《海底世界》优质课件
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部编版海底世界ppt完美版课件.pptx
海面上波涛澎湃的时候，海底依然很宁静。最大的风浪，也只能影响到海面以下几十米深。
这两句话写出海底是宁静的。因为多么大的风浪都影响不到海底。
阳光很难射进深海，水越深光线越暗，五百米以下就全黑了。
这句话写出海底是黑暗的。因为阳光很难射进深海。
在这一片黑暗的深海里，却有许多光点像闪烁的星星，那是有发光器官的深水鱼在游动。
你可知道，大海深处是怎样的吗？
课文中第几自然段回答了提出的问题？
最后一自然段
默读全文，想一想：哪些段落具体描写了海底世界景色奇异？哪些段落具体写了海底世界物产丰富？
景色奇异（第2--3自然段）物产丰富（第4--6自然段）
自由读课文，想一想：课文的开头和结尾有什么特点？
课文用设问句开头，以引起读者的兴趣，点明了这篇课文要讲的主要内容是海底深处的情况。课文的结尾总结全文，发出感叹，照应开头，概括“海底真是个景色奇异、物产丰富的世界。”使文章结构更加完整。
这句话用闪烁的光点反衬出海底的“黑暗”。
朗读第2自然段，用自己的话概括这段话的主要内容。
海底是宁静的，是黑暗的。
海底是否没有一点儿声音呢？不是的。海底的动物常常在窃窃私语。
这两句话写运用设问和拟人的修辞手法，说明海底是有声音的。
你用水中听音器一听，就能听见各种声音：有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小乌一样啾啾，有的像小狗一样汪汪，有的还好像在打鼾……
通过朗读课文，我们读懂了文章的结构，课文先提出问题，然后具体介绍海底的景色和物产，最后总结全文。通过朗读课文，我们还知道了课文主要讲了海底世界景色奇异、物产丰富。那么，课文是怎样具体描述海底世界的呢？下节课我们继续学习课文。
第2课时
学习目标：1.抓住重点词语理解句子，抓住总起句掌握段落大意，理解课文内容，感受海底世界的特点。2．有感情地朗读课文，透过作者对海底世界的描述，感受作者对自然、对生命的热爱。3．领悟、学习作者的表达方法，把事物写形象、写具体。
这两句话写出海底是宁静的。因为多么大的风浪都影响不到海底。
阳光很难射进深海，水越深光线越暗，五百米以下就全黑了。
这句话写出海底是黑暗的。因为阳光很难射进深海。
在这一片黑暗的深海里，却有许多光点像闪烁的星星，那是有发光器官的深水鱼在游动。
你可知道，大海深处是怎样的吗？
课文中第几自然段回答了提出的问题？
最后一自然段
默读全文，想一想：哪些段落具体描写了海底世界景色奇异？哪些段落具体写了海底世界物产丰富？
景色奇异（第2--3自然段）物产丰富（第4--6自然段）
自由读课文，想一想：课文的开头和结尾有什么特点？
课文用设问句开头，以引起读者的兴趣，点明了这篇课文要讲的主要内容是海底深处的情况。课文的结尾总结全文，发出感叹，照应开头，概括“海底真是个景色奇异、物产丰富的世界。”使文章结构更加完整。
这句话用闪烁的光点反衬出海底的“黑暗”。
朗读第2自然段，用自己的话概括这段话的主要内容。
海底是宁静的，是黑暗的。
海底是否没有一点儿声音呢？不是的。海底的动物常常在窃窃私语。
这两句话写运用设问和拟人的修辞手法，说明海底是有声音的。
你用水中听音器一听，就能听见各种声音：有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小乌一样啾啾，有的像小狗一样汪汪，有的还好像在打鼾……
