越激烈，公务员培训工作就越重要。
建立健全有中国特色的高效的公务员培训制度的工作就势在必行。
2 公务员培训的概述2.1 公务员培训的定义公务员培训，是指国家行政机关根据国民经济和社会发展的需要及职位的要求，通过多种形式，有计划、有组织地对公务员进行的政治理论、文化知识、科学技术、操作技术等方面的培训和训练。
2.2 公务员培训的原则2.2.1理论联系实际原则我国在开展公务员培训中理应遵循理论联系实际这一原则和方法，在培训中引导培训对象运用马列主义的立场、观点、方法来总结自身的工作经验，提高理论联系实际的自觉性。
2.2.2学以致用原则学以致用既是公务员培训的目标，也是培训的方法。
这一原则要求公务员培训的内容与目的相一致、培训与培训后的工作及使用统一起来。
2.2.3 按需施教原则按需施教主要针对培训的内容而言的，是指根据不同时期社会经济发展的不同需要以及各类各级公务员职务的不同要求，结合实际要求决定培训内容。
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对国家公务员制度的浅析
前言
学习了国家公务员制度的一些基本知识，对其虽了解得不是很透彻，掌握的也不很全面。
但就我个人的认识，在这里有一些浅显建议和应对方法。
不过我们现在仍停留在理论和纸上谈兵的状态，真正的公务员制度在实际社会中是十分复杂实施起来又十分困难。
所以，论文有不到之处还请指正和包涵。
正文
我国公务员制度虽经过这么多年的运行，但仍然很不完善。
原有《条例》已不再适应市场经济发展和政府行政环境变化的要求。
作为一个与时俱进的现代政府，应该积极顺应新形势，按照建设社会主义政治文明的要求，改进和完善现有公务员管理体制，保持公务员队伍的活力。
（这些问题既有制度本身的问题，也有一些是由于各种经济社会政治条件的制约使制度在运做中出现变形、不到位等问题。
）
（1）现行公务员范围界定和划分
根据目前的规定，只有“各级国家行政机关除工勤人员以外的工作人员”才是国家公务员。
这就是说，其他各级党的机关、人大机关、政协机关、审判机关、检察机关等组织的工作人员有不同于国家行政机关工作人员的本质特征，应该分别建立不同的人事管理制度。
但是在现实中，这些组织“参照公务员制度执行”，这就使现行的公务员范围划分（各级国家行政机关中除工勤人员以外的工作人员）失去意义。
实际上，这些机关都是掌握国家公共权力、提供公共服务的组织。
就这一点来说，是相同的。
我们知道，在我国建立和推行国家公务员制度的目的之一即是在人事管理中实行分类管理，改变过去"干部"概念过于笼统，管理方法单一、缺乏针对性的弊端。
分类应该根据其业务特点和性质进行。
应当适当扩大公务员范围，不仅把权力机关、审判机关和检察机关的行政人员纳入公务员范围，并且还应当包括各系统中的工勤人员。
"参照管理"作为权宜之计，不能长期实施，必须尽快予以分解。
该并入的要及时并轨，统一管理；该从参照管理系列中分离出来的，要及时分离，单独管理。
因此应该加快事业单位人事制度改革，加快社会团体"社会化"的进程，增强其用人的独立性、自主性。
（2）公务员人口问题
主要存在的问题有：
１，考核内容过于抽象和划一，标准过于笼统。
各部门、各职位之间工作性质、工作特点差异大，部门之间、被考核者之间缺乏可比性，考核者往往无所适从２，等次少。
称职的大平台现象，混淆了公务员行为的差别，在一定程度上助长
了”干多干少一个样”的风气，加上标准的模糊，使优秀、不称职人员的确定较难。
从而在现实中出现了”优秀”者”轮流坐桩”，其余皆为”合格”的现象；
３，出现了领导不力、以群众测评为结果甚至以个人小结为结果的现象
４，考核方法较为单一，绝大多数采用的都是”写评语”的方法，这是一种定性的、主观性随意性较强的一种方法，很难保证考核的客观性。
结果：
这导致了公务员自身素质的提高和其队伍的优秀性严重受到阻碍！
分析：
我国公务员系统有多个入口。
一是选任和委任，适用于各级政府组成人员；二是考任，适用于主任科员以下的非领导职务；三是调任，即党、政、立法、司法、群团、国有企事业单位的国家工作人员可以通过一定的程序和办法相互交流，适用于领导职务中的非政府组成人员以及主任科员以上的非领导职务我认为，我国之所以作出这种制度规定与我国是以公有制占主导地位的社会主义国家有关，公有单位多，”公家人”就多，而公务员的范围又较窄。
这种制度规定尽管考虑到了具体国情，但是也带来一定问题。
问题主要出在调任上。
针对这种情况，首先应该扩大考任比例，除了高级领导职务外都应该采用考试录用的办法；在此基础上可以对少数调任者采用科学、规范的考核程序以”准入”，并制定相关的法规，使”调任”这个”入口”有章可循。
