部编版小学美术第二册教案
2024年浙教版小学一年级美术下册全册教案新部编本
2024年浙教版小学一年级美术下册全册教案新部编本一、教学内容1. 第一单元：色彩的世界（第13课）第1课：《红、黄、蓝》第2课：《绿色的世界》第3课：《色彩的搭配》2. 第二单元：美丽的自然（第46课）第4课：《大自然的花》第5课：《大树和小草》第6课：《天空和大地》3. 第三单元：我们周围的形（第79课）第7课：《圆形的世界》第8课：《方形和三角形》第9课：《生活中的形状》二、教学目标1. 让学生了解和掌握基本的色彩知识，能够进行简单的色彩搭配。
2. 培养学生对大自然美的感知能力，激发他们的创作灵感。
3. 帮助学生认识和运用基本的形状，培养他们的观察能力和动手能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：色彩的搭配、形状的识别和运用。
2. 教学重点：培养学生的观察能力、动手能力和创造力。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、实物模型、彩笔、水粉、画纸等。
2. 学具：彩笔、水粉、画纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过展示美丽的图片，引导学生关注和感知色彩、自然和形状的美。
2. 新课内容：结合教材，讲解色彩、自然和形状的相关知识，进行实践操作。
第13课：学习色彩知识，进行色彩搭配练习。
第46课：观察大自然，描绘自然景物。
第79课：认识基本形状，创作有趣的作品。
3. 例题讲解：针对每个知识点，给出典型例题，进行详细讲解。
4. 随堂练习：让学生进行课堂练习，巩固所学知识。
六、板书设计1. 板书美术课堂2. 内容板块：第一单元：色彩的世界第二单元：美丽的自然第三单元：我们周围的形3. 附加板书：每个课时的重点知识点、例题和练习题目。
七、作业设计1. 作业题目：第1课：用红、黄、蓝三种颜色画一幅画。
第4课：画一画你喜欢的花。
第7课：用圆形创作一幅作品。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：组织学生参加美术社团活动，提高他们的美术素养。
开展校园美术比赛，激发学生的创作热情。
带领学生参观美术展览，拓宽他们的艺术视野。
小学二年级美术下册教案6篇
小学二年级美术下册教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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二级美术下册全册教案
二级美术下册全册教案第一章：色彩基础知识1.1 教学目标让学生了解和掌握色彩的基本概念，如色彩的三要素（色相、明度、纯度）培养学生对色彩的感知和运用能力引导学生通过观察和实践，探索色彩的搭配规律1.2 教学内容色彩的概念和分类色彩的三要素及其作用色彩的搭配原则和方法1.3 教学步骤讲解色彩的基本概念和分类，如原色、间色、复色等介绍色彩的三要素，并通过实物或图片让学生进行观察和分析教授色彩的搭配原则，如对比搭配、类似搭配、冷暖搭配等让学生进行色彩搭配的实践，可以是在纸上画图，也可以是用实物进行搭配1.4 教学评价通过学生的实践作品，评价他们对色彩知识的掌握程度观察学生在实践过程中对色彩搭配的应用能力第二章：素描基础知识2.1 教学目标让学生了解和掌握素描的基本概念和技巧培养学生对线条、形状、比例、质感等方面的敏感度引导学生通过观察和实践，提高绘画表现力2.2 教学内容素描的概念和分类素描工具和材料的选择和使用线条、形状、比例、质感等方面的表现技巧2.3 教学步骤讲解素描的基本概念和分类，如铅笔素描、炭笔素描、水彩素描等介绍素描工具和材料的选择和使用方法，如铅笔、炭笔、橡皮等教授线条、形状、比例、质感等方面的表现技巧，并通过示范让学生进行观察和分析让学生进行素描实践，可以是在纸上画图，也可以是用其他材料进行创作2.4 