通过朗读课文，我们读懂了文章的结构，课文先提出问题，然后具体介绍海底的景色和物产，最后总结全文。通过朗读课文，我们还知道了课文主要讲了海底世界景色奇异、物产丰富。那么，课文是怎样具体描述海底世界的呢？下节课我们继续学习课文。
第2课时
学习目标：1.抓住重点词语理解句子，抓住总起句掌握段落大意，理解课文内容，感受海底世界的特点。2．有感情地朗读课文，透过作者对海底世界的描述，感受作者对自然、对生命的热爱。3．领悟、学习作者的表达方法，把事物写形象、写具体。
部编版三年级语文下册23.《海底世界》课件(共31张PPT)
海底蕴藏着丰富的煤、铁、 石油和天然气，还有陆地上储量 很少的稀有金属。
物产丰富
小练笔
假如你是一位潜水员，到海底世界 之后还能看到什么呢？请仿照课文第三 自然段，用排比的方法来写一写吧！
内容概要
这篇课文生动具体地介 绍了海底世界奇异的风景和 丰富的物产，抒发了作者对 海底世界的赞美之情。
结构梳理
章鱼：海洋软体动物，生活 在海底。章鱼的腕足内侧有 很多吸盘，有的体内有墨囊。
这句话放在文章开头 有什么样的作用？
你可知道，大海深处是怎样的吗？
用疑问句式开头，激发 读者的阅读兴趣，起到 了总起全文的作用。
学习提示2
齐读课文并思考，这海底世界到底是怎 样的？
海底世界到底是一个怎样的世界呢？
海底真是个风景奇异、物产丰富的世界。
区分;不同
海底的植物差异也很大。
中心句，说明这个自然段将主要环绕海 底植物的差异进行具体说明。
海底的植物有什么特点呢？
它们的色彩多种多样，有褐色 的，有紫色的，还有红色的。 排比
褐色 紫色 红色
它们都是表示颜色 的词，你还能说出 更多这样的词吗？
粉色 绿色 蓝色
白色 灰色 黄色
对照
最小的单细胞海藻，要用显微镜 才能看清楚，最大的海藻长达二三百 米，是地球上最长的生物。
黑暗 有光点
风景奇异
XXX 动物在窃窃私语
神
秘
动物多 活动方法各异
奥
物产丰富 植物多 色彩各种各样
秘
矿物多 蕴藏丰富
课后小练
1.看拼音写词语。
níng jìng qì guān wēi xiǎn qiè qiè sī yǔ
（ XXX ）（ 器官 ）（ 危险 ）（窃窃私语）
幼儿园课件大班科学《海底世界》ppt课件
海底石油和天然气的开采
介绍海底石油和天然气的开采方法和 技术，包括钻井、完井、采油、集输 等工艺流程。
海底石油和天然气的形成
阐述海底石油和天然气的成因，包括 生物成因、热成因等，以及油气藏的 形成过程。
2024/1/28
13
矿物资源
2024/1/28
海底矿物资源的种类
列举海底矿物资源的种类，如锰结核、钴结壳、多金属硫化物等 。
27
人人参与，共建美好家园
01
参与海滩清洁行动
定期组织志愿者参与海滩清洁行动，减少海洋垃圾的数量。
2024/1/28
02
倡导绿色生活方式
鼓励公众采取绿色出行、垃圾分类等措施，减少对海洋生态持续捕捞和养殖
选择符合可持续捕捞和养殖标准的产品，促进海洋资源的合理利用。
28
THANKS
2024/1/28
鱼类的生活习性
介绍鱼类如何在水中呼吸 、觅食、繁殖等生活习性 ，以及它们的栖息地和迁 徙规律。
鱼类对人类的贡献
阐述鱼类在食品、观赏、 科研等方面的价值，以及 过度捕捞对海洋生态的影 响。
8
鲸类和海豚类
2024/1/28
鲸类和海豚类的种类
01
展示不同种类的鲸和海豚图片，如蓝鲸、座头鲸、瓶鼻海豚等
海水资源的利用