(3)录用方面
问题：
１，考官队伍素质不高；
２，考试的方法仍主要依靠笔试和结构化面试，而对一些较先进的新技术方法如情景模拟、心理测验、投射法、评价中心技术等缺乏研究和应用，因而无法全方位地对考生进行准确考察；
３，笔试内容与方法不够科学。
（４）管理制度
我国现行的公务员制度在管理方面的具体操作中往往出现党政不分、以党代政，治人与治事相分离―――这是其存在的最大的问题所在！
主要的原因是政治社会等消极因素的制约问题，有：
１，政府职能转变滞后，机构改革仍在进行之中。
２，缺乏良好的社会竞争氛围。
３，僵化的户籍制度、落后的社会保障体制成为推行公务员制度的拦路虎和绊脚石。
４，公务员制度的核心特征之一是"法治管理"和"功绩制原则"，这就需要契约观念（平等、互利、尊重规则）、工具理性（对效率、效益的追求)等现代价值观念。
我国由于几前年传统文化的影响，在权力的运做过程中往往以传统道德、血缘关
系、有限范围内的"共同利益认同"为依据，以权力、权势、传统宗法道德和一定的个人喜好为依据，以联系、认同程度的深浅作为看待他人的标准，传承了传统社会的等级观念、身份观念和人治色彩。
这些前现代的文化特征使公务员制度科学价值的发挥受到极大的制约。
浅见：应在组织部门和人事部门之间就管理的对象作出科学明确的区分
（５）国家公务员培训
存在的问题：
１，培训教育机构不健全
ａ是公务员培训的综合管理机构不健全。
ｂ是公务员培训的施教机构不健全。
２，（培训教育管理不规范
３，培训教育激励机制不健全
４，培训教育的内容不规范、针对性不足、实用性不强
问题的主要原因
１．思想认识不到位
ａ是领导干部的思想认识不到位。
ｂ是培训对象的思想认识不到位。
２．培训经费相对不足
３，培训监督机制缺乏
分析
１，进一步提高认识，转变教学观念，切实加强领导
ａ充分认识公务员培训的．ｂ切实提高参加培训人员的思想认识。
社会在前进、在变化，政治体制在完善，公务员的工作岗位也会不断变化。
要适应新形势、新时代、新岗位的现实需要，我们必须要不断学习、不断参加培训，努力提高自己的工作能力和知识水平，才能跟上时代发展的步伐，才能适用不同的工作岗位，才能在激烈的竞争中取胜。
重要意义。
ｃ进一步转变培训学习观念。
２，健全机构，加强管理
ａ健全管理机构和施教机构。
ｂ加强教学管理。
培训工作是教与学的有机结合，两者缺一不可
ｃ正确处理好工学矛盾。
缺一不可。
ｄ健全监督体系。
ｅ精选培训内容，增强培训的针对性。
国家公务员培训的内容主要有政治理论和思想教育、业务知识与能力教育、创新能力教育。
有效的监督，是完成各种任务保证
３，加大培训资金的投入，提高培训保障能力
３，健全培训激励机制
（６）公务员退休制度
内容：
公务员退休的待遇，是指公务员退休后依法应享受的权利，主要是指经济待遇，即退休者应享受的退休金和其他生活福利补贴。
退休金是公务员退休后享受的主要经济待遇。
我国公务员法第七十七条第一款规定：“国家建立公务员保险制度，保障公务员在退休、患病、工伤、生育、失业等情况下获得帮助和补偿。
”第七十九条规定：“公务员工资、福利、保险、退休金以及录用、培训、奖励、辞退等所需经费，应当列入财政预算，予以保障。
”根据我国公务员法的规定,公务员的退休待遇于公务员的福利保险权。
同时，公务员退休所需经费，由国家财政予以保障。
国家在制定财政预算时，应当将公务员的退休待遇所需经费列入其中。
机关对于公务员的退休待遇预算资金，应专款专用，不得挪用。
（怪不得有那么多人挤破了脑袋的想钻入公务员队伍里）
分析
１，在我国公务员制度的实施过程中，公务员制度的法制化建设、公务员的范围（外延）、公务员的分类等几个问题，了实施过程中公务员制度不同程度地功能的失调、错位制度实践与制度设计原初目的相背离。
重新审视《公务员暂行条例》，探讨这几个问题，对公务员制度、加入*+,后公务员制度的创新，都必要和紧迫。
２，已有几十个公务员管理的法规、规章，但的条文多原则、多抽象，可操作性、适用性差，对公务员制度的实践无法的规范作用。
缺少比如公务员的聘任、调任、纪律、回避、退休、监督、责任追究等的单项法规。
公务员法规体系仍不系统、不完整。
法规之间不配套、不的，“打架”，合力。
我觉得应当将“公务员”的概念写进宪法中，明确公务员的概念，职能，责任，义务，以及退休等方面。
结束语
现下的公务员制度的不完美和缺憾是众所周知的，但就目前的我国现况而言，公务员制度的改革不是一朝一夕就能做好的，他需要各个方面的条件，它是一个很繁复的过程。
国家公务员制度结课论文
包装与印刷工程学院包装工程
09061223
冯玲。