教学评价通过学生的实践作品，评价他们对素描知识的掌握程度观察学生在实践过程中对线条、形状、比例、质感等方面的应用能力第三章：绘画创作与表达3.1 教学目标让学生了解和掌握绘画创作的基本方法和步骤培养学生通过绘画表达自己的想法和情感引导学生运用所学的绘画技巧，创作出具有个性和创意的作品3.2 教学内容绘画创作的基本方法和步骤，如构图、草图、上色等绘画表达的方法和技巧，如符号、象征、隐喻等创作灵感的来源和激发方法3.3 教学步骤讲解绘画创作的基本方法和步骤，并通过示范让学生进行观察和分析教授绘画表达的方法和技巧，并通过实例让学生进行实践和探索引导学生从日常生活、自然环境、文化艺术等方面寻找创作灵感，并进行创作实践3.4 教学评价通过学生的实践作品，评价他们对绘画创作和表达的掌握程度观察学生在实践过程中对创作灵感和绘画技巧的应用能力第四章：手工制作与创意4.1 教学目标让学生了解和掌握手工制作的基本技巧和方法培养学生通过手工制作表达自己的想法和创意引导学生运用所学的手工制作技巧，创作出具有个性和创意的作品4.2 教学内容手工制作的基本技巧和方法，如剪贴、拼贴、编织等创意思考的方法和技巧，如联想、想象、变形等创作灵感的来源和激发方法4.3 教学步骤讲解手工制作的基本技巧和方法，并通过示范让学生进行观察和分析教授创意思考的方法和技巧，并通过实例让学生进行实践和探索引导学生从日常生活、自然环境、文化艺术等方面寻找创作灵感，并进行创作实践4.4 教学评价通过学生的实践作品，评价他们对手工制作和创意的掌握程度观察学生在实践过程中对创作灵感和手工制作技巧的应用能力第五章：欣赏与评价5.1 教学目标让学生了解和掌握艺术欣赏的基本方法和步骤培养学生对美术作品的欣赏能力和审美水平引导学生运用所学的欣赏方法，对美术作品进行评价和分析5.2 教学内容艺术欣赏的基本方法和步骤，如观察、描述、分析、评价等美术作品的欣赏角度和评价标准，如形式、内容、技巧等不同艺术流派和艺术家的作品欣赏和分析5.3 教学步骤讲解艺术欣赏的基本方法和步骤，并通过示范让学生进行观察和分析教授美术作品的欣赏角度和评价标准，并通过实例让学生进行第六章：版画与印刷艺术6.1 教学目标让学生了解和掌握版画和印刷艺术的基本概念和技巧培养学生通过版画和印刷艺术表达自己的想法和创意引导学生运用所学的基本技巧，创作出具有个性和创意的版画作品6.2 教学内容版画和印刷艺术的基本概念和分类，如木刻版画、石版画、铜版画等版画和印刷艺术的基本技巧，如制版、印刷、雕刻等版画和印刷艺术的创意思考和应用6.3 教学步骤讲解版画和印刷艺术的基本概念和分类，并通过示范让学生进行观察和分析教授版画和印刷艺术的基本技巧，让学生通过实践操作来掌握引导学生进行创意思考，运用所学技巧进行版画作品的创作6.4 教学评价通过学生的实践作品，评价他们对于版画和印刷艺术知识的掌握程度观察学生在实践过程中对基本技巧的应用能力和创意表达能力第七章：雕塑与三维创作7.1 教学目标让学生了解和掌握雕塑和三维创作的基本概念和技巧培养学生通过雕塑和三维创作表达自己的想法和创意引导学生运用所学的基本技巧，创作出具有个性和创意的雕塑作品7.2 教学内容雕塑和三维创作的基本概念和分类，如泥塑、木雕、石雕等雕塑和三维创作的基本技巧，如塑造、雕刻、组装等雕塑和三维创作的创意思考和应用7.3 教学步骤讲解雕塑和三维创作的基本概念和分类，并通过示范让学生进行观察和分析教授雕塑和三维创作的基本技巧，让学生通过实践操作来掌握引导学生进行创意思考，运用所学技巧进行雕塑作品的创作7.4 教学评价通过学生的实践作品，评价他们对于雕塑和三维创作知识的掌握程度观察学生在实践过程中对基本技巧的应用能力和创意表达能力第八章：摄影与数字艺术8.1 教学目标让学生了解和掌握摄影和数字艺术的基本概念和技巧培养学生通过摄影和数字艺术表达自己的想法和创意引导学生运用所学的基本技巧，创作出具有个性和创意的摄影和数字艺术作品8.2 教学内容摄影和数字艺术的基本概念和分类，如数码摄影、数字绘画、影像合成等摄影和数字艺术的基本技巧，如构图、曝光、后期处理等摄影和数字艺术的创意思考和应用8.3 