阐述海水资源的利用方式 ，如海水淡化、海水直接 利用、海水化学资源的提 取等。
海水淡化技术
介绍海水淡化的原理和方 法，包括蒸馏法、反渗透 法、电渗析法等，以及各 种方法的优缺点比较。
15
04
海底探测技术与方法
2024/1/28
16
声呐探测技术
声呐原理
利用声波在水中的传播特性进行探测和定位。
《海底世界》课件ppt
重要的海底发现
深海热液喷口
科学家们在海底发现了热液喷口 ，这些喷口附近存在着一些神秘 生物，为生命起源的研究提供了
重要线索。
深海沉积物
通过对深海沉积物的分析，科学家 们可以了解地球历史上的气候变化 和地质活动。
深海生物群落
深海是地球上最大的生物栖息地之 一，科学家们发现了许多新物种和 生物群落，丰富了我们对地球生物 多样性的认识。
海洋科学的重要性
01
海洋生态系统的重要性
海洋生态系统是地球上最重要的生态系统之一，对维持地球生态平衡和
气候稳定具有重要作用。
02
海洋资源的可持续利用
海洋中蕴藏着丰富的生物和矿产资源，合理利用这些资源可以为人类带
来巨大的经济利益。
03
海洋环境保护
随着人类活动的不断增加，海洋环境面临着严重的威胁和挑战，保护海
洋环境对于维护地球生态平衡和人类生存发展具有重要意义。
05
保护海底世界
海洋污染与生态破坏
塑料污染
由于人类活动产生的塑料垃圾进 入海洋，对海洋生物造成威胁，
破坏海洋生态平衡。
石油泄漏
油轮事故和海底石油开采可能导 致石油泄漏，对海洋生物造成致 命伤害，并对珊瑚礁等生态系统
造成严重破坏。
化学污染
工业废水、农药等化学物质排入 海洋，影响海洋生物的生存和繁 殖，进而影响整个生态系统的健
《海底世界》课 件
目录
• 海底世界简介 • 海底生物种类 • 海底生物的生活习性 • 海底世界的探索与发现 • 保护海底世界
01
海底世界简介
海洋的广阔与深度
总结词
海洋覆盖了地球表面的71%，拥有广阔的面积和深度。
详细描述
《海底世界》优秀课件
详细描述
通过参与海洋生态监测与科研 项目，引导学生掌握科学方法
，提升其研究能力。
06
总结与展望
本课程总结与回顾
课程目标
本课程旨在帮助学生了解海底世 界的生态系统、生物种类以及环
境保护的重要性。
内容回顾
课程涵盖了海底地形、海洋生物 、海洋生态平衡、人类活动对海 洋的影响以及如何保护海洋生态
系统等内容。
重点梳理
课程重点在于让学生了解海洋生 态系统的构成和运行机制，认识 到保护海洋生态系统的重要性， 以及如何积极参与海洋生态保护
。
海洋生态保护前景展望
1 2 3
全球行动
海洋生态保护已经成为全球性的议题，各国政府 、国际组织和非政府组织都在积极推动保护海洋 的行动。
技术发展
随着科技的发展，人们对于海洋生态系统的了解 更加深入，也发明了更多保护海洋环境的方法和 手段。
学生参与
鼓励学生参与海洋生态保护活动，如志愿者活动 、宣传教育等，发挥他们的力量为保护海洋做出 贡献。
学生参与及互动讨论环节
学生互动
在课程中设置互动讨论环节，鼓励学生相互交流学习心得，分享对 海洋生态保护的看法和建议。
角色扮演
让学生扮演不同的角色，模拟解决海洋污染、生态破坏等问题的过 程，培养他们的问题解决能力和团队协作精神。
消失的亚特兰蒂斯文明
海底还隐藏着许多关于古代文明的秘密，如传说中的亚特兰蒂斯文明。
寻找这些文明的遗迹和真相仍然是人们不断探索海底的一个原因。
03
海底的资源开发
海底蕴藏着丰富的资源，如矿产、能源等。开发这些资源可以为人类带
来巨大的经济利益，但同时也需要注意保护海洋环境和生态平衡。