教学步骤讲解摄影和数字艺术的基本概念和分类，并通过示范让学生进行观察和分析教授摄影和数字艺术的基本技巧，让学生通过实践操作来掌握引导学生进行创意思考，运用所学技巧进行摄影和数字艺术作品的创作8.4 教学评价通过学生的实践作品，评价他们对于摄影和数字艺术知识的掌握程度观察学生在实践过程中对基本技巧的应用能力和创意表达能力第九章：艺术史与文化9.1 教学目标让学生了解和掌握艺术史的基本知识和脉络培养学生对不同文化和艺术流派的欣赏能力和理解力引导学生运用所学知识，对艺术作品进行分析和评价9.2 教学内容艺术史的基本脉络和重要时期，如古代艺术、中世纪艺术、现代艺术等不同文化和艺术流派的特色和代表作品，如中国山水画、西方油画、抽象艺术等艺术作品的形式、内容、技巧等方面的分析和评价方法9.3 教学步骤讲解艺术史的基本脉络和重要时期，并通过实例让学生进行观察和分析教授不同文化和艺术流派的特色和代表作品，并通过实例让学生进行欣赏和评价引导学生运用所学知识和方法，对艺术作品进行分析和评价9.4 教学评价通过学生的分析和评价作品，评价他们对艺术史和文化知识的掌握程度观察学生在分析和评价过程中对艺术作品的理解力和欣赏能力第十章：艺术与生活10.1 教学目标让学生了解和认识到艺术与生活的紧密联系培养学生运用艺术眼光和创造力，解决生活中的问题引导学生从生活中发现艺术、体验艺术，提升生活质量10.2 教学内容艺术在生活中的应用和价值，如环境艺术、时尚艺术、广告艺术等艺术创造力在生活中的应用，如创新设计、艺术治疗、社区艺术等生活中的艺术体验和发现，如自然之美重点和难点解析重点环节1：色彩基础知识学生对色彩三要素（色相、明度、纯度）的理解和应用色彩搭配规律的探索和实践重点环节2：素描基础知识学生对线条、形状、比例、质感等绘画基础技巧的掌握素描工具和材料的选择和使用方法的熟悉重点环节3：绘画创作与表达学生如何将所学的绘画技巧应用于创作中学生如何通过绘画表达自己的想法和情感重点环节4：手工制作与创意学生对手工制作技巧的掌握和运用学生如何将创意思考应用于手工制作中重点环节5：欣赏与评价学生如何运用艺术欣赏方法对美术作品进行观察、描述、分析和评价学生对不同艺术流派和艺术家的作品的欣赏和分析能力重点环节6：版画与印刷艺术学生对版画和印刷艺术的基本概念和技巧的理解和应用学生如何创作具有个性和创意的版画作品重点环节7：雕塑与三维创作学生对雕塑和三维创作的基本概念和技巧的理解和应用学生如何创作具有个性和创意的雕塑作品重点环节8：摄影与数字艺术学生对摄影和数字艺术的基本概念和技巧的理解和应用学生如何创作具有个性和创意的摄影和数字艺术作品重点环节9：艺术史与文化学生对艺术史的基本脉络和重要时期的理解学生对不同文化和艺术流派的特色和代表作品的欣赏和理解能力重点环节10：艺术与生活学生如何认识到艺术与生活的紧密联系学生如何运用艺术眼光和创造力解决生活中的问题。
小学美术第二册教案
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------小学美术第二册教案小学美术第二册教案课题：影子的游戏教学目标：１、通过描画自己的影子，感受图形的外形美。
２、通过描画和添加的表现手法，对简洁图形的艺术美有初步的了解。
３、在描画中，能运用合理的构图、丰富的想象进行添加和组合。
教学重、难点：通过合理的构图使影子图形作为主体鲜明、饱满的反映在画纸上。
产生对事物外形变化的观察兴趣，提高学生的艺术感受力和理解力。
教学准备：收集剪影作品，在大自然中寻找影子。
准备手电筒、彩色纸、画板、作业纸、铅笔。
教学活动过程：第一课时活动一：看影子放有关皮影戏表演的录像，体会其中的乐趣。
利用投影仪做类似的表演。
带领学生来到校园里，在阳光下观察自己和大树及其它事物的影1 / 4子，感受影子的奇特造型。
试着在阳光下做手影游戏。
活动二：再现影子以游戏的形式与学生一起通过阳光的照射画影子。
学生们自由组合，一人在灯光下做手影游戏，另一人将投影在作业纸上的手影描画下来。
活动三：再造影子通过对物体的旋转，观察由此而产生的不同的影子变化，了解物体外形结构与影子之间的关系。
活动四：创作影子学生在阳光下做出各种形体姿态，互相描画。
创作出美丽的影子。
活动五：美化影子：在描画影子的画中进行联想与添加，使它成为一张完整的创作画。
第二课时活动一：看剪影欣赏民间剪影作品，体会其简洁图形的艺术美。
活动二：把影子留住师生一起以游戏的形式，在投影仪的帮助下将一位小朋友的影子轮廓画在一张彩色纸上，然后用撕或剪的方法作成剪影。
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 活动三：我来抓住你的影子学生自由组合，利用手电筒将同学的侧影投射到彩卡纸上画下来并用撕或剪的方法使其变成剪影。
部编本人教版小学三年级美术下册教案：皮影戏简介
皮影戏简介皮影戏又名“灯影子”，是我国民间一种古老而奇特的戏曲艺术，在关中地区很为流行。
皮影戏演出简便，表演领域广阔，演技细腻，活跃于广大农村，深受农民的欢迎。
皮影的制作十分精细，影子的材料选料讲究，用上好的驴皮或牛皮在水中泡软后，经过泡制，使其光滑透明，然后精心雕刻，涂上艳丽的色彩。
人物、动物等均刻成侧影，干透后刷上桐油。
四肢、头部可动，用细长很支掉牵制表演。
演出时，用一块白纱布作屏幕（屏幕大小根据场地而定，基本像小电影的银幕），操作皮影者站在屏幕下，把皮影贴到屏幕上，灯光从背后打出，观众坐在相对灯光方向观看。
皮影戏以秦腔为主，演唱者和操纵者配合默契。
表演技术娴熟的，关中人称其为“把式”，一手拿两个甚至三个皮影，厮杀、对打，套路不乱，令人眼花绿乱。
皮影戏的传统剧目有《游西湖》、《哪咤闹海》、《古城会》、《会阵招亲》等.陕西皮影戏起源于汉代以前。
《海阳竹枝词》中有首描写皮影戏演出的诗：“张灯作戏调翻新，顾囊徘徊知逼真；环佩姗姗连步稳，帐前活见李夫人。
”（汉武帝李夫人）这是皮影戏的初级阶段，而鼎盛期为唐代，皮影造型优美，表演技术妇熟。
以后的宋、元、明、清均有皮影表演。
清末民初，西安有两个班子，一个是渭北皮影社，一个是江东皮影社。
1950年皮影老艺人谢德隆在政府的支持下，在北大街重新成立了“德庆皮影社”。
“文化大革命”期间，陕西皮影社受到了摧残。
现在皮影戏又以新的姿态，走向广大农村，成为民间艺苑中的奇葩。
陕西皮影保留着民间说书的种种痕迹，它是近代陕西多种地方戏曲的前身。
陕西皮影造型质朴单纯，富于装饰性，同时又具有精致工巧的艺术特色。
陕西皮影人物造型的轮廓整体概括，线条优美生动有力度，有势有韵，在轮廓内部以镂空为主，又适当留实，做到繁简得宜、虚实相生。
皮影人物、道具、配景的各个部位，常常饰有不同的图案花纹，整体效果繁丽而不拖沓，简练而不空洞。
每一个形象不仅局部耐看，而且整体配合也美，既充实又生动，构成完美的艺术整体。
二级美术下册教案
二级美术下册教案一、教学目标：1. 让学生掌握基本的绘画技巧和表现方法，提高审美能力和创造力。
2. 通过学习，培养学生对美术的兴趣和爱好，使他们在绘画实践中体验到美术的乐趣。
3. 引导学生观察生活，发现生活中的美，培养学生的观察能力和表达能力。
二、教学内容：1. 绘画技巧的学习与实践：学习线条、形状、色彩、构图等基本绘画元素，并进行绘画实践。
2. 绘画主题：以生活场景、动植物、风景等为绘画对象，培养学生对生活的观察和表达能力。
3. 艺术欣赏：欣赏经典绘画作品，了解艺术家的创作风格和特点，提高学生的审美能力。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：绘画技巧的学习与实践，绘画主题的探讨，艺术欣赏的引导。
2. 教学难点：绘画技巧的运用，对绘画主题的深入理解和表现，艺术欣赏的感悟。
四、教学方法：1. 示范法：教师通过示范，引导学生学习绘画技巧和方法。
2. 练习法：学生通过实践，巩固所学的绘画技巧和方法。
3. 讨论法：教师引导学生进行绘画主题的探讨，提高学生的思考和表达能力。
4. 欣赏法：教师引导学生欣赏经典绘画作品，提高学生的审美能力。