05
《海底世界》课件ppt
有灵活的触手或壳。
棘皮动物
如海星、海胆、海参等，它们的 身体表面覆盖着棘刺或鳞片，通
常具有特殊的运动方式。
节肢动物
如虾、蟹、蜘蛛蟹等，它们的身 体由许多小节组成，具有强大的
适应能力。
鱼类
鲨鱼
作为海洋中的顶级掠食者，鲨鱼具有强大的攻击 力和防御力，但同时也有着极高的生存智慧。
鳐鱼
它们有着扁平的身体和宽大的胸鳍，可以在海底 滑翔，同时也有着独特的繁殖方式。
海洋能源
02
利用海洋能，如潮汐能、波浪能等，为人类提供可再生能源。
海洋矿产
03
开采海底石油、天然气、多金属结核等资源，满足人类对矿产
资源的需求。
海洋污染与保护
塑料垃圾污染
减少塑料制品的使用，推广可降解材料，提高公众环保意识。
石油泄漏与有毒物质排放
严格控制工业废水、废气排放，加强监管力度。
海洋生态系统保护
THANKS
感谢观看
地球表面的海洋被各大陆地分隔 为彼此相通的广大水域，平均水
深约为3795米。
海洋的深度与分层
海洋的深度可以分为浅海、深海和超 深海三部分。
在不同深度的海域中，海洋生物的种 类和数量有很大差异。
浅海是海平面至水下200米深的海域，深 海是水下200米至3000米深的海域，超深 海是水下3000米至6000米深的海域。
建立海洋保护区，保护珍稀物种和生态平衡，促进生态恢复。
探索与科研
1 2
深海探索
开展深海科学考察，研究海底地质、生物多样性 等。
海洋科研
开展海洋环境监测、气候变化研究等，为人类应 对气候变化提供科学依据。
3
海洋教育
普及海洋知识，提高公众对海洋的认知和重视程 度。
棘皮动物
如海星、海胆、海参等，它们的 身体表面覆盖着棘刺或鳞片，通
常具有特殊的运动方式。
节肢动物
如虾、蟹、蜘蛛蟹等，它们的身 体由许多小节组成，具有强大的
适应能力。
鱼类
鲨鱼
作为海洋中的顶级掠食者，鲨鱼具有强大的攻击 力和防御力，但同时也有着极高的生存智慧。
鳐鱼
它们有着扁平的身体和宽大的胸鳍，可以在海底 滑翔，同时也有着独特的繁殖方式。
海洋能源
02
利用海洋能，如潮汐能、波浪能等，为人类提供可再生能源。
海洋矿产
03
开采海底石油、天然气、多金属结核等资源，满足人类对矿产
资源的需求。
海洋污染与保护
塑料垃圾污染
减少塑料制品的使用，推广可降解材料，提高公众环保意识。
石油泄漏与有毒物质排放
严格控制工业废水、废气排放，加强监管力度。
海洋生态系统保护
THANKS
感谢观看
地球表面的海洋被各大陆地分隔 为彼此相通的广大水域，平均水
深约为3795米。
海洋的深度与分层
海洋的深度可以分为浅海、深海和超 深海三部分。
在不同深度的海域中，海洋生物的种 类和数量有很大差异。
浅海是海平面至水下200米深的海域，深 海是水下200米至3000米深的海域，超深 海是水下3000米至6000米深的海域。
建立海洋保护区，保护珍稀物种和生态平衡，促进生态恢复。
探索与科研
1 2
深海探索
开展深海科学考察，研究海底地质、生物多样性 等。
海洋科研
开展海洋环境监测、气候变化研究等，为人类应 对气候变化提供科学依据。
3
海洋教育
普及海洋知识，提高公众对海洋的认知和重视程 度。
《海底世界》ppt课件完美版
潮汐能、波浪能等海洋能源技术不断 取得突破，但商业化应用仍面临成本 和技术挑战。
海洋资源可持续利用策略
合理规划海洋资源开发利用布局
根据海洋资源分布特点和生态环境承载能力，科 学规划开发利用布局和时序。
推动海洋资源综合利用