五、教学评价：1. 学生绘画作品的评价：评价学生的绘画技巧、构图、色彩运用等方面，给予肯定和指导。
2. 学生绘画过程的评价：关注学生在绘画过程中的态度、专注程度、创新能力等，给予鼓励和指导。
3. 学生艺术欣赏能力的评价：通过提问、讨论等方式，了解学生对绘画作品的理解和感悟，给予引导和指导。
六、教学计划：第1周：线条与形状的基本训练第2周：色彩理论与调配第3周：构图原理与实践第4周：生活场景绘画第5周：动植物绘画第6周：风景绘画第7周：创意绘画第8周：艺术作品欣赏与分析七、教学准备：1. 教材：二级美术下册教材2. 画材：铅笔、橡皮、水彩笔、油画棒、画纸等3. 投影仪、白板、教学课件等4. 经典绘画作品图片或实物八、教学过程：1. 导入：通过提问或游戏，引导学生回顾上节课的内容，为新课的学习做好铺垫。
人美版小学美术第二册全册教学设计
人美版小学美术第二册全册教学设计人美版小学美术第二册全册全册教材分析教材分析：教材包含十九个课题。
教学安排考虑幼小衔接的内容，同时，紧密结合小同学的生活实际和兴趣与需要。
教材突出艺术学习的价值；隐含学科知识技能，在低年级学段更注重感性的累积和体验；以充分调动同学的学习兴趣为动身点，注重艺术能力开展和审美情趣的培养过程。
在课程设计中充分挖掘单元主题的人文精神内涵，从和小同学紧密相关的生活中选择人文主题，并注意单元主题的延伸与拓展。
教材内容突出趣味性、游戏性、注重过程与参与。
教学重点、重点：在教学中要关注同学的主体性和参与性，重视适宜小同学的心理和认识开展规律,激发年少儿童的生动、朝气和对艺术的向往与神往。
不盲目的把艺术学科简单的叠加，而是强调学科之间的连接与互渗。
教学目标：知识和能力:通过欣赏和各类美术作品的形与色，能用简单的话语大胆的表达自身的感受；启发同学感受并表示生活中的美好事物，从中体验生活的乐趣；协助同学认识和使用常用色和点、线、面；了解根本美术言语的表达方法和方法；培养同学表达自身感受或意愿的能力，开展同学的空间知觉能力、形象记忆能力、形象记忆能力和制造能力。
过程与方法：引导同学以个人或集体合作的方法参与欣赏、绘画、绘画创作等各种美术活动，尝试各种工具、资料和制作过程；以各种丰富多彩的活动方法丰富同学的视觉、触觉和审美经验；在美术活动过程中强调趣味性的美术学习，教学内容和活动方法要充分考虑放开性、立体性，培养同学的创新精神与实践能力，形成根本的美术素养。
感情态度价值观：在美术活动的过程中，通过参与美术实践活动获得身心愉悦和耐久兴趣；体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的耐久兴趣；能够表达自身的感情和思想，美化环境与生活。
在美术学习的过程中激发制造精神，陶冶高尚的审美情操，完善人格。
全册教学进度周次内容第一周欣赏（冬日戏婴图）第二周（画自身）长呀长第三周太阳第周围漂亮的瓶子第五周洗澡第六周船第七周手形的联想第八周狮子大王第九周可爱的动物第十周介绍我喜欢的玩具第十一周春天的色彩第十二周用春天的色彩装扮自身第十三周我们身边的线条第十周围下雨了第十五周童话城堡第十六周钓鱼第十七周好吃的水果第十八周伙伴第十九周花的世界欣赏封内作品：（冬日戏婴图）（冬日戏婴图）是北宋末的苏汉臣所绘，苏汉臣是北宋末的汴梁人，靖康之难后，跟随宋室，迁居钱塘。
二年级下册全套小学美术教案
二年级下册全套小学美术教案目标本教案的目标是帮助二年级学生掌握下册小学美术课程的核心内容和技能。
通过本教案的研究，学生将能够：1. 了解不同艺术形式和媒介；2. 掌握基本的绘画和手工艺技巧；3. 发展创造力和想象力；4. 欣赏艺术作品并表达自己的感受。
教学内容本教案包括以下主题和对应的教学内容：主题一：色彩和画笔技巧1. 研究基本颜色的名称和特征；2. 掌握使用画笔的姿势和技巧；3. 绘制简单的色彩图案和形象。
主题二：造型和剪纸艺术1. 研究不同造型元素的名称和特征；2. 掌握剪纸的基本技巧；3. 制作简单的剪纸作品。