加强海洋生物、矿产、空间、能源等资源的综合 利用，提高资源利用效率。
ABCD
加强海洋生态环境保护
《海底世界》ppt课件 完美版
目录
• 引言 • 海洋生物多样性 • 海底地形与地貌 • 海洋资源与开发利用 • 海洋环境保护与治理 • 海底世界探索与未来展望
01
引言
课件背景与目的
背景
随着海洋科学的不断发展，海底世界逐渐成为人们关注的焦 点。为了满足学生对海底世界的好奇心和探索欲望，我们制 作了《海底世界》ppt课件。
珍稀海洋生物的特点
具有独特的生物学特征和生态价值，对维护海洋生态平衡具有重要 意义。
珍稀海洋生物的保护措施
包括建立自然保护区、加强监管和执法力度、推广生态旅游等，以 促进珍稀海洋生物的保护和可持续发展。
03
海底地形与地貌
海底地形概述
大陆架
大陆坡
是陆地向海洋自然延伸的部分，坡度较缓 ，水深一般在200米以内。
水深
不同水深的海域有不同的生 物种类和数量，一般来说， 水深越浅，生物种类和数量 越多。
底质
海底地形的底质对生物的栖 息和繁殖有重要影响，例如 珊瑚礁是许多海洋生物的重 要栖息地。
水温
海底地形的水温也影响着生 物的分布和生长，一般来说 ，热带海域的生物种类和数 量比寒带海域更丰富。
洋流
洋流对海底地形的形成和生 物的分布也有重要影响，洋 流可以带来营养物质和氧气 ，促进生物的生长和繁殖。
海洋资源可持续利用策略
合理规划海洋资源开发利用布局
根据海洋资源分布特点和生态环境承载能力，科 学规划开发利用布局和时序。
推动海洋资源综合利用
加强海洋生物、矿产、空间、能源等资源的综合 利用，提高资源利用效率。
ABCD
加强海洋生态环境保护
《海底世界》ppt课件 完美版
目录
• 引言 • 海洋生物多样性 • 海底地形与地貌 • 海洋资源与开发利用 • 海洋环境保护与治理 • 海底世界探索与未来展望
01
引言
课件背景与目的
背景
随着海洋科学的不断发展，海底世界逐渐成为人们关注的焦 点。为了满足学生对海底世界的好奇心和探索欲望，我们制 作了《海底世界》ppt课件。
珍稀海洋生物的特点
具有独特的生物学特征和生态价值，对维护海洋生态平衡具有重要 意义。
珍稀海洋生物的保护措施
包括建立自然保护区、加强监管和执法力度、推广生态旅游等，以 促进珍稀海洋生物的保护和可持续发展。
03
海底地形与地貌
海底地形概述
大陆架
大陆坡
是陆地向海洋自然延伸的部分，坡度较缓 ，水深一般在200米以内。
水深
不同水深的海域有不同的生 物种类和数量，一般来说， 水深越浅，生物种类和数量 越多。
底质
海底地形的底质对生物的栖 息和繁殖有重要影响，例如 珊瑚礁是许多海洋生物的重 要栖息地。
水温
海底地形的水温也影响着生 物的分布和生长，一般来说 ，热带海域的生物种类和数 量比寒带海域更丰富。
洋流
洋流对海底地形的形成和生 物的分布也有重要影响，洋 流可以带来营养物质和氧气 ，促进生物的生长和繁殖。
三年级下册语文课件-23 海底世界 人教部编版(共31张PPT)优质教学PPT
子都从车上下来，贴着里道走近若的 车，透 过车窗 ，他看 着若手 扶方向 盘，杨 巍坐她 旁边… …那时 他确是 淡定;又 不知出 于一种 怎样的 心态， 倒是希 望她们 发现他 ……没 出现想 象中的 一幕， 他稍事 安宁， 觉得做 的也差 不多了 ，回到 车上… … 子都想走又不想走，心里矛盾着：不 做声色 地离开 ，那样 尤顾及 了大家 的脸面; 人性之 弱，又 想知道 接下来 的可能 ;后者 站了上 风……
现实，他昔日的爱人正与人“谈情中 ”，他 在为她 们望风 ……“ 人类最 伟大的 史诗， 《伊利 亚特》 、《摩 罗衍那 》，漂 亮女人 的故事 、寻找 失窃女 人的故 事…… 海伦、 悉多， 为爱的 、迫于 爱的， 出走的 女人… …投火 焚情又 怎样… …术赤( 成吉思 汗的长 子)… …”他 百感交 集，气 血难和 …… 又过了二十多分钟，子都看见杨巍从 车里拱 出来， 把手里 拎着的 衣服搭 在肩上 ，形色 诡异地 四处张 望着， 一溜眼 消失在 楼阴里 ……
铁 石油
tiān rán qì yùn cáng chǔ liàng jīn shǔ
天然气 蕴藏 储量 金属
“蕴”是整体认读音节,“储、属” 是翘舌音，“藻”是平舌音。
二、朗读课文 ,把握文意 1.朗读课文,一句话概括课文内容。
2.阅读第2至第6自然段,一句话概括每个自 然段的内容。
第2自然段写海底非常宁静、黑暗中闪烁着 许多光点。 第3自然段写海底的动物常常在窃窃私语。 第4自然段写海里的动物,各有各的活动方法。 第5自然段写海底的植物差异很大。 第6自然段写海底蕴藏着丰富的矿产资源。
(2)体会设问句的好处,仿写一段话。
“你可知道,大海深处是怎样的吗?” 这是《海底世界》的开头。请你也用这样的开头
现实，他昔日的爱人正与人“谈情中 ”，他 在为她 们望风 ……“ 人类最 伟大的 史诗， 《伊利 亚特》 、《摩 罗衍那 》，漂 亮女人 的故事 、寻找 失窃女 人的故 事…… 海伦、 悉多， 为爱的 、迫于 爱的， 出走的 女人… …投火 焚情又 怎样… …术赤( 成吉思 汗的长 子)… …”他 百感交 集，气 血难和 …… 又过了二十多分钟，子都看见杨巍从 车里拱 出来， 把手里 拎着的 衣服搭 在肩上 ，形色 诡异地 四处张 望着， 一溜眼 消失在 楼阴里 ……
铁 石油
tiān rán qì yùn cáng chǔ liàng jīn shǔ
天然气 蕴藏 储量 金属
“蕴”是整体认读音节,“储、属” 是翘舌音，“藻”是平舌音。
二、朗读课文 ,把握文意 1.朗读课文,一句话概括课文内容。
2.阅读第2至第6自然段,一句话概括每个自 然段的内容。
第2自然段写海底非常宁静、黑暗中闪烁着 许多光点。 第3自然段写海底的动物常常在窃窃私语。 第4自然段写海里的动物,各有各的活动方法。 第5自然段写海底的植物差异很大。 第6自然段写海底蕴藏着丰富的矿产资源。
(2)体会设问句的好处,仿写一段话。
“你可知道,大海深处是怎样的吗?” 这是《海底世界》的开头。请你也用这样的开头
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乌贼
我是 章鱼
有些贝类自己不动，却能 巴在轮船底下做免费的长途旅 行。
先总后分
海底动物各有各的活动方法。海参靠肌肉 收缩爬行，每小时只能前进四米。梭子每鱼小 时能游几十公里，攻击其他动物的时候，比火 车还快。乌贼和章鱼利用水的反推力迅速前进。 还有些 贝类自己不动，却能巴在轮船底下作免 费的长途旅行。
像小科学家一样，把这里的奇妙告
诉大家呢？
景色奇异 宁静 光点闪烁
海
黑暗 窃窃私语
底
世
动物 多种多样
界 物产丰富 植物 种类繁多
矿物 蕴藏丰富
课后作业： 任选一题，仿照课文第三小节的写法写一段话。
（1）天上的云彩千变万化!…… （2）下课了，操场上真热闹！…… （3）公园的景色真美！……
xiá gǔ zǎo
乌贼 章鱼 免费 峡谷 海藻 显微镜