主题三：立体和折纸艺术1. 研究立体造型的基本原理；2. 掌握折纸的基本技巧；3. 制作简单的折纸作品。
主题四：绘画和表现技巧1. 研究不同绘画媒介的特点；2. 掌握绘画的基本技巧；3. 创作简单的绘画作品。
教学方法为了达到上述目标，我们将采用以下教学方法：1. 讲授：通过教师讲解和示范，介绍艺术知识和技巧；2. 练：学生进行实际操作和练，巩固所学内容；3. 创作：鼓励学生进行创作，表达自己的想法和感受；4. 欣赏：学生欣赏和评价他人的艺术作品，培养审美能力。
教学评估为了评估学生的研究情况和掌握程度，我们将采用以下评估方法：1. 课堂作业：布置与每个主题相关的练和作业；2. 项目评估：评估学生在创作项目中的表现和成果；3. 口头回答：随堂进行简答题或讨论，评估学生对所学内容的理解和应用能力；4. 作品展示：学生展示自己的艺术作品，评估其创造力和表现能力。
教学资源为了支持教学活动和学生研究，我们将准备以下教学资源：1. 彩色纸张、颜料、画笔等绘画工具；2. 剪刀、胶水等手工艺工具；3. 范例图画和艺术作品的图片；4. 教学课件和教学视频。
教学安排本教案将根据教学进度进行安排和调整，确保每个主题都能得到充分的教学时间。
具体安排如下：参考资料本教案参考了以下资料：1. 小学美术教材，二年级下册；2. 美术教师教学指南；3. 美术教学网站和教学资源库。
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第二册教材分析教材分析：第二册教材的编制以《新课标》的课程理念为依据，重视学生情感、态度、价值观的培育养成，体现人文关怀，关注学生健康成长。
本教材在内容的安排上，体现学生年龄阶段的心理特征和成长需要，描述视觉审美的丰富含义。
在教学组织形式方面采用了多种活动的形式，并对每一课、每一单元都尽可能的设置有意味的情景，方法和内容都贴近学生的实际生活，体现出以趣启智的效果。
在教材的结构上共设18课，画和做的界限比较模糊，各内容间的知识主线清晰明了，描述性语言活泼、自然亲切。
教学重难点：1、用身边容易找到的多种媒材在美术领域的巧妙应用。
2、在动手操作的过程中，锻炼创造性思维。
3、学生对多种媒材的恰当、正确使用；学生观察方法的运用等。
主要教具：自制课件、电脑、自制教具、彩纸、胶水、剪刀等多种媒材。
1.画纸传传传教学目标：1、知识目标：撞击学生思维想像的灵感火花。
2、能力目标：培养学生的合作学习的能力。
3、情感目标：在动手操作的过程中，锻炼创造性思维。
教学重难点：活动过程中的协调合作。
教学准备：绘画工具、画纸教学过程：一、游戏导入（绘画接龙游戏）1、老师说明游戏规则。
2、指明一组同学到前面以黑板为画纸进行绘画接龙游戏。
3、师引导生评价并导入课题——画纸传传传。
二、进行画纸传传传游戏。
1、师说明游戏规则。
因为是首次采用集体合作方式，师在做作业之前，提前让学生明白，如每次作画时间的长短；大家按什么要求更换作业；并就一些可能出现的情况提出安全要求，比如扭身传作业时，要先放下手中的铅笔等尖状物，以免伤到后面的同学；最后的同学给第一位同学送作业时，注意教室的路面，不要摔倒等。
2、全体同学参与，分组合作进行。
3、师指挥并随时指导。
师通过控制时间来控制学生的画面进度。
三、评价采用互评、自评的方式，以学生从合作学习中体验画画的乐趣，交流绘画的感受，从作业赏析中受到启发为目的。
教学反思：2.彩色的圆形教学目标：1、知识目标：认识圆形，了解其特点，学会区分；学会用彩色的圆形制作陀螺；会画圆形，在圆形中画出彩色的故事内容、物象或图案。
2、能力目标：通过对本课的学习，培养学生观察思维能力、语言表达能力、自主能力、审美能力、动手动脑能力。
3、情感目标：培养学生助人为乐的精神和团结协作的品格，养成良好的学习方法和习惯。
教学重难点：认识、画出圆形并对其涂画装饰，制成陀螺。
课前准备：学生用具准备：剪子、胶水、双面胶、橡皮泥、铅笔、彩色笔、剪刀、废旧光盘。
教师用具准备：动画课件、废旧光盘若干、圆形纸、橡皮泥；铅笔、陀螺、戏剧小脸谱奖品、双面胶。