yùn cáng méi chǔcáng xī
shǔ
yì
蕴 藏 煤 储藏 稀有金属 景色奇异
查字典，多音字组词。
宁
参
句子我会读： 1.海面上波涛澎湃的时候，海底依然很宁静。
2.海底的动物常常在窃窃私语。
3.有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾 啾，有的像小狗一样汪汪，还有的好像在 打鼾（ hān）。
五 颜 六 色的
海底植物
海底的植物真是千姿百态。
有的
，有
的
，有
的
……
海底的地形
海底有山峰，有 峡谷。
海 底 的 矿产
有煤、铁、石油 和天然气，还有 陆地上稀少的金 属。
海带丰收
石 油 平 台
油井 喷油
海底真是个景色奇异、物产 丰富的世界。
热爱海洋，探索自然奥秘。
海底世界够奇妙吧！你能不能
4.海底蕴藏着丰富的煤、矿、石油和天然气， 还有陆地上储藏量很少的稀有金属。
设计情境：
假如你就是一名海底旅游者， 带了特制的水下照相机，跟潜 水员下水，你会拍下什么留作 纪念？
1、课文首先提出了一个什么问题？
你可知道，大海深处是怎样的吗？
2、大海深处是怎样的？ 用课文中的一句话概括。
海底真是景色奇异、物产丰富的世界！
你用水中听音器，就能听见各种声音：有 的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾啾，有 的像小狗一样汪汪，有的还像在打鼾。
照样子，写一写： 例：蜜蜂（嗡嗡） 小狗（ ） 小鸟（ ） （ ）
你用水中听音器一听，还能听到这样 的声音：有的像____________，有的像 ______________，还有的像___________。
阳光射不到海底······
“闪烁的星星”
海面上波涛澎湃
海底依然很宁静。
水越深光线越暗，五百米以下就全黑了。
黑暗的深海里，却有许多光点像闪烁的星星！
海底的声音
海底是否一点儿声音没有呢？不是 的。海底动物常常在窃窃私语。你用水 中听音器一听，就能听见各种各样的声 音：有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟 一样啾啾，有的像小狗一样汪汪，有的 还好像在打鼾。它们吃东西的时候发出 一种声音,行进的时候发出另一种声音， 遇到危险还会发出警报。
海里的动物大约有三万种。它们各有 各的活动方法。
海葵
海胆
水
箭Байду номын сангаас
母
鱼
靠肌肉收缩爬行的海参，每小时只能前进四米。
成群的梭子鱼
有一 种鱼， 身体像 梭子， 每小时 能游几 十千米， 攻击其 他动物 的时候， 速度比 普通的 火车还 快。
我是
乌喷速推力贼水后乌迅和，退贼速章利。迅和前速鱼用章进前能水鱼。进突的利然反用向推水前力的方迅反
课文从哪些方面写海底世界的？
• ①大海深处是怎样的? • ②海底宁静、黑暗。 • ③海里的动物发出各种声音。 • ④海里的动物各有各的活动特点。 • ⑤海底植物的差异也很大。 • ⑥海底有丰富的矿产。 • ⑦海底是个景色奇异、物产丰富的世界。
大海的宁静与黑暗
当海面上波涛汹涌的时候，海 底依然很宁静。
1.自己读或是与同桌合作 读。
2.读通课文、读准字音、 较难的句子多读几遍。
词语我会认： tāo péng pài
波涛 澎 湃 强烈
器官
qiè qiè sī yǔ
窃窃私语
jiū jiū
啾啾
Wēng hān
shēn ròu suō suō
嗡嗡 打鼾 警报 海参 肌肉伸缩 梭子
zéi zhānɡ