教学过程：一、创境、激趣导入导语：同学们，今天老师特意给你们请来了一位特殊的朋友。
瞧，它来了!课件动画展示：一个拟人化的光盘形象，光盘做它的大脑袋，极负夸张的面部表情显示着苦恼，愁眉苦脸的样子，小而细的手臂和腿脚配合着相应的动作走过来。
教师问：“光盘使者，您这是怎么了，一幅愁眉不展的样子?”“唉!本来今天能和小朋友们在一起我非常高兴，但是VCD不要我了，嫌我不思进取，内容单调，颜色也不漂亮。
我可怎么办呢?亲爱的小朋友们，你们能帮帮我吗?”课件展示完后让学生观察并说出光盘使者(光盘)的形状(圆形)，有什么特点(中间有一圆孔)，在纸上画一画。
由此引出课题“圆形”。
自发的小组讨论，为光盘使者重回VCD怀抱出金点子。
学生讨论的时候放歌曲《世界需要热心肠》，渲染气氛。
学生讨论的结果可能会有如下方面：1、为光盘设计精彩丰富的内容；2、为光盘穿上漂亮的服装；3、让光盘变得多彩。
由讨论总结出：同学们出的点子很好，但是光盘很滑颜色涂不上，影响我们的绘画水平，所以得借助纸来完成绘画任务。
服装必须量身定做，光盘需要圆形的衣服，利用手中的工具尝试如何以最快的速度画出需要的圆形(给学生时间让学生画一画)。
在圆形上用多彩的颜色画出精彩丰富的内容作为光盘的衣服进行装饰才是漂亮的。
引出课题“彩色的圆形”。
二、启发思维，绘画创作1、思考聆听、确定方案请学生用形象的语言说出自己的设计思路(在圆形上画些什么内容最漂亮)。
归纳总结：A、可画丰富多彩的故事情节；B、可画多彩的图案。
2、师生互动，设计创新设计思路有了，学生绘画创作。
教师巡回辅导，及时发现问题及时解决，学生可随时观摩其他同学的作品，取长补短。
3、动手制作，评价交流让学生把设计的彩色的圆形剪下来，以小组形式进行展示，让学生互评，取长补短。
动画课件展示：光盘使者高兴地手舞足蹈：“谢谢同学们，你们为我设计的服装太漂亮了，我又能重回VCD的怀抱了!让我来穿上它(粘在光盘的正面)，转个圈，耶，太棒了!为了答谢同学们对我的热心帮助，我现在为大家献上一段舞蹈——陀螺转转转。
”光盘使者把铅笔插在自己圆形衣服的正中间，再用橡皮泥从下面粘住铅笔并捏平、捏牢，摇身一转变成陀螺随音乐转起来，越转越快。
(制作陀螺的方法步骤主要通过光盘使者演示，提醒学生注意观察。
) 让我们帮助更多的光盘落难者，快快行动起来吧!让学生充分自立、自主，利用他们手中废旧光盘、铅笔、橡皮泥动手制作陀螺。
教师巡回指导，提醒学生找准圆形的中心用铅笔扎下去。
学生自由交流、评价，然后通过“陀螺转转转”的展示会形式使学生的陀螺作品形成规模，转起来，学生互相交流、评价。
对做得有个性的作品发给“戏剧小脸谱”奖品以示鼓励。
三、课堂小结与延伸准备一块装饰完的大泡沫板，让学生把各自的陀螺扎在上面，来捐给希望小学的小伙伴们。
多彩的圆形可以做成陀螺，它还可以做成很多漂亮的饰品，想一想，做一做，别让我们的巧手闲着!教学反思：3.彩旗飘飘教学目标：1、知识目标：用方形、圆形、三角形等基本形状进行拼摆，组合成不同的彩旗形状。
2、能力目标：引导学生用不同的颜色搭配，做出不同效果的彩旗。
3、情感目标：通过活动，提高学生学习的主动性、创造性。
教学重难点：教学准备：1、录像片（平时常见的彩旗以及各国国旗）。
2、教师制作不同颜色，不同形状、不同风格的彩旗。
3、彩纸、花布、胶水、钝头小剪刀、尺子、小木棍、绳子。
4、不同颜色的方形、圆形、三角形。
教学过程：一、美丽的旗l、录像画面一：生活中有彩旗的地方。
引导学生讨论：节日的广场、单位的门厅上、学校联欢的场所(教室与操场)、新年的街道都有彩旗。
(使学生意识到：彩旗具有渲染气氛的作用，使气氛变得更加喜庆、热烈。
)2、录像画面二：各国不同颜色和图案的国旗。
讨论：内容丰富，有寓意，是国家的象征。
(不作为重点，仅供学生欣赏、参考。
)3、小结：彩旗的作用很大，是生活中不可缺少的。
二、不同形状组合的旗l、请学生把桌子上的方、圆、三角形状的彩纸任意组合，粘贴。
形成不同形状的彩旗。
2、教师：能不能回答你制作的彩旗是由哪几种形状组成的? (让学生知道，不同的形状进行组合可以获得更复杂的形状。
)自评：请学生用现成的基本形去拼摆，会获得新的形状。
低年级的学生空间感不强，习惯表达平面的形状，通过这次练习使学生对形有更深一步的认识。
三、多彩的旗1、请学生自己搭配颜色，认为怎样漂亮，就怎样搭配。
2、在制作过程中，不断展示有风格的作品。
教师引导学生去感受：如果用深与浅组合很响亮，用浅色系列很柔和，用大红大绿去组合很具有中国传统风格。
3、学生会知道，选用不同颜色进行搭配会获得不同效果，或大方或庄严或活泼或热烈。
自评：低年级学生并不具备有关颜色的基本知识，只凭自己的直观感受和主观爱好去搭配，教师可在教学过程中适当渗透一些色彩知识。
四、欢乐的旗l、把学生制作的不同形状、不同颜色的彩旗连在一起，挂在教室里。
(气氛一下子变得欢快起来，学生会被这种气氛所感染，绽放出最开心的笑脸，心中涌动着一种强烈的成功之感。
)2、教师：同学们，每个学生都是那样心灵手巧，只要努力去做，一定会成功。
3、教师：同学们，让我们边歌边舞，一起庆祝我们的劳动成果吧!(放起音乐和学生在彩旗飘飘的教室里一起唱歌跳舞，使气氛达到高潮。
)教学反思：4.彩蛋拍卖会教学目标：1、知识目标：初步感悟平面造型和立体造型的区别。
领悟基本的制作要领和方法。
2、能力目标：通过拍卖活动与实践作业，锻炼学生组织能力、协作能力。
3、情感目标：培养学生的爱国热情，弘扬民族团结精神。
教学重难点：掌握绘画装饰的方法。
对绘画装饰方法的创新。
教学准备：录像机、拍卖会资料（录像资料）、课件“装饰蛋儿歌”、拍卖作品的系列号码、拍卖会的会标、拍卖纪录单、锣。
学生：按学号自制举号牌、熟鸡蛋一个、彩笔、白纸2张、硬卡纸一张。
教学过程：活动一：看录像，长见识，认识拍卖会。
教师引导：“爱委会”组织了一场特殊的特卖会，大家想不想看一看拍卖会的实况?以此开门见山地引入学习内容。
组织讨论拍卖会的过程。
生观看拍卖过程，让同学们讨论主持人教做了什么，台下的竞拍人员作了什么，加深记忆。
活动二：接受任务，树立信心。
师倡议：为灾区的小朋友献上一份爱心，我们举行一次作品拍卖会，以此鼓动学生的热情。
学生纷纷响应倡议，表现完成任务的决心和能力。
活动三：认识鸡蛋，想象描述。
欣赏儿歌配画，掌握制作方法。
师在学生总结的基础上，归纳鸡蛋的特点，启发学生想象，和学生一起讨论交流儿歌配画中的作品。
①学生观察鸡蛋的外形、颜色，触摸表皮，总结出它的特点。
②学生通过想象，描述自己想象出的鸡蛋的造型，并简述怎样装饰。
⑧欣赏儿歌配画，领悟制作方法，开进行讨论交流。
活动四：引出献爱心彩蛋拍卖会，鼓励学生的创造热情，进行工艺品创作。
师引出彩蛋拍卖会，并贴会标。
介绍拍卖会的意图。
用情感激励学生的创造热情，使学生成为创造的主人。
学生两两合作，全身心投入到绘画装饰的创作过程中，用自己的爱心与灵巧的双手，装扮出最精美的工艺品。
活动五：学生自行组织拍卖会。
①组织学生报名、推选拍卖会的主持人与记录员，开简单交待注意的问题。
②教师对拍卖会进行录制。
自愿报名或大家推选主持人、记录员。
由主持人宣布拍卖会开始：①介绍灾区小朋友的情况。
简述拍卖会的目的。
②学生拿出课前按自己的学号制作的小牌子。
③主持报价三次，无人竞标时，主持人敲锣定音，记录员记录。
④主持人总结拍卖会情况，宣布拍卖会到此结束。
活动六：教师指定学生的表现，布置实践性作业。
①肯定学生的表现。
②告诉学生此录相活动作为宣传资料在全校播放。
⑧布置实践性作业：课下讨论：在活动中有哪些不足之处，提出完善方法。
实践锻炼：每个年级的大哥哥、大姐姐都会聘请我们当小顾问，指导并策划他们各种形式的美术作品拍卖活动。
提出希望：希望人家用自己获得的经验做好此项上作。
学生面对教师的评价，会对自己提出更高的要求，从而会更好地完成实践性作业。
教学反思：5、图形剪拼教学目标：1、知识目标：学生参与剪割、拼摆、粘贴等活动，初步掌握形的分解与组合方法，提高动手能力。
2、能力目标：培养和发展学生的形象思维和创造能力、审美能力。
3、情感目标：感受和体验拼摆造型活动的乐趣。